心中有规则

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心中有规则,行动有章法的作文

心中有规则,行动有章法的作文
生活嘛，就像在海里划船，虽然四周都是茫茫的水，但咱们心里得有把尺，知道怎么划。

这把尺就是咱们心里的规矩，虽然看不见摸不着，但它就像那海上的灯塔，让咱们不会迷路。

早上醒来，一睁眼，就得按规矩来。

几点起床，被子怎么叠，一天咋开头，都得有个谱儿。

这些小事儿看似不咋地，但咱们的生活就得靠这些小事儿来撑起个架子，让日子过得有条理。

进了那闹哄哄的市集，规矩就更多啦。

过马路得看红绿灯，买东西得货比三家，和人打交道也得讲个礼数。

这些规矩让咱们在人群中能安心地走，放心地买，和谐地相处。

它们就像一条条隐形的线，把咱们都串在了一块儿。

学习也是一样，得有规矩。

怎么学，学啥，遇到困难怎么办，都得心里有数。

这些规矩让咱们学习起来有章可循，不会乱成一团麻。

它们就像咱们学习路上的指南针，让咱们不会迷失方向。

规矩嘛，虽然会跟着时代变，但咱们得明白，规矩都是为咱们
好。

有了规矩，咱们才能过得更好，走得更远。

所以，咱们得把规矩放在心上，让它成为咱们生活的一部分。

心中有规则,行中有规范作文

心中有规则,行中有规范作文《心中有规则，行中有规范》
哎呀呀，说起心中有规则，行中有规范，我就想起了一件特别搞笑的事儿。

有一次我和几个朋友约好一起去游乐场玩，大家都特别兴奋。

到了游乐场门口，那叫一个人山人海呀！我们几个迫不及待地就想往里冲。

这时候呢，大家看到入口处排着长长的队伍，就像一条蜿蜒的大蛇。

我有个急性子的朋友就有点不耐烦了，嘴里嘟囔着：“哎呀，排啥队呀，直接挤进去得了！”我一听，连忙拉住他说：“别呀，咱得遵守规则呀，大家都排队呢，咱不能乱来。

”他虽然有点不情愿，但还是忍住了。

我们就乖乖地排在后面，一点点地往前挪。

这时候，旁边有个大叔好像也等得不耐烦了，就想插队，他还装作若无其事地往队伍里挤。

我当时就瞪大了眼睛，心里想：“嘿，这人咋这样呢！”我就鼓起勇气对他说：“大叔，大家都在排队呢，您这样插队不太好吧。

”大叔还一脸不高兴地看着我，嘴里还嘀咕着什么。

好在周围的人也都纷纷说这样不对，大叔才不好意思地退了回去。

终于排到我们啦，进了游乐场，我们尽情地玩耍，玩各种游乐设施也都规规矩矩地排队。

虽然过程中也遇到一些小麻烦，但因为我们心中有规则，所以都顺利解决啦。

通过这件事呀，我深刻地体会到了心中有规则，行中有规范是多么重要。

如果大家都不遵守规则，那这世界不就乱套啦。

就像游乐场，如果都乱插队，那谁也玩不好呀。

所以呀，我们都要把规则放在心里，体现在行动中，这样我们的生活才能更有序，更美好呀！哈哈！。

心中有规则,行为定方圆作文

心中有规则,行为定方圆作文俗话说，没有规矩，不成方圆。

在我们的生活中，规则无处不在，小到交通规则，大到法律法规。

而只有当我们每个人的心中都树立起规则的意识，我们的行为才能符合方圆之道，我们的生活才能更加和谐有序。

就拿我上次参加的一场社区运动会来说吧。

那是一个阳光明媚的周末，小区里举办了一场别开生面的运动会，项目包括跳绳、踢毽子、拔河等等，男女老少都热情高涨地参与其中。

我报名参加了拔河比赛。

我们这一队的成员高矮胖瘦都有，大家彼此并不熟悉，但都充满了斗志。

比赛开始前，裁判详细地给我们讲解了规则，比如不能踩线，不能突然松手等等。

大家都听得很认真，频频点头。

可比赛一开始，情况就有点失控了。

我们这边的一位大叔，可能是太想赢了，一开始就把脚踩到了线前面，对方队伍立刻提出了抗议。

裁判赶紧过来提醒大叔，大叔不好意思地笑笑，把脚收了回去。

随着比赛的进行，双方队伍都使足了劲儿，绳子中间的红绸带一会儿往左，一会儿往右。

就在这激烈的时刻，我突然感觉我们这边的力量好像一下子增大了不少，定睛一看，原来是后面有个小伙子偷偷多上了几个人帮忙。

这一下，对方可不干了，大声指责我们违规。

裁判吹响了哨子，暂停了比赛，对我们这边进行了严肃的批评，并让多出来的人下去。

重新开始后，大家都想着一定要遵守规则好好比赛。

可就在局势对我们不利的时候，又出状况了。

我们队里有个心急的阿姨，竟然趁着大家不注意，偷偷松开了绳子，结果对方队伍一下子没反应过来，摔了个大跟头。

这一下，现场可炸开了锅，对方队伍愤怒不已，指责我们毫无规则意识。

这时候，裁判生气地宣布我们队因为多次违规，取消了比赛资格。

我们这边的人都垂头丧气的，那个大叔、小伙子还有阿姨也都低下了头，知道是自己的错导致了大家失去了比赛的机会。

看着对方队伍兴高采烈地领奖，我们心里都不是滋味。

原本我们都想着要通过自己的努力赢得比赛，可就是因为有些人没有把规则放在心上，结果弄巧成拙。

通过这次拔河比赛的经历，我深深地明白了心中有规则是多么重要。

我心中的规则

我心中的规则
我一直对自己心中的规则保持着高度的关注和认识。

对我来说，这些规则是指导我生活和行动的准则和原则。

这些规则不仅是我的信仰和价值观的体现，也是我个人成长和发展的关键因素。

首先，我坚信“诚实”是我心中最重要的规则之一。

无论在什么情况下，我都会坚守真实和诚实，无论是对自己还是对别人。

这种诚实和真实的态度不仅能够帮助我在日常生活中建立真实的人际关系，还能够让我保持清醒和通达的思维，以便更好地处理事情和决策。

其次，我坚信“努力”是我心中另一个重要的准则。

努力工作和不断学习是我生活中的基石，也是我实现个人目标和追求成长的必备条件。

我深知，不断追求卓越和精益求精的态度是成功的关键，只有通过不懈的努力和持之以恒的精神，才能够取得真正的成就和成功。

第三，我心中的规则也包括“善良”和“同情心”。

我相信，善
良和同情心是我们作为人类的核心特质，也是我们与他人建立关系和社会和谐的重要因素。

在日常生活中，我尽可能地去帮助他人，尤其是那些需要帮助的人。

我相信，通过行善积德，我的心灵会更加平静和美好。

最后，我对自己的行为和行动保持着高度的责任感。

我相信，对自己的行为负责和对他人的行为负责是我心中的重要准则。

对我来说，责任感是我生活中最基本的信仰和原则，也是我践行这些规则的基础。

总之，我心中的规则是我行动和生活的基石和支点。

这些规则不仅是我的信仰和价值观的体现，也是我成长和发展的关键因素。

通过
坚守这些规则，我相信我能够不断追求卓越和实现自己的价值，也能够为社会做出更多的贡献。

心中有规则行动有章法作文

心中有规则行动有章法作文
在浩渺的宇宙里，星星都有它们的轨道，跟咱们人类一样，也
得有个准则来指导咱们的行为。

你知道吗，我们每个人心里都有一
把尺，它告诉我们哪些事该做，哪些事不该做。

嘿，听说没？“天行健，君子以自强不息”，这可不是随便说
说的。

这意思就是说，咱们得像那老天一样，一直努力，不管遇到
啥困难都不放弃。

这样，咱们才能在人生路上越走越远，越来越闪亮。

哎，你看那城市，人们忙忙碌碌的，但有时候也能看到些暖心
的画面。

比如老人过马路，有人主动扶一把；公交车上，年轻人给
老人让个座。

这些都是小事，但你能感受到那种温暖和和谐，对吧？这都是因为大家心里都有个规矩，知道怎么做是对的。

说到艺术，那可是个需要规矩的地方。

画家们画画得有个章法，音乐家们作曲也得有个调调。

他们的作品为啥能打动人？就是因为
他们遵循了那些规矩，才能创作出那么美好的东西。

不过啊，现在这社会变化太快，有些人就为了点钱，啥规矩都
不顾了。

他们觉得这样能快点成功，但你想想，那样真的能长久吗？真正的成功，还是得靠内心的规矩来支撑。

所以啊，朋友们，咱们心里得有个规矩，行动才能有章法。

这样，咱们才能走得更稳，走得更远，你说是不是这个理儿？。

心中有“规则”教案

心中有“规则”教学目标1．情感与态度培养学生从小养成按规则办事的习惯，树立起人人遵守规则，心中时时处处有规则的意识，增强社会责任感。

通过让学生经历故事交流、小组讨论、资料收集的过程，使学生从正反两方面理解“规则”的力量，树立遵守规则的意识。

3．知识与技能理解什么是规则，协助学生理解社会对规则的态度，培养学生收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的水平。

教学过程一、师生游戏，感知规则的意义1.师生共玩石头、剪子、布的游戏，教师故意慢出，引起学生强烈的规则需求。

2.引导学生讨论：怎样才能使这个游戏公平、合理地实行呢？3.师生共同制定游戏规则，实行第二次游戏。

4.教师小结：看来只有参加游戏的人都遵守游戏规则，游戏才能顺利实行，大家才能玩得开心、快乐。

生活中除了游戏有规则，规则还有很多，今天我们就一起来感受规则、理解规则、一起遵守规则。

引出课题：规则（板书）二、故事回放，感受规则的力量说起规则意识，对外经济贸易合作部副部长、中国WTO首席谈判代表龙永图曾介绍过他的一次经历。

有一次在瑞士，他和几个朋友去公园散步，上厕所时，听到隔壁卫生间里“砰砰”地响，他有点纳闷。

出来后，附近一个女士很着急地问他有没有看到她的孩子。

她说孩子进厕所十多分钟了，还没有出来，她又不能进去找。

于是龙永图想起了隔壁卫生间的响声。

出于友善，他便折回洗手间，打开那个厕所的门。

他看到一个七八岁的小孩正在修抽水马桶，怎么弄都冲不出水来，急得满头大汗。

原来，那个小孩觉得他上厕所不冲水是犯了规则师：听了这个小故事，小男孩是否给你留下了深刻的印象呢？请问，这是一个什么样的小男孩？（有着强烈的规则意识）小孩觉得上厕所不冲水是犯了规则，他的所作所为是在对社会公德尽维护的责任，而且这种维护是自觉的、习惯的，是不需要任何外力强迫的。

三、各小组汇报自己理解的规则第一组：在报刊、杂志及网上理解到的“规则”。

生1：近日从江苏出入境检验检疫局获悉，自今年1月16日日本宣布撤销对我国出口紫菜自主检查以来，生产出口量占全国95％以上的江苏紫菜企业，到当前为止已经累计出口日本4200万张干紫菜。

心中有规则,行动有章法作文

心中有规则,行动有章法作文咱就说，生活中要是没个规则，那还不得乱套啦！就像我前段时间经历的那件事儿，真真切切地让我感受到了规则的重要性。

那是一个阳光明媚的周末，我和几个好友约好了一起去爬山。

早上，我兴奋地起了个大早，收拾好背包，穿上舒适的运动鞋，就直奔集合点。

大家集合完毕后，就兴高采烈地朝着山的方向出发。

一路上，我们有说有笑，心情那叫一个舒畅。

到了山脚下，望着那高耸入云的山峰，心里还真有点小激动。

一开始，大家都还挺守规矩，沿着既定的山路往上爬。

可爬着爬着，就有人开始不安分了。

有个小伙伴说：“咱们别走这大路了，多没意思，旁边有条小道，看上去更刺激！”这一提议，让几个心急的家伙立马响应。

我心里其实有点犯嘀咕，总觉得不按规定的路线走不太好，但又不想扫大家的兴，就跟着一起去了。

这条小道可不好走，杂草丛生，石头也多，走起来磕磕绊绊的。

刚开始，大家还觉得新鲜有趣，可越走越觉得艰难。

我一个不小心，脚被石头绊了一下，差点摔个狗啃泥。

“哎呀，这啥破道啊，早知道就不走这儿了！”我忍不住抱怨起来。

其他人也都开始叫苦连天，这时候才想起正规山路的好。

没办法，已经走到这儿了，只能硬着头皮继续。

走着走着，我们居然迷路了！这下可慌了神，大家像没头的苍蝇一样到处乱转。

“咋办呀？这荒郊野岭的，手机也没信号！”一个朋友带着哭腔说道。

我心里也着急得不行，但还是强装镇定：“别急别急，咱们冷静想想办法。

”就在大家手足无措的时候，我突然想起出发前在景区门口看到的那些安全提示牌，上面好像有提到遇到迷路的情况该怎么做。

“大家别慌，我记得景区说过，如果迷路了，最好待在原地，等待救援。

”我大声说道。

于是，我们找了个相对平坦的地方，坐下来休息，保存体力。

这等待的过程可真是煎熬啊，每一分每一秒都觉得无比漫长。

太阳渐渐西斜，我们的心情也越来越沉重。

“都怪咱们，不守规则，非要走什么小道，这下好了吧！”有人开始自责起来。

我心里也懊悔极了，如果当初坚持走大路，就不会有现在的困境了。

心中有规则作文

一心中有规则作文你知道不？规则这东西可重要啦！就像我们走路得靠马路边，玩游戏得有玩法一样。

咱心里要是有规则，那可老棒了。

有一回上体育课，老师让我们玩接力赛跑。

大家那个兴奋劲儿哟，就像一群小麻雀，叽叽喳喳叫个不停。

比赛一开始，那场面可热闹了。

跑第一棒的同学像小火箭一样冲了出去。

可是，跑着跑着，就出问题啦。

有个同学为了快点把接力棒传给下一个人，居然跑出了跑道。

这下子，其他同学可不干了。

“嘿，你咋能跑出跑道呢？这可不合规矩。

”“就是呀，这多不公平。

” 大家七嘴八舌地说着。

那个同学也知道自己错了，红着脸低下了头。

这时候，老师走过来，严肃地说：“比赛就得有比赛的规则，要是大家都不遵守规则，那这比赛还有啥意思呢？” 我们都点点头，明白了规则的重要性。

还有一次，我和几个小伙伴一起在公园里玩。

公园里有个小湖，湖水可清啦。

我们正玩得高兴呢，突然有个小伙伴提议：“要不我们去湖边捉小鱼吧。

” 我一听，赶紧说：“不行不行，公园里有规定不能捉小鱼。

” 那个小伙伴有点不服气：“怕啥，又没人看见。

” 我急了：“那也不行呀，要是大家都不遵守规则，这公园不就乱套了嘛。

” 其他小伙伴也纷纷点头：“对呀对呀，咱可不能干违反规则的事儿。

” 最后，那个小伙伴也打消了捉小鱼的念头。

在学校里，规则也无处不在呢。

上课要认真听讲，不能随便讲话；下课不能在走廊里乱跑；排队的时候要整齐有序。

这些规则虽然有时候会让我们觉得有点不自由，但是没有它们可不行。

就像火车得在轨道上跑，要是脱轨了，那可就危险啦。

心中有规则，能让我们的生活更有序，更美好。

要是大家都不遵守规则，那世界不就乱成一锅粥了嘛？所以呀，我们都要把规则放在心里，做一个守规矩的好孩子。

规则在心中满分作文

规则在心中满分作文
在我们的生活中，规则无处不在。

它们像是无形的线，规范着我们的行为；又像是公正的法官，维护着社会的秩序。

没有规则，世界将变得混乱不堪，所以，让规则在我们心中生根发芽，是非常重要的。

规则是一种约束，也是一种保护。

它们告诉我们什么是可以做的，什么是
不可以做的。

遵守规则，就是尊重自己，也是尊重他人。

就拿交通规则来说吧，红灯停，绿灯行，这是每个人都知道的规则。

如果没有这些规则，交通将会陷
入混乱，我们的出行也会变得危险重重。

所以，当我们看到红灯亮起时，就要
停下脚步，等待绿灯亮起再前行。

这不仅是为了自己的安全，也是为了他人的
安全。

规则也是一种公平的体现。

在学校里，我们要遵守校规，按时完成作业，
不抄袭作弊。

在社会上，我们要遵守法律，不违法犯罪，不侵犯他人的权益。

只有每个人都遵守规则，才能保证公平竞争的环境，让每个人都有机会实现自
己的梦想。

如果有人违反规则，破坏了公平，那么受到伤害的将是我们每一个人。

有些人却不把规则放在眼里。

他们闯红灯，横穿马路，随地吐痰，乱扔垃圾……这些行为不仅破坏了环境，也损害了他人的利益。

更严重的是，他们可
能会因此而付出代价，受到法律的制裁。

所以，我们要时刻牢记规则，不要为
了一时的方便而违反规则。

那么，如何让规则在心中扎根呢？我们要提高自己的规则意识，认识到规则的重要性。

我们要从自己做起，严格遵守规则。

我们还要积极宣传规则，让更多的人了解规则，遵守规则。

我心中的规则

我心中的规则
我的规则：做事要有计划，做人要有原则
在我的生活中，我一直坚持着两个规则：做事要有计划，做人要有原则。

这些规则不仅帮助我在工作和生活中取得了成功，也让我成为了一个更好的人。

做事要有计划。

在我看来，计划是成功的关键。

如果你没有一个明确的计划，你就会迷失方向，浪费时间和精力。

因此，我总是在开始一项任务之前，先制定一个详细的计划。

这个计划包括任务的目标、步骤、时间表和资源需求。

这样，我就可以更好地掌控任务的进展，及时调整计划，确保任务按时完成。

做人要有原则。

在我的价值观中，诚实、正直、尊重和责任是最重要的原则。

我相信，只有遵循这些原则，才能成为一个真正的人。

因此，我在与人交往时，始终保持诚实和正直，尊重他人的权利和感受，承担自己的责任。

这些原则不仅让我赢得了他人的信任和尊重，也让我成为了一个更加自信和坚定的人。

我的规则是做事要有计划，做人要有原则。

这些规则不仅是我的生活信条，也是我成功的秘诀。

我相信，只有坚持这些规则，才能在工作和生活中取得真正的成功。

国旗下的演讲：规则在我心中

国旗下的演讲：规则在我心中尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！今天，我站在国旗下向大家讲述一个重要的话题——规则在我心中。

规则作为一种准则和约束，对于一个组织、一个国家、甚至整个社会的正常运行和有序发展起着至关重要的作用。

首先，规则给予人们一种安全感和保障。

在一个守法合规的社会中，每个人都能够依法行事，享受到自由和安全。

规则为我们提供了一个坚实的框架，在这个框架下，我们可以尽情展示自我，追求梦想，而不用担心被违法犯罪的行为所困扰。

规则在我的心中让我感受到了一种踏实和平稳的安全感。

其次，规则促进了社会的公正和公平。

规则确保了每个人都能够获得平等的机会和公正的待遇。

规则的存在让我们能够以透明的方式竞争，而不是通过欺诈和不公平手段来获得利益。

规则在我的心中让我坚信，在这个社会里，只有通过公正和勤奋的努力，才能取得真正的成功和荣誉。

再次，规则提供了一种负责任的行为准则。

作为一个公民，我们应该遵守法律，遵守道义，承担起自己应尽的责任。

规则在我的心中鼓励着我，勇敢地站出来维护正义，捍卫公平。

同时，规则也教导我要谨慎行事，不妄加承诺和作出违背规则的决策。

规则在我的心中让我明白，只有以负责和正直的态度去对待自己的职责和行为，才能获得他人的尊重和信任。

最后，规则在我的心中激发了创新和进步的动力。

规则并不是一种束缚，而是一种引导和推动。

规则为我们提供了一个平等的起跑线，但它并不限制我们的想象力和创造力。

通过遵守规则，我们能够明确目标，制定计划，并在规则的框架内健康地探索和实践自己的创新想法。

规则在我的心中激励着我，要相信自己的能力，努力不懈地追求卓越，为社会的发展做出积极的贡献。

尊敬的各位领导、亲爱的同事们，规则在我心中不仅是一种法律准则，更是一种思想境界和行为准则。

我相信，只有每个人都能将规则融入到自己的思想和行为中，我们才能共同创造一个和谐、有序和繁荣的社会！谢谢大家！。

《心中的规则》主题班会教案

《心中的规则》主题班会教案一、教案背景班会主题：《心中的规则》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解规则的重要性，认识到遵守规则的必要性。

2. 培养学生自觉遵守规则，自律自省的品质。

3. 提高学生的人际交往能力，营造和谐班级氛围。

教学内容：1. 规则的定义和分类2. 遵守规则的意义3. 自律与他律的关系4. 如何在日常生活中遵守规则5. 违反规则的影响和后果教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上充分发表自己的观点，培养学生的表达能力。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入思考规则的重要性。

3. 经验分享法：邀请学生分享自己在遵守规则方面的经验和感悟。

教学准备：1. 典型案例素材2. PPT课件二、教学过程环节一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍规则的定义和分类，引发学生对规则的思考。

2. 学生分享自己对规则的认识和体会。

环节二：案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。

2. 学生讨论遵守规则的意义，并提出自己的见解。

环节三：讨论与交流（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，探讨如何在日常生活中遵守规则。

2. 各小组汇报讨论成果，其他小组成员给予评价和建议。

环节四：经验分享（5分钟）1. 邀请学生分享自己在遵守规则方面的经验和感悟。

2. 教师总结并强调规则的重要性，引导学生树立遵守规则的意识。

环节五：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾课堂内容，总结遵守规则的方法和技巧。

三、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。

3. 学生日常行为：观察学生在日常生活中的行为表现，评价学生遵守规则的情况。

四、教学延伸1. 开展“遵守规则，从我做起”主题教育活动，引导学生将课堂所学应用于实际生活中。

2. 组织学生参加校内外公益活动，培养学生的社会责任感和规则意识。

3. 邀请家长参与规则教育，形成家校共育的良好氛围。

心中有规则行中有章法作文

心中有规则行中有章法作文咱老话说得好，“没有规矩，不成方圆”。

这规矩啊，其实就是规则，它就像那路上的红绿灯，指引着咱们的行动，让咱们心里有数，做事有谱。

你想想，要是这世界没了规则，那得乱成啥样？马路上车随便开，红灯绿灯都不管用，那不得天天出事故？学校里没了上课下课的时间规定，老师想讲多久讲多久，学生们不得疯掉？所以说啊，规则很重要，咱们得把它放在心里头。

心中有规则，那做起事来就有个准头。

就好比打篮球，知道不能走步，不能二次运球，这就是规则。

心里牢记这些，上场打球的时候就知道怎么玩，不会瞎搞，也不会被裁判吹犯规。

再比如说考试，知道不能作弊，这是最基本的规则。

心里有这根弦，就会老老实实靠自己的本事答题，考出真实的成绩。

可光心里有规则还不够，行动上也得有章法。

啥叫章法？就是按照规则，有条有理地去做事。

比如说在图书馆，知道要保持安静是规则，那咱们进去就轻声慢步，不大声喧哗，这就是行中有章法。

又比如说排队，大家都按先来后到的顺序，不插队不拥挤，这也是行中有章法。

我记得有一次，我和朋友去看电影。

进场的时候，大家都在排队，可有个大哥非要插队。

后面的人就不乐意了，纷纷指责他。

那大哥还一脸不在乎，说他着急。

可着急也不能坏了规矩呀！最后在大家的一致声讨下，他还是灰溜溜地到后面排队去了。

这就说明，不遵守规则，没有章法，是要被大家批评的，而且自己也捞不着好。

所以啊，咱们每个人都得做到心中有规则，行中有章法。

这样，咱们的生活才能井井有条，咱们的社会才能和谐有序。

要不然，到处都是乱糟糟的，谁都不舒服。

让咱们都做守规则、有章法的好公民，一起把日子过得顺顺当当的！。

《心中有规矩,行为定方圆》(教案) 综合实践活动三年级下册

小学三年级综合实践活动《心中有规矩，行为定方圆》教学设计教学目标：1、认识规则的普遍性，初步建立规则的概念。

2、感受到人们的生活离不开规则，体会遵守规则的重要性。

3、能自觉遵守规则。

教学重点：感受集体生活中遵守规则的重要作用。

教学难点：1、知道社会生活中的规矩、规范、制度、纪律、法律等都是规则，初步知道法律是最高形式的规则。

2、做自觉遵守规则的学生。

教学准备：1、教学课件。

2、课前组织学生认真收集有关规则的材料，通过询问父母长辈、采取访谈、调查等形式了解什么是规则，人们的遵守情况，提出合理建议。

教学过程：一、谈话导入教师：同学们，我们国家是人口大国，我们兴福镇有八万多人，我们学校有800多人，不知你想过没有，这么多的人，怎样保证他们的生活井然有序？生：讲文明，讲礼貌。

生：遵守法律。

生：遵守规则师：同学们说的非常好，这就需要每一个人都遵循一定的规则，按规则办事。

我们的生活中有那些规则？人们遵守的如何？经过上节课的讨论，老师上周安排同学们去路口和超市进行调查，请大家拿出你们的调查表，看得出，经过了一周的调查，同学们的调查表都写的密密麻麻，同学们都做的非常仔细。

下进入我们的小组讨论。

请每个小组选出一位代表，向全班介绍你们组的调查表，介绍的时候，老师对同学们有三个要求。

(1)介绍小组的调查对象，调查地点和调查时间。

(2)介绍你们采取的调查方法。

(3)介绍你们小组的调查内容。

二、小组汇报，探究习新知师我们先请交通安全规则调查小组的同学来汇报你们的调查。

你们准备好了吗？生1：我们几个小组负责交通规则遵守情况的调查，我们采用实地观察的调查方法，周五周六和周日，我们连续三天路口进行了调查。

在老师的指导下，我们定出以下调查步骤：1.分工，有负责数数的，有负责拍照的，有负责统计和汇总的。

2.我们分别在曹纯路与皇冠路路口，奥博路与皇冠路路口，曹纯路与李韩外环路路口各花费十五分钟，调查行人与非机动车的遵守交通规则情况。