汽车电工电子基础和电路分析课程实施方案
汽车电工电子技术基础教案设计
教学活动：1. 讲解汽车电工电子技术的基本概念和原理：-使用PPT展示汽车电工电子技术的基本概念和原理，包括电流、电压、电阻、电路等基础概念的介绍。
-通过图示和实例解释电工电子技术在汽车中的应用，如点火系统、照明系统、充电系统等。
2. 演示电工电子技术的实际操作：-准备实验设备，如多用途电表、电路板、电线等。
-指导学生进行基本的电路连接操作，如串联、并联电路的搭建。
-演示如何使用多用途电表进行电流、电压、电阻的测量。
-引导学生观察和记录实验现象，并对结果进行分析和解释。
3. 分析实际案例，让学生了解电工电子技术在汽车中的应用：-提供多个实际案例，如汽车启动系统故障、车灯亮度不足等问题。
-分组讨论，让学生分析故障原因，并提出解决方案。
-学生通过讨论和交流，增进对电工电子技术应用于汽车的理解。
4. 学生进行讨论，分享自己对汽车电气系统维护的看法和经验：-设定问题，如如何保养汽车电气系统、如何应对常见故障等。
-学生进行小组讨论，分享自己的看法和经验。
-鼓励学生积极提问和回答，促进互动和思维碰撞。
5. 总结讲解内容，布置课后作业：-对本节课的重点内容进行总结和回顾。
-解答学生提出的问题，澄清疑惑。
-布置课后作业，如阅读相关资料、完成实验报告、解答练习题等。
教学评价：1. 课堂提问：通过提问学生对基本概念和原理的理解程度，帮助他们巩固知识。
2. 实验报告：评估学生的实际操作能力和问题解决能力，检验他们对电工电子技术的掌握情况。
3. 课后作业：检验学生对课堂内容的掌握程度，包括阅读理解、计算题、分析题等。
4. 期末考试：全面评估学生的学习成果，覆盖课程的各个方面。
教学资源：1. 教材：选择与课程内容相符合的汽车电工电子技术基础教材，如《汽车电子技术导论》。
2. PPT：准备具有图示和实例的PPT，以便更好地讲解和展示相关概念和原理。
3. 实验设备：确保学生能够进行基本的电工电子实验，如多用途电表、电路板、电线等。
汽车电路教学大纲
汽车电工电子基础及电路分析教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和任务《汽车电工电子基础及电路分析》是汽车专业汽车维修方向的一门技术基础课、必修课程。
本课程的内容是紧密结合汽车电器及汽车电子的需求而设置。
本课程的任务是使学生获得电工电子技术的基础知识，掌握电路分析的一般方法以及电子技术的基础知识。
宗旨是使学生对汽车的基本电路具有初步的认知和分析能力，并为后续的汽车电器及汽车电控课程打下良好的基础。
二、课程的目的和要求通过本课程的学习，学生应能够了解汽车电器、电子的基本知识，掌握电路与电子的基本概念、基本的分析方法，了解电子器件的应用与参数选择，了解电磁、电机的基础知识及使用。
三、课程内容的教学要求本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。
其中的“掌握”是指能够熟练运用和计算；“理解”表示能够理解其原理，能够读懂相应电路，但不能熟练的设计和计算；“了解”知道各部分的原理，能够了解电路或器件的功能。
第二部分教学媒体和教学建议一、学时分配总学时：133学时，其中理论学时：93 实践学时：40二、教学媒体主教材：本课程主教材为《汽车电工电子基础及电路分析》文字教材。
文字教材采用合一型结构，即教材和教学辅导合二为一的形式，教材以章来划分内容，每一章均包括教学内容、教学要求、导学内容和习题四部分内容。
三、考试本课程采用闭卷考试，时间为1.5小时。
学生获得成绩由考试成绩及平时考查成绩组成，其中考试成绩占70%。
四、教学建议本课程所提供的音像教材有录像带和CAI教学光盘2种，教学单位可根据自有设备和条件组织教学。
第三部分教学内容和教学要求第1篇电路分析基础（6学时）一、教学内容第1章电路的基本概念、定律与分析方法．（6学时）1．1 电路的基本概念1．2 电路的基本元件1．3 电路的基本定律1．4 电路的分析方法习题第2章正弦交流电路（6学时）2．1 正弦交流电的基本概念2．2 单一参数的正弦交流电路2．3 正弦交流电路的分析2．4 电路的谐振2．5 三相正弦交流电路2．6 安全用电技术习题二、教学要求掌握电路模型以及基本电路参数的概念、电阻、电容、电感等电路元件的基本知识；掌握欧姆定律、基尔霍夫的定律基本内容以及在电路中的应用以及包括叠加原理、戴维南定理在内的直流电路的基本分析方法；掌握正弦量的基本概念，理解正弦量的表示方法、RLC 元件的交流电路。
汽车电工电子技术课程设计
汽车电工电子技术课程设计设计目的汽车电工电子技术是汽车电子专业必修的基础课程，该课程主要涵盖汽车电气电子原理、电路设计、电子元器件及故障诊断等方面的知识。
本课程设计旨在帮助学生深入了解汽车电子技术，掌握汽车电路设计及故障排除方法。
同时，通过本次课程设计，学生能够熟练运用电子元器件进行汽车电路搭建，并能根据实际故障情况进行现场检测和诊断。
设计内容本次课程设计将涵盖以下内容：1.汽车电子原理及电路设计2.基本电子元器件的应用和选择3.汽车电路故障排除课程设计一：汽车电子原理及电路设计本课程设计主要着重讲解汽车电路设计的基本原理和方法，包括电气基本理论、汽车电路电路分析、电路设计方法和电路模拟等内容。
通过实验和案例分析，学生将学习到如何根据车辆的特点进行电路设计，并能够对设计的电路进行合理化的优化。
课程设计二：基本电子元器件的应用和选择本课程将学习到基本电子元器件的应用和选择，包括二极管、晶体管、可变电阻及电容二极管等元器件的特性及应用。
同时，本课程中还将包括大功率IGBT、MOS管、SCR、TVS及Zener等元器件的应用和选择，以及部分进口车型应用的高端电子元器件的应用知识。
课程设计三：汽车电路故障排除在本课程设计中，学生将学习到如何分析和排除汽车电路故障。
在此基础上，还将进行案例分析，并通过实验操作来提升学生的技能水平。
这将有助于学生掌握汽车电子故障排除技巧和方法，提高汽车维修技能。
设计要求为了使本次课程设计更加有效和有意义，学生需要具备一定的理论知识和实践经验。
同时，为确保课程设计的顺利进行，有以下要求：1.学生需要组成3-5人的小组，并根据实际情况自行选定汽车电路设计及故障排除题目。
2.学生需要提交设计报告，报告内容应该包括设计的方案及流程、选择的元器件、设计说明、原理图、电路图和故障排除报告等资料。
3.学生需要参加现场实验和模拟操作，并完成相关实验报告。
学生需要在课程设计前认真阅读相关的课程材料，并准备相关的实验和模拟操作所需的设备和工具。
汽车电工教学工作计划
一、教学目标1. 让学生掌握汽车电工基本理论知识，了解汽车电工电子系统的组成、原理及工作过程。
2. 培养学生具备汽车电工电子系统的安装、调试、维修及故障排除能力。
3. 培养学生的实际操作能力，提高学生的综合素质，为汽车行业培养高素质的电工人才。
二、教学内容1. 汽车电工基本理论知识：汽车电工电子系统概述、电路基础、电机原理、汽车电器、汽车照明系统、汽车仪表系统等。
2. 汽车电工电子系统安装与调试：汽车电路图识读、汽车电器安装与接线、汽车电路故障检测与排除、汽车电子系统调试等。
3. 汽车电工电子系统维修：汽车电器故障诊断与维修、汽车电路故障排除、汽车电子系统维修等。
三、教学方法1. 讲授法：针对基本理论知识，采用系统讲解、案例分析等方式，使学生掌握汽车电工电子系统的基本原理。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解汽车电工电子系统的实际应用，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 实验教学法：通过实验操作，让学生掌握汽车电工电子系统的安装、调试、维修及故障排除技能。
4. 现场教学法：组织学生参观汽车维修车间，了解汽车电工电子系统的实际应用场景，提高学生的实践能力。
四、教学进度安排1. 第1-4周：汽车电工基本理论知识教学，包括汽车电工电子系统概述、电路基础、电机原理等。
2. 第5-8周：汽车电工电子系统安装与调试教学，包括汽车电路图识读、汽车电器安装与接线、汽车电路故障检测与排除等。
3. 第9-12周：汽车电工电子系统维修教学，包括汽车电器故障诊断与维修、汽车电路故障排除、汽车电子系统维修等。
4. 第13-16周：综合实训，组织学生进行汽车电工电子系统的安装、调试、维修及故障排除实训。
五、考核方式1. 期末考试：占总成绩的60%，包括理论知识和实际操作两部分。
2. 实训考核：占总成绩的40%，包括安装、调试、维修及故障排除等实际操作能力。
六、教学资源1. 教材：选用适合汽车电工教学的教材，如《汽车电工电子技术》、《汽车电工技术》等。
《汽车电工电子基础》教学计划
《汽车电工电子基础》教学计划一、教学目标：1.掌握汽车电工电子基本理论和常用工具的使用方法；2.熟悉汽车电路的原理和组成部分，并能够进行汽车电路的检测和维修；3.了解汽车电子控制系统的工作原理和组成，能够进行电子控制系统的故障排除和维修；4.培养学生动手能力和实际操作经验，提高解决实际问题的能力。
二、教学内容：1.汽车电工基础知识a.电工基本概念：电压、电流、电阻、功率等；b.电源与电路：直流电源、交流电源、串联电路、并联电路等；c.汽车电路的组成部分：电池、发电机、起动机、点火系统、照明系统等；d.汽车电路的故障检测：使用万用表、电压表、电流表等仪器进行故障检测。
2.汽车电子控制系统a.发动机电控系统：燃油喷射系统、点火控制系统等；b.制动电子控制系统：ABS、EBD、ESP等；c.泵浦喷射系统和点火控制系统：SRS、VSC等；d.故障码诊断与清除：使用故障码扫描仪进行故障码读取和清除；e.电子控制单元的维修与更换：电子控制单元的检测、故障排除和更换。
3.实践操作a.汽车电路的检测与维修：汽车电路的布线、故障检测和维修；b.电子设备的使用和维修：使用多用途线路表、故障码扫描仪等设备进行检测和维修。
三、教学方法：1.理论教学结合实践操作：通过讲解理论知识，配合实际案例进行分析和解释，并进行实践操作；2.互动讨论：鼓励学生提问和讨论，增强学生的学习积极性和主动性；3.小组合作学习：组织学生进行小组合作，进行实践操作和实验报告；4.实际案例分析：结合实际案例，进行案例分析和解决问题，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学评价：1.平时表现：包括学生的课堂表现，参与讨论和实践操作的积极性等；2.实践操作报告：学生完成实践操作后，需提交实践操作报告，评价学生的实际操作能力；3.考试成绩：定期进行理论考试和实践操作考试，评价学生的理论知识和实践操作能力。
五、教学资源：1.教材：选用相关的教材，包括课本、参考书等；2.多媒体教学设备：使用多媒体设备进行理论讲解和实际操作演示；3.实验室和设备：提供实验室和相关设备，供学生进行实践操作；4.工具和仪器：提供必要的工具和仪器，供学生进行实践操作和故障检测。
《汽车电工电子基础》课程标准
《汽车电工电子基础》课程标准一、概述,一,课程性质本课程是“汽车检测与维修技术专业”所配置的一门专业技术基础课程～其功能在于培养学生具备从事汽车维修各专门化方向共同的电学方面的基本职业能力。
,二,课程基本理念为了适应汽车专业教学改革的需要～本课程将电工技术、电子技术的基本知识～结合汽车电气设备等部分教学内容进行了适当地整合～加强实用性和可操作性～以完成工作任务为目标～坚持理论与实践相结合的教学方式～实施项目教学法。
,三,课程设计思路本课程的设计思路是:以汽车检测与维修技术专业学生的就业为导向～按照“以能力为本位～以职业实践为主线～以项目课程为主体的专业课程体系”的总体设计要求～分析汽车检测与维修技术专业所涵盖的岗位任务和职业能力～并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容～与职业资格证书中的汽车相关工种考证紧密结合～根据汽车检测与维修技术专业相关汽车电气设备等课程所涉及到的电工电子基础知识为目标～整个课程内容以够用为度并适当加以拓展～从而设定本课程的标准。
本课程建议课时为100课时～其中理论课时为60课时～实验课时为40课时。
本课程的总学分为5学分。
二、课程目标,一,总目标通过本课程的学习～使学生达到本专业应用性人才对汽车电工电子技术的基本的知识和技能要求～并为后续各专门化方向课程的学习作前期准备～同时培养学生具有一定的逻辑思维以及分析问题和解决问题的能力。
并培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质～树立环保、节能、安全等意识。
,二,具体目标1(素质教学目标通过任务引领的项目教学活动～培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质～树立环保、节能、安全等意识～形成初步的学习能力和课程实践能力～为提高学生职业能力奠定良好的基础。
2(知识教学目标1,具备实用的电学基础知识～并具有一定拓展能力,2,能正确使用常用汽车电工电子仪器、仪表,13,会识读汽车单元电路图～并能对汽车单元电路进行实验论证和分析, 4,掌握安全用电常识,5,会制作一些汽车晶体管电路～并能进行简单故障诊断与排除,6,了解传感器在汽车上的应用,7,了解集成电路和微电脑在汽车上的应用。
汽车电工电子基础教案
汽车电工电子基础教案第一章：汽车电工电子概述1.1 教学目标了解汽车电工电子的基本概念和发展历程。
掌握汽车电工电子的组成部分及应用领域。
1.2 教学内容汽车电工电子的定义和发展历程。
汽车电工电子的组成部分：电源、电路、电器设备、控制单元等。
汽车电工电子的应用领域：发动机控制、车身控制、灯光系统等。
1.3 教学方法采用讲解和案例分析相结合的方式，让学生了解汽车电工电子的基本概念和发展历程。
通过图片和实物展示，使学生直观地了解汽车电工电子的组成部分及应用领域。
1.4 教学评估课堂问答：了解学生对汽车电工电子的基本概念和发展历程的掌握情况。
课后作业：要求学生绘制汽车的电路图，以检验学生对汽车电工电子应用领域的理解。
第二章：汽车电源系统2.1 教学目标掌握汽车电源系统的基本原理和组成。
学会诊断和维修汽车电源系统常见故障。
2.2 教学内容汽车电源系统的基本原理：交流发电机、直流发电机、整流器、调节器等。
汽车电源系统的组成：发电机、蓄电池、充电系统、电压调节器等。
诊断和维修汽车电源系统常见故障：发电机故障、蓄电池故障、充电系统故障等。
2.3 教学方法通过讲解和实操相结合的方式，使学生掌握汽车电源系统的基本原理和组成。
安排实验室实践，让学生学会诊断和维修汽车电源系统常见故障。
2.4 教学评估课堂问答：检验学生对汽车电源系统基本原理和组成的理解。
实验室实操：评估学生诊断和维修汽车电源系统常见故障的能力。
第三章：汽车电路系统3.1 教学目标掌握汽车电路系统的基本原理和组成。
学会诊断和维修汽车电路系统常见故障。
3.2 教学内容汽车电路系统的基本原理：电路的组成、电路图的阅读、电路分析方法等。
汽车电路系统的组成：电线、插头、保险丝、继电器、控制单元等。
诊断和维修汽车电路系统常见故障：短路故障、断路故障、电器设备故障等。
3.3 教学方法通过讲解和实操相结合的方式，使学生掌握汽车电路系统的基本原理和组成。
安排实验室实践，让学生学会诊断和维修汽车电路系统常见故障。
汽车电工电子教案
汽车电工电子教案
汽车电工电子教案
一、教学目标
1、让学生掌握汽车电工的基本理论和实践技能，能够进行基本的汽车电路诊断和维修。
2、培养学生具备独立思考和解决问题的能力，能够根据实际情况进行灵活运用。
3、增强学生的安全意识，确保汽车维修过程中的安全。
二、教学方法
1、理论教学：通过讲解、示意图和实际案例，让学生理解汽车电工的基本理论和技能。
2、实践教学：通过实验、案例分析和故障排除等实际操作，让学生掌握汽车电工的实践技能。
3、分组讨论：将学生分成小组，进行讨论和交流，增强学生的团队协作和沟通能力。
三、教学设计
1、第一周：学习汽车电工的基本理论，包括电路基础、电子基础、
汽车电路基础等。
2、第二周：学习汽车电路的故障诊断和维修方法，包括电压、电流、电阻的测量方法，以及常见的汽车电路故障和处理方法。
3、第三周：进行实践操作，包括汽车电路的测量、拆卸和安装等。
4、第四周：进行综合实验和故障排除练习，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
5、第五周：进行总结和复习，回顾所学内容，加深学生对汽车电工理论和实践技能的掌握。
四、教学评价
1、平时表现：包括课堂参与、实验操作和小组讨论的表现。
2、作业：布置相关作业，包括理论题和实际操作题，以检验学生的学习成果。
3、期末考试：进行期末考试，全面考察学生对汽车电工理论和实践技能的掌握情况。
五、反思总结
在教学结束后，需要对教学进行反思和总结，分析教学中存在的问题和不足，总结教学中的经验和亮点，为今后的教学提供参考和借鉴。
汽车电工电子技术基础教案设计
汽车电工电子技术基础教案设计第一章：汽车电工电子技术概述1.1 学习目标了解汽车电工电子技术的基本概念和发展趋势理解汽车电工电子技术在现代汽车行业中的重要性掌握汽车电工电子技术的基本组成部分1.2 教学内容汽车电工电子技术的定义和发展历程汽车电工电子技术的应用领域和重要性汽车电工电子技术的基本组成部分介绍1.3 教学方法采用讲解和案例分析相结合的方式进行教学引导学生通过观察和思考来理解汽车电工电子技术的重要性1.4 教学评估通过小组讨论和问题解答来评估学生对汽车电工电子技术的基本理解设计一个简化的汽车电路实例，让学生分析并解释其工作原理第二章：汽车电路的基本元件2.1 学习目标熟悉汽车电路中常用的基本元件及其功能理解电路图的表示方法和阅读技巧掌握汽车电路的常见连接方式和特点2.2 教学内容汽车电路中常用的基本元件介绍，包括电源、开关、保险丝、电线等电路图的表示方法和阅读技巧讲解汽车电路的常见连接方式和特点分析2.3 教学方法通过实物展示和示范操作来介绍汽车电路的基本元件利用电路图和实际汽车电路来进行阅读技巧的训练通过小组讨论和实际操作来熟悉汽车电路的连接方式2.4 教学评估学生能够阅读并解释简单的汽车电路图能够正确识别和使用汽车电路的基本元件能够分析并说明汽车电路的连接方式和特点第三章：汽车电路的基本原理3.1 学习目标理解汽车电路的基本原理和电路定律掌握汽车电路的接地和防干扰措施熟悉汽车电路的故障诊断和维修方法3.2 教学内容汽车电路的基本原理和电路定律介绍，包括欧姆定律、基尔霍夫定律等汽车电路的接地和防干扰措施讲解汽车电路的故障诊断和维修方法分析3.3 教学方法通过实验和示范操作来讲解汽车电路的基本原理和电路定律利用实际汽车电路来进行接地和防干扰措施的训练通过案例分析和模拟故障诊断来熟悉汽车电路的故障维修方法3.4 教学评估学生能够理解和应用汽车电路的基本原理和电路定律能够解释和实施汽车电路的接地和防干扰措施能够进行简单的汽车电路故障诊断和维修操作第四章：汽车电子控制技术基础4.1 学习目标了解汽车电子控制技术的基本概念和发展趋势理解汽车电子控制技术在现代汽车行业中的重要性掌握汽车电子控制技术的基本组成部分4.2 教学内容汽车电子控制技术的定义和发展历程汽车电子控制技术的应用领域和重要性汽车电子控制技术的基本组成部分介绍4.3 教学方法采用讲解和案例分析相结合的方式进行教学引导学生通过观察和思考来理解汽车电子控制技术的重要性4.4 教学评估通过小组讨论和问题解答来评估学生对汽车电子控制技术的基本理解设计一个简化的汽车电子控制系统实例，让学生分析并解释其工作原理第五章：汽车电路的维护与检修5.1 学习目标掌握汽车电路的维护与检修方法熟悉汽车电路的故障诊断和排除技巧理解汽车电路的安全性和可靠性重要性5.2 教学内容汽车电路的维护与检修方法讲解，包括清洁、检查、更换元件等汽车电路的故障诊断和排除技巧介绍汽车电路的安全性和可靠性分析5.3 教学方法通过示范操作和实际案例来讲解汽车电路的维护与检修方法利用模拟故障和实际汽车电路来进行故障诊断和排除的训练通过小组讨论和问题解答来强调汽车电路的安全性和可靠性5.4 教学评估学生能够熟练进行汽车电路的维护与检修操作能够准确诊断和排除汽车电路的故障能够说明汽车电路的安全性和可靠性重要性第六章：汽车电动系统6.1 学习目标理解汽车电动系统的基本原理和组成掌握汽车电动机的工作原理和特性熟悉汽车电动系统的维护和检修方法6.2 教学内容汽车电动系统的概述和组成介绍汽车电动机的工作原理和特性讲解汽车电动系统的维护和检修方法分析6.3 教学方法通过实验和示范操作来讲解汽车电动系统的基本原理和组成利用实际汽车电动机来进行工作原理和特性的训练通过案例分析和实际操作来熟悉汽车电动系统的维护和检修方法6.4 教学评估学生能够理解和应用汽车电动系统的基本原理和组成能够解释和应用汽车电动机的工作原理和特性能够进行汽车电动系统的维护和检修操作第七章：汽车照明系统7.1 学习目标掌握汽车照明系统的基本原理和组成了解汽车照明灯具的类型和特性熟悉汽车照明系统的维护和检修方法7.2 教学内容汽车照明系统的基本原理和组成介绍汽车照明灯具的类型和特性讲解汽车照明系统的维护和检修方法分析7.3 教学方法通过实验和示范操作来讲解汽车照明系统的基本原理和组成利用实际汽车照明灯具来进行类型和特性的训练通过案例分析和实际操作来熟悉汽车照明系统的维护和检修方法7.4 教学评估学生能够理解和应用汽车照明系统的基本原理和组成能够识别和应用不同类型的汽车照明灯具能够进行汽车照明系统的维护和检修操作第八章：汽车电器设备8.1 学习目标熟悉汽车电器设备的基本原理和组成掌握汽车电器设备的工作方式和特性了解汽车电器设备的使用和维护方法8.2 教学内容汽车电器设备的基本原理和组成介绍汽车电器设备的工作方式和特性讲解汽车电器设备的使用和维护方法分析8.3 教学方法通过实验和示范操作来讲解汽车电器设备的基本原理和组成利用实际汽车电器设备来进行工作方式和特性的训练通过案例分析和实际操作来熟悉汽车电器设备的使用和维护方法8.4 教学评估学生能够理解和应用汽车电器设备的基本原理和组成能够解释和应用汽车电器设备的工作方式和特性能够进行汽车电器设备的使用和维护操作第九章：汽车电路图的阅读与分析9.1 学习目标掌握汽车电路图的阅读方法和技巧熟悉汽车电路图的符号和表示方式能够分析和解释复杂的汽车电路图9.2 教学内容汽车电路图的阅读方法和技巧介绍汽车电路图的符号和表示方式讲解复杂汽车电路图的分析方法分析9.3 教学方法通过示范操作和实际案例来讲解汽车电路图的阅读方法和技巧利用实际汽车电路图来进行符号和表示方式的训练通过案例分析和实际操作来熟悉复杂汽车电路图的分析方法9.4 教学评估学生能够熟练应用汽车电路图的阅读方法和技巧能够识别和应用汽车电路图的符号和表示方式能够分析和解释复杂的汽车电路图第十章：汽车电工电子技术的应用案例分析10.1 学习目标理解汽车电工电子技术在实际汽车中的应用掌握汽车电工电子技术在不同系统中的作用能够分析和解决实际汽车电工电子技术问题10.2 教学内容汽车电工电子技术在实际汽车中的应用案例介绍汽车电工电子技术在不同系统中的作用讲解实际汽车电工电子技术问题的解决方法分析10.3 教学方法通过案例分析和实际操作来讲解汽车电工电子技术在实际汽车中的应用利用实际汽车系统和实例来进行不同系统中的作用的训练通过问题解答和实际操作来熟悉实际汽车电工电子技术问题的解决方法10.4 教学评估学生能够理解和应用汽车电工电子技术在实际汽车中的应用能够解释和应用汽车电工电子技术在不同系统中的作用能够分析和解决实际汽车电工电子技术问题重点和难点解析一、第二章和第三章的教学内容涉及汽车电路的基本元件和基本原理。
职中《汽车电工电子基础》教案
职中《汽车电工电子基础》教案课程概述本课程是一门关于汽车电工电子基础知识的课程，旨在为学生提供汽车电路原理、汽车电子设备及系统的组成、功能和工作原理等方面的基础知识，为他们未来从事汽车电工和汽车维修相关职业打下坚实的基础。
教学目标•了解汽车电路的基本元件和电路组成•掌握汽车电路的分析方法，具备诊断汽车电路故障的能力•理解和掌握汽车电子设备的基本原理及安装调试方法•熟悉汽车电子系统的种类和基本构成•掌握汽车电工和汽车维修常用工具及使用方法教学内容第一章汽车电磁学基础1.1 汽车电路元件分类及其符号 1.2 汽车电路分析基础 1.3 电磁感应法则及其应用 1.4 汽车电磁学基本实验第二章汽车电气系统2.1 汽车电路组成及分类 2.2 汽车电路故障诊断 2.3 汽车电路调试技巧 2.4 汽车电路保护措施第三章汽车电子设备与系统3.1 汽车电子设备组成及分类 3.2 汽车电子系统组成及分类 3.3 汽车电子设备的安装与维护技巧 3.4 汽车电子系统的调试与故障排查方法教学方法本课程主要采用“讲授-示范-练习”相结合的教学方法。
通过理论讲授，教师示范及学生练习等环节，深入浅出地传授汽车电工电子基础知识，提高学生的实际动手能力。
教学评价本课程主要采用定期测试和实验实训的方式进行教学评价。
详细评价方式如下：•学习笔记（20%）•实验报告（30%）•期中考试（25%）•期末考试（25%）参考教材1.《汽车电工技能与实操》（第三版），李三民、周永春等，机械工业出版社。
2.《汽车电器修理实验与技能》（第四版），王秉哲、于海斌等，高等教育出版社。
通过本课程学习，学生们将能够全面了解汽车电工电子基础知识，提升其实际操作能力，为未来从事汽车维修相关职业打下坚实的基础。
同时，我们也将利用先进的教学技术与设备，为学生提供更好的教学体验，并帮助他们在实践中掌握更多技能。
(完整版)《汽车电工电子基础》课程标准
《汽车电工电子基础》课程标准一、概述（一)课程性质本课程是三年制中职汽车运用与维修所配置的一门专业技术基础课程，其功能在于培养学生具备从事汽车维修各专门化方向共同的电学方面的基本职业能力。
（二）课程基本理念为了适应汽车专业教学改革的需要，本课程将电工技术、电子技术的基本知识,结合汽车电气设备等部分教学内容进行了适当地整合，加强实用性和可操作性，以完成工作任务为目标,坚持理论与实践相结合的教学方式，实施项目教学法.（三）课程设计思路本课程的设计思路是:以汽车检测与维修技术专业学生的就业为导向,按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的专业课程体系”的总体设计要求,分析汽车检测与维修技术专业所涵盖的岗位任务和职业能力，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容,与职业资格证书中的汽车相关工种考证紧密结合，根据汽车检测与维修技术专业相关汽车电气设备等课程所涉及到的电工电子基础知识为目标,整个课程内容以够用为度并适当加以拓展,从而设定本课程的标准。
本课程建议课时为48课时。
二、课程目标（一）总目标通过本课程的学习，使学生达到本专业应用性人才对汽车电工电子技术的基本的知识和技能要求，并为后续各专门化方向课程的学习作前期准备，同时培养学生具有一定的逻辑思维以及分析问题和解决问题的能力。
并培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全等意识。
(二）具体目标1．素质教学目标通过任务引领的项目教学活动，培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全等意识，形成初步的学习能力和课程实践能力，为提高学生职业能力奠定良好的基础。
2．知识教学目标1)具备实用的电学基础知识，并具有一定拓展能力；2）能正确使用常用汽车电工电子仪器、仪表；3）会识读汽车单元电路图，并能对汽车单元电路进行实验论证和分析；4）掌握安全用电常识；5）会制作一些汽车晶体管电路，并能进行简单故障诊断与排除； 6）了解传感器在汽车上的应用；7）了解集成电路和微电脑在汽车上的应用。
《汽车电工电子》授课计划
《汽车电工电子》授课计划一、课程简介课程名称：汽车电工电子授课时间：共计48学时，每周3次，每次2小时授课对象：汽车维修专业学生教学目标：使学生掌握汽车电工电子基础知识，了解汽车电路的特点，掌握基本的电路检测和维修技能。
二、教学内容1. 电路基础知识（16学时）（1）电流、电压、电阻基本概念；（2）欧姆定律及应用；（3）电路连接方式及分类；（4）电路图及识图方法。
2. 电子基础知识（12学时）（1）电子元件基础知识，如二极管、三极管、电容、电感等；（2）基本电子电路，如放大器、振荡器等；（3）汽车用传感器、执行器等电子元件的基础知识。
3. 汽车电路分析（8学时）（1）汽车电路的基本组成及特点；（2）汽车各系统电路图的分析；（3）汽车电路故障的判断及检修方法。
三、教学方法与手段1. 采用理论讲授与实际操作相结合的方式，通过实物展示、案例分析等方式，提高学生的学习兴趣和动手能力；2. 利用多媒体教学工具，展示汽车电路图和实际电路，帮助学生更好地理解课程内容；3. 组织学生进行电路检测和维修实践，提高实际操作能力。
四、考核方式1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等，占比30%；2. 实践操作考核：对学生在实践操作中的表现进行评分，占比30%；3. 考试成绩：对课程中的重点内容进行考试，占比40%。
五、课程总结本课程通过系统的理论讲授和实际操作，使学生掌握汽车电工电子基础知识，了解汽车电路的特点，掌握基本的电路检测和维修技能。
通过本课程的学习，学生将能够更好地适应汽车维修工作的需要，提高自己的职业素养和能力。
同时，我们也希望学生能够积极参与到课堂中来，通过自己的努力和实践，不断提高自己的技能水平。
汽车电工电子基础及电路分析课程实施方案
汽车电工电子基础及电路分析课程实施方案一、课程性质、任务和目的《汽车电工电子基础及电路分析》是汽车专业汽车维修方向的一门技术基础课、必修课程。
本课程的内容是紧密结合汽车电器及汽车电子的需求而设置。
本课程的任务是使学生获得电工电子技术的基础知识，掌握电路分析的一般方法以及电子技术的基础知识。
宗旨是使学生对汽车的基本电路具有初步的认知和分析能力，并为后续的汽车电器及汽车电控课程打下良好的基础。
通过本课程的学习，学生应能够了解汽车电器、电子的基本知识，掌握电路与电子的基本概念、基本的分析方法，了解电子器件的应用与参数选择，了解电磁、电机的基础知识及使用。
本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。
其中的“掌握”是指能够熟练运用和计算；“理解”表示能够理解其原理，能够读懂相应电路，但不能熟练的设计和计算；“了解”知道各部分的原理，能够了解电路或器件的功能。
二、课程模块类别及课程属性课程模块：专业基础课模块课程属性：必修课三、教材、多媒体资料及教学进度该课程教材：《汽车电工电子基础及电路分析》，主编路勇，（中央电大出版社出版），另外随课程给学生布置了形考作业，供学生学习过程中的练习。
该课程总学时数54学时，3学分。
教学进度表：教学媒体配合四、课程内容要求第1章电路的基本概念、定律与分析方法本章介绍了阐述了电路的基本构成、作用、原理、基本规律以及基本的分析方法。
具体要求如下：一、重点掌握1．电路的基本构成、作用、原理及基本规律；2．电路的基本元器件的基本特性；3．直流电路基本的分析方法。
二、一般掌握1．受控源电路的分析方法；2．复杂的二端网络的分析和化简方法。
第2章正弦交流电路本章介绍了正弦交流量的概念；正弦交流量的表示方法和正弦交流电路分析方法以及三相电路的基本概念。
具体要求如下：一、重点掌握1．正弦交流量的概念；2．正弦交流量的向量表示法；3． R、L、C电路元件在交流电路中的分析方法。
二、一般掌握正弦交流电路的计算方法；三、一般了解1．三相电路的基本特征；2．正弦交流电路中功率的计算方法；3．RLC电路的谐振条件以及特点。
汽车电路分析课程教学设计与实施
12 汽车维护与修理 2022·02下半月1 课程设置汽车电路分析课程是我院面向汽车电子技术专业开设的一门专业核心课，同时也是面向汽车运用与维修技术专业群的一门重要的专业拓展课程。
培养学生正确分析汽车电路、规范诊断与检修汽车电路故障的职业技能。
这些技能是世界技能大赛、全国职业院校技能大赛汽车技术赛项重点考察的技能，也是1+X 证书相关模块所必备的技能，对学生未来从事汽车机电维修工、汽车电子产品检验员等的职业岗位能力、职业素养养成起重要支撑作用。
该课程综合性较强，以汽车电工电子基础、汽车电器设备、汽车发动机电控技术、汽车车身电控技术、汽车传感器等前导课程的相关知识和技能为学习基础、并为后续课程汽车故障诊断与排除、对接1+X 证书的汽车电子电气系统检测实训课程做准备。
在整个课程体系中起到承前启后的作用。
2 教学分析（1）内容分析。
依据汽车电子技术专业教学标准、人才培养方案和相关职业标准，结合“十二五”职业教育国家规划教材汽车电路分析与检测，将教学内容重构为5个项目，如图1所示，共计48学时。
（2）学情分析。
该课程授课对象为第四学期学生，通过前导课程的学习，学生已掌握了电路基础知识、认识了电控系统各元件并掌握了其工作原理及检修方法，为本课程的学习奠定了基础。
新时代的学生易接受新事物，能熟练应用移动终端，借助微课、动画、仿真等多种信息化手段学习。
对专业知识和技能有强烈的探索欲望。
因此笔者在教学过程中引入企业真实维修案例，并将信息化手段融入教学，以激发学生学习兴趣，提升自主学习和探究的能力。
（3）目标分析。
依据课程标准、学情分析和职业岗位需求，确定知识、能力、素质三维教学目标和教学重难点，见表1所列。
（4）策略分析。
遵循以学生为主体、教师为主导的教学理念，将线上线下教学有机结合。
各学习任务为相对独立的企业典型检修任务，通过任务驱动的教法，引导学生合作探究完成检修任务。
汽车电路分析课程教学设计与实施包头职业技术学院 于淑霞，杨秀芳包头铁道职业技术学院 闫瑞亭图1 汽车电路分析课程教学项目表1 教学目标和教学重难点列表13汽车维护与修理 2022·02下半月灵活利用丰富的信息化资源辅助教学，有效拓展学习时间和空间，实现个性化学习，助力突破教学重难点。
汽车电器教学实施方案模板
汽车电器教学实施方案模板一、教学背景分析汽车电器作为汽车维修的重要组成部分，对于汽车维修人员的技能要求较高。
随着汽车电子技术的不断发展，汽车电器故障诊断和维修已成为汽车维修技术的重要内容。
因此，制定一份科学合理的汽车电器教学实施方案至关重要。
二、教学目标1. 掌握汽车电器的基本原理和工作机制；2. 能够熟练使用常用的汽车电器测试仪器；3. 能够准确诊断汽车电器故障，并进行维修；4. 培养学生的动手能力和创新意识。
三、教学内容1. 汽车电器基础知识（1）电路基础知识（2）电磁学基础知识（3）电器元件及其特性2. 汽车电器测试仪器的使用（1）数字万用表的使用（2）示波器的使用（3）故障代码扫描仪的使用3. 汽车电器故障诊断与维修（1）起动系统故障诊断与维修（2）充电系统故障诊断与维修（3）点火系统故障诊断与维修（4）照明系统故障诊断与维修四、教学方法1. 理论教学与实践相结合，注重学生动手能力的培养；2. 采用案例分析的方式，引导学生进行实际操作和故障诊断；3. 利用多媒体技术，展示汽车电器故障案例，提高学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 学生平时表现（包括课堂表现、实验操作等）；2. 期中考试成绩；3. 期末考试成绩；4. 实际操作能力的评价。
六、教学保障1. 教学设备的保障：确保实验室设备齐全，保证教学的顺利进行；2. 教学资源的保障：提供丰富的汽车电器故障案例，丰富教学内容；3. 教学环境的保障：营造良好的教学氛围，激发学生学习的热情。
七、教学实施计划1. 第1-2周：汽车电器基础知识的讲解和实验操作；2. 第3-4周：汽车电器测试仪器的使用和实验操作；3. 第5-8周：汽车电器故障诊断与维修的案例分析和实际操作；4. 第9-10周：复习和期末考试。
八、教学效果分析通过本次教学，学生应能够掌握汽车电器的基本原理和工作机制，熟练使用常用的汽车电器测试仪器，并能够准确诊断汽车电器故障，并进行维修。
同时，学生的动手能力和创新意识也应得到一定程度的培养和提高。
汽车电工电子课程设计方案
《汽车电工与电子技术》课程设计方案1、明确课程能力目标（能力目标设计）《汽车电工与电子技术》是汽车电子与运用技术专业及其专业群的基础课程。
通过汽车后市场服务调研的情况来看，汽车运用技术专业及专业群所对应的岗位有：汽车机电维修工、前台维修接待、汽车配件管理、维修顾问等，这些岗位的职业能力不仅局限于专业知识，它应包含社会能力和方法能力等综合职业行动能力的培养，本课程在整体教学设计上，将紧扣专业培养目标，充分体现人才职业行动能力的培养，主要体现在以下三个方面：⑴专业能力目标：（详见模块课程学习目标）⑵方法能力目标：（详见模块课程学习目标）⑶社会能力目标：（详见模块课程学习目标）本课程将以典型工作任务为载体，通过构建基于完整工作过程的学习情境进行教学设计，通过理实一体化的教学来实施，课堂教学实现教、学、做、评四位一体，培养出能适应市场岗位需求、具有“双证”资格的技能型应用人才。
2、课程知识的解析与重构（课程内容设计）在借鉴德国职业教育理念及行动导向教学指导下，以岗位能力需求为出发点，根据维修企业典型工作任务，并对典型工作任务与内容进行归纳提炼，按“适度、够用”原则，将《汽车电工与电子技术》的章节解析成典型工作任务聚合的四个模块课程。
新的课程结构按职业能力成长规律、工作内容频率的高低以及技术含量的难易程度，在遵循一定教学规律的前提下，构成了阶次培养职业能力的课程模块。
四大课程模块从知识的难易程度来看由浅入深，从职业能力的大小来看是由新手到专家的阶次培养。
此外，各课程模块又可开发出若干个学习情境来满足专业群不同职业方向与能力培养的要求。
新的课程结构具有如下的结构特征：⑴根据汽车机电维修工的作业性质对课程进行了解构与重构；⑵根据阶次培养职业能力的规律对课程模块、学习情境按从简单到复杂进行了排序；⑶便于专业群各专业按不同教学要求的选择不同的课程模块组合；⑷利于实施以真实工作任务为载体的教学设计。
新的课程内容以解决实际生产中的具体问题为载体来组织相关的知识传授与技能培养，同时还加强对学生社会能力与方法能力等综合素质的培养，使课程目标更为具体与真实而大大的激发了学生的学习积极性与目标性，加上课程的组织形式突出对学生的能力培养，使学生在做中学、老师在做中教，从而大大提高了课堂教学效果。
职中《汽车电工电子基础》教学案
《汽车电工电子技术基础》课程教学计划本学期《汽车电工电子基础》是汽车运用与维修专业的一门专业课程。
此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际情况，文字简练，深入浅出，可读性强。
根据本学期汽18班的特点特制定本学期教学计划一、学生基本情况分析汽18班系一年级学生，刚进入职业教育系统，汽车电工电子基础这门专业课对他们来说是一门全新的课程。
他们物理基础知识一般，这就使他们在学习这门专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差，故本学期重点激发学生对这门课程的学习兴趣并学好基础知识。
二、教学目的和要求目的：以大纲为导向，讲解汽车电工电子的基础知识，着重应用于汽车某一领域。
要求：1、以项目驱动为主线，工作任务学习为节点；2、通过练习，提高学生们的解决电路问题的动手能力。
三、教学重点、难点重点：1、掌握电路基本物理量串、并、混联电路。
2、掌握复杂电路的分析计算。
3、了解正弦交流电路及基本物理量。
4、掌握交流电路的分析与计算。
难点：1、了解半导体元件的基本知识明及基本性能。
2、了解整流与稳压基本内容。
3、了解晶体管放大电路的基本计算与分析方法。
4、了解数字电路基本知识。
5、了解电控基本知识。
四、提高教学效果的措施1、以项目驱动方式进行教学，明确工作任务，有针对性；2、以知识模块为节点，讲、解、练有机结合，任务内容有序讲解与实践绘图相统一。
3、督促学生们形成良好的复习和预习习惯。
五、教学进度一、教学准备，安全至上1、检查、记录学生出勤情况；2、督促学生检查工具、设备等。
二、复习提问，引入内容电路是如何组成的？三、具体教学，层层推进本任务着重讲解电路的基本结构、常见的电子元件的符号识别、电路的基本物理量。
分为2个具体内容：内容一：电路的基本结构（2课时）一、电路：1.电路及其组成电路：电流流通的路径电路的组成：电源、开关、负载和导线。
2.电路图用电气符号描述电路连接情况的图，称电路原理图，简称电路图。
3.电路的功能进行能量的转换、传输和分配电能的传输示意图实现信息的传递和处理扩音机电路示意图二、电气简图的常用符号书上P2表格。
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汽车电工电子基础及电路分析课程实施方案
一、课程性质、任务和目的
《汽车电工电子基础及电路分析》是汽车专业汽车维修方向的一门技术基础课、必修课程。
本课程的内容是紧密结合汽车电器及汽车电子的需求而设置。
本课程的任务是使学生获得电工电子技术的基础知识，掌握电路分析的一般方法以及电子技术的基础知识。
宗旨是使学生对汽车的基本电路具有初步的认知和分析能力，并为后续的汽车电器及汽车电控课程打下良好的基础。
通过本课程的学习，学生应能够了解汽车电器、电子的基本知识，掌握电路与电子的基本概念、基本的分析方法，了解电子器件的应用与参数选择，了解电磁、电机的基础知识及使用。
本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。
其中的“掌握”是指能够熟练运用和计算；“理解”表示能够理解其原理，能够读懂相应电路，但不能熟练的设计和计算；“了解”知道各部分的原理，能够了解电路或器件的功能。
二、课程模块类别及课程属性
课程模块：专业基础课模块
课程属性：必修课
三、教材、多媒体资料及教学进度
该课程教材：《汽车电工电子基础及电路分析》，主编路勇，（中央电大出版社出版），另外随课程给学生布置了形考作业，供学生学习过程中的练习。
该课程总学时数54学时，3学分。
教学进度表：
教学媒体配合
四、课程内容要求
第1章电路的基本概念、定律与分析方法本章介绍了阐述了电路的基本构成、作用、原理、基本规律以及基本的分析方法。
具体要求如下：
一、重点掌握
1．电路的基本构成、作用、原理及基本规律；
2．电路的基本元器件的基本特性；
3．直流电路基本的分析方法。
二、一般掌握
1．受控源电路的分析方法；
2．复杂的二端网络的分析和化简方法。
第2章正弦交流电路
本章介绍了正弦交流量的概念；正弦交流量的表示方法和正弦交流电路分析方法以及三相电路的基本概念。
具体要求如下：
一、重点掌握
1．正弦交流量的概念；
2．正弦交流量的向量表示法；
3． R、L、C电路元件在交流电路中的分析方法。
二、一般掌握
正弦交流电路的计算方法；
三、一般了解
1．三相电路的基本特征；
2．正弦交流电路中功率的计算方法；
3．RLC电路的谐振条件以及特点。
第3章变压器及电动机
本章讲述了磁路的基本概念、常用电机的基本原理以及外特性。
具体要求如下：
一、重点掌握
1．磁路的基本概念；
2．汽车用电机的基本原理。
二、一般了解
1．异步电动机的基本原理。
第4章半导体分立器件及其基本电路
本章介绍了模拟电子电路中的基本器件原理、基本放大器的组成、工作原理以及分析方法。
具体要求如下：
一、重点掌握
1．二极管、三极管以及场效应管的基本原理及特性；
2．放大电路的组成及基本原理；
3．反馈的基本概念以及对电路的影响。
二、一般掌握
1．多级放大电路的耦合关系及分析；
三、一般了解
1．晶闸管的基本原理以及应用电路；
2．场效应管放大电路的组成及基本原理。
第5章模拟集成电路及应用
本章介绍了集成电路的基本构成、理想放大器的基本特征以及利用理想放大器构成的相关应用电路，本章的内容应当重点掌握。
具体要求如下：
一、重点掌握
1．集成运算放大器的构成以及理想模型；
2．集成运算放大器的构成的基本运算电路。
二、一般了解
1．集成运算放大器的构成的比较器；
2．集成运算放大器的应用举例。
第6章直流稳压电源
本章讨论了直流稳压源的基本结构以及基本原理。
具体要求如下：
一、重点掌握
1．直流稳压源的基本结构；
2．直流稳压源的基本原理。
二、一般掌握
1．实用线性稳压电源。
第7章数字电子电路及其应用
本章讲述了了数字逻辑的基本概念、基本逻辑运算以及逻辑门、触发器；并介绍了组合电路以及时序电路的基本规律。
具体要求如下：
一、重点掌握
1．数字逻辑的基本概念；
2．基本逻辑运算以及逻辑门、触发器的功能；
3．组合电路以及时序电路的基本规律。
二、一般了解
1．常用组合模块的使用；
2．常用时序模块的使用。
第8章波形的产生与变换
本章讲述了讲述正弦波振荡器的振荡条件、功能及分类；讲述多谐波振荡器的振荡条件、功能及分类；讲述555定时器的功能及应用。
具体要求如下：
一、重点掌握
4．正弦波振荡器的振荡条件、功能及分类。
二、一般了解
1．多谐波振荡器的振荡条件、功能及分类；
3．555定时器的功能及应用。
第9章信号的测量与调理
本章讲述了信号测量及调理的一般过程；讲述电量的检测以及应用；讲述非电量的检测以及应用；讲述信号测量电路以及应用；讲述有源、无源滤波电路以及应用；讲述传感器的基本概念以及作用。
具体要求如下：
一、重点掌握
信号测量及调理的一般过程。
二、一般了解
1．讲述电量的检测以及应用；
2．讲述非电量的检测以及应用；
3．讲述有源、无源滤波电路以及应用；
4．讲述传感器的基本概念以及作用。
第10章数据采集系统
本章讲述了测控系统组成的基本构成；讲述多路模拟开关的基本构成及在测控系统中的应用；讲述数模（D/A）及模数（A/D）转换的基本原理；数据的采集方法以及数据的处理方法。
具体要求如下：
一、重点掌握
测控系统组成的基本构成。
二、一般了解
1．多路模拟开关的基本构成及在测控系统中的应用；
2．数模（D/A）及模数（A/D）转换的基本原理；
3．数据的采集方法以及数据的处理方法。
第11章汽车微机控制系统
本章讲述了电子控制单元ECU的组成框图；讲述电子控制单元ECU中的核心元件微型计算机的组成；讲述电子控制单元ECU中的核心元件微型计算机的硬件系统的组成。
具体要求如下：
一、一般了解
1．电子控制单元ECU中的核心元件微型计算机的组成。
五．对教学过程及形成性考核的说明
1．有关汽车电工电子基础及电路分析课程的教学安排和教学信息皆通过中央电大“开放教育”网站发布。
内容有：课程说明及实施方案、作业、网上答疑文本、课程辅导、期末复习指导、考核说明及考核要求等。
各地电大教师可以从开放教育相关专业中查询，并将内容下载。
2．考核方式：
本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。
形成性考核采用大作业的形式，共3次，大作业成绩占课程总成绩的30%（每次作业10分）；终结性考核成绩占课程总成绩的70%。
没有完成平时作业者不能取得该课程的学分。
3．考试要求：
本课程的考核内容是教学大纲和本考核说明规定的主要内容，要以本考试说明为主。
学生在学习过程中，依据教学大纲规定的“了解、掌握、重点掌握”三个层次来把握。
了解：要求学员对这部分内容知道。
掌握：要求学员对这部分内容能够理解并能够比较完整地回答；该部分主要是本课程的基本内容概念、基本理论和基本方法。
重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能准确地应用。
考试内容的分布：了解的内容占10%左右，掌握的内容占30%左右，重点掌握的内容占总成绩的60%左右。
4．命题的指导思想与原则：
命题的指导思想：考查学生对本课程的基本原理、基本知识和基本方法的记忆、理解、掌握程度及基本技能的运用。
命题原则：以教材阐述比较规范的例题习题作为命题的主要着眼点。
5．题型及答题要求：
1）形成性考核
要求：题型与终结性考核的题型基本相符，重点考核大纲要求的重要的知识点，要求与终结性考核相吻合；
目标：是考察学生对知识点的掌握情况。
实施手段：跟随课堂内容的讲解，以形成性考核册的形式逐步布置给学生。
考核标准：要求学生的形成性考核册不能空题，达到卷面完整、整洁。
正确率超过60%。
2）终结性考核
（1）本课程考试的形式为闭卷。
（1）题型如下：
填空题：检查对基本概念的掌握程度。
回答时要求准确、简明扼要，不必要过多解释。
选择题：检查学生对基本原理、基本知识的掌握程度。
判断题：回答这一问题时要求准确无误。
计算题：检查对重点理论、重点原理的掌握程度。
回答时要求思路清晰，条理分明。
3．考试时间
本课程终结性考试时间为120分钟。
六．责任教师联系方法
冯桂红
E-mail：1015981297@
2015.9.25制定。