高考话题作文训练ppt优秀课件

彩生活画面的回忆，又可以避免内容空洞、结构混乱的现 象出现。可按时间的先后将同一个人的日记连缀，如《竞 选日记》选取了竞选英语科代表期间的四天日记，在 “晴”、“阴”、“雨”、“晴”的环境暗示中，“我” 经历了虎视眈眈、性格懦弱、竞选失败、坦然面对的挫折 与体验，写得一波三折，饶有情趣；也可围绕一件事将几 个人的日记连缀，如《OK！团体操》借用了五名同学的 日记“操场选美”、“巫师练兵”、“烽烟四起”、“精 雕细刻”、“英姿飒爽”，“集中”处理大伙的感受后， 展现在我们眼前的是一幕幕“巾帼不让须眉”的奋进场面， 给人以“数风流人物，还看我校”的感觉。
清醒呢？
⑤剧本章节式 《求助的理由》采用多幕剧的形式，随着时间、
地点、人物的转换，“我”在第一幕中不懂得求助“溺 水而亡”，第二幕中时时处处事事求助，导致饿死街头； 第三幕中向自己求助，最终取得成功。全文在“我”与 上帝的问答中生动形象地诠释了“求助的理由”，并巧 妙地升华了主题——“作为弱者，我向强者求助；身为强 者，我向自己求助”。《我在家中学到了语文》一文大 胆采用了“新三国演义——爸、妈、我”为副标题，主 体采用章回体小标题：其一曰“曹操大举下江南，刘备 兵寡求孙权”，其二曰“孙刘联兵破曹操，曹操无奈回 ‘老巢’”。整个人物用代称隐喻法，且前有引子—— 简介人物、身份、性格，后有尾声——交代了事情的结 局。奇特的想象，曲折的情节，洗练的语言，令诸多阅 卷老师击节叫好。
⑥奇思妙想式
《校园几何》以“点”、“线”、“面”、“体”连缀全 篇，讲述了刚进校门的“我”以“点”的形式存在，是孤 独无助的；结识朋友后，组成了欢快无比的“线”；运动 会上我班获胜，构成了成长中的“面”；我班代表全校出 征，其他班为我班服务时，意味着已经合成了成熟的 “体”，达到了最高境界，真是一部奇妙无比的“校园几 何人际说”啊！《六面魔方》则将魔方的六个面比做六位 老师，“我们跟着魔方转，转到天昏地暗，转到中考来临， 转到阳光普照。”《多味的初三》巧用侧面描述，让读者 在“守门老头的抱怨”、“黑板的控诉”、“炊事员的烦 恼”中去细细品味，堪称构思一绝！等等。
② 电影放映式 有些镜头并不新鲜，但一些聪明的考生却通过镜
头组合、画面切换以及画外音的形式来展现文章丰富的 内涵。如《老师来了》聚焦老师还未走进教室这段短暂 的时间里的三幅画面：“静的是口”、“忙的是手”、 “乱的是心”，最后出现画外音：“老师与学生之间应 该是什么关系？是猫和老鼠的关系，还是朋友关系？” 揭示了学生对宽松、自由、活泼的素质教育的渴盼，同 时也为教师提出了一个严肃的问题——如何看待和处理 师生关系，形式新颖，见解独到。《寝室轶事》则用校 园流行语“内务整理”、“失败大逃亡”、“关禁闭” 一展军训期间寝室里演绎的轶事趣闻，鲜活幽默的语言， 生动有趣的画面，让人顿觉一股浓郁的校园生活气息扑 面而来，回味无穷。
话题五：成材或自立 材料：相传美国巨富洛克菲勒的小孙子站在高处往下跳 时，洛氏先是做出拥抱的样子，待孙子扑过来后，洛氏 却让他扑了个空，摔在了地上。洛氏就此对孙子说：孩 子，什么事都要靠自己，别人是靠不住的，包括你的爷 爷。这样你才能成为伟大的企业家。
话题六：交流与协作
材料：社会性动物由于交流多，更有利于进化。麻雀虽小，
2、构思新 ①巧合：松树或柏树的树脂滴下来，恰好将一只昆 虫凝结在其中，后来变成化石，成为珍贵的琥珀。" 屋漏偏逢连夜雨，船破却遇打头风"，生活中本来就 有许许多多的巧合。俗话说"无巧不成书"，恰当运 用巧合能增强表达效果。
②反常：一位盲人在夜晚走路是总要提一个明亮的灯 笼，目的是"让别人容易看到我，不会误撞到我，这 样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己"。恰当 运用这种看似不合常情、违反常理而实际具有深意的 反常心理、反常行为，可以增强吸引力。
②反弹琵琶：针对某些传统观点、看法而唱反调，容易 出新。例如：赞美狗拿耗子，歌颂昙花一现，论证有志 者事未必成、开卷未必有益、名师未必出高徒……反弹 琵琶可出新声，但反弹也须成曲调，切忌乱弹一气。
2．材料新。选用的材料新鲜、独特。
话题一：宽容或乐观 材料：要是火柴在你的口袋里燃烧起来，那你应该高 兴，多亏你的口袋不是火药桶。要是你的手指扎了根 刺，那你应该高兴，多亏这根刺不是扎在你眼睛里。 要是你的妻子对你变了心，那你应该高兴，多亏她背 叛的是你，而不是你的国家。——契诃夫
由于群聚，很快就能传播开偶然获得的最新技能，所以成
了小型鸟类中最聪明的之一。
当非
洲草原上成千上万的角马一起迁移奔跑的时候气势惊人，
大地都为之颤动！让人理解了“惊天动地”是怎么回事；
但当一只狮子出现时，角马们立即惊慌地作鸟兽散，又立
马让人明白了“一盘散沙”是怎么回事。
二.形式创新 1、结构新
①日记连缀式
话题三：竞争或成材 材料：有人曾对球王贝利说：“你的儿子现在长得很壮 实，今后会成为像你一样的体育明星。”贝利不假思索 地答道：“这是不可能的。道理很简单：因为他现在很 富有，缺乏先天的竞争意识，而我自幼非常贫困。”
话题四：规律或竞争 材料：在美国的阿拉斯加自然保护区内，人们为了保 护鹿而把狼全部消灭了。鹿没有了天敌，终日无忧无 虑地饮食林中。十几年的功夫，鹿群由千只发展到四 万只，但体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。植物也因鹿 的大量繁殖和践踏而凋零了，鹿本身也因缺少食物以 及安逸少动带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把 狼再引进来，不久，鹿与自然保护区又恢复了生机。
贝尔纳的答案引发你想些什么呢？请围绕贝尔纳的 答案，以“成功”为话题写一篇作文，可以写你的经 历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓 言，等等。
要求：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少 于800字。
3、 阅读下面一则故事，根据要求作文。 一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这
样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给 他一块石头，说：“明天，你拿这块石头到市场去卖，但 不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天， 男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价 钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。 在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头 的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传言成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块 不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
话题二：生命或目标 材料：贝尔纳是法国著名的作家，一生创作了大量的小 说和剧本，在法国影剧史上占有特别重要的地位。有一 次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这 样一个题目：“如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了， 情况只允许抢出一幅画，你会救哪一幅?”结果在该报 收到的成千上万回答中，贝尔纳以最佳答案获得奖金， 他的回答是：“救离出口最近的那幅画。”
③ 网页浏览式 高度发达的网络时代已经如约而至，我们不妨大
胆地上网浏览一番。随着笔触的点击，《走进北京》 给我们展示了“中华巨龙——长城”、“艺术殿堂— —中国美术博物馆”、“历史警钟——圆明圆”三张 清晰生动的画页，详尽地介绍了首都北京的古胜名迹、 文化遗产、历史耻辱，激发了国人“爱我中华、勿忘 国耻”的历史责任感。《我家故事说不完》中“爷爷 拜师”、“爸爸上网”、“妈妈圆梦”的三次点击， 我家人人力求上进、个个追求成功的新形象尽收眼底， 改革开放年代农村两个文明建设的新成效不言自明， 逼真细腻的描写，幽默诙谐的语言，使网页显得更加 流光溢彩，新奇夺目。
（二）训练题
1、阅读下列材料，按要求作文
鹬蚌相争，渔翁得利的故事，可以说家喻户晓。鹬
与鱼最后都成了渔翁的战利品，其一个很重要的原因就
是二者不知道放弃的道理。人生短暂，许多东西不可能
拥有，许多时候，我们不得不放弃一些尽管不愿意放弃
的东西，譬如时间、青春等等。可以说，人生充满了遗
憾，但我们不能说人生不是美丽的。你对此有何想法或
请以“珍惜”为话题写一篇作文，可以写你的经历、
体验、感受、看法和信念，也可以写故事寓言等等。 要求：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于
800字 ⑤不得抄袭。
4、阅读下面的材料，根据要求作文。 数学试卷发下之后，有人喜形于色，有人垂头丧气，
刘林拿到自己的试卷一看，是个“不及格”。他懊悔地想 想自己近一段时间的所作所为，暗暗下了决心：“我要一 切从零开始！”可是有位著名的作家曾经说过：“一个人 可以弃旧图新，写好历史崭新的一页，但是，却不能‘从 零开始’，重写自己的历史。” 请以“不能从零开始”为话题写一篇文章。 要求：①立意自定 ②文体自选 ③题目自拟 ④不少于800字 ⑤不得抄袭。
话题作文训练
（一）创新说
一.内容创新
》赞美莲“出淤泥而不 染”；有人作《爱莲新说》，赞美莲“化腐臭为清香”， 既新颖，又深刻。改造好一个罪犯，就为社会去掉了一 个毒瘤；一个人改掉一种坏习惯，就为社会文明建设增 添了一份光彩。有胆有识、敢为天下先的“第一个”值 得赞美；有人却对“第二个”大唱赞歌——见贤思齐， 择善而从，看到桂冠已被捧走还要继续前行……这样拓 展，新意顿出。
④诗词串联式
词，初试身手，一展才华。如《我深深感受到了环境的呼
唤》以马致远的小令《
》中的诗句为框架和
线索，先后写出了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、
“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美
丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那
片乐土吧！”这一洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的
呼唤这一深远主题。《江雪》一文以柳宗元的同名绝句中
的四句诗做小标题，巧妙地串联起四幅画面，营造了白雪
皑皑、满目疮痍、渺无人烟、寂静无声的悲凉意境，赋古
诗以新意，反映了捕杀动物、乱砍滥伐等环保和生态问题。
当我们为这些小作者那不着痕迹、独具匠心的创新构思而
拍案叫绝的时候，心中是否涌起一股强烈的自责和理智的