八年级语文下册课内外文言文趣读精细精炼专题15与长子受之(课外篇)
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15 与长子受之
一、趣文导读
不奉富
千金子骄语人曰：“我富甚，汝何得不奉承？”贫者曰：“汝自多金，我保与而奉汝耶？”富者曰：“倘分一半与汝何如？”答曰：“汝五百我五百，我汝等耳。何奉焉？”又曰：“悉以相送，难道犹不奉我？”答曰：“汝失千金，而我得之。汝又当趋奉我矣。”
【译文】
有个富人手持千金傲慢地对穷人说：“我十分富有，你为何不奉承我？”穷人说：“你有许多钱，与我有什么相干，而让我奉承你？”富人说：“假如分给你一半钱，你奉承我怎么样？”穷人回答说：“如果那样，你有五百我也有五百，我们有一样多的钱，那么我为什么要奉承你呢？”富人又说：“我把钱全部给你，难道还不奉承我吗？”穷人回答说：“如果那样，你没有钱，而我却有钱了，你倒是应该尊奉我了。”
二、美文精读
【作品卡片】
朱熹：中国南宋思想家。字元晦，号晦庵。徽州婺源（今属江西）人。历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝。谥曰文。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，世尊称朱子。武夷山被列入世界文化及自然双重遗产源于朱子。其著作甚多，辑定《大学》《中庸》《论语》《孟子》。【文言原文】
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费，只与在家一般。他日归来，又只是伎俩人物。不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。
（南宋·朱熹）【古今对碰】
【作品赏析】
朱熹让其长子赴婺州求学，交待途中和到达后的诸事情，以“穷理、正心、修己、治人”为根本，从为人要“勤、谨”二字着眼，告诫其子要勤学、勤问、勤思，谨起居、谨言谈、谨交友，敦厚忠信，见善思齐等。朱熹希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。
【知识梳理】
三、强化训练（共30分）
1．解释加点的词语。（10分）
①汝既．不能如此（）②然今遣．汝者（）
③则吾犹可望．（）④不然．，则徒劳费（）
⑤讲明义理
．．（）⑥他日归．来（）
⑦盖汝．好学（）⑧又只是伎俩
．．人物（）
⑨在家足可读书作文
．．（）⑩故．令汝一行（）2．翻译。（10分）
①盖汝好学，在家足可读书作文。
②然今遣汝者，恐你在家汩于俗务，不得专意。
③不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶。
④夙兴夜寐，无忝尔所生！
⑤汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
3. 对本文主旨理解最恰当的一项是( )（2分）
A. 劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。
B. 批评儿子不求上进，学业无成。
C. 希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。
D. 想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。
4. 文中“奋然勇为”之义为。（2分）
5. 写出“然今遣汝”的原因。(用文中原句回答)（2分）
6. 结合生活实际，谈一谈你读了本文之后的启示。 (4分)
【参考答案】
3. C
4. 奋发图强，有所作为。
5. 恐你在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见。
6. 略。
四、真题链接（2017年）
阅读《与长子受之》，完成1—4题。（共14分）
1．解释加点的词语。（10分）
①在家足可读书作文
．．（）②然今遣．汝者（）
③则吾犹可望．（）④又只是伎俩
．．人物（）
2．翻译。（6分）
①夙兴夜寐，无忝尔所生！
②力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
③不知汝将何面目归见父母亲戚乡党故旧耶。
3. 对本文主旨理解最恰当的一项是( )（2分）
A. 劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。
B. 批评儿子不求上进，学业无成。
C. 希望儿子改掉旧习，发愤学习，有所作为。
D. 想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。
4. . 写出“然今遣汝”的原因。(用文中原句回答)（2分）【参考答案】