六年级下册《综合实践活动》教案

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2015-2016(2)六年级下册《综合实践活动》教案

一、我的中国梦

一、教学目标

1、理解中国梦的内涵;明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的;鼓励学生畅谈梦想,认识梦想对每个人都很重要,引导学生确立自己梦想。让学生明白解实现梦想需要坚持,需要努力,需要积极探索。

2、运用图片展示中国的丰功伟绩,对学生进行爱国主义教育;联系个人,再让学生讨论并展示自己的梦想,做他们的“梦想保管家”,帮助他们树立自己的梦想;最后通过观看视频和宣誓,让学生明白梦想需要坚持,需要努力,需要积极探索。

3、引导学生增强作为一个中国人的自豪感,激发爱国之情。

二、教学重难点

重点:理解中国梦的含义;帮助学生树立自己的梦想;明白梦想与现实的距离等等。

难点:如何将个人的梦想与中国梦结合起来;如何理解树立梦想的重要性;如何克服自己梦想实现道路上的重重困难等等。

三、教学方法

教法:为了实现上述教学目标,在活动中,我将遵循直观性教学原则和生活性原则,采用讲授法、图片展示法、分组讨论法、启发法以及创设情境等教学方法。

学法:引导学生在活动的过程中主动地探索,合作探究,自由积极发言,使学生各方面的能力都得到提高。

四、教学准备

对学生进行分组;利用网络搜集有关中国梦的材料、能够体现中国发展壮大的图片以及励志短片;并制作多媒体课件。

五、教学时数:2课时

六、教学过程

(一)导入

本节课将由“我话你猜”的活动导入。由学生代表讲故事,其余学生猜故事主角,然后找出三个故事主角的共同点——从小树立梦想,并为实现梦想付出了艰辛的努力,最后都功成名就。最后得出结论:人类因梦想而伟大。从而引入梦想主题,并提出应该将个人梦想与时下最流行的中国梦结合起来,由此得出本次主题班会的主题“我的中国梦”。

(二)了解中国梦、中国人·中国梦(第一课时)

本节课分为两个大的板块,一是中国梦。

1.释义中国梦。

这个地方主要采用讲授法,从三个方面释义中国梦。这个过程中将引导学生复习初一历史,回顾中国的光辉岁月,进而理解“复兴”一词。2.图片展示。

通过图片展示法向学生呈现中国的梦想实现情况。一幅幅壮观的画面将生动的呈现中国是如何一步步向着梦想前进的。在展示的过程中可以让学生代表解释图片展示内容,进而了解学生对国情的知晓状况。过渡:伟大的中国梦都在逐步实现了,你呢?你的梦想是什么?你为之采取行动了吗?接下来我们一起来讨论一下“我的梦”。

3.感受世博——“中国梦”

交流世博知识,请有机会参观上海世博会的同学谈谈见闻。

谈话:世博——“中国梦”

今年,我们成功举办世博会,世博会是中国百年的梦想实现:1910

年晚清小说家陆士谔在其小说《新中国》中就对上海举办世博会进行了描述:“开办内国博览会,为了上海没处可以建筑会场,特在浦东辟地造屋。”

4.交流:你还知道我们中国有哪些梦想?

(改革梦、奥运梦、飞天梦、团圆梦……)

(三)我的中国梦、梦想舞台(第二课时)

1.首先介绍袁隆平的“禾下乘凉梦”。

2.讨论交流

让学生分组讨论:我的梦想是:___________,今后我会__________。在讨论过程中每个学生都应大胆说出自己梦想,并请同组成员做自己的梦想见证人。讨论过后每组请一位代表展示自己的梦想,老师根据实际情况进行正面点评,多鼓励,增加同学们的自信心。

3.老师的梦想

讲述老师的人生梦想——做一位阳光教师,温暖他人,也温暖自己!4.梦想保管家

播放舒缓音乐,并向学生发放便利贴,由学生记下自己此刻的梦想,并装入梦想之盒,交由老师保管。二十年后我们再来相聚,找到各自的便利贴,看看到时大家的梦想实现状况。

5.梦想与现实的距离

让学生说出自己梦想实现道路上的绊脚石,播放励志视频短片《只要敢想、敢梦、敢要,奇迹就会实现》。并指出相较于视频短片中的主角,你们所面临的困难根本不算什么,所以孩子们,只要敢想、敢梦、敢要,奇迹就会实现。

6.小组诗歌朗诵:《我爱中国》

我站在中国地图前,仔细端详着,啊!它多像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。它的冠子一摇,撒下无数玛瑙,那是黑龙江畔的高梁。

它的脊背一耸,飞起一条玉龙,那是万里长城在腾跃。它的尾巴一抖,抖下无数珍珠,那是新疆的水晶葡萄。它的肚子一挺,金灿灿,明晃晃,那是长江中下游的小麦和水稻。它的两脚一迈,一股甜香扑鼻而来,那是海南椰林和台湾的蜜糖。夜里,我做了一个美妙的梦,一只锦鸡落到了我床上。它双翅一展驮着我飞向那蓝色的天堂!

7.宣誓

全班起立,由教师领读,齐声宣誓:

梦想成就辉煌,

激情点燃希望。

强者居尊应为我,

英雄到此敢力争,

壮志激情筑梦想。

我相信!

我能行!

(四)课堂总结,教师寄语

梦想很美,有梦就有未来,可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起,假如梦想和眼泪、汗水不在一起,就变成了空想。俗话说:没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛,我们就一定要有梦想,每一个孩子的梦想聚集起来,就汇成了明天的中国梦。

让我们从现在做起,好好学习,不断进取,放飞我们的梦想,期待明天的成功!再过十几年,愿我们班的同学都能实现自己的梦想,都能为我们的祖国贡献力量。

二、生活中的规则

教学目标:

①了解规则的基本含义、作用及其存在形式;理解规则和制度是文明生活的保障。

②通过列举日常生活中的事例,理解规则和法律是我们享有和行使权利的保障。

③认识在家庭和学校生活中应履行的义务,明确义务是规则赋予我们的责任。

④正确理解规则与自由的辩证关系,培养学生全面看问题和辩证思维的能力。

⑤初步了解社会保障制度的有关内容,知道遇险时的紧急救助常识。教学重难点:

①了解规则的基本含义、作用及其存在形式;理解规则和制度是文

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