第五章中世纪

教育
• 西方中世纪的文化教育呈现出一系列较为 鲜明的特征。 • 首先是落后性。西欧社会的知识领域已经 严重地荒漠化。 • 其次是等级性。不同等级的人所接受教育 的内容不尽相同，受教育的权利亦相差悬 殊。 • 第三是宗教性。
• 教会学校 • 中世纪大学 ：大学是中世纪欧洲留给人类 的最为重要的文化遗产之一。
骑士文学
亚瑟王的第一骑士兰斯诺特向王后奎尼薇尔表示忠诚（水彩画）
• 市民文学（城市文学） 从11世纪开始，城 市的文化生活也日趋活跃。市民文学是代 表新兴市民阶级利益，反映市民阶级生活、 情趣和世界观的文学。最重要的作品是 《列那狐的故事》。
• 意大利诗人 但丁
• 彼特拉克 • 薄伽丘 • 英国乔叟：标志着英国文学传统的开端。 代表作诗体《坎特伯雷故事集》被认为是 英国文学的经典。
哲学
• 经院哲学 是西欧封建社会中占统治地位的 哲学思想，是基督教的神学理论体系，它 是在天主教的学院里讲授和研究的，因此 称为经院哲学。经院哲学形成于 8至 10世 纪，11世纪时广泛发展，13世纪时达到全 盛。 • 经院哲学所用的论证方法是烦琐的、形式 主义的抽象推论方法，因此又称为烦琐哲 学。托马斯· 阿奎那（1226—1274）是经院 哲学的集大成者。
• 语言
中世纪是欧洲各国民族语言的形成期。 民族语言的发展有促进了各民族文学的发 展。
文学
• 教会文学：中世纪文学的主体 。 • 英雄史诗：法国《罗曼罗兰之歌》、西班 牙《熙德之歌》和德意志《尼伯龙根之 歌》，方言写成，是欧洲各国民族文学的 开端。
骑士文学 12、13世纪，骑士文学代替英 雄史诗成为西欧文学主流。骑士抒情诗是以 法国南部的普罗旺斯为中心发展起来的，它 的主要内容是歌颂骑士的英勇事迹和爱情。 其中最著名的是《破晓歌》。骑士传奇起源 于法国北方，主题是骑士为了爱情、荣誉， 冒险游侠的故事。骑士传奇中，以描写“亚 瑟王故事”的作品数量最多（《郎斯洛》 ）。
骑士和骑士精神
骑士：出身于小贵族家庭，往往不是长子，不能继承 遗产；由高等级的贵族册封骑士称号和几个小 庄园； 是封建制的卫道士和军队的主力。 骑士精神：
对情人忠贞不二，仁慈，节制，勇敢，忠诚， 彬彬有礼； 立誓保护弱小，为教会战斗，忠于领主，尊敬 贵族女性； 是西方礼仪的来源。
城市等级制
11世纪，手工业日益从农业中分离出来，专职的工商 业者聚居在城堡、寺院附近的交通要道，逐渐形成工商业 城市。 城市分为三个等级：城市贵族、市民和平民。 城市兴起在封建主的领地上，市民阶级也受到封建剥 削，因此，他们和农奴一样反对封建主。
建筑和艺术
• 中世纪西欧的封建艺术有两个特点： • 一是宗教性，为基督教服务的，在很长一段时 期里，几乎不存在独立于宗教的艺术，成为超 现实的精神形象符号，充满非自然的神性而无 人性； • 二是过渡性。中世纪艺术是古代艺术向近代艺 术的过渡，整个中世纪是个发展过程，在中世 纪的后期我们已经看到了古典艺术复兴的前兆。
神学的有害影响
在中世纪，占统治地位的文化是基督教神学。宗 教神学的统治，使得学术都受到有害的影响，哲学和美 学成了神学的奴婢，科学成了宗教的仆人，历史成了修 道院的编年史，天文学用于计算复活节的祭奠举行的日 期，几何学用于建筑大教堂，学习辩证法是为了打击异 教徒，学习音乐是为了唱圣歌，学习美术是为了装饰教 堂，经院哲学和烦琐哲学占了主导地位，讨论的问题是： “针尖上能容多少天使？”“啤酒盐水能否用于洗 礼？”“老鼠吃了圣餐会怎样？”等等。
第五章
中世纪
造就欧洲社会和民族的时代
• 黑暗的中世纪是一个没有文化，只有信仰 的时代。
一、历史：千年的进程

从公元5世纪至17世纪中叶英国资产阶级革命爆发， 是欧洲史上的“中世纪”。中世纪是欧洲封建制度形成、 发展和衰落崩溃的历史。 公元476年，西罗马帝国灭亡后，由北方侵入的蛮 族日耳曼人的各个民族：法兰克族、西哥德族、东哥德 族、伦巴德族等先后在西欧建立起一些“蛮族”王国。 与此同时，欧洲大陆的蛮族盎格鲁人、撒克逊人、朱特 人渡海侵入不列颠岛。在将近三百年的时间里，欧洲各 蛮族王国连年战争，封建割据十分严重。直到843年， 法兰克王国查理大帝的三个孙子订立《凡尔登条约》， 将法兰克分为三个国家，从而奠定了后来法、德、意三 国的雏形，欧洲的国界从这时得到稳定，封建关系确立。
• 初期（5—11世纪，476—1095第一次东征） • 中期（12—15世纪 1095—1453东罗马帝国亡） 封建制全盛时期 • 末期（15—17世纪中叶，1453—1640英国资产 阶级革命） 封建制度衰亡。 城市地吸引和黑死病使农奴消失； 城市商业利润地吸引使庄园主变成资本家； 十字军东征和火药枪消灭了骑士阶层。
二、中世纪的基督教会： 统一欧洲的力量
中世纪没有一个强有力的中央政府能 统治欧洲，唯一使欧洲看起来还是一个整 体的就是基督教会。 到中世纪后期，几乎欧洲的每个人都 是基督徒。 基督教在政治、法律、艺术和学术方面 控制长达几百年。 它造就了当时人们的生活，因此中世纪 也称为信仰的世纪Age of Faith。
偏颇的观点
中世纪有落后反动的一面，也有进步革命的一面， 长期以来对中世纪文化的评价有失偏颇。 17世纪 的英国唯物主义者和18世纪的法国唯物主义者形成了一 种流行的错误观点，即认为中世纪是人类历史的“中 断”，中世纪文化是统治阶级的压迫欺诈与老百姓的愚 昧无知结合的产物。 黑格尔从唯心论辩证法出发， 在《历史哲学》中论断：“中世纪的艺术是沉了的夜色， 文艺复兴的艺术是新吐的曙光。”
基督教的积极意义
• 基督教及其教会的存在和影响，中世纪的欧洲 才逐步趋同发展，形成文化上的同一性。 • 在规范人的思想、伦理、道德方面，基督教思 想是当时无可替代的权威。 • 基督教会 有意无意地保留了古典文化，并成 为中世纪欧洲文化的传播者。 • 教会成为欧洲社会的一个实际重要行政机构。
三、文明成就：对西方文化的塑造
绘画
• 由于禁欲主义对人的思想的束缚，缺乏人体 解剖和素描的知识，这时期的绘画技法低劣， 人物形象粗陋，但求形似。以能大体上反映 宗教故事为满足，以缤纷的色彩来弥补心灵 的空虚和技巧的笨拙，缺乏对人体内在结构 和精神世界的刻划 ，一直到哥特式晚期， 才出现一些以现实生活为基础来表达宗教故 事，因此在人物刻划上较为生动、细致，不 过此时已站在一个新时代——文艺复兴时代 的边缘了。
封建等级制
中世纪的欧洲，社会基础是封建土地所有制，全部土地归 封建主所有，号称没有无领主的土地。大封建主把土地留下一 块直接经营，其余的分给小封建主，这样层层封授，形成封建 等级制。 封建等级制的爵位是：公、侯、伯、子、男。 封建主把他的土地划成庄园经营，农民被控制在庄园土地 上，没有人身自由，称做农奴。农奴除了不能被主人随意杀害 外，人格上几乎和奴隶没有区别。
• •
代 表 作 《 哀 悼 基 督 》
代 表 画 家 是 乔 托
• 《圣母子》
• 凡.艾克兄 • 《阿尔诺芬 尼夫妇像》
• 凡.艾克兄弟 《根特祭坛画 》
• • 查 理 一 世 行 猎 图 》 凡 艾 克 兄 .
音乐
• 中世纪是欧洲复调音乐和音乐记谱法发明 的时代。
拜占庭文明
思考题
• 1、简述中世纪基督教会在文化发展中的地 位及其作用。 • 2、简述中世纪文化成就。
• 中世纪艺术最具代 表性的是教堂建筑。 中世纪教堂建筑分 为两种不同的风格： • 9～12世纪为罗马 式建筑，主要特征 是坚实、庄严和肃 穆，其基本形象是 坚厚的石墙、狭小 的窗户、半圆的拱 门、灰暗的厅室、 粗矮的柱子和圆矮 的屋顶 。
比萨大教堂
• 12～15世纪 为哥特式建筑， 最突出的风格 是高直细尖， 有尖拱门 ， 高大的窗户上 镶着彩色玻璃， 使教堂更显得 富丽、威严。