册山小学
徒步参观民俗园,增强体魄促成长
徒步参观民俗园，增强体魄促成长
——册山中心小学举行徒步远足励志教育活动
为了丰富同学们的课外生活，增强全体同学的体魄，磨练坚强的意志，册山中心小学于12月2日下午组织六年级学生举行“徒步参观民俗园，增强体魄促成长”远足教育活动。
事前，学校领导结合实际，认真勘察交通条件和活动地点，制定了详尽的活动方案，并进行了周密的部署，确保活动安全顺利，出发之前，高立志主任利用12月2日是“全国交通安全日”这一契机，教育学生要“摒弃交通陋习，安全文明出行”，宣传道路交通安全系列知识。
向全体师生提出要求，强调了活动中的安全和文明。
本次活动路线为学校至册山尚阳民俗博物馆。
一路上，同学们排着整齐的队伍，飘扬的队旗、矫健的身姿伴着欢乐的歌声构成了一道亮丽的风景。
天气尽管寒冷，可同学们尽情地展示着他们蓬勃的朝气和飒爽的英姿。
师生一起徒步前行，吸引着过路行人不时驻足观看，来往十公里的路程，没有一个同学叫苦叫累，全体同学以自己的行动证明了挑战困难的勇气，培养了吃苦耐劳的精神。
来到尚阳乡村民俗园，同学们依次参观了壶趣厅、伟人展厅、名家书画展厅、碾磨碓展厅、二十四孝展厅、奇石展厅、纺线车织布机展厅等场所，观看民俗物品、生产工具、生活用品、民俗遗物等古老的东西，边观看边听着讲解，真切地感受到社会的发展变化和人民生活条件的改善。
对以往的艰苦岁月生活有了深刻的认识，对今天的幸福生活更加珍惜。
民俗园的创始人、老党员朱伦热情地为师生讲解每一件物品的名称和曾经的用途，讲述创办民俗园的经历，在感受浓郁的地方民俗文化的同时，也熟悉了当地历史文化的资源。
（赵高岭）。
册山中心小学举办“多彩童年”绘画活动
临沂市罗庄区册山中心小学
举办“多彩童年”绘画活动
“六一”儿童节来临之际，临沂市罗庄区册山街道中心小学举办了以“多彩童年”为主题的庆祝“六一”绘画活动，孩子们用童心妙笔欢庆节日的到来。
本次活动，孩子们在给定的纸上独立进行创意设计，充分表现了其大胆的思维和丰富的想象。
表现主题既有人物，也有风景，分蜡笔画、水彩画、水墨画、水粉画等。
孩子们用灵巧的双手、缤纷的色彩、童真的幻想绘制出了童年的美好和欢乐，一幅幅蕴含孩子纯真的作品得到了师生的连连称赞。
绘画活动激发了孩子的绘画兴趣，培养了孩子的创造力，也给孩子们提供了展现艺术才能的舞台，深受孩子们喜爱。
(册山中心小学赵高岭)。
册山中心小学读书演讲比赛总结
册山中心小学读书演讲比赛活动总结
为促使广大中小学生养成多读书、读好书的良好习惯，形成良好习惯养成氛围，册山中心小学于10月30日在中心小学本部开展全处小学生读书演讲活动。
在举办本次活动之前，各校师生已经做了大量的准备工作，使同学们都了解到此次活动的目的以及参加此次活动的意义。
每位参加本次活动的选手与在座的同学都做到遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，对于每位选手的比赛都给予掌声鼓励。
在本次的演讲比赛的过程中，比赛顺利的进行，在比赛中我们对场上选手的发言时间进行了严格的控制，同时认真监督评委打分，使评委的打分符合评分标准，使得整个评分过程变得公平公正。
各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色，基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均紧扣活动主题，富有号召力及教育意义。
在读书演讲比赛过程中也发现了一些问题。
比如低年级的学生不会正确的使用普通话，部分学生的演讲稿缺乏生动的事例，存在个别学生带稿演讲的情况等。
在这次比赛中共评选出读书演讲一等奖24名，二等奖36名，优秀教师辅导奖24名。
希望全校师生都读书，爱读书，爱读好书，多读多练多写，努力创建书香校园。
册山中心小学 2013.10.30 附：
册山中心小学读书演讲比赛成绩汇总。
册山村级小学语文综合素养评比获奖
册山村级小学语文综合素养评比学校积分备注：五寺小学只表演了两个节目。
册山村级小学语文综合素养评比获奖结果：一等奖: 沙沟小学三年级古诗新唱
老庄小学四年级《守株待兔》
沙沟小学一年级《走进四季，倾听经典》
新桥小学四年级《我的祖国》诗歌朗诵
老庄小学六年级《跟梦一起走》
沙沟小学六年级诗朗诵
五寺小学六年级小品《艺术面试》
教师辅导奖：杨梦顾树玲席保平李培平
张清珍孙玉芹韩奎南
获得团体奖的学校：沙沟小学
老庄小学
同庄小学
新桥小学。
册山街道中心小学“手绘金秋”校园绘画比赛
册山街道中心小学“手绘
金秋”校园绘画比赛
2016年9月
○比赛通知
○报名及评分表
○成绩统计表
○比赛总结
○图片展示
册山街道中心小学“手绘金秋”校园绘画比赛
活动总结
为了丰富广大学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶，我们举行了手绘金秋绘画比赛活动。
绘画比赛于9月25日落下帷幕。
此次比赛共收到476副作品，评出一等奖12名，二等奖15名，三等奖30名。
各班派代表参加了这次比赛，并取得了优异的成绩。
作品大胆创意，追求个性，打破了学校与课堂的束缚，通过一次有规模的校园文化活动，发挥同学的机智，释放同学的激情. 对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从选择评委老师到颁奖仪式，都渗透着活动组织者的汗水。
在工作中有过抱怨，有过放弃的想法，可是我们互相鼓励、相互支持，才得到了一个满意的结局，让更多喜好设计的人，热爱绘画的人走进了我们的活动中来，并且得到了合作单位的认可，得到了同学们的好评。
当然，通过本次活动也发现了一些问题，比如活动前期的准备工作不充分等等。
总之，在教科室、领导老师的支持下以及在同学们的共同努力下，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。
以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。
此次活动使我们积累了一定的经验。
经过评委老师的点评，增加了我们的知识水平；看到富有创意的作品，仔细的画工，听到精彩的解说，开阔了我们的视野。
册山街道中心小学“手绘金秋”校园绘画比赛
册山街道中心小学“手绘金秋”校园绘画比赛评分表
活动剪影。
册山中心小学第五届科技节活动方案
册山中心小学第五届科技节活动方案一、指导思想根据区教体局、区科协有关科技活动的安排，以《罗庄区第五届中小学科技节实施方案》为指导，以激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生的创造力、想象力、创新精神，丰富师生的课余生活，提升师生的科技素养和技能，进一步开创我校科技教育工作的新局面，深入推进素质教育，提升学生综合素养。
二、活动主题青春梦〃科学梦〃中国梦三、活动对象册山中心小学全体教师、学生四、活动时间2014年10月至11月五、活动安排本届科技节活动于2014年10月1日开始，11月30日结束，历时2个月，共分三个阶段进行。
第一阶段：宣传发动（10月1日-15日）根据区教体局的活动方案，学校召开班子专题会议，确定科技节活动思路，成立科技节活动组委会，结合本校实际，制定具体的学校活动方案。
召开专题会议部署活动安排，举行科技节活动启动仪式，利用班队会、升旗仪式、黑板报、广播站等形式认真做好宣传发动工作，动员全体师生积极投入到科技教育和科技活动中，让师生都知晓并行动起来。
各班级要按照“班班有活动、人人都参与”的总体要求，扎实开展科技创新活动，科技辅导员要主动承担职责，加强对学生的科技教育宣传和渗透指导努力做到有实效，体现学校特色，深入动员广大师生积极参与科技创新和科学普及活动。
第二阶段：组织实施（10月15日-11月25日）依据活动方案内容，全面组织开展各项科技教育普及活动。
重点开展科普宣传活动，科技黑板报、科幻画评比，科普“三小”（小制作、小发明、小论文）竞赛，各村级小学可结合社团活动、综合实践活动以及小学科学等课程的实施，积极开展搭纸桥、鸡蛋撞地球、小养殖、航模竞赛等多种类型、丰富多彩的科技创新活动，基本实现“校校有特色、班班有活动、人人都参与”。
1.科普宣传教育活动学校要利用黑板报、主题班队会、升旗仪式、校园橱窗、广播站、校园网等方式方法广泛开展科普宣传活动，营造良好的科普氛围。
主要活动是开展科普“八个一”活动：即每人读一本科普书、参加一次科普讨论、讲一个科学家的故事、栽培一种花卉或饲养一种动物、设计一张科普手抄报、完成一幅科幻画、每班出一期科普黑板报、参观一次科技馆。
册山中小语文工作室成员专业化发展三年规划档案
其次，认真做好学困生的转化工作以及待优生的辅导工作，争取提高每一个学生的成绩，并争取区级教学成绩奖；
第三，积极参加各种活动，学习音乐美术等基本功，争取成为全能型教师。
—2—
2015—2016
学年成长
较强
电脑应用能力
熟练
三年自我发展目标
总体发展目标
职称目标
B
A二级教师
B一级教师
C高级教师
D特级教师
教学能力目标
B
A校骨干教师
B区教学新秀或能手
C市教学新秀或能手
D省教学能手
班主任能力
目标
B
A校骨干班主任
B区骨干班或十佳班主任
C市骨干班或十佳班主任
D省级以上优秀班主任
学历目标
D
A大学本科
B研究生课程
C硕士学位
册山小学语文工作室成员专业发展三年规划档案
（2014年9月——2017年8月）
自我现状分析
姓名
杨梦
性别
女
出生日期
1987.7
毕业学校
山东师范大学
所学专业
汉语言文学
最后学历
本科
职称职务
二级教师
教龄
5年
班主任年限
3年
任教毕业班
届
最高得奖情况
省远程研修优秀学员
教学能力名称
发表学术论文
区2篇市篇
省1篇国篇
接受和学习能力
D高级教师
校本课程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发
A
A0门
B1门
C2门
D3门
册山小学教育示范县区复查自评表
册山中心小学教育工作示范县（市、区）自评材料（A3-----A5）2010.71山东省教育工作示范县（市、区）督导评估方案为加强对教育工作示范县（市、区）的督导评估，贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及省政府实施意见，督促县级政府坚持“科教兴鲁”方针，落实教育优先发展的战略地位，按照《义务教育法》的要求，建立和完善“以县为主”管理体制，切实加强领导和管理，不断提高教育发展水平，根据《山东省县级政府教育工作督导评估标准（试行）》（鲁政发［1998］48号）和有关教育法律法规制定本方案。
一、督导评估指标及权重、分值A1教育地位和办学方向（0.10）100分A4教师队伍（0.13）130分B1教育地位（30分）B17教师管理（30分）B2办学方向（20分）B18教师培训（30分）B3教育体制（20分）B19教师素质（30分）B4依法治教（30分）B20教师待遇（40分）A2教育投入（0.28）280分A5教育设施设备（0.21）210分B5法定增长（60分）B21校舍及活动场地（45分）B6教育附加（60分）B22实验教学设备（60分）B7免费政策（20分）B23音体美器材及图书（30分）B8公用经费（60分）B24教育信息化装备（75分）B9资助学生政策（30分）A6教育水平（0.14）140分B10校舍修建资金（20分）B25学前教育（25分）B11教育经费管理（30分）B26义务教育（50分）A3教育教学管理（0.14）140分B27高中段教育（50分）B12教育教学思想（20分）B28成人及民办教育（10分）B13学校管理（40分）B29社区教育（5分）B14 德育工作（10分）B15教学工作（40分）B16体育卫生工作（30分）2二、督导评估要点及计分办法34567891011121314151617三、说明（一）方案的评估指标分为二级：一级指标6项（A1－A6），二级指标29项（B1－B29），根据每项指标的重要程度及实施难度，赋予一定的权重和分值，总分1000分。
冬日送温暖,关爱山里娃
冬日送温暖，关爱山里娃当城市里的小孩仍无忧无虑的梦想自己的未来时，同样也有这样一群孩子，他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到外地谋生。
当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在家乡，孤独地像荒草一样生长。
人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。
在2012年元旦佳节来临之际，我司总经理助理崔晓明代表秀山朝天门市场经营管理有限公司和市政协科教文卫体委、重庆江苏商会，隆鑫控股有限公司，重庆科瑞制药，重庆医药等爱心企业代表一行人前往黔江区看望慰问困难留守儿童，为黔江400名贫困留守儿童送去价值12万元的毛毯、衣服、手套、围巾、学习用具等慰问品。
孩子们捧着各自的礼物，脸上洋溢着幸福的笑容。
慰问活动在册山小学举行，区政协副主席龚泽民主持捐赠仪式；区委教育工委书记陶成致欢迎辞；市政协科教文卫体委副主任郭汝齐在讲话中表示，市政协科教文卫体委的领导、各位爱心企业家都非常关注山区教育事业的发展，关心留守儿童的健康成长。
重庆市江苏商会副会长朱承俊代表爱心捐助企业发言，表达了企业对山区教育的赤诚之心。
此次捐赠活动是为让留守儿童享受到社会各界的关爱，这不仅是在经济上、物质上的帮助，更是在精神上对孩子们的鼓舞，通过关注他们的学习、生活、身心健康等，使留守儿童“心有人爱，身有人护，难有人帮”。
孩子们倍感温暖，表示将不负社会各界的关怀厚爱，今后会努力学习、健康成长、学好本领、回报社会。
最后，市政协及爱心企业家向全体师生致以节日的祝福，对留守儿童寄予殷切希望。
历来我司一直强调企业对社会的奉献精神和责任心，此次积极配合市政协，响应这一极具社会意义的爱心活动，帮助留守儿童去追求和实现梦想，点亮他们对未来的希望。
在公司的号召和带动下，同事们也积极投身公益事业。
不久前，我司的钱玲以个人名义参加了大石坝街道石油社区组织的“心系山里娃”爱心捐赠活动，为山里的孩子们送去了食物、文具、书本、衣物等慰问品，让孩子们过一个温暖的冬季。
希望通过这样的活动，影响和带动更多的爱心人士，更多地关注边远地区，关注山区儿童，关注公益活动，为社会公益出一份力，尽一份责。
小学生学习行为习惯学期评价表
7.课外自觉读书，多练习。
学
习
用
品
1.自觉爱护学习用品。
2．课前安排好学习用品，课后自觉整理好用品确流利有感情。
写
1.书写姿势规范。执笔、动笔、坐姿等达要求。
2.有一定的速度。
3.写字端正，卷面整洁。
4.写前设计好内容安排，写后进行自觉检查。
习
策
略
1.学习开始自觉制定计划。
2.认真预习
3.及时反思，改错
4.不耻下问、善于质疑。
5.善于与人合作，分享成果。
册山中心小学学生学习习惯月评价表
（20 —20学年度学期）
班级班主任学生姓名：
项目
评价内容及标准
月份
月份
月份
月份
学期总评
自评
组评
师评
自评
组评
师评
自评
组评
师评
自评
组评
师评
听
1.注意倾听和尊重他人意见
2.自觉运用普通话，声音洪亮，口齿清楚。
说
3.说话按照一定顺序。
4.语言文明有礼貌。
读
1.有自觉读书看报的习惯。
册山中心小学“一师一优课_一课一名师”活动方案 (1)
“一师一优课、一课一名师”活动实施方案册山街道中心小学2015.1册山街道中心小学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案根据教育部、山东省教育厅、临沂市教育局和罗庄区教体局有关“一师一优课、一课一名师”活动的通知要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、活动目标：在省远程研修的基础上，通过校本研修，组织全体教师开展“一师一优课、一课一名师”活动，通过上课、创课、亮课、观课、评课等活动，争取使每个年级每个学科至少有一节优质课课例；促进优质数字教育资源的开发和共享，形成一套覆盖全校各级各学科的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在我校课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
二、组织机构：（一）领导小组：组长：王良营副组长：唐爱刚李秀彬成员：房兆忠李朝民王怀恩高树雷郭建义王庆民高舒笑（二）工作小组：组长：唐爱刚副组长：李秀彬成员：赵高岭马丽云徐国良郭淑华周艳（三）学科评委小组：学科教研员、村小教研中心主任、教研组长组成“一师一优课，一课一名师”具体活动由教学研究指导中心牵头，联合学生管理中心、信息管理中心，负责业务指导、“优课”评选工作、组织协调活动的日常工作、网络操作培训和技术保障以及统计工作。
三、活动范围：学科范围：小学阶段当前所开设的所有学科人员范围：全体任课教师四、活动方式：（一）创建“优课”。
2015年1月底前，各校组织教师全员开展“一师一优课”创建活动，通过上课、创课、亮课、观课、评课等活动，遴选出具有创新特色，推广价值的优秀课例，按照“优课”内容要求、教学标准、技术标准，制作“优课”。
在校级“优课”创建过程中，教研主任和教研组长要及时跟进，同步开展教研指导，帮助教师深入开展“一师一优课”研究活动。
学校要帮助教师制作“优课”课堂实录（教学过程视频）。
课堂实录应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。
提倡进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，并保证画面清晰。
（二）网上“晒课”。
音乐美术技能测试方案
册山中心小学音乐与美术学科
基本技能测试方案
为全面落实国家课程计划，全面实施素质教育，促进学生全面发展，根据市、区教育局要求和部署，我校决定于近期在全处小学开展音乐和美术学科学生基本技能的测试活动，现将活动具体安排公布如下：
一、测试对象
测试对象为全处小学3-6年级学生，测试采用抽样方式进行，男女生各五名。
二、测试方式
重点突出学生实际技能，主要形式为歌曲抽唱与现场命题作画。
三、测试内容
1.音乐：本学期所学歌曲（欣赏、聆听曲目不在抽测范围内）。
2.美术：从本学期所学的教材中随机抽课题，让学生作画。
四、测试的时间安排
因参加测试的学生面广量大，而且本周工作非常多，所以，暂定本次抽测从12月23日（周二）开始，周五之前结束（村小抽测）。
中小抽测下周一开始。
如需根据学校整体工作需要临时调整时间，将另行通知。
四、组织实施
学科评委组由处教学研究中心相关学科教研员负责牵头组建，评委组由1名教研员和2名学科骨干教师组成，测试成绩采用等级制，具体为合格、不合格两个等次。
参加测试的学校由教学研究中心提前通知。
原则上每天安排2-3所学校参加测试。
五、相关要求
技能操作考核成绩将作为中心小学对教师教学质量考核的重要依据，建议各学校将操作检测成绩纳入对教师的综合考核成绩中。
全处各小学要高度重视此次测试工作，做到精心准备，有序实施。
学生测试成绩将作为年终绩效评估的一项重要指标。
凡抽样到的年级、班级要如实、如数组织学生参加测试，不得以任何理由不安排学生参加测试。
册山中心小学教学研究中心
2014年12月21日。
册山中心小学2014年实验、电教工作计划
册山中心小学2014年实验、电教工作计划一、指导思想认真贯彻落实市区实验电教工作精神，围绕全区教育的办学思想，以推进教育信息化建设、强化培训，促进使用为工作重点，进一步提升我校实验教学和电化教育工作的管理和装备水平，我提高教育高水平均衡发展、高质量内涵发展、高品位特色发展做出贡献。
二、工作目标：1.加强师资队伍建设，提高教师专业水平。
根据我校教师目前掌握的实验、科技辅导员、信息技术和电教教师的整体水平，加大培训力度，提高全校教师的业务素质，打造能力强的电教、实验、辅导员队伍。
2.推进数字化校园建设，提高信息化管理和教学水平。
加大教育硬件的投入，加强学校信息化建设，完善学校资源库的建设，提高电教设备的利用率，发挥设施的最大效益，信息技术开课率达到100%。
3.加强实验室管理配备工作，提高实验教学质量。
做好实验教学设施配备和建设工作的同时，注重加强实验室的管理，提高实验教学水平。
中心小学实验开出率达100%,村小达95%以上。
实现实验室内部设施管理工作规范化、科学化。
学校教育信息网的建设要统一规划，网站建设要职责分明，责任到部门、到人，各村小每月上交稿件不少于3件，向区教育信息网积极推荐报送优秀稿件，共同完善校园网的建设。
4.扎实推荐科普教育工作，提高学生创新实践能力。
开展全校科技小制作、小发明、小论文的评选，参加第五届全区小学生科技节，争取获得优秀组织奖。
三、主要任务（一）做好实验和电教设施配备工作。
加强沙沟小学实验室建设和改造工作，新上一批实验器材，更新其他村小教学仪器设备，按要求建设标准化实验室。
按照市教育局数字化校园建设方案，指导中心小学做好数字化校园创建准备，争取验收达到要求。
（二）加强实验、电教设施的管理，提高设备利用率。
1.管理员要及时做好设施的登记、注销工作。
2.管理员要做好电教设施、网络设施、实验教室的使用、维护、卫生、安全（防盗、防火、用电、网络运行），建立完善各项管理制度，并做好相关记录。
册山小学年度考核证明
2012年度考核证明汇总表学校（章）：册山街道办事处中心小学考核优秀人员名单（40人）张志勇周莉丁宝峰张清珍李俊光高云房露霞李秀忠孙玉芹张利芳刘露秋陈雪丽韩奎南秦兴玲赵自军季洪霞刘亚伟宋超李凤梅谢艳丽房晓伟张晓敏高舒笑刘建英刘丽席保平刘金花刘静茹上官学芳王桂馨徐文霞马爱国陈永红赵颖刘兆森王良营马献武何跃锋刘存珍吴自彬考核合格人员名单（211人）孟宪秀王晓晓周文臣鲍瑶瑶房美杰孙素芳高磊白俊华刘新言肖宝申高鹏芝季兰斗潘宝利顾召兰林清祥李莉莉栾建秀刘桂芳何爱芬于德平王庆华裴英堂郭英团李开法王元勋刘拥护郭英标朱丙红王爱龙刘洋张华东朱秀海房广勇朱鹏程季培彩李际松陈蒙李洪兵周俊芹房喜三马文星马翔敏孙浩郭淑华高树奇张广新刘成业陆玺张建勇张凤云孙晓超孙晓峰孙红玉朱金自房德红崔广斗王玉平郭英勇陈子贤房树珍官淑云马举峰陈香平顾景奎陈煜林姜自立刘瑞娟孙秀彩姜宝伟汪华珍季坤杰孙夫美张建花张金盈上官素兰栾维州上官佃民李秀国王花胡晨王怀恩郑德祥刘希芝刘振细王俊英郭英才李成云刘彪季相芳李俊杰孙相华朱丙金高立志李成相孙寿兰徐金燕季洪庆张金荣郭建义马丽云席俊彩高志兰高凤菊高树雷栾玉莲顾政委朱雪霞刘艳刘新江闫妩媚张金学李朝美季兰彪李朝民顾文飞付金玲姜晓坤朱鹏丽房晓娟禚孝茹刘志兰肖新召张顺峰钟兴宏张学艳鞠佃聚郭英娟刘元芬刘庆文刘庆福季洪娜钟成磊朱丙亮杨梦李景兰周景霞陈景华白光杰吴克玉房素娟刘爱芬朱子荣郭英旭郭娜孙成花上官庆明高树宝顾召坤朱丙江房兆忠刘学礼周丽英杜广芝杜念存颜培珍孙永涛顾召峰刘树军房晓龙刘华非林清河石常欣张成业徐家菊孟令惠房淑杰孙朋尚学山赵玉平孙广岭尹从从侯玉峰鞠炜季相广孙鹏王庆民李惠苹朱金蕊朱舒心周艳顾文丽陈建伟尚华朱丛莲徐荣梅席雪莲栾纯法朱夫来高芳宋爽艾玉文王明梅顾树玲朱淑芳李秀彬房美军赵高岭郭建安周楠李培平郭晓艳张晓燕张艳朱建博房蒙杨秀坤刘桂如唐爱刚徐勤全郭建立徐国良考核不合格人员名单（0人）。
临沂罗庄区册山中心小学竞赛报名表
参赛项目备注D2D3 D2注：
D3
李秀彬
学校
临沂市罗庄区册山街道中心小学 临沂市罗庄区册山街道中心小学 临沂市罗庄区册山街道中心小学 临沂市罗庄区册山街道中心小学 临沂市罗庄区册山街道中心小学
姓名
徐佳梦 崔嘉琳 刘宇博 韩琳 陈骏达
性别
女 女 男 男 男
组别
小学女子 D2 小学女子 D3 小学男子 D1 小学男子 D2 小学男子 D3
竞赛报名表
参赛队： 临沂市罗庄区册山街道中心小学 领 队： 教练员： 赵高岭 序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 “组别”一栏，请填写“小学男子”“小学女子”“初中男子”“高中男子”等，“ 参赛项目”一栏，只填写规程中的项目 编号“A1、B2、D2”等，不填写汉字
参赛单位盖章： 临沂市罗庄区册山街道中心小学 联系电话 手机： 联系电话 手机： 13583915656 18769952781 兼项项目
临沂 罗庄区册山街道中心小学多彩社团,为孩子筑梦幸福童年
临沂罗庄区册山街道中心小学多彩社团，为孩子筑梦幸福童年作者：赵高岭来源：《视周刊·山东体卫艺教育》2017年第01期活力四射的舞蹈，韵味十足的京剧，铿锵有力的鼓号，欢快悦耳的合唱，一招一式的武术，充满神奇的科普探索，此外，还有相声表演、诗歌朗诵、课本剧表演、经典国学诵读、剪纸、画画……每周二下午，在临沂市罗庄区册山街道中心小学的每个角落都能看到孩子们活动的身影。
这是学校根据孩子们的兴趣爱好所开设的各种社团活动课，课堂上，孩子们“八仙过海，各显神通”，在社团活动中追逐童年梦想，享受幸福快乐人生。
近年来，罗庄区册山街道中心小学在具体实施国家和地方课程的前提下，经过多方地考察、调研，科学评估、论证，从本校学生的需求出发，充分利用社区和学校的课程资源，提出了以开发特色校本课程、开展社团活动实施个性化学习，促进学生快乐成长的决策。
本着“一校一特色，一生一特长”的宗旨，学校积极协调组织区域资源，与校外力量合作，改编教学材料，设计活动方式，在全体学生自主选择、全员参与的基础上，精心构建了包含文学艺术、体育竞技、科技创新、国学经典、社会实践等五大类校本课程体系，建立了40多个社团，其中的京剧小票友、舞蹈、葫芦絲、国学诵读、“七彩梦”小画社、播音主持、“小小发明家”创客、剪纸、足球及创意设计等社团已初具规模。
如今，每个学生都有属于自己喜欢的社团，每一个生命都在傲然怒放，校园里处处充满了活泼的灵性与丰富的气息。
多彩社团活动的开展，陶冶了学生的情操，张扬了学生的个性，发展了学生的特长，培养了学生的能力。
正如校长王良营所言，“社团活动如今已成为学生素质提升的重要舞台，学生在这里能够找到自己的亮点，创造自己的未来，实现自己的梦想！”据了解，近几年来，册山街道中心小学依托社团建设，积极参加各级书画、歌唱、科技竞赛等活动，并取得了优异成绩，学校先后荣获“临沂市科普教育示范学校”“罗庄区艺术教育先进单位”“罗庄区教育教学工作先进单位”“临沂市教学先进集体”等多项荣誉称号。
作业设计
活动过程资料
主题
时间
小组/个人
资料呈现形式
我的资料
自我评价
活动收获与总结
主题
时间
小组
我的收获与感想
评价项目
具体内容
优秀
一般
总评
情感
态度
积极参加活动
主动提出设想、建议
不怕困难和辛苦
合作
交流
主动和同学配合
乐于帮助同学
认真倾听同学的意见
对班级和小组的学习做出贡献
学习
技能
活动方案构思新颖
会用多种方法搜集、处理信息
册山中心小学综合实践活动学生实践作业
学校：_______________
班级：_______________
主题：_______________
活动小组：_______________
_________________活动计划表
课题
研究对象
研究时间
研究途径
及方式
研究预设目标
分
工
情
况
成员
分工
活动过程
与内容
实践方法、方式多样
实践
活动
积极动脑、洞口、动手参与
会与别人交往
活动有新意
关注社会、关注环境的意识
成果
展示
实验论文、调查报告
山东临沂册山中心小学:“青蓝工程”为新岗教师架桥铺路
山东临沂册山中心小学：“青蓝工程”为新岗教师架桥铺路赵高岭
【期刊名称】《基础教育论坛》
【年(卷),期】2013(000)09X
【摘要】<正>9月3日上午,山东临沂册山街道中心小学举行了青蓝工程结
对仪式,今年刚参加工作的9名新岗教师与9名指导教师分别结成师徒帮扶对子,当场拜师收徒,并签订了"青蓝工程"协议书,仪式由教学研究指导中心的主任李秀彬主持。
新岗教师在仪式上充满信心,纷纷表示要踏实工作,虚心向师傅学习,立足课堂,力争在第一年教学中站稳讲台,取得好成绩。
(赵高岭)
【总页数】1页(P23-23)
【作者】赵高岭
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G629.28
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1.山东临沂册山中心小学：“青蓝工程”为新岗教师架桥铺路 [J], 赵高岭
2.徒步参观民俗园增强体魄促成长临沂市册山中心小学举行“徒步万米，励志教育”活动 [J], 赵高岭
3.徒步参观民俗园增强体魄促成长临沂市册山中心小学举行“徒步万米,励志教育”活动 [J], 赵高岭;
4.山东省临沂市兰山区方城镇新桥中心小学 [J],
5.依托“菊香教育”，打造特色校园——山东省临沂市兰山区李官镇中心小学生态文明教育纪实 [J], 刘建军;张栋
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罗庄区册山中心小学:抓好“教干责任田”,激活“教学一盘棋”
罗庄区册山中心小学：抓好“教干责任田”,激活“教学一盘
棋”
赵高岭
【期刊名称】《基础教育论坛》
【年(卷),期】2013(000)03X
【摘要】<正>新学期伊始,山东省临沂市罗庄区册山街道中心小学推出教学管理新模式,制定了《教干包靠班级制度》和《教干包靠弱师制度》等措施,给中层教干明确划分一块"责任田",明白各自的分工,要求各中层教干积极任教考试学科,勇挑重担,教学奖惩评估与个人成绩和包靠班级挂钩。
【总页数】1页(P44-44)
【作者】赵高岭
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G629.28
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孩》教学重点突破 [J], 孙殿镔
5.临沂市罗庄区教体局领导慰问册山困难教职工 [J], 赵高岭;
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语文学科
数学学科
谢 谢！
在“习惯引领自主发展”理念及 各学科教学策略的指引下，开学初 我校即举行了一系列高效课堂活动。
9位新教师的“入门 课”
骨干教师“师范 课”
师徒同上一节课
毕业一年教师的 “出师课”
2013.9月在册山中心小学教师自愿参 加，双向选择的基础上，成立了册山小学 语文课改团队。 9月中旬--10月间先后3次召开课改团队 会议，研讨修改语文学科的自主预习案的 编写，并集中学习了特级教师窦桂梅和王 崧舟老师的课堂和讲座。 11月初，召开课改团队语文学科7-8单 元自主预习案的定稿会议。11月8日，在一 年级课改团队成员的带动下，针对一年级 全体教师召开了学习习惯培养的推进会议。
数学学科自开学初到现在举行了3次课改 团队活动。围绕着“数学学科是否需要自主
预习”的主题进行了学习、交流、研究。学
习了课改十年来数学学科的变化，交流了数 学学习预习的好处与不足，开展了预习研究
课，进行了系统的分析与研究。
开学以来，围绕高效课堂 研究及问题征集中反映的问题， 各学科展开了扎实而有效的校 本教研活动。
册山街道中心小学 2013年11月11日
一年来，我校以提升课程实施水平 为载体，以“习惯引领，自主发展”为 基本理念，构建以“六年奠基一生，习 惯成就未来”为学校内涵发展的整体发 展思路，初步构建了以学生习惯养成和 教师专业自主发展的目标体系为目的的 教学体系。
在此理念指引下，各学科针对学科特 点制定了在“习惯引领，自主发展”下的 教学策略。语文学科制定了“自主预习， 主动生成”课堂教学策略，数学学科制定 了“快乐体验ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思维对话”课堂教学策略， 英语学科制定了“多彩英语，听说教学” 课堂教学策略。