婴幼儿发展的影响因素：生物因素

婴幼儿发展的影响因素：生物因素婴幼儿发展受到主客观多方面因素的综合作用和影响。总体来说，客观因素包括生理因素和社会因素，生理因素又可以分为遗传因素和生理成熟因素。

首先我们来谈论遗传因素。

遗传，也叫遗传素质，是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如身体的构造、形态、感觉器官和神经系统的特征等。

遗传对幼儿身心发展的作用主要表现在三个方面。

第一，遗传为幼儿的身心发展提供最基本的自然物质前提。例如一个先天失明的人不能成为画家，一个生来就聋哑的人不能成为音乐家。

第二，遗传奠定了幼儿身心发展个别差异的最初基础。人出生时就带有不同的遗传基因，某些同卵双生子在感觉器官、神经系统上也会有差异。

第三，遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展水平及阶段。由于遗传作用，人成长到一定阶段就会出现某个年龄阶段的普遍性特征。

其次我们来谈论生理成熟因素。

生理成熟也称为生理发展，是指身体生长发育的程度或水平。

生理成熟为幼儿心理发展提供自然物质前提。如婴儿的腿部骨骼发展能支撑身体时，才能训练其站立和行走，不能过早地进行；婴儿的大脑发育还没成熟时就不会产生语言能力，让刚出生的婴儿就学习

说话实属天方夜谭，等等。

在生理尚未成熟时，对婴幼儿进行任何方面的发展训练和教育都是徒劳无功甚至是有害的。美国心理学家格塞尔的双生子爬梯实验也证明，婴幼儿的生理成熟对婴幼儿的发展有明显的制约作用。

邓

2020年8月6日星期四