陕西省西安市庆安高级中学高二生物选修3导学案：胚胎工程的应用及前景
高中生物选修3优质学案：3.3 胚胎工程的应用及前景
3.3 胚胎工程的应用及前景目标导航 1.结合牛胚胎移植示意图，说出胚胎移植的生理基础，以及具体操作程序。
2.根据胚胎发育各个阶段的特点，简述进行胚胎分割的注意事项及其实际意义。
3.依据胚胎干细胞的分离途径，说出胚胎干细胞的分类、功能和用途。
重难点击 1.胚胎移植的生理基础及操作程序。
2.进行胚胎分割的注意事项及实际意义。
3.胚胎干细胞的功能和用途。
一、胚胎移植1.胚胎工程技术胚胎工程技术目前在生产中应用较多的是家畜的____________、____________和________________。
2.胚胎移植的概念、意义、生理学基础及基本程序 (1)概念①对象：雌性动物体内的____________或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎。
②移植条件：________、____________相同的其他雌性动物体内。
③供体：在胚胎移植中____________的个体。
④受体：在胚胎移植中____________的个体。
⑤地位：是胚胎工程的________一道“工序”。
(2)胚胎移植的意义：充分发挥雌性优良个体的____________，大大缩短了________________周期，增加供体一生繁殖后代的数量。
(3)胚胎移植成功的保障(生理学基础)(4)胚胎移植的基本程序和方法供、受体的选择和处理⎩⎪⎨⎪⎧选择：遗传性能优良、健康处理： 处理和 处理↓↓胚胎的收集、检查、培养或保存⎩⎪⎨⎪⎧收集：冲卵检查：发育到 或 阶段保存： 中↓胚胎移植——方法：手术法和非手术法 ↓胚胎移植后的检查——检查受体母牛是否妊娠 合作探究1.胚胎移植的生理学基础(1)为什么同种动物之间进行胚胎移植易于成功？(2)为什么应对供体和受体母畜进行同期发情处理？(3)胚胎移植的后代具有供体和受体共同的遗传性状吗？2.胚胎移植的基本程序(1)胚胎移植过程中，对供、受体的选择有哪些要求？①供体：________________________________________________________________________。
人教版选修三 胚胎工程的应用及前景学案
3-3 胚胎工程的应用及前景（助学案）【课题概述】《胚胎工程的应用及前景》是人教版高中生物选修三专题三《胚胎工程》第一课时的教学内容，主要学习胚胎移植、胚胎分割及胚胎干细胞等胚胎工程的应用及前景，使学生了解胚胎工程的应用。
本课时是胚胎工程的应用阶段，也是学生深刻理解胚胎工程具体实例的重要途径。
【学习目标】1．举例说出胚胎移植和胚胎分割2．认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值课前预习案【自主学习】——大胆试具体要求①阅读教材p74-p81②在自习课完成教给老师检查③准备上课前10分钟展示。
一、胚胎移植1．概念(1)移植对象：雌性动物体内的，或者通过及其他方式得到的胚胎。
(2)移植受体：移植到的其他雌性动物的体内。
(3)移植结果：发育为。
2．生理学基础(1)同种动物的供、受体排卵后，生殖器官的是相同的。
(2)早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而处于状态。
(3)受体对外来胚胎基本上不发生。
(4)供体胚胎可与受体子宫建立正常的和联系，但其不受影响。
3．基本程序二、胚胎分割与胚胎干细胞1．胚胎分割(1)概念：是指采用机械方法，将分割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得的技术，所得后代遗传物质完全相同。
(2)原理：细胞的。
(3)繁殖方式：殖或。
(4)2．胚胎干细胞(1)概念：由或中分离出来的一类细胞，简称ES或EK细胞。
(2)(3)应用：①可以用于治疗人类的某些。
②可以培育出人造组织器官，解决目前临床上存在的和器官移植后的问题。
③是研究体外的理想材料。
④可用于对哺乳动物和的研究。
课堂探究案探究点一：胚胎移植1．胚胎移植时，供体的主要职能是什么？受体必须具备什么条件？2．仔细观察教材P77牛胚胎移植流程图，思考以下问题：(1)冲卵是在胚胎移植过程中的哪一步？冲卵指的是冲出卵子吗？(2)胚胎移植过程中需要进行几次检查？检查内容分别是什么？(3)胚胎移植成功的标志是什么？3．为什么进行胚胎移植的供体和受体的生理状态要相同？探究点二、胚胎分割与胚胎干细胞1．胚胎分割有什么意义？处理时期和理由是什么？2．阅读教材P78胚胎分割的发展简史，想一想早期胚胎能不能无限分割？3．囊胚期的内细胞团有何功能？对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意什么？为什么？【整合提升】-------我能做具体要求①构建本节课的知识体系②理解熟记基本知识点③不明白的问题及时请教老师。
人教版高中生物选修三学案：3.3 胚胎工程的应用及前景
3.3 胚胎工程的应用及前景【导学目标】1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。
2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
【自主学习】一、胚胎移植1.胚胎移植概念(1)对象：雌性动物体内的或通过及其他方式得到的胚胎。
(2)移植条件：同种、相同的其他雌性动物体内。
(3)供体：在胚胎移植中的个体。
(4)受体：在胚胎移植中的个体。
(5)本质：生产胚胎的和孕育胚胎的共同繁殖后代的过程。
(6)地位：是胚胎工程的一道“工序”。
2．胚胎移植的意义(1)充分发挥雌性优良个体的。
(2) 了供体本身的繁殖周期。
(3)对供体施行处理后，增加后代数量。
3．胚胎移植的生理学基础及相应意义4.胚胎移植的基本程序和方法(1)程序：供、受体的选择和―→配种或人工授精―→胚胎的、检查、培养或保存―→胚胎及检查。
(2)胚胎移植的方法有：手术法和。
二、胚胎分割1.方法：采用切割早期胚胎。
2．应用：通过此技术可提高利用率。
3．主要仪器设备：实体显微镜和。
4．选用的胚胎：应选择发育良好、形态正常的或。
5．分割：在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，需要将均等分割。
三、胚胎干细胞1.哺乳动物的胚胎干细胞(embryonic stemcell)简称ES或EK细胞，是由或中分离出来的一类细胞。
2．特点(1)在形态上表现为：、、核仁明显。
(2)在功能上：具有发育的。
(3)在体外培养条件下，可以增殖，而不，因此，可以对它进行冷冻保存，也可以进行遗传改造。
3．主要用途(1)可以用于治疗。
(2)可以培育出。
(3)可以揭示和细胞凋亡的机理。
(4)可以用于哺乳动物的个体发生和的研究。
思考交流1．在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致？2．现代畜牧业中可以通过胚胎工程人工创造双胞胎或多胞胎，它们的运用有何意义？正误判断1．胚胎移植可以使用发育到任何时期的胚胎。
( )2．受体对外来的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。
高中生物选修3优质学案6：3.3 胚胎工程的应用及前景(一)
3.3 胚胎工程的应用及前景（一）目前在生产中应用较多的胚胎工程技术是家畜的、和。
一、胚胎移植1．概念：是指将雌性动物的，或者通过体外受精及其他方式得到的，移植到、的其他雌性动物的体内，使之继续发育为的技术。
分析：（1）被移植的对象是；（2）“供体”：提供胚胎的个体；“受体”：接受胚胎的个体；供体和受体必须是生物。
2．胚胎工程实际是生产胚胎的和孕育胚胎的共同繁殖后代的过程。
无论是转基因、核移植，或体外受精等技术获得的胚胎，都必须移植给受体才能获得后代。
所以：是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。
3．胚胎移植的现状4．胚胎移植的意义（1）胚胎移植可以充分发挥雌性优良个体的。
供体的主要职能为；受体的主要职能：完成和的任务，大大缩短了供体本身的繁殖周期。
（2）良种畜群迅速扩大，加速了和；（3）胚胎移植不受时间和地域的限制，大量节省了购买种畜的费用；（4）在肉用家畜的生产中，一次给受体移入多个胚胎，可以增加和的比例；（5）利用胚胎保存技术，建立胚胎库，保存品种资源和濒危物种。
5、胚胎移植的生理学基础：胚胎移植是否成功，与供体和受体的生理状况有关。
（1）哺乳动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的是相同的，为供体的胚胎移入受体提供了相同的。
（2）哺乳动物的早期胚胎形成后处于状态，为胚胎收集提供了可能。
（3）受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生，为胚胎在受体内的存活提供了可能。
（4）供体胚胎可与受体子宫建立正常的和联系，但移入受体的供体胚胎的在孕育过程中不受任何影响。
【P76讨论1】在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处生理环境保持一致？应对供体和受体母畜进行同期发情处理，使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后处于相同的或相似的生存条件，这是胚胎移植成功与否的关键。
因此，必须要做到供、受体母畜的发情时间一致。
同时还要做到移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体内的位置相同和相似，移入胚胎一侧的受体子宫角对应的卵巢必须有黄体存在。
选修三专题三3.3《胚胎工程的应用及前景》教案.pdf
本部分内用比较感兴趣。注意提醒学生多理论联系实际。
五、教学方法
1．多媒体教学：胚胎移植操作过程 胚胎分割过程 胚胎干细胞的应用录像
2．学案导学：见后面的学案。
3.分组讨论
六、课前准备
1.分学习小组
2.多媒体课件制作
七、课时安排：2 课时
八、教学过程
【教学过程】
第一课时
（一）预习展示：检查学案
（二）教学过程
学物质时，就可以诱导_________向__________________，这
4、查阅资料， 为揭示_________和_________的机理提供了有效的手段；③
了 解 胚 胎 干 可以用于治疗__________________，如_________、_________
细 胞 的 研 究 等；④利用可以被诱导分化形成________________的特性，
学海无涯
专题三 3．3 胚胎工程的应用及前景
一、教材分析
胚胎工程的应用及前景本部分内容虽然非常多，所以采取两节课来处理，本节 课处理
胚胎移植，胚胎移植对于整个胚胎工程来说非常的重要，是操作的最后 一步，很多同学认
为“胚胎移植会受免疫排斥”影响，所以，明确胚胎移植的生理学基础非常的重要，他不单
单是知识的问题，他更是对待知识的严谨性，要求同学们提前预习并背诵，重点内容主要是，
胞的应用
（四）、反思总结，当堂检测。
教师组织学生反思总结本络并对所学内容进行简单的反馈纠正。
胚胎分割技术也是动物克隆的方法之一
生物的无性繁殖方式统称为克隆。就胚胎分割技术本身而言，是将同一胚胎分割成几部
分，借助胚胎移植技术产生遗传物质完全相同的后代，是一种无性繁殖的方式，因此，也属
高中生物选修3优质学案13：3.3 胚胎工程的应用及前景
胚胎工程的应用及前景一、学习目标1、结合牛胚胎核移植示意图,认真理解胚胎核移植的生理基础,并能叙述胚胎核移植的具体操作程序。
2、根据胚胎发育各个阶段的特点,识记进行胚胎切割所需的仪器和注意事项,并能了解其实际意义。
3、依据胚胎干细胞的分离途径,知道胚胎干细胞的分类、功能和具体用途。
二、学习重点1、胚胎核移植的具体操作程序；2、胚胎切割所需的仪器和注意事项；3、胚胎干细胞的分类、功能和具体用途。
三、学习难点胚胎核移植的具体操作程序四、课前预习1、胚胎工程的技术胚胎工程技术目前在生产中应用较多的是家畜的、和。
2、完成下列表格内容：牛胚胎移植流程图:【课前问题质疑与讨论】1.胚胎移植的繁殖方式一定是有性繁殖吗?为什么?2.胚胎移植时为什么两次使用激素?3.胚胎分割在什么时期进行，为什么要将内细胞团均等分割？4.用患者本人的干细胞诱导分化所得到的器官进行移植，其最大的优点是什么？六、巩固练习1．试管婴儿之父——罗伯特·爱德华兹因体外受精技术获得2010年诺贝尔生理学或医学奖。
体外受精技术又称试管婴儿技术，包括超数排卵、取卵、体外受精、胚胎培养、胚胎移植等相关技术。
下列有关叙述，不正确的是()A．使用一定的激素才能实现超数排卵B．采集的卵母细胞经培养后才能完成受精C．卵母细胞达到减数第二次分裂中期时，才具备受精能力D. 受精卵需要导入抗病毒基因才能正常发育2.老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β—淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降，某些基因的突变会导致β—淀粉样蛋白体的产生和积累。
下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是()A．胚胎移植技术B．胚胎干细胞技术C．单克隆抗体技术D．基因治疗技术3．在胚胎移植的整个过程中，与之有关的激素包括()①促性腺激素②雌性激素③孕激素④雄性激素A．①②B．①②③C．①③④D．②③4．梅花鹿胚胎移植实验的主要流程如下。
下列相关叙述正确的是()①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④________→⑤胚胎移植→子代梅花鹿A．①过程需要注射有关激素，目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂B．③过程是以哺乳动物早期胚胎与子宫建立了组织上的联系为前提C．④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚D．⑤过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况的一致性5．帕金森氏综合征是由于大脑某个部位的脑细胞受损，而使其相应的功能丧失导致的。
高中生物选修3精品学案：3.3 胚胎工程的应用及前景
3.3 胚胎工程的应用及前景[学习目标] 1.说出胚胎移植的生理学基础和具体操作程序。
2.简述进行胚胎分割的注意事项及其实际意义。
3.说出胚胎干细胞的分类、特点和用途。
[核心素养] 1.科学思维：尝试设计胚胎移植流程图，对繁育良种家畜提出合理化建议。
2.社会责任：了解胚胎工程在畜牧业中的应用，关注人类对胚胎干细胞的最新研究成果。
一、胚胎移植1.胚胎工程技术胚胎工程技术目前在生产中应用较多的是家畜的胚胎移植、胚胎分割和体外生产胚胎技术。
2.胚胎移植的概念、意义、生理学基础及基本程序(1)概念①移植对象：雌性动物体内的早期胚胎或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎。
②移植条件：同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内。
③供体：在胚胎移植中提供胚胎的个体。
④受体：在胚胎移植中接受胚胎的个体。
⑤地位：是胚胎工程的最后一道“工序”。
(2)胚胎移植的意义：充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，大大缩短了供体本身的繁殖周期，增加供体一生繁殖后代的数量。
(3)胚胎移植成功的保障(生理学基础)(4)胚胎移植的基本程序供、受体的选择和处理⎩⎪⎨⎪⎧选择：遗传性能优良、健康处理：同期发情处理和超数排卵处理(对供体)↓↓胚胎的收集、检查、去向⎩⎪⎨⎪⎧收集：冲卵检查：发育到桑椹胚或囊胚阶段去向：直接向受体移植或放入－196 ℃的液氮中保存↓胚胎移植——方法：手术法和非手术法 ↓胚胎移植后的检查——检查受体母牛是否妊娠 ↓ 产下犊牛归纳总结1.胚胎移植的过程图解2.移植胚胎的可能来源及生殖方式 (1)核移植――――→早期胚胎培养无性生殖。
(2)体外受精――――→早期胚胎培养有性生殖。
(3)体内受精→冲卵→移植→有性生殖。
(4)基因工程→转入目的基因的受精卵――→早期胚胎培养胚胎移植→转基因动物→有性生殖。
3.胚胎移植时两次激素的使用第一次用激素对供、受体进行同期发情处理，第二次用激素对供体进行超数排卵处理。
4.胚胎移植过程中的两次检查第一次检查在冲卵后，对胚胎进行质量检查；第二次检查在胚胎移植后，对受体母牛进行是否妊娠检查。
选修III 3.3 胚胎工程的应用及前景
（4）胚胎移植可充分发挥雌性优秀个体的繁殖潜力。 具体表现为：缩短了供体本身的繁殖周期，同时 通过超数排卵处理和胚胎移植可获得比自然繁殖多十 几倍到几十倍的后代。 可在短期大幅度增加优良个体母畜和公畜的后代 数量，迅速扩大良种畜群，加速育种和品种改良工作。 经冷冻保存的胚胎可进行国内和国际交换，代替 活畜的引种或进出口。 通过胚胎移植可以人为生产双胎或多胎。 可以通过保存胚胎来保存品种资源和濒危动物。
干细胞的种类（根据分化潜能来分） 全能干细胞： 具有形成完整个体的分化潜能，如胚胎 干细胞(ES细胞)。 多能干细胞： 具有分化出多种细胞组织的潜能。如造 血干细胞、神经细胞。 专能干细胞： 只能向一种或两种密切相关的细胞类型 分化。如上皮组织基底层的干细胞，肌肉中 的成肌细胞。 发育顺序： 全能→多能→专能
囊胚（内含囊胚腔）
：由具有全能性细胞构成，细胞数在32个左右， 排列紧密，形似桑椹 内细胞团：发育成胎儿各组织
滋养层细胞：发育成胎膜和胎盘 滋养层 原肠胚（内含原肠腔） 外胚层 中胚层 内胚层 胎儿形成 原肠腔
• 二、胚胎分割
• （六）优势
• • 可成倍增加胚胎数量，快速繁育优良种畜
• （七）存在问题
1、刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹 存在差异等。 • 2、采用胚胎分割技术产生的同卵多胎成 功的比例很小。
3.2 体外受精和早期胚胎培养
三、胚胎干细胞 （一）概念 简称ES 或EK 细胞，是由早期胚胎或原 始性腺中分离出来的一类细胞。 （二）特点 在形态上，表现为体积小、细胞核大、 核仁明显; 在功能上，具有发育的全能性，即可以 分化为成年动物体内任何一种组织细胞 。 另外，在体外培养的条件下， ES 细胞可 以增殖而不发生分化。 可冷冻保存，也可进行遗传改造。
【高中生物】人教版高二生物选修3教案：3.3-胚胎工程的应用及前景-Word版含答案
3.3 胚胎工程的应用及前景一、教学目标1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。
2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
二、教学难点与重点1.教学重点（1）胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。
（2）胚胎分割的应用意义。
（3）胚胎干细胞研究的意义。
2.教学难点（1）胚胎移植的生理学基础。
（2）胚胎干细胞的概念和分离途径。
三、教学策略关于“胚胎移植”的教学过程，建议教师选一篇有关的资料发给同学阅读，例如下面的一则报道。
中国首例体细胞克隆牛胚胎移植后代今晨降生（中新网2003年10月8日电）据胶东在线报道，今天凌晨3时18分，中国首例体细胞克隆牛的胚胎移植后代克隆牛“蓓蓓”在山东莱阳农学院动物胚胎工程中心实验场呱呱坠地。
克隆牛“蓓蓓”是采用最新的玻璃化超快速冷冻技术和超数排卵技术繁殖的新型克隆牛。
今天凌晨，记者和科研人员一起，焦急地等待“蓓蓓”的降生。
3时18分，在科研人员的努力下，克隆牛“蓓蓓”终于来到了这个世界。
母亲黑白花奶牛“梨花”舐犊情深，忽然发起牛威，不许众人靠近，并用舌头舔干“蓓蓓”湿湿的黑色毛皮。
“蓓蓓”开始睁开眼睛，怯生生地看着四周关心它的人们。
凌晨4时左右，在母亲的帮助和周围人们的鼓励下，“蓓蓓”终于颤悠悠地站了起来，并在母亲的帮助下开始行走。
科研人员费了好大的劲才遏制住了母亲的牛劲，开始对刚降生的“蓓蓓”进行科学测量。
经测量，“蓓蓓”体长66 cm，身高78 cm，胸围81 cm，心律188次/min，体温39 ℃，体重33 kg，各项生理指标正常。
克隆牛“蓓蓓”是我国成功繁殖的首例和第二例胎儿皮肤上皮细胞克隆牛“康康”和“双双”的后代。
2001年，我国研究人员对“康康”和“双双”进行了超数排卵处理，于2003年1月2日，从“双双”体内采集到13枚符合国际胚胎移植标准的可用胚胎（这是国际上首次对体细胞克隆牛进行超数排卵处理试验并获得可用胚胎）。
研究人员将这些标准胚胎经过玻璃化超快速冷冻处理后，移植到中国黑白花奶牛“梨花”的子宫内，结果获得妊娠。
3.3胚胎工程的应用及前景-人教版选修3现代生物科技专题教案
3.3 胚胎工程的应用及前景-人教版选修3 现代生物科技专题教案一、胚胎工程的定义胚胎工程是一种通过细胞培养、基因操纵等技术手段来对胚胎进行改造，并调控其细胞命运的生物学技术。
胚胎工程技术能够对胚胎进行精细的调控，从而对其形态、结构、功能等方面进行研究和改变。
二、胚胎工程技术的应用1. 组织移植和再生医学利用胚胎工程技术，可以对特定的细胞进行人造控制并培养，制成所需的人工组织，并将其移植到身体中，实现人体组织的再生。
例如，将胚胎干细胞培养出脊髓组织，再进行移植，可以有效治疗神经性疾病。
2. 动物遗传工程通过基因编辑、基因工程等技术，对动物基因进行精细的调控，从而创造出一些具有特定功能的动物品种。
例如，利用胚胎干细胞技术，可以制造出能够产生特定药物的动物品种，为医药研发提供了新的途径。
3. 胚胎学研究胚胎工程技术也可以用于探究胚胎发育的规律和机制，发现新的生物学原理以及探索它们所带来的对生命科学领域的深远影响。
三、胚胎工程技术的局限性和风险1. 道德与伦理问题对胚胎的工程改造将会侵犯胚胎的生命权，对于胚胎工程技术研究和应用会带来道德与伦理问题。
2. 生物多样性的破坏胚胎工程可能导致生物多样性的破坏，因此在进行胚胎工程研究应用时，必须在充分理解遗传和生态方面的风险的基础上，降低胚胎工程可能带来的环境风险和破坏。
3. 安全问题胚胎在人类和动物体内发育需要极为复杂的环境，因此胚胎工程需要极为严格和细致的操作。
同时，对于从胚胎工程中得到的产物，也必须进行反复测试和安全评估工作，以降低由此导致的安全问题。
四、胚胎工程技术的未来发展1. 新一代胚胎技术随着科技的不断发展，前沿测序、脱靶编辑和以RNA为基础的调控等新技术将成为未来胚胎工程研究和应用的重要方向，将更加精细、高效地改造胚胎。
2. 多学科综合未来，生物学、医学、计算机、材料科学等多学科的融合将促进胚胎工程技术的发展，并催生出更多的交叉研究成果。
3. 法律与监管为了促进胚胎工程技术的安全和健康发展，未来的研究和应用必须得到法律和监管部门的监督和支持。
高中生物 3.3《胚胎工程的应用及前景—胚胎移植和分割》教学设计高二生物教案
〖《胚胎移植和胚胎分割》〗之小船创作一、教材分析《胚胎移植和胚胎分割》是人教版高中生物选修三的专题三第三节《胚胎工程的应用及前景》中的内容。
针对本节，教材集中讲述了胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞的分离和培养这三种胚胎工程技术。
由于此节内容较多，所以把胚胎移植和胚胎分割处理为第一课时进行教学。
课程标准对本节课的要求是“举例说出胚胎工程的应用”。
胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”，胚胎分割是动物无性繁殖或克隆的一种方法，两者是目前在生产中应用较多的胚胎工程技术。
二、学情分析基于专题三前两节的学习，学生已经知道体内受精、早期胚胎发育的理论基础，也掌握体外受精和早期胚胎培养的方法。
通过本节学习，学生要对胚胎移植的优势、生理基础、基本程序，胚胎分割的步骤，注意事项等有进一步的认识，从而达到课程标准的要求，能“举例说出胚胎工程的应用”。
本节课知识点较多，书本介绍较为详尽，且很多知识点需要学生识记，若采取满堂灌的教学方式，很容易造成学生疲劳，失去学习的兴趣。
所以采用“教师问题导学，学生合作探究”的教学方式，使学生成为学习的主体，自主获得知识，营造生动活泼的学习氛围。
三、教学目标（一）知识目标1、结合牛胚胎移植示意图，认真理解胚胎移植的生理基础，并能叙述胚胎移植的具体操作程序。
2、根据胚胎发育各个阶段的特点，识记进行胚胎切割所需的仪器和注意事项，并能了解其实际意义。
（二）能力目标1、通过自主阅读、合作探究，尝试从书本获得知识，解决问题。
2、通过对胚胎移植基本程序图的解读和有关问题的表述，基于专题三前两节的学习，学生已经知道体内受精、早期胚胎发育的理论基础，也掌握体外受精和早期胚胎培养的方法。
通过本节学习，学生要对胚胎移植的优势、生理基础、基本程序，胚胎分割的步骤，注意事项等有进一步的认识，从而达到课程标准的要求，能“举例说出胚胎工程的应用”。
本节课知识点较多，书本介绍较为详尽，且很多知识点需要学生识记，若采取满堂灌的教学方式，很容易造成学生疲劳，失去学习的兴趣。
高中生物选修3优质学案11：3.3 胚胎工程的应用及前景
胚胎工程的应用及前景【学习目标】1、结合牛胚胎移植示意图，认真理解胚胎移植的生理基础，并能叙述胚胎移植的具体操作程序。
2、根据胚胎发育各个阶段的特点，识记进行胚胎分割所需的仪器和注意事项，并能了解其实际意义。
【学习过程】知识点一：优质和牛繁育方案流程汇总方案一：核移植技术方案二：试管牛方案三：胚胎分割移植方案四：胚胎干细胞培养知识点二:胚胎移植1.应该怎样选择供体公、母牛和受体母牛?2.给供体母牛注射的激素的种类和目的是什么?3.为什么哺乳动物发情排卵后,不管是否妊娠,在一段时间内,同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的?4.在胚胎移植过程中,胚胎的来源和生殖方式分别是什么?5.结合有关知识,试完成牛胚胎移植过程流程图。
知识点三:胚胎分割1.进行胚胎分割时怎样选择胚胎?怎样进行胚胎分割操作?2.对囊胚阶段的胚胎进行分割时,为什么要将内细胞团均等分割?3.为什么说胚胎分割技术也是动物克隆的方法之一?4.为什么胚胎分割的份数越多,操作的难度会越大,移植的成功率也越低?知识点四:胚胎干细胞1.胚胎干细胞与胚胎细胞有什么关系?胚胎干细胞与其他干细胞、体细胞相比,其全能性的高低怎样?2.胚胎干细胞为什么可以分化成不同细胞?胚胎干细胞如何实现分化成不同种类的细胞?在分化过程中遗传物质是否发生改变?3.请归纳胚胎干细胞的相关问题,补充完成下表。
方面理解简称概念形态功能体外培养主要用途课堂小结：课堂练习：1．下列有关胚胎移植技术的叙述,错误的是（）A．对供、受体母畜进行同期发情处理B．受体母畜对移植胚胎不发生排斥C．可快速扩大良种动物的种群数量D．胚胎必须发育到原肠胚阶段才能移植2．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（）A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取3．美国华盛顿大学的一个研究小组首次提取了人类肝脏干细胞。
高中生物选修3优质学案7：3.3 胚胎工程的应用及前景
3.3 胚胎工程的应用及前景【课前预习导学】一、目标导航1、结合牛胚胎移植示意图，认真理解胚胎移植的生理基础，并能叙述胚胎移植的具体操作程序。
2、根据胚胎发育各个阶段的特点，识记进行胚胎切割所需的仪器和注意事项，并能了解其实际意义。
二、预习导引（一）胚胎移植1．概念将雌性动物的，或通过及其他方式得到的胚胎，移植到_________的生理状态的其他雌性动物体内，使之继续发育成为新个体的技术。
2．地位胚胎移植是胚胎工程其他技术的一道“工序” 。
3. 优势充分发挥雌性优良个体的。
4．生理学基础5．基本程序对供、受体的 和处理―→配种或 ―→对胚胎的 ―→检查、培养或保存―→胚胎移植―→移植后的检查。
6．实质早期胚胎在 条件下空间位置的转移。
（二） 胚胎分割 1. 概念采用 方法将早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份等，经移植获得 双胎或多胎的技术。
可看作动物 或 的方法之一。
2. 仪器设备： 和显微操作仪。
3. 操作程序：（1）选择发育良好、形态正常的 ，移入盛有 的培养皿。
（2）用分割针或分割刀切开胚胎，吸出其中半个，注入预先准备好的空 中或直接将 移植入受体。
分割囊胚时注意要将 均等分割。
4. 局限：刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹上存在差异等，采用胚胎分割技术产生 的可能性有限。
【课堂合作探究】一、胚胎移植“你来当老师”（小组代表任意挑选一个向全班同学讲解）1、在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致？基本 程序生理学基础优势及意义地位及实质 受体 要求胚胎来源胚胎 移植2、怎样处理才能使供体、受体母牛同期发情？怎样处理才能是供体母牛超数排卵？冲卵冲出的是什么？二、胚胎分割“你来当老师”（小组代表任意挑选一个向全班同学讲解）[迁移应用]1、以下哪一项是胚胎工程的最终技术环节（ ）A. 胚胎分割B. 胚胎移植C. 胚胎培育D. 体外生产胚胎技术 2、下列有关动物胚胎移植的叙述中，不正确的是（ ）A ．从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植B ．受体母畜必须处于与供体母畜同步发情状态C ．超数排卵技术要使用一定的激素D ．试管婴儿技术只有受精及早期卵裂过程在体外进行 3、在胚胎移植中供体的主要职能是（ ）A. 提供优良的供体基因B. 提供优良遗传特性的胚胎C. 提供卵细胞D. 提供精子 4、下列关于胚胎移植的叙述不正确的是（ ）注意事项意义过程胚胎的选择特点基础胚胎 分割A、胚胎移植全部属于无性繁殖B、可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力C、大大缩短了供体本身的繁殖周期D、供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎5、哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内（），这就为胚胎的收集提供了可能A. 已经与母体子宫建立组织上的联系B. 处于游离状态C. 处于固定状态D. 已经吸附于子宫内壁上6、“冲卵”是指（）A. 把受精卵从子宫冲洗出来B. 把卵细胞从子宫冲洗出来C. 把卵细胞冲散，便于收集D. 把胚胎从子宫冲洗出来7、以下哪一种胚胎分割的移植效率最高（）A. 二分胚B. 四分胚C. 八分胚D. 十六分胚8、进行胚胎胚胎移植时最迟选择哪一时期的胚胎（）A、卵裂期B、桑椹胚C、囊胚D、原肠胚9、从供体母畜收集的胚胎，可以直接向受体移植，也可以放入（）中保存。
高中生物选修3优质学案5：3.3 胚胎工程的应用及前景
3.3 胚胎工程的应用及前景学习目标1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。
2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
自主学习一、胚胎移植1、概念：是指将雌性动物的，或者通过及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、相同的其他动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。
其中提供胚胎的个体叫供体，接受胚胎的个体叫。
2、应用：胚胎移植是、、或体外受精等技术的最后一道“工序”3、现状：在的胚胎移植中，技术方法更为简便、实用。
4、意义：可充分发挥个体繁殖潜力。
供体主要职能只是产生优良特性的胚胎，缩短繁殖周期。
5、生理学基础胚胎移植成功与否关系到：供体和受体的。
1）供、受体的生理变化相同，为胚胎提供相同的生理环境。
2）早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系，为提供可能。
3）受体对外来胚胎基本不发生，为胚胎的存活提供可能。
4）胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其不受影响。
6、基本程序1）供、受体的选择和处理（使用激素进行处理、处理）。
2）或人工受精。
3）胚胎收集（冲卵）、检查（胚胎发育到或囊胚）、培养或保存（－196℃的液氮）。
4）胚胎移植：手术法（引出子宫和卵巢将其注入）；非手术法（用移植管将其送入子宫）。
5）移植后的检查（是否妊娠）等。
二、胚胎分割1、概念：指采用方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等，经移植获得双胎或多胎的技术。
2、仪器设备：和显微操作仪。
3、操作程序1）选择发育良好、形态正常的，移入盛有的培养皿。
2）用分割针或分割刀切开胚胎，吸出半个，注入空或直接将移植给受体。
分割囊胚时要将均等分割。
此时还可用分割针分割，做胚胎DNA 分析。
4、局限：刚出生的动物体重偏低，毛色和斑纹上存在差异，的可能性有限。
三、胚胎干细胞1、概念：由或中分离出来的一类细胞。
简称ES或EK 细胞。
2、特点形态上：体积小、大、核仁明显。
功能上：具有，即可分化为成年动物体任何一种组织细胞；在体外可增殖而不发生；可冷冻保存；可进行遗传改造。
高级中学高二生物选修3导学案：胚胎工程的应用及前景
策略与反思
纠错与归纳
【学习目标】
1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。
2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.关注胚胎工程的研究进展和应用前景。
【重点难点】
重点：胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用、胚胎分割的应用意义及胚胎干细胞研究的意义。
难点：胚胎移植的生理学基础及胚胎干细胞的概念、分离途径。
3.世界卫生组织解释克隆为“遗传上同一的机体或细胞系(株)的无性繁殖”。相对于植物克隆而言，动物尤其是高等动物的克隆比较困难，下图表示哺乳动物克隆的几种方法的主要步骤，据图回答下列问题：
(1)方法2获得的小牛的遗传物质来源于。方法3中①和②发育成的小牛的遗传物质。(相同／不同)
(2)细胞B取自囊胚的，具有全能性，称为细胞。囊胚(已经／尚未)出现分化。
4.请说明胚胎干细胞的来源、特点及功能】
请分析图3-19牛胚胎移植流程图，总结出胚胎移植的流程图，并结合此结果完成课本81页思考与探究1。
【当堂训练】
1.既可进行胚胎性别鉴定，又能进行胚胎移植的最佳示意图是
2.下列现代生物技术成果的获得必须通过胚胎移植是
A.转基因良种鸡B.重组酵母乙肝疫苗C.单克隆抗体D.试管婴儿
(3)应用图示方法得到小牛与供体1遗传物质最相似。
(4)克隆也可以理解为复制、拷贝，结合世界卫生组织的定义，你认为还有哪些现代生物技术也属于克隆。
【自主学习】
1.近10年来，牛、羊的胚胎移植在我国部分地区已经入生产应用阶段，这些成果大大推动了我国畜牧业的发展。请分析胚胎移植的概念，简述其中的要点，并分析进行胚胎移植的意义。
2.胚胎移植的生理学基础有哪些？
3.什么是胚胎分割？应用了哪些主要仪器设备？对要进行分割的胚胎有什么要求？分割时要注意什么？
人教版生物选修三《现代生物科技专题》《胚胎工程的应用及前景》导学案(第1课时)
新课 教学 2、根据胚胎移植的概念分析胚胎的来源是什么？
3、供体、受体的概念？受体的条件是什么？
4、根据 P74 图 3—16，讲解牛胚胎移植的过程
（二）探究二 仔细阅读教材 P76—77 胚胎移植的基本程序的相关内容，讨论完成下列 问题： （1）胚胎移植的基本程序包括哪些？
（2）每一步技术操作的作用如何？
（3）为什么要进行这些操作？
（三）探究三 请认真阅读课本 P76，思考讨论：胚胎移植的生理学基础的四点内容是 什么？
（四）探究四 阅读教材 P75 胚胎移植的现状和意义的内容，讨论回答胚胎移植的现状 和意义是什么？
课 后 1、在胚胎移植中供体的主要职能是（ 练 习 A.提供优良的供体基因 —— B.提供优良遗传特性的胚胎
的生理环境。 第二，哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不会与__________的 联系，而是处于____________，这就为____________提供了可能。 第三，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生__________________， 这为胚胎在受体内的______________提供可能。 第四，__________可与___________建立正常的生理和组织联系，但移入 受体的______________________，在孕育过程中不受任何影响。 5、胚胎移植的基本程序 以家畜的胚胎移植为例，胚胎移植的基本程序包括哪些？ 1、___________________________ 2、___________________________ 3、___________________________ 4、___________________________ 5、___________________________ 6、___________________________ 7、___________________________ 8、___________________________ 问题探究： （一）探究一 仔细阅读 P74—75 胚胎移植的相关内容，讨论完成下列问题是缺乏努力。
陕西省西安市庆安高级中学高中生物 体外受精和早期胚胎培养导学案 新人教版选修3
(2)血友病的遗传方式为________________，如果用B、b表示血友病基因或正常基因 ，则父、母亲的基因型分别是__ ________和____________。
陕西省西安市庆安高级中学高中生物体外受精和早期胚胎培养导学案新人教版选修3
【学习目标】
1.简述哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤。
2.简述哺乳动物胚胎的早期培养方法。
3.认同体外受精在家畜快速繁殖中的重术的主要操作步骤
难点：卵母细胞的采集和培养
【使用说明与学法指导】
2.发展试管动物技术具有重要意义，下列关于这方面叙述错误的（）
A．试管动物技术可解决动物生育率低的问题
B．试管动 物技术可以更多、更有效地利用动物卵细胞
C．试管动物技术 可以通过普通家畜繁育良种家畜
D．试管动物技术不能实现家畜的快速繁殖
3.1999年4月23日晚9时，在广州中山医科大学第一附属医院出生一健康女婴，她是我国首例第三代试管婴儿，父母身体健康。婴儿 的母亲7年前生下一男婴，孩子一岁后发病，最后死于脑出血。5年后，她第二次怀孕6个月时，到医院抽羊水及脐带血诊断，发现胎儿是男孩，但是血友病患者，遂引产。夫妇二人最后来到中 山医科大学附属医院做试管婴儿。医生培养了7个可做活体检查的胚胎，并 抽取每个胚胎的1～2个细胞进行检查后，选择了两胚胎进行移植，最后一个移植成功。根据此资料回答下列问题：
认真完成导学稿中的自主学习部分，了解体外受精和早期胚胎培养的过程，认识到试管动物技术在生产生活中的巨大应用。
【自主学习】
高二下学期人教版高中生物选修3专题3第3节胚胎工程的应用及前景学案
《胚胎工程的应用及前景》１教材分析“胚胎工程的应用及前景”是人教版高中生物学教材选修３《现代生物科技专题》专题３“胚胎工程”的内容，主要包括“胚胎移植”“胚胎分割”“胚胎干细胞”。
其中教学重点是“胚胎移植和胚胎分割的操作过程、意义”，难点是“胚胎移植的生理学基础”。
教材在“胚胎移植”部分，按照“胚胎移植的概念、现状和意义、生理学基础和操作程序”为顺序进行编写；在“胚胎分割”部分，按照“胚胎分割的概念、仪器、操作注意事项、操作方法以及不足”为顺序进行编写。
笔者根据课时等实际教学需要，选取“胚胎移植” “胚胎分割”两部分内容进行挖掘，并调整顺序，再向学生提供一系列文本资料，引导学生基于文本资料，通过合作、探究的学习方式形成知识间的联系，以建构概念，加深对所学知识的理解，提高分析、推理、归纳、概括、批判等能力。
２教学目标２．１知识目标简述胚胎移植的程序、生理学基础和意义；说出胚胎分割的应用意义。
２．２能力目标尝试通过分析文字、曲线图、表格、流程图和视频等形式的信息获得结论。
２．３情感态度与价值观目标认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用；关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
３教学过程３．１问题设疑，发散思维，激发学习兴趣教师设置问题情景：某农场有良种的公牛和高产的奶牛数头，还有多头低产的奶牛，有哪些方法能在短期内大量繁殖高产的良种奶牛？引导学生发散思维（得出：通过克隆、转基因或体外受精培育良种奶牛）教师展示出这三种方法的操作过程，提出：这方法最后都需要进行什么操作？（学生容易得出：需要进行“胚胎移植”）引出本节课的学习重点。
３．２分析资料，深入理解胚胎移植的操作程序和生理学基础将学生分为４人一组，将事先收集并经处理的资料展示给学生，引导学生在分析资料的基础上，思考、探究教师设计的问题，自主归纳胚胎移植操作程序、生理学基础等知识。
同时，让学生充分理解胚胎移植各项操作背后的原理，提高分析、推理和批判等理性思维的能力。
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【合作探究】
请分析图3-19牛胚胎移植流程图，总结出胚胎移植的流程图，并结合此结果完成课本81页思考与探究1。
【当堂训练】
1.既可进行获得必须通过胚胎移植是
A.转基因良种鸡B.重组酵母乙肝疫苗C.单克隆抗体D.试管婴儿
策略与反思
纠错与归纳
【学习目标】
1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。
2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.关注胚胎工程的研究进展和应用前景。
【重点难点】
重点：胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用、胚胎分割的应用意义及胚胎干细胞研究的意义。
难点：胚胎移植的生理学基础及胚胎干细胞的概念、分离途径。
【自主学习】
1.近10年来，牛、羊的胚胎移植在我国部分地区已经入生产应用阶段，这些成果大大推动了我国畜牧业的发展。请分析胚胎移植的概念，简述其中的要点，并分析进行胚胎移植的意义。
2.胚胎移植的生理学基础有哪些？
3.什么是胚胎分割？应用了哪些主要仪器设备？对要进行分割的胚胎有什么要求？分割时要注意什么？
(3)应用图示方法得到小牛与供体1遗传物质最相似。
(4)克隆也可以理解为复制、拷贝，结合世界卫生组织的定义，你认为还有哪些现代生物技术也属于克隆。
3.世界卫生组织解释克隆为“遗传上同一的机体或细胞系(株)的无性繁殖”。相对于植物克隆而言，动物尤其是高等动物的克隆比较困难，下图表示哺乳动物克隆的几种方法的主要步骤，据图回答下列问题：
(1)方法2获得的小牛的遗传物质来源于。方法3中①和②发育成的小牛的遗传物质。(相同／不同)
(2)细胞B取自囊胚的，具有全能性，称为细胞。囊胚(已经／尚未)出现分化。