七年级上册1--9课历史复习要点

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全册七年级上册历史学科要点

全册七年级上册历史学科要点

全册七年级上册历史学科要点一、古代文明的发展1. 人类的形成:约170万年前,元谋人生活于中国;约50万年前,北京人生活于北京周口店地区。

2. 古代埃及:约公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立;新王国时期,埃及达到鼎盛。

3. 古代印度:约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国;孔雀王朝统治时期,印度达到全盛。

4. 古代巴比伦:公元前18世纪,汉谟拉比统一了两河流域,建立起中央集权的奴隶制国家。

5. 中国古代历史:夏朝建立(约公元前2070年),商朝建立(约公元前1600年),西周时期实行分封制,东周时期分为春秋和战国两个阶段。

二、古代文明的交流与碰撞1. 希波战争:公元前5世纪,波斯帝国与希腊城邦之间的战争,最终希腊胜利。

2. 亚历山帝东征:公元前4世纪,亚历山帝征服了波斯、埃及、巴比伦等地,建立了亚历山大帝国。

3. 罗马帝国的扩张:公元前27年,屋大维建立罗马帝国;公元前27年至公元180年,罗马帝国地跨欧亚非三洲。

4. 丝绸之路:汉武帝时期,张骞出使西域,开辟了通往西域的道路,后来形成了丝绸之路。

三、中古时期的历史1. 亚洲封建国家的建立:日本大化改新(646年),阿拉伯帝国建立(632年),土耳其奥斯曼帝国建立(1299年)。

2. 欧洲封建社会的形成:法兰克王国查理·马特改革(8世纪前期),欧洲封建制度确立。

3. 阿拉伯数字的传播:古代印度人发明了阿拉伯数字,后来传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”。

四、近代历史的变革1. 英国资产阶级革命:1640年,英国国王查理一世召开议会,标志着英国资产阶级革命的爆发;1688年,光荣革命标志着英国资产阶级革命的完成。

2. 美国独立战争:1775年,来克星顿枪声,标志着美国独立战争的开始;1783年,英国承认美国独立。

3. 法国大革命:1789年,巴黎人民攻占巴士底狱,标志着法国大革命的爆发。

4. 工业革命:18世纪60年代,英国率先开展工业革命,后来法国、美国等国也相继开展。

人教部编版七年级历史上册第1-10课知识点总结

人教部编版七年级历史上册第1-10课知识点总结

第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源第1课:中国境内早期的人类代表--北京人1.元谋人发现于云南省元谋县,距今大约170万年,是中国境内目前已知的最早的原始人类。

2.洞穴里。

距今大约他们使用打制石器,结成集体打猎、采集获取食物。

已经学会使用天然火。

学会用火是人类进化史上的里程碑。

年青年学者裴文中发现了第一个北京人头盖骨化石。

5.材料最齐全的直立人遗址。

第2课:原始农耕生活 1.我国原始农耕时代遗址的主要代表有半坡遗址、河姆渡遗址。

2.距今10000年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物。

3.世界上最早的栽培 稻 、 粟 和 黍 均发现于中国。

4.河姆渡遗址出土的陶器是:猪纹陶钵。

5.半坡遗址出土的陶器是:人面鱼纹彩陶盆。

7.使用磨制石器的时代被称为:新石器时代。

第3课远古的传说1.黄帝部落和炎帝部落结成联盟,在涿鹿战役打败了蚩尤部落,经过长期发展,形成日后的华夏族。

人文初祖”是指黄帝和炎帝。

2.传说继黄帝之后,黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。

这一时期推举部落联盟首领大办法,历史上叫做“禅让制”。

禅让制实质上是原始民主推举制,推选标准:德才兼备、以身作则、心系人民。

3.6.第二单元夏商周时期:早期国家与社会变革第4课:夏商周的更替建立夏朝,这是我国历史上的第一个王朝,标志着我国早期国家的产生。

我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始了。

2.禹死后,启继承父位,成为夏朝的第二代国王。

从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了家天下。

西周的众多诸侯是通过分封制产生的。

主要诸侯国有:5.10.东周分为春秋和战国两个时期。

12.夏、商、西周三朝灭亡的共同原因有哪些?都是由于国君暴虐无道,统治残暴、腐败,失去民心。

13.从夏朝和商朝灭亡中我们能得什么启示?得民心者得天下,失民心者失天下;得道者多助,失道者寡助。

※※※概括: 夏、商、周的更替:1.青铜器最早出现距今有5000-4000年历史,商朝时期青铜器数量增多,种类丰富。

七年级历史上册1——11复习要点

七年级历史上册1——11复习要点

七年级历史上册1——11课复习要点第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民文化代表地点距今时间体质形态工具制造火的使用观念生产活动社会组织元谋人云南省元谋县170万年北京人北京周口店龙骨山山洞70万——20万年还保留了猿的某些特征打制石器会使用火保存火采集、狩猎群居山顶洞人北京周口店龙骨山山顶洞穴3万年和现代人基本一样打制石器掌握磨光、钻孔技术、骨针会人工取火爱美采集、渔猎氏族公社1、我国境内已知的最早的人类是(元谋)人。

2、人和动物的根本区别是(会不会制造工具)。

3、我国历史最早可以上溯到(170)万年前。

4、从猿到人的转化过程中(劳动)起了重要的作用。

5、我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

6、(化石)是研究人类起源的主要证据。

第2课原始的农耕生活原始居民地点距今年代生产工具农耕作物定居生活原始饲养业原始手工业所处时期河姆渡居民长江流域的浙江七千年磨制石器水稻(我国是世界上最早种植水稻的国家)干栏式房子猪狗陶器母系氏族公社半坡居民黄河流域的陕西五六千年磨制石器粟(我国是世界上最早种植粟的国家)半地穴式房子猪狗彩陶母系氏族公社大汶口居民山东泰安四五千年磨制石器黑陶、白陶父系氏族公社(出现了私有财产和贫富分化)1、我国在世界上最早种植的粮食作物是(水稻)和(粟)。

2、在远古的农耕时代,我国北方原始居民日常吃的主食最有可能是(粟)。

3、人类社会是由低级到高级向前发展的,这是一个客观规律。

我国境内出现的几类原始人的排列顺序是(元谋人)(北京人)(山顶同人)(河姆渡人)(半坡人)(大汶口人)(炎黄帝时期)。

4、原始人从住山洞到自己建造房屋过定居生活。

发生这种变化,最根本的原因是:生产力发展了,人们学会了农耕,有了稳定的生活来源。

5、原始农耕文化的特征:a掌握了原始农业技术,学会了耕种。

B普遍使用磨制石器。

C已经学会建造房屋,开始过上定居生活。

D学会了饲养家畜,掌握了一些手工业技术。

第3课华夏之祖炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族1、炎黄部落在(涿鹿之战)之战打败蚩尤。

七年级上册复习要点1-9课

七年级上册复习要点1-9课

第1课中国早期人类的代表—北京人我国是发现古人类遗址最多的国家之一人和动物最根本的区别是:会不会制造和使用工具1、我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人。

发现时间地点:云南省元谋县(长江流域),距今约170万年。

生产生活:能够制作工具,知道使用火。

2、周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

发现地点:北京周口店龙骨山上(黄河流域),距今约70-20万年。

3、北京人的体貌特征:前额低平,眉骨粗大,嘴部前伸,脑容量比现代人小,北京人还保留着猿的某些特征,生活状况:1、使用工具:用石块、兽骨和鹿角等制作工具,会打制石器(使用打制石器的时代为旧石器时代)2、结成群体生活在一起,共同进行获取食物的劳动。

3、用火情况:已经学会用火,还会长时间保存火种。

用火作用:用火烧烤食物、驱赶野兽、照明、防寒。

用火意义:改善了生产条件,是人类进化史上的里程碑。

第2课原始的农耕生活1、半坡居民的生活:半坡遗址是在陕西西安半坡村被发现的,距今约6000,代表区域:黄河流域。

居住房屋:半地穴式圆形房屋使用工具:精美的磨制石器(我们将使用磨制石器的时代成为新时期时代)生产状况:农业方面种植的农作物为粟(黄河流域是种植粟的最早起源地),饲养猪狗等家畜,手工业方面会制作陶器,最具特色的是彩陶(代表是人面鱼纹彩陶盆),还会从事简单的纺织、制衣。

2、河姆渡人的生活:河姆渡遗址是在浙江余姚被发现的,距今约7000年左右,代表流域:长江流域。

居住房屋:干栏式建筑(是中国最早的木构建筑),河姆渡人会挖井(木结构水井),饮水比以前更方便。

使用工具:磨制工具,农业使用工具最为典型的是骨耜。

生产状况:农业上种植的农作物是水稻(表明长江下游是亚洲稻的最早起源地之一);畜牧业方面饲养猪、狗、水牛等等;手工业方面会制作陶器、玉器,还会运用雕刻技术,最为典型的是象牙雕刻(出土了中国最早的象牙雕刻),还懂得使用天然漆。

3、河姆渡人、半坡人普遍使用磨制工具(用耒耜耕地),种植粟和水稻,饲养家畜,他们过着定居生活,原因:原始农耕生活的出现与发展。

部编版七年级上册历史1——10课重点知识

部编版七年级上册历史1——10课重点知识

七年级上册知识点要览七年级上册历史为中国古代历史第一部分。

包含原始社会、奴隶社会和封建社会的一部分(战国是中国封建社会形成时期;秦汉是中国封建社会初步发展时期;三国两晋南北朝是封建国家分裂和民族大融合时期)。

春秋 涉及到的朝代是:夏 西周 东周 秦 西汉东汉 战国东魏 魏 十六国 西魏 隋 三国 蜀 西晋吴 北朝东晋 宋 齐 梁南朝第1课 中国早期人类的代表--北京人人类是由古猿演化而来。

我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

化石是历史研究最可靠的第一手资料,了解人类史前社会的主要依据是考古发现。

一、元谋人1、发现地点:云南省元谋县;2、生活年代:距今约170万年;3、生活情况:能制造工具,知道使用火(天然火);4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上;2、生活年代:距今约70万-20万年;3、体貌特征:上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。

4、生产生活状况:①使用打制石器;②会采集、狩猎;③会使用天然火,会保存火种;④社会组织:过群居生活。

5、北京人遗址发现意义:①周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址;②为人类起源的研究提供了可靠的证据。

6、火的作用及意义:①作用:烧烤食物、防寒、照明、驱兽;②意义:学会用火是人类进化史上的里程碑。

7、研究人类起源的主要证据:化石8、人和动物的根本区别:会不会制造和使用工具9、从猿到人转化过程中,劳动起着决定性的作用。

三、山顶洞人1、遗址:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约3万年;2、体貌特征:模样和现代人基本相同;3、生产生活状况:①使用打制石器,已掌握磨光技术和钻孔技术;②懂得人工取火;③观念:已经有了审美的观念;埋葬逝者。

④社会组织:过集体生活,是按血缘关系结成的氏族⑤采集、渔猎。

⑥缝制衣服,交换物品。

第2课原始农耕生活我国古代关于农耕的传说:(1)伏羲氏:结网捕鱼,创立八卦;(2)神农氏:教民播种,尝遍百草。

七年级历史上册1--9课复习资料

七年级历史上册1--9课复习资料

七年级上册期中复习提纲第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人,距今约170万年,在云南省元谋县发现。

二、北京人地点:北京西南周口店龙骨山时间:距今约70万-20万年特征:保留了猿的某些特征,能够用手使用工具劳动工具:使用打制石器(使用打制石器的时代叫做旧石器时代)用火:使用天然火(北京人)意义:周口店北京人遗址,是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。

第2课原始农耕生活一、半坡原始居民:地点:陕西西安半坡村,是黄河流域原始农耕的代表。

时间:距今约6000年农作物:主要粮食作物是粟,我国是世界上最早种粟的国家。

房屋结构:住在半地穴式圆形的房子里工具:使用磨制石器(使用磨制石器的时代,称为新石器时代)(半地穴式房屋)原始手工业:能制造彩陶,会纺织、制衣。

二、河姆渡原始居民:地点:浙江余姚河姆渡,是长江流域原始农耕的代表。

时间:距今约7000年农作物:种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家。

房屋结构:住着干栏式的房子木结构水井原始手工业:会制造陶器,玉器,乐器(干栏式房屋)中国最早的象牙雕刻,使用天然漆三、原始农业的发展采集原始农业狩猎家禽饲养原始的“刀耕火种”发展到用耒耜耕种农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。

第3课远古的传说一、炎黄联盟传说距今约四五千年,黄河流域的黄帝和炎帝联合起来在涿鹿一战中大败蚩尤部落,从此,炎帝、黄帝部落结成联盟,经过长期发展,成为日后的华夏族。

炎帝和黄帝也被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明炎帝教民开垦耕种,种植五谷和蔬菜,制作陶器,教人们通商交换。

制作琴瑟。

相传黄帝建造宫室,制作衣裳,教人们挖掘水井,制造船只,发明指南车。

黄帝时期,仓颉造字,伶伦制作音律,隶首发名算盘,嫘祖纺织缫丝。

※孙中山先生曾说:“中华开国五千年,神州轩辕自古传,创造指南车,平定蚩尤乱。

《历史》七年级上册复习要点

《历史》七年级上册复习要点

《历史》七年级上册复习要点第1课中华大地的远古人类一、元谋人1、我国境内已知最早的人类,是距今约170万年的元谋人,发现于云南元谋。

二、北京人1、北京人(距今约70万-20万年),是生活在北京周口店的原始人类。

2、北京人已经能直立行走,北京人已经会制造石制工具,北京人已经使用天然火。

3、山顶洞人已经能够人工取火。

第2课星罗棋布的氏族聚落一、半坡聚落(黄河流域)1、早期人类的定居地,称为聚落。

最具代表性的是黄河流域的半坡聚落和长江流域的河姆渡聚落。

2、按血缘关系组成的比较固定的社会群体,称为氏族。

3、半坡聚落,距今约6000多年。

4、半坡聚落种植粟。

我国是世界上最早种植粟的国家之一。

5、半坡聚落时期,人们日常生活的主要用具是:陶器。

6、半坡聚落的房屋结构:半地穴式。

二、河姆渡聚落(长江流域)1、河姆渡聚落,距今约7000年,是长江流域氏族聚落的代表。

2、河姆渡聚落种植水稻。

我国是世界上最早种植水稻的国家之一。

3、河姆渡聚落的房屋结构:干栏式。

干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一。

第3课传说时代的文明曙光一、炎帝与黄帝1、炎帝和黄帝是黄河流域的部落联盟首领。

2、炎帝,号称神农氏,是中华原始农业和医药学的创始人。

3、黄帝造出宫室、车船、兵器、衣裳,还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐等。

4、炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖。

二、尧舜“禅让”1、通过推举产生部落联盟首领的办法,后人称之为“禅让”。

(禅让制)三、大禹治水禹采用筑堤堵水和疏通河道相结合(疏导)的方法,治水成功,被尊称为“大禹”。

大禹治水的启示:保护环境,大禹有坚强的意志和奉献的精神。

第5课夏商西周的更迭一、“家天下”的夏朝1、约公元前21世纪,我国古代社会进入了文明时代。

2、约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个国家---夏朝(中国最早的国家),定都阳城。

3、夏启继承父位后,王位世袭制代替了禅让制。

二、商汤灭夏1、约公元前1300年,商王盘庚把都城迁到殷(盘庚迁殷)。

七年级历史上册1-10课知识点

七年级历史上册1-10课知识点

1课中国境内的早期人类北京人发现的历史意义及评价:★★(课本第五页)2课原始农耕文化的遗存3课远古的传说4课夏朝和商朝第5课青铜器和甲骨文6课动荡的春秋东周分为春秋和战国两个时期春秋时期(公元前770年——公元前476年)特点:王权衰落,诸侯争霸、分裂割据局面,奴隶社会走向衰落战国时期(公元前475年——公元前221年)特点:大动荡、大变革、大发展,封建社会确立第7课战国时期的社会变革战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩(东南西北到中间)战争特点:①改进青铜兵器、出现铁兵器;②以步兵和骑兵主;③军队庞大,修建工事;④参战兵力多,争夺激烈著名战争:长平之战、马陵之战、桂陵之战合纵:“合众势力以攻一强”,即六国出兵联合攻秦(张仪)连横:“事一强以攻众弱”,即秦拉拢东方国家服从自己商鞅变法★★★★★第8课百家争鸣★★儒家思想:孔子(儒家创始人)《春秋》《论语》第9课秦统一六国巩固统一的措施政治上:建立中央集权制度1、建立皇帝制度,拥有至高无上的权威,总揽全国一切军政大权;2、中央设丞相(行政)、太尉(军事)、御史大夫(御史大夫);3、地方推行郡县制(开创了我国历代王朝地方上行经济上:统一货币(以圆形方孔的半两铜钱为通行货币)和统一度量衡.文化上:统一文字(以小篆为通用字体).此外还统一车辆和道路宽度军事上:派蒙恬北击匈奴,修长城(东到辽东西到临洮);南征南越,修灵渠(湘江和漓江)秦疆土:东到东海,南到南海,西到陇西、北到长城。

10课秦末农民起义秦的暴政表现★★1、繁重的徭役2、沉重的赋税3、刑法的残酷4、禁锢思想(焚书坑儒)5秦二世昏庸残暴陈胜吴广起义原因:直接原因:遇雨误期,根本原因:秦的暴政时间:前209年;口号:王侯将相宁有种乎过程:大泽乡起义后占领陈县建立张楚政权。

七年级上册(1到10课)历史考点归纳总结

七年级上册(1到10课)历史考点归纳总结

第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1.发现地点:云南省元谋县;2.生活年代:距今约170万年;(旧石器时代)3.发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。

二、北京人(保留猿的特征)1.发现地点:北京周口店龙骨山;2.生活年代:距今约70万—20万年;(旧石器时代)3.生活状况:使用天然火并会保存火种。

三、山顶洞人1.遗址:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约三万年;2.生产:掌握钻孔技术、会钻木取火和磨制技术(骨针)、会做项链。

第2课原始的农耕生活第3课远古的传说一、炎黄联盟华夏族(是汉族前身)形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明1.炎帝的贡献:(1)教民开垦耕种,(2)制作生产工具,(3)种植五谷和蔬菜;(4)制作陶器,(5)发明纺织,(6)会煮盐,(7)教人们通商交换。

(8)制作乐器琴瑟,(9)有最早的天文和历法知识。

2.黄帝的贡献:建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,教人炼铜,发明了弓箭和指南车。

3.黄帝时期:仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘,嫘祖擅长纺织并会缫丝。

三、尧、舜、禹的禅让1.禅让制的含义:将部落首领位子传给贤德之人。

2.用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

5.大禹治水:三过家门而不入,治水用疏导的方法。

体现了吃苦耐劳,坚持不懈,无私奉献的精神。

第4课早期国家的产生和发展1.西周的分封制(1)目的:稳定周初的政治形势,巩固疆土。

(2)内容:①对象:周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国;②权利和义务:诸侯具有较大的独立性,但需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。

(3)意义或作用:保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。

(4)实质:确立了周王朝的社会等级制度。

(西周时期社会等级:周天子→诸侯→卿大夫→士)(5)弊端:诸侯国具有较大的独立性。

当诸侯国力量强大后,会威胁到周天子的统治地位,最终导致春秋战国的战乱与纷争。

七年级上册历史第1-9课知识梳理

七年级上册历史第1-9课知识梳理

第一课到第九课知识点梳理1:我国境内已知的最早原始人类是:云南的元谋人2:人和动物的根本区别是:能否制造和使用工具3:原始人群过群居生活的主要原因是:自然环境的恶劣4:可以使用天然火的原始人类是:北京人、元谋人5:世界上发现远古人类遗址最多的国家是:中国6:北京人的生活状况:使用打制石器、过群居生活、使用天然火、靠采集和狩猎为生7:山顶洞人:最早使用人工取火、仍使用打制石器但出现磨光技术、采集狩猎生活、会缝制衣服、,氏族社会、共同劳动、懂得原始的物物交换8:河姆渡居民的生活状况:长江流域的浙江。

使用磨制石器、种植水稻、住干栏式房屋、定居生活、饲养家畜,会制造陶器9:半坡原始居民的生活状况:黄河流域的陕西,使用磨制石器、种植粟(小米)、饲养家畜、半地穴式房屋、使用彩陶,学会纺线织布制衣10:最早过定居生活的原始人群是:河姆渡原始局面(距今约7000年),其次是半坡原始居民(距今约五六千年)11:原始定居生活出现的原因是:原始农耕的出现12:形成华夏族的关键战役:涿鹿之战。

华夏族的主干是:黄帝部落、炎帝部落13:人文始祖是:黄帝,黄帝故里是郑州的新郑14:黄帝被称为人文始祖的原因:为中华文明的形成奠定了基础15:通过禅让制产生的部落联盟首领是:尧舜禹16:我国原始社会结束于:公元前21世纪,禹建立夏朝17:寻找历史的途径:遗址、文物、文献资料、报刊、影音资料等。

文物是最可靠的历史18:启代替禹:从此王位世袭制代替禅让制,家天下代替公天下19:夏朝都城、国家机构的组成和实质:都城:阳城(今登封);国家机构的组成:城堡、宫殿、政府机构、刑法、监狱。

实质:奴隶主阶级压迫奴隶和平民的工具20:商朝的都城:殷(今安阳)。

商汤时期的著名大臣是伊尹;周文王时期的著名大臣是姜尚;齐桓公时期的著名大臣是管仲21:商朝灭亡的关键战役:牧野大战。

与之有关的成语:阵前倒戈22:周朝的都城:镐京23:分封制:目的:为了巩固统治;内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣。

七年级历史1---10课复习要点

七年级历史1---10课复习要点

2019—2020学年七年级历史上册期中考试复习提纲第1 课中国境内早期人类的代表——北京人1.元谋人发现于我国云南元谋县,距今约170万年,能够制作_工具___,知道使用火___.是我国境内目前已确认的最早的的古人类。

2.北京人遗址位于北京周口店龙骨山上。

1929年,裴文中发现第一个第一个北京猿人头盖骨,同年又发现用火遗迹。

经测定,北京人生活在距今约70-20万年。

3.北京人的脑容量比现代人小。

他们的上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走。

4.北京人采用不同的打制方法方法,制作成不同类型的工具。

使用这种__打制石器的时代,叫作旧石器时代。

他们结成_群体__生活在一起。

5.北京人已经学会使用火和长时间保存火种。

_学会用火__是人类进化史上的里程碑。

6. 北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址.7.山顶洞人:生活在距今约三万年;(1)、生活地点:北京周口店龙骨山顶部的洞穴。

(2)、体貌特征:模样和现代人基本相同,已具有现代人类的特征。

(3)、生产、生活状况:生产:依然使用打制石器,但掌握磨光和钻孔技术,已经懂得人工取火;靠采摘、狩猎为生,还会捕鱼,会交换生活用品。

生活:会缝制衣服,制作贝链、石珠等饰物,有爱美意识;过集体(氏族)生活。

第2课原始的农耕生活1.黄河流域原始农耕的代表是:距今6000 年的半坡原始居民,他们普遍使用磨制石器,主要粮食作物是粟,住在半地穴式圆形房子里。

还能饲养动物,制造彩陶(半坡人面鱼纹盆)。

2.长江流域原始农耕的代表是:距今约 7000 年的河姆渡居民,他们使用磨制,农业工具以骨耜最为典型。

种植水稻,住着干栏式房子,过着定居生活。

这是中国最早的木构建筑。

对中国古典建筑产生了重要影响。

在这里还发现了迄今年代最早的__木构水井__。

3.中国是农业大国,在中国的一些早期遗址中,发现了世界上最早的人工栽培水稻。

黄河流域是栽培粟的最早起源地。

4、_农作物种植__、__家畜饲养的出现___以及__聚落___和__磨制工具____的发展,是原始农业兴起和发展的重要标志。

七年级历史上册1-9课知识点

七年级历史上册1-9课知识点
比较成熟的文字 又叫铭文, 经人整理而成 刻于青铜器 有文字可考历史,上 开始于商朝 战国时期出现竹简、丝帛书
科目
时间
夏朝 前776年 春秋 (前613 年) 夏朝


我国最早的一次日食记录。 第一次有确切日期的日食记录。 鲁国天文学家观测到一颗彗星扫过北 斗,这是世界上关于哈雷彗星的最早 记录。 农历又称‚夏历‛,源于夏朝。 历法逐渐完备。一年分为十二个月
天 文
屈原 末 楚Hale Waihona Puke 代表 骚 “端历 法 医 学
钟 春 商朝 测定出24个节气,这是历法上重大的成就。行 战国 州 套 春秋战国 名医扁鹊采用望、闻、问、切四诊法 珍 之际 诊断疾病,四诊法一直为中医沿用。
文学:屈原 战国末期,楚国人,创造新 体诗歌,代表作《屈原》,端午节。 艺术: “钟鼓之乐”
期(出现)—夏朝(发展)— 商朝(灿烂)—西周(丰富)
1.代表作:司母戊鼎、四羊方尊 2.特点:生产规模大、品种多、工艺精美
商朝的司母戊鼎是世界现存最大的青铜器
“三星堆”文化
青铜立人像
青铜面具
青铜神树
除青铜铸造外,夏、商、西周的制瓷业也很 发达,玉器制造业也很兴盛。我国是世界上 最早发明瓷器的国家。 夏、商、西周是以农业为主的社会,农牧 业已相当发达 农业方面,后代称为的‚五谷‛的农作物, 商周时期已经齐备。今天家畜家禽的主要品 种,商朝时已经有了。 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣,形 成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明
奖励 耕战
奖励耕织 奖励军功
军队战斗力增强
建立县制 由国君直接派官吏治理
加强了中央集权
4、商鞅变法的作用 使秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发 展成为战国后期最富强的封建国家。

初一历史1-9课复习提纲

初一历史1-9课复习提纲

第一课祖国境内的远古居民一、元谋人1、归纳中国境内主要远古人类的代表元谋人、北京人、山顶洞人2、我国境内已知的最早人类是(元谋人)3、元谋人生活时间(距今约170万年),地点(云南省元谋县),生产生活情况(会制造工具和知道用火)【天然火】4、人和动物的根本区别是(会不会制造工具)二、北京人1、北京人生活时间(距今约70万年至20万年),地点(北京西南周口店)2、体态特征方面:北京人还保留着猿的某些特征3、生产生活情况:(1)能够制造和使用打制石器{石器和木棒};(2)会使用天然火,还会保存火种;(3)过着群居生活,形成了早期原始社会4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址是(北京人遗址)5、火的使用有什么重大意义?火的使用,增强了人们适应自然的能力,是人类进步过程中的一大进步。

三、山顶洞人1、山顶洞人生活时间(距今约3万年),地点(北京周口店龙骨山顶部洞穴)2、体态特征方面:山顶洞人模样和现代人基本相同。

3、生产生活情况:(1)打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术(2)人工取火(3)采集、狩猎、捕鱼(4)用骨针缝制衣服,懂得爱美(5)死后要埋葬(6)山顶洞人生活的集体称为(氏族)。

4、什么是氏族?氏族是山顶洞人生活的集体,是由(血缘)关系结合起来的集体。

他们使用(公有)的工具,共同劳动,共同分配食物,没有贫富贵贱的差别。

5、北京人比山顶洞人有哪些进步?(1)体质进步:山顶洞人模样和现代人基本相同(2)工具制作技术:山顶洞人掌握磨光和钻孔技术,人工取火,会捕鱼(3)生活进步:山顶洞人用骨针缝制衣服,制作装饰品,懂得爱美。

生活的集体是氏族。

第二课原始的农耕生活1、河姆渡和半坡原始居民的农耕生活河姆渡原始居民半坡原始居民距今年代距今约七千年距今约五六千年生活流域长江流域黄河流域主要农作物水稻粟房屋结构干栏式房屋半地穴式房屋生产工具磨制石器,用耒耜耕地磨制石器,耒耜耕地,石刀收割庄稼原始手工业会制造陶器,制作简单的玉器和原始乐器制造彩陶,纺线、织布、制衣畜牧业饲养家畜饲养猪狗等动物2、我国是世界上最早种植(水稻)、(粟)的国家;我国是世界上最早发明(瓷器)的国家3、河姆渡原始农耕位于(长江流域浙江省余姚市)。

七年级上学期历史知识点汇总1-9课

七年级上学期历史知识点汇总1-9课

七(上)历史 知识点★记住每一个单元的主题: 1、史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 2、夏商周时期:早期国家与社会变革 3、秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 4、三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融(七上)朝代的顺序:夏商周秦汉三国两晋南北朝 (七上)3 种社会形态:原始社会、奴隶社会、封建社会(始于夏朝) (始于战国)★“世纪和年代”的纪年方法:每 100 年为一个世纪,每 10 年为一个年代。

例 1:1949 年→20 世纪 40 年代 例 2:公元前 221 年→公元前 3 世纪 20 年代 例 3:公元前 221 年→公元前 3 世纪后期 公元 220 年→公元 3 世纪初期 (初期、中期、后期?一般一个世纪中,最初 20 年称“初期”,最后 20 年称 “后期”,中间 20 年称“中期”。

最好的方法:画数轴 )-221220||||||-300-200200300公元纪年法:从耶稣出生之年算起,这一年以前的年份叫“公元前 X 年”,以后 的年份叫“公元 X 年”。

(如:公元前 1600 年、公元 2020 年)★数轴记忆法:约 170 万年前 约 70 万-20 万年前 约 3 万年前 约 7000 年前 约 6000 年前 约五六千年前_____|_______________|_________________|____________|______________|______________|___________元谋人北京人山顶洞人 河姆渡人 半坡人 炎黄传说、尧舜禹禅让约公元前 2070 年 约公元前 1600 年 公元前 1046 年 公元前 770 年 公元前 221 年 公元前 202 年______|_________________|_________________|______________|________________|_____________|________夏商西周东周秦西汉[禹,桀][汤,纣] [周武王,周幽王] 周平王·洛邑 嬴政·咸阳 刘邦·长安25 年220 年 221 年 229 年266 年317 年北朝____|___________|______|_______|___________|_____________|____________|__________东汉魏蜀吴西晋东晋南朝刘秀·洛阳曹丕 刘备 孙权司马炎·洛阳 司马睿·建康第1 页/共6 页1. 中国早期 人类的代表元谋人 北京人 山顶洞人年代:距今约 170 万年地点:云南元谋县 地位:是我国境内目前已确认的最早的古人类 生活技能:能制作工具,知道使用火裴文中发现第一个北京人头盖骨化石年代:距今约 70 万-20 万年地点:北京周口店(龙骨山)外貌:保留了猿的某些特征 (见右图)生活状况:群居、使用打制石器、会保存火种研究价值:对研究古人类进化的历史具有重要意义北京人头像复原图地位:是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一时间:距今约 3 万年是迄今所知世界上内涵最丰富、地点:北京周口店(龙骨山顶部)外貌:和现代人基本相同用火水平:人工取火工具:虽使用打制石器,但已掌握磨光和钻孔技术审美:有爱美意识补充:1、人是从古猿进化而来 (依据是对古人类化石的研究)2、学会用火是人类进化史上的里程碑3、我国古人类遗址的分布特点:广泛分布,集中于长江、黄河流域。

初一历史上册知识点重点总结

初一历史上册知识点重点总结

初一历史上册知识点重点总结(一)第一课祖国境内的远古居民文化代表距今时间体质形态工具制造火的使用观念社会组织生产活动元谋人约170万年打制石器会使用火采集、狩猎北京人约70-20万年保留猿特征打制石器会使用火保存火原始群居采集、狩猎山顶洞人一万八千年和现代人基本一样打制石器磨光、钻孔人工取火审美氏族采集、狩猎、捕鱼1、我国境内已知的最早的人类是元谋人2、人和动物的根本区别是制造工具3、我国历史最早可以上溯到170万年前第二课原始的农耕生活原始居民地域距今时间生产工具房子畜牧手工业河姆渡居民长江流域约七千年磨制石器耒耜干栏式家畜纺织陶器半坡居民黄河流域约五六千年磨制石器骨箭头半地穴式猪狗纺织彩陶1、我国较早种植粟的是半坡居民2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶4、河姆渡原始居民用耒耜耕地,种植水稻;半坡原始居民用石刀收割庄稼,主要粮食作物是粟。

第三课华夏之祖炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族黄帝——→人文初祖1、我国原始社会结束在禹时期2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。

首先实施该制度的是尧推选舜为继承人,结束该制度的是禹。

夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了。

第五课夏、商、西周的兴亡夏的都城在阳城,统治中心地区,在今河南西部和山西南部一带。

夏朝的国家机构,是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具朝代暴君亡国之君夏朝夏桀夏桀商朝纣纣西周周厉王周幽王西周为什么要实行分封制?分封制的内容是什么?起了什么作用(见《课课练》126页)商朝曾几次迁都,直到商王盘庚迁都到殷,统治才稳定下来。

后来又称商朝为殷朝。

约公元前1600年,汤战胜桀,夏灭商建。

公元前1046年,商周在牧野大战。

商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周。

第六课灿烂的青铜文明1、夏、商、西周是以农业为主的社会。

那时候,农业上以知道选种、施肥和治虫害。

2、于商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化。

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七年级上册1---9课历史复习要点
第一单元 中华文明的起源 第1课 我国境内的远古居民
1.我国境内已知的最早人类是 元谋人 ,距今约170万年。

2.人和动物的根本区别是 会不会制造工具。

3.山顶洞人生活的集体,是由血缘关系结合起来的 氏族 。

4.
第1. 河姆渡人与半坡人的不同点?
2.河姆渡和半坡人的相同点:(1)会建造房屋2)过着定居生活。

3)会种植农作物普遍使用磨制工具。

4)开始饲养家
禽家畜5)制陶。

3.我国是世界上最早培植水稻、粟、蔬菜。

第3课 华夏之祖
1. 华夏族的祖先有 黄帝、炎帝,他们都是黄河流域。

炎帝和黄帝结成联盟在涿鹿大战蚩尤,为日后华夏族的形成奠
定基础。

“人文初祖”指的是 黄帝。

2. 通过部落联盟民主会议推举首领的办法叫 “禅让制”。

3. 约公元前2070年,禹建立了我国历史上第一个王朝 夏 ,从此,原始社会结束,奴隶社会开始。

第二单元 国家的产生和社会的变革(夏商周)
第4课 夏、商、西周的兴亡
1. 夏朝从启开始 世袭制 代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。

2. 夏朝的开国之君是禹,最后一个国王 桀。

商朝的建立者是汤,都城迁到 殷的是盘庚,最后一位国王是纣。

西周的
建立者是周武王,暴君是周厉王,最后一个国王是周幽王。

3. 公元前1046年,周武王伐纣灭商的著名战役叫 牧野之战 ,商朝灭亡,西周建立,定都 镐。

4. 为了巩固统治,西周实行 分封制 ,产生了诸侯。


5.西周分封制的目的、内容、影响?
(1)目的:为了巩固统治
(2)内容:⑴周天子把土地 平民 奴隶 分给亲属、功臣;
⑵诸侯的义务:①诸侯必须服从周天子命令②向天子交纳贡品③平时镇守疆土④战时带兵随天子作战。

(3)影响
利:开放了边疆地区,加强了统治,西周成为一个强盛的国家
弊:不利于中央集权,后期诸侯势力增强,最终造成了春秋战国时期争战、割据局面。

第5课 灿烂的青铜文明
1. 青铜制造业发展的过程:
① 在原始社会末期出现。

②夏朝增多。

③ 商朝是青铜制造业最灿烂时期,代表青铜器有司母戊鼎和 四羊方尊。

④西周更加丰富,用于祭祀
2.与商朝同一时期,我国西南地区成都平原盛行一种独特的青铜文化是 “三星堆”文化。

3.商朝时期,就有原始青瓷。

4.后代成为“五谷”的农作物,商周时期已经齐备;今天家禽家畜的主要品种,商朝时都已经有了。

第6课 春秋战国的纷争
1. 东周分为春秋战国两个时期。

春秋时期著名的霸主有 齐桓公、晋文公、楚庄王等。

2. 第一个霸主是谁?称霸原因?答:齐桓公
A 齐国盛产鱼盐,经济富庶,是东方一个大国;B
任用管仲改革内政,发展生产,改革军制,组建强大的军队; C
以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。

3.决定晋文公成为中原霸主的战争是城濮之战。

战国七雄指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

4.战国时期著名战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战,其中规模最大、最激烈的是长平之战。

从此东方六国再也
无力抵抗秦军的进攻。

5.春期战国时期的战役及成语:城濮之战(退避三舍)桂陵之战(围魏救赵)马陵之战(减灶记)长平之战(纸上谈
兵)
第7课大变革时代
1.我国开始出现铁农具是在春秋时期,铁农具的广泛使用是在战国时期
2.战国时期秦国蜀郡太守李冰修建了著名水利工程都江堰,成都平原因而获得了“天府之国”的美称。

3.★商鞅变法的背景、时间、内容和作用?如何认识改革?
背景:1)春秋以来由于生产力的发展,出现了地主和农民两个新的阶级2)地主阶级为了确立封建统治,发展封建经济,先后掀起变法。

时间:公元前356年商鞅变法开始。

内容:①国家承认土地私有,允许自由买卖;②奖励耕战,生产粮食和布帛多的人,可以免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的贵族的特权;③建立县制,由国君直接派官吏治理。

作用:经过商鞅变法,秦国的经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家。

为秦统一全国打下了基础。

对改革的认识:1、改革是强国之路 2、改革要顺应历史潮流
3、改革不是一帆风顺的,要不怕困难、勇于改革、大胆创新。

4、先进必然战胜落后
4.战国时期,封建制度逐步确立,封建社会形成。

封建社会的主要矛盾是地主阶级和农民阶级的矛盾。

5、★大变革的时代是什么时候?哪些表现?答:大变革:春秋、战国时期
经济上:铁农具、牛耕推广,生产力水平提高。

(牛耕是农业发展史上的革命)
政治上:各国新兴地主阶级开展变法运动,奴隶制度瓦解,封建制度确立(大变革的实质)
思想上:面对社会急剧变化,各学派纷纷发表意见,出现“百家争鸣”的学术繁荣局面。

第8课中华文化的勃兴(一)
1、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字,被称为“甲骨文”;青铜器上铸刻的文字叫做“金文”,也叫铭文。

2、我国有文字可考的历史,从商朝开始。

3、农历起源于夏历,战国时期确定了二十四节气,用于安排农业生产。

4、春秋战国之际,总结出了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法的名医是扁鹊。

5、战国末期最著名的爱国诗人是屈原,代表作《离骚》。

6、春秋战国时期盛行“钟鼓之乐”,反映了我国古代音乐发展的较高水平。

第9课中华文化的勃兴(二)
1.“百家争鸣”形成背景:春秋战国时期,社会急剧变化,许多问题急待解决,各学派纷纷著书立说,发表意见,并互
★2
(1)是大思想家:孔子是儒家学派创始人,他提出“仁”的学说,主张“爱人”,要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”,反对苛政和任意刑杀。

(2)他又是大教育家。

①他创办私学,广收门徒;②注意“因材施教”,善于启发学生思考问题③教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学④要求学生时常复习学过的知识,以便“温故而知新”
(3)影响:孔子儒家学说后来成为封建文化的正统思想,在中国传统文化中占重要地位,对后世影响极大。

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