最新部编版五年级语文上册第27课《我的“长生果“》优质课件

我的“长生果”
第一课时
设疑导入
.同学们，我们看题目，“长生果”是什么呢？带着疑 问，让我们走进课文去看看吧。
初读课文
1.带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答 案了吗？ 2.同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评 价。 3.参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受 最深的地方多读几遍，在旁边做批注。
津津有味 废寝忘食
不求甚解 如此如醉
写作心得 第一次习作：别出心裁 第二次习作：真情实感
精厚 神积 食薄 粮发 伴助 成成 长功
随堂练习
一、下面句子中标红词语使用有误的是（ B ） A. 我们应该珍惜时间，好好学习，这个道理 是不言而喻的。 B. 他把这碗米饭囫囵吞枣地吃完了。 C. 我自食其力，不危害他人，自然过的心安 理得。
非常机械、乏味。
【心安理得】自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
初读感知
1 “长生果”在文中指的是什
么？作者以此为题有什么好 处呢？
2 课文的主要内容是什么？
“长生果”在文中指的是书。作者将书 比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神 粮食，充分表达了书与人类发展的关系。作 者以“我的‘长生果’”为题，也突出了书 对于“我”成长的重要性。
细读课文
1.作者写了少年时代读书和写作的哪几 件事？从中悟出了什么道理？
小画片、连环画、文艺书籍、中外名著。
重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一 些道理
①作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不 同的“鲜味”才好。 ②作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴 和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心 沥血的创造。
jí jī
比喻 美差 过n瘾 卓越 书籍 如饥似渴
cháng diàn ku cí
lěi w ěi
报偿 沉甸甸 ì馈赠 磁石 积累 委屈
jiào jiàn
l
yuè jiǎo
yù
发酵 借鉴 呕心沥ì 血 愉悦 皎洁 赞誉
词语解释
【囫囵吞枣】把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。 比喻对事物不加分析思考。
反复读一读作者例举的两篇作文，你是怎样理解作 者悟出的道理的？你在自己的写作中有过类似的体 会吗？
写作方法和读书方法──博览群书，入情入境，做读 书笔记，会借鉴运用等。
精读课文
通过刚才的交流，你理解为什么把书比作“长生果”了吗？ 长生果，指营养极其丰富。将书比喻为“长生果”，意 思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。 作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。
段落层次
第一部分：（1）开篇点题，总写书是人类文明的“长 生果”。
第二部分：（2—6）写我童年快乐的读书生活。 第三部分：（7—14）写课外书籍给了“我”许多营养，
特别是对“我”的作文有很大的帮助。
课文解读
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个 比喻，我觉得特别亲切。
总领全文 开篇点题
书是我们的精神食粮， 是人类文明不断延续的营养。
悟出的道理
作文，要写真情实感；作文练 习，开始离不开借鉴和模仿， 但是真正打动人心的东西，应 该是自己呕心沥血的创造。
讨论交流
你从作者的亲身经历中得到了什么启示？
书具有丰富的营养，在我们 的成长中起着重要的作用。只要 我们爱读书，并且孜孜不倦地去 博览群书，学以致用，就一定会 书写出自己美自然 段，找找作者写了自己 少年时代读书、作文的 哪几件事？
看“香烟人”小画片 看连环画
津津有味
如痴如醉
文化站读文艺书籍
学校图书馆读中外名著
囫囵吞枣 “不求甚解”
如痴如醉 “我”养成了做笔记的习惯
别出心裁的第一次习作
作文题目《秋天来了》
我用自己的眼睛去看 秋天，用自己的感受 去写秋天
二、仿照例句写一写。 人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云
淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱春天，爱她的 风和日丽 ，爱她 的 万紫千红 ，爱她的 勃勃生机 。
课后作业
1. 文中提到很多有名的书，你是否 看过？请选择你感兴趣的书来读 并做好读书笔记。
2. 以“我和书的故事”为话题作文。
人教五年级上册
【如痴如醉】形容神态失常，失去自制。文中指作者读 书读到入迷的程度。
【流光溢彩】流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。 【浮想联翩】很多想象或感想接连不断地涌现。
【如饥似渴】形容要求很迫切，好象饿了急着要吃饭， 渴了急着要喝水一样。
【不言而喻】不用说话就能明白。形容道理很明显。 【黯然神伤】神情不愉快，无精打采的样子。 【千篇一律】一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，
叶文玲
走近作者
叶文玲，当代女作家。1958年发表 处女作《我和雪梅》，从此走上文坛， 后以短篇小说《心香》名闻遐迩。
她恪守“美是文学的生命”的宗旨， 孜孜于真善美的追求，同时致力于散文 创作，收获颇丰。是中国当代文坛极为 勤奋且很有影响的作家，其作品曾获多 种奖项。
会认字
yù chāi yǐ zhuó
真情实感的第一次习作
作文题目 《一件不愉快的往事》
情绪激动，觉得可以 大显身手，写小时候 受过的一次委屈
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像
我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言
而喻。
阅读拓展了我的想象力 从小学三年级开始，作文常常 居全班之冠
从文中找一找，说 一说我在读书的过 程中收获了哪些呢？
感悟提升
这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读 书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己 生活的影响，感情真挚，层次分明。作者在读 写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作 方法 ，值得我们在以后的学习中借鉴。
结构梳理
总写 书，人类文明的“长生果”
我的
读书经历
“长生果”
小画片 连环画 文艺书籍 中外名著
你是从哪里感受到作者对书的特殊情感的？ 津津有味 废寝忘食 如醉如痴 这些词语可 以体现出作者对书的特殊情感。
读书做笔记，锻炼了我的记忆 力，也增强了我的理解力
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女， 她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和 清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却 捧起沉甸甸的果实奉献人间。
悟出的道理
作文，首先构思要别出心 裁，落笔也要有点与众不 同的“鲜”味才好。
小时候受过的一次委屈，平常积累的那些 描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。 我从一个清冷的黄昏开始写……写着写着，我 禁不住眼泪汪汪。