第三章物态变化第四节升华和凝华(A案)

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八年级物理第三章《物态变化》第4节升华和凝华

固态
4.三个温度点： ①熔点：晶体熔化时的温度； ②凝固点：晶体凝固时的温度； ③沸点：液体沸腾时的温度。 5.三个温度不变： ①晶体溶化时温度不变； ②晶体凝固时温度不变； ③液体沸腾时温度不变。 6.两个条件: ①晶体熔化的条件：达到熔点；继续吸热。 ②液体沸腾的条质由
程叫升华，
固态直接变为气升华时要吸热。
态的过
态直接变为固凝华，凝华时要放热。
2．物质由气
态的过程叫
3．哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一
天天减小，这是
升华
现象。
巩固练习
1.做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要放热。 __________
巩固练习
冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现冰花，下面说法正确的是（ A ） A. B. C. D. 出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成出现在窗户的内侧，由水凝华而成出现在窗的外侧，由大量水蒸气凝华而成出现在窗户外侧，由水凝华而成
冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸（ A．凝固而成的 B．直接凝华而成的 C．液化而成的 D．先液化后凝固而成的下面哪些现象属于升华现象（） A A．放在木箱中的樟脑球过一段时间会变小 B．夏天清晨，草地上常有露水 C．洒在地上的水变干了 D．放在冷冻室的鲜肉变硬了
樟脑球
一直冰冻的衣服也能干
冰棍外表的 “白色粉末”
北方寒冷的冬天，窗玻璃上出现“冰花”，这是怎样形成的？
水蒸气
凝华
（冷的玻璃）
冰花
雾凇
水蒸气
凝华
小冰晶
（遇冷）
霜是怎样形成的？
探究物理现象：

八年级物理第三章物态变化第4节升华和凝华

注意观察:
1、把碘管放入热水中，出现什么现象？
固态的碘直接变成紫红色的碘蒸气并充满碘管（固态直接变成气态）。 2、将碘管从热水中拿出，再放入凉水中，又将出现什么现象？紫红色的碘蒸气又直接变成固态的碘（气态直接变成固态）。
升华：物质从固态直接变成气态的过程。
凝华：物质从气态直接变成固态的过程。
1.三种状态：①固态，②液态，③气态 2.三个吸热过程：①熔化，②汽化，③升华 3.三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华 4.三个互逆过程:①熔化与凝固，②汽化与液化③升华与凝华 5.三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点：晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。 6.三个不变温度：①晶体溶化时温度；②晶体凝固时温度；③液体沸腾时温度。 7.三个条件:①晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热；温度不变。②晶体凝固时的充分必要条件：达到凝固点；继续放热；温度不变。③液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续吸热；温度不变。
因为霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰粒，凝华过程要放热，而水蒸气能够向空气中放热的条件是气温低于水蒸气温度，故只有在足够低的气温下，水蒸气才会凝华成霜，因此下霜时气温较低，人常感到冷。下雪天气温本来就低，下雪后，雪在熔化时要从周围空气吸热，从而使本来较低的环境温度进一步下降，因而雪后寒。
总结：七个三
升华（吸热）
汽化
液化
（吸热）（放热）
水
熔化
凝固
（吸热）（放热）
冰
凝华（放热）
云中的小水滴长
江河湖海中的
大到一定程度后，水通过吸热汽
积雪吸向热地熔面化成水蒸气，升
入江水河蒸。气随气流运动到各处入，天空。

八年级物理上册第3章第4节升华和凝华教案

第四节升华和凝华●教学目标：1、知识与技能（1）知道升华和凝华的概念。

（2）知道升华要吸热，凝华要放热。

（3）知道生活中的升华和凝华现象。

2、过程与方法通过观察了解升华和凝华现象3、情感、态度与价值观通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学原理。

●教学重点：通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察和实验能力。

通过对日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力。

●教学难点：理解大自然中水循环时的物态变化过程，及吸、放热情况，能正确说出云、冰、霜、雪等的形成过程。

●教学方案：1.___________________叫做升华，升华是_______ (填“吸”或“放”)热过程。

2.把樟脑丸放在衣柜里防虫，最后樟脑丸变小了，这是_________现象，在此变化过程要_________热。

3._________叫做凝固，凝固是_________热过程；_________叫做液化，液化是_________热过程；_________叫做凝华，凝华是_________热过程。

4.填写下列现象的物态变化的名称：春暖花开，冰雪融化_________；夏日炎炎，洒在地上的水一会儿就不见了_________；冬天大雪纷飞_________。

●教学过程：（一）预学阅读教材，完成下列问题：（1）物质由直接变为的现象叫升华。

（2）升华需要热。

（3）物质由直接变为的现象叫凝华。

（4）凝华需要热。

（二）探究（教师组织交流，学生答问讨论）（三）精导（教师讲授新知，学生互动参与）（二）探究与精导人工造“雪”【做一做】在锥行瓶中放入少量的碘粒，在靠近碘粒的上方悬挂一段棉线，用酒精灯微微加热，移去酒精灯然后观察瓶中的变化。

【想一想】碘发生了怎样的物态变化？变化过程中有没有出现液态的碘？棉线析出的碘外形像什么？大家可以看到以上实验中加热时，碘由固态直接变成态；冷却时，碘由气态直接变成态为固态。

这个过程中没有出现液态的碘，棉线上析出的碘外形像雪（人造雪）。

人教版初中物理讲义第三章《物态变化》第4节《升华和凝华》(学生版+教师版)

人教版初中物理讲义第三章《物态变化》（学生版）第4节升华和凝华一、要点梳理一、升华和凝华1．升华（1）定义：物质由__________直接变成__________的过程。

（2）特点：升华时要__________热量。

2．凝华（1）定义：物质由__________直接变成固态的过程。

（2）特点：凝华时要_________热量。

解读：常见的升华现象：碘加热升华、干冰升华用于人工降雨、寒冷冬天冰冻的衣服变干、樟脑球变小、灯丝变细等；常见的凝华现象：雪和霜的形成、冬天树枝上“雾凇”的形成、冬天窗户内侧形成的“冰花”、从冰箱冷冻室取出的冷冻食品上白色“粉末”的形成等。

二、自然界的水循环自然界中的水循环是通过物态变化实现的，其基本过程是：地面上的水__________形成水蒸气升入空中，遇冷后___________成小水滴或者__________成小冰晶，形成云。

在不同的条件下形成雨、雪、冰雹、雾、霜。

降水的一部分__________后发生汽化和升华，变成水蒸气，升入空中，另一部分重新回到大海、湖泊、河流等，完成循环过程。

二、重点解读一、升华与凝华1．生活中的升华现象：樟脑丸先变小后不见了；0 ℃以下气温中结冰的衣服变干；用久的灯丝变细等。

2．生活中的凝华现象：生活中的霜、雾凇、雪、“冰花”等。

3．升华吸热；凝华放热。

【例题1】齐齐哈尔的四季分明，下列常见的四个物态变化中，与其他三个不同的一个是（）A．B．C．D．二、物态变化过程的识别物质存在的状态有固、液、气三种，这三种物态任意两种都可以相互转化，因此有六种物态变化。

每种物态变化都对应着热量的吸收或放出。

这六种物态变化可以结合下图来帮助记忆。

在该图中，我们将固态、液态、气态看做是由低到高的三个阶段，由低到高的过程，包括熔化、汽化和升华都要从外界吸热；反之，由高到低的过程，包括凝固、液化和凝华都要向外界放热。

【例题2】目前家庭汽车保有量越来越高，以下跟汽车有关的热现象中说法错误的是（）A．冬天汽车玻璃起“雾”影响行车安全，是车内水蒸气液化形成的B．冬天排气管冒出的“白气”，是水蒸气凝华成的小冰晶C．汽车水箱中加入适量酒精降低了水的凝固点，防止水结冰胀破水箱D．空调制冷时，制冷剂汽化吸热、液化放热，将车内的“热”“搬”到车外三、探究碘升华和凝华现象【例题3】如图是小红做“观察碘升华”的实验装置。

第三章物态变化第4节升华和凝华

第4节升华和凝华一．选择题1．衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了．这种物态变化是（）A．汽化B．熔化C．升华D．凝华2．物质从气态直接变为固态的过程叫凝华，下列现象中属于凝华的例子是（）A．露B．霜C．雾D．冰3．下列物态变化过程中，需要吸热的是（）A．山林中雾的形成B．仲夏，草叶间露珠的形成C．河面上冰雪的消融D．寒冬，树枝上雾凇形成4．寒冷的冬天，在玻璃门窗上常常会结出冰花，下列有关说法正确的是（）A．冰花是室内空气中的水蒸气凝华形成的B．冰花是室内空气中的水蒸气升华形成的C．冰花是室外空气中的水蒸气凝华形成的D．冰花是室外空气中的水蒸气升华形成的5．冻肉出冷库时比进冷库时重，这是因为（）A．肉中的水会结冰B．库内的水蒸气凝华附在肉上C．肉中的冰会熔化D．肉中的水会蒸发6．美丽的树挂、霜都是怎样形成的？小红在物理老师的指导下完成了下面的实验：如图1，将冰块放于易拉罐中并加入适量的某种物质，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中混合物的温度，这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜（如图2），下列有关这个实验说法正确的是（）A．在易拉罐中加入的“某种物质”是水，混合后的温度低于0℃B．在易拉罐中加入的“某种物质”是盐，混合后的温度等于0℃C．实验过程中发生了凝固和凝华现象D．实验过程中发生了熔化和凝华现象二．填空题7．衣箱中防虫用的樟脑片过一段时间会变小，最后不见了，这是现象．冰箱里的氟利昂是一种热的搬运工，在冰箱内吸热，在冰箱外放热（均填物态变化的名称）．8．冬天，晾在室外的湿衣服会结成冰，这是属于物态变化中的现象；冰冻的湿衣服最终也会变干，这又是现象．9．夏天从冰箱里取出的水果，常看到水果表面先湿后干的现象，这现象反映的物态变化过程是；在我们北方秋、冬两季，有时地面和屋顶会出现霜、窗玻璃上出现冰花，这些都是现象．10．打开衣箱，立刻会闻到一股刺鼻的樟脑味，仔细一看，衣箱中的樟脑丸变小了，而它的周围却不湿，这说明樟脑由态直接变为了态，这一过程，称为．11．如图所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐．用筷子搅拌大约半分钟，用溫度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰与盐水混合物的溫度低于0℃，这时观察易拉罐外的下部和底部，就会发现有（选坺“水滴”或“白霜”），这主要是因为空气中的水蒸气在易拉罐外壁遇冷而成（填物态变化的名称）．三．解答题12．某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘．塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管．（1）此过程固态碘发生的物态变化是（填物态变化的名称）．（2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到．为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃．请你根据上述资料分析说明小明的猜想为什么是错误的：．（3）为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾．水中大量的气泡是由形成的．水面上大量的白雾是由形成的．13．水的三种状态分别是水、冰和水蒸气．给图中填字，说明它们三者之间的转化过程名称以及吸热、放热的关系．14．二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体．这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰．干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨．这是由于干冰在常温下会迅速（填物态变化），热量．促使水蒸气遇冷（填物态变化）成水滴或（填物态变化）成小晶体，从而到达降雨的条件．第三章物态变化第4节升华和凝华参考答案一．选择题（共6小题）1．C 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D二．填空题（共5小题）7．升华汽化液化8．凝固升华9．先液化后汽化凝华10．固气升华11．白霜凝华三．解答题（共3小题）12．升华热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化干冰吸热升华水蒸气遇冷液化13．14．升华吸收液化凝华。

专题3.4 升华和凝华(教学设计)

【想想做做】②在试管中放少量碘，塞紧盖子后放入热水中，学生观察现象；充满碘蒸气的试管从热水中拿出，再放入凉水中，学生观察现象。

引导学生分析：易拉罐外壁和底部的霜从何而来、碘的升华和凝华现象，从而引出升华和凝华的概念。

1、升华和凝华升华——物质从固态直接变成气态的过程叫升华，升华吸热。

凝华——物质从气态直接变成固态的过程叫凝华，凝华吸热。

【活动】学生结合生活经验列举生活中的升华和凝华现象。

以问题的方式，激发学生的求知欲。

如：寒冷冬季，学生在户外时，会在毛衣和衣帽上出现“白霜”，这些“白霜”是从哪里来的？在气温低于0℃的户外，经过较长时间仍能把冰冻的衣服晾干，这是为什么？……【小知识】（1）（干冰和人工降雨）请注意观察视频，并思考解说员在解说时所犯的明显错误？明显错误：干冰汽化时……；温度下降到负78.5度。

利用干冰极易升华吸热致冷，冷藏食品、消防灭火、舞台烟雾、人工降雨。

●舞台上喷出的干冰瞬间升华，从周围空气中吸热，导致周围空气温度下降，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，即我们所见到白雾。

●人工降雨利用干冰在云层中升华吸热降温，水蒸气遇冷凝华成小冰晶，小冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠，小水珠越结越大下落到地面就形成雨。

（2）地球上的水循环【自主学习】通过自学教材P65科学技术社会，完成下面填空。

江、河、湖、海以及大地表层中的水不断汽化变成水蒸气；当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低，有的液化成小水滴，有的直接凝华成小冰晶，形成千姿百态的云。

云中的小水滴也会凝固成小冰晶。

云中的小水滴长大到一定程度后，向地面降落，这就是雨。

云中的小冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面这就是雪。

冰山上的积雪升华直接变成水蒸气，升入天空。

积雪熔化后变成水，汇入江河。

形成了一个巨大的循环系统。

结合水循环教学，引导学生树立节约用水的意识。

2、水的三种状态之间的转化过程及吸、放热关系3、课堂达标练习。

3.4升华和凝华

3.三个放热过程：①凝固，②液化，③凝华 4.三个互逆过程：①熔化与凝固，②汽化与液化，③升华与凝华 5.三个特殊（温度）点：①熔点：晶体熔化时的温度；②凝固点：晶体凝固时的温度：③沸点：液体沸腾时的温度。 6.三个不变温度：①晶体溶化时温度；②晶体凝固时温度；③液体沸腾时温度。 7.三个条件:①晶体熔化时的充分必要条件：达到熔点；继续吸热。②晶体凝固时的充分必要条件：达到凝固点；继续放热。③液体沸腾时的充分必要条件：达到沸点；继续吸热。
结论：
一、升华：
定义: 物质从固态直接变成气态叫升华。升华吸热
二、凝华：
定义：物质从气态直接变成固态叫凝华。
凝华放热。
学以致用
你能用所学的知识解释这些现象吗？
窗上出现的冰花水蒸气遇冷凝华
思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？
答案是：内侧
雾
凇主要是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶。
▲冰棍外表的“白粉”
空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶。
冰冻的衣服也能变干，这是升华现象。
探究物理现象
看见这只灯泡，你发现什么了吗？
1、灯泡为什么会变黑？ 2、黑色的物质是怎么形成的？ ……
烧黑的灯泡
探究物理现象
钨丝
吸热
固态
Байду номын сангаас升华气态
钨蒸气
放热
?
凝华
钨的颗粒
固态
实际应用
干具体过程：冰（升华吸热周围的空气温度急固剧下降态二氧化碳）
7.固态二氧化碳(干冰)可以灭火，其主要原因是它遇热____时要____大量的热，使可燃物周围的温度降低，不能达到着火点，同时密度较大的

部编物理八年级上册3.4升华和凝华(知识点+例题)(解析版)含答案

人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第4节升华和凝华讲义（知识点总结+例题讲解）一、升华：1.定义：物质从固态直接变成气态的过程。

易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

2.特点：吸热；3.常见升华现象：冰冻的衣服晾干了、樟脑丸慢慢变小、白炽灯泡灯丝变细等。

【例题1】北方寒冷的冬天，晾在室外结冰的衣服会慢慢变干，该过程的物态变化主要是（）A．汽化 B．熔化 C．升华 D．凝华【答案】C【解析】解：寒冷的冬天，晾在室外结冰的衣服会慢慢变干，是冰直接升华为水蒸气。

故ABD错误；C正确。

故选：C。

【变式1】食品运输中，常使用干冰（固态二氧化碳）防止食品腐烂变质，这是应用了干冰（）A．液化吸热 B．熔化吸热 C．凝华放热 D．升华吸热【答案】D【解析】解：干冰是极易升华的物质，在干冰升华过程中，要从周围吸收热量，从而使周围的温度降低，以获得低温，从而防止食品腐烂变质。

故选：D。

【例题2】下列现象中，属于升华的现象是（）A．夏天，冰棍周围冒“白气”B．冬天，玻璃窗上结冰花C．衣箱中的樟脑丸逐渐变小D．夏天，水缸外壁“出汗【答案】C【解析】解：A、由于冰棍的温度低，导致冰棍周围空气温度降低，空气中的水蒸气温度降低变成小水珠，形成白气，这是液化过程，故A错误。

B、冬天，室外温度低，玻璃窗温度也低，室内空气中的水蒸气遇到温度低的玻璃直接变成小冰晶，形成冰花，这是凝华过程，故B错误。

C、衣箱中的樟脑丸直接变成樟脑蒸气，这是升华过程，故C正确。

D、夏天，盛水的水缸温度比空气温度低，空气中的水蒸气遇冷水缸变成小水珠，出现水缸“出汗”的现象，这是液化过程，故D错误。

故选：C。

【变式2】图所示，常见的物态变化现象，由升华形成的是（）A．水壶嘴处冒白气 B．潮湿衣服被晾干C．灯泡的灯丝变细 D．玻璃窗出现冰花【答案】C【解析】解：A、水壶嘴处冒白气，是因为从水壶内出来的水蒸气遇到温度低的空气变成小水珠，是液化现象，故A错误。

《升华和凝华》优秀教案

物质从____态变成_____态叫液化，物质液化____热.
物质由____态直接变为_____态叫升华，物质升华____热.
物质由____态直接变为_____态叫凝华，物质凝华____热.
导学流程
学习过程
学习内容
教师复备栏或
学生笔记栏
独学
3分钟
一、明确目标，问题导学
用六种物态变化解释实际生活中的一些现象？
A．“缥缈的雾”是汽化现象B.“晶莹的露”是液化现象
C．“凝重的霜”是凝固现象D.“轻柔的雪”是熔化现象
2．下列现象中，属于凝华的是（）
A．水结成冰B．寒冷的冬天，堆的雪人变小了
C．严冬东北地区的树上常有树挂D．钢水浇铸成火车轮子
3、夏天打开电冰箱冷冻室时，看到放出“白气”，这是( )
A.空气中存在的水蒸气B.冰箱中冰升华产生的水蒸气
教师
引导
学习过程
学习内容
教师复备栏或
学生笔记栏
对学
群学
二、探索新知，自主交流
1.升华和凝华：物质从固态直接变为气态叫做升华；从气态变成直接变成固态叫凝华。
2．升华吸热，凝华放热。
用六种物态变化解释实际生活中的一些现象？
巡视
5分钟
指导
15分钟
追问
1．在插有小树枝的封闭烧瓶中，放入一些卫生球碾粹后的粉末，然后放在酒精灯火焰上微微加热烧瓶，停止加热后，烧瓶内树枝上会出现洁白、玲拢的人造“雪景”这是因为_______.
A.汽化B.液化C.凝固D.熔化
2、下列关于天气现象及其成因的说法中错误的是( )
A.刮风是蒸发太多形成的B.大雾是水蒸气液化形成的
C.霜是地面附近水蒸气凝华形成的D.雪花是高空水蒸气凝华形成的

第三章物态变化第4节升华和凝华（人教版）

第4节：升华和凝华（人教版）知识点精析一、升华1.升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。

2.升华时能量的传递：物质升华时要吸热。

如：①干冰可用来冷藏物品（干冰是固态二氧化碳，升华成气态时，吸收大量的热）。

3.常见升华现象：①加热碘，可以看到有紫红色的碘蒸气出现。

②衣柜中防虫用的樟脑片，会慢慢变小，最后不见了。

③冬天，湿衣服放在户外会结冰，但最后也会晾干（冰升华成水蒸气）。

④白炽灯用久了，灯内的钨丝比新的细（钨丝升华成钨蒸气，体积减小）。

⑤用干冰制舞台上的雾、用干冰制雨。

二、凝华1.凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。

2.凝华时能量的传递：物质凝华时要放热。

3.常见凝华现象：①霜和雪的形成（水蒸气遇冷凝华而成）；②冬天看到树上的“雾凇”；③冬天，外界温度极低，窗户内侧可看见“冰花”（室内水蒸气凝华）。

考点概览1.升华和凝华物态变化包括熔化与凝固、汽化与液化、升华与凝华，物态变化在中考试卷中占据一定的比例，是中考物理试卷中的必考题；当然，升华好凝华与其他物态变化一样属于常考内容。

升华和凝华应重点注意以下几方面问题：一、干冰的利用、樟脑片的利用、灯管和灯泡发黑现象等均是升华现象；二、霜、雪、雾凇、冬天窗花的形成均是凝华现象；三、升华需要吸热，凝华需要放热。

物态变化和生产、生活密切相关，地球上大量能源来自太阳，春、夏、秋、冬四季的变化就是物态变化的体现。

人类的衣、食、住、行都与物态变化有着密不可分的关系。

所以要特别注重将所学知识用于分析解决简单的实际问题。

2.考点分类：考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点升华与凝华的判断、吸放热选择题或填空题较多一般考点用升华、凝华解释自然现象简单题、填空题较多，用规律解释现象冷门考点升华、凝华的探究实验通过实验探究了解升华、凝华的规律，出现概率较低典例精析★考点一：升华与凝华◆典例一：（2017•广元）小丽端午节在家里帮助妈妈打扫卫生，她取下白炽灯擦干净灰尘，但发现白炽灯玻璃泡的下面比新灯泡黑了一些。

3.4 升华和凝华

碘升华和凝华实验
仔细观察： 1．加热前碘是什么状态的？ 2．加热过程中发生了什么变化？ 3．停止加热并冷却过程中看到了什么现象？
碘的升华和凝华
二、升华和凝华现象
讨论一：生活中的一些升华现象 1.箱子里的樟脑丸，过几个月为什么会变小或消失？
固态樟脑丸升华气态
2.北方严寒的冬天，一直冰冻的衣服也晾干了，这是为什么？
樟脑丸变小的原因是樟脑丸发生了升华现象，由固态直接变成气态跑到空气中去了。
• 2. 冻肉出冷库时比进冷库时重，这是为什么？
冻肉出冷库后，可见到上面有霜，这是水蒸气凝华所致，即质量增加，所以比进库时重。
• 3. 二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体。这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体，所以叫干冰。干冰具有很好的致冷作用，可用于人工降雨。这是由于干冰在常温下会迅速变为气体，吸收热量，促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件。
渲染气氛,这其中发生的物态变化是( B )
A.干冰升华,再液化 B.干冰升华,空气中水蒸气液化 C.干冰汽化,空气中水蒸气液化 D.干冰液化,空气中水蒸气液化
解析:A.干冰升华后以气体二氧化碳的形式散发到空
气中,不会再液化,所以该选项不正确.B.干冰升华吸
收热量使空气的温度迅速降低,空气中的水蒸气遇冷
冰升华水蒸气
北方的冬天，玻璃窗上出现的冰花室内凝华小水蒸气（冷的玻璃）冰（冰花）晶
雾凇的形成雾凇
霜的形成
霜
水蒸气凝华小冰晶
（遇冷）
灯光变黑的原因先升华后凝华
钨丝
受升华热
钨蒸气遇冷凝华
钨的颗粒

人教版八年级物理第三章《物态变化》第四节升华和凝华同步练习含答案

人教版八年级物理第三章《物态变化》第四节升华和凝华同步练习含答案1.以下关于物态变化的说法中不正确的是（）A.寒冷的冬天，一直冰冻的衣服也会变干，这是升华现象B.放在衣橱里的樟脑丸最终“消失”了，这是升华现象C.寒冷的冬天，玻璃窗上有冰花，这是凝华现象D.用久的白炽灯泡内壁发黑，这是凝固现象2．冬天来了，晾在室外的湿衣服会结成冰，但结冰的衣服也会慢慢的变干，这种现象莒县人称为“冻干”。

下列现象与“冻干”对应的物态变化相同的是（）A．将生地瓜切成片晾地瓜干，湿地瓜片慢慢变千B．盆子里的水，经过段时间后消失了C．夏天，刚从冰箱拿出的冰棒向外冒白气D．衣柜里防虫用的樟脑片，过段时间会变小，最后不见了3.在如图所示的四个情景中,其物态变化过程需要吸热的是()4.下列现象属于凝华的是（）A. 初春，冰雪消融汇成溪流B. 仲夏，烈日炎炎土地干涸C. 深秋，清晨草地出现白霜D. 严冬，寒风凛冽湖水结冰5.如图所示的四种现象中，属于凝华的是（）6．物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、丙物态依次为( ) A．固液气B．气液固C．气固液D．液固气7. 如图所示，将干冰放入装有水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是（）A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴8．下列现象中，属于液化的是（）A．蒸笼周围冒出的“白气”B．冬天草木上出现“霜”C．冬天湖水结成“冰”D．冬天玻璃上出现“冰花”9. 生活处处有物理,留心观察皆学问。

对以下热现象解释不正确的是( )A. 放在衣柜里的樟脑丸,时间久了会明显变小,是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了B. 在冬天,戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内镜片变模糊是液化现象C. 初冬季节,在家里洗澡时发现房间里充满“白气”,这些“白气”是小水珠D. 把冰箱里的冻豆腐取出,冰熔化后,发现豆腐里有许多小孔,这是豆腐里的水先遇冷结冰,后又熔化成水形成的10.填写下列现象物态变化的名称：严冬之夜玻璃室一侧出现“冰花”________．放在箱子里的卫生球变小了________．夏天冰箱拿出棒冰，看见周围有“白气”________．铁水浇成铁件________．11．自然界中的云、雨、雾、露、雪、雹等都是小水滴的“杰作”。

部编人教版八年级物理上册第3章物态变化第4节升华和凝华【创新教案】1

《升华和凝华》教学设计一、教学目标（一）知识与技能12（二）过程与方法1．通过观察升华和凝华的实验现象，提升观察能力。

通过分组讨论问题，解释现象，培养学生语言的表达能力。

2．通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

（三）情感态度和价值观1．通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解日常生活中的物理道理。

2．通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，乐于探索未知事物的情感。

二、教学重难点升华和凝华现象是学生学习中容易忽略的两种物态变化，尽管升华和凝华现象并不罕见，但不易被学生注意，他们总认为固态和气态之间的变化必须经过液态阶段。

因此教学过程中要切实帮助学生澄清模糊的认识，可以在实际教学中把学生对课本知识的掌握过程变成学生自主学习和活动的过程，通过对已学知识的归纳和总结，提高学生梳理知识的能力，巩固所学的知识。

同时让同学们自觉产生固态与气态之间是否会转变的疑问，从而提高学生学习物理的兴趣和求知的欲望。

教学重点：升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。

教学难点：用升华吸热、凝华放热来解释自然界和生活中的一些现象。

三、教学策略升华和凝华是物态变化中的一组现象，与前面学习的四种现象一起构成完整的物态变化体系。

尽管升华和凝华现象生活中并不难见到，但不易被学生注意。

而且气体不易看见，难以直接观察到。

本节课的设计与教学力求从生活和实验出发，利用学生的感性认识和直接经验，辅以多媒体课件呈现一些不太常见的现象，为学生创设了多种多样的情境，实验激趣，问题驱动，充分让学生观察、实践、思考、动口，学生的学习积极性被充分调动，思维活跃，气氛热烈，回答问题精彩，学生学得轻松愉快，不同程度的学生都得到了提高。

四、教学资源准备多媒体课件、樟脑丸、松树枝、碘、热水、冷水、酒精灯、碘锤、烧杯等。

《升华和凝华》同步试题江苏丰县初级中学戴松方一、选择题1．（2014年赤峰中考题）在寒冷的冬天，以下实例中，属于升华的是（）A．树枝上形成的“雾凇”B．人在室外呼出的“白气”C．堆起的雪人逐渐变小D．雪花在脸上变成水答案：C解析：树枝上形成的“雾凇”，是水蒸气由气态直接变为固态，是凝华现象；人在室外呼出的“白气”，是水蒸气遇冷液化成的小水珠，是一种液化现象；堆起的雪人逐渐变小，是雪由固态直接变为气态，是升华现象；雪花在脸上变成水，是雪由固态变成液态，是熔化现象。

3-4《升华和凝华》及本章复习(学生版)

人教版八年级物理知讲练考全优学案第三章《物态变化》 3.4《升华和凝华》及本章复习（学生版）一．升华和凝华：①升华定义：物质由______态_________变为_____态的过程，_____热。

（记忆：容易升华的物质：钨、_______、_______、樟脑丸、_______、冰）②凝华定义：物质由______态_________变为_____态的过程，_____热。

（记忆：容易凝华的物质：_________、_________、水蒸气）【讲练1】前段时间某地方出现较长时间的干旱，气象部门实施人工降雨，用飞机在高空喷洒干冰，干冰进入云层后迅速_________成为气体，并从周围吸收大量的热，空气温度急剧下降，使空气中水蒸气_________成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖气后_________（选填“吸收”或“放出”）热量而熔化为雨滴落到地面。

（本题前两空选填物态变化名称）【讲练2】中国古诗词中蕴含了丰富的物理知识，“道狭草木长，夕露沾我衣。

”出自魏晋陶渊明的《归园田居》，露是空气中的水蒸气_________（填物态变化名称）形成的；《诗经•蒹葭》中有“蒹葭苍苍，白露为霜”的诗句，霜是空气中的水蒸气_________（选填“吸热”或“放热”）后_________（填物态变化名称）形成的。

【讲练3】晾衣服时将衣服充分展开干得快，这是利用增大液体_________的方法来加快水分的蒸发；从冰箱里拿出的易拉罐放置一会儿表面变得湿漉漉的，这是因为空气中的水蒸气遇冷_________成小水珠；放在衣柜里的樟脑丸放久了会变小，这是因为樟脑丸发生了_________（后两空填物态变化名称）。

【讲练4】北方寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会结“冰花”，“冰花”出现在玻璃窗的_______（选填“内”或“外”）表面，形成过程中需要_________（选填“吸热”或“放热”）；厨房中使用的液化石油气是通过_________的方式变为液态存储在气罐中的。

【八年级物理上册】第三章第4节升华和凝华

第4节升华和凝华一、升华：1、升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。

[升华吸热。

]2、易升华的物质：碘、冰、干冰、樟脑、钨等。

二、凝华：1、凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。

[凝华放热。

]2、凝华的现象：冰花、霜、雾凇等。

三、物态变化1、物态变化物质的“三态六变”是自然界中的基本现象。

在物态变化过程中伴随着吸热或放热。

2、水的物态变化[1]、雾、露、“白气”：液化；[2]、霜、雾凇、冰花：凝华；[3]、雨：液化或熔化；[4]、云：液化或凝华；[5]、冰雹：凝固。

【典型例题】类型一、升华1.汽车内经常摆放一种“固体清新剂”，能有效清新汽车内的空气．“固体清新剂”发生的物态变化是（）A．升华 B．凝华 C．熔化 D．汽化【答案】A【解析】汽车内的“固体清新剂”由固态直接气态，属于升华现象，故选A。

【总结升华】本题考查了生活中物态变化，抓住物质前后的状态变化是解题的关键，属于热学基础知识的考查。

举一反三：【变式】张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”，对以上实验现象，下列说法中正确的是（）A.“雪景”是卫生球升华而成的B.“雪景”是卫生球凝华而成的C.“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程D.“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程【答案】D2.某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管。

（1）此过程固态碘发生的物态变化是（填物态变化的名称）。

（2）在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。

为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5℃；碘的沸点是184.4℃；水的沸点是100℃。

3.4升华和凝华(原卷版+解析)

3.4 升华和凝华（原卷版）考点直击典例分析＋变式训练考点1 升华和凝华的定义和特点1、升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华。

物质升华时要吸热。

注意（1）升华和凝华现象是物质在固态和气态两种状态之间直接的相互转化，中间并没有经过液体这个过程；（2）并不是所有的物质都能发生升华和凝华现象，它仅限于某些物质在一定条件下发生。

【典例1】（2022•山西模拟）2022年北京冬奥会赛道上的雪是人工制造的。

利用造雪机将液态的水粉碎成雾状的小液滴并喷入寒冷的外部空气中，小液滴在落地前会变成小冰晶。

有关人工造雪与自然降雪，下列说法正确的是（）A．人工造雪和自然降雪都是凝华现象B．人工造雪是凝固现象，自然降雪是凝华现象C．人工造雪和自然降雪都需要吸热D．人工造雪需要吸热，自然降雪需要放热【典例2】（2022•响水县一模）小华将一些干冰（约﹣76℃）放入一个干燥的空金属易拉罐内，过一会儿易拉罐外壁上部出现水珠，这是空气中的水蒸气遇冷形成的，同时易拉罐外壁下部出现小冰晶，这是现象（均填物态变化名称），水蒸气变成小冰晶的过程中要热量。

【变式训练1】（2022•徐州二模）下列现象中吸放热情况与冬天冰冻的衣服晾干相同的是（）A．①②B．①④C．②③D．③④【变式训练2】（2022•蓬江区校级开学）干冰的制取方法是将气态的二氧化碳加压降温处理直接变成固态二氧化碳，该过程的物态变化是；干冰暴露在常温下时，它会直接由固态变为气态，用干冰在舞台上产生的淡淡白雾，是干冰吸热使周围空气的温度降低，空气中的水蒸气遇冷形成的小液滴悬浮在空气中形成的。

（以上3空都填写物态变化的名称）考点2 生活中的升华现象钾、干冰、硫、磷、樟脑等物质都有很显著的升华现象，冰冻衣服风干也是升华现象。

【典例3】（2022•丰县校级一模）“霜前冷，雪后寒”。

雪后寒冷主要是下雪后发生了（）A．凝固B．液化C．凝华D．升华【典例4】（2021秋•天心区期末）每年到了秋季，气温变化较大，儿童极易感冒发烧，为了降温常用如图所示的方法：在额头贴“退热贴”。

第三章 物态变化 第四节 升华和凝华(A案)

八年级物理 第三章《物态变化》第4节 升华和凝华