2016年六年级语文6月月检试卷(已审核)

XXXX2015—2016学年下学期6月质量跟踪抽测试题

六 年 级 语 文

题号

分数一、 看拼音写词语。（5分）

t ì l âi d ǒu s ǒu ji ān áo q í hu ā y ì c ǎo （ ） （ ） （ ） （ ） d ǐng fe ì su ān c ù gu ī b ǎo b íng zh ú y â y îu （ ） （ ） （ ） （ ）

二、给加点字选择正确读音并画 “√”。 （3分）

恃．风雷（s ì sh ì） 花满蹊．（x ī q ī） 降．

人才(ji àn ɡ xi àn ɡ) 釜中泣．(l ì q ì) 漫卷．(ju ǎn ju àn ) 千锤万凿．(z áo zh áo ) 三、查字典填表。（4分）

四、辨字组词（4分）

翡（ ） 栗（ ） 籍（ ） 撇（ ） 辈（ ） 粟（ ） 藉（ ） 瞥（ ） 五、指出下列句子运用的修辞手法。（5分） 1.本自同根生，相煎何太急？（ ） 2.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（ ） 3.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（ ）

4.萁在釜下燃，豆在釜中泣。（ ）

5.粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。（ ）

六、先解释带点的字，再写出诗句的意思。（4分）

1.本自同根生，相煎．

何太急？ 煎：．．

诗句意思：

2. 洛阳亲友如相问，一片冰心．．

在玉壶。 冰心．．

： 诗句意思：

七、按要求改写句子。（5分）

1.我还依稀记得那狭窄的天井，晦暗的教室和没有座位，只有一个石砌的小舞台的礼堂。（缩句）

2.教室里响起了掌声。（改为比喻句）

3.我自己也承认是差生。（改为否定句）

4.全校师生和班主任都参加了“六一”儿童节活动。（修改病句）

5.谁道人生无再少？（改为陈述句）

八、课文内容积累展示。（每空0.5分，共10分）

1.《七步诗》这首诗用豆比喻，用“萁”比喻，用“萁”煎“豆”比喻

2.《鸟鸣涧》这首诗是代诗人写的，他被称为

3. 我知道古代中国别称九州、、等

4、《养花》一文作者原名，字他是现代著名小说家，语言艺术大师，被誉为“文艺队伍中的”，我们还学过他的课文《》、《》等

5.狱中联欢的过程是：唱歌

贴对联

6.在陕西省有一座我国最大的书法艺术宝库是

7.赞美老师的诗句：，蜡炬成灰泪始干。

8.关于送别的诗句：劝君更尽一杯酒，

9.关于爱国的诗句：人生自古谁无死，

九、阅读短文，回答问题。

（一）课内阅读（7分）

《卜算子·送鲍浩然之浙东》

﹝宋﹞王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

1.多音字组词。（1分）

bo( )

卜

bǔ( )

2.这首词中“卜算子”是“送鲍浩然之浙东”是1分）

1分）

1分）

3分）（二）课外阅读。（18分）

相濡以血

几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血．（xuâ xiě）来（持续继续维持）生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。

然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？

经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，找不到猎物的情况下，它们会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴以缓解它的饥饿。

吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。

这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上（持续继续维持）了14年，而且还会持续更长时间。这群吸血蝙蝠（）能够生存壮大，（

）在同伴出于危难．（nán nàn）关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。

我们人也是生活在一个个集体当中的，不可避免地要遭遇这样或那样的危机。一个衰败的集体中的人几乎都选择了各种形式的明哲保身，他们并没有考虑到这种做法（）伤害到整体利益同时（）会伤害自身利益。最终损失最大的还是生活在这个集体中的人。在危难中选择“相濡以血”，是一种勇气，更是一种大智慧，因为这是一个集体能够度过难关、发展壮大的关键所在。

2.按要求作答。（3分）

（1）用“√”为文中加点的字选择正确的读音。

（2）从括号里选择恰当的词语画“√”。

（3）在文中空白处填上合适的关联词语。

3.“这笔感情债”指的是什么？怎么还？（4分）

4.为什么“相濡以血”是一种大智慧？（4分）

5.吸血蝙蝠给我们人类的启示是什么？（5分）

我们就要小学毕业了，六年的小学时光，给我留下了许多美好的回忆，母校的人、事、物都非常留恋，请用书信的方式，写封信，诉说自己的心声。

注意书信格式，自拟题目。