第十课 诚信做人到永远复习导学案
第十课 诚信做人到永远 复习学案(人教版八年级上)
第十课诚信做人到永远10.1 诚信是金1、什么是诚信？（含义）诚信，即诚实守信。
“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
P1152、讲诚信有什么重要意义？（重要性）（1）诚实守信是中华民族的传统美德。
诚信是为人处事的基本原则。
P114 （2）为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
P116诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证。
P117只有诚实守信，社会才能有条不紊，文明进步才有可能。
3、不讲诚信（失信）会带来什么后果（危害）？（1）交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
P115（2）不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
P116（3）敷衍了事、弄虚作假，就做不好事，更做不成大事。
P117（4）背叛诚信原则，损害他人利益，从社会角度看，就是损害大多数人的利益。
P1204、为什么要讲诚信？（诚信的重要性+失信的危害）（1）诚实守信是中华民族的传统美德。
诚信是为人处事的基本原则。
P114 （2）为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
P116诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证。
P117只有诚实守信，社会才能有条不紊，文明进步才有可能。
（3）不讲诚信的危害：①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
P115②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
P116③敷衍了事、弄虚作假，就做不好事，更做不成大事。
P1175、诚信的基本要求：对人守信，对事负责。
P1176、为什么要对人守信、对事负责？P117（1）对人守信，对事负责是诚信的基本要求。
恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
（2）“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
八年级政治上第十课诚信做人到永远(一)专题辅导
八年级政治上第十课诚信做人到永远(一) 【知识图表】
【重点难点】
加强诚信教育，坚持诚信做人，是本课的学习重点。
对于这部分内容的学习，建议同学们要从对自己诚实开始，对自己诚实才能对他人诚实。
对自己诚实在于不自欺，对自己实事求是，倾听自己内心的声音，不说违心的话，不作违心的事。
理解诚信表现的复杂性，是本课学习的难点。
对于本部分内容的学习，同学们可以通过查阅书刊、上网、或积极搜集现实生活中关于诚信的事例，将以上事例中的具体情景进行分析对比，理解体会情景材料中行为人做出正确选择的心理活动。
进一步提高自己在今后遇到类似问题时果断选择的能力。
【小资料】
1．“诚信为本”，这句朴实而普通的话语，伴随着我国数千年历史的脚步融入人们的心灵深处，成为做人的一条基本原则，也成为立业治国之道。
2．百年老字号企业及时我们生活中极具特色的商业景观，也是一种文化景观。
这种景观的价值总是和诚信相连。
如同仁堂的堂训：求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲信誉，炮制虽繁必不敢省人工。
3．现代社会特别需要诚信。
就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是立业之本；就城市而言，诚信是发展的不竭资源，是立市治本；就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立国之本。
第十课 诚 信 做 人 到 永 远
第十课诚信做人到永远第一框诚信是金导学案年月日班组姓名一、学习目标：情感态度价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
二、学习重点：理解诚信的基本要求，澄清在诚信做人方面的错误。
三、学习难点：引导学生分析认识诚信的重要性。
四、学习过程：（一）、自主学习（自学课本115-118页，完成下面的试题。
在书上标注即可）第一目言而有信一诺千金1．诚信的含义诚信，即。
“诚”，就是内诚于己，无欺，诚实做人，诚实做事，；“信”，就是外信于人，有、讲、守。
２．诚信的重要意义为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身的升华。
3.不讲诚信的危害不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他们就难以在社会上立足，产生，其结果既伤害了别人，也伤害了自己。
4、为人处事、与人交往、要讲究_________。
交往中如果不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
第二目对人守信对事负责１．诚信的基本要求、是诚信的基本要求。
恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种的态度。
2．诚信做人的核心是一件严肃的事情。
轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。
我们不要许下诺言，要学会拒绝；一旦有所承诺，我们应该努力。
（二）合作、交流、展示：【获取知识、展小组风采】1.什么是诚信?诚信的意义是什么?2.对人守信、对事负责是两回事吗？3.如何对待承诺?4.在现实生活如何践行诚信这一道德要求?5.“诚信经营，张瑞敏冰箱”诚实守信的重要性是什么？6.在生活中，不讲诚信会有什么后果呢？7.找一找我们身边有哪些不诚信的行为？面对不诚信的行为你有何建议？8.阅读教材P117页景请完成下题①卖火柴的小男孩实现其承诺了吗？是什么品质促使他这样做的？②人为什么要信守承诺？9.阅读教材 P118页情景完成下列各题你赞成“小节无害论”吗？理由是什么？10.请给诚信做广告：11.请写出与诚信有关的标语：（三）课堂检测：三维数字课堂（四）课堂总结（五）布置作业：三维数字课堂第十课诚信做人到永远第二框做诚信的人导学案年月日班组姓名一、知识目标：1.情感、态度、价值观：增强学生的诚信意识的法律意识，提高守法、守信的自觉性。
八年级思品上册第十课诚信做人到永远导学案
八年级思品上册第十课《诚信做人到永远》导学案课题第二框《做诚信的人》主备日期班级姓名课型新授课一、学习目标1、理解诚实是获得信任的前提和基础，懂得实事求是是诚信做人的守则之一。
2、学会辨别各种情境下的诚信表现。
3、增强学生的诚信意识和法律意识，提高守法、守信的自觉性。
二、学习重点了解诚实与信任的关系，怎样做诚信的人。
三、学习难点引导学生理解诚信的复杂性，具备诚信的智慧。
四、自学指导1、阅读课本第119页到第123页内容，解决以下问题：1）诚实与信任的关系是什么？2）诚信守则的具体要求有哪些？3）如何理解善意的谎言？4）如何处理好诚信和隐私之间的关系?2、画出本节的重点内容3、标示出本节你不理解的疑难问题4、阅读后完成以下自主预习五、自主预习1）坚持诚实，就会赢得________,_________是获得信任的前提。
2）诚实守则：坚持________,是诚信做人的守则之一，在涉及________的问题时，诚实守则要求我们________；在与________冲突时，诚实守则要求我们_________；在_______与_______冲突时，诚信守则要求我们_________。
3）诚信的具体条件是非常复杂的，诚信应与________结合起来。
4）对人诚实与_______，往往相互关联且常常发生冲突。
当二者发生冲突时，我们要结合_______，坚持________,按照实际情况妥善处理。
5）诚实与________是水火不容的，但是在特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“________”，从根本上说，________并不违背诚实的道德。
6）诚信的核心是________。
六、合作探究辨析：善意的谎言违背诚实的道德原则。
七、课堂检测1、我校开展了一系列的创建“诚信学校”活动，开展这一活动是因为（）①诚实信用是中华民族的传统美德②创建“诚信学校”活动是落实以德治国的体现③当前，社会已陷入诚信危机，无人讲诚信，无商讲诚信④诚信是经济活动中的一项重要原则A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④2、南京出了一位英雄，叫周光裕，他即使在下岗很困难时，也始终保持着讲诚信的品质。
2019年八年级政治上册 第十课 诚信做人到永远导学案 新人教版.doc
2019年八年级政治上册第十课诚信做人到永远导学案新人教版一．目标呈现1．学习目标（1）了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
（2）发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人，树立正确的诚信观念。
2、学习重点:培养学生“对人守信、对事负责”的意识3．学习难点:教育学生要言而有信、一诺千金二．自主学习先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。
其次，围绕导学案，完成相关任务。
最后，要利用一定时间强化记忆重要知识首点。
1.什么是诚信？2.不诚信对个人有什么危害？3. 诚信的基本要求是什么？4.我们应怎样对待承诺？5.列举有关诚信的成语或历史典故（至少两例）6.“诚信仅仅表现在大事上”。
这句话说法正确吗？为什么?三．活动探究材料一家旅馆门口，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩在卖火柴。
一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩没有零钱找。
于是，他让绅士稍等片刻，自己去换零钱。
绅士等了一会儿，不见男孩回来，就走了，深夜了，另一个男孩来旅馆找绅士，他对绅士说：“先生，我哥哥没法给你钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断了，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给你的零钱。
”阅读上述材料，回答下列问题1、是什么品质促使卖火柴的小男孩实现其承诺？2、请你说说：“君子一言，驷马难追”的含义。
3、什么叫诚信？不讲诚信有什么危害？四.达标检测（一）单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1．“君子一言，驷马难追”，这一古训告诉我们（）A．无论在什么情况下许下诺言，都要去履行B．能想到就能做到C．在理智状态下一旦许下诺言，就要去忠实地去履行D．君子说的话，常常反悔2．交友时不说大话、空话，不轻率许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”。
八年级政治第十课第一节导学案.1doc
81021八年级思品第十课：诚信做人到永远第一节：诚信是金《导学案》自学提纲：自读教材（115--118）页，指导诚信的含义、作用。
如何践行诚信。
学习目标：1、通过学习明确诚信的含义，懂得不讲诚信的危害和诚实守信的作用。
2、学会诚信做人。
自学检测1、什么是诚信？2、“君子一言，驷马难追”的古训是什么意思？3、不守信有什么危害或影响？诚实守信有什么好处或作用？4、教材中115页中的废石变宝石的故事，“废石”主人的决定表明了什么？5、你如何看待他的决定？6、教材116页打工学生因少刷两遍盘子而丢了工作，无法再次城市立足的事例说明了什么？7、诚信的基本要求是什么？诚信的其他要求是什么？实践探究：有人认为大事上讲诚信，小事则不必要，这种认识对吗？说出理由。
你身边有不讲诚信的实例吗？举出两例？验收学习一、单选题：1、诚信的基本要求是（）（1）对人守信（2）见义勇为（3）与人为善（4）对事负责A、（1）（2）B、（3）（4）C、（2）（4）D、（1）（4）2、“人而无信不知其可也”这句话意思是说（）A、言而无信，一事无成B、失信于人，就会产生信任危机C、轻易承诺而不兑现，是一种不良品质D、做人必将信用，不知他怎么可以立身处世3、下列属于诚信方面的名言警句是（）A、君子以自强不息B、君子一言，驷马难追C、没有规矩不能成方圆D、我宽恕你，你便原谅我，这是千古不变的道理4、个别同学在考试时有作弊现象，对此，正确的看法是（）A、无可厚非B、这是自尊的表现C、要对学生加强诚信教育D、应该把这些学生开除，一面败坏学校风气5、我们希望得到别人的信任，信任的前提是（）A、关系要好B彼此熟悉C、对人诚实D、讲究礼貌6．“君子一言，驷马难追”，这一古训告诉我们（）A．无论在什么情况下许下诺言，都要去履行B．能想到就能做到C．在理智状态下一旦许下诺言，就要去忠实地去履行D．君子说的话，常常反悔7．下列对承诺的认识正确的是（）A．“小节无害”，偶尔失约没关系B．在小事上没有兑现承诺，无关大局C．轻易承诺不兑现，是一种不良品质D．对无能为力的事，为了不伤朋友，也不伤自尊，许下诺言是可以8．下列论述体现诚信的一组是（）①言必行，行必果②一言既出、驷马难追③退避三舍④一言为重百金轻⑤指鹿为马⑥挂羊头卖狗肉A．①②④ B. ①②⑤C. ②④⑥ D. ③⑤⑥9、下列能体现诚信美德的有（）A小田答应了别人的事能尽最大努力去履行诺言B某企业为了赚钱，弄虚作假，以次充好C有人趁防甲流之际，出售假药D周刚考试时常常夹带小纸条抄袭《导学设计》一、导言：诚信对于我们每个人来说作用是巨大的，初中生随着自主意识的不断增强，我们一定要认识到诚信的重要作用，要想实现人生理想和自我价值，学会诚信做人待事，对于我们每个人来说都有着重要的意义，从而导出本节课题。
人教版八上第十课《诚信做人到永远》word学案
人教版八上第十课《诚信做人到永远》word学案第一课时：诚信是金一、温故知新：尊重社会的表现二、出现学习目标：1.把握诚信的差不多含义。
2. 明白得真诚事人的美德，信用是交往的道德，明白得作出承诺要兑现。
3.明白“对人守信，对事负责”是诚信的差不多要求。
了解失信的危害。
三、学习流程：流程一：自主学习1、“诚”确实是内诚于己，、、诚实做事，；“信”，确实是外信于人，、、2、、，是诚信的差不多要求。
3、恪守信用落实到具体行动上，即表现为流程二：合作探究人什么缘故要讲诚信？流程三：探讨与提升在诚信做人方面，有人赞成“小节无害论”，你赞成吗？什么缘故？流程四：检测达标（一）单选：1、“狼来了”是中国流传专门广的一个故事，一个在山坡放羊的小小孩出于好奇喊“狼来了”，最初几次喊人们还能前来相救，以后狼确实来了，再也无人来相救了。
那个故事讲明（）A、小孩讲话大人不能轻易相信B、诚实是获得信任的前提C、即使诚实人们也可不能彼此产生信任D、不讲诚信人们也可能产生信任2、在日常生活中恪守诚信的具体表现是（）A、弄虚作假B、言而有信C、轻易承诺，却不兑现承诺D、做老实人，办老实事3、中华传统美德中又句话讲得好：“有所许诺，纤毫比偿；有所期约，时刻不易。
”这句话的意思是（）A、一个承诺抵得上千两黄金B、讲话一定要讲信用，做事一定要果断C、承诺不人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时刻，一时一刻也不能改D、同朋友交往，讲话做情况一定要诚实守信4、对“诚信”中“信”明白得正确的是（）①有信用②讲信誉③守信用④不虚假A、①②③④B、②③④C、①③④ D 、①②③【中考演练】为了落实《中共中央国务院关于进一步加大和改进未成年人思想道德教育的若干意见》市教委提出在我市中小学开展“加大诚信教育，营造诚信校园”的活动。
为此，我校预备召开主题班会。
请按照下面的提纲完成设计。
(1)围绕“加大诚信教育，营造诚信校园”的活动，写出你设计的班会主题。
第十课 诚信做人到永远导学案
课题
第十课诚信做人到永远导学案
学习重点
诚实守信是为人处事的基本原则，如何做一个诚信的人
学习难点
把诚实守信落到实处
一、自主学习
1、我们为人处世、与人交往，要讲究诚信.“诚”，就是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；“信”，即＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（1）材料一反映了同学们的哪些优秀美德？
（2）材料二中“信义兄弟”的故事告诉我们要讲诚信，那么怎样才能做一个诚信的人呢？
三、我的收获（通过本课的学习，你学到了什么？）
1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
A．传承了诚实守信的传统美德B．表明在涉及利益冲突时，要站在少数人一边
C．体现了宽容他人的美德
2.武钢碍于朋友面子，答应胡磊为他旷课到网吧打电子游戏的事保密。你认为武钢对自己做出的承诺：
A．应遵守诺言，这样才会取得别人的尊重
B．应坚持，对朋友应以诚相待
C．不应该信守，因为这一承诺不利于同学的健康成长
2、【学道德模范传中华美德】
（1）见义勇为、舍生忘死、勇于担当、关爱他人、甘于奉献等；【评分说明：答出两种符合题意的两种以上观点即可得2分】①遵守诚信的守则：第一，在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；第二，在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；第三，在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。②讲究诚信的智慧，把讲诚信与具体的情境结合起来，在现实生活中做出诚信的选择。③做一名诚实守信的人，例如，不撒谎、不抄袭同学的作业、考试不作弊、对人守信、对事负责。【评分说明：答出两种符合题意的两种观点即可得2分】
第十课 诚信做人到永远导学案(4份)
10.1 诚信是金班级：姓名：一、【学习目标】1、知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责。
2、能力目标：在不同的情境中能自觉遵守诚信守则；能运用诚信的智慧解决所面临的问题。
3、情感态度与价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。
4、教学重点：在人与人交往中要特别强调诚实守信。
5、教学难点：诚实守信包括“不自欺”、不要轻易许诺。
学习评价一、自学导航1. 我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即______________。
2. 交往中不兑现自己的_________，失信于人，就会产生______________。
3. 为人诚实，言而有信，能得到____________________，也是________________的升华。
4. 对人守信、对事负责，是诚信的___________。
恪守信用落实到_________________上，即表现为一种__________________的态度。
5. 轻易承诺而________________，是一种不良品质。
6. 诚信做人体现在一点一滴的小事之中。
我们做大事的同时也要_______________，把做事与________________有机统一起来。
（二）选择题1.已有300多年历史的同仁堂的堂训是:“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。
”同仁堂堂训的精髓是( )A.祖传秘方B.纪律严明C.能说会道D.诚实守信2.“小信诚则大信立”这句古语启示我们( )A.诚实守信是做人的基本原则B.诚信就是无所顾忌地说出一切C.诚信不需要“善意的谎言”D.大事要讲诚信，小事可以撒谎3.在“三好学生”评选活动中，学习成绩非常优秀的小勇因平时爱说谎话，言行不一而落选。
这启示我们（）A．只要诚实守信，就能评上三好学生B．要懂得做人的道理C．要把主要精力放在学习上D．在日常生活中要诚实守信4.“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”，海涅这句话给我们的启发是（）A．生命是无法预测的，走一步算一步B．生命永远也不会盛开鲜花C．做老实人，办老实事D．种植花草树木，美化生活5.下列行为符合诚信的要求是（）①答应他人的事要做到，做不到时表示歉意②借他人的钱物要及时归还③弄虚作假④言行一致，知错就改A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人二、新知探究11．全国道德模范武秀君，辽宁省本溪市本溪满族自治县南甸镇滴塔村村民，在丈夫因车祸去世后，武秀君在承受巨大的家庭痛苦的同时，顶着家庭和债务双重压力，走上了代夫还债之路。
初中政治最新-诚信做人到永远导学案1 精品
分析认识诚信的重要性。
【学习过程】
一复习导入：（3分钟）
1人与人之间的平等表现在哪些方面？
②面对人与人之间的差异，应采取什么态度？
③那些人属于弱势群体？应怎样对待他们？④尊重他人的原因和表现？
⑤尊重社会的原因和表现？⑥尊重自然的原因和表现？
二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟）
①什么是诚信？
①成功地在社会上立足②不拘小节做大事③赢得别人信任和尊重④实现自身道德的升华
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
4．下列属于诚信表现的是（ ）
A．为了面子，表示已经听懂老师的讲课内容
B．向老师说明教室窗户被自己不小心损坏的具体情况
C．未完成作业，因担心老师批评而称忘在家里了
D．为“维护”班级荣誉，迟到后报上其他班同学的名字
（1）请写出这个典故的成语名称。
（2）季布的故事说明了什么？
（3）你能说出哪些和诚信有关的寓言和故事？
五、课堂小结：（5分钟）
六、课后巩固：（2分钟）
七、学习反思：
学法指导
通过小组讨论，谈谈什么是诚信
通过做题巩固本节所学
【教学反思】
名人名言或名人故事：
时，轻易，要；一旦
，我们应当。
（一）夯实基础
1．下列名言与“君子一言，驷马难追”这一古训最相吻合的是（ ）
A．一诺千金B．海纳百川，有容乃大C．人非圣贤，孰能无过D．谎言中不能开出鲜花
2．下列主要说明“诚信是金”这一道理的典故是（ ）
A．“六尺巷”B．曾参杀猪C．管鲍之交D．王婆卖瓜
3．现代社会是诚信需求日益增长的社会，共铸诚信社会、以诚实守信为荣的观念已成为我们的共识。因为诚信能使我们（ ）
诚信做人到永远学案
1诚信做人到永远学案人教版思想品德学习目标：1、知识目标（1）知道诚信的含义和讲诚信的意义（２）知道诚信的基本要求，学会做一个诚信的人好学生。
（３）知道如何在具体的情境中把握诚信的尺度。
2、能力目标（1）在不同情境中能自觉遵守诚信守则。
（2）能运用诚信的智慧解决所面临的问题3、情感态度和价值目标（1）懂得讲诚信是做人的基本要求。
（2）崇尚诚信的态度，鄙视欺诈、失信行为。
学习重点：理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责；诚信是立身之本。
学习难点：诚信是立身之本；诚信的重要性。
学习过程：一、自主学习获取新知1 、阅读前言，完成右侧习题第一框诚信是金一目：言而有信一诺千金2、阅读、背诵、明理3、总结与归纳二目：对人守信对事负责4、阅读完成P117上面方框内容，然后完成右侧习题5、阅读与明理阅读P117－118内容，然后完成右侧判断题，对你认为错的观点，请你举一反例证明。
第二框：做诚信的人一目：诚信守则7、阅读与完成P119上面方框习题8、请你对号入座与总结（在教材中标明）二目：诚信的智慧9、请你完成探究与应用（1）探究：完成P121下面方框习题（2）应用：10、感悟与明理完成P122下面方框习题11、讨论与总结12、比比谁最棒！1、诚信是为人处事的2、＊＊（1）什么叫诚信？（2）“一诺千金”“君子一言，驷马难追”告诉我们什么道理？（3）“人而无信，不知其可也”告诉我们什么道理？3、为什么要讲诚信？4、由这个方框的内容，我们可以知道：＊＊（1）是诚信的基本要求。
＊（2）是人们崇尚的行为准则＊5、判断题（1）恪守信用落实到具体行动上，即表现一种积极负责的态度（2）实实在在做事是个人得以立足，事业得以成功的保证。
（3）承诺是一件严肃的事，所以我们要慎重许诺。
（4）我们在没有把握时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝。
（5）拒绝同学的要求，是不礼貌的表现。
（6）一旦我们有所承诺，就应该努力实现。
（7）我们所做的大事，小事，都要认真对待，在做人方面实质上无大事与小事之分。
人教版思想品德八上第十课《诚信做人到永远》学案
人教版思想品德八上第十课《诚信做人到永远》学案名师导学1.什么是“诚信”？讲诚信有什么重要性？（1）诚信就是诚实守信。
“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”就是有信用、讲信誉、守信义。
（2）人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺，如果不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机；不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，就很难在社会上立足，其结果是既伤害别人，也伤害自己；为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
2.诚信的基本要求和基本内容是什么？装门面（1）对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。
恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。
“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。
敷衍了事、弄虚作假，就做不好事，更做不成大事。
（2）诚信守则的内容：坚持诚实，就会赢得信任；坚持实事求是，是诚信做人的守则之一；在涉及利益冲突的问题时，我们应该站在多数人利益一边；在眼前利益与长远利益冲突时，我们应该站在长远利益一边；在情与法的冲突中，我们应该站在法律一边。
3.怎样正确理解诚信表现的复杂性？一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头。
这时候，医生却对他说，病情并不严重，只要自己有信心就一定能治愈。
诚实守信是为人处事的基本原则，而这位医生却对病人说了谎。
我能明白这位医生的良苦用心，可我不知道到底应如何看待诚信与说谎的矛盾。
你如何评价这位医生的做法？讲究诚信是做人的总体要求，诚信行为又是非常具体的、复杂的，只有与具体情境结合起来，才能在现实中作出诚信行为的正确选择。
在涉及隐私的问题时，不能直截了当地表达自己的思想和行为，而要权衡利弊，妥善处理；在面对坏人、恶人时，也不存在诚信问题，对付坏人、恶人，有时需要“欺骗”；对待亲人、朋友，有时可能也会用到善意的谎言。
诚信的核心是“善”，不管采取什么样的办事方式，只要坚持与人为善、出于公心、永不自欺，就会成为诚信的人。
第十课 诚信做人到永远 复习教案
第十课诚信做人到永远复习教案刘桥中心学校卞广州复习目标1、把握诚信的含义;懂得什么是“对人守信,对事负责”；知道诚信的智慧与守则。
2、在不同的情境中,能自觉遵守诚信守则;能运用诚信和智慧解决所面临的问题。
3、我们要诚实做人,讲究信用;办事尽责,实事求是;把诚信作为立身之本。
复习思考题1、诚信的含义是什么?.2、诚信的必要性是什么?3、诚信的基本要求是什么?4、诚信的守则有哪些?5、诚信应讲究哪些智慧?教学重难点1、在人与人交往中要特别强调诚实守信。
2、诚信要讲究智慧。
教学方法讲授法谈话法阅读指导法自学辅导法讨论法案例分析法课时安排一课时打开心里的锁在一次数学测验中，志明得了93分。
在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副得意洋洋的样子。
碰见同学小聪，小聪对志明说：“志明，今天这么高兴，有什么喜事？”志明说：“你看我的试卷，我这次考试的语文成绩超过你。
”小聪觉得奇怪，就问：“志明，你不是向老师保证说要用你的真本事去考好成绩吗？可你放松了自己，平时又不用功学习，哪来这么高分？”志明说：“你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。
”小聪说：“你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。
”志明脸红了。
如果你是一个心理博士，你会怎么劝说志明？推开虚掩的门薇薇与菲菲相约在星期六下午三点在图书馆门口见面，一起去看书法展，两人还彼此叮嘱不见不散。
不料，星期六下午薇薇却陪另一个同学去公园玩。
菲菲在图书馆门口苦等薇薇一个小时，错过看电影，很气愤，从此，不再和薇薇玩了，她感到他们的友谊淡薄了许多，后来没有来往。
你认为薇薇失去朋友的原因是什么？围绕这个问题，请发表你的看法诚信智慧一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但她还不知自己得的是不治之症。
接诊的医生说：“你的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好。
”思考题：1、医生该不该告诉病人实情？2、病人有没有权利知道自己的真实情况？3、假如医生告诉病人实情，病人可能会问有什么反应？4、医生的“谎言”是否违反了医德？心动不如行动诚信，是眼下很时髦的一个词。
八年级政治上册 第十课《诚信做人到永远》第二课时导学案(无答案) 人教新课标版
第四单元·第十课《诚信做人到永远》第二课时：做诚信的人流程三：探讨与提高诚实信用是经济生活中必须遵循的原则，与我们中学生无关。
流程四：检测达标（一）单选：1、一个对朋友和家人都不能履行诺言的人，同时也不可能真诚、坦荡地对待他人。
这说明，我们诚实做人的核心是（）A、做事与做人相统一B、践约守信C、对人守信D、对事负责2、下列说法中，属于违背诚实的道德的有（）A、善意的谎言B、诚实地说出别人隐私C、与人为善D、以诚待人，以信交友3、在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。
对此认识正确的是（）A、善意的谎言不违背诚实的道德B、善意的谎言违背了诚实守则的要求C、善意的谎言是出于个人私利，是维护自身利益的需要，是不道德的D、在任何情况下都不能说谎四、知识网络（梳理本课知识，画出结构图）【诚信的故事】《中国留学生就业遭遇》有一中国学生在国外潜心钻研，埋头苦学，终于获得博士学位。
他想：“凭着自己的专业水平，在大企业找份工作应该不成问题。
”于是，他去了一所有名的大企业应聘，一切都非常顺利，然后他就安心回家专等录取通知书。
不久，收到一封信，告诉他：“你非常优秀，你聪明又有较高的专业水平，但很遗憾我们不能录取你……”。
既然大企业不行，就找一家中等企业吧，他找了一家后去应聘，结果等来的仍然是“你很优秀，但很遗憾不能录用你……”，最后这个学生想，那我就从小企业做起，这总该可以了吧，但结果仍然一样。
这个学生怎么也想不通，如此优秀的他竟没有一家企业录用他呢？而这一切都源于他曾经的几次乘公交车逃票……《某某皮鞋的遭遇》在20世纪80年代，某某皮鞋又叫“一日鞋”“晨昏鞋”，假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤，以至于很多商场贴出“本店无某某鞋”的安民告示。
1987年8月8日在某某武林广场，5000双某某劣质皮鞋被市民扔进熊熊大火。
这把火烧醒了某某人的诚信意识。
15年后，某某人用诚信重新拾起某某皮鞋的尊严，在“中国十大鞋王”中，某某皮鞋有三大品牌名列其中。
诚信做人到永远学案
诚信做人到永远学案一、学习目标：1、理解诚信的含义，在现实生活中，能做一个讲诚信的人，践行诚信的守则。
2、理解讲诚信要与具体情境结合起来，运用诚信的智慧解决所面临的问题。
言而有信，一诺千金的涵义 诚信是金“做老实人，办老实事” 对人守信，对事负责 慎重许诺 诚实与信任 诚信守则 诚信的守则做诚信的人 诚信要与具体的情景相结合． 诚信智慧 诚实与隐私的关系善意的谎言、诚信的核心是善2011年12月起，南通市教育局在全市中小学中推行学生综合素质总体评定活动。
下面是小明同学的评选表。
请仔细阅读表格，回答问题。
（1）表格中，小明有待努力的是哪一方面?(2) 小明认为：学生只要成绩好就行啦，表格中有待努力的那一方面好差无所谓。
你意下如何？(3) 请运用教材知识帮助小明提出改进的方法俗话说，于细微之处见精神。
认真阅读下面这些对日常琐事的“点评”，设想自己身临其境时的心情与做法。
你同意上述的点评吗？请你也来逐一点评吧。
三、课堂反馈：1．“小信诚则大信立。
”这句古语启示我们（）A．诚实守信是做人的基本原则 B．诚实就应该无所顾忌地说出一切C．诚实不需要“善意的谎言” D．大事要讲诚信，小事可以撒点谎2．小松就读七年级时曾因患肝炎休学一年。
小旺知道后将小松的这一秘密告诉了大家，引起一些同学的议论，有些同学还因此而疏远小松；一些同学认为小旺“随意泄露别人隐私，做人不诚实”。
对这件事的正确看法应该是（）A．讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实B．坚持诚信待人的同时，也要尊重别人的隐私C．坚持诚信会导致人际关系的紧张D．待人诚信就应该把所有私事都公之于众3．小雨家境不富裕，中午买盒饭时，让售货员拿份最便宜的。
她递给售货员10元钱，阿姨却找给她97元，原来阿姨把10元当成了100元。
小雨急忙说：“阿姨，您多找钱了，这钱得卖多少盒饭才能挣回来呀！”看着诚实俭朴的孩子，售货员非常感动。
（1）小雨有哪些优秀的方面值得我们学习？（2）请评价小雨退钱的行为。
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答：（1）“以诚待人、以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪（kè）守诚实的品德。
（2）尊重隐私是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，是我们在交往中应有的品德。
※7、如何正确理解善意的谎言？
答：（1）诚实是做人的根本原则。诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。
泾川四中导学案
主备人：杨惠霞审核人：审批人：编号：
执教人：杨惠霞使用时间：学生姓名：班级：
课题
第十课：诚信做人到永远
课型
复习课
学习目标
1、诚信的含义？
2、诚信的基本要求是？
3、诚信的核心是善。
4、诚信做人的守则有哪些要求？
5、不讲诚信的危害有哪些？
6、正确把握对人诚实与尊重他人隐私的关系？
7、如何正确理解善意的谎言？
（2）在特定的交往情境中，为了维护当事人更大的利益而隐瞒事情的某些真相，且不是出于个人的“私利”，是可以理解的。从根本上说，善意的谎言不违背诚实的道德。
展示反馈（15分钟）
展示整理的内容，学生展示完以后，教师和学生点拨、补充。
课堂小结（5分钟）
请同学们总结本课时所学内容，相互点评。
课堂检测（10分钟）
（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人就会产生信任危机。
（2）生活经验告诉我们，不讲诚信的人可以欺人一时不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人又伤害自己。为人诚信能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
教师复备栏或学生笔记栏
学习重难点
1、诚信是金；2、做诚信的人。
学法指导
学生分小组整理归纳学习目标中的内容，组组展示，再针对复习知识点进行检测，及时查缺补漏，达到记忆知识点，融会贯通的目的。
自主学习（5分钟）
学生自己整理知识点。
合作探究（10分钟）
学生分小组整理归纳学习目标中的内容。
※1、诚信的含义？
检测题目详见：八年级上册品德单元过关测试卷
补案及反思
答：“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
※2、诚信的基本要求是？
答：对人守信，对事负责。
※3、诚信的核心是善。
※4.诚信做人的守则有哪些要求？
答：（1）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
（2）在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。