2019届人教版 形变与弹力 单元测试
2019年高中物理第三章2弹力练习(含解析)新人教版必修1
弹力A 级抓基础1. 杂技演员有高超的技术，如图所示，能轻松地顶住从高处落下的坛子，关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是( )A. 坛的形变B. 头的形变C. 物体受到的重力D. 人受到的重力答案：A2. 如图所示，液晶电视静止于电视机架上，关于液晶电视与电视机架之间的相互作用，列说法正确的是( )A. 液晶电视向下形变，对电视机架产生压力的作用B. 液晶电视向上形变，对电视机架产生压力的作用C. 电视机架向下形变，对液晶电视产生压力的作用D. 电视机架向上形变，对液晶电视产生支持力的作用解析：液晶电视对电视机架产生压力是由于液晶电视向上形变引起的，选项A错，B对；电视机架对液晶电视产生支持力的作用是由于电视机架向下形变引起的，选项 C D错.答案：B3. 关于弹力的方向，下列说法中正确的是（）A. 细硬直杆对物体的弹力方向一定沿杆的方向B. 物体对支持面的压力方向一定竖直向下C绳子拉物体时产生的弹力方向一定沿绳子的方向D.支持面对物体的支持力的方向一定竖直向上解析：细硬直杆对物体的弹力方向不一定沿杆的方向，可以沿任意方向，选项A错误；物体对支持面的压力方向垂直支持面向下，选项B错误；绳子拉物体时产生的弹力方向一定沿绳子的方向，选项 C 正确；支持面对物体的支持力的方向一定垂直支持面向上，选项D 错误．答案：C4．（多选）如图所示，一倾角为45°的斜面固定于竖直光滑墙上，为使一光滑的铁球静止，需加一水平力F,且F通过球心，则下列说法正确的是（）A. 球一定受墙的弹力且水平向左B. 球可能受墙的弹力且水平向左C球可以受斜面的弹力且垂直斜面向上D.球一定受斜面的弹力且垂直斜面向上解析：若没有竖直墙，球在水平力F和斜面共同作用下也可能处于静止状态, 即球有可能不受墙的弹力，若有弹力则该弹力方向垂直竖直墙水平向左，A错，B对；若无斜面，球一定不会保持静止，即球一定受到斜面的弹力，该弹力方向垂直斜面向上，C错，D对.答案：BD5•如图甲、乙所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物块M重1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（）图甲图乙A. 1 N, 0B. 0, 1NC. 2 N , 1 ND. 1 N, 1 N解析：题图中弹簧测力计A、B的受力情况是一样的，都是左右两端各受1 N 的拉力，此时弹簧测力计的读数都是 1 N . D正确.答案：D6•如图1所示，所有的球都是相同的，且形状规则，质量分布均匀•甲球放在光滑斜面和光滑水平面之间，乙球与其右侧的球相互接触并放在光滑的水平面上，丙球与其右侧的球放在另一个大的光滑球壳内部并相互接触，丁球是一足球，一学生将足球踢向斜台的示意图如图2所示•关于这四个球的受力情况，下列说法正确的是（）图1图2A. 甲球受到两个弹力的作用B. 乙球受到两个弹力的作用C. 丙球受到两个弹力的作用D. 丁球（足球）与斜台作用时斜台给足球的弹力方向先沿v i的方向后沿V2的方向解析：对甲、乙、丙三球运用假设法和平衡法，假设甲球受斜面的弹力则甲球就不能平衡了；假设乙球受右边球的弹力，乙球将向左运动；假设丙球不受由侧球的弹力则丙球将向右下方滚动•故A、B均错，C正确•弹力的方向垂直于接触面，故D错.答案：C7. 如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个质量为m^ 0.2 kg的小球，小球处于静止状态，弹性杆对小球的弹力为（g取10 N/kg）（）A. 大小为2 N，方向平行于斜面向上B. 大小为1 N，方向平行于斜面向上C. 大小为2 N，方向垂直于斜面向上D. 大小为2 N，方向竖直向上解析：球受重力G和弹力F,由二力平衡条件可知，杆对球的弹力方向与重力方向相反, 竖直向上，大小为F= G^ mg= 2 N，故D正确.答案：D&如图所示是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图：(1) 弹簧的劲度系数是_________ N/m.(2) 若弹簧原长1。
人教版物理2019-2020学年八年级下册7.2《弹力》同步练习题
7.2《弹力》同步练习题一．选择题（共12小题）1．使用弹簧测力计测量力的过程中，有如下操作：①调整弹簧测力计指针位置；②轻轻来回拉动两次挂钩；③待指针稳定后读数；④把待测力加在挂钩上；⑤观察弹簧测力计的量程，弄清刻度上每一小格表示多少牛，上述操作正确的顺序是（）A．⑤①②④③B．②①⑤④③C．④①②⑤③D．①②④⑤③2．用弹簧测力计量力，一些说法不正确的是（）A．弹簧伸长的方向不一定跟所测力的方向一致B．被测量力的大小应不超过弹簧测力计量程C．尽可能避免伸长的弹簧与外壳发生摩擦D．测量前要检查测力计的指针指在零刻度线3．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（）A．L甲＜L丙，L乙＞L丁B．L甲＝L丙，L乙＝L丁C．L甲＜L丙，L乙＝L丁D．L甲＝L丙，L乙＞L丁4．几位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直。
两臂伸直时，对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．力气大的同学B．手臂长的同学C．体重大的同学D．几位同学都一样大5．如图所示，在弹簧测力计两端分别用10N的水平拉力F向相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计的自重不计），则下列说法中正确的是（）A．弹簧测力计示数为10 N，它受到的合力是10NB．弹簧测力计示数为0 N，它受到的合力是0C．弹簧测力计示数为20N，它受到的合力是0D．弹簧测力计示数为10N，它受到的合力是06．如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G＝1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（）A．1 N，1N B．0N，1N C．2N，1N D．1N，0N7．足球已被纳入学校体育课程必修内容。
下列与足球有关的力不属于弹力的是（）A．地面对足球的支持力B．使弹起的足球落回地面的力C．头球攻门时头对球的顶力D．踢足球时脚对球的作用力8．如图所示的三个装置中，弹簧和小球均完全相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的长度分别为L1、L2、L3，其大小关系是（）A．L1＝L2＞L3B．L1＝L2＜L3C．L1＞L2＞L3D．L1＝L2＝L3 9．测量一个大约为6N的力时，应选用的弹簧测力计最恰当的规格是（）A．量程为5N，分度值为0.1NB．量程为10N，分度值为0.1NC．量程为15N，分度值为0.5ND．以上三个测力计都可以10．如图，一根弹簧，一端固定在竖直墙壁上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列说法错误的是（）A．手对弹簧的拉力的作用效果是改变了弹簧的形状B．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的C．弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的D．弹簧对手的拉力与弹簧对墙壁的拉力一样大11．茶杯放在水平桌面上，下列关于弹力的叙述中，正确的是（）A．桌面受到向下的弹力就是茶杯的重力B．茶杯受到向下的弹力是因为桌面发生了形变C．桌面受到向下的弹力是因为茶杯发生了形变D．茶杯受到向上的弹力是因为茶杯发生了形变12．如图所示，在光滑水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，弹簧在自然长度时，小球位于O点；当通过小球压缩弹簧到A位置时，释放小球；然后小球从A 点开始向右运动，已知AO＝BO，则（）A．小球从A运动到O的过程中，所受弹力方向向右，速度不断增大B．小球从O运动到B的过程中，所受弹力方向向右，速度不断减小C．小球运动到O点时，因弹簧恢复了原长，小球停止运动并保持静止D．小球运动到B点时，所受弹力方向向左，小球停止运动并保持静止二．填空题（共6小题）13．如图所示，弹簧测力计示数N。
2019—2020学年八年级下册人教版物理 7.2弹力 同步测试(word版,含答案解析)
7.2弹力一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1.放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面的压力”的说法，正确的是()A. 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B. 茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C. 茶杯对桌面的压力就是重力D. 茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的2.下列说法中正确的是()A. 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长B. 弹簧测力计的刻度可以用cm、mm等做单位C. 弹簧测力计不能测量各种力D. 能发生形变的弹簧只有拉伸时才能产生弹力3.如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是()A. 16NB. 12NC. 28ND. 4N4.某同学在使用弹簧测力计前，发现没有拉力时，测力计的指针在零刻度线上方，没有调零他就用该测力计来测量拉力大小，则测量结果()A. 偏小B. 偏大C. 与真实值相等D. 无法判断5.某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升．这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变，下列做法中也用到这种放大思想的()A.用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，由乒乓球的弹开说明音叉在振动B.探究音调与频率的关系式控制振幅不变C.真空罩实验二、填空题（本大题共7小题，共14.0分）6.我们选择弹簧制作弹簧测力计，是因为它具有______ ，选择橡皮泥捏制泥娃娃，是因为它具有______ ．7.如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化，此实验说明用手捏的力使玻璃瓶发生了________形变，(填“弹性”或“塑性”)，它将实验中的微小形变起到了_______的作用。
8.在弹性限度内，弹簧受到的拉力大小与弹簧的伸长量成正比，即F=kx，其中F为拉力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。
2019年春八年级下(人教版)物理单元测试卷：第七章 力及解析
2019年春八年级下（人教版）物理单元测试卷：第七章力注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（题型注释）的方向为A. 斜左上B. 斜右上C. 竖直向上D. 竖直向下2.下列的计算式中正确的是A. G＝mg＝10×10N/kg＝100NB. G＝mg＝10kg×10N/kg＝100NC. G＝mg＝10kg×10N＝100ND. G＝mg＝10kg×10＝100N3.如图所示的几幅图中，能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是A. 甲、乙B. 乙、丙C. 甲、丙D. 丙、丁4.如图所示，A、B两球间一定有弹力作用的是(都静止)A. B. C. D.5.用绳子系住水桶，手拿绳子从井中提水，此时手受到向下的拉力作用，这个力的施力物体是A. 绳子B. 地球C. 水D. 水和水桶6.下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的一组是A. 揉好的面团、橡皮泥、弹簧B. 钢锯条、吹起的气球、湿面团C. 钢片、木板、泥团D. 弹簧、橡皮筋、木板7.关于形变，下面说法正确的是A. 物体发生形变，一定受到了力的作用B. 物体发生形变只有弹性形变C. 用力压在桌子上，桌子是坚硬物体，不会发生形变D. 橡皮泥受到挤压后，发生弹性形变TV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为5000 N、4000 N、3000 N、2000 N．假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示．若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过O点，则该重物的重心应落在A. AOC区域上B. BOC区域上C. BOD区域上D. AOD区域上9.重量为100N的动物可能是A、一只蚂蚁B、一只小鸟C、一只山羊D、一只骆驼第II卷（非选择题）二、填空题（题型注释）________，作用在物体上的外力越大，物体的________就越大．物体形变能产生力，这个力叫做________．拉力、压力都属于________．11.两个相同的表面潮湿的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹，则________球受到的弹力大．12.包饺子、捏面人是利用了面的__________，拉弓射箭利用了弓的__________（填“弹性”或“塑性”）。
弹力测试题及答案
弹力测试题及答案一、选择题1. 弹力的产生条件是什么？A. 物体发生弹性形变B. 物体发生永久形变C. 物体受到外力作用D. 物体内部存在应力2. 弹力的方向通常指向哪个方向？A. 外力作用的方向B. 物体形变的方向C. 形变恢复的方向D. 任意方向3. 根据胡克定律，弹力F与弹簧的形变量x之间的关系是什么？A. F = kxB. F = x/kC. F = k/xD. F与x无关二、填空题4. 当弹簧受到拉力作用时，弹簧的弹力方向与________相对应。
5. 胡克定律的公式为F = ________，其中k是弹簧的劲度系数，x是弹簧的形变量。
三、简答题6. 请简述弹力的三个基本特性。
四、计算题7. 已知弹簧的劲度系数k=500N/m，弹簧的形变量x=0.02m，求弹簧产生的弹力大小。
五、实验题8. 设计一个实验来验证胡克定律，并简述实验步骤。
答案：一、选择题1. A2. C3. A二、填空题4. 形变恢复的方向5. kx三、简答题6. 弹力的三个基本特性包括：- 弹力总是试图使物体恢复到原始状态。
- 弹力的大小与物体的形变量成正比。
- 弹力的方向总是与物体形变的方向相反。
四、计算题7. 根据胡克定律，弹力F = kx = 500N/m × 0.02m = 10N。
五、实验题8. 实验步骤：- 准备一根弹簧、一个固定装置、一个测力计和砝码。
- 将弹簧固定在一端，另一端用测力计挂上砝码。
- 记录不同砝码重量下弹簧的伸长量。
- 根据记录的数据，绘制弹力F与形变量x的关系图。
- 分析图线是否为直线，验证F与x是否成正比。
人教版高中物理必修一《弹力》例题练习及答案
一、对形变和弹力的理解例1 下列有关物体受外力及形变的说法正确的是( )A．有力作用在物体上，物体一定发生形变，撤去此力后形变完全消失B．有力作用在物体上物体不一定发生形变C．力作用在硬物体上，物体不发生形变；力作用在软物体上，物体才发生形变D．一切物体受到外力作用都要发生形变，外力撤去后形变不一定完全消失解析只要有力作用在物体上，物体就一定会发生形变，故B项错误；发生形变后的物体，当撤去外力后，有些能完全恢复原状，有些不能完全恢复原状，A项错误，D项正确；不管是硬物体还是软物体，只要有力作用都会发生形变，C 项错误．答案D(1)对于弹性形变，当力撤去后可以恢复原状．(2)若两个物体在直接接触的同时，也存在弹性形变，则两个物体间有弹力的作用．(3)弹力大小与形变量有关，对于接触面情况一定的前提下，形变越大，弹力也越大.二、弹力有无的判断图3－2－9例2 如图3－2－9所示，细绳下悬挂一小球D，小球与光滑的静止斜面接触，且细绳处于竖直状态，则下列说法中正确的是( )A．斜面对D的支持力垂直于斜面向上B．D对斜面的压力竖直向下C．D与斜面间无相互作用力D．因D的质量未知，所以无法判定斜面对D支持力的大小和方向解析对D进行受力分析可知，D一定受到竖直向上的绳的拉力和竖直向下的重力，其中有无弹力可用假设法．假设去掉斜面，D仍保持原来的静止状态，可判断出D与斜面间无相互作用力．答案C判断弹力是否存在一般有以下两种方法：①假设法；②根据物体的运动状态判断三、弹力方向的分析例3 作出图3－2－10中物块、球、杆等受到各接触面作用的弹力示意图．图3－2－10解析分析此类问题的关键是确定接触面，对于点—面接触，面—面接触类问题容易确定，这里出现的面即为接触面；对于点—弧面接触，过接触点的弧面的切面即为接触面．各物体所受弹力如下图所示．答案见解析图四、弹力大小的计算图3－2－11例4 如图3－2－11所示，A、B两物体的重力分别是G＝3 N，G B＝4 N．AA用细线悬挂在顶板上，B放在水平面上，A、B间轻弹簧中的弹力F＝2 N，则细线中的张力F T及B对地面的压力F N的可能值分别是( )A．5 N和6 N B．5 N和2 NC．1 N和6 N D．1 N和2 N解析弹簧如果处于被拉伸的状态，它将有收缩到原状的趋势，会向下拉A，向上提B，则B正确；如果处于被压缩的状态，将向两边恢复原状，会向上顶A，向下压B，则C正确，故选B、C.答案BC判断弹簧弹力的方向时，要注意弹簧是被拉伸还是被压缩，或两者均有可能，计算弹簧弹力大小的方法一般是根据胡克定律，有时也根据平衡条件来计算.1.下列说法正确的有( )A．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B．拿一细杆拨动水中的木头，木头受到细杆的弹力，这是由于木头发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳子收缩的方向D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的答案CD解析由弹力的概念可知，发生形变的桌子，由于要恢复原状，对跟它接触的木块产生了力的作用，即木块受到弹力是由于桌子发生形变而产生的，不是木块自己发生形变引起的，同理，木块受到细杆作用力是由于细杆发生形变而产生的，所以选项A、B是错误的；用绳悬挂物体时，对物体的拉力是因为绳子发生形变，由于要恢复原状，对物体产生力的作用，故绳对物体的拉力是指向绳子收缩的方向，所以C、D是正确的，应选C、D.2．关于弹力的方向，以下说法正确的是( )A．压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物体B．支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物体C．绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向D．杆对物体的弹力方向总是沿着杆，并指向杆收缩的方向答案ABC解析需要注意的是杆对物体产生的弹力可能沿杆方向，也可能不沿杆方向，这点与绳是不同的．3．如图3－2－12所示，弹簧的劲度系数为k，小球重为G，平衡时球在A 位置，今用力F将小球向下拉长x至B位置，则此时弹簧的弹力为( )图3－2－12A．kx B．kx＋GC．G－kx D．以上都不对答案B解析此题很容易误解而选A项，但选项A是错误的．其原因是x不是弹簧变化后的长度与未发生形变时弹簧长度的差值(即不是弹簧的总形变量)，球在A 位置时弹簧已经伸长了(令它为Δx)，这样球在B位置时，F弹＝k(Δx＋x)＝kx ＋kΔx.因为球在A位置平衡，有G＝kΔx，所以F弹＝kx＋G.故选项B是正确的．4．一条轻绳承受的拉力达到1 000 N时就会被拉断，若用此绳进行拔河比赛，两边的拉力大小都是600 N时，则绳子( )A．一定会断B．一定不会断C．可能断，也可能不断D．要是绳子两边的拉力相等，不管拉力多大，合力总为零，绳子永远不会断答案B解析因为绳子内的弹力处处相等，假设将绳子分为两部分，其中一部分对另一部分的拉力大小为600 N，小于绳子能承受的最大拉力1 000 N，所以绳子一定不会断裂．图3－2－135．如图3－2－13所示，绳下吊一铁球，则球对绳有弹力，绳对球也有弹力，关于两个弹力的产生，下述说法正确的是( )A．球对绳的弹力，是球发生形变产生的弹力作用于绳的B．球对绳的弹力，是绳发生形变产生的弹力作用于绳的C．绳对球的弹力，是绳发生形变产生的弹力作用于球的D．绳对球的弹力，是球发生形变产生的弹力作用于球的答案AC解析绳和球发生了弹性形变，由于要恢复原状，从而对跟它接触的物体产生弹力作用，故A、C正确．6．如图3－2－14所示，各接触面光滑且物体A静止，画出物体A所受弹力的示意图．图3－2－14答案如图所示．图3－2－157．如图3－2－15所示，为一轻质弹簧的长度l和弹力F大小的关系图象，试由图线确定：(1)弹簧的原长；(2)弹簧的劲度系数；(3)弹簧长为0.20 m时弹力的大小．答案(1)10 cm(2)200 N/m(3)20 N解析读懂图象是求解本题的关键：(1)当弹簧的弹力为零时，弹簧处于原长状态，由图可知原长l＝10 cm.(2)当弹簧长度为15 cm时，弹力大小为10 N，对应弹簧的伸长量为Δl＝(15－10) cm＝5×10－2m由胡克定律F＝kx得：k＝FΔl＝105×10－2N/m＝200 N/m.(3)当弹簧长为0.20 m时，弹簧伸长量为：Δl′＝(0.20－0.10) m＝0.10 m由胡克定律F＝kx得：F′＝kΔl′＝200×0.10 N＝20 N.8．下表是某同学为探究弹力和弹簧伸长量的关系所测的几组数据：弹力：F/N0.5 1.0 1.5 2.0 2.5弹簧的伸长量：x/cm 2.6 5.0 6.8 9.8 12.4(1)请你在图3－2－16中的坐标纸上作出F－x的图象．图3－2－16(2)写出曲线所代表的函数(x用m作单位)．(3)解释函数表达式中常数的物理意义．答案见解析解析根据已有数据选好坐标轴每格所代表的物理量的多少，是作好图象的关键，作图象的方法：用平滑的曲线(或直线)将坐标纸上的各点连接起来，若是直线，应使各点均匀分布于直线两侧，偏离直线太大的点，应舍弃掉．(1)将x轴每一小格取为1 cm，F轴每一小格取为0.25 N，将各点点到坐标纸上，并连成直线，如下图所示．(2)由图象得：F＝20x.(3)函数表达式中的常数：表示使弹簧伸长(或压缩)1 m所需的拉力为20 N.。
弹力测试题及答案
弹力测试题及答案一、选择题1. 弹力是指物体在外力作用下发生形变，当外力消失后，物体能够恢复原状的性质。
以下哪项不是弹力的表现形式？A. 拉力B. 压力C. 浮力D. 重力答案：D2. 弹簧是测试弹力的常用工具，关于弹簧的弹力，以下说法错误的是：A. 弹簧的弹力与弹簧的形变成正比B. 弹簧的弹力与弹簧的形变成反比C. 在弹性限度内，弹簧的形变越大，弹力越大D. 弹簧的弹力可以通过弹簧测力计来测量答案：B二、填空题3. 弹力的大小与物体的______和物体的______有关。
答案：弹性系数；形变程度4. 胡克定律表明，在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比，比例系数被称为弹簧的______。
答案：弹性系数或劲度系数三、简答题5. 解释为什么在弹性限度内，弹簧被拉伸的越长，产生的弹力越大。
答案：在弹性限度内，弹簧的形变与施加的外力成正比。
当弹簧被拉伸时，其分子结构发生改变，分子间的相互作用力试图使弹簧恢复到原始状态。
拉伸的越长，分子结构的改变越大，相互作用力也越大，因此产生的弹力也越大。
四、计算题6. 一根弹簧的弹性系数为1000 N/m，当它受到10 N的拉力作用时，弹簧的伸长量是多少？答案：根据胡克定律，弹力F与形变量x的关系为 F = kx，其中k 为弹性系数，x为形变量。
将已知数值代入公式得：10 N = 1000 N/m × x，解得 x = 10 N / 1000 N/m = 0.01 m 或 1 cm。
五、实验题7. 设计一个实验来验证胡克定律，并说明实验步骤及所需材料。
答案：实验步骤如下：- 准备一根弹簧、一个固定支架、一个已知质量的重物、一个弹簧测力计、一把刻度尺。
- 将弹簧固定在支架上，并确保弹簧竖直悬挂。
- 用弹簧测力计测量不同质量的重物对弹簧的拉力，并记录数据。
- 同时，用刻度尺测量弹簧在不同拉力下的伸长量。
- 制作一张拉力与伸长量的数据图表，观察数据点是否呈线性关系，从而验证胡克定律。
弹力单元测试题及答案详解
弹力单元测试题及答案详解一、选择题1. 弹力是指物体在外力作用下发生形变后，当外力消失时，物体恢复原状的能力。
以下哪个选项不属于弹力的表现形式？A. 弹簧的压缩与伸长B. 橡皮筋的拉伸与回缩C. 物体的重力D. 橡胶球的弹跳答案：C2. 胡克定律描述了弹力与形变的关系，其表达式为F=kx，其中F表示弹力，k表示弹簧常数，x表示弹簧的形变量。
以下哪个选项正确描述了胡克定律？A. 弹力与形变成正比B. 弹力与形变成反比C. 弹力与弹簧常数成反比D. 弹力与弹簧常数成正比答案：A二、填空题1. 当一个弹簧受到外力作用时，其形变量与所受力的大小成________关系。
答案：正比2. 弹力的单位是________，其国际单位制中的符号是________。
答案：牛顿；N三、简答题1. 请简述胡克定律的应用场景。
答案：胡克定律广泛应用于工程学、物理学等领域，特别是在设计和分析弹簧、减震器、测量仪器等设备时。
通过胡克定律，我们可以预测弹簧在不同形变下的力的大小，从而设计出合适的弹簧系统。
四、计算题1. 已知一个弹簧的弹簧常数k=100N/m，当弹簧被拉伸0.05m时，求弹簧产生的弹力大小。
答案：根据胡克定律，弹力F=kx，代入已知数值，F=100N/m * 0.05m = 5N。
五、论述题1. 论述弹力在日常生活中的应用及其重要性。
答案：弹力在日常生活中有着广泛的应用，例如在门的弹簧锁中，弹力可以保证门在关闭时能够自动上锁；在汽车的减震系统中，弹力可以吸收路面的颠簸，提高乘坐的舒适性；在运动器材如篮球、足球中，弹力提供了弹性，使得球能够弹跳。
弹力的重要性在于它能够将能量存储和释放，实现力的传递和转换，是现代机械和结构设计中不可或缺的一部分。
结束语：通过本次弹力单元测试题的练习，我们不仅复习了弹力的基本概念和胡克定律，还通过实际问题的解决加深了对弹力应用的理解。
希望同学们能够将所学知识灵活运用到实际生活中，不断探索和发现弹力的更多奥秘。
2019年人教版高一物理必修一 第3章 重力、弹力、摩擦力、力的合成分解单元测试题(含答案)
由于在不同纬度处重力加速度g不同，旅客所受重力不同，故对飞机的压力不同，故充足气的篮球的球壳对内部气体有压力作用，即内外气体对篮球壳压力的差值等于篮球壳对内部气体的压正确。
书对桌子的压力作用在桌子上，箭尾应位于桌面上，故C错误。
平地上匀速行驶的汽车，其主动轮受到地面的静摩擦力是前进的动力，地面对其从动轮的摩擦力是阻力，汽车受到的动力与阻力平时刻起逐渐增加推力推动箱子过程中三个时刻(t1、王总结出四张箱子与水平地面之间的摩擦力随时间变化的关系图，其中可能正确的是木箱静止的过程中受到的是静摩擦力，其大小随着推力的增大而增大；后物体开始滑动，此时摩擦力变为滑动摩擦力，而滑动摩擦力小于最大静摩擦力，并且滑动摩擦力大小与N ＝F 2＋G 2，随汽车拉力的增大而增大，选项B.1615klB．F1>F2＝F3 D．F3>F1＝F2B.32mg放在水平桌面上，通过定滑轮悬挂一个重为B．6N的受力情况可知，物块P受金属板给P的滑动摩擦力＝F，测力计读数为2.60N，所以F f＝某次测量如图乙所示，指针示数为__16.00(15.95～16.05)(有效数字位数正确的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A，～12.8)____N/m(重力加速度g取分别在两根细线上挂上4个和3个质量相等的钩码，用两光滑硬棒使两细线互成角度，如图乙所示，小心调整B、C的位置，使__橡皮筋与细线结点的位置与步骤钩码个数和对应的细线方向____。
m，半径r＝d/2，O点和健身球圆心连线与竖直方向夹角为对人进行受力分析，并分解如图：sin37°＝500－15×0.6N＝491N；人受到的摩擦力是多大？方向如何？，人与水平面之间的动摩擦因数为μ＝。
专题4 弹力(人教版2019)(原卷版)
专题4 弹力【题组1】物体的形变和弹力1.关于弹性形变，下列说法正确的是（）A.物体形状或体积的改变叫弹性形变B.一根钢筋用力折弯后的形变就是弹性形变C.物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变D.物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变2.关于弹力的产生，下列说法正确的是（）A.木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的B.木块放在桌面上，木块没有形变，所以对桌面没有施加弹力C.拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的3.已知甲、乙两物体之间有弹力的作用，那么下列说法中正确的是（）A.甲、乙两物体一定直接接触且都发生了弹性形变B.甲、乙两物体一定直接接触但不一定都发生弹性形变C.甲、乙两物体不一定直接接触但一定都发生弹性形变D.甲、乙两物体不一定直接接触也不一定都发生弹性形变4.下列有关物体所受的弹力及形变的说法正确的是（）A.有弹力作用在物体上，物体一定发生形变，撤去此力后，形变完全消失B.有弹力作用在物体上，物体不一定发生形变C.弹力作用在硬物体上，物体不发生形变；弹力作用在软物体上，物体才发生形变D.一切物体受到弹力都要发生形变，撤去弹力后，形变不一定完全消失5.（多选）下列说法中正确的是（）A.自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用B.在四种基本相互作用中，万有引力是最强的C.四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统一了D.万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力6.（多选）下列各种情况中，属于弹性形变的有（）A.撑杆跳高运动员起跳中，撑杆的形变B.当你坐在椅子上时，椅面发生的微小形变C.细钢丝被绕制成弹簧D.铝桶被砸扁【题组2】弹力方向和弹力有无的判断7.如图所示，球A在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的弹力，以下说法正确的是（）A.球A仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上B.球A受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下C.球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上D.球A受三个弹力作用，一个水平向右，一个重直斜面向上，一个竖直向下8.在立起一根木棍的过程中要经过如图所示的位置，此时地面对木棍的弹力方向是图中的（）A.F1的方向B.F2的方向C.F3的方向D.F4的方向9.如图所示，长方体木块搁在光滑方形槽中，则长方体木块除受重力外还受到弹力的个数是（）A.1个B.2个C.3个D.4个10.（多选）如下图所示，斜面静置于水平粗糙地面上，斜面与竖直墙之间放置一表面光滑的铁球，斜面倾角为θ，球的半径为R，球与斜面接触点为A，与竖直墙的接触点为B.球心是O，球处于静止状态，则（）A.竖直墙对铁球的弹力过B点从B点指向O点B.斜面对铁球的弹力竖直向上C.斜面对铁球的弹力过A点从A点指向O点D.竖直墙壁对铁球没有弹力11.请在图中画出杆或球所受的弹力.甲图：杆靠在墙上.乙图：杆一端放在地面上，另一端靠在固定的半球面上.丙图：球用细线悬挂在竖直墙上.丁图：点1、2、3都可能是球的重心位置，点2是球心，点1、2、3在同一竖直线上.12.如下图所示，用细绳悬挂的小球与光滑斜面相接触，并保持静止，甲中细绳倾斜，乙中细绳呈竖直方向.判断图甲、乙中小球是否受到斜面的弹力作用？【题组3】胡克定律13.如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，一切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为F1、F2、F3，其大小关系是（）A.F1＝F2＝F3B.F1＝F2＜F3C.F1＝F3＞F2D.F3＞F1＞F214.两个轻弹簧串接在一起，下端吊有重为3 N的物体，如下图所示.这两个弹簧L1和L2受到的力应是（）A.L1是2 N，L2是1 NB.L1是1 N，L2是2 NC.L1和L2都是1.5 ND.L1和L2都是3 N15.一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为（）A. B. C. D.16.（多选）关于胡克定律，下列说法中正确的是（）A.由F＝kx可知，弹力F的大小与弹簧的长度x成正比B.由k＝可知，劲度系数k与弹力F成正比，与弹簧的长度形变量x成反比C.弹簧的劲度系数k是由弹簧本身的性质决定的，与弹力F的大小和弹簧形变量x的大小无关D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时弹力的大小17.弹簧原长为10 cm，当挂上一个50 g的钩码时，弹簧的长度变为12 cm，当在原钩码下再挂一个同样的钩码时，弹簧仍处于弹性限度内，下列说法中正确的是（取g＝10 m/s2）（）A.弹簧长度变为24 cmB.弹簧劲度系数为25 N/mC.弹簧伸长了4 cmD.弹簧伸长了2 cm18.用如图甲所示的装置测定弹簧的劲度系数，被测弹簧一端固定于A点，另一端B用细绳绕过定滑轮挂钩码，旁边竖直固定一最小刻度为mm的刻度尺，当挂两个钩码时，绳上一定点P对应刻度如图乙中ab虚线所示，再增加一个钩码后，P点对应刻度如图乙中cd虚线所示，已知每个钩码质量为50 g，重力加速度g ＝9.8 m/s2，则被测弹簧的劲度系数为________ N/m.挂三个钩码时弹簧的形变量为________cm.【题组4】实验：探究弹力与弹簧伸长量的关系19.在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，弹簧弹力的大小为F，弹簧的形变量（伸长量或压缩量）为x，下列说法正确的是（）A.实验中k的具体数值只能用逐个计算的方法求出来，而没有其他的方法B.如果没有测出弹簧原长，用弹簧长度L代替x，F－L图线也是过原点的一条直线C.利用F－x直线可求出k值D.实验时要把所有点连到线上，才能探索得到真实规律20.如图所示是“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验装置，小东认真操作、正确读数后得到的数据记录如下表.由表可知（）A.每个钩码的质量为0.98 kgB.实验所用刻度尺的分度值是1 mmC.每挂一个钩码，弹簧伸长12.0 cmD.实验时弹簧伸长量未超过弹性限度21.（多选）用如图所示的装置做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验，下列说法正确的是（）A.要记录弹簧的伸长及所挂钩码的质量B.为减小实验误差，应多测几组数据C.每次增加的钩码数量必须相等D.通过实验可知，在弹性限度内，弹力与弹簧的长度成正比22.（多选）一个实验小组在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验中，使用两根不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示.下列表述正确的是（）A.a的截距比b的小，由此判断a的劲度系数比b的小B.a的斜率比b的大，由此判断a的劲度系数比b的大C.a的截距比b的小，由此判断a的原长比b的小D.由图象获得的信息表明弹力与弹簧的长度成正比23.做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验步骤如下：A.以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来.B.记下弹簧不挂钩码时其下端在刻度尺上的刻度L0；C.将铁架台固定于桌子上（也可在横梁的另一侧挂上一定的配重），并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺；D.依次在弹簧下端挂上2个、3个、4个、…钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码；E.以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与伸长量的关系式，首先尝试写成一次函数，如果不行则考虑二次函数；F.解释函数表达式中常数的物理意义；G.整理仪器.请将以上步骤按操作的先后顺序排列出来：________________.24.某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验.（1）图甲是不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，其示数为7.73 cm；图乙是在弹簧下端悬挂钩码后指针所指的标尺刻度，此时弹簧的伸长量Δl为________cm；（2）本实验通过在弹簧下端悬挂钩码的方法来改变弹簧的弹力，关于此操作，下列选项中规范的做法是________；（填选项前的字母）A.逐一增挂钩码，记下每增加一只钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重B.随意增减钩码，记下增减钩码后指针所指的标尺刻度和对应的钩码总重（3）图丙是该同学描绘的弹簧的伸长量Δl与弹力F的关系图线，图线的AB段明显偏离直线OA，造成这种现象的主要原因是________________________________________________________________________________________.25.某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验，他先把弹簧放在水平桌面上使其自然伸展，用直尺测出其长度L0，再把弹簧竖直悬挂起来，刻度尺的零刻度线跟弹簧上端对齐，在弹簧的下部A处固定一个指针.如图所示.挂上钩码，平衡后测出其长度L，令x＝L－L0.改变钩码个数，进行多次测量.（1）用F表示弹簧下端受到的钩码的拉力，则如图所示的Fx图线，你认为符合实际情况的是（）A. B. C. D.（2）如果将指针固定在A点的下方P处，在正确测出弹簧原长的情况下，再作出x随F变化的图象，此时弹簧劲度系数的测量值____实际值（填“大于”“小于”或“等于”）.26.为了探究弹力F与弹簧伸长量x的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如下图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为________________.甲、乙两根弹簧的劲度系数分别为：________N/m、________N/m.若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧________（填“甲”或“乙”）.。
人教版(2019版)必修第一册 3.1重力与弹力 达标训练(解析版)
达标训练一、单项选择题1．(2019•慈溪期末)嫦娥四号探月过程时，把一块矿石从月球运到地球，则矿石所受重力与质量的变化是()A．重力变小，质量变大 B．重力变大，质量变大C．重力不变，质量不变 D．重力变大，质量不变解析：选D.矿石从月球运到地球的过程中，其质量保持不变，但由于地球表面的重力加速度大，故重力变大，D正确，A、B、C错误．2.如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超的艺术技巧的结晶，是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，飞奔的骏马之所以能用一只蹄稳稳地踏在飞燕上，是因为()A．马跑得快B．马蹄大C．马的重心在飞燕上D．马的重心位置和飞燕在一条竖直线上解析：选D.马的重心位置在马身上而不在飞燕上，但只有马的重心位置和飞燕在一条竖直线上，才能保持平衡，故选项D正确．3．(2019•安吉校级期末)杂技演员有高超的技术，能轻松地顶接从高处落下的坛子．关于他顶坛时头顶受到的压力产生的直接原因是()A．物体受到的重力B．头的形变C．坛子的形变D．人受到的重力解析：选C.头顶受到的压力是由于坛子产生形变，对与之接触的头产生力的作用，故C正确，A、B、D错误．4．(2019•湖南学业考试)一轻弹簧原长为10 cm，在它的下端挂一个重为4 N的物体时，弹簧的长度为12 cm，若在它的下端挂一个重为8 N的物体时，弹簧的长度应为()A．24 cm B．20 cmC．15 cm D．14 cm解析：选D.弹簧的原长l0＝10 cm.当弹簧下端挂重物而静止时，弹簧的弹力等于重物的重力．当挂4 N重物时，弹簧的弹力F1＝4 N，弹簧的长度l1＝12 cm，则形变量x1＝l1－l0＝2 cm；当挂8 N重物时，F2＝8 N，设弹簧的长度为l2，则x2＝l2－l0.由胡克定律F＝kx可知，F1x1＝F2x2，即x1x2＝F1F2，得2l2－10＝48，解得l2＝14 cm.5．(2019•广东期末)如图所示，一轻弹簧下端悬挂重为10 N的物体时弹簧的长度为12 cm.现换用另一个重为25 N的物体悬挂在弹簧的下端(仍在弹性限度内)，这时弹簧的长度为15 cm，则弹簧的原长、劲度系数分别是()A．20 cm，500 N/m B．10 cm，500 N/mC．10 cm，1 000 N/m D．20 cm，1 000 N/m解析：选B.设弹簧的原长、劲度系数分别为L、k，根据胡克定律F＝kx得：下端悬挂重为10 N的物体时：10＝k(0.12－L)；换用另一个重为25 N的物体悬挂时：25＝k(0.15－L)．联立两式解得：k＝500 N/m、L＝10 cm.6.(2019•腾冲校级月考)如图所示，一劲度系数为k，原长为L0的轻弹簧，下端固定在水平面上，先用向下的力F压缩弹簧至稳定，然后改用向上的力F拉弹簧，再次至稳定，则弹簧上端上升的高度()A.FkB.2FkC．L0＋Fk D．L0－Fk解析：选B.当用向下的力F压缩弹簧至稳定时，弹簧压缩的长度为x1＝Fk；当改用向上的力F拉弹簧，再次至稳定时弹簧伸长的长度为x2＝Fk；则弹簧上端上升的高度为h＝x1＋x2＝2Fk，故B正确，A、C、D错误．二、多项选择题7．关于重力，下列说法中正确的是()A．重力就是地球对物体的吸引力，其方向必定垂直于支持面B．重力的大小可以用弹簧测力计或杆秤直接测出C．质量大的物体所受重力可能比质量小的物体所受重力小D．物体对悬绳的拉力或对支撑面的压力可以不等于重力解析：选CD.重力产生的原因是地球对物体的吸引，但通常情况下重力只是地球对物体吸引力的一部分，重力的方向竖直向下，只有在支持面水平时，重力的方向才垂直于支持面，选项A 错误；杆秤测量的是物体的质量而非重力，选项B错误；由公式G＝mg可知，重力的大小由质量m和g值共同决定，由于在不同的地理位置g值可能不同，因此质量大的物体与质量小的物体在不同的地理位置因g值的差异有可能质量大的物体所受重力反而小，选项C正确；用一根悬绳吊起一个物体，当物体静止时对该悬绳的拉力才等于物体受到的重力；把物体静置于一水平面上，物体对该水平面的压力等于物体受到的重力，物体静止于斜面上，物体对该斜面的压力就不等于物体受到的重力，选项D正确．8．(2019•天津南开中学高一期中)有关弹力，下列说法正确的是()A．木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的B．拿一根细竹杆拨动水中木头，木头受到竹杆的弹力，是由于木头发生形变而产生的C．绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的解析：选CD.木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，是由于桌面发生向下的微小形变而产生的，故A错误；木头受到竹杆的弹力，是由于竹杆发生形变而产生的，不是木头发生形变产生的，故B错误；绳对物体的拉力是绳子发生微小的拉伸形变，由于弹性绳子要收缩而对物体产生拉力，绳拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，故C正确；挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线受到电灯的作用而向下发生微小的拉伸形变，电线由于收缩要恢复原状而对电灯产生了拉力，故D正确．9.如图所示，为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系，根据图象判断，正确的结论有() A．弹簧的劲度系数为1 N/mB．弹簧的原长为6 cmC．弹簧伸长8 cm时，弹力为2 ND．当弹力为4 N时，弹簧长度为10 cm或2 cm解析：选BD.由k＝ΔFΔx得，k＝100 N/m，A错；F＝0时，弹簧处于原长，由图可知x0＝6 cm，B对；伸长8 cm时的弹力：F＝k•Δx＝8 N，C错；由图知，F＝4 N时，弹簧长2 cm 或10 cm，D对．10．某人用来锻炼身体的拉力器并列装有三根相同的弹簧，每根弹簧的自然长度都是40 cm, 一次锻炼时，他用600 N的力把弹簧拉长至1.4 m，如图所示，则()A．人的每只手受到拉力器的拉力为300 NB．每根弹簧产生的弹力为200 NC．每根弹簧的劲度系数为200 N/mD．每根弹簧的劲度系数为600 N/m解析：选BC.由题，某人用600 N的力，根据牛顿第三定律可知，人的每只手受到拉力器的拉力为600 N，故A错误．由于三根弹簧并联，每根弹簧受到的拉力相等，拉力之和等于600 N，则每根弹簧产生的弹力均为200 N，故B正确．每根弹簧的伸长长度为x＝1.4 m－0.4 m＝1.0 m，弹力F＝200 N，则由胡克定律F＝kx得，劲度系数k＝Fx＝2001.0 N/m＝200 N/m，故C正确，D错误．三、非选择题11．请在图中画出杆或球所受的弹力．甲图中杆靠在墙上；乙图中杆放在半球形的槽中；丙图中球用细线悬挂在竖直墙上；丁图中点1、2、3都可能是球的重心位置，点2是球心，点1、2、3在同一竖直线上．解析：甲图中杆在重力作用下对A、B两处都产生挤压作用，故A、B两处墙对杆都有弹力，弹力方向与接触点的平面垂直．如图(a)所示．乙图中杆对C、D两处都有挤压作用，因C处为曲面，D处为支撑点，所以C处弹力垂直于圆弧切面指向球心，D处弹力垂直于杆斜向上．如图(b)所示．丙图中球挤压墙壁且拉紧绳子，所以墙对球的弹力与墙面垂直；绳子对球的弹力沿绳子向上．如图(c)所示．丁图中当重心不在球心处时，弹力作用线也必通过球心，如图(d)所示．应注意不要错误地认为弹力作用线必定通过球的重心．答案：见解析图12．在“探究弹簧的弹力与伸长量之间关系”实验中，所用装置如图甲所示，将轻弹簧的一端固定，另一端与力传感器连接，其伸长量通过刻度尺测得，某同学的实验数据列于表中：伸长量x/(×10－2 m) 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00弹力F/N 1.50 2.93 4.55 5.98 7.50(1)以x为横坐标、F为纵坐标，在图乙的坐标纸上描绘出能正确反映这一弹簧的弹力与伸长量之间的关系图线．(2)由图线求得这一弹簧的劲度系数为________．(结果保留三位有效数字)解析：(1)描点作图，如图．(2)根据图象，该直线为过原点的一条倾斜直线，即弹力与伸长量成正比，图象的斜率表示弹簧的劲度系数，k＝ΔFΔx＝75.0 N/m.答案：(1)见解析图(2)75.0 N/m13．在“探究弹力和弹簧伸长量的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图甲所示．所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度．甲(1)有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标系图乙中，请作出F－L图线．乙(2)由此图线可得出该弹簧的原长L0＝________cm，劲度系数k＝________N/m.(3)试根据该同学以上的实验情况，帮助他设计一个记录实验数据的表格(不必填写其实验测得的具体数据)．(4)该同学实验时把弹簧水平放置，与弹簧悬挂放置相比较，优点在于：________________________________________________________________________，缺点在于：_____________________________________________________________________________________________________________________________________.解析：(1)F－L图线如图所示．(2)弹簧的原长L0即弹力为零时弹簧的长度，由图象可知，L0＝5×10－2 m＝5 cm.劲度系数为图象直线部分的斜率，k＝20 N/m.(3)记录数据的表格如下．次数 1 2 3 4 5 6弹力F/N弹簧的长度L/(×10－2 m)(4)优点：可以避免弹簧自身重力对实验的影响．缺点：弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦会造成实验误差．答案：(1)见解析图(2)520(3)(4)见解析14.如图所示，两木块质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块m1压在弹簧k1上(但不拴接)，两弹簧与下面木块m2相连，下面弹簧k2竖直固定在水平地面上，整个系统处于静止状态．现缓慢向上提上面的木块m1，直到它刚离开上面弹簧k1，求在此过程中：上面木块m1移动的距离．解析：设未提木块m1时两弹簧的压缩量分别为x1、x2，根据二力平衡和胡克定律，对弹簧k1有k1x1＝m1g ①对弹簧k2有k2x2＝k1x1＋m2g ②当木块m1离开弹簧k1时，弹簧k2压缩量变为x′2，对弹簧k2有k2x′2＝m2g ③由①②③解得：x1＝m1gk1，x2＝（m1＋m2）gk2，x′2＝m2gk2.木块m1向上移动的距离为h1＝x1＋x2－x′2＝m1g1k1＋1k2.答案：m1g1k1＋1k2。
【2019最新】八年级物理下册 7、2 弹力达标测试题 (新版)新人教版
【2019最新】八年级物理下册 7、2 弹力达标测试题（新版）新人教版一、基础训练1．物体形状或体积的改变叫做＿＿＿＿．作用在物体上的外力越大，物体的＿＿＿就越大．根据这个特性制成的＿＿＿＿，可以测量力的大小，＿＿＿＿＿＿＿就是其中的一种．2.九年级二班的同学在课间玩完足球后放在教室的墙根处，并与墙壁接触，假设地面是光滑的，那么墙壁对足球（选填“有”或“没有”）弹力。
3.列关于弹力的说法中，正确的是 ( )A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比4.使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B．使用前必须检查指针是否指在零点上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围5.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（）．A．换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求B．加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2ND．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N6.在使用弹簧测力计时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是 ( )A.大于4NB.等于4NC.小于4ND.无法确定二、提高能力7.两人分别水平拉同一弹簧测力计的两端，各用5N的力，则弹簧测力计示数为（）A.10NB.5NC.0ND.无法确定8.簧测力计的弹簧断了很小一部分，拆去断掉的较短部分，把剩下较长部分弹簧仍装在原来的弹簧测力计上，零点校正后用它测力，结果（）A.测量值比实际值大B.测量值比实际值小C.测量值与实际值相等D.以上都有可能9.簧测力计的使用有以下几个步骤，按先后的顺序应排列为：_________________（填字母）．A．读取数据应在弹簧稳定后进行，读数时视线应通过指针并跟刻度盘垂直；B．了解弹簧测力计的量程及分度值，使用时不能测量超过量程的力；C．检查弹簧测力计的指针是否在零刻度处，若不在，应调零；D．把物体挂在弹簧下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧与外壳摩擦；E．读完数后，应取下物体，观察指针是否回到零刻度处，若不回，应检查原因或换弹簧测力计重新测量。
人教版2019年高中物理必修一 弹力专题练习(含答案)
人教版2019年高中物理必修一弹力专题练习（含答案）学生姓名：年级：老师：上课日期：时间：课次：一、选择题(1～3题为单选题，4题为多选题)1．体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球，试分析篮球与地面作用时，地面给篮球的弹力的方向为(C)A．斜左上B．斜右上C．竖直向上D．竖直向下解析：支持力是弹力，方向总是垂直于接触面，并指向被支持物，所以地面给篮球的弹力的方向为竖直向上，故选C。
2．玩具汽车停在模型桥面上，如图所示，下列说法正确的是(C)A．桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变B．汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力C．汽车受向上的弹力，是因为桥面发生了弹性形变D．汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了形变解析：汽车与桥面相互挤压都发生了形变，B错；由于桥面发生弹性形变，所以对汽车有向上的弹力，C对D错；由于汽车发生了形变，所以对桥面产生向下的压力，A错。
3．在立起一根木棍的过程中要经过如图所示的位置，此时地面对木棍的弹力方向是图中的(B)A．F1的方向B．F2的方向C．F3的方向D．F4的方向解析：本题属于点面接触，弹力方向垂直于接触面指向被支持的物体，所以地面施予木棍的弹力方向正确的是F2。
4．下列说法中正确的是(BCD)A．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的B．用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C．绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体解析：书放在水平桌面上受到的支持力，不是由于书发生了微小形变而产生的，而是由于桌面发生了微小形变，要恢复原状，对书产生的弹力，故A错误；用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变，要恢复原状，对圆木产生的弹力，故B正确；绳对物体的拉力是由于绳发生拉伸形变，所以绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，故C正确；支持力是由于支持物体发生弹性形变而对被支持物体产生的弹力，其方向总是垂直于支持面，指向被支持的物体，故D正确。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.(多选)下列各种情况中,属于弹性形变的有( AB )
A.撑杆跳高运动员起跳中,撑杆的形变
B.当你坐在椅子上时,椅面发生的微小形变
C.细钢丝被绕制成弹簧
D.铝桶被砸扁
解析:“撑杆的形变”“椅面发生的微小形变”均能恢复原状,是弹性形变;“细钢丝被绕制成弹簧”不能恢复成钢丝绕制前的形状,“铝桶被砸扁”不能恢复成原样子,是非弹性形变.故选项A,B正确,C,D
错误.
2.下列有关物体受外力及形变的说法正确的是( D )
A.有力作用在物体上,物体一定发生形变,撤去此力形变完全消失
B.物体不受力也可能发生形变
C.力作用在硬物体上,物体不发生形变;力作用在软物体上,物体才发生形变
D.物体受外力作用发生形变后,若外力撤去,形变不一定完全消失
解析:物体发生非弹性形变时,撤去外力后形变不完全消失,选项A错误;物体只要产生形变一定受到外力作用,选项B错误;外力作用在软硬程度不同的物体上,形变的程度可能不同,不是只有软物体才会发生形变,选项C错误;只有外力作用使物体发生弹性形变时,外力撤去后,形变才完全消失,选项D正确.
3.关于弹力的产生,下列说法中正确的是( D )
A.只要两物体相接触就一定产生弹力
B.只要两物体相互吸引就一定产生弹力
C.只要物体发生形变就一定有弹力产生
D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用
解析:根据弹力的产生条件,接触和发生弹性形变两个条件缺一不可.A,C都只有弹力产生条件的一个方面,而B只说“有相互吸引”,只能证明有力存在,但不一定是弹力,故只有D正确.
4.(2016·宁夏中卫检测)在图中小球均处于静止状态,a,b板都和小球接触.A图中b板在竖直位置,B,C,D图中b板均在水平位置.不计一切摩擦,则小球同时受到a,b板对它有弹力作用的是( A )
解析:A图中球受重力和两个弹力作用,B,C,D图与左边的接触面间都没有弹力作用(可以利用假设法来判断),只受重力和b板的支持力.所以只有选项A正确.
5.(2017·林芝期末)关于弹力和形变的理解,下列说法正确的是
( D )
A.木块放在桌面上受到向上的支持力,这是木块发生微小形变而产
生的
B.用一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竿的推力是由于木头发生形变而产生的
C.绳对物体的拉力方向总是竖直向上
D.挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,是由于电线发生微小形变而产生的
解析:弹力是由于“施力物体”发生形变后要恢复原状而对和它接触的物体产生的力.木块放在桌面上受到向上的支持力,木块是受力物体,桌面是施力物体,所以这是桌面发生微小形变而产生的,故选项A 错误;用一根细竹竿拨动水中的木头,木头受到竿的推力中竿是施力物体,所以推力是由于竿发生形变而产生的,故选项B错误;绳子对物体的拉力方向总是沿绳子收缩的方向,故选项C错误;挂在电线下面的电灯受到向上的拉力,电线是施力物体,所以是由于电线发生微小形变而产生的,故选项D正确.
6.如图为P物体对Q物体压力的示意图,正确的是( A )
解析:画力的示意图时,要注意力的作用点和方向.P对Q的压力作用点在Q物体上,故选项B,D错误;P对Q压力的方向应垂直接触面指向被压物体,故选项A正确,C错误.
7.下列四个图中,光滑接触面对球和棒的弹力分析正确的是( A )
解析:由假设法可判定:B图中倾斜接触面对球无弹力,D图中斜面对球没弹力,选项B,D错误;C图中半球面对棒的弹力应垂直于半球面指向球心,选项C错误;正确选项为A.
8.(多选)关于胡克定律,下列说法正确的是( ACD )
A.由F= x可知,在弹性限度内弹力F的大小与弹簧形变量x成正比
B.由,劲度系数与弹力F成正比,与弹簧的形变量x成反比
C.弹簧的劲度系数由弹簧本身的因素决定,与弹力F的大小和弹簧
形变量x的大小无关
D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力
的大小
解析:由胡克定律知,弹簧的弹力与形变量x成正比,对于确定的弹簧,其劲度系数值不变,它由弹簧本身的因素决定,不随外力的变化而变化,故选项A,C,D正确,B不正确.
9.(2017·河南省洛阳市检测)(多选)某人用来锻炼身体的拉力器并
列装有三根相同的弹簧,每根弹簧的自然长度都是40 cm,一次锻炼时,他用600 N的力把弹簧拉长至1.4 m,则( BC )
A.人的每只手受到拉力器的拉力为300 N
B.每根弹簧产生的弹力为200 N
C.每根弹簧的劲度系数为200 N/m
D.每根弹簧的劲度系数为600 N/m
解析:由题,某人用600 N的力,人的每只手受到拉力器的拉力为600 N,故A错误.由于三根弹簧并列,每根弹簧受到的拉力相等,拉力之和等于600 N,则每根弹簧产生的弹力均为200 N,故B正确.每根弹簧的伸
长长度为x=1.4 m-0.4 m=1.0 m,弹力F=200 N,则由胡克定律F= x得,
劲度系数故C正确,D错误.
素养提升
10.(多选)如图所示,为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系.根据图象判断,正确的结论是( BC )
A.弹簧的劲度系数为1 N/m
B.弹簧的劲度系数为100 N/m
C.弹簧的原长为6 cm
D.弹簧伸长0.2 m时,弹力的大小为4 N
解析:弹簧处于原长时,弹簧的弹力应为0,由此可知弹簧原长为6 cm.由图象可知:当拉长2 cm时,弹力为2 N,可得劲度系数为100 N/m.选项B,C正确.
11.(2016·九江检测)如图所示的四个图中,AB,BC均为轻质杆,各图中杆的A,C端都通过铰链与墙连接,两杆都在B处由铰链连接,且系统均处于静止状态.现用等长的轻绳来代替轻杆,依然保持平衡.下列说法正确的是( B )
A.图中的AB杆可以用轻绳代替的是(甲)、(乙)、(丙)
B.图中的AB杆可以用轻绳代替的是(甲)、(丙)、(丁)
C.图中的BC杆可以用轻绳代替的是(乙)、(丙)、(丁)
D.图中的BC杆可以用轻绳代替的是(甲)、(乙)、(丁)
解析:在(甲)、(丙)、(丁)三图中的AB杆都产生的是拉力可用轻绳代替,所以选项A错误,B正确.图中的BC杆只有(丙)可以用轻绳代替,故选项C,D错误.
12.测得一只弹簧测力计的“3 N”刻度线和“5 N”刻度线之间的距离为2.5 cm,求:
(1)这只弹簧测力计的“3 N”刻度线、“5 N”刻度线分别与“0”刻度线之间的距离;
(2)这只弹簧测力计所用弹簧的劲度系数.
解析:(1)设“3 N”刻度线、“5 N”刻度线与“0”刻度线之间的距离分别为x1,x2,
由题意知x2-x1=2.5 cm,
根据胡克定律F= x
得
解以上两式得
x1=3.75 cm,x2=6.25 cm.
(2)由F1= x1得
答案:(1)3.75 cm 6.25 cm (2)80 N/m。