语文S版郑成功收复台湾
郑成功收复台湾
惊恐万状
垂死挣扎
垂头丧气
载歌载舞 箪食壶浆
张牙舞爪
街头巷尾
喜气洋洋
走投无路
成群结队
天பைடு நூலகம்地义
阅读课文并思考： 1.课文围绕“收复台湾”写了哪些内容？ 2.他为什么能取得这场战斗的胜利？谈谈自己看法。
3.人们是怎样评价郑成功的？
4.你们想怎么样赞扬郑成功呢？
.
5.你能按照提示给文章分段，并写出主要内容吗？
•语文S版 元
五年级
语文
下册
第五单
全文可分为如下四个部分： 起因：（第1—2自然段）：自幼立志，驱除荷虏。 经过：（第3—8自然段）：率兵东征，收复台湾。
结果：（第9—10自然段）：宝岛回归，同胞欢庆。
评价：（第11自然段）：丰功伟绩，永载史册。
词语积累
浩浩荡荡
争先恐后
举目四望
义正词严
沉着镇定
负隅顽抗
讲述故事
简要说说郑成功收复台湾的经 过。
23《郑成功收复台湾》解析
把荆棘丛生 的荒凉地开辟 出来，这可以 说是功在千秋 的伟业；把荷 兰鬼子从台湾 驱逐出境，真 可谓是同一代 人中的大英雄！
对联赞颂了郑成 功的历史功绩.
小组合作，探究文本：
郑成功是如何收复台 湾的呢？他为什么能取得 这场战斗的胜利？
原因一：准备充分，满怀信心。 • “后来，郑成功成为统率千军万马的将领，
水分蒸发快等优越的晒盐条件。
荷兰殖民者侵占我国 台湾（1624年）
荷兰侵略台湾
1626年。荷兰东印度公司又派马尔登·宋克率战舰 “热兰遮”号窜达澎湖。明朝福建巡抚南居益派兵2000 人攻打澎湖。在中国军队的攻击下，荷军约1000人大部 龟缩于妈宫澳，一部分固守凤柜尾城，企图顽抗。为全 歼敌军，福建省巡抚大量增兵打败荷兰侵略军，恢复澎 湖。侵略军头目高文律等12人被活捉，其残兵败将仓皇 逃往台湾南部。
总结方法： 你能总结一下写好一个场面的注意事项吗？ 总的来说，写一个场面时一般要做到以下几
点： 第一，要写好场面中的各个人物。写时，要
抓住人物的语言、动作、神态等，进行描写。 第二，既要勾画出场面的整体情况，又要着
力描写其中一些最精彩的镜头，以突出场面的激 烈。
第三，还要穿插描写战斗时所处的环境，以 烘托出气氛。
② 派 兵 猛 攻 赤 嵌 城 ， 切 断 水 源
③ 采 用 围 困 ， 强 攻 台 湾 城 。
盘踞（jù）在台湾城的敌军妄 图长期顽抗，等待救援。郑成功 决定采取长期围困的办法逼敌军 投降。在围困八个月之后，郑成 功下令向台湾城发起强攻。荷兰 侵略军粮尽水绝，走投无路，只 好举起白旗投降。1662年初， 敌军头目被迫来到我军大营，签 字投降。在我军将士潮水般的欢 呼声中，荷兰侵略者垂头丧气地 离开侵占三十八年之久的台湾。
语文版(S版)-五年级下-第五单元-23 郑成功收复台湾(市一等奖)
张牙舞爪zhāng yá wǔ zhǎo
【解释】：张：张开；舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶 【示例】：见了州官，州判老爷胆子也壮了，～，有句没句，跟着教习 说了一大泡。 【近义词】：呲牙咧嘴、凶相毕露、青面獠牙 【反义词】：和颜悦色、和蔼可亲、喜眉笑眼 【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含贬义
走投无路zǒu tóu wú lù
【解释】：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到 出路。 【示例】：她真是～了，只好来求老主人。 【近义词】：山穷水尽、穷途末路、日暮途穷 【反义词】：左右逢源、如愿以偿、天从人愿 【语法】：主谓式；作谓语、补语；含贬义
五年级语文下册 郑成功收复台湾课文原文素材语文S版
郑成功收复台湾曹余章美丽富饶的宝岛台湾，自古以来就是我国的神圣领土。
明朝末年，荷兰侵略者强占了台湾。
台湾人民恨透了这伙强盗，不断进行反抗斗争。
少年时代的郑成功，曾亲眼目睹荷兰侵略者在家乡福建沿海地区烧杀抢掠、残害乡亲。
他从小就对荷兰侵略者十分憎（zēng）恨。
后来，郑成功成为统率千军万马的将领，便移师金门、厦（xià）门一带，决心进军台湾，赶走荷兰侵略者。
1661年4月21日，郑成功率领两万五千将士，分乘数百艘战船，浩浩荡荡渡海东征，开始进行驱逐荷兰侵略者的正义之战。
郑成功在众将士的簇拥下，站在指挥舰（jiàn）船的楼上举目四望，这支前进中的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽日，战旗招展。
郑成功看到自己亲手训练的军队纪律严明，军容雄壮，充满了必胜的信心。
荷兰侵略者获悉我军进军台湾的消息，十分恐慌。
他们把军队集结在赤嵌城和台南城，还在港口沉下许多破船，企图阻挡我军船队登陆。
郑成功利用海水涨潮之机，绕过了敌军设置的炮台和重兵把守的港口，从鹿耳门登陆。
荷兰侵略军不甘心失败，又调动“赫克托”号等战舰，张牙舞爪地开了过来，猖狂进行反扑。
他们妄图凭借高大坚固的铁甲战舰和大炮，阻止我军继续登陆。
郑成功沉着镇定，指挥我军战船和战舰展开激战。
英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火，驾驶战船向敌舰冲去。
他们在近处团团围住敌舰，使敌舰的大炮失去了威力。
突然轰隆一声巨响，所有舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的巨浪。
原来，我军的炮火击中了敌舰的弹药库。
敌军惊恐万状，乱作一团。
我军将士乘势用铁钩钩住战舰，争先恐后跳了上去。
敌舰官兵无法逃脱，只好举手投降。
至此，我军取得了登陆战斗的重大胜利。
荷兰侵略军遭到惨败，便龟缩在赤嵌、台湾两座城里不敢应战。
他们派出使者向郑成功求和，说只要我军退出台湾，他们愿意贡送十万两白银慰劳。
郑成功义正辞严道：“台湾本来是我国神圣领土。
我们收回台湾，是天经地义之举。
如果你们赖着不走，我就用大炮把你们轰走！”郑成功喝退敌军使者，派兵猛攻赤嵌城。
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3、揭题读题。板书课题。 二、了解奇观，引导质疑，探究形成原因，感知“滴水穿石”的启 示。
法值得我们学习呢？ （领悟本课举例。从正反两方面说理的方法）
2.诱发动机：其实，能够证明课文道理的事例还有很多，老师 有个想法，我们 也来写一个这方面的事例，来证明“摘水穿石”的道 理，好吗？ 3.布置课外作业，指导搜集渠道：搜集一个事例，可通过阅读、 。上网等渠道 去搜集。
板书： 滴水穿石的启示 目标专一
“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？” 教师点明：用反问句就是强调了这个意思，指导读好反问句。 过渡，你相信吗 ？怎样才能让读者也相信这个道理呢？课文
用的是什么写法？（举例） 三、精读事例，探究联系，领悟“滴水穿石”的启示。 1、默读第三节，说说课文举了哪三个事例。 2、学生自由选择其中的一个事例，自主读文探究：这个事例和 “滴水穿石” 有什么联系？
5、合作朗读这三个事例。
6、小结：李时珍、爱迪生、齐白石都成就了他们的事业，他们 的成功经验真是一笔宝贵的财富啊！你能帮他们来总结一下吗？ 学生回答后引出：“你看，古今中外所有成就事业的人，在 前进的道路上，不 都是靠着这种‘滴水穿石’的精神，才‘滴穿’一 块块‘顽石’，最终取得成 功的吗？”
(1)理解“滴水穿石的精神”指什么精神，“滴穿顽石”揩什么 意思。 （2）练读。 7、以读代讲第四节，想想这一节写了什么，课文为什么要写上 这一节。 学生交流，教师点明：这是从反面来说明道理，可增强课文 的说服力。
语文S版五年级下册语文《郑成功收复台湾》教案及说课稿
【导语】《郑成功收复台湾》这篇课⽂是根据作者曹余章的作品改写的，⽂中英雄⼈物郑成功因为⾃幼⽬睹荷兰侵略者的罪⾏，于是⾃幼⽴志，驱除荷虏，并决⼼进攻台湾，赶⾛荷兰侵略者。
郑成功率兵东征，在作战过程中，他有着必胜的信⼼，机智灵活的谋略，在台湾⼈民的拥护下，带着英勇善战的官兵们⼀起奋战，最终赶⾛了荷兰殖民者，收复了台湾。
准备了以下内容，供⼤家参考!教案 ⼀、教学⽬标 1、知识与技能：通过对本课的学习，了解荷兰殖民者侵占我国台湾；清政府设置台湾府；雅克萨之战的过程；中俄《尼布楚条约》的签订。
通过对已学过的有关台湾、⿊龙江流域⽅⾯的知识进⾏回忆、归纳，进⽽培养归纳、综合历史问题的能⼒。
2、过程与⽅法：运⽤归纳的学习⽅法，提炼出本课的基本知识要点；通过讨论的⽅式进⾏纵向联系，温故知新，不断积累历史知识。
3、情感、态度与价值观：通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略⽃争的内容，认识到这些⽃争都是维护我国国家主权和民族利益的正义战争；通过介绍我国各族⼈民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统，从⽽激发学⽣继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领⼟主权和民族利益英勇⽃争的精神。
⼆、重点与难点 重点：郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》 难点：对中俄《尼布楚条约》的理解。
三、教学⽅式和⼿段 运⽤多媒体⽅式教学 四、教学过程 （⼀）导⼊新课。
（运⽤媒体，图⽂结合。
） 1624 年，⼀群荷兰殖者乘船来到我国台湾岛西海岸，企图登陆，被当地居民阻⽌。
他们捧着⽩银，乞求说：“船漏了，请租给我们⼀张⽜⽪⼤的⼟地歇歇脚，船⼀修好，我们就⾛。
”善良的居民答应了。
⼀张⽜纸⽪究竟有多⼤，以⾄于他们能够在上⾯修筑城堡、架设⼤炮？与此同时沙俄不断侵略我国北部边疆。
思考讨论：是谁从荷兰殖民者⼿中收复台湾？⼜是谁遏制了沙俄的侵略？结果如何？ （⼆）探究新知。
知识点⼀：“开辟荆榛逐荷夷” 1、郑成功收复台湾。
（多媒体展⽰出） ①郑成功⽣平简介视频（郑成功是我国历的民族英雄。
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19、七颗钻石
一、教学目标
1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像 和联想的能力。 2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生 积极的人生态 度。 二、教学重点 1、学习文中体现的爱心。 2、运用想像进行说和写。 三、教学难点：引导学生想像。 四、课时安排：一课时 五、教学过程
(2)老师范读。
老师也来读一读这个句子，大家比一比，想一想，老师 为什么要这样读。你
们自己再把句子读一读，体会小男孩害怕、犹豫 的心情。
(3)再指名读。 (4)从同学的朗读中，老师仿佛看到了小男孩输血前的害怕、 犹豫，却又不乏
勇敢，全班一起把这个句子有感情地朗读一遍。 (三)重点句 2、3、4 1、终于有个孩子愿意为小女孩输血了，他就是阮恒，输血前， 他害怕过、
越来越痛苦，但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自己的这种 害怕和痛苦，多么可爱可敬的小男孩啊！ 4、重点句 3 (1)出示课件 3 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他 的痛苦， 医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。 (2)哪个小组来说一说？ (问题：阮恒过了一会儿，为什么又哭了？为什么又再一次 试图用 手掩盖他的痛苦？) (板：呜咽、掩盖) (答案要点：阮恒心里越来越害怕，越痛苦，所以又哭了。 他不想 影响给小女孩输血，所以又一次试图用手掩盖他的痛苦。) (板：更害怕、又掩饰)
回去把课文读熟，也可以把课文中的故事讲给爸爸妈妈听。
第二课时
内容要点： 思考·练习第 3 题和第 1 题。练习概括课文的主要内容。有 感情朗读 课文。指导写字。 基本教法： 理解课文用引导想象法；概括主要内容用连接问题答案法； 写字指导用 重点部位指导法。
五年级语文下册第5单元23《郑成功收复台湾》 精选教学PPT课件2语文S版
原因三：官兵英勇善战。 “英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火，驾驶战 船向敌舰冲去。” “我军将士乘势用铁钩钩住敌舰，争先恐后跳了 上去。” 原因四：台湾人民的拥护。 “有一台湾同胞向郑成功献计道：‘赤嵌城饮用 之水都是从城外高地流下来的。只要切断水源， 敌军就会不战自乱。’” “台湾同胞男女老幼个个喜气洋洋……欢庆回到 祖国怀抱。”
生字学习
zēng 憎恨
xià 厦门
jiàn 舰船
míng 铭记
zhuàn 撰写
阅读课文并思考：
1.课文主要写了郑成功的哪 些事。 2.给课文分段，并概括段意。
全文可分为如下四个部分： 起因：（第1—2自然段）：自幼立志，驱除荷虏。 经过：（第3—8自然段）：率兵东征，收复台湾。 结果：（第9—10自然段）：宝岛回归，同胞欢庆。 评价：（第11自然段）：丰功伟绩，永载史册。
语文S版五年级语文下册
民族英雄郑成功（1624—1662），福建南安 人。初名森，字大木，父为郑芝龙。后明隆 武帝赐姓朱，改名成功，字明俨，国内外都 尊称他为“国姓爷”。由于时代与形势的要 求，郑成功先是担负起反清复明的使命，后 来又顺应历史潮流，率军驱逐荷兰侵略者， 收复祖国领土台湾，这体现了的当时中华各 族人民的利益。郑成功是第一个收复台湾的 民族英雄，是第一个打败西方殖民者的东方 人。
安静的走近，安静的离开。 离开·遗忘
我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。
(语文S版)五年级语文郑成功收复台湾
阅读课文并思考：
1.课文写了郑成功的什么事？ （1）率兵东征，收复台湾。 （2）宝岛回归，建设台湾。
课文按什么顺序来叙述郑成功收复台湾的？ 全文可分为如下四个部分： 起因：（第1—2自）然段：自幼立志，驱除荷虏。 经过：（第3—8自）然段：率兵东征，收复台湾。 结果：（第9—10自）然：段 宝岛回归，建设台湾。 评价：（ 第11自然）段：丰功伟绩，永载史册。
※
在中华悠久的历史长河中，涌现出了许多爱 国将领、民族英雄。谁来说说你了解他们中的 哪些人？
※
民族英雄郑成功（1624—1662）， 福建南安人。初名森，字大木， 父为郑芝龙。后明隆武帝赐姓朱， 改名成功，字明俨，国内外都尊 称他为“国姓爷”。由于时代与 形势的要求，郑成功先是担负起 反清复明的使命，后来又顺应历 史潮流，1662年，率军驱逐荷兰 侵略者，收复祖国领土台湾，这 体现了的当时中华各族人民的利 益。郑成功是第一个收复台湾的 民族英雄，是第一个打败西方殖 民者的东方人。
自读文本，理清条理
⑴读课文，标注自然段序号。 ⑵认读生字，同桌互教互认互纠。 ⑶把课文读准、读通顺。 ⑷想一想课文主要写了郑成功的哪些事，然 后再概括课文的主要内容。
生字学习
zēng 憎恨
xià 厦门
jiàn 舰船
míng 铭记
zhuàn 撰写
词语积累
义正辞严 千军万马 张牙舞爪 垂头丧气 走投无路 箪食壶浆
1.有感情的朗读课文。
2.把郑成功收复台湾的过程复述给亲人听。
3.阅读有关台湾的知识，进一步了解其过 去和现在。或阅读介绍郑成功其他事迹的书 籍或资料，根据阅读所得，办一期小报，自 命一个恰当的题目。或写一篇小练笔，描写 一个活动场面。
讲述故事
语文S版五下《郑成功收复台湾》课件3
明永历十三年(清顺治十六年，1659年)9月， 郑成功率大军进攻南京失败后返回厦门，鉴于敌我 力量的悬殊和客观形势的变化，决计跨海东征收复 台湾，开辟稳固安全的抗清基地。永历十五年 （1661年）2月，郑成功将出征舰队分两批出发。 首程队伍约2.5万人，大小战船数百艘，由郑成功 统领于3月23日从金门出发，次日抵达澎湖，因 天气恶劣，郑军被困数日。在面临粮绝的险境下， 郑成功当机立断号令进军，冒着暴风骤雨直赴台湾。 4月初一拂晚大军抵达鹿耳门港，利用涨潮时间， 通过荷兰守军认为不能通过的航道，一举击败了荷 军的拦截胜利登岸。 在台湾人民的欢迎和帮助下，郑成功大军将荷 军据守的赤嵌城团团的围困，荷军司令官描难实叮 在“孤城援绝、城中乏水”的形势下，于4月初六
郑成功（1624年－ 1662年），汉族， 明末清初军事家，民 族英雄。本名森，又 名福松，字明俨，号 大木，福建省南安市 石井镇人。其父郑芝 龙，其母名田川氏。 弘光时监生，隆武帝 赐姓朱、并封忠孝伯， 这也就是他俗称“国 姓爷”的由来。清兵 入闽，其父郑芝龙迎 降，他哭谏不听，起 兵抗清。后与张煌言 联师北伐，震动东南。
祖国的宝岛—台湾
台湾为什么被称为“祖国宝岛”
温暖湿润的气候和面积广阔的山地孕育了台 湾岛丰富的森林资源。台湾山脉海拔较高， 从山下至山上气候的垂直分异明显，使得台 湾森林树种十分丰富，有“亚洲天然植物园” 的美誉。其中樟树是台湾最著名的树种，樟 脑产量居世界首位。 台湾西部平原气候温暖 湿润，土壤深厚肥沃，成为稻米、甘蔗、亚 热带热带水果的主要区，因此台湾有“海上 粮仓”“东方甜岛”“水果之乡”的美誉。 它的自然条件好 1/2的森林覆盖率 也是和 世界经济交通联系的枢纽，台湾的重要性不 仅在自然特产丰富，还有在自然地理位置方 面。自明清以来，被称为“七省藩篱”、
五年级语文下册第5单元23《郑成功收复台湾》课件1语文
原因一：准备充分，满怀信心。
“后来，郑成功成为统率千军万马的将领，便移师金门、厦 门一带，决心进军台湾，赶走荷兰侵略者。”
“这支前进中的庞大舰队……充满了毕胜的信心。” 原因二：郑成功正确的战略。
“郑成功利用海水涨潮之机，绕过了敌军设置的炮台和重兵 把守的港口，从鹿耳门登上台湾宝岛。”
“郑成功沉着镇定，指挥我军战船和敌舰展开激战。”
拼音
词语
ji3n
舰
句子
军舰 舰队
这支前进中的庞大舰队，前 后绵延十几里。
拼音
词语
m!ng
铭
句子
铭记 铭文
他收复宝岛台湾的丰功伟绩， 永远铭记在中华儿女的心中。
拼音
词语
zhu3n
撰
句子
撰写 撰稿
郭沫若曾撰写一副对联，赞 颂郑成功的历史功绩。
阅读课文并思考：
1.课文主要写了郑成功的哪 些事，然后再概括课文的主 要内容。
我们怎样把这一事件的 经过简要复述出来的？
原因三：官兵英勇善战。 “英勇的我军将士冒着敌军密集的炮火，驾驶战 船向敌舰冲去。” “我军将士乘势用铁钩钩住敌舰，争先恐后跳了 上去。” 原因四：台湾人民的拥护。 “有一台湾同胞向郑成功献计道：‘赤嵌城饮用 之水都是从城外高地流下来的。只要切断水源， 敌军就会不战自乱。’” “台湾同胞男女老幼个个喜气洋洋……欢庆回到 祖国怀抱。”
讲述故事
简要说说郑成功收复台 湾的经过，讲述前可列 一个提纲，也可在心中 打个腹稿。
精彩片断欣赏
郑成功沉着镇定，指挥我军战舰和敌 舰展开激战。英勇的我军官兵冒着敌人密 集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们 在近处团团围住敌舰，使敌人的大炮失去 了威力。突然“轰隆”一声巨响，所有的 舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高 的水注。原来，我军的炮火击中了敌人的 弹药库。敌军惊恐万状，乱作一团。我军 官兵乘势用铁钩钩住敌舰，争先恐后跳了 上去。敌舰官兵无法逃脱，只好举手投降。 至此，我军取得了登陆战斗的重大胜利。
《郑成功收复台湾》课件(语文S版五年级下册课件)PPT教学课件
2021/01/21
7
再读课文并思考：
想想郑成功渡海东征的时间和阵容，经历 了哪些战斗，克服了哪些困难？
面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。 他给你留下了怎样的印象？
2021/01/21
8
逐段阅读，简要概括
第三自然段： 首先交代渡海东征的时间：1661年4月21日；
还描述了那浩浩荡荡的阵容和气势。
军投降，终于在1662年初，收复了被荷兰侵略军侵
占38年之久的台湾。
2021/01/21
10
讲述故事
简要说说郑成功收复台湾的经过，讲述前 可列一个提纲，也可在心中打个腹稿。
2021/01/21
11
精彩片断欣赏
郑成功沉着镇定，指挥我军战舰和敌舰展开激战。 英勇的我军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向 敌舰队冲去。他们在近处团团围住敌舰，使敌人的 大炮失去了威力。突然“轰隆”一声巨响，所有的 舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水注。 原来，我军的炮火击中了敌人的弹药库。敌军惊恐 万状，乱作一团。我军官兵乘势用铁钩钩住敌舰， 争先恐后跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好举手 投降。至此，我军取得了登陆战斗的重大胜利。
2021/01/21
12
我们怎样把这一事件的经过简要复述出来的？
2021/01/21
13
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
14
•语文S版 五年级 语文 下册 第五单元
2021/01/21
1
学习目标
1．默读课文，了解郑成功收复台湾的经过，认 识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。
五年级语文下册第5单元23《郑成功收复台湾》 优秀课件4语文S版
五年级
语文
下册
第五单
学习目标
1．默读课文，了解郑成功收复台湾的经过， 认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。 2．认识生字“憎、厦、舰、踞、铭、撰”； 积累“憎恨、盘踞、铭记、撰写、千军万马、张牙 舞爪、走投无路、”等词语。
在我们悠久的历史长河中，涌现出了许多 爱国将领、仁人志士、民族英雄。谁来说说你 了解他们中的哪些人？
讲述故事
简要说说郑成功收复台湾的经过，讲述前 可列一个提纲，也可在心中打个腹稿。
精彩片断欣赏
郑成功沉着镇定，指挥我军战舰和敌舰展开激 战。英勇的我军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰 船向敌舰队冲去。他们在近处团团围住敌舰，使敌 人的大炮失去了威力。突然“轰隆”一声巨响，所 有的舰船都震动起来，海面上掀起了十几丈高的水 注。原来，我军的炮火击中了敌人的弹药库。敌军 惊恐万状，乱作一团。我军官兵乘势用铁钩钩住敌 舰，争先恐后跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好 举手投降。至此，我军取得了登陆战斗的重大胜利。
4.你能按照提示给文章分段，并写出主要内容吗？
全文可分为如下四个部分： 起因：（第1—2自然段）：自幼立志，驱除荷虏。 经过：（第3—8自然段）：率兵东征，收复台湾。
结果：（第9—10自然段）：宝岛回归，同胞欢庆。
评价：（第11自然段）：丰功伟绩，永载史册。
再读课文并思考： 想想郑成功渡海东征的时间和阵容，经历 了哪些战斗，克服了哪些困难？ 面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。 他给你留下了怎样的印象？
生字学习
词语积累
浩浩荡荡
争先恐后
举目四望
义正词严
沉着镇定
负隅顽抗
惊恐万状
垂死挣扎
垂头丧气载歌载舞 箪食壶浆源自张牙舞爪街头巷尾喜气洋洋
最新苏教版小学语文六年级上册郑成功收复台湾的故事(精品)
郑成功收复台湾的故事
民族英雄郑成功，无人不知，无人不晓，他一生最大的功绩就是以武力收复台湾，结束了荷兰人在台湾38年的殖民统治。
台湾自古以来就是中国的领土，但在1624年被荷兰侵占了，台湾同胞从此受尽了欺辱与掠夺，生活苦不堪言。
1661年郑成功带领部下经过艰苦的搏斗，严密的包围了赤嵌城，发炮进攻。
台湾的汉族和高山族人民见祖国的大军到达，争先恐后地跑来援助，还偷偷地帮郑成功传递消息。
荷兰想调派援军，但被郑成功打了个落花流水，有来无回。
赤嵌城被郑成功将士整整围困了7个多月，荷兰守军水尽粮绝，已无力应战，只好扯起白旗宣告投降。
从此，沦陷了30多年的台湾终于回到了祖国的怀抱
1。
郑成功收复台湾课件
品读
英勇的我军将 士冒着敌军密集的 炮火，驾驶战船向 敌舰冲去。
品读 我军将士乘势用 铁钩钩住战舰，争先 恐后跳了上去。敌舰 官兵无法逃脱，只好 举手投降。
开辟荆榛千秋功业，
驱除荷虏一代英雄。
鹿耳门
台湾城 赤坎城
品读
郑成功在众将士的簇拥下， 站在指挥舰船的楼上举目四望， 这支前进中的庞大舰队，前后 绵延十几里，风帆蔽日，战旗 招展。郑成功看到自己亲手训 练的军队纪律严明，军容雄壮， 充满了必胜的信心。
品读
郑成功在众将士的簇拥下， 站在指挥舰船的楼上举目四望， 这支前进中的庞大舰队，前后 绵延十几里，风帆蔽日，战旗 招展。郑成功看到自己亲手训 练的军队纪律严明，军容雄壮， 充满了必胜的信心。
语文S版五年级下册
23 郑成功收复台湾
中南路小学
Байду номын сангаас
史姚
初步感知
郑成功:明末 清初军事家，民族 英雄。他率军驱逐 荷兰侵略者，收复 祖国领土台湾。
初步感知
少年时代的郑成功， 曾亲眼目睹荷兰侵略者在 家乡福建沿海地区烧杀抢 掠、残害乡亲。他从小就 对荷兰侵略者十分憎恨。
初步感知
台湾宝岛重新回到祖国怀 抱，台湾同胞男女老幼个个 喜气洋洋。他们成群结队， 箪食壶浆，慰劳祖国将士。 台湾各地街头巷尾，鞭炮之 声不绝于耳，人们载歌载舞， 欢庆回到祖国怀抱。
苏教版六上《郑成功》课文原文
苏教版六上《郑成功》课文原文1 郑成功民族英雄郑成功是福建省南安县人。
明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。
他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
当时，郑成功驻军厦门。
一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。
郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方?”卫兵说：“是大海。
”“大海那边呢?”卫兵说：“是宝岛台湾呀!”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。
我们一定要收复祖国的宝岛台湾!”郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。
渡海东征的这一天终于来到了。
郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处瞭望。
这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。
郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。
荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。
英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。
他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。
随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。
原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。
那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。
敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。
郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。
敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。
他们把粮食、海鲜、蔬菜和茶叶送来慰劳郑军官兵。
高山族的酋长特地送来了鹿皮和兽肉，要见郑成功。
郑成功赠给他们绸布和烟草，表示谢意。
街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。
郑成功收复台湾以后，大力发展生产。
他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀等农具，送到高山族弟兄手里。
高山族弟兄逐渐学会了农业生产的新技术，生活得到明显改善。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。
他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。
这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
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研读文本
郑成功是如何收复台湾的呢？他 为什么能取得这场战斗的胜利呢？自 由读课文第4～6自然段，找出他们胜 利的原因，画出相关语句，想想你从 中体会到了什么？
郑成功沉着镇定，指挥我军战船和战 舰展开激战。英勇的我军将士冒着敌军密 集的炮火，驾驶战船向敌舰冲去。 我军将士乘势用铁钩钩住战舰，争先 恐后跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好 举手投降。至此，我军取得了登陆战斗的 重大胜利。
郑成功义正辞严道：“台湾本来是 我国神圣领土。我们收回台湾，是天经 地义之举。如果你们赖着不走，我就用 大炮把你们轰走！”
盘踞（jù）在台湾城的敌军妄图 长期顽抗，等待救援。郑成功决定采 取长期围困的办法逼敌军投降。在围 困八个月之后，郑成功下令向台湾城 发起强攻。荷兰侵略军粮尽水绝，走 投无路，只好举起白旗投降。1662年 初，敌军头目被迫来到我军大营，签 字投降。在我军将士潮水般的欢呼声 中，荷兰侵略者垂头丧气地离开侵占 三十八年之久的台湾。
荷兰殖民者侵占我国台湾 （1624年）
郑 成 功 像
阅读要求
1.自由读课文，读准字音,注意字形。 2.思考《郑成功》一文向我们介绍了他 的哪些事迹？ 3.想一想，这一课主要写了什么？理清 文章的脉络。
我会读 我会认
强盗 厦门
憎恨
舰船
盘踞
铭记 撰写 俘虏 载歌载舞
千军万马 张牙舞爪 走投无路
这位伟大的民族英雄，虽中年 英逝，但他收复宝岛台湾的丰功伟 绩，永远铭（ mínɡ ）记在中华儿女 的心中。著名文学家、史学家郭沫 若曾撰（ zhuàn ）写一副对联，赞 颂郑成功的历史功绩：“开辟荆 （ jīnɡ ）榛（ zhēn ）千秋功业，驱 除荷虏（lǔ）一代英雄。”
郑 成 功 操 水 台 郑 成 功 台 湾 陵 墓
后来，郑成功成为统率千军万马的将领， 便移师金门、厦（ xià ）门一带，决心进军 台湾，赶走荷兰侵略者。
郑成功在众将士的簇拥下，站在指挥舰 （jiàn）船的楼上举目四望，这支前进中的 庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽日，战 旗招展。郑成功看到自己亲手训练的军队纪 律严明，军容雄壮，充满了必胜的信心。
研读文本
思考： 哪些词句写出了台湾人民对侵 略者的痛恨？哪些词句写出了郑成 功要收复宝岛台湾的决心。
明朝末年，荷兰侵略者强占了台湾。台湾 人民恨透了这伙强盗，不断进行反抗斗争。 少年时代的郑成功，曾亲眼目睹荷兰侵略者 在家乡福建沿海地区烧杀抢掠、残害乡亲。他从 小就对荷兰侵略者十分憎（zēnɡ）恨。
台湾宝岛重新回到祖国怀抱，台湾同胞 男女老幼个个喜气洋洋。他们成群结队，箪 （ dān ）食壶浆，慰劳祖国将士。台湾各地 街头巷尾，鞭炮之声不绝于耳，人们载歌载 舞，欢庆回到祖国怀抱。
郑成功收复台湾以后，鼓励垦荒种田， 大力发展生产，倡导教育，兴办学校，帮助 台湾同胞改善生活，提高文化水平，有力地 促进了台湾的发展。
郑 成 功 福 建 陵 墓
郑成功像（台湾）
郑成功纪念馆
作业超市
学完了课文，你一定想深入了解 台湾的历史和现状吧？请查阅有关描 写台湾的书籍和资料，再认真读一读。谢谢收看！Fra bibliotek主要内容
课文主要记叙了明朝末年，民族 英雄郑成功建设海军，打败荷兰侵略 者，收复台湾，大力发展生产，建设 台湾的历史事件。
研读文本
1.初读课文，你能说说郑成功的主要功绩 是什么吗？ （一是收复台湾，二是建设台湾。） 2.课文哪些自然段分别写了这两件事情。 （课文第四至六自然段写了郑成功收 复台湾的经过，第七至八自然段写了郑 成功是怎样建设台湾的。）