做一片美的叶子
做一片美的叶子
做一片美的叶子
《做一片美的叶子》是小学语文国标版第五册的一篇散文诗。
作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。
文中美丽动人的画面，优美的语调，可以给我们无限的遐想。
所以学习这篇课文的重点是欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。
教学中，我没有零散的解读课文，而是把这篇课文看成是一个整体。
在教师抒情的悠悠朗读中，引导学生用尽量多的时间细读体味，边读边提示道：“现在展现在你眼前的是怎样一幅情景，把你最深切的体会告诉我们，好吗？”就在老师铺设好的意境中，学生把自己最直接，最真实的第一感觉和大家一起交流。
此刻，知识在流动中生存，不再是一成不变的。
学生的学习状态被激活，他们都善于想象，有的说：“我们每个人都是一片树叶，我们都要努力学习，为学习输送各种营养，这样我们的成绩――大树会越来越棒。
”有的说：“家庭是棵大数，爸爸是一片树叶，妈妈是一片树叶，我也是一片树叶，我们为这棵美丽的大树而吸收养料。
”有的说：“祖国是棵大树，我们每个人都是一片树叶。
”……就
这样在朗读中体会，在朗读中深思，在朗读中感悟，使学生身置此景，话语如涓涓流水，潺潺而出；心门似春之柴扉，轻轻洞开。
师生间闪烁着灵性的对话使课堂充满了浓浓的诗情，使学生的情感升腾起来，思维活跃起来，灵感不断闪现，达到了一种用生命点燃生命，用心灵感动心灵，用灵魂塑造灵魂的境界！
（作者单位：733000甘肃省武威市凉州区和平街小学）。
20做一片美的叶子课件
“光合作用”：绿色植物吸收阳光
的能量把二氧化碳和水合成可供大树生 长的养料并排出氧气。
绿叶为大树而生。春天的 绿叶为大树而生。 时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回归大树地下的根。
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下的 根。
为大树而奉献自己，你觉 得叶子怎么样？
想一想、说一说： 假如你就是大树上那片美丽的 叶子，你会想些什么？你会对大树、 对人们说些什么？
假如我就是大树上那片美丽 的叶子， 我会想我和大树是一 个整体，是大树给了我生存的价 值。我会对大树说，谢谢你，是 你让我有了依附。我会对人们说， 希望你们都来做美的叶子，默默 无闻、无私奉献，为我们生活的 这棵大树作出贡献。
想一想、说一说： 填空练习 为了我们的大树，做一片美的 叶子吧！ 为了 ，做一个 的 吧！
大树把无数的叶子结为 一个整体。无数的叶子在树 上找到了自己的位置。
由“大树”和“叶子”，你想到 了什么？
我们每个人都像叶子，为 生活输送着营养，让它茁壮、 葱翠。
大树站在太阳 和土地之间。
每一棵大树都很美， 每一片叶子都很美。
为了我们的大树， 做一片美的叶子吧！
20、做一片美的叶子 树美 树叶美 为了我们的大树，做一 片美的叶子吧！
【学程单1】
1.叶子美在哪里？ 2.读出叶子的美。
树像一朵 绿色的云，从 大地上升起。
我向大树 走去。
走近树的时候，我发 现，枝头的每一片叶子都 很美。每一片叶子形态各 异——你找不到两片相同 的叶子。
这些树叶 。有 的像 ，有的像 ，还 有的像 ！
无数片不同的叶 子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳 汁奉献给大树。
金波散文诗美丽的叶子
金波散文诗美丽的叶子【篇一：金波散文诗美丽的叶子】《做一片美丽的叶子》是著名儿童文学作家金波写的一篇文质兼美、简约洗练、含蓄隽永的哲理散文，文章描写了大树的美、叶子的美，揭示了大树和叶子的内在联系，阐明了大树和叶子相互依存，融为一体的道理，抒发了作者“做一片美的叶子”的美好情怀。
文章语言清新、自然、深情地描绘了一幅幅美丽动人的画面，给读者留下想象的空间，能引起读者无限的遐想。
做一片美丽的叶子远远望去，那棵大树很美。
树像一朵绿色的云，从大地上升起。
我向大树走去。
走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
大树站在太阳和土地之间。
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
为了我们的大树，做一片美的叶子吧!【篇二：金波散文诗美丽的叶子】我读了金波爷爷的散文丛书——《做一片美的叶子》。
金波爷爷是一位热爱大自然，热爱生命的诗人。
在他的笔下，每一片树叶，每一棵树都充满着鲜活的生命。
可是，我总觉得：咦？怎么金波爷爷的文章只有几句话呢？读了后，我才知道，原来短短的几句话也能写出大树、叶子、花儿们的顽强和美丽。
而且每篇文章都是以开门见山的形式写的，语句新颖。
每次在读的时候，只要一看到开头，我就会像小狗见到骨头丝的，钩住我的心，让我情不自禁地想继续往下看看到底怎么回事？金波爷爷他观察地可真仔细，‘二月兰被雨水喂了一顿后，低下头，像害羞了一样。
’花花草草，树树木木，在我们的生活中，随处可见——如小区里，大门边、公园里、教室外……竟然不起眼的儿的小花，小草，也能被写得栩栩如生、活灵活现，这使我“望而生畏”：如果我也有这样的写作能力该多好啊！金波爷爷很尊重自己的老师。
美的赞歌——配合第五册课文《做一片美的叶子》
使 得 我们∞燮
Ⅱ 和社 会 变得 更力美好
，
!
■ 抒 发 了 作者 为集体 争 社 会 ≤娃 活 多做 贡 献 的裙麓翻r 鼍 釜
， “
，
体
、
，
做
，
一
片 美 的叶 子
”
。
般 来说
，
散 文 诗较 之 散 文
。
内容 更 精 辟
诤 隋更 浓 烈
：
，
篇 幅更 短 小 语 言
，
。
更优美
意境 更 深 远
、
本 文 在语 言 运 用 方 面 就 很 有特 色
、
首先
。
全 文 分 行排 列
，
’
，
语 言优 美
朴实
、
简练
形象
比如
，
读 后 会 给 人 留下 深 刻 的 印 象
“
其次
诗 中多 处 运
”
用 了 比 喻 和 拟 人 的手 法
．
，
树像
一
朵 绿 色的 云
“ ，
，
从 大地 上
升起
。
作 者把 大
树 比 作 天 上 绿 色 的浮 云
工
，
是 多 美 的 景象 呀 ! 再 如
”
无数
“
片 不 同 的 叶 子 做 着相 同
”
、
作
，
把 阳 光 变 成 生 命 的 乳 汁奉 献 给 大 树
，
。
这里 的
奉献
“
T
作
”
分明是 把
。
”
子 当作 人 来 写
而
“
乳汁
“
做一片美丽的叶子课文
做一片美丽的叶子课文做一片美丽的叶子的出自金波笔下的课文，下面是做一片美丽的叶子课文的内容，欢迎阅读！做一片美丽的叶子课文远远望去，那棵大树很美。
树像一朵绿色的云，从大地上升起。
我向大树走去。
走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
大树站在太阳和土地之间。
每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！拓展：听《做一片美的叶子》有感又有机会听了蒋春梅老师是课，很是高兴。
今天蒋老师上的是第————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考4课《做一片美的叶子》。
这篇是终身教育的一篇美文（需要人用终生的思维来读——小学生读有小学生的味，老师自身阅读也有自身的味，不同的人生体验一定在阅读此文中有着不同的感受），是一篇指导学生做人的好；是让学生学会合作的好，还是让学生理解群体打造美的好。
另外，这篇人文性、文学性特别强。
从课堂的教学可以看出学生还是比较喜欢这篇课文的。
今天听了蒋老师的课后让我想起了于永正老师的“五重教学”即：重情趣，重感悟，重积累，重迁移，重习惯。
在本堂课的教学中应该说蒋老师十分重视学生的朗读，但我们静下心来就会发现蒋老师的朗读只是重在了朗读的形式上，（如指名读、齐读等）而没有注意“导”读，而且还得是巧妙地“导”读，其实指导学生读也就是引导学生在理解课文，感悟课文。
而且这远远比我们直接告诉他们要来得有效。
从另一角度讲这也就牵涉到了在课堂教学中教师角色的问题，特级教师薛法根说：“其实教师在学生和课文之间，应该做一个左右逢缘的“红娘”，而不应做一个令人讨厌的“第三者”。
《做一片美的叶子》PPT课件4(1)
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地下 的根。
大树把无数的叶子结为 一个整体。无数的叶子在树 上找到了自己的位置。
我们每个人都像叶子，为
生活的大树输送着营养，让它 茁壮、葱翠。
• 在家中，如果每个人都像一片树叶， 那么（ ）就是我们的大树。
• 在班集体中，如果每个人都像一片树叶， 那么（ ）就是我们的大树。
无数片不同的叶子 做着相同的工作——把 阳光变成生命的乳汁奉 献给大树。
无数片不同的叶子 做着相同的工作——把 阳光变成生命的乳汁奉 献给大树。
绿叶为大树而生。春天的 时候，叶子嫩绿；夏天的时候， 叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘 零——回归大树地下的根。
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
•
十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
•
十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德
•
十六、有梦者事竟成。——沃特
•
十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
•
十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂
•
五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
•
六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙
•
七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏
•
八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名
• 在我们学校，如果每个人都像一片树叶， 那么（ ）就是我们的大树。
• 在祖国的怀抱里，如果每个人都像一片树叶， 那么（ ）就是我们的大树。
苏教版小学三年级上学期语文第一单元课内阅读《做一片美的叶子》试题与答案
苏教版三上课内阅读《做一片美的叶子》试题与答案
走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异-----你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子作者相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子________；________；冬日飘零------回归大树地下的根。
1.用短文中的语句解释下列短语的意思。
形态各异：
_______________________________________________________________
相同的工作：
_____________________________________________________________
2.请将短文中的空格补充完整。
3.叶子在不同的季节具有不同的特点，春天______，夏天______，秋天______，冬天_______。
4.“回归大树地下的根”让你想到了的成语是__________________。
你还知道哪些有关“根”的词语（至少3个）
_______________________________________________。
5.假如你是大树上的那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树说些什么？
_____________________________________________________________________ ___
_________________________________________________________________ _______
答案。
2019年新苏教版三年级语文上册第七单元知识点及复习题(有答案)加精
第七单元知识点班级姓名20、做一片美的叶子1、《做一片美的叶子》是一篇散文诗，主要描写了大树和叶子的外形美和内在美，并由物及人，启迪人们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。
2、课文中的“为了我们的大树，做一片美得叶子吧！”大树指的是：我们的集体、祖国、社会等，这篇课文告诉我们：要（立足本职、无私奉献），做一个对班级、对集体、对社会有用的人。
这样的人有：雷锋、丁晓兵、王二小、孔繁森、爱迪生、李时珍、爱迪生等。
3、形态各异：在文中指“你找不到两片相同的叶子”。
相同的工作：在文中指“把阳光变成生命的乳汁奉献给大树”。
4、文章第六自然段：“绿叶为大树而生。
春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零--回归大树地下的根。
”①这一段作者是按照时间顺序写出大树子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。
②用一个成语概括“冬日飘零--回归大地下的根。
”这句话的意思：叶落归根。
③怎样理解“绿叶为大树而生。
”这句话?这句话赞扬了叶子的内在美。
大树和叶子是不可分的整体。
大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。
5、假如你就是大树上一片美丽的叶子，你会对大树、对人们说些什么？我会对大树说：谢谢你，大树，是你让我有了存在的价值。
我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作贡献。
6、词语积累：形态各异、形态万千、千姿百态、姿态万千21、我应该感到自豪才对1、《我应该感到自豪才对》是一篇童话故事，小骆驼的长相很丑，被小红马嘲笑，为此感到自卑，于是骆驼妈妈带着小骆驼去沙漠走一趟，发现肉疙瘩似的驼峰可以贮存养料，两层眼睫毛可以挡住风沙，大而厚的脚掌可以防止陷进沙子里。
2、课文告诉我们：判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看它有没有用处。
小骆驼的情感变化：委屈→担心→自豪表格：、形容沙漠恶劣环境的词语：飞沙走石、寸草不生、荒无人烟、不毛之地“沙漠之舟”——骆驼:自强不息、坚定不移、义无反顾、始终如一、忍辱负重4、设计一条保护环境的广告：青山绿树蓝天白云，这才是我们的家！追求绿色时尚，走向绿色文明。
做一片美的叶子.
班级把无数的孩子结为一个整体， 学校把无数个班级结为一个整体…… 而无数个孩子在集体中找到了自己的 位置。
我们每个人都像叶子，为班级这棵 大树，为学校这片树林，为祖国这片 森林输送着营养，让她茁壮、葱翠。
班级站在太阳和土地之间。
56
绿叶为大树而生。 春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶 子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树 地下的根。 我们为祖国，为社会，为人类而生。春天 的时候，我们天真；夏天的时候，我们强壮； 秋天的时候，我们智慧；而当生命的冬天来 临的时候，我们将进入永恒的历史。 每一棵大树都很美，因为每一片叶子都很 美。 为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
做一片美的叶子，
就要像美的叶子一样，
在人类社会生活之中摆正自己的位置，
把自己融人人类社会的大家庭中；
做一片美的叶子，
就要像美的叶子一样，
永远进取，为生活之树添色加彩，
让我们的社会生机蓬勃地健康发展……
愿生活之树常青，美的叶子更美!
62
无数的叶子在树上找到了自己的位置。 我们每个人都像叶子， 为生活的大树输送着营养， 让它茁壮、葱翠。 大树站在太阳和土地之间。 每一棵大树都很美， 每一片叶子都很美。 为了我们的大树， 做一片美的叶子！
60
无数片不同的叶子做着相同的工作， 把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 绿叶为大树而生。 春天的时候， 叶子嫩绿； 夏天的时候， 叶子肥美； 秋叶变黄； 冬日飘零—— 回归大树地下的根。 大树把无数的叶子结为一个整体。
61
做一片美的叶子
做一片美的叶子，
就要像美的叶子一样，
为人类社会的生活之树作出奉献；
50
每一棵大树都很美，
每一片叶子都很美。
51
04做一片美的叶子
无数片不同的叶子做 着相同的工作，把阳光变成 生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。 春天的时候，叶子嫩绿； 夏天的时候，叶子肥美； 秋叶变黄；冬日飘零—— 回归大树地下的根。
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归 大树地下的根。
大树把无数的 叶子结为一个整体。
做一片美的叶子
读一读：
xí tài ng zhì yì shū rǔ fèng
形态各异 位置
féi
乳汁
zhuó
奉献
yí ng
输送
lí ng
茁壮
cōng
营养
nèn
肥美
飘零
葱翠
嫩绿
远远望去，那棵大树很美。
远远望去，那棵 大树很美。
我向大树走去。
走近树的时候，我 发现，枝头的每一片叶 子都很美。每一片叶子 形态各异——你找不到 两片相同的叶子。
让我们在自己的大树 上做好一片美的叶子！
无数的叶子在树 上找到了自己的位置。
每一棵大树都很美，
我们每个人都像叶子，为 生活的大树输送着营养， 让它茁壮、葱翠。大树站 在太阳和土地之间
每一片叶子都很美。
为了我们的大树， 做一片美的叶子吧！
想一想、说一说：
假如你就是大树上那 片美丽的叶子，你会想些 什么？你会对大树、对人 们说些什么？
在家中，如果每个人都像一片树叶，那么 （ ）就是我们的大树。 在班集体中，如果每个人都像一片树叶，那 （ ）就是我们的大树。 在我们学校，如果每个人都像一片树叶，那么 （ ）就是我们的大树。 在祖国的怀抱里，如果每个人都像一片树叶， 那么（ ）就是我们的大树。
老师
医生 农民
《做一片美的叶子》PPT教材课件
远远望去，那棵树很美。
树像一朵绿都很美。每一片叶子 形态各异——你找不到两片相同的 叶子。
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/
有的___________，真是
！
形态不一 像宝剑 像蒲扇
姿态万千 像脸谱 像鹅蛋
像钢针 太有趣了 像手掌 太神奇了
为
春天的时候， 夏天的时候， 叶子嫩绿； 叶子肥美；
大 树 秋叶变黄；
而
冬日飘零——回 归大树地下的根。
生
大树为什么这么美？这么绿？这么生机勃 勃？猜猜看？
大树很美，是因为（
）
树叶都为大树奉献 ——大树关心爱 护树叶——每一片树叶美，才有大树的 美
这些树叶___________，有的
___________，有的___________，还
有的___________，真是
！
五颜六色 红得像火 绿得似翡翠 黄得如金 太美了
五彩缤纷 红通通 绿油油 金灿灿 太诱人
这些树叶___________，有的
___________，有的___________，还
在家中，如果每个人都像一片树叶，那么（家 庭 ）就是我们的大树。
在班集体中，如果每个人都像一片树叶，那（班 级）就是我们的大树。
在我们学校，如果每个人都像一片树叶，那么 （学校）就是我们的大树。
在祖国的怀抱里，如果每个人都像一片树叶，那 么（祖国）就是我们的大树。
如果你就是一片美的 叶子，那你想对你的大 树说些什么呢？
人教版六年级语文上册：/kejian/yuwe n/164/
小学三年级语文《做一片美的叶子》原文、教案及教学反思
【导语】《做⼀⽚美的叶⼦》是⼀篇散⽂诗。
作者⽤诗⼀般的语⾔描写了⼤树和叶⼦的外形之美与内在之美，再由物及⼈，启迪⼈们要学习叶⼦那种⽴⾜本职、⽆私奉献的精神。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《做⼀⽚美的叶⼦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《做⼀⽚美的叶⼦》原⽂ 远远望去，那棵⼤树很美。
树像⼀朵绿⾊的云，从⼤地上升起。
我向⼤树⾛去。
⾛近树的时候，我发现，枝头的每⼀⽚叶⼦都很美。
每⼀⽚叶⼦形态各异——你找不到两⽚相同的叶⼦。
⽆数⽚不同的叶⼦做着相同的⼯作，把阳光变成⽣命的乳汁奉献给⼤树。
绿叶为⼤树⽽⽣。
春天的时候，叶⼦嫩绿；夏天的时候，叶⼦肥美；秋叶变黄；冬⽇飘零——回归⼤树地下的根。
⼤树把⽆数的叶⼦结为⼀个整体。
⽆数的叶⼦在树上找到了⾃⼰的位置。
我们每个⼈都像叶⼦，为⽣活的⼤树输送着营养，让它茁壮、葱翠。
⼤树站在太阳和⼟地之间。
每⼀棵⼤树都很美，每⼀⽚叶⼦都很美。
为了我们的⼤树，做⼀⽚美的叶⼦吧！ 【篇⼆】⼩学三年级语⽂《做⼀⽚美的叶⼦》教案 第⼀课时 教学要求： 1、能正确、流利地朗读课⽂。
2、学会本课⽣字，理解⽣字组成的词语。
3、初读课⽂，理清⽂章脉络，了解课⽂主要内容。
教学重难点： 1、学习本课⽣字，能正确书写。
2、通过初读，了解课⽂主要内容。
教学准备： 挂图；⽣字卡⽚；录⾳磁带；⼀⽚树叶 教学过程： ⼀、实物展⽰激趣揭题： 1、简单介绍⾃⼰所带的这⽚叶⼦。
2、观察⼿中的树叶，⼩组讨论：叶⼦有长得完全相同的吗？ 3、教师：你们喜欢叶⼦吗？觉得叶⼦美吗？愿意做⼀⽚叶⼦吗？ 4、板书激趣： 做⼀⽚美的叶⼦ ⼆、初读课⽂。
1、配乐范读课⽂。
2、学⽣⾃读课⽂。
（1）读准字⾳，读顺句⼦。
（2）标出⾃然段的序号。
（3）画出由⽣字组成的词语，想想它们在句⼦中的意思，并标出⾃⼰不理解的地⽅。
三、检查⾃学情况。
1、出⽰词语。
形态各异、乳汁、奉献、整体、位置、输送、茁壮 中间、肥美、飘零、回归、葱翠、嫩绿 2、⾃由读，说说哪些字在读的时候要特别注意。
《做一片美的叶子》课件
同学们，让我们一起拥抱生命 的大树，做美的叶子吧！
再见！
)
我们每个人都像叶子，为生活的大树 输送着营养，让它茁壮、葱翠。
为了我们的大树，做一片 美的叶子吧！
讨论交流：
假如你就是大树上那片美丽的叶 子，你会想些什么？你会对大 树、对人们说些什么？
课后习题
• 我会想：是大树给了我生命，让我有绽放 生命的机会。 • 我会对大树说：“大树妈妈，你是我的依 靠，我就是你哺育的孩子！” • 对人们说：谢谢你们对我的爱护！
4 做一片美 的叶子
远远望去，那棵大树 很美。
树像一朵绿色的云从大地上 升起。我向大树走去。
春天的时候，叶子嫩绿；
夏天的时候，叶子肥美；
秋叶变黄；
冬日飘零——回归大树地 下的根。
每一片叶子都很美。
春天的时候，叶子嫩绿，为大树（ 把耳 朵叫醒 ） 夏天的时候，叶子肥美，为大树( 遮风挡 雨） 秋天叶变黄，为大树( 换上新装 冬日叶飘零，为大树( 驱寒取暖
做一片美的叶子作文5篇
做一片美的叶子作文5篇导读:树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来，划出了一道道美丽的弧线。
下面是yuwenmi小编为您提供的做一片美的叶子，欢迎阅读借鉴!做一片美的叶子【1】家庭是一棵大树，我是一片可爱的叶子，我要做爸爸妈妈的助手，让我的家永远充满快乐。
班级是一棵大树，我是一片勤劳的叶子，我要把教室打扫干净，让班级更加优秀文明。
学校是一棵大树，我是一片普通的叶子，我要努力学习，让我们学校全市闻名。
……啊，我是一片美的叶子!做一片美的叶子【2】远远望去，那棵大树很美。
树像一朵绿色的云，从大地上升起。
我向大树走去。
走近树的时候，我才发现，枝头的每一片叶子都很美。
每一片叶子形态各异，你找不到两片相同的叶子。
无数片叶子在做相同的动作，把阳光变成生命的乳汁，将其输送给大树，使它成长。
树叶为大树而生。
春天，叶子嫩绿;夏天，叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零--回归大树的下的根。
大树把无数片叶子结为一个整体。
无数片叶子在树上找到自己的位置。
我们每个人都像叶子，为了生活的大树输送养分，让它茁壮成长，大树站在太阳和大地之间。
为了我们的大树，做片美的叶子吧!做一片美的叶子【3】你知道叶子美在哪吗?叶子的外表很美。
“每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。
”不仅如此，叶子还让大树变得更美，“象一朵绿色的云，从大地上升起。
”叶子的内心更美，它把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
叶子的一生都在无私地奉献着，多美的品格!是啊，其实我们每个人都像一片叶子了，都在为“生活的大树”默默地奉献着。
我们也是“祖国”这棵大树上的叶子。
我们美，祖国才美，祖国美了我们更美，让我们都来做一片为祖国奉献的叶子吧。
做一片美的叶子【4】家庭是一棵参天大树，我是上面的一片小叶子，我要做树上最美的一片叶子，使这棵大树更加茁壮、葱翠。
早晨，我一起床，便自己整理房间，妈妈夸我真棒;中午，我帮忙洗碗，妈妈夸我懂事了;晚上妈妈一回家，我便让她坐下，给妈妈一杯热水，帮她消除一天的疲倦，妈妈说我孝顺了，爸爸夸我不再是以前的小不点了。
《做一片美的叶子》
《做一片美的叶子》《做一片美的叶子》一．谈话引入1．大家认识我么？怎么认识的？我喜欢孩子，我爱做老师，这是我小时侯的一个愿望，现在已经实现了，如今我又有一个新的愿望，大家猜猜我想做什么？我想做一片美的叶子（板书）点名读。
美字加点，这几位同学在读美的时候特别用情，看来你们对美特别敏感，大家一起读读。
2．轻轻地再读一遍，这时你有什么问题要问？加问号。
这些问题课文中都告诉我们了，只要大家细心读书，问题都能解答。
读之前，我问问大家，遇到不会读的生字就？句子读不通就？好，那就放声读吧。
二．检查读书1．生字都读准了么？出示词语，你会读哪排就读哪排，如果读准了，大家就跟他一起读一遍。
点名读，齐读。
如果把拼音去掉，你们还能读准么？好，那就开火车读，齐读。
把这些词放到课文中你还能读准么？那就请大家再读一遍，要读准读通。
2．请每组推荐一名代表来读书。
每人读三段。
大家一边听一边思考刚才提出的问题。
学生读书。
刚才的问题，你们都找到答案了么？别急着回答。
请大家再读读课文，仔细想想，能不能有更多的发现，可以拿出笔做一些记号，这次读书要求不出声。
三．精读课文1．问题都解决了吧，我来问问大家，课文哪一段直接写叶子很美呢？出示文字。
齐读，你们觉得叶子美在哪里？板书：形态各异，谁知道什么意思？怎么知道的？形态各异的叶子你见过么？我带来了，出示图片，这些叶子有什么不同？虽然都在一棵树上，但却各有各的特点，各有各的姿态，这就叫……。
如果你就是这树上的一片叶子，你准备长成什么样？你们每个人的想法都不一样，这就叫想法各异。
你们的想法何这树叶一样，各有各的特点，体现出与众不同的美。
大家再来读读这一段，体会一下。
2．虽然它们形态各异，但却做着相同的工作，出示文字，什么工作呢？齐读，你有什么不懂？加点：生命的乳汁。
你喝过哪些乳汁？（给你生命的营养，让你成长的营养）现在你一定知道这乳汁是什么了。
对，树叶借助阳光可以产生像乳汁一样的养料。
有了这养料，大树才会茁壮、葱翠。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
再见!
小学语文苏教版三年级上册第一单元
做一片美的叶子
※看谁读的准
形态各异 位置 飘零 乳汁 输送 回归 奉献 茁壮 葱绿 整体 肥美 嫩绿
※读书我最棒，攻克难句子
请正确、流利朗读课文。做 到读书“四不”
走近树的时候，我发现，枝头的每一 形态各异—— 片叶子都很美。每一片叶子形态各异 你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把
奉献 阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩
绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬
日飘零——回归大树地下的根。
※联系生活体验，你利用无字词典也来说说叶 子的奉献精神。
绿叶为大树而生。春天的时候，
夏天的时候， ；秋天的时候
；
；
冬天的时候
。
“破折号”
每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
冬天飘零——回归大树地下的根。
每一片叶子形态各异——有的像
手掌；有的___________；有的
__________；还有的___________。
走近树的时候，我发现，枝头的每一 形态各异—— 片叶子都很美。每一片叶子形态各异 你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作Байду номын сангаас把
奉献 阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩
绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬
日飘零——回归大树地下的根。
我们每个人都像叶子，为生活 的大树输送着营养，让它茁壮、葱
翠。
“生活的大树”是什么？
为了我们的大树，做一片美的叶子吧！
课下作业