自制可爱错题本模版
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一年级下册数学错题集赠送以下资料5以内的加减法口算练习题姓名得分2+2= 3+2= 0+2= 0+1= 3-1= 2+1= 2+3= 1+4= 1-0= 2+2= 0-0= 3+2= 3-1= 2-1= 2+2= 4-3= 3+2= 2+2= 5-4= 3-1= 0 +4= 4+1= 1+0= 0+0= 5-2= 3+2= 4-3=2+2= 1+2= 5-2= 1+2= 2-0= 1+2= 4+1=2+2= 2-0= 1-1= 2+2= 2-0= 1-0= 3+0=4-2= 2-0= 3-0= 0+1= 4-1= 4+1= 3-1= 4-3= 2-0= 3-1= 1+3= 2-0= 1-0= 3+0= 1+2= 5-4= 1-1= 2+0= 3-1= 2-0= 0+1= 1+4= 2+3= 2-1= 3-1= 0+0= 2+2= 2-0= 3-1= 1+0= 1+2= 2+2= 1+3= 5-4= 0+2= 2+3= 1-0= 5-2= 3-3= 1+2= 2-1=3-3= 3-0= 4-4= 5-4= 2+2= 3-2= 3-0 = 3+1= 2+1= 3-3= 4-4= 2-0= 4-0= 3-2=3-0= 4-3= 5-2= 5+0=家长签名赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
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标题: 错题本 - Noteability
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题目编号: [填写题目编号]
题目类型: [填写题目类型，如选择题、填空题、计算题等]
题目内容: [填写题目内容]
我的答案: [填写自己的答案]
正确答案: [填写正确答案]
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示例：
标题: 错题本 - Noteability
日期: 2023-08-19
科目: 数学
章节/主题: 三角函数
题目编号: 001
题目类型: 计算题
题目内容: 求解三角方程sin(x) + cos(x) = 0在区间[0, 2π]内的所有解。
我的答案: x = π/4, 5π/4
正确答案: x = 3π/4, 7π/4
解析/思路:
首先，我们将sin(x) + cos(x) = 0转化为sin(x) = -cos(x)。
然后，利用三角函数的定义和性质，我们可以将这个方程转化为
tan(x) = -1的形式。
tan(x) = -1在第二象限和第四象限有解，分别为3π/4和7π/4。
总结/反思: 在解这道题时，我没有正确地转化三角方程，导致答案出错。
以后遇到类似的题目，我应该仔细审题，正确地转化方程，避免类似的错误。
备注: 无。
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错题重现：根据下图填空小红上学要走（）米，小丽上学要走（）米，小比小红近（）米。
错题重现：392+681+29+790+908 ===错题重现：解决问题。
新学期，学校课外活动小组招生。
各个组的招生人数如下表，这四个小组一共要招名学生。
错题重现：计算。
400－32÷8×26 ＝错题重现：6999999+599999+49999+3999+299+19+6 ===错题重现：100+99-98-97+96-95-……+4+3-2-1 ===错题重现：3724-(724-)-109-(391-337) ====错题重现：699999+69999+6999+699+69 ====错题重现：1573-(217+73)-183 ===错题重现：4329-962-387-1038-1613=4329-( +1038 )-( +1613) ====评讲时的切入点技巧、思维、算理数学错题集错题重现：645-268-32 === 错题重现：在空里填上“＞”“＜”或“=”。
37+500 500+37104+86+96 104+96+68325-142-52 325-（142-52）720-13+180-87 900-90错题重现：算一算，填一填。
从上面看，有个小形。
错题重现：算一算，填一填。
从右面看，有个小形错题重现：算一算，填一填。
从左面看，有个小形。
错题重现：判断对错。
从前面看立体图形，得到的平面图形是在空里填入“＞”“＜”或“＝”。
512×438511×439678×843679×842178×234179×233345×495344×496评讲时的切入点技巧、思维、算理错题重现：四年级420人去春游，大车每辆900元，小车每辆700元，怎样租车最省钱？如果租大车，要元。
如果全租小车，要元。
共要元。
错题重现：某小学积极开展“保护母亲河”活动，学校组织教师、家长和学生共130人乘车去郊外植树，大客车限乘客42人，每辆车每天租金200元；小客车限乘客24人，每辆车每天租金150元。
错题卡A4纸模板
错题卡A4纸模板同学们，你们有没有遇到过这种情况?当你做作业时，特别是在考试时，有些明明会做的题却做错了。
那么做错题以后，该如何解决呢?我以为制作错题卡是防止再犯同类错误的有效措施错题卡，顾名思义，就是将做错的题写在卡片上。
它包括四个方面的内容:(1)做错的题目;(2)正确答案;(3)解题思路、方法、技巧;(4)出错原因。
卡片以1:2的比例用竖线一分为二，左边又分上下两部分，左上记错题，左下是出错的原因:右边再分左右两部分，左边是正确的解答过程，右边是解题思路与方法技巧。
制作错题卡(编写《错题集》)是一些优等生成功的秘诀。
在一次学习经验交流会上，我班的一名学生谈到学习方法“...错题卡使我获益匪浅。
刚开始时，几乎天天要改错，要花去我不少时间，半个学期以后，要改正的错题就越来越少了，有时一星期才有两三道。
考试前，我除了复习课本外，就是认真分析错题集中的问题，考试时很少再出现类似的错误。
”一些同学听后不由得连连点头。
要牢固地掌握并灵活运用学过的知识，光靠老师在课堂上的传授是不够的。
知识的重点、难点，尽管老师一再强调，但在自己没有反复琢磨之前，往往印象不深，作业中出现差错，是难以避免的。
如果我们善于捉住出错的机会，并认真、细致的分析，这样既弥补了知识上的缺陷，又强化了记忆。
灵活地运用知识才是改错的最终目的。
改错实际上是一种再学习的过程。
知识经过这样多次的“反刍”和“回炉”，同学们通过正误对照，逐步加深了对知识的理解，往往消化得更好，提炼得更精。
错题卡的制作，要分门别类，装订成册，这样便于交流。
同学之间互换这些错题卡，可起到大开眼界、集思广益的作用。
特别在中高考复习时，错题卡(《错题集》)自然就成了复习重点中的重点，这样可以克服复习时的盲目性，可以节省时间，提高效率，通过回忆、深层次的思考，对防止重犯、减少失误，提高成绩大有益处。
愿同学们在改错中轻松、快乐地学习!。
错题本模板
来源：
重要程度：☆☆☆☆掌握程度：
第一次复习：☆☆☆☆第二次复习：☆☆☆☆第三次复习：☆☆☆☆正题&同类型题原因分析：概念模糊 □思路错误 □运算错误 □审题错误 □粗心大意 □其他原因：日期：
题目&错题（可粘贴）来源：
重要程度：☆☆☆☆掌握程度：
第一次复习：☆☆☆☆第二次复习：☆☆☆☆第三次复习：☆☆☆☆正题&同类型题原因分析：概念模糊 □思路错误 □运算错误 □审题错误 □粗心大意 □其他原因：所属知识点：所属知识点：
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第一次复习：☆☆☆☆第二次复习：☆☆☆☆第三次复习：☆☆☆☆正题&同类型题原因分析：概念模糊 □思路错误 □运算错误 □审题错误 □粗心大意 □其他原因：日期：
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温故而知新经常复习错题是学好习的重要法宝小主人记得经常来看我哦________年______月_______日※※※※※※※※※※※※※________年______月_______日※※※※※※※※※※※※※________年______月_______日_______日※※※※※※※※※※※※※________年______月2018—2019学年度第二学期错题集温故而知新姓名：____________班级：____________2019年3月怎样才能让错题集发挥作用？总以为做错题目是因为粗心，但更多情况下，是因为知识掌握不到位。
“简单的，不该错的，考试错了”—说明不是很熟悉相关知识。
“原本会做的，考试做错了”—说明不清楚基本概念。
“审题错了，不是不会做”—说明审题准确率不高。
“没审完题，结果做错了”—说明耐心不够。
建立错题集的“四个步骤”。
◆第一步：评估错题什么样的错题需要做错题集呢？如果错题是在知识的理解和掌握上出的问题，那必须要做错题分析。
如果此题是因为一时未注意，如题目未读懂、做题时未理解题目等，也要做错题分析，此类错题是对自己的一种警示。
例如：把69+13，看成了69-13。
◆第二步：整理题目把错题抄在错题集上，抄的过程本身就是再次对错题进行理解和分析的过程。
当然，我们也可以把错题的题干直接用剪刀剪下来粘贴到错题集上，这样就能节省不少时间。
不论以哪种形式呈现题干，一定要对题干进行再阅读、再理解，不然达不到预期效果。
◆第三步：解读错题解读错题是整理错题集的关键步骤，错题的错误答案一定要写在错题的下面，一般就用铅笔书写，但同时要用红笔对其进行错题标记，就像老师改卷一样。
写完错误答案后，要回顾自己在做题时错误的形成过程，在旁边写上关键词，主要是说明为什么会做错该题。
接下来要认真整理老师对该错题的解题分析过程，达到解决一题即是解决一类题的目的。
在整理错题时，要留下一定的空白，为后续加工留下空间，下次遇到相同或相似题型时写下老师的讲解和自己的感悟。
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2、 思路错误
3、 运算错误
4、 审题错误
5、 粗心大意
6、 所属知识点 掌握程度
日期： 年 月 日 科目： □语□数□英□史□地□政 □生□化□物
原题 原题（错误）答案
正确答案
总结： 来源：
□作业 □参考书 □试卷 □其他 题目分值 分值： 扣分： 原因分析
1、 概念模糊
2、 思路错误
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日期： 年 月 日 科目： □语□数□英□史□地□政
□生□化□物
原题 原题（错误）答案
正确答案
总结：
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□作业 □参考书 □试卷 □其3、 运算错误
4、 审题错误
5、 粗心大意
6、 所属知识点 掌握程度
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一年级下册数学错题集赠送以下资料5以内的加减法口算练习题姓名得分2+2= 3+2= 0+2= 0+1= 3-仁2+1 =2+3= 1+4= 1-0= 2+2= 0-0= 3+2= 3-1 = 2-1 =2+2= 4-3= 3+2= 2+2= 5-4= 3-1=+4= 4+1 = 1+0= 0+0= 5-2= 3+2= 4-3= 2+2= 1+2= 5-2= 1+2= 2-0= 1+2= 4+1 = 2+2= 2-0= 1-1 = 2+2= 2-0= 1-0= 3+0=4-2= 2-0= 3-0= 0+1 = 4-1= 4+1 = 3-1= 4- 3= 2-0= 3-仁1+3= 2-0= 1-0= 3+0==2-0= 0+1 = 1+2= 5-4= 1-1= : 2+0= 3-1=1+4= 2+3= 2-1 = 3-仁0+0= 2+2= 2- 0= 3-仁1+0= 1+2= 2+2= 1+3= 5-4= 0+2= 2+3= 1-0= 5-2= 3-3= 1+2= 2-1 =3-3= 3-0= 4-4= 5-4= 2+2= 3-2= = 3+仁2+仁3-3= 4-4= 2-0=3-2=3-0= 4-3= 5-2= 5+0=家长签名3-0 4-0=赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动，大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实，虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载，一个健康的青少年学生30分钟用脑，血糖浓度在120毫克/100 毫升，大脑反应快，记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。
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错题重现：根据下图填空小红上学要走（）米，小丽上学要走（）米，小李比小红近（）米。
错题重现：392+681+29+790+908 ===错题重现：解决问题。
新学期，学校课外活动小组招生。
各个组的招生人数如下表，这四个小组一共要招名学生。
错题重现：计算。
400－32÷8×26 ＝错题重现：6999999+599999+49999+3999+299+19+6 ===错题重现：100+99-98-97+96-95-……+4+3-2-1 ===错题重现：3724-(724-163)-109-(391-337) ====错题重现：699999+69999+6999+699+69 ====错题重现：1573-(217+73)-183 ===错题重现：4329-962-387-1038-1613=4329-( +1038 )-( +1613) ====评讲时的切入点技巧、思维、算理数学错题集错题重现：645-268-32 === 错题重现：在空里填上“＞”“＜”或“=”。
37+500 500+37104+86+96 104+96+68325-142-52 325-（142-52）720-13+180-87 900-90错题重现：算一算，填一填。
从上面看，有个小正方形。
错题重现：算一算，填一填。
从右面看，有个小正方形错题重现：算一算，填一填。
从左面看，有个小正方形。
错题重现：判断对错。
从前面看立体图形，得到的平面图形是在空里填入“＞”“＜”或“＝”。
512×438511×439678×843679×842178×234179×233345×495344×496评讲时的切入点技巧、思维、算理错题重现：四年级420人去春游，大车每辆900元，小车每辆700元，怎样租车最省钱？如果租大车，要元。
如果全租小车，要元。
共要元。
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握□
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不会写□ 声调□ 声母□ 韵母□ 平翘舌□ 前后鼻
字
日期 □部首□ 边音鼻音□ 笔顺□ 组词□ 笔画□ 已掌
握□
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不会写□ 声调□ 声母□ 韵母□ 平翘舌□ 前后鼻
字
日期 □部首□ 边音鼻音□ 笔顺□ 组词□ 笔画□ 已掌
握□
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不会写□ 声调□ 声母□ 韵母□ 平翘舌□ 前后鼻
字
日期 □部首□ 边音鼻音□ 笔顺□ 组词□ 笔画□ 已掌
握□
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词语错误记录
日期 拼音错误□ 字错误□ 已掌拼音错误□ 字错误□ 已掌握□
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日期 拼音错误□ 字错误□ 已掌握□
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日期 拼音错误□ 字错误□ 已掌握□
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日期 拼音错误□ 字错误□ 已掌握□
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古诗、日积月累练习记录
出处 日期 书写错误□ 不会背□ 作者/朝代□
已掌握□
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出处 日期 书写错误□ 不会背□ 作者/朝代□
已掌握□
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已掌握□
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出处 日期 书写错误□ 不会背□ 作者/朝代□
韵母□ 平翘舌 已掌握□
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拼音
日期
不认识□ 格式□ 声调□ 声母□ □前后鼻音□ 边音鼻音□
韵母□ 平翘舌 已掌握□
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拼音
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不认识□ 格式□ 声调□ 声母□ □前后鼻音□ 边音鼻音□
韵母□ 平翘舌 已掌握□
小学生自制错题卡
小学生自制错题卡
所以说我们首先解决的第一个问题就是心理和应用问题，制定错题了之后，我们从心理上和应用上都要不停的使用，这样的作用才明显，不然的话一个错题本前面写几道题后面找不着了。
第二个问题，如何记录错题本？通常的做法是把错的题原题和解决方案抄一遍，但实际上最好的做法是把错题也写上，同时在错题的过程中，我们要写一个小小的反思，这个反思要标注知识点，相当于错题讲解，这样的原因为什么错了？为什么对了，这都是最重要的内容，只有这些观念的解决才能帮助我们学习。
当然有些情况我们还可以借鉴一下其他同学的错题本，毕竟一个人的力量是有限的，随着科技的发展，大数据的出现，有时候老师可以帮助同学们分析整理出自己的错题，分析整理出自己的错题概率，分析整理出某一种题型在全班的错题概率等等。
总之错题本要做成适合自己的。
最关键的还是使用，如果不用的话，那就是一本精美的漫画书。
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复习熟练度
生疏● ● ●● ●熟练复习熟练度
生疏● ● ●● ●熟练第一次复习
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第一次复习
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第二次复习
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原因分析
原因分析
其它原因
其它原因
解析&正解
要点备注：要点备注：
审题不清 □审题不清 □抄写错误 □抄写错误 □步骤遗漏 □步骤遗漏 □解析&正解
知识点：知识点：
计算错误 □计算错误 □来源：
来源：
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复习熟练度
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●熟练
复习熟练度
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第二次复习
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原因分析
原因分析
其它原因
其它原因
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解析&正解
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复习熟练
度
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第一次复习
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第二次复习
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第二次复习
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其它原因
其它原因
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解析&正解
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计算错误 □计算错误 □来源：
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复习熟练度
生疏
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第二次复习
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原因分析
其它原因
其它原因
要点备注：要点备注：
解析&正解
解析&正解
审题不清 □审题不清 □抄写错误 □抄写错误 □步骤遗漏 □步骤遗漏 □知识点：知识点：
计算错误 □计算错误 □来源：
来源：
重要程度☆ ☆ ☆ ☆☆
重要程度☆ ☆ ☆ ☆☆
复习熟练度
生疏●
● ●● ●熟练
复习熟练度
生疏● ● ●● ●熟练第一次复习
● ● ● ●●
第一次复习
● ● ● ●●
第二次复习
● ● ● ●●
第二次复习
● ● ● ●●
第三次复习● ● ● ●●
第三次复习● ● ● ●●
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其它原因
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解析&正解
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