鲁迅的早 课件
合集下载
4.早
• 腊梅花开得最早,作者把腊梅花的清香、颜 腊梅花开得最早,
色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅先 生一生的品德正像梅花一样 .
作者由梅花的早想到了什么？ 鲁迅书桌上的早字
早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“ 早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。 这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了 病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务， 天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上 学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾 老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！” 老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！” 鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书 桌上轻轻地刻了一个小小的字：“ 桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后， 鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早， 奋斗了一生。 是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要 学梅花，做“东风第一枝” 学梅花，做“东风第一枝”。 书桌上的“早”字是怎样来的？ “从那以后”中“那”指什么？ （上学迟到，被老师批评 ）
• “东风第一枝”指的是什么？ 东风第一枝”
东风指春风。第一枝指的是梅 花。
．再读课文，了解写作的顺序。
闻到清香——了解清香来源——梅花的特点—— 想到书桌上“早”——要珍惜时间，学做梅花
以下让我们总结出了：作者由蜡梅的清香纯净引出鲁迅 书桌上“早”的来历，进而彰显鲁迅“时时早，事事早， 奋斗一生”的人格品质，希望同学们也能像鲁迅先生那 样，勇做“东风第一枝
南墙上有一个圆洞 门，里面有小匾， 上题“停云小憩”。
文中是按照什么方位叙述的？
默读第三自然段，画出有关句子。
• 南墙----东面正中---画面前---东北角上 南墙----东面正中---画面前---东北角上
我忽然明白了清晰那个的来源：是 腊梅花。
色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅先 生一生的品德正像梅花一样 .
作者由梅花的早想到了什么？ 鲁迅书桌上的早字
早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“ 早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。 这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了 病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务， 天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上 学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾 老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！” 老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！” 鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书 桌上轻轻地刻了一个小小的字：“ 桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后， 鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早， 奋斗了一生。 是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要 学梅花，做“东风第一枝” 学梅花，做“东风第一枝”。 书桌上的“早”字是怎样来的？ “从那以后”中“那”指什么？ （上学迟到，被老师批评 ）
• “东风第一枝”指的是什么？ 东风第一枝”
东风指春风。第一枝指的是梅 花。
．再读课文，了解写作的顺序。
闻到清香——了解清香来源——梅花的特点—— 想到书桌上“早”——要珍惜时间，学做梅花
以下让我们总结出了：作者由蜡梅的清香纯净引出鲁迅 书桌上“早”的来历，进而彰显鲁迅“时时早，事事早， 奋斗一生”的人格品质，希望同学们也能像鲁迅先生那 样，勇做“东风第一枝
南墙上有一个圆洞 门，里面有小匾， 上题“停云小憩”。
文中是按照什么方位叙述的？
默读第三自然段，画出有关句子。
• 南墙----东面正中---画面前---东北角上 南墙----东面正中---画面前---东北角上
我忽然明白了清晰那个的来源：是 腊梅花。
苏教版第十册语文《早》ppt课件
pǔ mò shòu
酿 朴 墨 寿
酿酒 朴素 墨水 寿星
nǎ
mò
bàn
哪
哪些
默
默契
瓣
花瓣
酿雪 花瓣
朴素 预示
寿镜吾 韵致
哪里 蔬菜 纯净
润泽透明 品行方正
冰清玉洁 默默无闻
请同学们朗读课文，想一 想课文写了什么？
三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至 17岁在这里求学。
用自己的话说一说课文写 了什么。
鲁迅（1881.9.25—1936.10.19）， 原名周樟寿，后改名周树人，字豫 山，后改为豫才，祖籍河南省正阳 县，从发表第一篇白话小说《狂人 日记》时（1918年5月），始以 “鲁迅”为笔名。他的著作主要以 小说、杂文为主，代表作有：小说 集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 等，散文集《朝花夕拾》（原名 《旧事重提》），《野草》，杂文 集《坟》、《热风》、《华盖集》、 《华盖集续编》、《南腔北调集》、 《三闲集》、《二心集》、《而已 集》、《且介亭杂文》等。
快读第二部分，想一想每一段写了 什么。 （2）写作者疑惑于三味书屋的香 味。 （3）三味书屋的陈设。 （4）作者明白了那是腊梅花的香 味。
读一读第二段。 （1）为什么先写书屋的香味？
这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书 屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。
课文是怎样介绍三味书屋的陈设的 呢？默读第3段，画出有关句子。
按照作者的方法我们来写写 自己的教室吧。
看过腊梅花吗？ 自由轻声读5段，想一想：第五段 写了梅花的什么？
这股令作者无限欣喜的纯净疏淡 的清香是不是腊梅的香味呢？让我们 跟随作者去看个究竟。
默读课文第4至５自然段
画出课文中写梅花的句子，读一读， 体会含义。
酿 朴 墨 寿
酿酒 朴素 墨水 寿星
nǎ
mò
bàn
哪
哪些
默
默契
瓣
花瓣
酿雪 花瓣
朴素 预示
寿镜吾 韵致
哪里 蔬菜 纯净
润泽透明 品行方正
冰清玉洁 默默无闻
请同学们朗读课文，想一 想课文写了什么？
三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至 17岁在这里求学。
用自己的话说一说课文写 了什么。
鲁迅（1881.9.25—1936.10.19）， 原名周樟寿，后改名周树人，字豫 山，后改为豫才，祖籍河南省正阳 县，从发表第一篇白话小说《狂人 日记》时（1918年5月），始以 “鲁迅”为笔名。他的著作主要以 小说、杂文为主，代表作有：小说 集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 等，散文集《朝花夕拾》（原名 《旧事重提》），《野草》，杂文 集《坟》、《热风》、《华盖集》、 《华盖集续编》、《南腔北调集》、 《三闲集》、《二心集》、《而已 集》、《且介亭杂文》等。
快读第二部分，想一想每一段写了 什么。 （2）写作者疑惑于三味书屋的香 味。 （3）三味书屋的陈设。 （4）作者明白了那是腊梅花的香 味。
读一读第二段。 （1）为什么先写书屋的香味？
这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书 屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。
课文是怎样介绍三味书屋的陈设的 呢？默读第3段，画出有关句子。
按照作者的方法我们来写写 自己的教室吧。
看过腊梅花吗？ 自由轻声读5段，想一想：第五段 写了梅花的什么？
这股令作者无限欣喜的纯净疏淡 的清香是不是腊梅的香味呢？让我们 跟随作者去看个究竟。
默读课文第4至５自然段
画出课文中写梅花的句子，读一读， 体会含义。
苏教版第十册语文《早》ppt课件
不足之处与改进建议
部分学生对课文中的生词和难 句理解不够深入，需要加强课 前预习和课堂讲解的力度。
课堂互动环节不够丰富，可以 增加小组讨论、角色扮演等形 式，提高学生的学习兴趣和参 与度。
部分课件内容较为简单，缺乏 深度和广度，需要进一步完善 和丰富课件内容。
对未来学习的展望
希望在未来学习中，能够更加注 重学生的自主学习和合作学习能 力的培养，提高学生的综合素质。
通过对本课的学习，学生可以培养良好的学习习惯 和勤奋好学的精神，树立正确的人生观和价值观。
《早》的作者介绍
《早》的作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是20 世纪中国杰出的文学家之一。
鲁迅的创作涉及小说、散文、随笔、杂文、翻译及长篇小说都有 深远的影响。他的作品以娴熟叙述技巧和强烈的现实主义精神而 著称，直面社会现实，关注民族命运，以娴熟叙述技巧和强烈的 现实主义精神而著称。
拓展阅读
推荐相关主题的阅读材料，引导学生深入探究主 题。
思维导图
让学生制作文章内容的思维导图，梳理文章结构 和思路。
实践调查
布置调查任务，让学生实际调查某个行业或领域 的"早"文化现象。
学习资源推荐
图书推荐
推荐关于"早"主题的经 典图书，如《早起的奇
迹》等。
网络资源
提供与"早"主题相关的 网络学习资源链接。
重点词语解释
01
02
03
04
学籍
指学生的身份证明文件，用于 记录学生的基本信息和学籍变 动情况。
校历
学校规定的学期时间表，包括 学期、假期和各种学校活动的 时间安排。
晨读
指早上上课前的读书时间，通 常用于预习或复习课文。
《早》ppt课件
制定符合个人实际情况的作息 时间表，包括起床、用餐、学 习、娱乐、休息等时间段的安
排。
设定优先级，合理安排学习、 工作和其他活动的时间，确保
重要任务得到优先处理。
监督并调整作息时间表的执行 情况，确保计划与实际相符合
，提高时间利用效率。
开展小组分享活动，交流心得体会
01
分组进行分享，每个成 员讲述自己在时间管理 和良好习惯培养方面的 经验和收获。
02
通过小组讨论，探讨不 同时间管理方法和习惯 培养策略的优缺点及适 用场景。
03
分享成功案例和实用技 巧，促进成员之间的互 相学习和借鉴。
04
汇总小组分享成果，形 成总结报告，为后续活 动提供参考和借鉴。
邀请专家进行讲座，提 家进行讲座，为学生提供专业指导和 建议。
全球化视野下，“早起”观念传播与影响
01
全球化推动下的文化交流
随着全球化进程的加速，东西方文化之间的交流日益频繁，早起观念在
全球范围内得到更广泛的传播和认同。
02 03
现代科技对“早起”观念的影响
现代科技如智能手机、社交媒体等改变了人们的生活方式，一方面提供 了更便捷的获取信息的方式，使得早起更具实际意义；另一方面也导致 人们晚睡，对早起造成一定挑战。
以老北京一家茶馆为背景 ，通过描写早起的人们在 茶馆中的活动，展现了民 国时期社会的缩影。
茅盾《子夜》
以上海为背景，描写了早 起的人们在都市生活中的 奋斗和挣扎，揭示了社会 的黑暗面。
不同作家笔下“早起”主题比较
鲁迅《从百草园到三味书屋》
01
通过描写童年时期早起的经历，表达了作者对自由、自然的向
往和对封建教育的批判。
05
跨文化对比：东西方关于 “早起”观念异同探讨
(公开课课件)五年级下册语文《 早》 (共18张PPT)
课文讲解 鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。
（1）读读这句，你眼前仿佛看到了什么？（忙碌的身影） （2）让我们一起来想象鲁迅每天早晨所做的事情，好吗？
课文讲解
从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过， 而且时时早，事事早，奋斗了一生。
课文讲解
有人说鲁迅是一朵梅花，一朵永不凋谢的梅花，你能结合课文、结合你所收集的资料
课后作业
1、小练笔：学习第3自然段的写法，写一个熟悉的处所。 2、选做题（任选一题完成） （1）搜集鲁迅先生的名言及其他的一些小故事。 （2）阅读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。
正预示着春天的到来。二十四番花
信风，一候是梅花，开得最早。
课文讲解
简介二十四番花信风 古人认为，应花期而来的风，其来有信，所以称“花信风”。由小寒到 谷雨共8个节气，120日，每5日为一候，计24候，每候应一种花信。 因为 梅花在二十四花信风中排在第一，所以课文中说“二十四番花信风”，一候
是梅花，开得最早。
毫不松弛：松弛，一般指（制度、纪律等）执行不严格。毫不松弛在课文中的意思是鲁迅严格按照自己所立下
的信念去做，一点也不放松对自己的要求。 私塾：私塾是我国古代私人所设立的教学场所。一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习 年限，又称家塾。
诗云、子曰：云、曰，表示说的意思。“诗”是古代“六经”之一；“子”是孔子等人的尊称。“子曰、诗云”
是“四书”、“五经”中常见的话。
课文讲解
这篇课文是按什么顺序写的？
第一段：（1）讲深冬，我们在绍兴访问三味书屋。
第二段（2～3）讲三味书屋的陈设。
第三段（4～8）讲由腊梅花开得早，想到鲁迅上“早”
字的来历。
课文讲解
《早》课件[1]
![《早》课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/3a7bc5e4172ded630b1cb6c9.png)
感叹句，赞美梅花。
鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。
思考：
鲁迅为什么在书桌上刻一个“早”字？
这个字还有这样一段来历：那年鲁迅 的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书 塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药 铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。 素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老 先生严厉地说了这样一句话：“以后要早 到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到 座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小 的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再 也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋 斗 了 一 生 。
腊梅开得早
鲁迅书桌上“早”字的来历。
______________________________________
鲁迅，原名周树人，我国
伟大的文学家、思想家、革 命家。他毕生追求真理，英 勇战斗。对敌人，他横眉冷 对；对人民，他满腔热忱 （名言: 横眉冷对千夫指，俯 首甘为孺子牛。）。
鲁迅一生创作了大量的小说、 杂文、散文作品，有《阿 Q 正传》、《狂人日记》、 《祝福》、《呐喊》等，他 作品中的人物有阿 Q 、孔乙 己、祥林嫂、闰土等。
鲁迅不仅爱惜自己的时间也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝 不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着大雨准时赶到。他曾经 说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没有 两样。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精 神，要有计划地支配自己的时间也要 爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪 费一分钟。
（3）八仙桌：大的方桌，一般每边坐 两人。 （4）戒尺：过去私塾先生对学生进行 体罚用的木板或竹板，形状像尺子， 所以叫戒尺。
品行方正：道德行为正直。
课文8个自然段，分为三段：
第一段：（1） 写深冬，我们在绍兴访问三
鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。
思考：
鲁迅为什么在书桌上刻一个“早”字？
这个字还有这样一段来历：那年鲁迅 的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书 塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药 铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。 素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老 先生严厉地说了这样一句话：“以后要早 到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到 座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小 的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再 也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋 斗 了 一 生 。
腊梅开得早
鲁迅书桌上“早”字的来历。
______________________________________
鲁迅，原名周树人，我国
伟大的文学家、思想家、革 命家。他毕生追求真理，英 勇战斗。对敌人，他横眉冷 对；对人民，他满腔热忱 （名言: 横眉冷对千夫指，俯 首甘为孺子牛。）。
鲁迅一生创作了大量的小说、 杂文、散文作品，有《阿 Q 正传》、《狂人日记》、 《祝福》、《呐喊》等，他 作品中的人物有阿 Q 、孔乙 己、祥林嫂、闰土等。
鲁迅不仅爱惜自己的时间也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝 不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着大雨准时赶到。他曾经 说过：“时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间和谋财害命没有 两样。”
我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精 神，要有计划地支配自己的时间也要 爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪 费一分钟。
（3）八仙桌：大的方桌，一般每边坐 两人。 （4）戒尺：过去私塾先生对学生进行 体罚用的木板或竹板，形状像尺子， 所以叫戒尺。
品行方正：道德行为正直。
课文8个自然段，分为三段：
第一段：（1） 写深冬，我们在绍兴访问三
《早》ppt课件精品优质课件
的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
LOREM IPSUM DOLOR
• 知识链接 二十四番花信风 • 古人认为，应花期而来的风，其来有信，所以称“花信风”。
由小寒到谷雨共8个节气，120日，每5日为一候，计24候，每候 应一种花信。 • 因为梅花在二十四花信风中排在第一，所以课文中说“二十 四番花信风”，一候是梅花，开得最早“。
是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者
把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边
的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾
老先生该会喊了吧：“人都到那里去了！”默默中我仿佛听到那
严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：书屋后面有一个园
子，园子里有许多蜡梅。
LOREM IPSUM DOLOR
•
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里
透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点
冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开得的时候，正预示着春
天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
LOREM IPSUM DOLOR
•
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里
吴伯箫
LOREM IPSUM DOLOR
•
书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有
小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏
着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是
先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔
墨纸砚和一把不常用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上
• 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
•
——《自题小像》
《早》ppt课件
《早》ppt课件•课文背景及作者简介•文本解读与赏析•词汇、语法及修辞技巧讲解•主题思想探讨与启示意义挖掘目录•知识拓展：鲁迅其他作品介绍及比较阅读•互动环节：课堂讨论与小组活动设计01课文背景及作者简介鲁迅生平与创作背景鲁迅（原名周树人），中国现代文学的奠基人，伟大的文学家、思想家、革命家。
出生于浙江绍兴一个封建官僚家庭，早年留学日本学医，后因痛感医治心灵比医治身体更为重要，弃医从文。
鲁迅一生创作了大量的文学作品，深刻揭示了封建社会的黑暗和国民劣根性，对五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响。
鲁迅在这一时期积极投身于新文化运动，倡导民主和科学，反对封建专制和迷信。
《早》一文通过刻画一个普通家庭的生活场景，反映了当时中国社会的普遍状况和人们的精神面貌。
《早》写于五四运动时期，当时中国正经历着深刻的社会变革和文化转型。
《早》一文所处时代背景鲁迅的文学风格独特，语言犀利、深刻，善于通过讽刺、象征等手法揭示社会黑暗面。
他的作品多涉及社会底层人物和弱势群体的苦难生活，表现出强烈的人道主义关怀和民族忧患意识。
鲁迅的文学创作具有鲜明的现实主义特征，同时也不乏浪漫主义的诗意表达。
鲁迅文学风格与特点02文本解读与赏析开篇引入背景，描绘“早”字的环境和情境。
发展通过人物活动和对话，展示“早”字背后的深层含义。
高潮揭示主题，强调“早”的精神内涵。
结尾呼应开篇，留下思考空间。
语言简练，表达准确，富有力量。
简洁明了象征手法情感渗透通过对“早”字的描绘和解读，象征性地表达了对时代精神的追求和反思。
字里行间透露出作者对时代和社会的深刻思考和关切。
030201主要人物通过行为和语言，塑造出具有鲜明个性和思想的人物形象。
次要人物衬托主要人物，推动情节发展。
人物形象塑造有助于揭示作品主题，表达作者对时代精神的反思。
揭示主题通过人物形象，传递积极向上、勇于担当的价值观。
传递价值观鲜活的人物形象能够引发读者共鸣，增强作品感染力。
《早》第二课时课件
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
——《卜算子 咏梅》 毛泽东
早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早” 字。
读一读课文第七自然段，思考：鲁迅为 什么要刻“早” ？
那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面
上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之
作者通过“早”，将蜡梅花与 人的品格自然而然地联系并融合了 起来，统摄全篇。用“早”字为题， 给人以警策，印象深刻。
课后作业：
1、按方位顺序，写一段话介绍你的教室或 房间。 2、搜集有关梅花的诗句或文章，摘抄在读 写笔记上。 3、搜集鲁迅的名言及他的一些小故事，如： 《少年闰土》、《从百草园到三味书屋》。
面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的?
鲁迅听了没有说什么，默默地回到座 位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小 小的字“早”。
他心里想：
。
从那以后，鲁迅上学就再也没 有迟到过，而且时时早，事事早，
奋斗了一生。
从那以后，鲁迅上学就再也没 有迟到过，而且时时早，事事早，
奋斗了一生。
节约时间，也就是使一个 人有限的生命更加有效，也 即等于延长了人的生命. 生命是以时间为单位的， 浪费别人的时间等于谋财害 命；浪费自己的时间，等于 慢性自杀。 时间就像海绵里的水一样， 只要你愿挤，总还是有的。 哪里有天才，我是把别人 喝咖啡的工夫都用在工作上 的。
间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、 教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句 话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默 地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的
字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到
过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
苏教版第十册语文《早》第一课时ppt课件
１、这里的“清晨”“春天”指的是什么？ 生命中最美好的时光。 ２、这句话告诉我们什么？ 我们要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事 事早.
说说作者为什么要写梅花？
腊梅花开得最早,作者把腊梅花的 清香、颜色、花瓣写得那么美，以花 喻人。
总结拓展：
1、说说课文为什么以“早”为题目？
2、还可以用什么作为课题？
绍名大 兴周的 人树文鲁 。人学迅 ，家 字和 豫翻中 才译国 ，家现 浙，代 江原伟
——
今天老师带领同学们去浙江绍兴 访问鲁迅先生早年求学的地方——三 味书屋。在三味书屋的东北角上有一 张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌 上鲁迅曾刻了一个字“早”，你们知 道这个“早”字的来历吗？
我会认：
niànɡ
pǔ mò shòu
酿 朴 墨 寿
酿酒 朴素 墨水 寿星
nǎ
mò
bàn
哪
哪些
默
默契
瓣
花瓣
酿雪 花瓣
朴素 预示
寿镜吾 韵致
哪里 蔬菜 纯净
润泽透明 品行方正
冰清玉洁 默默无闻
二十四番花信风
古人认为，应花期而来的风，其来有信， 所以称“花信风”。由小寒到谷雨共8个节气， 120日，每5日为一候，计24候，每候应一种花 信。小寒节三信：梅花、山茶、水仙；大寒节 三信：瑞香、兰花、山矾；立春节三信：迎春、 樱桃、望春；雨水节三信：菜花、杏花、李花； 惊蛰节三信：桃花、棠棣、蔷薇；春分节三信： 海棠、梨花、木兰；清明节三信：桐花、麦花、 柳花；谷雨节三信：牡丹、酴蘸、楝花。 因为梅花在二十四花信风中排在第一， 所以课文中说“二十四番花信风”，一候是梅 花，开得最早“。
课文是怎样介绍三味书屋的陈设的 呢？默读第3段，画出有关句子。
说说作者为什么要写梅花？
腊梅花开得最早,作者把腊梅花的 清香、颜色、花瓣写得那么美，以花 喻人。
总结拓展：
1、说说课文为什么以“早”为题目？
2、还可以用什么作为课题？
绍名大 兴周的 人树文鲁 。人学迅 ，家 字和 豫翻中 才译国 ，家现 浙，代 江原伟
——
今天老师带领同学们去浙江绍兴 访问鲁迅先生早年求学的地方——三 味书屋。在三味书屋的东北角上有一 张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌 上鲁迅曾刻了一个字“早”，你们知 道这个“早”字的来历吗？
我会认：
niànɡ
pǔ mò shòu
酿 朴 墨 寿
酿酒 朴素 墨水 寿星
nǎ
mò
bàn
哪
哪些
默
默契
瓣
花瓣
酿雪 花瓣
朴素 预示
寿镜吾 韵致
哪里 蔬菜 纯净
润泽透明 品行方正
冰清玉洁 默默无闻
二十四番花信风
古人认为，应花期而来的风，其来有信， 所以称“花信风”。由小寒到谷雨共8个节气， 120日，每5日为一候，计24候，每候应一种花 信。小寒节三信：梅花、山茶、水仙；大寒节 三信：瑞香、兰花、山矾；立春节三信：迎春、 樱桃、望春；雨水节三信：菜花、杏花、李花； 惊蛰节三信：桃花、棠棣、蔷薇；春分节三信： 海棠、梨花、木兰；清明节三信：桐花、麦花、 柳花；谷雨节三信：牡丹、酴蘸、楝花。 因为梅花在二十四花信风中排在第一， 所以课文中说“二十四番花信风”，一候是梅 花，开得最早“。
课文是怎样介绍三味书屋的陈设的 呢？默读第3段，画出有关句子。
《早》课件
课文8个自然段，分为三段：
• 第一段：（1）讲深冬，我们在绍兴访 问三味书屋。
• 第二段（2～4）讲三味书屋的陈设。 • 第三段（5～8）讲由腊梅花开得早， 想到鲁迅上“早”字的来历。
• 1、 深冬，酿雪的天气。我们 在绍兴访问三味书屋。从新台 门走几分钟，过一道石桥，踏 进坐南朝北的黑油竹门就到了。
今天老师带领同学们去浙江绍 兴访问鲁迅先生早年求学的地方— —三味书屋。在三味书屋的东北角 上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌， 在书桌上鲁迅曾刻了一个字“早”， 你们知道这个“早”字的来历吗？
三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至 17岁在这里求学。
我会认：
niànɡ pǔ mò shòu
面对寿镜吾老先生的严厉批评
“鲁迅听了没有说什么，默默地回到 座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个 字‘早’”。
他是不想说还是不敢说呢?为什么?
鲁迅认为老师批评得对,自己是迟到了。 生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上,面对困难 他什么也没说,他只是把一个早字轻轻地刻在桌上, 但是却深深地烙在了心里。鲁迅从小就养成了这样 坚强的性格,在困难面前决不屈服.
苏教版第十册
4、早
执教者 徐传书
这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书 屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。
课文是怎样介绍三味书屋的陈设的 呢？默读第3段，画出有关句子。
方位顺序：
南墙上——东面正中——画面 前——东北角上
•
3、书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆 洞门，里边有小匾，上题“停云小憩qì ”。东面 正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿。 那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是 先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子 上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。 学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的 一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或 者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。 现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几 十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊 了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛听到 了那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里写过书 屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。
《早》ppt课件
素。
鲁迅的文学思想强调个性解放、 人道主义和社会批判，对中国现 代文学的发展产生了深远的影响
。
02
《早》的创作背景
时代背景
01
02
03
20世纪初的中国
当时的中国正经历着巨大 的社会变革，传统与现代 交织，东方与西方碰撞。
文化思潮的涌动
新文化运动、五四运动等 文化运动对传统观念产生 冲击，追求科学与民主成 为时代潮流。
善。
注意版本差异
不同版本之间可能存在 差异，建议在阅读时留 意版本信息，以便更好
地理解作品。
注重细节
在阅读过程中，注意细 节描写，深入理解人物
性格和情节发展。
保持耐心
《早》是一部篇幅较长 的作品，需要耐心阅读
，不要急于求成。
欣赏指导
关注人物塑造
《早》中的人物形象鲜明，关 注人物的语言、行动和心理描
02
03
04
感悟生活
阅读《早》让我更加珍惜当下 的生活，意识到生活中的美好
和珍贵。
思考人生价值
《早》中的人物形象和情节让 我思考人生的意义和价值，重
新审视自己的人生观。
文学审美体验
通过阅读《早》，我获得了丰 富的文学审美体验，对文学作 品有了更深刻的理解和认识。
对乡土文化的认识
《早》让我更加了解乡土文化 ，意识到乡土文化在现代社会
借鉴的典范。
文学流派的影响
《早》对现代文学流派的发展产生 了影响，尤其在现实主义和现代主 义方面有着重要的贡献。
跨时代的意义
《早》具有跨时代的意义，其思想 和艺术价值随着时间的推移而更加 凸显。
05
《早》的阅读和欣赏
阅读建议
选择合适的版本
鲁迅的文学思想强调个性解放、 人道主义和社会批判，对中国现 代文学的发展产生了深远的影响
。
02
《早》的创作背景
时代背景
01
02
03
20世纪初的中国
当时的中国正经历着巨大 的社会变革，传统与现代 交织，东方与西方碰撞。
文化思潮的涌动
新文化运动、五四运动等 文化运动对传统观念产生 冲击，追求科学与民主成 为时代潮流。
善。
注意版本差异
不同版本之间可能存在 差异，建议在阅读时留 意版本信息，以便更好
地理解作品。
注重细节
在阅读过程中，注意细 节描写，深入理解人物
性格和情节发展。
保持耐心
《早》是一部篇幅较长 的作品，需要耐心阅读
，不要急于求成。
欣赏指导
关注人物塑造
《早》中的人物形象鲜明，关 注人物的语言、行动和心理描
02
03
04
感悟生活
阅读《早》让我更加珍惜当下 的生活，意识到生活中的美好
和珍贵。
思考人生价值
《早》中的人物形象和情节让 我思考人生的意义和价值，重
新审视自己的人生观。
文学审美体验
通过阅读《早》，我获得了丰 富的文学审美体验，对文学作 品有了更深刻的理解和认识。
对乡土文化的认识
《早》让我更加了解乡土文化 ，意识到乡土文化在现代社会
借鉴的典范。
文学流派的影响
《早》对现代文学流派的发展产生 了影响，尤其在现实主义和现代主 义方面有着重要的贡献。
跨时代的意义
《早》具有跨时代的意义，其思想 和艺术价值随着时间的推移而更加 凸显。
05
《早》的阅读和欣赏
阅读建议
选择合适的版本
3、早课件
节约时间，也就是使一个人有限的生 命更加有效，也即等于延长了人的生命。 生命是以时间为单位的，浪费别人的 时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等 于慢性自杀。
时间就像海绵里的水一样，只要你愿 挤，总还是有的。
——鲁迅
早哇！ 指腊梅开得早！
书桌上刻着“早”字 时时早，事事早
指鲁迅 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ惜时间！
梅 花 ，二 开十 得四 最番 早花 。信 风 ， 一 候 是
迈进后园，蜡梅开得正盛， 几乎满树都是花。那花白里透 黄，黄里透绿，花瓣润泽透明， 像琥珀或玉石雕成的，很有点 冰清玉洁的韵致。梅飘香而送 暖，梅花开的时候，正预示着 春天的到来。二十四番花信风， 一候是梅花，开得最早。
3
早
作者 :吴伯箫
鲁迅像（青年时期）
浙家 江和 绍翻 鲁 兴译 迅 人家 。， 原中 名国 周现 树代 人伟 ，大 字的 豫文 才学 ，
——
酿雪 朴素 长寿 哪个 花瓣 沉默 书塾 小憩 琥珀 腊梅 著称 素以 品行方正 纯净疏淡 笔墨纸砚 冰清玉洁
三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至 17岁在这里求学。
早课件
早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个“早” 字。
默读第七小节，思考：鲁迅给你留 下了怎样的印象？把你感受最深的 句子画下来，做上批注。
说说作者为什么要写梅花？
以花喻人，用梅花开得早来比喻 鲁迅时时早、事事早，奋斗的一生， 借梅花赞美鲁迅高贵的品质。
是啊，的确要早。要珍惜清晨， 要珍惜春天，要学梅花，做“东风第 一枝”。
哪里有天才，我是 把别人喝咖啡的工夫都 用在了工作上了。
酿雪 哪里
朴素 花瓣
笔墨纸砚 默默无闻 润泽透明
寿镜吾 当铺 品行方正
冰清玉洁 小匾
冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁 白无瑕。比喻人的品德高尚纯洁。
游记
游览顺序： 新台门 石桥 三味书屋 后园
课文的主要内容
三味书屋的陈设 赞美了后园的蜡梅花 鲁迅书桌上“早”字的来 历
早
鲁迅，原名周树 人，我国伟大的文学 家、思想家、革命家。 一生创作吧大量的小 说、杂文、散文作品。 如：《阿Q正传》《祝 福》《故乡》等。他 笔下的阿Q、孔乙己、 祥林嫂、闰土等，已 成为家喻户晓的艺术 形象。
鲁迅名言： 横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 时间就像海绵里的 水，只要愿挤，总还是 有的。
鲁迅认为老师批评得对,自己是迟到了。 生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上,面对困难 他什么也没说,他只是把一个早字轻轻地刻在桌上, 但是却深深地烙在了心里。鲁迅从小就养成了这样 坚强的性格,在困难面前决不屈服.
小练笔： 学习第3自然段的写法， 写一个你熟悉的处所。
早
还没进门，迎面先扑来一阵清香。 那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是 兰花香。 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎 满树都是花。那花白里透黄，黄里透 绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕 成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘 香而送暖，梅花开的时候，正预示着 春天的到来。二十四番花信风，一候 是梅花，开得最早。
4、《早》ppt课件
2、还可以用什么作为课题？
３、学了这篇课文后你有什么收获?
开得最早的梅花 鲁迅书桌上的‚早‛字 ‚早‛字的来历 从中获得的启示。
作者之所以在文中写梅花，是为了 写 ，突出鲁迅和梅花一样时时早、 事事早，并且都有着纯洁而崇高的品格。
本文以《早》为题，目的是：激发 我们学习鲁迅先生“时时早、事事早” 的精神。鲁迅是我国著名的文学家，他 的著作有：《朝花夕拾》、《祝福》、 《阿Q正传》等，他塑造的阿Q、孔乙 己、祥林嫂、闰土等人物形象家喻户晓。
点此播放教学视频
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都 是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽 透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉 洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候， 正预示着春天的到来。二十四番花信风，一 候是梅花，开得最早。
1.通过朗读你知道了什么? 颜色美，形态美，品格美。
2.你了解“冰清玉洁”吗？ 哪些事物也是冰清玉洁的？
书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆 洞门，里面有小匾，上题“停云小憩”。东 面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅 花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。画前 面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高 背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一 把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面 ，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就 在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在 《西游记》一类的小说上描绣像。现在所有 书桌旁边的椅子当然都是空的。
想一想，这是一篇什么文体的 文章是按照什么顺序来写的？
新台门→石桥→三味书屋→后园
点此播放教学视频
段落大意
第一段（1）交代时间、地点、人物和事件 。
第二段(2-3)写三味书屋的清香和屋内陈设 。 第三段（4-8）写三味书屋后园的梅花开的早。
《早》PPT
二十四番花信风，又称二十四风，因 为是应花期而来的风，所以叫信。
八个节气，二十四候五天为一候。
鲁迅 珍惜时间
早 时时早 事事早
要珍惜清晨，要珍惜春天，要 学梅花，作“东风第一枝”。
①这里的“清晨”“春天”指的是什么？ ② 这句话告诉我们什么？
要学梅花，学鲁迅，珍惜时间，时时早， 事事早。
说说作者为什么要写梅花？
酿雪 小憩 韵致 朴素 寿镜吾 纯净疏淡
绍兴 访问 宣纸 默默 来源 润泽 花瓣 书塾 笔墨纸砚 冰清玉洁
小匾 严厉 琥珀 哪里
当
奔
请同学们朗读课文，想一想课文写 了什么？
课文8个自然段，分为三段：
• 第一段：（1）讲深冬，我们在绍兴访 问三味书屋。 • 第二段（2～4）讲三味书屋的陈设。 • 第三段（5～8）讲由蜡梅花开得早， 想到鲁迅上“早”字的来历。
• 鲁迅，原名周树人，
我国伟大的文学家、思 想家、革命家。他毕生 追求真理，英勇战斗。 对敌人，他横眉冷对； 对人民，他满腔热忱。 鲁迅一生创作了大量的 小说、杂文、散文作品 ，他作品中的人物有阿Q 、孔乙己、祥林嫂、闰 土等。
• •
鲁迅珍惜时间的故事 鲁迅，原名周树人，是中国近代一位出色的文学家。他 在30年间，为我们写作和翻译了600多万字的作品。大家 都说鲁迅有天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是 把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”鲁迅几乎每天都 在挤时间，他说过：“时间就象海绵里的水，只要你挤， 总是有的。” • 鲁迅到了老年的时候，对于时间抓得更紧。在他逝 世前不久，生着病，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地 写作和翻译文章。他临死前三天，还替别人翻译的一本苏 联小说集写了序言。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天 从来没浪费过时间。 • 鲁迅不仅爱惜自己的时间码也爱惜别人的时间。他 从来不迟到，绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是 冒着大雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是生命，无缘 无故地耗费别人的时间和谋财害命没有两样。” • 我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划 地支配自己的时间也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间 浪费一分钟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
笨鸟先飞早入林， 笨人勤学早成材。
早起的鸟儿有虫吃。 一年之计在于春， 一日之计在于晨。
苏教版第十册第三课
《早》
绍名大 兴周的 人树文鲁 。人学迅 ，家 字和 豫翻中 才译国 ，家现 浙，代 江原伟
——
轻声读读第五节，讨论一下 看看梅花的什么给你留下了深刻 的印象？沉下心读读，觉得特别 好的词句也可以圈画一下，写下 感受。
让我们把“早”字记在心中,学习鲁迅不畏艰险,敢为人 先,时时早,事事早的精神,珍惜时间,珍惜青春,把握今天, 好好学习。
是啊，的确要早。要珍惜清晨， 要珍惜春天，要学梅花，做‚东风第 一枝‛。
１、这里的‚清晨‛‚春Leabharlann ‛指的是什么？ 生命中最美好的时光。
２、这句话告诉我们什么？ 要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早， 作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品 格就像梅花一样。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都 是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽 透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉 洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候， 正预示着春天的到来。二十四番花信风，一 候是梅花，开得最早。
颜色美，形态美，品格美。 1.梅花的韵致体现在哪些方面？
2.你了解“冰清玉洁”吗？ 哪些事物也是冰清玉洁的？
象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。 比喻人的品德高尚纯洁。
早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个‚早‛ 字。
读一读课文，思考：
鲁迅为什么在书桌上刻一个“早”字？
“从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到 过，而且时时早，事事早，奋斗了一 生。‛
１、‚从那以后‛中‚那‛指什么？
２、鲁迅为什么会迟到？
“那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。 鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天 天奔走于当铺和药铺之间。有一天早 晨，鲁迅上学迟到了。‛
说说作者为什么要写梅花？
腊梅花开得最早,作者把腊梅花的 清香、颜色、花瓣写得那么美，以花 喻人。
鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得 已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树 立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了 一生。
节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效， 也即等于延长了人的生命。 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财 害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。 时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有 的。 ——鲁迅
这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书 屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。
课文是怎样介绍三味书屋的陈设的 呢？默读第3段，画出有关句子。
方位顺序：
南墙上——东面正中——画面 前——东北角上
找一找鲁迅的书桌。
学生的书桌分列在四面，东 北角上是鲁迅用过的一张。
我能行：
1、按方位顺序，写一段话介绍你的教室或 房间。
2、找鲁迅的作品读一读。推荐：《少年闰 土》、《从百草园到三味书屋》
读了这一段你体会到了什么?
面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的?
“鲁迅听了没有说什么，默默地回到座 位上。他在书桌上轻轻地刻了一个字 ‘早’‛。
他是不想说还是不敢说呢?为什么?
鲁迅认为老师批评得对,自己是迟到了。 生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上,面对困难 他什么也没说,他只是把一个早字轻轻地刻在桌上, 但是却深深地烙在了心里。鲁迅从小就养成了这样 坚强的性格,在困难面前决不屈服.
早起的鸟儿有虫吃。 一年之计在于春， 一日之计在于晨。
苏教版第十册第三课
《早》
绍名大 兴周的 人树文鲁 。人学迅 ，家 字和 豫翻中 才译国 ，家现 浙，代 江原伟
——
轻声读读第五节，讨论一下 看看梅花的什么给你留下了深刻 的印象？沉下心读读，觉得特别 好的词句也可以圈画一下，写下 感受。
让我们把“早”字记在心中,学习鲁迅不畏艰险,敢为人 先,时时早,事事早的精神,珍惜时间,珍惜青春,把握今天, 好好学习。
是啊，的确要早。要珍惜清晨， 要珍惜春天，要学梅花，做‚东风第 一枝‛。
１、这里的‚清晨‛‚春Leabharlann ‛指的是什么？ 生命中最美好的时光。
２、这句话告诉我们什么？ 要学梅花，学鲁迅珍惜时间，时时早，事事早， 作者用梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品 格就像梅花一样。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都 是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽 透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉 洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候， 正预示着春天的到来。二十四番花信风，一 候是梅花，开得最早。
颜色美，形态美，品格美。 1.梅花的韵致体现在哪些方面？
2.你了解“冰清玉洁”吗？ 哪些事物也是冰清玉洁的？
象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。 比喻人的品德高尚纯洁。
早哇！鲁迅的书桌上就刻着一个‚早‛ 字。
读一读课文，思考：
鲁迅为什么在书桌上刻一个“早”字？
“从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到 过，而且时时早，事事早，奋斗了一 生。‛
１、‚从那以后‛中‚那‛指什么？
２、鲁迅为什么会迟到？
“那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。 鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天 天奔走于当铺和药铺之间。有一天早 晨，鲁迅上学迟到了。‛
说说作者为什么要写梅花？
腊梅花开得最早,作者把腊梅花的 清香、颜色、花瓣写得那么美，以花 喻人。
鲁迅从小就严格要求自己，虽然是不得 已才迟到的，但他还是牢记老师的教导，树 立了时时早，事事早的信念，并为此奋斗了 一生。
节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效， 也即等于延长了人的生命。 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财 害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。 时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有 的。 ——鲁迅
这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书 屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。
课文是怎样介绍三味书屋的陈设的 呢？默读第3段，画出有关句子。
方位顺序：
南墙上——东面正中——画面 前——东北角上
找一找鲁迅的书桌。
学生的书桌分列在四面，东 北角上是鲁迅用过的一张。
我能行：
1、按方位顺序，写一段话介绍你的教室或 房间。
2、找鲁迅的作品读一读。推荐：《少年闰 土》、《从百草园到三味书屋》
读了这一段你体会到了什么?
面对寿镜吾老先生的严厉批评,鲁迅怎么做的?
“鲁迅听了没有说什么，默默地回到座 位上。他在书桌上轻轻地刻了一个字 ‘早’‛。
他是不想说还是不敢说呢?为什么?
鲁迅认为老师批评得对,自己是迟到了。 生活的担子虽然压在他瘦弱的肩上,面对困难 他什么也没说,他只是把一个早字轻轻地刻在桌上, 但是却深深地烙在了心里。鲁迅从小就养成了这样 坚强的性格,在困难面前决不屈服.