三年级语文上册第四组15玩出了名堂第一课时课件
三年级语文上册课本人教版
人教版三年级语文上册课本第一组1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一第二组5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8 我不能失信语文园地二第三组9 古诗两首夜书所见九月九日忆山东兄弟10 风筝11 秋天的雨12 听听，秋的声音语文园地三第四组13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16 找骆驼语文园地四第五组17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20 一幅名扬中外的画语文园地五第六组21 古诗两首望天门山22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24 香港，璀璨的明珠语文园地六25 矛和盾的集合26 科里亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿语文园地七第八组29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32 好汉查理语文园地八选读课文1 不懂就要问2 做风车的故事3 五花山4 六个矮儿子5 神笔马良6 字典公公家里的争吵7 喜爱音乐的白鲸8 信箱生字表(一)生字表(二)第一至第八单元知识点总结：第一单元重要知识点梳理1.这单元我们学习了描写小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结的《我们的民族小学》;讲述儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的《金色的草地》;通过记叙儿童和老人相互鼓励，从对方身上汲取克服困难的勇气和力量，攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟的《爬天都峰》;赞美乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质的《槐乡的孩子》。
2.“大家一起读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
“这两句话说明：孩子们读书读得很认真，读得有声有色。
3.《爬天都峰》一课中，在爬天都峰前，“我”和老爷爷有一段对话：“小朋友，你也来爬天都峰?”“老爷爷，您也来爬天都峰?”“对咱们一起爬吧!”你对这两句话的理解是：“我”和老人对对方来爬天都峰都感到惊奇和怀疑，不相信对方能爬上去，但确定是来爬天都峰后都以对方的勇气为动力，使自己下决心爬天都峰。
新人教版小学三年级语文上册 15 玩出了名堂 教学设计
15、玩出了名堂教材简析：这篇课文讲述了喜欢玩镜片的荷兰人列文虎克在工作闲暇时打磨镜片，发明了放大镜，后来又将两片放大镜进行组装发明了显微镜，用显微镜最早发现了微生物，从而发现了一个全新的世界而一举成名的事。
课文的3、4自然段是重点段，这一部分详细讲述了列文虎克发明放大镜、显微镜，观察到微生物的过程。
全文贯穿一个“玩”字，透视出列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
课文紧扣单元专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，养成留心观察的习惯，把自己的观察所得记录下来，从而激发学生的观察兴趣，培养学生勤于动笔的习惯。
教学目标：1．会认6个生宇，会写12个生字。
正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
2．有感情地朗读课文。
3．了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养学生的观察能力，增强创造意识。
教学重难点：引导学生了解列文虎克是怎样从玩中发明显微镜和发现微生物的，并交流从中受到的启发。
教学准备：相关课件等。
课时安排：2课时第一课时教学目标：1、认识“阅、固、调”等6个生字。
会写“堂、镜、闲”等12个字。
能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。
2、理解课文内容，并有感情的朗读课文3、培养学生的朗读能力和搜集资料的能力。
教学重难点：理解课文内容，并有感情的朗读课文教学准备：相关课件等。
教学过程：一、谈话激趣，揭示课题爱玩，是孩子们的天性。
同学们平常爱玩什么？谁愿意来说说？同学们，你们的玩的花样可真多啊！玩耍常常被有些大人认为是浪费时间，不务正业的事，然而在科学史上有很多伟大的发现都是在玩耍中发现的。
今天，我们一起来学习【出示课件：第十一课《玩出了名堂》】。
齐读题目。
二、初读课文，学习生字同学们读得很好，你们都注意到了“堂”读轻声。
现在先请同学们自由读课文，画出生字词宝宝，借助拼音读准课文，边读边思考：课文讲了什么？同学们，你们读书读得非常认真，你们画出来的生字词跟老师找到的一样吗？【课件出示：带音节生字词】谁来读读第一行？谁来评一评？第二行，谁来？还有同学想读吗？齐读。
三年级语文上册第四单元15课学案
这颗星属于我
预
习
汇
报
我
会读Leabharlann 名堂浪费镜片看守清闲挤来挤去
细微阅读随意调节拜访千里迢迢
主要内容我概括
1、读了课题，你能提出什么问题？
（谁？玩什么？玩出了什么名堂？）
2、你能说说课文的主要内容吗？
3、课文中你还有哪里读不懂？
感悟理解
（自主学习或小组合作学习都可以）
步骤：
找—谈—读
1、列文虎克是怎么玩的？玩出了哪些名堂？（找句子或词语）
2、说一说为什么能有这样的发现？
3、你想对列文虎克说点什么？
4、感情朗读全文
未解疑难
小练笔
步骤：
说—写—评
我也爱玩，我玩过，玩得真有趣
我得到了这样的收获
《玩出了名堂》(第一课时)ppt课件PPT课件
03
玩出了名堂的案例分析
案例一：游戏行业的成功案例
总结词
创新与商业结合
详细描述
游戏行业通过不断创新，将技术与娱乐结合，创造了巨大的商业价值。例如， Minecraft通过创新的游戏机制和商业模式，成为全球最畅销的游戏之一。
案例二：科技创新的“玩”法
总结词
颠覆式创新
详细描述
许多科技创新最初源于个人兴趣或“玩”的心态，经过不断尝试和改进，最终实 现了颠覆式创新。例如，特斯拉汽车公司通过将电池技术与汽车结合，颠覆了传 统汽车行业。
未来需要更多具有创新精神和创新能力的人才，因此应该注重培 养这种能力。
探索更多新的领域和方向
随着科技和社会的发展，将会有更多新的领域和方向出现，需要不 断探索和创新。
注重工作与生活的平衡
在追求事业发展的同时，也要注重生活的品质和健康，保持工作与 生活的平衡。
THANKS
“玩出了名堂”的背景和意义
01
“玩出了名堂”这个词语通常用来形 容那些通过玩耍或娱乐活动获得成就 或成果的人或事物。
02
这个词语的出现和流行，反映了现代 社会对于休闲和娱乐活动的重视，同 时也鼓励人们从日常生活中寻找乐趣 和创新，通过玩耍和创造来获得成就 和成功。
03
“玩出了名堂”对于个人而言，可以 激发人们的创造力和想象力，鼓励他 们尝试新的事物和探索未知领域，从 而获得更多的成就和满足感。同时， 这个词语也提醒人们不要忽视日常生 活中的乐趣和创新，要善于发现和利 用机会，通过玩耍和创造来实现自己 的价值和梦想。
学习目标
01
02
03
知识目标
让学生了解本课时的主要 知识点，如科学实验的基 本步骤、实验器材的使用 等。
三年级语文15.玩出了名堂(相关资料)
2020-2021学年朱长超简介朱长超，男，1944年10月生，上海市南汇人。
1967年毕业于复旦大学化学系，后又攻读哲学方法论专业，主要从事思维科学的研究。
曾出版过《科技革命的步伐》、《思维》、《思维的历程》、《思维探索》、《开发自我》、《20世纪科学发现纵横谈》、《珍惜我们的家园》、《认识自我》、《人生的智慧》等多部著作。
撰写《科学智慧》电视片40余集。
发表论文、文章1000余篇，共800余万字。
主要作品有《科技革命的步伐》《思维的历程》《20世纪科学发现纵横谈》《开发自我》《月亮上的足迹》《人生的智慧》等50余种，撰写《科学智慧》电视片40余集，已发表的各类文字在500万字以上，所撰写的41集电视片《科学智慧8分钟》剧本，获上海优秀科普作品奖。
其作品《月亮上的足迹》被选入全国中学语文课本七年级上第24课。
简单的介绍了1969年7月人类第一次登录月球的大致过程。
此外还发表论文100多篇，文章1000多篇。
朱长超的主要论文有发表于《哲学研究》等刊物的《论人类思维的起源是个自然历史过程》，《论用比较法研究意识起源的过程》，《论人类思维起源的动力》，《论人类思维发展的起点》等。
他关于人类思维发展趋势的论文、关于社会生物学的论文，曾得到一些著名学者的良好评价。
对人类思维发展史有深入研究，揭示了人类思维史的主要阶段，发展动力，研究方法等基本的理论问题；在思维训练领域，提出了左右脑协调--------------------- 赠予---------------------【幸遇•书屋】你来，或者不来我都在这里，等你、盼你等你婉转而至盼你邂逅而遇你想，或者不想我都在这里，忆你、惜你忆你来时莞尔惜你别时依依你忘，或者不忘我都在这里，念你、羡你念你袅娜身姿羡你悠然书气人生若只如初见任你方便时来随你心性而去却为何，有人为一眼而愁肠百转为一见而不远千里晨起凭栏眺但见云卷云舒风月乍起。
新人教版小学三年级语文上册课课练第15课 玩出了名堂试题及答案
15 玩出了名堂轻松起步1 我能拼得准，还能写得棒。
2 我能用“_____________”画出句子中的错字，再改正在后面的括里。
（1）荷兰的列文虎克喜欢玩境片。
（）（2）有许多伟大的友现是在玩要中产生的。
（）（3）他用显微镜观查水，发现水里有许多小生命齐来齐去。
（）3 小小魔术师（扩词）。
4一（）显微镜一（）本能两（）放大镜一（）图画一（）小蜜蜂一（）汗水5 我能判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“磨镜片”与“石磨”中“磨”的读音不相同。
（）（2）“看守”的“看”字读“ｋāｎ”，它还有一种读音是“ｋàｎ”。
（）（3）把一块厚玻璃的四周磨薄，可以做成显微镜。
（）（4）把两片放大镜放在一起，固定一片放大镜，通过调节另一片放大镜，可以做成简单的显微镜。
（）6 《玩出了名堂》这篇课文的主人公是_________________，他喜欢玩_________________。
这篇课文给我的启发是：__________________________________。
7 你见过放大镜、望远镜、显微镜吗？如果没有，那就赶紧去收集相关资料。
如果有，就亲自去看一看另一个奇妙的世界吧！快乐提升徐霞客徐霞客是明代著名的旅行家。
他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。
一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。
天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。
”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。
”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。
”说着，坐在地上，简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”他们好不容易登上了峰顶。
三年级语文上册第四组15《玩出了名堂》微生物学的开山祖──列文虎克相关阅读素材新人教版(最新整理)
微生物学的开山祖──列文虎克１６７３年有个名叫列文虎克（AntoniovanLeeuwenhoek）的荷兰人用自己制造的显微镜观察到了被他称为“小动物”的微生物世界。
他在给英国皇家学会写了许多信,介绍他的观察结果，他发现了杆菌、球菌和原生动物，表明他实实在在看到并记录了一类从前没有人看到过的微小生命。
因为这个伟大的发现，他当上了英国皇家学会的会员。
所以今天我们把列文虎克看成是微生物学的开山祖。
不过,在列文虎克发现微生物后差不多过了２００年，人们对微生物的认识还仅仅停留在对它们的形态进行描述上，并不知道原来是这些微小生命的生理活动对人类健康和生产实践有那样的重要关系。
列文虎克出生在荷兰东部一个名叫德尔福特的小城市，１６岁便在一家布店里当学徒，后来自己在当地开了家小布店。
当时人们经常用放大镜检查纺织品的质量，列文虎克从小就迷上了用玻璃磨放大镜.正好他得到一个兼做德尔福特市政府管理员的差事，这是一个很清闲的工作，所以他有很多时间用来磨放大镜，而且放大倍数越来越高。
因为放大倍数越高，透镜就越小，为了用起来方便，他用两个金属片夹住透镜，再在透镜前面按上一根带尖的金属棒，把要观察的东西放在尖上观察,并且用一个螺旋钮调节焦距,制成了一架显微镜.连续好多年，列文虎克先后制作了４００多架显微镜，最高的放大倍数达到２００~３００倍。
用这些显微镜，列文虎克观察过雨水、污水、血液、辣椒水、腐败了的物质、酒、黄油、头发、精液、肌肉和牙垢等许多物质。
从列文虎克写给英国皇家学会的２００多封附有图画的信里,人们可以断定他是全世界第一个观察到球形、杆状和螺旋形的细菌和原生动物，还第一次描绘了细菌的运动.列文虎克活到９１岁。
直到逝世，他除了用自己制作的显微镜观察和描绘观察结果外，别无爱好。
虽然他活着的时候就看到人们承认了他的发现,但要等到１００多年以后，当人们在用效率更高的显微镜重新观察列文虎克描述的形形色色的“小动物”，并知道他们会引起人类严重疾病和产生许多有用物质时，才真正认识到列文虎克对人类认识世界所做出的伟大贡献。
人教版三年级语文上册15玩出了名堂
玩出了名堂教学设计南宁市江南区新屋小学韦恒先教学内容简析义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第15课《玩出了名堂》是一个有趣的故事。
说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。
全文贯穿一个“玩”字，似乎列文虎克的重大发明创造是在不经意的玩中完成的，其实不然，正是列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。
一、通过本节课学习拟达到以下目标：1.会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。
正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等词语。
2. 正确、流利地朗读课文。
三、教学重点：学生自读了解课文内容，学会生字、新词。
四、教学准备1.电脑制作的生字课件。
2.师生搜集列文虎克的有关资料，拓展资料袋里的内容教学过程一、同学们你们喜欢玩吗？那你都喜欢玩些什么？谁能说一说和大家一起分享。
师：看来同学们都很喜欢玩，玩是我们人类的天性。
二、我们今天就要学习一篇课文，课文里的主人公也很喜欢玩？通过预习同学们知道他叫什么名字吗？生：列文虎克师：他玩得很有意思，最后还玩出了名堂（请同学们齐读课题）三、检查预习：课前同学们已经预习课文，老师想检查一下，预习情况，请同学们看黑板，黑板上的生词你都会读了吗？接下来请同学们同桌互读，检查看谁读得最好，读的时候请把词语中的生字找出来，再想怎样给它标拼音，明白了吗？好开始四检查：谁来读？个人读，分组读，全班读五谁愿意给生字标拼音？学生上台标拼音六根据上面的拼音，全班再读一遍生词。
三年级语文《玩出了名堂》一等奖说课稿
三年级语文《玩出了名堂》一等奖说课稿1、三年级语文《玩出了名堂》一等奖说课稿篇一：《玩出了名堂》说课稿一、说教材1、教材简析《玩出了名堂》是小学语文三年级上册的第15课。
这篇课文讲了一个有趣的故事，说的是列文虎克玩镜片，做成放大镜，接着，做出显微镜，最终发现了微生物世界，玩出了大名堂。
课文语言表达准确而又生动活泼。
全文贯穿一个“玩”字，字里行间渗透着创新思维的要素，即：兴趣、耐心、观察、思考。
这篇课文紧扣观察的专题，目的是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。
2、根据课文的特点我预设了如下学习目标：（1）认识“阅、固、调”等6个生字，会写“堂、镜、闲”等字。
能正确读出“名堂、浪费、镜片”等词语，区分“看”“磨”等多音字。
（2）读通课文，了解列文虎克在玩镜片的过程中是怎样玩出大名堂的。
激发学生的求知欲，培养创新意识。
（3）有感情地朗读描写列文虎克怎么玩以及玩中发现的句子、段落，感悟语言表达的妙处。
教学重点：认识生字，新词，体会描写列文虎克玩的句子。
教学难点：体会到列文虎克能玩出大名堂的原因。
二、说教法和学法新课标要求，语文课程一定要使学生掌握最基本的语文学习方法，教学本课时，我主要采用以下几种学法：1、抓重点词句品读。
文中描写列文虎克是怎么玩的，玩出了哪些名堂的句子很值得学生品析感悟。
2、朗读感悟。
通过创设多种形式的读，培养学生的朗读语感，也将学生内化的情感表达出来。
在教法上，我遵循以学定教的原则。
如在上课之初，以“玩”切入，让学生说说自已平时怎么玩，让孩子自然而然、满心欢喜地进入课文。
三、说教学过程根据预定的目标我设计了以下教学流程：（一）谈话导入1、国庆节大家都干了些什么？引出“玩”，之后再以家长对孩子玩的态度引出课文“玩耍常常被认为是浪费时间的行为”，玩耍是不是真的就一无是处，毫无意义？今天我们就就来学习一则小故事，看看玩到底有没有意义？——引出课题《玩出了名堂》从与学生密切联系的生活实际中导入，这种导入方法自然生动，学生易于接受，激发了学生的学习兴趣。
人教版三年级上册语文第四单元ppt课件
奇怪的含羞草 2012年10月8日 星期一 天气:晴 前几天，我们一家三口到植物园看植物。 我们走着走着，忽然我看见了含羞草。我好 奇地一摸，含羞草的叶子合拢了，含羞草怎么也会 像人一样害羞呢？这个谜令我百思不得其解，于是 我查了《小学生十万个为什么》。原来在含羞草的 叶子和叶柄里含有很多的水份，当你的手触摸它时， 叶子上的水便流到其它地方，所以叶子会向上卷。 相反，叶柄被手碰时，下面流走的水多，整个叶子 便会向下垂。含羞草不只是被手碰到时才垂下叶子， 遇到雨天或强风时它的叶子也会下垂，这是它在保 护自己，不至于被急风暴雨折断的手段。 原来含羞草并不知道害羞，它仅仅是一种自 我保护的方法。
绿色圃中小学教育网
习作要求：
1、格式正确（第一行中间书写 年 月 日 星期 天气 ）
2、我观察的是什么？ 3、我发现了什么？
绿色圃中小学教育网
4、我怎样发现的？
第一行中间写日 期、星期、天气
第一行中写间题目
2012年10月24日
观察是写作的基础和源泉
• “此后如要创作，第一须观察。”
——鲁迅 • “五十年来我在小说里写人，我总是按照 我的观察，我的理解，按照我所熟悉的人， 按照我亲眼看到的人写出来的。” ——巴金
明确要求 你把观察到的事物写进日记 里了吗？让我们先交流一下各自 的日记，听听同学的意见，再写 一则观察日记。要观察自己最感 兴趣的，要写自己最想写的。写 好后读给同学听，看谁在观察中 有新的发现。
鱼睡觉的时候是 睁着眼睛的
我们一碰含羞草，它就 闭拢了叶子，好像一副 很害羞的样子
观察的 四大法宝
观察要 有顺序
观察要 有重点
观察要有 观察要 真情实感 展开想象
可爱的小狗 2012年10月8日 星期一
语文三年级上册第三、四单元教材分析PPT课件
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9、古诗两首
补充一些词的注释： 1、书：书写。 2、客情：客住在外，思乡的感情。 3、独：单独。 4、异：别的，其他的。 5、逢：遇到、碰到。 6、倍：加倍，更加。 7、遥：远。
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单元阅读教学重难点：
2、借助字典、词典、联系上下文和生活积累， 理解词句的意思。（《风筝》《秋天的 雨》）
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15、玩出了名堂
16、找骆驼
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第四单元重难点：
3、培养学生留心观察与认真思考的习惯。
＊知识点的罗列及教学方法的探讨：
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14、蜜蜂 法布尔
16、找骆驼
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练习：老人是怎样指点商人的， 认真读课文完成下列表格。
时 间
从• 早• 到晚••
七点，睡莲从梦中醒来； 中午十二点左右，午时花开花了； 下午三点，万寿菊欣然怒放； 傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；
在 前 面
时
• 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；
间
• 夜来香在晚上八点开花；
在 后
20•21/3昙/12 花却在九点左右含笑一现……
面26
《花钟》第一自然段教学探讨
语文三年级上册 第三、四单元教材分析
2021/3/12
——天府路小学 梁媛
1
明确中年级教学目标
• 1、阅读
– 低：联系生活实际理解文中词句的意思 – 中：联系上下文理解课文中词句的意思，初步体会
课文中关键词句在表达情意方面的作用，能借助字 典、词典和生活积累，理解生词的意义。
三年级语文上册第四组15《玩出了名堂》课堂教学课件1新人教版
随和 随便
tiáo
调
字型解释
部首:言字旁 结构:左右 笔画:10
调皮 调节
jiǎn
简
字型解释
部首:竹字头 结构:上下 笔画:13
简单 竹简
bài
拜
字型解释
部首:手字部 结构:左右 笔画:9拜见 拜访fǎng Nhomakorabea访
字型解释
部首:言字旁 结构:左右 笔画:6
访问 访查
jù
具
字型解释
部首:八部 结构:上下 笔画:8
显微镜有什么用呢？
1、 他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。运用了什么修辞手法？
2、 列文虎克在玩放大镜、显微镜时有哪些惊奇的发现？请你用“
”在课文中
画出相关的句子 。
他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。 那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
第15课
玩出了名堂
看到了课题，你们有什么疑问？
⒈什么是名堂？ ⒉谁玩出了名堂？ ⒊他玩的是什么？ ⒋他怎么玩？ ⒌他玩出了什么名堂？
列文虎克：（1632—1723） 荷兰生物学家。英国皇家学会会员。在早
年，学会了磨制玻璃透镜的技术，制成简单 的显微镜。1675年发现了原生动物，1683年 又发现了细菌。
玩耍常常被认为是浪费时 间的行为，但在科学史上，有 很多伟大的发现是在玩耍中产 生的。
富兰克林由于好 奇心揭开了雷电之谜。
爱迪生爱把东西一件件拆开，然 后装上，发明了很多东西。
发明了显微镜 发现了一个全新的世界
自读课文思考：
1. 什么是名堂？谁玩出了名堂？ 2.他玩的是什么？ 3.他玩出什么名堂？
【新】三年级语文上册第四组15玩出了名堂课件1.ppt
列文虎克又有什么新发现？ 玩放大镜→显微镜→微生物 显微镜有什么用呢？
用来看我们肉眼看不到的东西，如细胞， 叶绿体等，在医学上帮助观察病菌。
自制的显微镜
他最早发现了微生物，发现 了一个全新的世界。
微生物是自然界的重要成员， 细菌病毒和真菌都是微生物。有些 微生物会使人生病，流行性感冒就 是由病毒引起的；有些微生物却是 人类的好帮手，如，有的可以分解 垃圾，有的可以消灭害虫，还有的 是酿酒和和做酸奶的功臣。
放大镜
显微镜
名堂 浪费 镜片 看守 定 时 清闲 细微 阅读 随 意 调节 简单 显微镜 挤来挤去 微生物 放大镜 拜访 玩具
我读我记
看 kān 看守 看门 磨 mó 磨刀 磨蹭 kàn 看见 看望 mò 石磨 磨坊
tiáo 调节 调解
调
当
diào调动 声调
dāng当然 当时 dàng上当 当铺
要成功一项事业，必须花掉毕 生的时间。
————列文虎克
学完了课文，你认为列文 虎克是怎样一个人？
他是一位爱玩，也会玩的人。他 爱动脑、爱动手，善于观察身边事物的 人。通过玩放大镜发现了一个微生物的 新世界。我们要向他学习，不但爱玩， 还要动脑动手，会玩。
了解了列文虎克玩中 的发现以后，你想对列 文虎克说些什么？
英国皇家学会是英国最具名望 的科学学术机构，其成员在尖端科 学方面饶有贡献。该学会多方面支 持不少英国的年轻顶尖科学家、工 程师及科技人才。
连英国女王和俄国沙皇也千 里迢迢前去拜访他，欣赏他的 “玩具”，并从“玩具”里观 看新世界的“居民”。
英国女王和俄国沙皇前去找 他，看他的“玩具”，并从 “玩具”里观看新世界的“居 民”。
三年级上册语文习题课件-15玩出了名堂_人教新课标
三年级上册语文习题课件」5玩出了名堂—人教新课标第—课时-j易错题）选择带点字的正确读音画y1•他在我们小区做＜（^6n kdn）守，所以我常常#（kan炉n）到他。
2.这块石W（mo呼5）,由丁使用时间太久，已经B（^6 md）损得非常厉害了。
jing pidnsui yi二、读拼音，写词语。
yue duhou tuTtiao jiebai fCing三、照样子，填上恰当的词语。
例：（伟大）的发现（简单）的显微镜例:浪费（吋间）阅读（书籍）（全新）的世界观察（昆虫）四、（运用题）选择合适的词语填在括号里。
1.他把厚玻璃的四周蘑薄，做成放大镜，用来看（细微）的东西2•这件瓷器要是（稍微）精致一些，就可以算是艺术品了。
3.英国皇家学会知道了他的发现，（聘请）他为皇家学会会员。
4.学校的革命烈士事迹报告会（邀请）了几位老红军战士参加。
五、（原创题）佳句赏析。
他发现，除了我们平时看到的世界，环有另一个平时看不到的世界。
AA A1•在这句话中「看到的世界"是指邂砂J慰看到敢世畀二，“看不到的世界”是指微生物的世界。
2•用“△”画出句中的一组关联词，并用它写一句话。
示例：这个果园里除了苹果树、梨树，还有几棵桃树。
第二课时i.i关亲上卜•文，我知道“千里迢迢”的恵思匾•形容路途遥远，“玩具”指的是放大镜，“居民”六、课内精彩片段阅读。
列文虎克玩放大镜，玩出了 K孕掌。
他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界c英国皇家学了他的发现，聘请他为皇家学会会员。
连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的• • • •“匹号'，并从“玩具"里观看新世界里的“辱尽“。
指的是_微生数_。
2•“列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂/句中的“大名堂”指的是什么？用“——“画出相关的句子。
3•这个自然段主要写了（B ）A. 英国女王和俄国沙皇拜访列文虎克。
B. 列文虎克的发明创造及最新发现在金世界影响很大。
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自学指导
了解列文虎克在玩放 大镜的过程中怎样发现放 大镜、发明显微镜和发现 微生物的？
微生物学家
玩什么
怎样玩 把厚玻璃四 周磨薄 把一片放大镜 固定，让另一 片放大镜可以 随意调节
玩出的名堂
镜 片
列文虎克
放大镜
放大镜
显微镜
显微镜 用显微镜观察水 发现微生物
放大镜是用来对 细小物体的放大以观 察、识别、鉴定等最 普遍而方便、有效的 仪器。有台式、便携 式、带光源、带刻度 等多种选择，可用于 各行各业
你想对他说什么？
富兰克林因为好奇心揭开了雷电之谜。
简森玩眼睛片，发明了望远镜。 爱迪生，小时候常常对各种奇异的发明 有兴趣把家里的钟表偷出来，一件件拆 开，再装上，一心要了解它的秘密。最 后他成了大发明家。
……
当堂检测
完成小语文练习册第五题。
各种各样的微生物
填一填
列文虎克利用看门时的空闲，把 （ ）的四周（ ），做成了（ ）， 用来看（ ）或者阅读（ ）；他拿着 放大镜，左看右看，突发奇想，拿两片（ ），其中一片固定，另一片（ ），做 成了（ ）；啊，他发现了一个（ ） 的世界。
列文虎克利用看门时的空闲，把（ 厚玻璃）的四周（磨薄），做成了（放 大镜），用来看（细微的东西）或者阅 读（字很小的书籍）；他拿着放大镜， 左看右看，突发奇想，拿两片（放大镜 ），其中一片固定，另一片（随意调节 ），做成了（显微镜）；啊，他发现了 一个（平时看不到）的世界。
15 、玩出了名堂
大柳塔第二小学 贾美霞
名堂 浪费 镜片 看守 定时 细微 阅读 随意 调节 拜访 玩具 简单 小腿 固定 皇家 俄国 清闲 简单 挤来挤去 放大镜究列文虎克发现放 大镜、发明显微镜和发现微生物的经 过。 2、有感情地朗读课文，激发学生的 观察兴趣，让学生养成留心观察、勤 于思考的习惯。