人教版高中体育与健康《体育道德》教学PPT课件
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人教版高中体育与健康《体育道德》PPT优质课件
寄语：
良好的体育道德是一个国家和民族精神文 明程度的具体体现之一。实践证明，任何体育 活动和体育比赛，都需要良好的体育道德提供 强大的精神动力和支持。 希望我们乐都一中分校的学生要做一名具 有良好的体育道德的中学生，展现我们体育大 国的风范。
世界著名的体育 道德模范
《体育道德风尚奖》基本评比条件
一、严格遵守大会指定的各项规章制度。 二、思想作风、道德品质过硬，成绩优异，团结 互助。 三、讲文明、讲礼貌、讲道德、讲纪律。 四、尊重观众、尊重对手、尊重裁判、尊重工作 人员，听从指挥安排。 五、顽强拼搏，勇于进取，赛出风格，赛出水平。 六、团结友爱、关心集体、爱护公物，发扬良好 的体育风尚，相互学习，取长补短。
考一考：
体育道德 是社会道德在体育运动中的具体表现。 • 1.______ • 2.“场上是对手，场下是朋友”，这句话充分体现了 友谊 、和平。 竞争 、合作和____ 体育运动的宗旨：____ 裁判员 ， • 3.作为观众，在观赏体育比赛时应做到尊重_____ 运动员 。 尊重教练员，尊重______ • 4.作为一名运动员，在体育比赛中应做到：（ A ） Ａ：胜不骄，败不馁 Ｂ：输了比赛可归罪于对方 Ｃ：忽视团队配合，出个人风头。 Ｄ：为了成绩，可用不正当手段
三：探究学习
请同学们说一说在体育课、在体育比 赛、在现场观赛时应怎样表现出良好的体 育道德？
1988年5月在联邦德国一次全 国联赛中，不来梅队的弗兰克〃奥 登维茨在本方禁区内手触球出界， 裁判员没有发现，因而判科隆队发 脚球，科隆队当时提出异议。裁判 员问奥登维茨是否手球违例了，他 痛快的承认的确犯规了，结果科隆 队靠罚这个点球赢了这场比赛。奥 登维茨的一些队友抱怨他“太傻”， 但是，他的诚实态度却受到了广大 运动员和球迷的赞赏。国际足联把 1988年的“最高风格奖”，授予奥 登维茨，他把高达3.3万美元的奖 金做为一份圣诞礼物献给了残疾人 和孤儿。他的这种行为体现了运动 员高尚的职业道德和良好的体育精 神。
人教版高中体育与健康《体育与意志品质的培养》教学PPT课件
（3）体育活动中所需的意志品质的方法
竞赛提高法 条件限制法 疲劳负荷法 自我强化法 挫折挑战法
测一测：意志品质简易自测量化表
• 下面20道题目，请你逐题认真读一读，看看自己是否同意
题目所说，如果你觉得很同意，该题就选择A，如果觉得 比较同意，该题就选择B，如果觉得处在可否之间，就选 择C，如果觉得不太同意，就选择D，如果觉得不同意， 就选择E。 A——很同意 B——比较同意 C——可否之间 D—— 不太同意 E——不同意
（2）体育活动中所需的意志努力
A.克服生理非常态时的意志努力
长跑运动中的极点出现时，就必须靠意志努力克 服机体的惰性和抑制现象来维持运动状态。 B.克服心理紧张的意志努力 C.克服与危险有关的意志努力 如单杠，跳箱，跳水等 d.遵守纪律，规则的意志努力 体育中的“规矩”就是指教学中的纪律，常规； 比赛中的规则，要求。
善于自制—自制力
优柔寡断、草率从事
鲁莽冲动、消极气馁
百折不挠—坚韧性
虎头蛇尾、半途而废
坚强的意志--是所有成功人士的共同特点。
体育活动培养意志力的特殊性分析 （1）体育活动中的困难
由于体育学科和体育活动本身所具有的特殊 性，使得在体育活动中所表现出来的困难 也具有特殊性。困难包括内部困难和外部 困难。内部困难是来自个体自身的障碍。 比如身高，体重，体形，肌肉类型，协调 性，灵敏性等针对不同的项目，不同的个 体，都会对从事某项运动造成一定程度上 的困难。
《体育与健康》课程教学设计
《体育与意志品质的培养》
“有成效组”与“无成效组”的区别：
美国心理学家曾对一千多名智力超常的儿童进行长达 五十年的追踪调查，发现其中有些人后来在事业上获得了很 大的成就，声明显赫；有些人却一事无成，默默无闻。心理 学家根据被调查者成就的大小，把他们分为“有成就组”和 “无成就组”，进行比较研究，发现：那些获得较大成就的 人，对自己从事的事业有忘我的献身精神，执着地追求自己 认定的目标，即使遇到重大挫折仍毫不动摇；而那些一事无 成的人，在困难面前都畏缩不前，只是消极地等待良好环境 和机遇。
高中体育课件ppt
羽毛球比赛欣赏点
羽毛球比赛的欣赏点在于其快速的反手回球、精准的发球和灵活的跑动。球员需要具备出色的身体素 质、手眼协调能力和战术意识才能在比赛中发挥出色。同时，羽毛球比赛还需要团队之间的默契和配 合，以及教练的战术指导，这也是比赛的一大看点。
04
健康饮食与营养
健康饮食的原则
均衡膳食
控制热量摄入
合理搭配蛋白质、碳水化合物、脂肪、维 生素等营养成分，以提供足够的能量和营 养素，满足身体的需求。
高中体育俱乐部的建设与管理
建设目标
通过体育俱乐部的形式，满足学 生个性化的体育需求，提高学生 的运动技能和身体素质，培养学 生的自我管理和团队协作能力。
建设内容
设立不同类型的体育俱乐部，如 篮球、足球、羽毛球、游泳等，
制定俱乐部章程和活动计划。
01
03
02 04
管理方式
采取自主管理和教师指导相结合 的方式，鼓励学生自主策划和组 织活动，教师提供必要的指导和 支持。
01
02
03
04
增强心肺功能，提高血液循环
增强肌肉力量，改善身体协调 性
预防肥胖，降低患病风险
提高身体对疲劳的耐受度
体育对心理健康的益处
提高自我认知和自尊心 培养良好的意志品质
增强自信心和勇气 促进人际交往和团队合作
02
运动技能与体能
运动技能的学习与提高
技能分类
运动技能分为大肌肉群参与的技能和精细动作技能，如跑步、游泳和投掷等属于大肌肉群 参与的技能，而射箭、高尔夫和乒乓球等则属于精细动作技能。
篮球比赛欣赏点
篮球比赛的欣赏点在于其激烈的对抗、高超的技艺和团队配合。球员需要具备出色的身体素质、手眼协调能力和 战术意识才能在比赛中发挥出色。同时，篮球比赛还需要团队之间的默契和配合，以及教练的战术指导，这也是 比赛的一大看点。
羽毛球比赛的欣赏点在于其快速的反手回球、精准的发球和灵活的跑动。球员需要具备出色的身体素 质、手眼协调能力和战术意识才能在比赛中发挥出色。同时，羽毛球比赛还需要团队之间的默契和配 合，以及教练的战术指导，这也是比赛的一大看点。
04
健康饮食与营养
健康饮食的原则
均衡膳食
控制热量摄入
合理搭配蛋白质、碳水化合物、脂肪、维 生素等营养成分，以提供足够的能量和营 养素，满足身体的需求。
高中体育俱乐部的建设与管理
建设目标
通过体育俱乐部的形式，满足学 生个性化的体育需求，提高学生 的运动技能和身体素质，培养学 生的自我管理和团队协作能力。
建设内容
设立不同类型的体育俱乐部，如 篮球、足球、羽毛球、游泳等，
制定俱乐部章程和活动计划。
01
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02 04
管理方式
采取自主管理和教师指导相结合 的方式，鼓励学生自主策划和组 织活动，教师提供必要的指导和 支持。
01
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03
04
增强心肺功能，提高血液循环
增强肌肉力量，改善身体协调 性
预防肥胖，降低患病风险
提高身体对疲劳的耐受度
体育对心理健康的益处
提高自我认知和自尊心 培养良好的意志品质
增强自信心和勇气 促进人际交往和团队合作
02
运动技能与体能
运动技能的学习与提高
技能分类
运动技能分为大肌肉群参与的技能和精细动作技能，如跑步、游泳和投掷等属于大肌肉群 参与的技能，而射箭、高尔夫和乒乓球等则属于精细动作技能。
篮球比赛欣赏点
篮球比赛的欣赏点在于其激烈的对抗、高超的技艺和团队配合。球员需要具备出色的身体素质、手眼协调能力和 战术意识才能在比赛中发挥出色。同时，篮球比赛还需要团队之间的默契和配合，以及教练的战术指导，这也是 比赛的一大看点。
高中体育课课件ppt课件ppt
ERA
体育运动的重要性
体育运动对身体健康的重要性
01
体育运动能够增强心肺功能、提高身体素质，有助于预防疾病
和维护健康。
体育运动对心理健康的重要性
02
体育运动能够缓解压力、改善情绪，有助于提高心理承受能力
和自信心。
体育运动对社交能力的重要性
03
体育运动能够增强团队合作和沟通能力，有助于建立良好的人
际关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 体育道德规范
01
体育道德规范定义
体育道德规范是体育运动中必须遵守的基本道德准则，旨在保障公平竞
争、维护运动秩序、促进团结协作。
02 03
体育道德规范内容
体育道德规范包括尊重裁判、公平竞争、不作弊、不侮辱对手和观众等 方面。这些规范要求运动员在比赛中保持良好的行为举止，树立正确的 价值观和道德观念。
短跑技能训练
提高起跑反应速度、加速跑能 力和冲刺能力。
长跑技能训练
培养有氧耐力和速度保持能力 。
跳远技能训练
掌握起跳技术、腾空姿势和落 地技巧。
投掷技能训练
学习正确的投掷姿势和用力顺 序，提高投掷远度。
游泳技能训练
自由泳技能训练
掌握正确的呼吸和推进 技巧，提高速度和耐力
。
蛙泳技能训练
学习正确的蛙泳姿势和 呼吸节奏，增强心肺功
赛事规则与裁判法
比赛规则
介绍各项体育赛事的基本规则， 包括比赛方式、得分方式、犯规
处罚等。
裁判职责
介绍裁判的职责和工作流程，以 及如何确保比赛的公正性和公平
性。
判罚技巧
介绍裁判在比赛中的判罚技巧和 经验，以及如何处理复杂和争议
的比赛情况。
赛事精神与文化
体育运动的重要性
体育运动对身体健康的重要性
01
体育运动能够增强心肺功能、提高身体素质，有助于预防疾病
和维护健康。
体育运动对心理健康的重要性
02
体育运动能够缓解压力、改善情绪，有助于提高心理承受能力
和自信心。
体育运动对社交能力的重要性
03
体育运动能够增强团队合作和沟通能力，有助于建立良好的人
际关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 体育道德规范
01
体育道德规范定义
体育道德规范是体育运动中必须遵守的基本道德准则，旨在保障公平竞
争、维护运动秩序、促进团结协作。
02 03
体育道德规范内容
体育道德规范包括尊重裁判、公平竞争、不作弊、不侮辱对手和观众等 方面。这些规范要求运动员在比赛中保持良好的行为举止，树立正确的 价值观和道德观念。
短跑技能训练
提高起跑反应速度、加速跑能 力和冲刺能力。
长跑技能训练
培养有氧耐力和速度保持能力 。
跳远技能训练
掌握起跳技术、腾空姿势和落 地技巧。
投掷技能训练
学习正确的投掷姿势和用力顺 序，提高投掷远度。
游泳技能训练
自由泳技能训练
掌握正确的呼吸和推进 技巧，提高速度和耐力
。
蛙泳技能训练
学习正确的蛙泳姿势和 呼吸节奏，增强心肺功
赛事规则与裁判法
比赛规则
介绍各项体育赛事的基本规则， 包括比赛方式、得分方式、犯规
处罚等。
裁判职责
介绍裁判的职责和工作流程，以 及如何确保比赛的公正性和公平
性。
判罚技巧
介绍裁判在比赛中的判罚技巧和 经验，以及如何处理复杂和争议
的比赛情况。
赛事精神与文化
人教版高中体育与健康《体育道德》 课件
体育道德，是体育运动中各种 社会角色的行为规范的总和。中华 人民共和国体育运动委员会与1981 年颁布了《运动员守则》、《教练 员守则》和《裁判员守则》，提出 了明确而具体的要求，这是加强体 育职业道德教育，加强体育队伍思 想政治工作，建设社会主义精神文 明建设的有效措施。
体育道德的遵守
首先，要提高对体育道德的认识， 树立正确的体育道德观念。
其次，加强自己的道德修养，形成
良好的体育道德习惯。 最后，要大胆实践。在实践中加强 锻炼，提高自己的道德水平。
体育运动一般都具有激烈、紧 张、艰苦、疲劳、对抗以及竞争性 强的特点。它能培养良好的意志品 质，学生在参加体育锻炼时，总是 伴随着强烈的情绪体验和明显的意 志努力。因此，通过体育运动有助 于培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、 坚持不懈、克服困难的思想作风； 有助于培养团结友爱以及集体主义 和爱国主义精神；有助于培养机智 灵活，沉着果断，谦虚谨慎等意志 品质，使学生保持积极健康向上的 心理状态
德。
教学背景分析
学校体育教育同其它学科一样，在 向学生传授体育基本知识、基本技术和 基本技能，增强学生体质，养成良好锻 炼习惯的同时，并要利用体育自身的特 殊教育性，对学生进行思想道德的教育。 而体育道德则是社会道德的一部分，又 是个人的品德（即思想道德品质）在体 育活动中的行为表现。
教学目标
体育道德
欢迎指导
指导思想与教学依据
良好的体育道德是一何体育活动和体育比赛，都需要 良好的体育道德提供强大的精神动力和 支持。而高中生在参与体育活动货比赛 中也应该了解、懂得、遵守体育道德。 处于此考虑，本课教材就选自人民教育 出版社出版的普通高中课程标准实验教 科书《体育与健康》必修全一册。是第 四章培养社会适应能力中第三节体育道
人教版体育与健康教材.ppt
垫球部位掌握不够好，手臂没有夹紧； ❖ 今后在教学中注重区别对待，关注提高差生的学习兴趣。
谢谢大家
教学重点和难点
快速跑 重点：提高蹬、摆速度； 难点：发展灵敏性和爆发力；
重点：手型正确，垫球部位准确； 排球垫球
难点：提肩、顶肘、压腕。
教学方法
讲讲解解、示示范范
视觉图像
语言提示
分层练习
教学过程
教学过程 45`
开始热身部分 5`
学习提高部分 37`
恢复整理部分 3`
快速跑
排球垫球
开始部分
课堂常规
为终身体育 奠定基础
健康第一
以学生发 展为中心
激发主动 参与意识
因材施教
个体差异
教材分析
从初中生的身心发展特点出发， 应大力发展速度素质。本课在八 年级短跑教学的基础上，以快速 跑作为教学内容，进一步学习提 高快速跑的技术动作。激发学生 学习兴趣，形成良好的师生互动 关系，体现学生的主体地位，采 用不同教学方法，促使学生更好 的学习，让学生乐而不疲，变枯 燥教学为趣味教学，进而培养学 生各种实践能力，为终身体育打 下基础。
纠正方法
1、做好准备姿势，降低重心； 2、垫固定球纠正； 3、做徒手模仿动作或垫固定球练习； 4、采用连续自垫、对墙自垫改进； 5、采用垫低球办法纠正。
课后反思
❖ 本课学生在课堂的表现比较积极认真，课堂气氛活跃； ❖ 多数学生掌握较好，个别学生掌握速度慢，领悟பைடு நூலகம்差，
基本上能达到教学效果； ❖ 但还有40%的学生不能掌握自垫10个以上球，主要是
2、30米迎面接力比赛
2、分四组进行30米迎面接力 比赛，看哪组跑的最快？
要求：1）拍对方手后，从对 方右边站入队尾，以此类推。
谢谢大家
教学重点和难点
快速跑 重点：提高蹬、摆速度； 难点：发展灵敏性和爆发力；
重点：手型正确，垫球部位准确； 排球垫球
难点：提肩、顶肘、压腕。
教学方法
讲讲解解、示示范范
视觉图像
语言提示
分层练习
教学过程
教学过程 45`
开始热身部分 5`
学习提高部分 37`
恢复整理部分 3`
快速跑
排球垫球
开始部分
课堂常规
为终身体育 奠定基础
健康第一
以学生发 展为中心
激发主动 参与意识
因材施教
个体差异
教材分析
从初中生的身心发展特点出发， 应大力发展速度素质。本课在八 年级短跑教学的基础上，以快速 跑作为教学内容，进一步学习提 高快速跑的技术动作。激发学生 学习兴趣，形成良好的师生互动 关系，体现学生的主体地位，采 用不同教学方法，促使学生更好 的学习，让学生乐而不疲，变枯 燥教学为趣味教学，进而培养学 生各种实践能力，为终身体育打 下基础。
纠正方法
1、做好准备姿势，降低重心； 2、垫固定球纠正； 3、做徒手模仿动作或垫固定球练习； 4、采用连续自垫、对墙自垫改进； 5、采用垫低球办法纠正。
课后反思
❖ 本课学生在课堂的表现比较积极认真，课堂气氛活跃； ❖ 多数学生掌握较好，个别学生掌握速度慢，领悟பைடு நூலகம்差，
基本上能达到教学效果； ❖ 但还有40%的学生不能掌握自垫10个以上球，主要是
2、30米迎面接力比赛
2、分四组进行30米迎面接力 比赛，看哪组跑的最快？
要求：1）拍对方手后，从对 方右边站入队尾，以此类推。
《体育与健康》全册精讲PPT教学课件
实践证明，经常参加体育锻炼对身高、体重、 围度、身体机能和素质等指标的可塑程度 能达到50%～70%。
第 18 页
2．体育对身体各个器官的影响
人体是一个完整的、统一的有机体， 它由不同的器官构成，按功能可分为神经 系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、 泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、运动 系统和感觉系统。体育锻炼对人体各个器 官产生的影响，可以促进机体全面发展。
第 13 页
1.2.4 关于亚健康状态
亚健康状态是介于健康和疾病之间的一种状态，又叫“第三种状态”或“灰色状
态”，是指机体在内外环境不良刺激下引起心理、生理发生异常变化，但尚未达到明显病理反应的 状态。
原因：
（1）过度疲劳造成的精力和体力透支。 （2）人的自然衰老。 （3）现代身心疾病。 （4）人体生物周期中的低潮时期。
同化作用
异化作用
01
有机体的新 陈代谢
生物体从周围环境中摄取营养物质， 合成自身成分并储存能量的过程。
生物体分解自身营养成分，同时释 放能量，并排出代谢产物的过程。
有效的体育锻炼能提高组织细胞内酶的活动性，即加强人体的异化作用和恢复过程 中的同化作用，加速物质代谢和能量代谢的过程。经常参加体育运动可以使酶系统产生适应
体育与健康
第 1页
体
育
与
健
第1章 体育与健康概述
康
第2章 体育锻炼与保健
理
论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
职
业
第12章 职业体能概述
体 能
第13章 建筑类职业体能
第3章 篮球运动
第4章 足球运动
实
第5章 排球运动
践
第6章 乒乓球运动
技
第7章 羽毛球运动
第 18 页
2．体育对身体各个器官的影响
人体是一个完整的、统一的有机体， 它由不同的器官构成，按功能可分为神经 系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、 泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、运动 系统和感觉系统。体育锻炼对人体各个器 官产生的影响，可以促进机体全面发展。
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1.2.4 关于亚健康状态
亚健康状态是介于健康和疾病之间的一种状态，又叫“第三种状态”或“灰色状
态”，是指机体在内外环境不良刺激下引起心理、生理发生异常变化，但尚未达到明显病理反应的 状态。
原因：
（1）过度疲劳造成的精力和体力透支。 （2）人的自然衰老。 （3）现代身心疾病。 （4）人体生物周期中的低潮时期。
同化作用
异化作用
01
有机体的新 陈代谢
生物体从周围环境中摄取营养物质， 合成自身成分并储存能量的过程。
生物体分解自身营养成分，同时释 放能量，并排出代谢产物的过程。
有效的体育锻炼能提高组织细胞内酶的活动性，即加强人体的异化作用和恢复过程 中的同化作用，加速物质代谢和能量代谢的过程。经常参加体育运动可以使酶系统产生适应
体育与健康
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体
育
与
健
第1章 体育与健康概述
康
第2章 体育锻炼与保健
理
论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
职
业
第12章 职业体能概述
体 能
第13章 建筑类职业体能
第3章 篮球运动
第4章 足球运动
实
第5章 排球运动
践
第6章 乒乓球运动
技
第7章 羽毛球运动
人教版高中体育与健康《体育道德》PPT教学课件
体育道德的定义和内容
定义
体育道德是体育活动参 与者共同遵守的行为 规范，是在体育活动 中调整和制约人们相 互关系的行为准则
内容
尊重他人对体育活动的兴趣和需要
在体育比赛中遵守规则和服从裁判
在体育活动中不故意伤害他人 成为体育比赛中的文明观众
怎样遵守体育道德
•
做法
自由讨论
• 要提高对体育道德的认识， 树立正确的体育道德观念
• 加强自己的道德修养，形 成良好的体育道德习惯 • 要大胆实践
举例说明 总结结论
违反体育道德的行为
• 金 牌 战 略
• 裁 判 不 公
• 虚 假 年 论教案
体育道德
教学目标
• 使学生了解体育道德的内涵和对良好体育 道德表现的认识 • 加强体育道德教育，使学生在今后的体育 活动中能表现出良好的体育道德
教学重难点
教学重点 教学难点
体育道德的内涵和遵守 体育道德的知识点
建立体育道德概念，并 在今后的体育活动中 能自觉地表现出良好 的体 育道德
人教版高中体育与健康全一册3.4 体育与意志品质的培养 (共21张ppt)
事情。
4．在练长跑时我常常不能坚持跑到终点。 5．我没有睡懒觉的习惯，即使冬天也按时 起床。
6．如果我对某事不感兴趣，就不会努力去 做。
7．我喜欢可以考验毅力的运动。 8．在遇到困难时，只要有可能，我就立即 请求别人帮助我。
9．学习期间，没做完功课我就不会去玩。 10．面对复杂情况，我常常举棋不定。
2020/5/31
19
2020/5/31
20
• 各位评委老师：大家好 • 我是（）号选手，今天我说课的内容是（ ） • 下面我将从以下几个方面进行陈述： • 首先，指导思想…… • 我的说课到此结束，恳请批评指正，谢谢。
果断性指面对复杂多变的情境，能够迅速而有效地 采取决定，并实现作出的决定。
特点：
反映快 善于抓住时机 在紧急情况下，当机立断决不犹豫、
方法：
通过球类运动或其他体育比赛，锻炼意志品质的果断性。
2020/5/31
13
3、坚韧性：
• 2010年温网创下网球史耗时最长比赛纪录
• 英格兰温布尔登网球公开赛，在历时11个小时零五分钟之后，美国网 球选手伊斯内尔（John Isner）最终以6-4、3-6、 6-7(7)、 7-6(3)、 70-68 的比分战胜法国老将马胡（Nicolas Mahut）。这场网球史上耗时最长、 比分最怪异、最惊世骇俗的比赛最终打了183局，总分达980分，双方 共轰出215个Ace球，打坏了126个网球。
6
成功故事：
• 《千手观音》与千辛万苦 • 2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华，以及她
领衔主演的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出了一 种特殊的美丽，给人们带来了纯净至美的艺术享受。成为2005年感动 中国十大人物之一。 • 邰丽华，女1976年出生，两岁失聪，但她以独特方式创造艺术，15岁 成为中国残疾人艺术团的领舞演员，克服聋哑残疾带来的种种困，自 强不息，刻苦训练，在众多的舞者中脱颖而出，获得一个个舞蹈大奖， 收到国内外观众的喜爱。 • 请同学们思考邰丽华成功的关键是什么：
4．在练长跑时我常常不能坚持跑到终点。 5．我没有睡懒觉的习惯，即使冬天也按时 起床。
6．如果我对某事不感兴趣，就不会努力去 做。
7．我喜欢可以考验毅力的运动。 8．在遇到困难时，只要有可能，我就立即 请求别人帮助我。
9．学习期间，没做完功课我就不会去玩。 10．面对复杂情况，我常常举棋不定。
2020/5/31
19
2020/5/31
20
• 各位评委老师：大家好 • 我是（）号选手，今天我说课的内容是（ ） • 下面我将从以下几个方面进行陈述： • 首先，指导思想…… • 我的说课到此结束，恳请批评指正，谢谢。
果断性指面对复杂多变的情境，能够迅速而有效地 采取决定，并实现作出的决定。
特点：
反映快 善于抓住时机 在紧急情况下，当机立断决不犹豫、
方法：
通过球类运动或其他体育比赛，锻炼意志品质的果断性。
2020/5/31
13
3、坚韧性：
• 2010年温网创下网球史耗时最长比赛纪录
• 英格兰温布尔登网球公开赛，在历时11个小时零五分钟之后，美国网 球选手伊斯内尔（John Isner）最终以6-4、3-6、 6-7(7)、 7-6(3)、 70-68 的比分战胜法国老将马胡（Nicolas Mahut）。这场网球史上耗时最长、 比分最怪异、最惊世骇俗的比赛最终打了183局，总分达980分，双方 共轰出215个Ace球，打坏了126个网球。
6
成功故事：
• 《千手观音》与千辛万苦 • 2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华，以及她
领衔主演的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出了一 种特殊的美丽，给人们带来了纯净至美的艺术享受。成为2005年感动 中国十大人物之一。 • 邰丽华，女1976年出生，两岁失聪，但她以独特方式创造艺术，15岁 成为中国残疾人艺术团的领舞演员，克服聋哑残疾带来的种种困，自 强不息，刻苦训练，在众多的舞者中脱颖而出，获得一个个舞蹈大奖， 收到国内外观众的喜爱。 • 请同学们思考邰丽华成功的关键是什么：
【精品课件】 高中体育与健康人教版全一册 体育与意志品质的培养 课件2
（三）良好的意志品质：
自觉性 果断性 自制性 坚韧性 勇敢性
（四）不良的意志品质：
任性 独断 动摇 冒失
二、良好的意志品质
1.自觉性
（1）概念： 自觉性是指，一个人清楚意识到自己行动的
目的和意义，并主动调节支配自己的行动。
奥运冠军冼东妹
（2）特点
① 目标明确。 ② 正确对待自己和别人，敢于坚持真理。 ③ 不受外界影响，独立完成任务。 ④ 不避风险，积极奋斗。
2.果断性
（1）概念： 果断性是及时坚定的采取有根据的决定，并毫
不犹豫的执行决定。
（2）特点： ① 反况下，当机立断、决 不犹豫。
方法： 通过球类运动或其他体育比赛，锻炼意志品
质的果断性。
3.坚韧性
(1)概念： 是指能不断地克服困难，把采取的决定
贯彻到底直至达到既定目标。
自己能够克服困难的品质。
讨论：在日常学习和生活中你是怎样面对困难的？
方法：通过对抗、跨越障碍等有一定难度的体育 项目，锻炼勇敢的意志品质。
再见
（2）特点
① 在挫折和困难面前不气馁、不灰心； ② 勇往直前； ③ 坚持不懈地努力完成目标。
课堂实践：握拳比赛
可以通过参加运动负荷较大，有挑战性的体 育项目，锻炼抗挫折能力，锻炼意志品质的坚韧 性。
4.自制性
（1）概念：指能经常控制自己的言行及不良心理状态。
（2）特点：
① 控制情绪； ② 遵守各项制度； ③ 控制自己的行为； ④ 该执行的执行，该制止的制止。
3.4 体育与意志品质的培养
高中体育与健康人教版人教版全一册
一、导入
• 成功是每个人的梦想，要成功除需要满足一定的智力因素 外，还必须满足一定的非智力因素，在众多的非智力因素 中，意志品质处于非常突出的地位。请问同学们你们在那 个学期学过相关的知识？答案：初中体育与健康课第三章 第四节《培养你的意志品质》，今天我们来学习课本45页 第四节《体育与意志品质的培养》
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大家在学校的各类比赛中是否将遵守体育道 德放在第一位？（小组讨论）
• （三）、怎样遵守体育道德： • 1、提高对体育道德的认识，树立正确的体 育道德观念。 • 例如：在体育场观看足球比赛时，一些球迷 出现不文明行为，如果自己具有良好的体育 道德意识，就不会盲从，而是好言相劝，并 自觉遵守赛场规定，成为文明观众。 • 2、加强自己的道德修养，形成良好的体育 道德习惯； • 例如：你已经养成了遵守纪律的良好习惯， 在各种体育比赛中你会自觉地遵守比赛规则， 并把遵守纪律这一良好习惯迁移到日常的学 习和生活中，树立法制观念，严格要求自己， 提高自己的道德修养。
• 三、教学过程： • （一）、体育道德： • 概念：体育道德是体育活动参加者共同遵 守的行为规范，是在体育活动中调整和制 约人们相互关系的行为准则。
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（二）、良好的体育道德应该包括： 1、尊重他人对体育活动的兴趣和需要； 2、在体育比赛中遵守规则和服从裁判； 3、在体育活动中不故意伤害他人； 4、成为体育比赛中的文明观众。 良好的体育道德是一个国家和民族精神文 明程度的具体体现之一。实现表明，任何 体育活动和体育比赛，都需要良好的体育 道德提供强大的精神动力和支持。
• 3、要大胆实践。 • 例如：尊重同伴对体育活动的兴趣和需要， 不独占场地和器材；在体育比赛中，有意 识地培养和实践良好的行为，不故意伤害 对方，服从裁判判罚；在观看体育比赛时， 做文明观众，遵守场馆规定，注意环境卫 生，不乱扔果皮、纸屑，在实践中养成良 好的体育道德行为。
项目 尊重他人对体育活动的兴趣和需要 不故意伤害对方队员 遵守比赛规则 对观众的态度 保持体育场馆卫生 总评
体育道德
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-------体育理论教学课件
• 一、教学目标：
• 1、了解体育道德的内涵； • 2、在体育活动中表现出良好的体育道德。
• 二、教学重、难点： • 教学重点：体育道德的内涵和遵守体育道 德的知识点。 • 教学难点：建立体育道德概念，并在今后 的体育活动中能自觉地表现出良好的体育 道德。