精选最新 一年级下册音乐课件-洋娃娃和小熊跳舞 (2)_人教新课标版(2014秋)
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新人教版一年级音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》课件01
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
洋娃娃和小熊跳舞
要：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
d r m f s s s f m f f f mr d m s d r m f s s s f m f f f mr d m d l l l s f s s s fm f f fmr d m s l l l s f s s s fm f f fmr d m d
洋 娃 娃 和 小 熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀 一 二 一 他 们 在 跳 圆 圈 舞 呀，跳 呀 跳 呀 一 二 一 小 熊 小 熊 点 点 头 呀，点 点 头 呀 一 二 一 小 洋 娃 娃 笑 起 来 呀，笑 呀 笑 呀 哈 哈 哈
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
洋娃娃和小熊跳舞
要：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
d r m f s s s f m f f f mr d m s d r m f s s s f m f f f mr d m d l l l s f s s s fm f f fmr d m s l l l s f s s s fm f f fmr d m d
洋 娃 娃 和 小 熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀 一 二 一 他 们 在 跳 圆 圈 舞 呀，跳 呀 跳 呀 一 二 一 小 熊 小 熊 点 点 头 呀，点 点 头 呀 一 二 一 小 洋 娃 娃 笑 起 来 呀，笑 呀 笑 呀 哈 哈 哈
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
一年级下册音乐第四单元洋娃娃和小熊跳舞人教版 (2)
洋娃娃和小熊跳舞
洋娃娃的舞会都邀请了谁参加
任务卡
• 学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第 一段 并能边唱边做动作表演
第一段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 5
La la la 第二段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣543∣44 432∣13 5
Bang bang bang 第二段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 1
洋娃娃和（小熊）跳舞 跳呀跳呀 一二一 他们在跳（圆圈）舞呀 跳呀跳呀 一二一
小熊小熊（点点头）呀 （点点头）呀 一二一
小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
我是小小舞蹈家
请小朋友们在邀 请卡上写上对洋 娃娃和小熊的祝 福或者这次舞会 的感受
洋娃娃的舞会都邀请了谁参加
任务卡
• 学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第 一段 并能边唱边做动作表演
第一段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣13 5
La la la 第二段旋律：12 34∣55 543∣44 432∣543∣44 432∣13 5
Bang bang bang 第二段旋律：66 654∣55 543∣44 432∣13 1
洋娃娃和（小熊）跳舞 跳呀跳呀 一二一 他们在跳（圆圈）舞呀 跳呀跳呀 一二一
小熊小熊（点点头）呀 （点点头）呀 一二一
小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
我是小小舞蹈家
请小朋友们在邀 请卡上写上对洋 娃娃和小熊的祝 福或者这次舞会 的感受
新人教版一年级音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》课件01
洋娃娃和小熊跳舞
要求：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
d r m f s s s f m f f f mr d m s d r m f s s s f m f f f mr d m d l l l s f s s s fm f f fmr d m s l l l s f s s s 娃 和 小 熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀 一 二 一 他 们 在 跳 圆 圈 舞 呀，跳 呀 跳 呀 一 二 一 小 熊 小 熊 点 点 头 呀，点 点 头 呀 一 二 一 小 洋 娃 娃 笑 起 来 呀，笑 呀 笑 呀 哈 哈 哈
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
要求：
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式（每组 选择一种），来拍击节 奏。
d r m f s s s f m f f f mr d m s d r m f s s s f m f f f mr d m d l l l s f s s s fm f f fmr d m s l l l s f s s s 娃 和 小 熊 跳 舞， 跳 呀 跳 呀 一 二 一 他 们 在 跳 圆 圈 舞 呀，跳 呀 跳 呀 一 二 一 小 熊 小 熊 点 点 头 呀，点 点 头 呀 一 二 一 小 洋 娃 娃 笑 起 来 呀，笑 呀 笑 呀 哈 哈 哈
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
一年级下音乐教案-洋娃娃和小熊跳舞-人教新课标(2023秋)
1.理论介绍：首先，我们要了解音乐与舞蹈结合的基本概念。《洋娃娃和小熊跳舞》是一首旋律优美、节奏轻快的歌曲。通过学习这首歌，我们可以感受到音乐与舞蹈之间的紧密联系。
2.案例分析：接下来，我们来看这首歌曲的具体内容。这首歌曲展示了洋娃娃和小熊跳舞的情景，让我们体会到音乐与舞蹈带来的快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家掌握。
五、教学反思
今天的教学活动围绕《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲展开，整个过程中，我发现学生们对音乐的热爱和对舞蹈的兴趣超出了我的预期。他们在学习歌曲和舞蹈动作时表现得非常积极，这也让我深感欣慰。
在歌曲学唱环节，大部分学生能够跟上旋律和节奏，但仍有部分学生对某些节奏型掌握不够熟练。我意识到，针对这部分学生，我需要设计更多的辅助练习，如拍手、敲击乐器等，帮助他们更好地理解和掌握节奏。
-歌曲学唱：学生能准确掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律、节奏和歌词，流畅地演唱整首歌曲。
-舞蹈动作：学生能模仿并熟练表演歌曲中的简单舞蹈动作，体验音乐与舞蹈的结合。
-音乐欣赏：学生通过欣赏歌曲，理解其表达的情感和场景，培养音乐感知和审美能力。
举例解释：
-在歌曲学唱方面，重点在于学生对音准、节奏的把握，如歌曲中的八分音符、附点音符等，需要教师通过示范、指导，帮助学生准确演唱。
1.讨论主题：学生将围绕“音乐舞蹈在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
2.案例分析：接下来，我们来看这首歌曲的具体内容。这首歌曲展示了洋娃娃和小熊跳舞的情景，让我们体会到音乐与舞蹈带来的快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家掌握。
五、教学反思
今天的教学活动围绕《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲展开，整个过程中，我发现学生们对音乐的热爱和对舞蹈的兴趣超出了我的预期。他们在学习歌曲和舞蹈动作时表现得非常积极，这也让我深感欣慰。
在歌曲学唱环节，大部分学生能够跟上旋律和节奏，但仍有部分学生对某些节奏型掌握不够熟练。我意识到，针对这部分学生，我需要设计更多的辅助练习，如拍手、敲击乐器等，帮助他们更好地理解和掌握节奏。
-歌曲学唱：学生能准确掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律、节奏和歌词，流畅地演唱整首歌曲。
-舞蹈动作：学生能模仿并熟练表演歌曲中的简单舞蹈动作，体验音乐与舞蹈的结合。
-音乐欣赏：学生通过欣赏歌曲，理解其表达的情感和场景，培养音乐感知和审美能力。
举例解释：
-在歌曲学唱方面，重点在于学生对音准、节奏的把握，如歌曲中的八分音符、附点音符等，需要教师通过示范、指导，帮助学生准确演唱。
1.讨论主题：学生将围绕“音乐舞蹈在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
示范课洋娃娃和小熊跳舞PPT课件
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
第一关：拍一拍谁的节奏最准确
XXXXXXXXXXXXXXXXXX0
XXX0
• 第二关：听一听谁的耳朵最灵敏
• 1350 • 1310
• 第三关：唱一唱谁的歌声最动听 • 12 34 55 543 44 432 1350 66 654 55 543 44 4321350
第四关：谁是表演小行家
要求：
找个小伙伴，结成 一个组合，为歌曲设计 动作并表演。
第五关：谁是创编小能手
洋娃娃和（小鸭 ） 跳舞
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
12
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
第一关：拍一拍谁的节奏最准确
XXXXXXXXXXXXXXXXXX0
XXX0
• 第二关：听一听谁的耳朵最灵敏
• 1350 • 1310
• 第三关：唱一唱谁的歌声最动听 • 12 34 55 543 44 432 1350 66 654 55 543 44 4321350
第四关：谁是表演小行家
要求：
找个小伙伴，结成 一个组合，为歌曲设计 动作并表演。
第五关：谁是创编小能手
洋娃娃和（小鸭 ） 跳舞
洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，g g g 他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，g g g 小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
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