听课记录检查表详细版.doc
听课记录检查表
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听课次数
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
听课次数
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
听课次数
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
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听课记录检查表
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教务处
听课过程记录（40 分）
听课意见（20 分） 得分
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听课记录检查表
听课人
听课记录（40 分）
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□完整□完整□完整来自□完整□完整评分说明：听课记录：是否做到学校要求的篇数； 听课过程记录：有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等； 听课意见：是否给到授课老师有效的改进意见
检查人：______________
检查日期：______________
教师听课笔记检查记录情况表格
精选文档六合中心学校教师听课检查记录表检查人：时间：姓名听课节数边评总评记录状况.精选文档检查小结和反响：一、长处：1、开学固然只有两个月，但全部老师的听课节数都在 5节以上，可见本学期老师们互相商讨、互相学习的氛围很浓。
2、此入耳课节数许多，记录和评论很详尽、实在，又有针对性的有段美华、史明、周辉、孔迪辉、、陈水明、曾繁峰、周觅、柳絮等老师。
二、关于听课记录的一些建议：1、少量老师仍是没有标志听课的节数和其余内容的记录。
2、过程的评点〔也就是边评〕不太详尽，局部老师甚至没有，特别是跨学科的课程。
教师关于最后的综合建议〔也就是总评〕没有针对性，有些没有实时反响。
3、各教研组长在教研组开出教研课时，要通知全校教师，让每位没课的教师能够进行跨学科听课。
4、听课要实在，不同意剽窃其余老师的听课记录，特别是师徒间的听课和指导，要真切、有实效性。
5、要针对学校的惯例管理特点，仔细记录学生在讲堂上的活动状况以及教师的鼓舞性评论语言和方法，给少先队部门供给典型的一线资料和建议反响。
6、教师在听课时，要联合自己的实质教课带着问题听课并思虑，如：教师在教课思想、德育浸透、教课内容办理、教课方法改革等方面值得思虑、学习的地方。
.精选文档.六合中心学校教师业务学习笔录检查记录表检查人：时间：姓名字数学习内容记录状况.学笔小月日，学校全校教的学笔行了一次全面的，整体状况特别令人意。
详细状况小以下：一、学常、情高老上交笔本准，能够看出大家学的常。
全校除16名教因假、支教、学未按上交外，大部分教上交都特别及，从老摘抄的字数，也能够看出大家学常、情高，99%以上的教都已XX字以上，刘岳、、陶岭梅、刘良、刘博等老，已完了整整一本。
二、学真，悟高老学的内容与俱，有事政治学，有品德探，也有法律法研⋯⋯老写状况令人叫好，大部分老都采纳学校下的用笔本，笔迹范美，有的老一笔一画，写得一不苟，有的老字体逸洒，有的遒有力⋯⋯但在程中，我也存在几个小，有待大家予以更正、范。
教师听课记录检查表
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听课记录检查记录表
年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 班级 一一班 一二班 二一班 二二班 三一班 三二班 三三班 三四班 1.1—1.2 2.1—2.2 3.1—3.2 3.3—3.4 姓名 吴俊苹 杨一萌 姬文静 孙朝楠 张静静 申静 康丹丹 宋国新 张东凤 刘艳华 孙继鑫 孙丽田 听课记录检查 备注
高年级组 6. 10—6.11
新北小学听课记录检查一览表
年级组 低年级组 中年级组 中年级组 高年级组 高年级组 低年级组 低年级组 中年级组 中年级组 高年级组 低年级组 中年级组 高年级组 低年级组 中年级组 高年级组 中年级组 高年级组 班级 1.1—3.4 4.1—4.6 5.1—5.6 5.7—6.4 6.5—6.11 3.1—3.4 1.1—3.3 3.4—4.6 5.1—5.8 6.1—6.11 1.1—4.3 4.4—5.8 6.1—6.11 1.1—4.1 4.2—5.4 5.5—6.11 3.1—5.3 5.4—6.8 姓名 孟晓倩 张宁 刘鹤 宗静 雷璐玲 王俊清 王落艳 陈龙 秦玉芳 李艳军 张坤 王海丽 刘红利 张永威 李梅 于宏培 袁秋波 王志超 听课记录检查 备注
`
新北小学听课记录检查一览表
年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 班级 四一班 四二班 四三班 四四班 四五班 四六班 五一班 五二班 五三班 五四班 五五班 五六班 五七班 五八班 4.1—4.2 4.3—4.4 4.5—4.6 5.1—5.2 5.3—5.4 5.5—5.6 5.7—5.8 姓名 朱翠玲 杨明林 权利平 姜艳芹 原俊峰 杨瑞雪 侯静 魏学露 李雪梅 李保英 蔡艳燕 李秀红 王翠苹 李宁 陈桂兰 刘保春 胡同民 张秀英 张海丽 侯芳惠 计胜勇 听课记录检查 备注
检查听课记录表
检查时间
教师姓名 有听课的时间、科目 、课 有 听 课 的 时 间 、 科 目 、 课 有 听 课 的 时 间、 科目 、课 有听课 的时 间、 科目 、课 有听课的时间、科目 、课 题、授课者、周次， 有听 题 、 授 课 者 、 周 次 ， 有 听 题 、 授 课 者 、周 次， 有听 题、授 课者 、周 次， 有听 题、授课者、周次， 有听 课过程记录，有点评分析 课过程记录，有点评分析 课过程记录，有点评分析 课过程记录，有点评分析 课过程记录，有点评分析 □ 完 整 □一般 □ 完 整 □一般 □ 完 整 □一般 □ 完 整 □一般 □ 完 整 □一般 □ 完 整 □一般 □ 完 整 □一般 □ 完 整 □一般 □ 完 整 □一般 □ 完 整 □一般 存在问 题及 建议 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般 □ 较 完 整□ 完 整 □差 □一般
小学听课记录检查表
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有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
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小学听课记录检查表
检查时间：年季检查人：
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
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听课笔记展评检查记录表
分值
得分(满分为100分)
备注:
评委签名: 年 月 日
大有中学听课笔记评检查记录表
教师 姓名 应听 节数 任教 学科 实听 节数 任课 班级
检查项目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
听课时间、课题、班级等记录是否齐全（10分） 听课随想是否真实表达听课人当时的听课感想(10 分) 听课随想的记录内容是否实在(10分) 过程记录是否规范、详实、清楚（10分） 听课记录能否反应课堂原貌（10分） 总体评价与建议有无得失总结或建议（10分） 总体评价与建议是否真实、有效（10分） 总体评价与建议是否具有针对性（10分） 听课内容有无造假(10分) 所听课节数是否符合要求(10分)
作业、教案、听课记录检查表
巴彦查干乡中心学校教学工作检查记录表
一、教案
教师姓名：检查时间：检查人：
科目应写
课时
实写
课时
教材
分析
教学进度课题
备上
时间
教学
目标
重点
难点
教具
学具
教法学法教学过程板书设计课后札记等级
二、作业
教师姓名：检查时间：检查人：
班级科目应做
次数
实做
次数
应批
次数
实批
次数
最后
批号
批改
记录
备注
三、听课记录
检查时间：检查人：
姓名应听
节数
实听
节数
过程记录
刘艳娜王磊李保华王高会贾平义陈春华张书亮高梦娟张德刚岳志同赵海娟姜淑霞王岱伟胡芳芬贾洪恩。