心中的规则 499

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匿名世界的“游戏规则 ”
阅读材料P67《网上与网下》 讨论：为什么有的同学在现实社会中 和网络社会中判若两人？
1、在现实生活中，他律无处不在，人们处于各种外 在规则的制约之下。在网络这个虚拟的世界里，人与 人之间的交往是匿名的，以符号形式进行，人们可以 戴上任何面具，以任何方式与别人交往。
2、在网络世界中，他律规则很难起作用，社会还未 能对网络这个虚拟世界中的每个人的言行进行有效的 监督和管理
①你最常使用网络做什么？（可选2个） A、聊天 B、看新闻 C、玩游戏 D、购物 E、查找资料 F、看小说、电影 ②请用一个词语来形容网络带给你的感 受。 A、虚幻 B、有趣 C、陷阱 D、自由 E、实用 F、其他
2、你认为网络对我们的成长与学 习有什么作用？
网络具有虚拟性、匿名性，也 拥有更多的自由。
C．两位男生躲在校园的角落里吸烟
D．班干部化解同学之间的矛盾
3、《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事。讲的是 一位骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多
余的。有一天，他骑马出去时，就把马缰绳解除掉了。马
在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候，就越来 越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，
当遇到这两种情 况，我该怎么做？
拓展延伸：自律和他律有什么区别？ 二者有什么联系？
他人和外在 力量 被动 被迫 自己和内在 力量 主动 自觉
没有他律，人很难长期坚持自律。 缺乏自律，又是很难进步的
要说“他律”，我们可以讲：每个人，总有自己看不到的地方，必须依靠他 人的帮助 就像自己的后背，如果不借助他人或者工具，是看不到的 ——这是在肯定“他律”的作用，但是更是在为“自律”铺路 人在生活中，就有很多类似“自己的后背”这样的盲点，必须由他人帮助指 出，但是，别人尽管说，我就是不自律，结果又会怎样呢？——可想而知！ 即使号称圣人的孔老夫子，也还要“吾日三省吾身”，严格自律 中学生，处在一个青春朝气、蓬勃向上的年龄段，不可能像老成持重的成年 人一样，凡事都被约束得好好的——因为年轻人，就要去大胆尝试，就该去 探索、去求知，这是天性使然，也是中学生之所以是祖国希望的原因之一 ， 所以，对于中学生来说，相对于被迫式的“他律”，“自律”无疑更重 要…… “他律”总有“不在服务区”的地方——独自一人，没人看到的时候，谁来 帮我们“他律”？！但是“自律”，是一种发自内在的，随时随地和我们在 一起的良好品质，注意：自律是来帮助我们的，而不是来限制我们的，一个 懂得良好地运用自律的帮助的人，才更容易成功。当然，我们不是说他律不 重要，恰恰相反，我们一开头就强调了：他律很重要，但是，有比他律更重 要的东西，那就是自律——只有自律，才真正无时无刻伴随着我们，帮助着 我们
什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下深谷，粉
身碎骨了。寓言告诉我们的道理是（ D ） A．自由是应该不受任何限制的 B．要自律就失去了自由 C．自由和纪律是对立的两个方面 D．不加任何约束的自由是危险的
１．个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主 动、自觉约束自己，这就是（ ） Ａ．自省 Ｂ．自律 Ｃ．他律 Ｄ．自尊 ２．一个在没有别人在场和监督的情况下，也能严格 要求自己，谨慎地注重自己的思想和行为，不做不符 合道德的事。这种自律的方法，我们称为（ ） A．修养 B．慎独 C．自觉 D．自省
想一想：是什么让新加坡
法律的威慑力
养 成
享有“花园城市”的称誉？
良好的习惯
外在要求 （他律）
表 明 逐步变成
内在需要 （自律）
什么是他律
• 是指个人的行为由他人的要求或外在 的规则支配,而且是被动或被迫接受的。 • 不仅仅指他人的约束，更多的是现实 世界种种规则，大自然存在的种种法 则，以及人类社会的社会规范 规则要求“你必须怎样做”“你应该怎 样做”“你不应该怎样做”或者“不 许你怎样做”违反了规则就会受到相 应的惩处。
C.能够做到自律的人是走向成熟的标志
D.自律的作用是有限的
在电脑网络中（
）
①很多东西都是虚拟的
②每个人都是绝对自由的
④自律显得更为重要 D．①③④
D ③容易发生违法违纪和不道德的行为 A．①②③④ B．①②④
C．②③④ ）
下列行为属于不能慎独的是（ A．自习课上，同学们安静地学习
C
B．一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱
什么是自律
在没有人现监督的情况下，通过自己要 求自己，自觉地遵循法度，拿它来约 束自己的一言一行。 个人的行为由自己的要求或内在的规则 支配，主动、自觉约束自己 “我应该怎样做”“我不应该怎样做” 和“我愿意怎样做”“我不愿意怎样 做”。
A：不赶快做完 他律 作业，妈妈回来 又要挨骂了。
B：我应该先 自律 把作业做完再 出去玩。
你认为怎样做才能在匿名的网络 世界里获得真正的自由?
我们应该把这些外在的规则变成自己内心 的要求，并以此规定自己的行为，自觉遵 守匿名世界的游戏规则。这样我们才会获 得真正的自由。
他律与自律的含义 他律与自律
心 中 的 规 则
规则和自由的关系
网络的特点 匿名世界的“游戏规则” 如何对待网络
1、古希腊哲人苏格拉底曾经说过：“一个不能自制的人和 最愚蠢的牲畜有什么区别呢？那些不重视最美好的事情，只 是竭尽全力追求最大快感的人，和最愚蠢的牲畜有什么不同 呢？”这句话说明（ C ） A.所有的人都是会自律的 B.自律很重要，他律都没有作用
网友见面
重庆某学院一学生张某是系里的团支 部书记，在校期间表现良好，成绩优秀， 是老师、同学眼中“品学兼优”的学生。 他通过宿舍里自己的电脑上网，用18岁女 孩的身份在虚拟社区生活了近3年时间， 结识了很多网友。他申请开通了服务器的 一个免费网页空间，他在该空间建立了不 良网站，并通过互联网广泛宣传和传播不 健康的内容。后经法院审理，判处其4个 月拘役。
风筝与线
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一天，风筝摇头摆尾地对线说，老弟， 你不要限制我自由活动的空间，然而， 就在它将线挣断的一刹那，却一头栽进 无底的深渊。 寓意：要享有真正的自由，就要约束 自己，自觉遵守社会规范，并承担一定 的社会义务。
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真正的自由
• 鱼儿欢快遨游，离不开浩瀚的大海；鸟儿 展翅高飞，离不开广阔的天空，自由与限制、约 束紧密相连、密不可分，从而自由与自律也是紧 紧相连、密不可分的。自律是获得自由的前提。 在社会生活中，只有严格自律的人，才会感觉并 享受到真正的自由。 • 比如：在马路上，只有人人自觉遵守“红灯 停，绿灯行”的交通规则，大家才能获得通行的 自由；在影剧院，只有人人自觉维护影剧院的公 告秩序，才能获得欣赏影视节目、文艺表演的自 由；在课堂里，只有人人遵守课堂纪律，才能获 得听课的自由。
学
拒 绝 ——自律的重要性 该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早享乐， 人生就多一些希望； 你拒绝违心做恶事， 为自己就赢得了一份尊严。 适时说“不”很重要, 我们一定要学会拒绝！
会
养成自律的基本方法
1、自省法 通过自我回顾、检查，自我分析，对自 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的思想、心理、言行进行总结，肯定优点、长 处，找出缺点、不足。 2、自警法 针对自己的实际情况，选择相关的名言、 警句、格言，作为自己的座右铭，用以提醒、勉 励自己。 3、榜样法 把榜样的高尚品质变成自己的行动，认 真地经常用来与自己对比，找出差距。 4、慎独法 （最重要） 一个人在没有别人在场的时 候，也能严格要求自己，谨慎地注意自己的思想 和行为，实行自我表现监督，不做不符合道德的 事情。
规则与自由的关系
1、规则制约着人的行为，也保障 着人的权利和自由。 2、只有内心甘愿接受规则的约束， 我们的心灵才会获得真正的自由； 3、无视规则、违背规则，我们就 不可能有真正的自由。
——埃蒂耶纳 卡贝
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自由究竟是什么？ 是不是意味着有权为所欲为，甚至可以损害别人，比方 说盗窃和杀人呢？ 不！法律禁止这样做！ 是不是说自己有权不做自己不愿意做的事情，比方说可 以任意不纳税？ 不！法律规定你必须做这些事情！ 是不是说自己有权在大热天一丝不挂的走在街上呢？ 不！风俗习惯不允许你这样做！ 是不是说自己有权对人忘恩负义呢？ 不！社会舆论谴责这种行为！ 是不是说自己有权随意吃喝或者拒绝饮食呢？ 不！自然规律不允许这样做！
第六课：
普通规则，正式 规则，非正式规 则，强制规则， 非强制规则
第七课：
特殊规则
第八课：
我们心中的规 则 网络规则
新加坡是最世界上适宜人类居住的城市之 一。这座花园城市维持洁净环境的“杀手 锏”是重金罚款，因此有人戏称新加坡是 “罚款之国”。
新加坡法律规定：随地吐痰者第一次罚 款600美元，第二次罚款1200美元；在 公共汽车、地铁、电梯、戏院及政府办 公大厦等公共场所禁止吸烟，违者罚款； 在公共厕所大便后不冲水也罚款；乱穿 马路、买卖盗版光碟，都要罚款。然而 正是这么多严格的法律规定，使人们养 成了遵守秩序、爱护环境的好习惯。从 而使新加坡的社会秩序井然，环境优美。