2011—2012学年历史人民版必修1同步教学案：专题1 古代中国的政治制度第1课 中国早期政治制度的特点
高一历史人民版必修一专题一古代中国的政治制度学案
专题一古代中国的政治制度BC1046年，武王伐纣，牧野之战，西周建立；BC771年，东周建立，分为春秋和战国两个时期。
2、西周的分封制：（1）含义：封邦建国（“封建亲戚，以蕃屏周”）（2）目的：巩固周王朝统治（3）对象：同姓贵族、异姓功臣、先代贵族（4）分封的内容：土地和人民（5）诸侯王的权利和义务：权利：享有世袭统治权（如任免官吏、铸造钱币、征派赋役、建立武装等）义务：守卫疆土、朝觐述职、定期朝贡、随同作战（拱卫宗周）等（6）影响：巩固了西周的统治；但诸候权力过大，导致周天子权威削弱，造成分裂割据。
（7）崩溃：春秋时期“楚王问鼎”、“周郑交质”、“政由方伯”是对天子权威的公开藐视，也是对分封制的公开挑战，说明分封制走向崩溃。
3、西周的宗法制：（1）含义：实质是按宗法血缘关系分配政治权力，维系政治联系。
（2）目的：解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
（3）特点：①嫡长子继承制（宗法制最主要的内容，也是最主要特点）；②大宗和小宗的相对性；③形成“天子——诸侯——卿——士”森严的社会等级。
（4）作用（影响）：有利于统治集团内部的稳定和团结。
◆分封制与宗法制的关系：互为表里，相辅相成。
4、早期政治制度的特点：（1）王权与神权结合；（2）以血缘关系为纽带形成国家政治结构；（3）最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
（1）前提条件：战国时期，秦国经过商鞅变法，实力日益强大；（2）过程：前230——前221年；韩→齐2、专制主义中央集权制度的建立：（1）皇帝制度的创立：①称号：秦王赢政统一六国后，认为自己德高三皇，功过五帝，于是采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”②特点：皇帝独尊；皇权至上（核心特征）；皇位世袭。
（2）中央官制（三公）：丞相（百官之首）——地位：位高权重；职能：助理万机。
御史大夫——监察太尉——军事（3）推广郡县制：（春秋时期，就已有县和郡；商鞅变法时，废分封，行县制。
）①郡县制的特点（与分封制的比较）：A、最主要的差别在于郡县长官由皇帝任免，不得世袭；B、形成了中央垂直管理地方的形式；C、是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
人民版 高一历史必修一专题一古代中国的政治制度第1课中国早期政治制度的特点教案
一、中国早期政治制度的特点一、教学目标知识与能力目标1、了解早期国家的产生，理解“家天下”制度出现的意义。
2、识记西周推行分封制的目的、内容和作用。
3、理解宗法制的内容、与分封制间的关系以及推行宗法制的作用。
4、认识中国早期政治制度的特点。
过程与方法目标1、通过对西周宗法制和分封制基本内容的学习，掌握分析政治制度的方法。
2、学会运用观察法，讨论法，推理法，概括法等来学习相关问题，弄清历史概念的构成要素。
情感、态度与价值观目标1、通过了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国文化的热爱之情。
2、理解宗族、礼乐制度对文明建设的正面影响，激发对为古代中国政治文明做出贡献的人们的崇敬之情。
二、教材要点“王”的出现与“帝”的传说1.原始人群的社会组织由氏族、部落发展到部落联盟，在此基础上出现了比较成熟的政治形式—国家。
2.距今大约五千年前，黄河和长江流域的原始居民开始迈入早期国家的历史阶段。
这一历史阶段的突出标志包括金属器具的使用、文字的成熟、城的出现、礼制的形成以及贫富分化现象的发生。
3.最初的“王”字来历(斧钺的象形)说明早期政治权力的实质是一种强权。
4.早期城的特征不仅带有浓厚的军事防御色彩，而且是权力和地位的象征。
另外，这种城也反映了阶级对立尖锐化的社会现实。
早期城市是早期国家产生的标志之一。
5.大规模的祭祀活动是社会权力集中的反映。
这体现出早期国家政权和神权相结合的特征。
6.传说中的黄帝、尧、舜、禹，就是早期国家形成过程中或者说由原始社会向奴隶社会过渡时期的政治领袖。
夏商政治文化夏朝是我国历史上第一个（奴隶制）王朝，始创“家天下”即王位世袭等制度。
在原始社会，部落联盟的首领选举实行禅让制，在部落联盟内部实行民主选举，“选贤与能”。
到禹的时候，夏部落逐渐强大起来，部落联盟首领的权力也越来越大。
禹虽然按照传统的禅让制推举伯益为继承人，却不给实权。
相反，禹把实权给了自己的儿子启。
高中历史必修一专题一 古代中国的政治制度教案(人民版)
学习过程知识讲解专题一古代中国的政治制度一、考点整合：一条主线、两个重点一条主线：专制主义中央集权制度。
两个重点：一是中国古代中央集权制度的形成和影响；二是明清时期君主专制制度的加强。
二、详解（一）早期政治制度：分封制、宗法制A分封制：周王把人民和土地分给子弟、功臣和先代贵族B宗法制：按血缘关系的亲疏来分嫡庶的继承制度（嫡长子继承制、宗法等级）二者之间的关系：互为表里，宗法制为分封制的基础，分封制为宗法制在政治上的体现）早期政治制度可归纳为：一个核心：王权两项内容：分封制和宗法制三个特点：以血缘关系为纽带形成国家政治机构神权与王权相结合最高执政集团尚未实现权力的高度集中（二）专制主义集权制的演变一）确立：秦朝皇帝制度：皇权至高无上，皇位世袭中央官制：三公九卿制三公地方制度：郡县制（官员由皇帝直接任命，中央垂直管理地方）二）发展：汉到元中央政治制度地方政治制度三）强化：明、清明：明太祖废丞相，亲掌六部；设殿阁大学士（顾问）明成祖设内阁清：军机处（顶峰时期）——跪受笔录，上传下达四）监察体制秦：御史大夫、监御史汉：刺史唐：御史台宋：提点刑狱司元：监察御史五）选官制度商、周：世卿世禄制秦：军功授爵制汉：察举制：由下向上推举人才为官（品德、才能）征辟制：自上而下选拔官吏魏晋南北朝：九品中正制（上品无寒门，下品无士族——门第）隋、唐：科举制（才学、成绩）（弊端：“八股取士”——束缚人们的思想）★ 专制主义中央集权制度的基本内容可归纳为：一个集中——所有权力集中到皇帝一人手中；汉：郡国并行制；刺史 隋唐：道—州—县 北宋：路—州—县；通判元：行中书省（行省制）两对矛盾——皇权与相权、中央集权与地方分权；三个趋势——分相权集皇权，形成君主专制；分散地方权力，形成中央集权；对思想控制日益加强。
★中国古代政治制度的三次重大转变A、原始社会后期的禅让制被以王权为中心的王位世袭制所取代。
B、王权为核心的宗法制、分封制到皇权为核心的封建专制主义中央集权制。
高中历史专题同步备课资料古代中国的政治制度人民版必修1
专题一古代中国的政治制度[课标内容]1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
3.列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
4.了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
[教学要求]第一课中国早期政治制度的特点第一课中国早期政治制度的特点教学目标1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2.宗法制与今天“尊宗敬祖”、“认祖归宗”的祭祖与修谱等现象的联系。
教学重点深入理解西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
教学难点宗法制度内容及其与分封制、礼乐制度关系的理解。
距今大约五千年前，国家出现，我国开始具备初步的政治管理秩序；在夏商政治制度建立与发展的基础上，西周形成了一整套以分封制和宗法制相结合为特征的中央到地方的管理体系。
教师向学生提供“古代中国朝代沿革表”，帮助他们从整体上了解中国历史发展的脉络，并以此作为时间坐标，为政治史的学习打下基础。
“早期政治制度”中“早期”的含义指的是“先秦时期”，实际指的是夏、商、西周的政治制度，有了国家才有政治。
一、夏商的政治形式原始社会的禅让制推选首领注重的是“贤”与“能”，夏部落的大禹因治水有功，威望较高，根据禅让制，舜到了晚年，传位于禹。
到禹时，夏部落逐渐强大，其权力也越来越大，最终建立了我国历史上的第一个王朝，在禹死后，他的儿子启即位，确立了王位世袭制。
世袭制就是（财产、爵位等）父子相传、兄终弟及。
世袭制开始了一种私有制“家天下”，标志着我国过渡到奴隶社会。
我们可以看到夏商的政治制度主要内容有二，一是实行王位世袭制，二是建立了一套从中央到地方的行政管理制度。
夏商周三代的政治制度是传承的，夏商的王位世袭制及地方的管理制度对西周的分封制和宗法制有直接的影响。
二、西周的分封制和宗法制公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝。
历史：《专题一古代中国的政治制度》学案(人民版必修一)
第1讲必修一专题一古代中国的政治制度(1)课题1．西周时期的政治制度2．秦中央集权制度的形成授课时间总课时主备人复习要求 1.西周时期的政治制度：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
2.秦中央集权制度的形成：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
教学过程教学内容补充笔记一、考点展示：（1）西周时期的政治制度西周的建立；西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点。
（2）秦中央集权制度的形成秦朝的统一；皇帝制度；中央官制与郡县制；中央集权制度的形成。
二、默写三、重点难点突破：1．分封制下周天子与诸侯的关系：权利义务周天子把土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国，拱卫王室。
保护诸侯国不受周边少数民族的侵扰及相互之间和睦。
诸侯诸侯在受封领地上，可以设置官员、建立武装、征派赋役、对卿士大夫进行再分封。
服从周天子的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋及朝觐述职。
2．分封制、宗法制的作用：（1）分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治，但后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱。
（2）宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
3．分封制和宗法制的关系：（1）宗法制是分封制的重要依据之一,分封制是宗法制在政治上的体现和保（2）它们共同构成西周政权的基础，二者密切联系互为表里,共同维护西周的统治。
4．中国古代早期政治制度的特点：（1）王权与神权的紧密结合——商（铜鼎和甲骨文）（2）以血缘关系为纽带形成国家政治结构——宗法制（3）最高执政集团尚未形成权力的高度集中——分封制（4）具有相对的延续性(继承性)和稳定性——夏400多年、商600多年、周800多年。
5．秦朝专制主义中央集权制度的内容：皇帝制度；三公九卿制度；郡县制6．郡县制与分封制的比较：都属于统治和管理地方的行政制度，但两者又有着明显的区别。
2011—2012学年历史人教必修1同步教学案第1单元古代中国的政治制度第4课《明清君主专制的加强》
第4课明清君主专制的加强[课程标准]了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
一、宰相制度的废除1．背景(1)明初在中央设________，由左右丞相统辖六部，管理全国行政事务。
(2)明太祖认为丞相权势过重，妨碍________的高度集中，会导致社会动荡。
2．措施(1)1380年，明太祖朱元璋以谋反罪诛杀________。
(2)裁撤中书省和________，以________分理全国政务，直接对皇帝负责。
(3)下令以后不许再立丞相。
3．影响(1)秦朝以来的宰相制度宣告废除。
(2)皇帝集皇权和________于一身，君主专制进一步加强。
二、内阁的出现1．原因废除丞相后，全国重大政务都由明太祖决断，________繁多。
2．过程(1)奠基：明太祖设置______________作为侍从顾问，帮助他处理繁多的政务。
但很少能参决政事。
(2)确立：明成祖时选拔翰林院官员入值文渊阁，开始参与____________的决策，“内阁”由此出现。
(3)发展：明宣宗时，大学士有了替皇帝起草批答大臣奏章的________。
(4)全盛：张居正任首辅时，大权尽归________，六部几乎变成内阁的下属机构。
3．评价(1)性质：内阁不是法定的________的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。
(2)原因：阁臣的升降由________决定，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳最终取决于皇帝的批红。
三、军机处的设立1．背景(1)设内阁、六部：清初承明制，设内阁、置六部，负责______________。
(2)设议政王大臣会议：议政王大臣会议权力凌驾于____________、________之上。
(3)设南书房：康熙为扩大皇权，在宫内设南书房，形成内阁、议政王大臣会议和________三足鼎立，集权于皇帝。
2．设立(1)目的：办理西北军务。
(2)组成：________时，设立军机处，由皇帝挑选亲信的满汉官员充任军机大臣。
历史人教版高中必修1必1第1课 古代中国的政治制度
第1课夏、商、西周的政治制度一．教材分析知识图示教材分析夏商周时期正处在中华早期政治文明形成的阶段，中国最早的政治制度基本上都是建立在血缘关系的基础之上，以血缘关系为纽带来巩固奴隶主阶级的统治是早期政治制度的突出特点。
课标要求：理解分封制和宗法制的基本内容，认识中国古代政治制度的特点教材地位：夏商周时期正处在中华早期政治文明形成的阶段，通过对我国早期政治制度的特点分析，说明中国作为一个统一的多民族国家的形成与发展，其官僚政治与体制管理，无不与古代有着密切的联系。
这是中华文明的制度之源。
二．重点难点及其突破本课的重点1. 西周的分封制（目的、内容、影响、瓦解）——师生探究与讲评；（目的为了进行有效统治；内容周王把王畿以外的土地和人民，分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，建蕃屏周。
受封诸侯义务：服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
诸侯在自己的封疆内，对卿大夫实行再分封，卿对士分封。
分封等级序列：周王——诸侯——卿，大夫——士。
影响加强了……开发了……扩大了……形成了……。
瓦解，原因，受封诸侯在封地内有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性；西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏。
表现楚王问鼎，诸侯争战）本课的重点2.西周的宗法制.（目的、含义、特征及影响）——师生探究与讲评；（目的为了加强统治秩序，解决贵族在权力、财产和土地继承上矛，含义宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。
宗法制是把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。
宗法制是土地、财产、政治地位的分配和继承制度。
宗法制是用血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固政治统治的制度。
特征宗法制的最大特点是嫡长子继承制。
分封制规定了相对的大宗和小宗关系。
宗法制与分封制密切相关，互为表里。
影响保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于贵族统治集团内部的稳定与团结。
）本课难点.西周时期政治制度的特点——教师讲评。
(神权与王权紧密结合。
以血缘关系为政治关系的纽带，家国合体。
人民版高一历史必修一专题一 古代中国的政治制度第2课走向“大一统”的 秦汉政治教案
“天下一统六王毕，四海升平秦初立” ——《走向“大一统”的秦汉政治》一课教学设计教学内容 一、 教材概述本课为人民版高中历史必修一教材专题一的第二课。
教材首先概述了秦王朝在统一六国的基础上进一步拓展周边版图的情况，接下来从郡县体制、官僚机构、思想专制等方面描述了秦王朝集权政治制度的主要内容，揭示了秦王朝集权政治的基本特征。
学习好本课，有利于学生承前启后，对中国古代政治制度的认识形成一个完整的体系，所以本课内容在专题一中具有举足轻重的地位。
二、 知识体系本课的知识主线主要是秦国统一天下，标志着中国集权政治的开始并通过建立郡县制的行政区划、百官公卿的官僚体制等建立起了统一的集权政治制度，奠定了其后历代政治制度的基本模式。
三、教学重点本课的教学重点在于1、比较郡县制与分封制的异同秦汉时期“大一统”的中央集权制形成走向“大一统”的秦汉政治 “六王毕、四海一”海内为郡县百官公卿2、秦朝专制主义中央集权制度的建立及影响四、教学难点1、秦朝创建专制主义中央集权制度的作用和影响2、对专制主义中央集权制度含义的分析教学目标一、知识与能力1、通过本课学习，知道秦王朝在中国历史上第一次实现了真正的疆域辽阔的统一，并且创建了一整套从中央到地方的集权政治制度，奠定了其后历代政治制度的基本模式，同时也推动了中华民族多元一体格局的形成，为中国长期的大一统局面奠定了基础。
2、秦王朝采取“焚书坑儒”以及颁布“挟书律”等手段，实行严酷的思想专制，在一定程度上导致了它的迅速灭亡。
3、了解秦王朝集权政治制度的主要表现形式（郡县制、百官公卿的官僚制度）4、通过模拟秦朝中央大臣们对分封制和郡县制的争论，培养学生对历史事件的分析能力。
二、过程与方法1、引导学生通过教科书和教师提供的资料，积极思考，探寻历史事件是如何发生的，历史事件发生以后对当时社会乃至整个中国历史有什么影响？2、通过角色模拟和辩论赛的形式训练学生归纳总结和善于表达个人意见的优秀品质。
历史：专题一《中国古代政治制度》教案(人民版必修1)
政治文明史专题一中国古代政治制度【专题综述】中国古代政治制度包括奴隶社会和封建社会的政治制度。
商周时期的政治制度主要有分封制和宗法制。
封建专制主义中央集权制度是中国封建社会政治制度的集中体现，历经建立、完善、加强、强化并衰落的发展过程。
这一过程又可以分为两个阶段，即：秦汉至隋唐为第一阶段，历史进步性居主流；北宋至明清为第二阶段，消极影响日趋突出。
历朝专制主义中央集权制度的具体措施都具有明显的继承性、共性和特殊性。
专制主义中央集权制度是中国古代政治制度的核心内容。
【考向预测】本专题在高考中占有极其重要的地位，是高考命题的高频点。
命题应从以下方面进行备考：(1)命题仍将从分封制和宗法制的影响角度，尤其是对现实的影响角度考查，如“认祖归宗”等。
(2)注重封建专制主义中央集权制度在各个时期的表现，特别要注意考查角度的变化。
如封建君主专制中央集权演变过程中出现的重要政治制度郡县制、三省六部制等；宋代加强中央集权的举措；明清强化君主专制的措施、特点及影响等。
(3)明清时期专制制度不断强化带来的弊端对今天我国政治体制改革的启示。
(4)古代政治制度(中央集权制度、选官用人制度、监察制度等)不断创新对今天改革开放的借鉴作用。
(5)从人类文明演进的角度，将古代君主专制、近代民主政治以及现代民主政治的发展联系起来，分析人类政治文明发展演变的过程及不同模式的政治文明之间的关系。
【复习策略】(1)复习早期政治制度时，突出对分封制、宗法制内涵、特点及影响的复习。
(2)复习封建专制中央集权制度时，要抓一条主线：封建专制主义中央集权的形成、发展的演变历程及阶段特征。
两个方面：一是围绕着皇权与相权的矛盾，梳理中国古代中央官僚机构的演变历程及作用；二是围绕着中央集权与地方分权的矛盾，梳理中国古代中央加强对地方管辖的措施，理解中国古代政治制度对中国社会发展的进步影响和消极作用。
(3)重视对主干知识从不同命题角度的分析，联系现实生活和热点问题，如与民主政治建设、反腐倡廉、公务员制度等的链接复习。
高考历史 专题一 古代中国的政治制度同步教学案 人民版必修1
古代中国的政治制度一、中国早期政治制度（主要内容和特征：王位世袭制、分封制、宗法制）1、简单了解以下内容：（1）我国早期国家出现的时间、突出标志：时间：大约五千年前地区：黄河流域和长江流域突出标志：金属器具的使用、贫富、分化文字的成熟、城的出现、礼制的初步形成。
（2）夏朝——公元前21世纪禹建立。
他的儿子启后来继位，标志着王位世袭制形成，代替了过去的禅让制；“家天下”取代了“公天下”；宗族关系从此成为基本的政治关系。
（3）商朝——以血缘关系为纽带，实行宗法制；占卜（神权与王权的紧密结合）。
2、西周的建立（公元前1046年~公元前771年）公元前1046年，周武王姬发灭商后建立，定都于镐京（今陕西省西安市西部）。
由于周朝后来将都城东迁洛邑（今河南洛阳）称东周，所以称这一时期的周朝为西周。
A、分封制：（1）含义：周武王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。
（“封建亲戚，以藩屏周”；如齐、鲁、燕、宋、晋等）（2）受封对象：王族、功臣和先代贵族。
（王族为主）（3）权利：诸侯在封国内享有世袭统治权，有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性；（4）义务：被封的诸侯必须服从周天子的命令，为周天子镇守疆土、派兵随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
（5）目的：巩固周王朝的统治（奴隶主阶级）；（6）对分封制的评价：积极作用：有利于稳定当时的政治秩序，巩固西周的统治；消极作用：容易导致强国兼并弱国的形势，使周天子的权威逐渐削弱，造成国家分裂。
B、宗法制：（西周政治的典型特征）（1）定义：从原始社会的父系家长制演变而来，按照血缘宗族关系分配政治权力，用以解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，以维护统治秩序。
（如祭祀祖先、族谱、太庙等，都是宗法制的体现）（2）宗法等级：周天子—诸侯—卿大夫—士（确立了严格的大小宗关系）（3）最大特征：嫡长子继承制（核心）（4）宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。
人民版高中历史必修1专题一 古代中国的政治制度第2节《走向“大一统”的秦汉政治》知识梳理型教案
《走向“大一统”的秦汉政治》知识梳理型教案一、教学目标【知识与能力】1．知道始皇帝的来历，郡县制的建立，2．了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
3．理解：历史概念：郡县制、中央集权制度；皇权是封建专制国家的权力中心；秦朝中央官制的特点。
4．比较郡县制与分封制的异同；分析巩固统一措施的作用。
【过程与方法】1．阅读历史材料和从中获取有效信息的方法。
2．史论结合、论从史出。
【情感态度价值观】1．认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用，培养维护国家统一的爱国主义情感。
2．君主专制中央集权制度是中国古代政治制度长时期的特点，对中国历史的发展产生了重大而深远的影响。
【本课重点】秦朝中央集权制度的形成（三要素：皇帝制度的确立，郡县制的推行，从中央到地方一套完整的官僚体系的形成）。
【本课难点】秦朝创建中央集权制度的作用和影响二、预习指导：带着下列问题去阅读课文并回答问题1．阅读教材根据教材完成秦国统一过程表2．郡县制度最早出现在秦朝吗？为什么？3．简述秦朝郡县制度设置的基本情况有哪些？4．秦代施行的郡县制度与西周分封制相比最大的差别在哪里？5．秦代实行郡县制的历史意义是什么？6．西汉初年在地方行政制度上与秦朝略有区别的地方在哪里？7．简述秦朝在中央设置的最重要的官员及其职责。
8．在秦朝的中央行政体制下，皇帝裁决军国大事的主要依据是什么？它有哪些好处？再想一想，为什么这一制度后来被秦始皇破坏？这是偶然的吗？为什么？9．西汉武帝时期，为了加强对地方的控制，又采取了哪些措施，有何重大的历史意义？三．教学过程【讲授新课】一、秦朝大一统的实现引导学生回忆初中所学习过的相关历史知识，在此基础上教师总结讲述如下：西周灭亡以后，周平王东迁洛邑，历史上的东周开始。
东周又称为春秋战国时期。
这是中国古代史上的一个空前混乱的时代，同时也是一个发生着深刻变革的时代。
说它空前混乱，是因为周平王东迁以后，周王室的实力大为衰落，再也无力控制各地诸侯。
人民版高一历史必修一专题一古代中国的政治制度第1课中国早期政治制度的特点教案
专题一一中国早期政治制度的特点编写：彭增贵审核: 李新来、王海峰、宋宪铭：编号N01一、教学目标：1、识记西周推行分封制、宗法制的目的、内容和作用。
2、认识中国早期政治制度的特点。
3、通过对宗法制的学习，体会中华民族的亲情之爱。
二、教学重难点：西周的分封制与宗法制。
中国早期政治制度的特点。
三、教学过程【情景导入】这是北京天安门东侧的一座古代建筑，是明清两代皇帝祭祀祖先的地方，称为“太庙。
太庙是中国古代皇帝的宗庙。
它与皇帝们的“家务事”密切相关。
皇帝从登基开始，直到结婚、生子，以及出征或凯旋，每逢此类大事，都要亲自出马，去太庙祭祀列祖列宗。
既是尽一尽孝道，又在请求九泉之下的祖先保佑，希望这个天字第一号的大家族越来越兴旺。
我国自古就有“宗，尊也；庙，貌也，先祖形貌所在也”之说。
太庙是作为古代祭祀祖先的地方，也称作“明堂。
’太庙在夏朝时称为“世室，”殷商时称为“重屋，”周称为“明堂。
可见，我国对列祖列宗的膜拜，早在夏商周时期就已经开始了。
你知道“对列祖列宗的膜拜”是我国古代哪种政治制度的基本内容？这种制度的最突出特点是什么呢？温馨提示：“中国古代早期”概念的时间范围：上限一一国家形成；下限一一秦统一以前。
也就是中国历史上的夏商周三代。
这个时期是我国从原始血缘部落时代向封建专制时代的过渡时期，带有明显的承前启后色彩，以此为切口，可以更深刻地认识中国早期政治制度的特点。
政治制度：特定社会中，统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和方式的总和。
新课探讨：（一）、西周分封制（“封邦建国”）西周的建立：约公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
阅读教材P6西周分封制这一目，自主完成以下问题：1、概念：又称封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲分派到各地，广建子国,建立诸侯国来保护王室的一种制度。
（岳麓版）。
武王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室（人教版）。
最新中国古代的政治制度[人民版][教学案
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课题一、中国早期政治制度二、中国古代中央集权制度的形成授课时间2011年月日课时课时，（总课时）考试说明了解先秦时期的王朝变迁（新增）；理解宗法制的基本内容（原为了解）了解秦的统一；了解“始皇帝”的来历和秦朝的三公（表述改变）；理解郡县制的建立和作用（原为了解）；认识中国古代中央集权制度的影响教学方法讲练结合、问题探究教学过程教学内容二次备课一、中国早期政治制度1．了解先秦时期的王朝变迁（新增）约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。
夏朝最终被商朝所取代。
公元前1046年．周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
（公元前771年灭亡）公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
东周分为两个阶段即时期和时期。
2．理解宗法制的基本内容（1）核心内容或特点：（2）与分封制的关系：以血缘关系为纽带,宗法制在政治制度方面的体现就是分封制，互为表里。
（3）等级：（4）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
二、中国古代中央集权制度的形成1．了解秦朝的统一年，秦王赢政先后灭掉韩、赵、、、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的封建王朝——。
意义：2.了解“始皇帝”的来历和秦朝的三公皇帝制度：首创于秦始皇。
特征：①皇帝独尊②③皇位世袭。
这是中国古代专制制度的重要特征。
秦朝的三公：中央设置，协助皇帝处理全国政务；御史大夫（副丞相），负责执掌群臣奏章，下达诏令、负责监察系统：，负责全国军务。
3．理解郡县制的建立和作用（1）建立经过：时期，郡、县出现。
商鞅变法时废分封、行县制。
秦统一后在全国范围内废除分封制，实行郡县制。
（2）郡是最高一级地方行政机构。
郡的最高行政长官是郡守；县是郡的下级行政机构。
长官是县令或县长。
官吏都由任免。
（3）意义：郡县制的建立，是中央集权制形成过程中的重要环节，也是的重要标志。
实现了对地方政权直接有效的控制，有利于巩固统一的多民族国家，对后世影响深远。
人民版高一历史 必修一 专题一古代中国的政治制度第1课中国早期政治制度的特点教案
人民版高一历史必修一专题一古代中国的政治制度第1课中国早期政治制度的特点教案中国早期政治制度的特点课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
教学目标知识与能力：1、了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征；2、初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力；3、运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程；4、概括中国早期政治制度的特点，分析宗法制对我国社会的深远影响。
过程与方法：学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容，进行思考和分析，善于从不同角度发现问题，主动探究问题的答案；学会运用阅读法（包括文字资料、地图、古代文物图像）、观察法、讨论法、推理法、概括法等来学习相关问题；教师应该注重启发式教学，向学生展示考古资料的同时，要设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，独立思考解答问题，并随时予以恰当的评价。
情感、态度与价值观：通过本课的学习，了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，激发对祖国历史的自豪感，加深对祖国文化的热爱之情。
教学重点、难点：重点：西周的宗法制和分封制难点：概括并理解中国早期政治制度的特点专题概述：本专题主要反映了中国古代政治制度的发展历程：从早期国家制度（夏商周）受到宗族血缘关系的影响，到战国时期出现了中央集权的政治制度，到此后的历朝历代都体现出君主专制制度的加强，到晚清时期专制主义的中央集权制走向衰亡！（一）导入新课（用图片+教师解说导入）——《礼记·礼运》材料二今大道既隐，天下为家。
各亲其亲，各子其子，货力为已。
大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。
——《礼记·礼运》材料三启遂即天子之位，是为夏后帝启（启为禹之子）。
——《史记·夏本纪》教师概括总结：a.王位世袭代替了禅让制，“家天下”的制度由此开始；b.宗族关系从此成为基本的政治关系。
（a、b板书）3、商朝的政治（板书）有文字记载的历史从商朝开始（甲骨文）①以血缘关系为纽带，实行宗法制②神权与王权紧密结合（突出表现：凡事都要通过占卜予以决定。
人民版必修一全套导学案：专题一 古代中国的政治制度
`第1课中国早期政治制度的特点图籍。
家谱属珍贵的人文资料,对于历史学、民俗学、人口学、社会学和经济学的深入研究,均有不可替代的独特功能。
1.了解宗法制和分封制的基本内容,概括中国早期政治制度的特点。
2.通过认识宗法制与今天“认祖归宗”的关系,体会中华文明的悠久历史。
1.阅读P4“夏商政治形式”第一段,分析我国原始居民进入早期国家起源历史阶段的根本原因。
表现在哪几个方面?2.阅读P4“夏商政治形式”第二段,概括我国古代神话传说有哪些价值。
应该如何对待?3.阅读P5第二段,夏朝和商朝的建立者分别是谁?又是谁开创了王位世袭制?王位世袭制与禅让制有何区别?4.阅读P5第三段,相比较夏朝,人们对商朝的了解更详尽的原因是什么?概括商朝在政治上的特点。
5.阅读P6“西周分封制”,周朝的创立者是谁?概括分封制的目的、分封对象、诸侯的权利和义务、分封制的影响。
阅读P6《资料卡片》,材料反映出分封对象的主体是什么?6.阅读P6“西周的宗法制”,概括宗法制的目的、核心内容、影响。
大宗和小宗是不是固定的关系?1.从根本上讲,王位世袭制取代禅让制是( )。
A.社会历史的倒退B.禅让制腐朽的结果C.奴隶主维持其统治的需要D.生产力发展的必然结果【答案】 D2.史学家吕思勉在论述中国古代的“国体”时,把中国历史划分为三个时代:部落时代、封建时代、郡县时代。
其中“封建时代”的主要制度是( )。
A.禅让制B.分封制和宗法制C.皇帝制和三公九卿制D.三省六部制【答案】 B3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“中国人的姓总是位于个人的名字之前,而不像西方那样,位于个人的名字之后。
”中国人重视姓氏这一现象反映的实质是( )。
A.男尊女卑思想严重B.家族宗法观念浓厚C.个人名利色彩鲜明D.聚族而居观念根深蒂固【答案】 B1.探究一分封制材料封商纣子禄父殷之余民。
武王为殷初定未集,乃使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。
已而……封诸侯,班赐宗彝,作分殷之器物。
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一、夏商政治形式
知识点一夏商政治形式
．①②③D．①④
．下列有关商朝的神权色彩的表述，不正确的是(
．“人牲”是商王用来祭祀天神的
．父系家长制C．庶子继承制
．假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能
C．宗教信仰D．血缘关系
．史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作，有百世不迁的大宗，有五世则迁
鲁国内部又再度分封若干小国为例，
．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗
．鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗
．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗
．周天子为一族，鲁伯禽为另一族，在宗法上，二者并无关系
4 5 6
11．阅读下列材料：
与王室关系(分封原因)
同姓
同姓
同姓
异姓功臣
商朝后裔
铸有铭文，记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器具、
宜侯矢簋宜侯矢簋铭文
依据上述材料，概述西周分封制的特点。
图一
图二试解释图一反映的历史现象及作用。
指出图二反映的历史现象并简要评价。
学习思考
读恩格斯的话，应当怎样理解中国新石器时代晚期的城址与早期国家的关系？
解答这些城址普遍存在着高峻的城墙和深陷的壕沟，
自我测评
用简短的语言概述西周政治的主要特点。
解答宗法制和分封制的紧密结合，
材料阅读与思考
怎样理解孔子的这句话？有人根据这句话判定孔子是一个主张历史倒退的人，种观点吗？。