三年级上册科学课件7塑料冀教版(共19张PPT)
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新版三年级上册数学-3.1平移现象 ｜冀教版 (共19张PPT)
D
A
B
从A到D向左平移3格
C
练一练 1.填空 （1）自行车向右平移了（ 4）个格。 （2）鸭子向（左 ）平移了（ 4 ）个格。
（3）汽车先向（右 ）平移了（ 5 ）个格， 又向（下 ）平移了（ 2 ）个格。
练一练 2. 说出以上小动物们分别先后向哪个方向平移几个格 就可以吃上自己喜欢的食物。 小鸟先向右平移 6 格后，再向下平移 2 格。
知识点二： 简单图形的平移过程： 1. 确定图形平移的方向。 2.确定图形的边或者点平移的格数。
（做一做） 把长方形纸片从A处平移到B、C、D的位置
D
A
B
C
（1）把长方形纸片从A处平移到B处
D
A
B
从A到B向右平移5格
C
（2）把长方形纸片从A处平移到C处
D
A
B
C
从A到C向下平移2格
（3）把长方形纸片从A处平移到D处
把正方形向右平移6个格
把长方形向左平移8个格
将图（1）向上 平移 3 格 将图（2）向左 平移 5 格
（1）
（2）
将三角形先向右平移 6 格，再向下平移 4格
又升向旗（ 杆工上）的平国程移旗了（,梧）个格州。 市人士局综合大楼平移工程启动。
电梯上的人
作试业一： 试整按要求幢画1、一大画正方形楼向左平按移2格计划在一周内向北平移了30.27米。 据了解，该大楼高36米，共10层，总重量约 将图（2）向左 平移 5 格
把向右平移8个后的图形，涂上自己喜欢的颜色。 平移是沿一个方向做平行移动，平移不改变物体（图形）的大小和
试一试
1、 正方形向左平移2格
将图（2）向左 平移 5 格
（3）汽车先向（ ）平移了（ ）个格，
冀教版,小学科学三年级上册,全册PPT课件,河北教育出版社
见过蚯蚓吗？ 它是怎样的？ 在哪里可以找到它们？
蚯蚓属毛足纲寡毛目环节动 物，一般生活在阴暗潮湿的泥 土里。
特别是肥沃的庭园、菜园、 耕地、沟、河、塘、渠道旁等 处。
如果看到地面上有 泥土的粪便，就很 容易找到蚯蚓了。
观察蚯蚓的身体和运动 1.用简图画出我的蚯蚓。
2.用放大镜观察蚯蚓， 我们看到它的身体由哪 几部分组成？
环带在生殖时期能分泌粘液形成卵 茧，是生殖器官。
怎么区别口和肛门呢？
离环带近的那头是 口，远的是肛门。
用小棒或铅笔轻轻触 碰蚯蚓的身体时，它 有什么反应？
刺激中间
刺激前端、后端
蚯蚓的前端有脑，因此， 蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、 准确。
蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有 许多感觉细胞，只要外面有一点小 震动它都能感觉到。
沙蚕
蛭
环节动物的主要特征
• 身体由体节构成。 • 体表湿润，无专门的呼吸器官，
靠体壁呼吸。
巩固练习
1.蚯蚓的呼吸靠（ 体壁）进行。 2.蚯蚓腹部的（ 刚毛）有助于运动。 3.把蚯蚓、沙蚕和蛭称为环节动物的主要原
因是什么？ 身体是由许多彼此相似的环状体节构成的。
小结
• 蚯蚓适应陆地生活的特征 • 蚯蚓是人类的好朋友 • 环节动物的主要特征
3.用小棒或铅笔轻轻触 碰蚯蚓的身体时，它有 什么反应？
4．把蚯蚓轻轻放入水 中，它有什么反应？ （不能超过5分钟！）
蚯蚓的身体由哪几部分组成？
肛 门
体环 节 带口
后端
前端
蚯蚓身体圆而长，由口、环带、肛 门和许多相似的 体节 组成。
除口后第一节及最后一、二节外， 每节有刚毛一圈。刚毛为运动器官， 在穴内或地面爬行时有支撑的作用。
冀教版(三—六年级)科学实验器材资料
三年级上册（分组实验）1、实验名称：记下现在的我。
实验材料：大报纸或挂历纸、牛皮纸、彩笔;一米长的直尺或卷尺、绳子、体重计一台、计时工具。
2、实验名称：吹乒乓球。
实验材料:漏斗、乒乓球。
3、实验名称：观察蚯蚓。
实验材料：蚯蚓若干条、直尺、线绳、放大镜、记录纸、笔等。
4、实验名称：观察凤仙花。
实验材料：直尺、米尺、盒尺、放大镜、记录图表。
5、实验名称：研究土壤。
实验材料：每组一份金属制小铲、塑料袋（或塑料小桶）、放大镜、带孔的塑料袋（孔要打在袋子的中下方）、每人一份研究土壤的报告、笔。
6、实验名称：观察水。
实验材料：水、水槽、杯子2---3个（形状、大小可不同）、透明塑料袋2---3个、筷子、牛奶（其他不透明、有颜色的液体也可）、石块。
7、实验名称：改变物体在水中的沉浮。
实验材料：小瓶子、橡皮泥（或牙膏皮等）、小石子、泡沫塑料、胶条、记录纸等。
8、实验名称：小水轮转起来。
实验材料：不怕水的片状材料（塑料盖、牙膏皮）、水轮模型纸、剪刀、吸管、竹扦、透明胶带。
9、实验名称：空气占据空间。
实验材料：胶塞、漏斗、空塑料瓶（带盖）、钩码、装水的水槽、烧杯、纸、空瓶。
10、实验名称：做风车模型。
实验材料：白卡纸、圆木棍、纸盒、线绳、电风扇每两组一个。
11、实验名称：制作纸风翼。
实验材料：剪刀、曲别针、橡皮泥、计时工具。
三年级上册（演示实验）1、实验名称：吹乒乓球。
实验材料：漏斗、乒乓球。
2、实验名称：水土流失。
实验材料：每组一份壤土、2个浅盒子、由教师事先准备好的草皮、水、喷壶、2块砖、两个大托盘。
3、实验名称：比较空气和水。
实验材料：装水的烧杯、透明度良好的塑料袋。
4、实验名称：降落伞的研究。
实验材料：一块边长40厘米的正方形塑料薄膜、胶带、剪刀、一块重物、四根伞绳等。
三年级下册分组实验1、实验名称：比较塑料尺和木头尺的性质。
实验材料：木尺、塑料尺。
2、实验名称：塑料杯遇热水的研究实验材料：塑料杯、热水、冷水、漏斗。
《塑料》课件(冀教版三年级下册科学课件)共20页PPT
谢谢！Biblioteka 61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《塑料》课件（冀教版三年级下册科 学课件）
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
三年级上册科学说课稿-7 塑料｜冀教版
《塑料》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！很高兴参加此次活动。
今天我说课的题目是《塑料》。
是冀教版三年级科学的内容。
下面我将从教材、活动目标、学情分析、活动过程、教学反思等几个方面谈一谈我对本节课的设计。
一、教材本节课是冀教版三年级科学常见材料，内容来源于生活。
1910年美国化学家贝克兰德发明塑料，塑料从诞生到现在虽然时间短暂，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。
塑料的发明极大的方便了人类的生活，同时也给自然环境造成了很大污染。
认识塑料，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。
二、活动目标根据《科学课程标准》和我对教材的理解，结合学生的认知水平，我制定了本节课的目标。
知识目标：认识生活中的塑料，了解塑料给人们的生活带来的便利，感知塑料废弃物处置不当造成的危害。
能力目标：培养同学们善于发现、善于思考的学习品质和参与活动的积极性、自信心。
情感目标：使同学们具有关注社会、关注自然的良好品质，加强同学们的环保意识。
透过教学目标我发现本次活动的重点在于：了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利，感知塑料废弃物处置不当造成的危害。
而难点在于：增强环保意识、激发学生的社会责任感。
我决定利用图片、视频演示引导学生通过观察、讨论、实验、探究合作来突破本次活动的重难点。
三、学情分析经过了上一学期的科学学习，三年级的学生具有一定的表达能力，能表达自己的感受与见解，能够倾听别人的意见，愿意与他人交流合作。
但是我考虑到三年级学生好心强，学习兴趣比较高，但是研究方法和能力还是很低的特点，在正确认识塑料两面性的方面我也设计丰富的内容，使用大量的时间来进行处理。
四、过程分析。
为了完成活动任务，在活动前我和学生都做了充分的准备。
教师准备：查阅塑料知识的有关资料，并制作成多媒体课件。
学生准备：各自有家里对塑料制品进行侦察，做下记录，并选择一些方便携带的、有代表性的塑料制品带到课堂。
三年级上册科学课件7 塑料冀教版(共19页ppt)
建 （2）说一说周围用塑料制成的物品，如塑料袋、 塑料杯、塑料积木和塑料吸管等，比较一下它们的透
议 明程度，谈一谈这些用塑料制成的物品给人们的生活 带来了哪些方便。
教材分析
本课是在前面探究了1、《石头》、2、《布料》 的基础上进一步来认识生活中最常见的材料塑料。 塑料是生活中常见的材料，在生活中的应用非常 广泛，特别是塑料制品的应用，可以说是涉及到 生活的方方面面。在探究技能方面，本课用观察 的方法找出塑料与其他材料的相同点和不同点， 就是在比较。通过让学生与布料、玻璃等材料与 塑料作对比，形成对塑料这种材料的认知，比如 杯子用玻璃制作，也可以用塑料制作，将有相同 之处的材料放在一起研究，还有利于比较材料的 优缺点，更有利于引导学生认识如何利用材料的 优点进行合理的加工和制作，针对材料的缺点改 进材料的特性，更好地用学到的知识服务生活。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
科学知识目标 科学探究目标
塑料具有一定的性能。能辨别生活 中常见的塑料。
在老师的指导下，学生能通过观察、 比较等方法描述塑料的性能。
科学态度目在标科学探究活动中主动与他人合作、积极参 与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。并善于从不同 角度思考问题，追求创新。
科学、技术、社会与环境目标
能利用知道塑料的使用可以为人类发展带来好处，也 可能产生负面影响，乐于用学到的知识改善生活。
我发现的塑料特点。
轻
重
软
硬
容易 变形
不容 易变 形
透水
不透 水
塑料 特点
了解塑料对我们的生活有什么影响。
拓展活动
吃了塑料的动物
三年级上册科学课件-11《节约用水》 ｜冀教版 (共19张PPT)
节约用水
节约用水
水的用途有哪些？
南干旱照片
遇到这些情况，你会怎么做呢？
举手之劳，你是否能够坚持呢？
请 节 约 用 水
国家对水资源的保护很重视 为了让全世界的 人们关注水问题， 1993年1月18日，第 47届联大通过了193 号决议，确定自1993 年起每年的3月22日 为“世界水日”
关上龙头打肥皂，
手心手背都洗净，
打开龙头冲干净，
甩甩小手擦干净， 节约用水记心中。
课堂小结
懂得：节约用水，从自己做起 知道：(节约用水）是每个公民应尽的（责
任）和(义务)。 明白：(珍惜水)就是珍惜自己的(生命） 学会：惜水、爱水、节水，从我做起。
拓 展 延 伸 课下与爸爸妈妈一起制定家庭节水公 约，比一比谁家制定的节水公约最合 理。
知 识 拓 展
1.世界水日—— 3月22日。 2.中国水周——3月22日---28日 3.全国城市节水宣传周——5月15日所在的那一周。 4.国家节水标志。 5.节水广告。
生活中有没有浪费水的现象
小组成员 调查的地方 浪费水的现象
浪费水的原因
节约用水儿歌
自来水，清又清， 洗洗小手讲卫生。 先把袖子卷起来， 打开龙头冲一冲。
三年级上册科学-测量长度优秀课件冀教版(PPT共页)
还要注明单位。 例子：铅笔的长度测量值是5.55 cm ，其中5.5是 准确值，0.05是估计值，单位是cm。
练一练
木块A的长度是__2_._3_5__厘米
活动3：思考讨论
1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？ 2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？ 3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样 有什么好处？
他们有怎样的换算关系呢？
km m
每下一级扩 大1000倍
mm um nm
乘倍数
大
小
除倍数
每下一级
m
扩大10倍
dm
cm
mm
单位换算的格式
500m=_5_0_0_×_1_0_6μm=__5_×_1_0_8_μm 42cm=_4_2_×__1_07_nm=_4_._2_×_1_0_8nm
活动2：观察刻度尺
测量长度最基本的工具是刻度尺（scale）
在实际的测量中,并不是分度尺值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
在实际的测量中,并不是分度尺值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
田径100m世界记录是多少秒？
单位：休斯顿火箭队(11号)
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程（0-8cm）
单位（cm）
分度值（0.1cm）
请读出该物体的长度 读不出来
会选： 在实际的测量中,并不是分度尺值越小越好, 测量时应先根据实际情况确定需要达到的程
度,再选择满足测量要求的刻度尺. 著名的篮球运动员姚明的身高是多少？如何来测量身高？
活动4：用刻度尺测量物理课本的长、宽
练一练
木块A的长度是__2_._3_5__厘米
活动3：思考讨论
1、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？ 2、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？ 3、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？这样 有什么好处？
他们有怎样的换算关系呢？
km m
每下一级扩 大1000倍
mm um nm
乘倍数
大
小
除倍数
每下一级
m
扩大10倍
dm
cm
mm
单位换算的格式
500m=_5_0_0_×_1_0_6μm=__5_×_1_0_8_μm 42cm=_4_2_×__1_07_nm=_4_._2_×_1_0_8nm
活动2：观察刻度尺
测量长度最基本的工具是刻度尺（scale）
在实际的测量中,并不是分度尺值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
在实际的测量中,并不是分度尺值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
田径100m世界记录是多少秒？
单位：休斯顿火箭队(11号)
认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程（0-8cm）
单位（cm）
分度值（0.1cm）
请读出该物体的长度 读不出来
会选： 在实际的测量中,并不是分度尺值越小越好, 测量时应先根据实际情况确定需要达到的程
度,再选择满足测量要求的刻度尺. 著名的篮球运动员姚明的身高是多少？如何来测量身高？
活动4：用刻度尺测量物理课本的长、宽
三年级上册科学-塑料优秀课件冀教版(新版)
5 拓展
在老师的带领下，与同学们一起参观塑料制品厂，了 解塑料制品的加工过程。
在下表中记录两种尺子的特性。 我2、观统察计到全的班现同象学是的：家__中__一__星__期__共_使用塑料袋（ ）个。 在自下己表 的中预记测录正两确种吗尺？子关的于特塑性料。，我还想知道的问题有…… 最塑近料， 是科一学种家用研途制广出泛一的种人晶造粒材微料小。、强度却很高的“纳米材料”（1米=10亿纳米），可以用于许多领域。 优我点观： 察塑到料的代现替象木是头：可__以__节__约__木__材_ ，减少对森林的破坏；
4 认识新材料
最近，科学家研制出一种晶粒微小、强度却很高的“纳
一耐只高手 温戴、米塑不料易材手燃套烧料，，另可”一以只用（手来戴制1棉米布手=套1，0两亿只手纳的感米觉一）样吗，？ 可以用于许多领域。例如，用
天然材料远远不能满足人类的需要，因此人们利用一些技术设计、制造出许多人造材料，包括一些新材料。
小调查
1、我家一星期使用塑料袋（
比较塑料尺子和木头尺子
）个，是怎么处理的？
一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉一样吗？
我观察到2的、现象统是：计____全____班___同学的家中一星期共使用塑料袋（
优点：塑料代替木头可以节约木材，减少对森林的破坏；
）个。
一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，两只手的感觉一样吗？
22、、统统计计全全纳班班同同米学学的的材家家中中料一一星星制期期共共造使使用用的塑塑料料小袋袋（（机））器个个。。人，只有一粒尘埃那么大，可以在人
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科学公开课课件三年级上册科学课件-7 塑料｜冀教版 (共22张PPT)
为了应对塑料污染，印度公司EnviGreen花 4年时间研发出可生物分解塑料袋，使用 “可食用”材料打造。
EnviGreen公司负责人Ashwath Hedge 看到人们肆无忌惮的使用塑料袋，于是想 要发明可以被环境降解的塑料袋。
他花了四年研究各种材料，最后选定： 玉米、马铃薯、天然淀粉、香蕉、蔬菜油
《塑料》教学设计
导入环节做什么？
引发学生对塑料制品的关注 出示一系列塑料制品的图片 些物品的主要材料是什
么？
导入演示
寻找塑料制品
在此基础上，追问：在咱们的身上是否有 塑料制品呢？
交流整理
引发学生对塑料的关注 打通学生生活中的经验 拓展学生的思维广度 认识到塑料制品的丰富 认识到塑料制品应用领域的广度
引导学生发现塑料更多的缺陷：有毒、燃 烧产生空气污染，不容易拆解。
通过味觉视觉的冲击，给学生留下深刻印 象
教师展示一系列白色污染图片
主要是垃圾场、海滩边、死亡的动物
由此推导《禁塑令》出台的现实意义
塑料垃圾岛
垃圾大陆也被称为“太平洋垃圾涡旋”， 除了我们所知道的七个大陆，在太平洋最 人迹罕至的“无风带”的地方，又有一个 “新大陆”正在生成——这个“新大陆” 完全是由垃圾堆起来的，人们把它称为 “第八大陆”。位于北纬35°到42°之间， 夏威夷群岛的东北方向，距离加利福尼亚 沿海1000英里的位置。
塑料垃圾在光照、风力和洋流的共同作用 下，分裂成数不清的微小的塑料颗粒，这 些颗粒在海水中不断地吸附重金属和各种 有毒物质，鱼类有可能会将这些塑料颗粒 误食，有毒物质在进入鱼类的体内之后， 又会顺着食物链传给海鸟以及其他的海洋 动物，造成海洋生物的大面积死亡……不 要认为这和人类是无关的，因为最终所有 的毒素会传递到食物链的最上端——人类 的餐桌之上。这碗出自人类手笔的“塑料
三年级上册科学课件-8 服装材料冀教版(共19页)
纺织纤维必须适宜于纺织加工，具有一定的强度，并有 优良的包缠性以及穿用性能，其化学性能必须稳定。纤维在 棉纺厂经过加工后，就成为了纱、线。纱、线经过织布厂加 工成的片状物体就是织物。
服装材料主要是纤维制品，如棉、麻、丝、毛等天然纤维 和化学纤维等织物。织物主要有梭织物和针织物两大类。
由相互画直排列的两个系统的纱线在织布机上按一定规律 交织而成的织物是梭织物。梭织物结构稳定，面料的表面有丰 富的肌理，穿用性能比较全面。
梭织物按组织结构不同可分为平纹织物、斜纹织物、锻纹 织物及其他各种结构的织物。
由一根或若干根纱线，按照一定的规律连续地弯曲成线圈， 彼此相互串套连接在一起，就构成了针织物。
针织物按编结的方法不同，可分为经编针织物和纬编针织 物两种。针织物弹性、伸缩性、成衣性和延伸性比较好，并具 有吸湿透气的优良特性。它的组织结构松弛多孔，吸湿、透气， 而且手感柔软舒适，可满足人体运动时伸展、弯曲等要求。
丝织物 丝织物是用蚕丝制成的，是衣料中的高档品种。其表面色 泽鲜艳，有豪华富丽的光彩，手感柔软滑爽，透气性强，穿着 效果轻快飘逸、高雅华丽、滑爽透气，适合做夏季服装和秋冬 季外衣。 呢绒织物 呢绒织物是用毛纤维纺成纱线织造而成的，又叫毛织品， 是高档服装面料。西装外套多采用这类面料。它手感柔软，呢 面光洁，富有弹性，穿起来显得平整、挺括，而且美观舒适。 穿着用厚重的呢绒面料制成的服装，会显得稳重大方。 按呢绒织物的纺织工艺过程和织物的外表特征不同，可分 为精纺呢绒、粗纺呢绒、长毛绒和驼绒四大类。
（一）炼漂 炼漂是通过化学的或物理的处理手段，如烧毛、退浆、 煮炼和漂白等工序，除去织物上含有的杂质，提高织物的洁 白度，增加织物吸附染料的能力，改善织物的使用性能。 （二）染色 染色是织物经过炼漂后，再染上颜色的工艺过程，也有 的是先将纱线染色，然后再织成布，称为色织布。
服装材料主要是纤维制品，如棉、麻、丝、毛等天然纤维 和化学纤维等织物。织物主要有梭织物和针织物两大类。
由相互画直排列的两个系统的纱线在织布机上按一定规律 交织而成的织物是梭织物。梭织物结构稳定，面料的表面有丰 富的肌理，穿用性能比较全面。
梭织物按组织结构不同可分为平纹织物、斜纹织物、锻纹 织物及其他各种结构的织物。
由一根或若干根纱线，按照一定的规律连续地弯曲成线圈， 彼此相互串套连接在一起，就构成了针织物。
针织物按编结的方法不同，可分为经编针织物和纬编针织 物两种。针织物弹性、伸缩性、成衣性和延伸性比较好，并具 有吸湿透气的优良特性。它的组织结构松弛多孔，吸湿、透气， 而且手感柔软舒适，可满足人体运动时伸展、弯曲等要求。
丝织物 丝织物是用蚕丝制成的，是衣料中的高档品种。其表面色 泽鲜艳，有豪华富丽的光彩，手感柔软滑爽，透气性强，穿着 效果轻快飘逸、高雅华丽、滑爽透气，适合做夏季服装和秋冬 季外衣。 呢绒织物 呢绒织物是用毛纤维纺成纱线织造而成的，又叫毛织品， 是高档服装面料。西装外套多采用这类面料。它手感柔软，呢 面光洁，富有弹性，穿起来显得平整、挺括，而且美观舒适。 穿着用厚重的呢绒面料制成的服装，会显得稳重大方。 按呢绒织物的纺织工艺过程和织物的外表特征不同，可分 为精纺呢绒、粗纺呢绒、长毛绒和驼绒四大类。
（一）炼漂 炼漂是通过化学的或物理的处理手段，如烧毛、退浆、 煮炼和漂白等工序，除去织物上含有的杂质，提高织物的洁 白度，增加织物吸附染料的能力，改善织物的使用性能。 （二）染色 染色是织物经过炼漂后，再染上颜色的工艺过程，也有 的是先将纱线染色，然后再织成布，称为色织布。
三年级上册科学课件-11《节约用水》 ｜冀教版 (共23张PPT)
• 如果把人类需要的淡水平均分成100份，大 约70到80份的淡水用于灌溉，不到20份的 水用于工业，6份的水用于家庭
讨论：我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水
用洗菜的水擦玻璃， 用淘米的水浇花， 用洗衣水冲马桶、擦地板， 不乱扔垃圾，污染水资源， 灌溉农田采用喷灌或滴灌技术， 工业污水处理二次利用等等
喷灌技术
？ 双手抓不起， 有刀切不开， 煮饭和洗衣， • 都要请它来
我们的地球
• 如果把地球的总水量 平均分成100份，海水 大约占97份，在不足 三份的淡水中，冰又 占去了2份，可供利用 的淡水还不到1份
• • •
可 冰 海 利 水 用 的 淡 水 绿 白 蓝 色 色 色
• 想一想
• 水都有哪些用途呢？
农业用水
工业用水
生活用水
讨论
• 没有水，我们的生活是什么样子呢？
科学在线
• 淡水的缺乏越来越严重地限制了农业生产、 工业生产、和人民生活，虽然我国淡水资 源比较丰富，但是由于人口众多，每人平 均占有的淡水资源仅是世界人均水平的 25%，全国大多数地区都面临淡水资源紧 张的问题，我国300多个大城市中有188个 供水紧张，40多个严重缺水。同时我国的 水资源利用率极低，污染和浪费十分严重。
科学公开课课件三年级上册科学课件-7 保护土壤丨冀教版 (共19张PPT)
米
高产耕地 总面积
29.4万平 方千米
占国
/ 土总
面积
91.39% 15.62 3.04% %
的比
我国的土壤资源也非常缺乏
我国的土壤资源也非常缺乏
我国耕地面积居世界第四位， 但人均占有量很低，不到世界
平均水平的三分之一。
我国人均耕地与世界主要国家比较
土 壤 污 染
（1）化学污染：废水和固体废物的任意排放， 农药、化肥的大量使用，都可能导致土壤的化 学污染，从而破坏土壤的结构和性质。
（2）生物污染： 某些病菌、寄生虫和病毒对土壤产生污染。
（3）物理污染： 如核反应带来的辐射性污染。
过度开发造成了大量土壤资源的破坏
（1）耕地被蚕食
（3）土地沙漠化和盐渍化
草原过度放牧
保护土壤就是保护我们自己的家园！
土壤保护
退耕还林，退牧还草。
控制放牧
建立各种自然保护区
三北防护林
大兴安岭
保护土壤
一、土壤是重要的资源
耕地 森林 草地 未利用的土壤
土壤是最重要的资源
世界陆地面积和耕地面积的模型， 根据这两个模型，你可获得那些信息？
世界上土壤资源非常缺乏
土壤是最重要的资源
土地 类型
土地 面积
国 土 陆 地 总耕地
总面积 总面积 面 积
966万平 877万平 137万 方千米 方千米 平方千
高产耕地 总面积
29.4万平 方千米
占国
/ 土总
面积
91.39% 15.62 3.04% %
的比
我国的土壤资源也非常缺乏
我国的土壤资源也非常缺乏
我国耕地面积居世界第四位， 但人均占有量很低，不到世界
平均水平的三分之一。
我国人均耕地与世界主要国家比较
土 壤 污 染
（1）化学污染：废水和固体废物的任意排放， 农药、化肥的大量使用，都可能导致土壤的化 学污染，从而破坏土壤的结构和性质。
（2）生物污染： 某些病菌、寄生虫和病毒对土壤产生污染。
（3）物理污染： 如核反应带来的辐射性污染。
过度开发造成了大量土壤资源的破坏
（1）耕地被蚕食
（3）土地沙漠化和盐渍化
草原过度放牧
保护土壤就是保护我们自己的家园！
土壤保护
退耕还林，退牧还草。
控制放牧
建立各种自然保护区
三北防护林
大兴安岭
保护土壤
一、土壤是重要的资源
耕地 森林 草地 未利用的土壤
土壤是最重要的资源
世界陆地面积和耕地面积的模型， 根据这两个模型，你可获得那些信息？
世界上土壤资源非常缺乏
土壤是最重要的资源
土地 类型
土地 面积
国 土 陆 地 总耕地
总面积 总面积 面 积
966万平 877万平 137万 方千米 方千米 平方千
三年级上册科学课件-7 塑料｜冀教版(共16页)
塑料的缺点
塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易分解（腐烂）， 埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。
堆积如山，占用 土地
影响市容
威胁海洋生物
塑料的缺点 我们可以为减少白色污染做些什么？
购物拒绝一次性 的塑料袋
拒绝过度塑料包 装的成品
注重塑料包装的 回收利用，垃圾
分类
新型塑料
科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用木薯、玉 米等原料生产出的可降解饭盒。
注意事项
做一做
调查家中塑料瓶的使用是否安全？
做一做
调查家中塑料瓶的使否安全？
谢谢
1、回顾一节课所学内容，畅谈彼此的 收获与 体会？ 2、小结：短短的30分钟里，大家就有 这么多 的感慨 。是啊 ，我们 生活在 一个信 息化的 时代， 现代通 信以它 特有的 魅力走 进我们 的生活 ，改变 着我们 的生活 ，真的 是神通 广大。 万里一 线牵， 让我们 用通信 架起沟 通的桥 梁吧！ 3、方便师生沟通，留下联系方式，期 待通信 之约！ 4、送小诗共勉，结束本课教学。
塑料口袋 纸口袋
➢较牢固
塑料的优点 和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来比较一下。
塑料杯 玻璃杯
➢重量轻 ➢隔热性能好 ➢不易破碎
塑料盆
陶瓷盆
➢重量轻
➢弹性好
➢不易破碎
塑料的优点 和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们来比较一下。
塑料凳
木椅 ➢轻便 ➢可塑性强
塑料的优点： 轻便可塑 牢固有弹性 透明隔热
塑料
塑料是我们常用的材料
你知道哪些塑料制成的生活用品呢？
比较不同的塑料 这些塑料袋有什么不同？它们各有什么用途？
比较不同的塑料 这些塑料瓶有什么不同？它们各有什么用途？
三年级科学上册材料7塑料课件冀教版
工程塑料有较好的机械强度，可以 制作机器零件、水暖卫生设备等。
在加工塑料时加入发泡剂，就能得 到疏松多孔的泡沫塑料。它重量轻、抗 震动，既能保暖又能隔音。
废旧塑料不易降解，会造成白色污 染，怎样做才能减少污染？ Nhomakorabea 白色污染
谢谢
塑料
我们周围有哪些物品用到了塑料？ 这些塑料各有什么特点？
研究
用塑料袋密封物品是利用了塑料的什么特点？
人们从煤和石油中提炼出原料， 用化学方法制成各种各样的塑料。塑 料有绝缘的、耐高温的，也有导电的、 传热的，有耐腐蚀的，还有带磁性的。
“塑料王”耐腐蚀、耐低温、 表面光滑、无毒无害，在食品、医 药、电器、化工等工业上广泛应用。
冀教版小学科学三年级上册土壤的保护课件(1)
的速度快。
保护边坡土壤的方法:
保护边坡土壤的方法:
保护边坡土壤的方法:
水土流失容易造成洪水灾害
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计Teach来自ng background冀教版 三年级科学上册
当黏土烧好后，还是不是黏土？
一、土壤破坏的结果
土 壤 沙 漠 化
一、土壤破坏的结果
土 壤 盐 碱 化
一、土壤破坏的结果
土 壤 变 沙 漠
二、土壤破坏的原因
乱 砍 乱 伐
二、土壤破坏的原因
过 渡 放 牧
二、土壤破坏的原因
城市扩建
二、土壤破坏的原因
洪 水
二、土壤破坏的原因
教学备用模板
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Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
乱砍乱伐 过度放牧 城市扩建 洪水
人为破坏 自然灾害
三、保护土壤
黄河上游
黄土高坡
黄河下游
怎样保护黄土高原的土壤不让黄河水带走？
实验：植物为什么能保护土壤
①
②
在① 、②两块木板的上面倒一定量 的水，然后观察现象.
实验：植物为什么能保护土壤
实验结果：
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料的性能和物质的存在状态；通过实验，学习简单测 量工具的使用，学习一些量的特征的测量和记录方法； 能依据性能对物体或材料进行简单的分类。
活
在教学中，教师可以指导学生开展以下活动。 （1）收集身边常见的物体，如石块、铁钉、橡皮、
动 玻璃和大米粒等，观察和描述它们的特征，尝试从颜 色、轻重、软硬等方面对它们进行分类。
科学知识目标 科学探究目标
塑料具有一定的性能。能辨别生活 中常见的塑料。
在老师的指导下，学生能通过观察、 比较等方法描述塑料的性能。
科学态度目在标科学探究活动中主动与他人合作、积极参 与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。并善于从不同 角度思考问题，追求创新。
科学、技术、社会与环境目标
能利用知道塑料的使用可以为人类发展带来好处，也 可能产生负面影响，乐于用学到的知识改善生活。
这是什么？是什么材料做成 的？能用来干什么？
玩吸管
三年级上册科学课件-7 塑料｜冀教版（共19张PPT）
三年级上册科学课件-7 塑料｜冀教版（共19张PPT）
自主探究它们是用什么材料做成的？
分类
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塑料是一种常见的材料。
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建 （2）说一说周围用塑料制成的物品，如塑料袋、 塑料杯源自塑料积木和塑料吸管等，比较一下它们的透
议 明程度，谈一谈这些用塑料制成的物品给人们的生活 带来了哪些方便。
教材分析
本课是在前面探究了1、《石头》、2、《布料》 的基础上进一步来认识生活中最常见的材料塑料。 塑料是生活中常见的材料，在生活中的应用非常 广泛，特别是塑料制品的应用，可以说是涉及到 生活的方方面面。在探究技能方面，本课用观察 的方法找出塑料与其他材料的相同点和不同点， 就是在比较。通过让学生与布料、玻璃等材料与 塑料作对比，形成对塑料这种材料的认知，比如 杯子用玻璃制作，也可以用塑料制作，将有相同 之处的材料放在一起研究，还有利于比较材料的 优缺点，更有利于引导学生认识如何利用材料的 优点进行合理的加工和制作，针对材料的缺点改 进材料的特性，更好地用学到的知识服务生活。
谢谢
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料
矿泉水瓶
遇
会······
热
变
形
日常看看
科学观察
用观察的方法找出塑料与其他材料 的相同点和不同点，就是在比较。
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我发现的塑料特点。
轻
重
软
硬
容易 变形
不容 易变 形
透水
不透 水
塑料 特点
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塑 料 的 不 透 水 性
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放手给学生，让学生大 胆动手去操作，去发现。
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塑
倒进热水，
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了解塑料对我们的生活有什么影响。
拓展活动
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吃了塑料的动物
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不易腐烂的塑料，对环境有什么影响呢？ 你有什么想说的呢？
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教学过程
活动准备 活动过程 拓展活动
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第一部分 说教材
活动准备
准备一些材料来研究塑料吧。
科学探究如一叶小舟，实验材料是托起小舟的水流。因为有 了材料，探究的小舟才能起航，才有了着落。在实验材料这 道“长河”的贯穿下，每一叶小舟才得以徜徉、休憩，有所 遵循地航行下去。
育人价值
通过这节课的学习，学生对塑料有一个更加全面的认识，让 学生在原有知识的基础上通过选择合适的教学方法，掌握对材料 的认知的探究方法，并能利用所学的方法对其他的材料进行探究。 并能在学习探究的过程中对材料的认识做到既能利用它的优点， 又能避免它的缺点，从而激发学生创新的意识，能否对材料进行 改进。通过对材料的优缺点进行改进加工，从而进行新材料的创 新。通过口述、图示、等方式表达自己的设计与想法，并完成任 务。
塑料
课标分析
1.物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。
学习内容
1·2年级
学习目标 3·4年级
5·6年级
材料具有一定 的性能
辨别生活中常 见的材料。
描述某些材料 观察常用材料
的导电性、透 的漂浮能力、
明程度等性能， 导热性等性能，
说出它们的主 说出它们的主
要用途。
要性能。
教师应指导学生，通过观察，描述物体的特征、材
实验材料
吸管、玻璃杯、塑料杯、布袋、塑料袋、塑料 梳子、牙膏皮、方便袋、塑料文件袋、热水、 塑料小凳子、透明的塑料盒等。
三年级上册科学课件-7 塑料｜冀教版（共19张PPT）
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活动过程
新课导入
一个精巧的导入能够更易于体会 探究的真实、灵慧与优美。
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安全策略
塑料遇热变形 塑料制品的裁剪 用火烧塑料制品
教师规范操作及讲解， 以防学生烫伤。
用儿童专用剪刀，熟练 掌握剪刀的使用，以防 学生受伤。
在家长的监督下进行操 作，安全用火时刻提醒。
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合作探究塑料制品的特性
塑 料 的 软 硬
科学方法 摸一摸、折一折
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引发学生思考：塑料的 可塑性很高，有的塑料易变 形，有的塑料不易变形。
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塑 料 的 透 明 度
观察塑料，有什么发现？
塑料与其他材料的相同点和不同点，就是在比较。 看一看、摸一摸、掂一掂。 轻重？ 易碎？
活
在教学中，教师可以指导学生开展以下活动。 （1）收集身边常见的物体，如石块、铁钉、橡皮、
动 玻璃和大米粒等，观察和描述它们的特征，尝试从颜 色、轻重、软硬等方面对它们进行分类。
科学知识目标 科学探究目标
塑料具有一定的性能。能辨别生活 中常见的塑料。
在老师的指导下，学生能通过观察、 比较等方法描述塑料的性能。
科学态度目在标科学探究活动中主动与他人合作、积极参 与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。并善于从不同 角度思考问题，追求创新。
科学、技术、社会与环境目标
能利用知道塑料的使用可以为人类发展带来好处，也 可能产生负面影响，乐于用学到的知识改善生活。
这是什么？是什么材料做成 的？能用来干什么？
玩吸管
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自主探究它们是用什么材料做成的？
分类
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塑料是一种常见的材料。
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建 （2）说一说周围用塑料制成的物品，如塑料袋、 塑料杯源自塑料积木和塑料吸管等，比较一下它们的透
议 明程度，谈一谈这些用塑料制成的物品给人们的生活 带来了哪些方便。
教材分析
本课是在前面探究了1、《石头》、2、《布料》 的基础上进一步来认识生活中最常见的材料塑料。 塑料是生活中常见的材料，在生活中的应用非常 广泛，特别是塑料制品的应用，可以说是涉及到 生活的方方面面。在探究技能方面，本课用观察 的方法找出塑料与其他材料的相同点和不同点， 就是在比较。通过让学生与布料、玻璃等材料与 塑料作对比，形成对塑料这种材料的认知，比如 杯子用玻璃制作，也可以用塑料制作，将有相同 之处的材料放在一起研究，还有利于比较材料的 优缺点，更有利于引导学生认识如何利用材料的 优点进行合理的加工和制作，针对材料的缺点改 进材料的特性，更好地用学到的知识服务生活。
谢谢
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料
矿泉水瓶
遇
会······
热
变
形
日常看看
科学观察
用观察的方法找出塑料与其他材料 的相同点和不同点，就是在比较。
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我发现的塑料特点。
轻
重
软
硬
容易 变形
不容 易变 形
透水
不透 水
塑料 特点
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塑 料 的 不 透 水 性
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放手给学生，让学生大 胆动手去操作，去发现。
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塑
倒进热水，
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了解塑料对我们的生活有什么影响。
拓展活动
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吃了塑料的动物
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不易腐烂的塑料，对环境有什么影响呢？ 你有什么想说的呢？
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教学过程
活动准备 活动过程 拓展活动
三年级上册科学课件-7 塑料｜冀教版（共19张PPT）
第一部分 说教材
活动准备
准备一些材料来研究塑料吧。
科学探究如一叶小舟，实验材料是托起小舟的水流。因为有 了材料，探究的小舟才能起航，才有了着落。在实验材料这 道“长河”的贯穿下，每一叶小舟才得以徜徉、休憩，有所 遵循地航行下去。
育人价值
通过这节课的学习，学生对塑料有一个更加全面的认识，让 学生在原有知识的基础上通过选择合适的教学方法，掌握对材料 的认知的探究方法，并能利用所学的方法对其他的材料进行探究。 并能在学习探究的过程中对材料的认识做到既能利用它的优点， 又能避免它的缺点，从而激发学生创新的意识，能否对材料进行 改进。通过对材料的优缺点进行改进加工，从而进行新材料的创 新。通过口述、图示、等方式表达自己的设计与想法，并完成任 务。
塑料
课标分析
1.物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。
学习内容
1·2年级
学习目标 3·4年级
5·6年级
材料具有一定 的性能
辨别生活中常 见的材料。
描述某些材料 观察常用材料
的导电性、透 的漂浮能力、
明程度等性能， 导热性等性能，
说出它们的主 说出它们的主
要用途。
要性能。
教师应指导学生，通过观察，描述物体的特征、材
实验材料
吸管、玻璃杯、塑料杯、布袋、塑料袋、塑料 梳子、牙膏皮、方便袋、塑料文件袋、热水、 塑料小凳子、透明的塑料盒等。
三年级上册科学课件-7 塑料｜冀教版（共19张PPT）
三年级上册科学课件-7 塑料｜冀教版（共19张PPT）
活动过程
新课导入
一个精巧的导入能够更易于体会 探究的真实、灵慧与优美。
三年级上册科学课件-7 塑料｜冀教版（共19张PPT）
安全策略
塑料遇热变形 塑料制品的裁剪 用火烧塑料制品
教师规范操作及讲解， 以防学生烫伤。
用儿童专用剪刀，熟练 掌握剪刀的使用，以防 学生受伤。
在家长的监督下进行操 作，安全用火时刻提醒。
三年级上册科学课件-7 塑料｜冀教版（共19张PPT）
三年级上册科学课件-7 塑料｜冀教版（共19张PPT）
合作探究塑料制品的特性
塑 料 的 软 硬
科学方法 摸一摸、折一折
三年级上册科学课件-7 塑料｜冀教版（共19张PPT）
引发学生思考：塑料的 可塑性很高，有的塑料易变 形，有的塑料不易变形。
三年级上册科学课件-7 塑料｜冀教版（共19张PPT）
塑 料 的 透 明 度
观察塑料，有什么发现？
塑料与其他材料的相同点和不同点，就是在比较。 看一看、摸一摸、掂一掂。 轻重？ 易碎？