小班歌曲《苹果》教案反思范文
小班音乐教案及教学反思《苹果歌》 (2)
小班音乐教案及教学反思《苹果歌》教案：课题：苹果歌教学目标：1. 听懂并能模仿歌曲《苹果歌》的旋律和歌词。
2. 能够用正确的发音唱出歌曲的歌词。
3. 运用身体动作配合歌曲的节奏。
4. 引导学生对苹果的形状、颜色、口感等进行观察和品尝。
教学准备：1. 歌曲《苹果歌》的CD或MP3文件。
2. 苹果的实物。
3. 图片或卡片上的苹果图片。
教学过程：1. 导入：首先展示苹果的实物，并引导学生观察苹果的形状、颜色等特点。
让学生分享自己对苹果的了解。
2. 歌曲学习：播放歌曲《苹果歌》，让学生仔细听歌词并观察歌曲中的动作。
然后再次播放歌曲，鼓励学生模仿歌曲的旋律和动作，一起唱一遍。
3. 仿唱练习：分段播放歌曲，让学生跟着歌曲的旋律和节奏，模仿老师的唱法进行练习。
4. 分组演唱：将学生分成小组，每个小组练习一段歌曲。
让每个小组派代表上台演唱，其他学生一起鼓掌加油。
5. 情感体验：让学生品尝苹果，引导他们用自己的词语描述苹果的口感和味道。
然后让学生用自己的方式表达对苹果的喜爱。
6. 反思讨论：和学生一起回顾整个学习过程，让学生表达自己对课堂活动的感受和体会。
引导学生思考学习中的困难和有趣的地方。
教学反思：本次课堂是一节针对小班幼儿的音乐课，通过学唱歌曲《苹果歌》来激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知能力和情感体验。
在课程设计中，我特意选择了一首简单易唱的歌曲，并加入了一些有趣的动作来引起学生的兴趣。
在教学过程中，我充分利用了音乐的力量来吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和记忆歌曲的内容。
在教学实施过程中，我注重培养学生的参与性和合作性。
通过分组演唱和小组合作练习，我让学生有机会展示自己的才能，同时也创造了一个积极、轻松的学习氛围，让学生感到快乐和满足。
此外，我还设计了一个情感体验环节，让学生亲自品尝苹果并以自己的方式表达对苹果的喜爱。
这样的设计可以帮助学生与歌曲的内容建立更深层次的联系，增强他们对歌曲的情感理解。
幼儿园小班教学反思范文(精选5篇)
幼儿园小班教学反思范文（精选5篇）幼儿园小班教学反思内容（精选5篇）身为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？幼儿园小班教学反思1我们时常会听到家长问孩子：今天学了什么呀。
孩子在幼儿园里到底学了什么呢?长期以来我们片面地追求知识技能方面的教育，而忽略了其它方面的教育，通过学习《纲要》，使我们领会到除了学习知识，帮助孩子掌握最基本的生活技能也尤为重要，特别是小班的孩子，是培养幼儿养成良好生活习惯的基础阶段，为以后的学习生活打好基础，对孩子以后的发展有很长远的意义。
通过一学期的摸索和实践，使我们对小班生活活动有了一定的感悟，那如何开展生活活动更有意义呢?第一，首先最重要的是教师要了解生活教育的目标是什么。
根据目标有计划地将生活教育内容渗透到一日活动中的有关环节。
也可以在有关活动中体现生活特点。
比如说，在操作活动中，我们要让孩子知道整理，把废纸之类的送到垃圾桶。
这样便很自然地让孩子接受并养成整理和不乱扔垃圾的习惯。
第二，组织活动时要符合幼儿的年龄特点，运用的教学方法也要符合孩子的身心特点。
说教的方式对于小班的孩子来说是没有任何意义的，小班的孩子更容易接受他们感兴趣的事。
老师可以说一些比较形象的词语，比如孩子忘记关水龙头时，可以说水宝宝要哭了;鞋子没放好时说鞋宝宝喜欢和好朋友在一起;整理玩具时说送玩具宝宝回家等等。
又比如，孩子进餐时，虽然我们要求孩子样样都爱吃，但效果不是很理想。
于是，我们组便开展了一次《吃饭香喷喷》的活动，活动中既生动地讲述了吃饭时的要求，也包含了排序方面的知识，孩子始终都是在主动的学习中进行的。
活动后的效果也是可喜的，孩子的进餐问题得到了明显的改善，可见教学方法的重要。
第三，学会挖掘生活活动中的价值。
生活活动多姿多彩，形象具体。
都是关于具体的事情。
在这类活动中我们主要是帮助孩子掌握基本的生活技能，积累相关的生活经验。
《水果歌》小班儿歌教案【优秀4篇】
《水果歌》小班儿歌教案【优秀4篇】作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是牛牛范文整理的4篇《水果歌》小班儿歌教案，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。
《水果歌》教案篇一活动目标1、知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色，初步熟悉儿歌。
2、能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。
3、体验读儿歌的乐趣，乐意在众人面前大胆发言。
4、体验儿歌游戏的乐趣。
5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
活动重难点重点：知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色，能够大胆的表达。
难点：通过活动可以简单创编儿歌，能用完整句读儿歌。
活动准备物质准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片，四种颜色的圆形卡片，四种颜色的问号图片各一张活动过程一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、——果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌，今天它们来到小班做客，我们请水果宝宝们出来吧？（取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片，说出是什么水果，并引导幼儿说发现水果没有颜色。
）2、拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。
3、请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边，给水果穿上有颜色的衣服。
二、编儿歌《水果歌》1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片，分别引导幼儿用好听的词语说出：苹果苹果红红的，香蕉香蕉黄黄的，西瓜西瓜绿绿的，葡萄葡萄紫紫的。
2、加深印象，说出完整句子。
教师完整读一遍，引导幼儿自己完整读一遍。
3、创编"什么水果××的"教师拿出问号图片，以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题，，让幼儿了解"问号"表达的意思。
引导幼儿发现并根据问号颜色说出"什么水果××的"——为什么它叫问号宝宝，它可以做什么呢？——红色的问号宝宝问了苹果宝宝"什么水果××的"。
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》 (2)
小班音乐详案教案及教学反思《苹果》
教案：
教材：《苹果》儿童歌曲
教学目标：通过教授这首歌曲，使学生能够听懂并唱出歌曲中的每个词汇、句子和歌词，培养学生的音乐欣赏和学习兴趣。
教学内容：
1. 听歌曲：播放《苹果》的音乐，让学生先听一遍熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词：教学生每个单词的发音和意思，然后逐句教授歌词的歌词。
3. 唱歌：分段教学，让学生跟着音乐节奏唱出每句歌词。
4. 温习：反复唱歌，巩固学生的发音和歌词记忆。
教学反思：
这堂音乐课中，学生们积极参与，表现出强烈的学习兴趣。
在教学过程中，我将重点
放在学习歌词和发音上，以确保学生能够正确理解和唱出歌曲的每个词汇和句子。
在
听歌和唱歌环节中，我逐步引导学生，循序渐进地掌握歌曲的节奏和旋律。
学生们通
过反复练习，逐渐提高了歌曲的整体演唱效果。
然而，在这堂课中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我应该更注重学生的口
语表达能力，在教歌词的同时，鼓励学生多进行口语练习，提高口语表达能力。
其次，我可以增加一些互动游戏或活动，以增强学生的参与度和说唱乐趣。
最后，我也需要
更具体地规划教学时间，根据学生的实际情况，合理安排每个环节的时间，确保教学
进度。
总的来说，这节音乐课取得了一定的教学效果，通过教授《苹果》这首歌曲，学生们
不仅学会了歌词和发音，还培养了音乐欣赏和学习兴趣。
在今后的教学中，我将继续
努力充实课堂内容，为学生提供更多的乐器演奏和音乐欣赏机会，丰富他们的音乐体验。
幼儿园小班教案《苹果》含反思
幼儿园小班教案《苹果》教学目标1.能够认识并说出苹果的名称。
2.通过观察、摸索、品尝等方式，感知苹果的形状、颜色、味道。
3.培养幼儿对苹果的兴趣，增加营养常识。
4.提高幼儿的语言表达和认知能力。
教学准备1.苹果多个。
2.洗水、杯子。
3.包装纸、箱子。
教学步骤导入（5分钟）拿起一份新鲜苹果，展示给孩子们看。
引导学生说出苹果的形状、颜色。
然后告诉他们，我们今天的学习内容就是关于这个苹果的。
探究苹果（20分钟）1.分发给每位学生一个苹果，让他们观察苹果的皮、芯等部分。
2.让孩子感受苹果的重量、温度，开发他们的触觉。
3.骗孩子尝尝苹果，看看它的味道是什么。
4.贴上苹果的图片，让孩子们找到它的不同之处，比较大小形状等。
5.鼓励孩子发表自己对苹果的喜欢和不喜欢之处。
提高认知（10分钟）让孩子们一边吃苹果，一边交流苹果的营养成分，像“苹果是一种水果，含有大量纤维素，对保持健康有益。
它含有丰富的维生素C，维生素B等营养物质。
”制作纸箱装苹果（15分钟）拿出包装纸，然后折叠一些纸箱。
让幼儿参与其中，来制作他们自己的苹果盒子。
总结 (5分钟)当所有的苹果都装到盒子里，我们就可以把盒子用来装苹果。
在这段时间，孩子们学习了苹果的基本知识，了解了它的健康价值和如何调节自己饮食的重要性。
课堂结束，提醒孩子们要多吃水果，保障身体健康。
教学心得反思这次苹果的教案，非常适合3-4岁小班幼儿。
在教学过程中，教师注重营造愉悦的学习环境，并培养对苹果的兴趣，让孩子从感性的认识开始，逐渐形成理性认知。
教师通过区分关键知识，向孩子提供一个全面的认识生命的机会，允许孩子学习如何与生命的根本单位产生联系，为以后的学习打下坚实的基础。
幼儿园小班音乐优质课苹果教案【含教学反思】
幼儿园小班音乐优质课苹果教案【含教学反思】一、课程简介本次课程主题为“鲜果一口吃，幸福滋味好”，希望通过学习音乐知识，引导幼儿了解健康饮食知识，培养幼儿对水果的兴趣与爱好，加深幼儿对健康生活的重视。
二、教学目标1.学习歌曲《苹果乐园》并能够唱出歌曲；2.认识水果苹果，知道苹果的外形、颜色、味道、营养成分等基本知识；3.能够辨别水果的形状和颜色；4.培养幼儿对健康饮食的意识，增加幼儿对水果的了解与兴趣；5.通过音乐活动中的运动训练，练习幼儿的大肌肉运动和视听觉协调能力；6.培养幼儿的团队意识和合作精神。
三、教学准备1.音乐教具：歌曲《苹果乐园》CD、音响、CD机；2.画册、卡片等教具：水果图片、卡片等；3.从家中带来的苹果，每位幼儿带1个。
四、课程安排时间内容方法5分钟温馨启蒙采用幼儿喜欢的方式，比如唱歌、动画等，引导幼儿慢慢进入音乐环节。
10歌曲通过CD播放《苹果乐园》，用手做出像吃苹果的动分钟学习作，引导幼儿跟随节奏摇头晃脑，积极参与。
10分钟水果认知准备画册、卡片等教具，向幼儿展示各种水果的图片，让幼儿认识苹果及其他水果。
10分钟水果鉴别用卡片让幼儿辨识水果的形状和颜色，较为复杂的一些形状和颜色可以跳过。
10分钟苹果分享引导幼儿讲述自己带来的苹果的品种、尝过后的感受等，鼓励幼儿互相分享。
10分钟互动游戏安排互动游戏环节，鼓励幼儿一起玩耍。
5分钟教学结束温馨总结本次课程的内容，以及幼儿的表现。
五、教学反思本次课程主题紧扣幼儿喜欢的主题——水果，采用了多种不同的教学方法，比如唱歌、认知、游戏等。
在让幼儿认识苹果和其他水果这一环节，幼儿的注意力稍有涣散，可能是因为时间安排较长，太过枯燥。
而在分享苹果这一环节，幼儿们积极参与、踊跃发言，这充分反映了课程目标的达成程度。
在将音乐运动结合起来的环节，幼儿初始化体验到了音乐的乐趣，加强了孩子们的健康意识，也提升了幼儿的身体素质，爱好水果的热情越来越高。
总的来说，本次课程教学效果不错，可谓成绩斐然。
小班音乐欣赏教案《大苹果》 (2)
小班音乐欣赏教案《大苹果》教案名称：小班音乐欣赏教案《大苹果》教案编写人：[您的姓名]教案适用对象：小班幼儿教学时长：约30分钟教学目标：1. 能够欣赏和理解音乐故事《大苹果》；2. 能够模仿音乐中的动作和节奏；3. 能够用简单的语言表达对音乐的感受。
教学准备：1. 音乐播放设备；2. 《大苹果》音乐；3. 图片或实物道具：苹果。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 让幼儿们做些简单的身体活动，如摇摆、跳跃等，以放松身体和激发注意力。
2. 引入新知（5分钟）：- 在黑板或幼儿眼前展示一张苹果的图片或实物苹果，引发幼儿对苹果的兴趣。
- 问幼儿们是否知道苹果的颜色、味道以及常见的形状等。
3. 音乐欣赏（15分钟）：- 播放《大苹果》音乐。
- 幼儿们自由欣赏音乐，注视着苹果的图片或实物苹果，让他们用心去感受音乐。
- 引导幼儿观察苹果的形状、颜色，尝试用简单的语言描述他们对音乐的感受。
- 鼓励幼儿根据音乐的节奏，模仿苹果落地、滚动等动作，增加互动和参与度。
4. 回顾总结（5分钟）：- 引导幼儿回顾他们所听到和感受到的音乐内容，回答问题，如苹果是什么形状的？苹果的颜色是什么？- 感谢幼儿们的参与和分享。
教学延伸：1. 继续播放其他音乐，让幼儿欣赏并模仿其中的动作和节奏。
2. 以幼儿喜欢的水果为主题，进行音乐探索和表达，比如《水果篮子》、《小蓝莓》等音乐故事。
教学评估：1. 观察幼儿参与课堂活动的积极性和表现；2. 倾听幼儿对音乐的感受和表达；3. 收集幼儿自主模仿和创作的动作和节奏。
教学反思：本教案通过音乐欣赏的方式，结合实物和图片的展示，激发了幼儿的兴趣和注意力，同时引导他们用简单的语言表达了对音乐的感受。
在后续教学中，应着重培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
幼儿园小班音乐公开课教案《苹果歌》4篇
幼儿园小班音乐公开课教案《苹果歌》幼儿园小班音乐公开课教案《苹果歌》精选4篇（一）教学目标：1. 通过唱歌和动作，让幼儿了解苹果的外貌特征和颜色。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 教学PPT或图片展示苹果的图片。
2. 苹果歌的歌谱。
教学步骤：引入活动：1. 利用PPT或图片展示苹果的图片给幼儿看，并引导幼儿讨论苹果的颜色和外貌特征。
歌曲学唱：1. 引导幼儿跟着音乐的节奏和动作学唱歌曲《苹果歌》。
活动拓展：1. 让幼儿自由表演歌曲，并可以邀请部分幼儿上前展示。
2. 在班级中组织幼儿进行合唱，让幼儿感受团队合作的重要性。
反思总结：1. 引导幼儿回顾学习的过程，让他们思考自己学到了什么，收获了什么。
2. 提醒幼儿在日常生活中要多吃水果，养成良好的饮食习惯。
扩展延伸：1. 可以让幼儿画出他们所了解的苹果的形状和颜色，并用自己的话描述苹果的特征。
2. 可以在课后邀请家长参与，与幼儿一起制作苹果汁或苹果酥，让幼儿继续感受苹果的魅力。
幼儿园小班音乐公开课教案《苹果歌》精选4篇（二）《小手歌》是一首非常适合幼儿园小班的音乐，通过歌曲的呼应动作，可以帮助幼儿培养动手能力和音乐感知能力。
在教授《小手歌》的过程中，需要注意以下几个方面的改进和反思：1. 教学目标不明确：在教案中需要明确表达教学目标，帮助幼儿园小班学生理解和把握教学内容与目标之间的关系。
比如，可以将教学目标设定为：通过学习《小手歌》，培养幼儿的手指灵活性和音乐感知能力。
2. 教学步骤和时间安排不合理：在教案中，我们需要合理安排教学步骤和时间，确保每个环节能够充分展开。
比如，在教学第一步“引入歌曲”时，可以通过观看视频或展示图片，让幼儿对歌曲有个初步了解。
3. 缺乏多样化的教学方法：在教学过程中，我们需要尽可能多地运用不同的教学方法，提供多样化的学习体验。
比如，在教学第二步“学唱歌曲”时，除了简单的单纯唱歌，可以在歌曲中加入拍手、跺脚等动作，让幼儿通过全身的参与更好地学唱。
小班苹果歌教案及反思5篇
小班苹果歌教案及反思5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐大苹果教案反思5篇
「优选」小班音乐大苹果教案反思5篇作为优秀的教学工作者，在教学时可以胸有成竹，作为新手老师，每次上课前都需要精心准备教案，教案可以助力老师到达既定的教学任务和教学目的，我们应该好好学习怎么去写教案。
因此，栏目特意整理了小班音乐大苹果教案反思，希望对你有所帮助，动动手指请一下！小班音乐大苹果教案反思篇1设计意图：熟透了的苹果是红彤彤的，像小朋友害羞的脸蛋。
歌曲《苹果》歌词、曲调简单，适于小班幼儿演唱，进展简单的歌词交换与仿编。
为此开展了此次活动。
联络已有生活经历，开展丰富的想象，运用各种方式创造性地表达自己的认识与情感。
活动目的：1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进展简单的仿编。
2、知道苹果很有营养，多吃苹果对身体安康有好处。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：立体“苹果树”(可随时取放“苹果”)、音乐。
活动过程：一、在音乐律动中导入活动，激发幼儿兴趣。
1、一起去看看果园里熟了的果子。
2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。
二、引导幼儿观察苹果树，在数苹果的过程中积累相关的数经历。
1、(出示立体树)这是一棵什么树?2、树上有许多苹果，数数有多少个?这些苹果是什么颜色的?3、小结：有许多红苹果，数也数不清。
三、在模拟摘苹果的过程中帮助幼儿熟悉歌词、演唱歌曲。
1、你们想吃苹果吗?苹果在树上，我们怎么才能吃到呢?(可以把它们从树上摘下来)那我们一起来摘苹果了。
2、听音乐模拟摘苹果的动作。
(可以请个别才能强的幼儿来表现一下，引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕，眼睛要看着苹果。
)3、有节奏地念歌词，再次模拟摘苹果的动作。
4、重点提问：你喜欢吃苹果吗?为什么?小结：苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最正确水果。
小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的安康，身体就会棒棒的。
5、摘苹果是一件很开心的事情，我们可以一边唱歌一边摘苹果。
年幼儿园小班音乐公开教案《苹果歌》
年幼儿园小班音乐公开教案《苹果歌》一、教学目标1.能够掌握歌曲的歌词和旋律。
2.能够跟着音乐节奏有规律地摆动身体。
3.培养幼儿的音乐节奏感和听音乐的能力。
二、教学准备1.CD或录音设备。
2.教案表。
3.苹果的图片或实物。
三、教学过程第一部分：导入 (5分钟)1.师幼一起唱《早上好》等熟悉的歌曲，让幼儿热身，进入音乐状态。
第二部分：教学内容 (20分钟)1.教师播放《苹果歌》的音乐，让幼儿先倾听熟悉旋律。
2.重复播放音乐，带领幼儿一起唱歌，逐句教唱。
3.引导幼儿认识歌词中的“苹果”，展示苹果图片或实物，帮助幼儿理解歌词含义。
4.教师示范唱歌，幼儿跟唱，培养幼儿的发音和节奏感。
第三部分：情感体验 (10分钟)1.让幼儿自由舞动，配合《苹果歌》的音乐节奏，感受音乐的快慢和情绪。
2.鼓励幼儿通过动作表达自己对歌曲的感受。
第四部分：巩固提高 (15分钟)1.分组让幼儿互相欣赏对方的表演，分享个人感受和体验。
2.鼓励幼儿自由发挥，用简单乐器或身体打节奏伴奏《苹果歌》。
四、教学总结通过本次音乐教学，幼儿们不仅学会了《苹果歌》的歌词和旋律，更培养了他们的音乐感知能力和表达能力。
希望幼儿在音乐中感受快乐，培养热爱音乐的情感。
五、教学延伸1.在日常生活中多与幼儿唱歌、跳舞，帮助他们加深对音乐的理解与体验。
2.通过制作简单的乐器，参与音乐合奏，拓展幼儿音乐表达方式。
通过本次《苹果歌》的教学，希望能够激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和情感表达能力。
小班音乐教案详案及教学反思《大苹果》
小班音乐教案详案及教学反思《大苹果》一、教案详案教学目标：1. 能听懂并跟唱歌曲《大苹果》；2. 增加孩子们对水果的了解；3. 通过音乐活动锻炼幼儿的语言表达能力；4. 提高幼儿的听力、注意力和配合能力。
教学准备：1. 教师准备实物“大苹果”；2. 电脑或幻灯片准备合适的“大苹果”的图片；3. 准备好伴奏音乐和歌曲《大苹果》。
教学过程：1. 游戏导入“猜水果”。
教师把实物水果慢慢地展现在孩子们面前，让孩子们尝试猜出这是哪种水果，然后让孩子们说说自己喜欢哪些水果并说出它们的颜色和口感等特征，以便引出本次学习的重点——苹果。
2. 歌曲欣赏“大苹果”。
老师给孩子们放一遍《大苹果》的音乐，然后要求孩子们端正坐姿，专心听歌。
3. 分段学唱歌曲。
根据幼儿的语言表达能力和理解程度，将歌曲分为几个段落学唱。
可先教导师重复唱唱，然后再引导孩子一起唱。
最后组合起来，形成完整的歌曲。
4. 情景唱歌“掰苹果”。
为了让孩子们更好地理解歌词及其动作，并体验到与歌曲最贴近的情境，教师可以在课堂上展示一个大的红色苹果，并把它掰成两半，分给孩子们一份，孩子们再模仿歌词掰成四半，八半，十六半...直到掰不下去为止。
5. 舞蹈欣赏“苹果横溢”。
教师播放《苹果横溢》舞蹈视频并向孩子们介绍舞蹈内容,让孩子们观看并模仿，以期更全面地感受到音乐和舞蹈的美妙。
教学反思：本次教学中，幼儿通过游戏和唱歌等活动，学习和了解了苹果这种水果的基本知识。
在音乐和舞蹈之间切换，让孩子们更全面地了解了音乐和舞蹈的美妙。
同时，我们也发现了一些问题，比如英语歌曲不一定适合小班幼儿学唱，需要适当降低歌曲的难度；歌曲学唱要分出几个段落逐步进行，不要一口气给孩子唱完整首歌曲；为了让孩子们更好地体验到与歌曲最贴近的情境，教师可以做一些实物展示，例如把苹果掰成两半，分给孩子们一份。
总体来说，本节音乐课收获颇丰，教师也会在日后的教学中更加注重这些问题的解决。
二、教学反思1. 整合材料，提高教学效率本节课的教学内容比较丰富，但通过合理的整合，以及巧妙地设计游戏、歌唱、跳舞等环节，使幼儿可以快速地接受新知识并体会到音乐和舞蹈的美妙，提高了教学效率。
小班音乐公开课教案及教学反思《苹果歌》
小班音乐公开课教案及教学反思《苹果歌》
教学目标：学生能够通过唱歌的形式表达出对水果的喜爱，并能够简单的了解到一些常见水果的名称。
教学准备：
1.歌曲《苹果歌》的录音、歌词卡片
2.水果模型或图片。
3.幼儿园的音响设备。
教学过程：
1. 温暖氛围营造（5分钟）
老师与学生拥抱问好，让孩子们感受到老师和班级是温馨的大家庭。
2. 音乐欣赏环节（10分钟）
老师播放录制好的《苹果歌》音乐，引导学生一起跟随音乐的节奏感受音乐的乐感和节奏感。
3. 歌曲学习环节（15分钟）
老师发放歌词卡片，让学生自己看一遍，然后老师带领全班一起唱。
老师可用手势或者把水果拿给学生让学生进行动作表演。
4. 拓展知识环节（15分钟）
老师可以借助水果模型或图片展示并介绍一些水果的名称，让学生更好的了解水果，提高他们的认知能力。
5. 温馨结束环节（5分钟）
老师和孩子们一起做一些简单的针对孩子们的伸展运动，让他们有一个舒适的结束，同时也让孩子们把刚才所学的萌发的兴趣和好奇心进一步地留下来。
教学反思：
整堂课音乐与互动环节充足，全体学生积极参与。
因为在学习的过程之中，老师不仅将这首歌曲转换成一种表达方式，而是更像是将一堂香甜的水果课一步步呈现在学生们的眼前。
是一堂版的潜移默化式的生活课。
学生在过程中也忍不住通过自己的
方式来表达出对于这些水果和音乐的兴趣和好奇，体现了音乐在幼儿教育中的丰富性和能量性。
同时，在课程的展开过程中，也有意识地营造出温馨和充足的氛围。
教学整体效果良好。
萌娃爱唱歌：小班《苹果》教案亲测
今年是我的第五个教师职业生涯年，作为一名幼儿园教师，我一直在探索如何更好地教授孩子们歌曲。
此次我试用的教案是针对小班幼儿的《苹果》歌曲，通过亲身实践的方式，我发现这个教案非常实用且能够帮助幼儿更好地掌握这首歌曲。
我将《苹果》歌词进行分解。
考虑到小班幼儿的年龄特点，我将单词和短语进行了精简，使用了更加简单易懂的表述。
例如，“苹果”变为“红红的圆圆球”，“红”、“黄”、“绿”、“紫”等颜色单词变为对应的颜色球。
在分解歌词的同时，我利用手偶和实物等教具，让幼儿能够更加形象地理解这首歌曲。
例如，当唱到“绿绿的圆圆球”这句歌词时，我便拿出了一个用纸盘和绿色纸做成的“圆圆球”实物向幼儿展示。
接着，我将歌词和动作进行了配合。
在教学过程中，我将幼儿分成小组，每个小组由4-5个幼儿组成。
我先向幼儿们展示动作，让他们模仿。
当所有小组都理解并掌握了动作后，我们开始唱歌。
在唱歌过程中，我不断引导幼儿们进行动作，创造更多场景和联想。
比如，“桌子”、“椅子”、“花园”等等，这些都是幼儿们日常生活中比较容易接触到的，可以让他们更迅速地理解和掌握歌曲。
教学过程中，我还注意了多种反应方式。
一些幼儿在唱歌时可能会害羞或者不自信，我会给与他们更多的鼓励和赞扬。
另一些小朋友可能会比较活泼，我则会利用这种天性引导他们更加投入到教学中来。
此次教学过程中，我发现，通过这种方式掌握歌曲的效果更佳。
通过与幼儿亲密的互动和理解歌曲的大家伙，让这首歌曲变得更加生动和容易记忆。
总得来说，这个小班《苹果》教案非常实用，能够帮助幼儿更好地理解和掌握这首歌曲。
除此之外，我也认为教师应该尽可能地根据幼儿的特点来制定教案，让教学成为一次有益的生动体验，这对幼儿的成长和未来都非常重要。
幼儿园小班上学期音乐教案《苹果歌》
幼儿园小班上学期音乐教案《苹果歌》
教学目标：
1. 通过学唱《苹果歌》，培养幼儿的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐节拍的把握能力。
3. 培养幼儿的合作能力和集体意识。
教学准备：
1. 《苹果歌》的音乐录音或演唱者。
2. 绘本《苹果树上的苹果》。
教学过程：
引入：
1. 展示绘本《苹果树上的苹果》，向幼儿介绍苹果的形状、颜色和味道。
2. 与幼儿一起观察、描述绘本中的苹果，并引导幼儿发现苹果与我们生活中的苹果之
间的相似点。
3. 向幼儿介绍《苹果歌》的歌曲，告诉幼儿我们将通过唱歌来表达苹果的形状和颜色。
主体：
1. 听《苹果歌》的音乐录音或演唱者的演唱。
2. 引导幼儿边听边观察苹果的形状和颜色，并模仿歌曲中的动作。
3. 教师逐句教唱歌曲，并与幼儿一起跟唱。
4. 教师分成两组，一组扮演苹果树，一组扮演采摘苹果的小孩。
5. 两组轮流演练歌曲，一组扮演苹果树的幼儿用手做树枝的姿势，一组扮演采摘苹果
的幼儿用手模拟摘苹果的动作。
总结：
1. 教师与幼儿一起回顾学习的过程，并让幼儿分享自己的体验和感受。
2. 提问幼儿：你们觉得苹果歌好听吗？为什么？
3. 引导幼儿总结苹果歌中的歌词、动作和心情。
拓展活动：
1. 制作苹果形状的手工制作，让幼儿自由发挥想象力，用彩纸等材料制作苹果形状的装饰品。
2. 通过制作苹果拼贴画或绘画，让幼儿绘制自己心中的苹果。
3. 进一步了解苹果的特点，引导幼儿观察和描述不同种类的苹果，如红苹果、绿苹果等。
小班音乐教案详案及教学反思《大苹果》
小班音乐教案详案及教学反思《大苹果》教学目标：1. 掌握歌曲《大苹果》的歌词和韵律。
2. 培养学生的音乐欣赏能力。
3. 锻炼学生的合作能力和表演能力。
教学资源：1. 音乐播放器。
2. 《大苹果》的歌曲CD。
3. 教材《音乐大课堂》第一册。
教学准备：1. 将《大苹果》的歌曲下载到音乐播放器中。
2. 复制《大苹果》的歌词给每个学生。
教学步骤：Step 1 导入新知（5分钟）教师播放《大苹果》的歌曲，创设音乐氛围。
然后，教师问学生是否听过这首歌曲，是否对歌词和韵律有了解。
对于那些不了解的学生，教师可以简要介绍一下歌曲的背景和内容。
Step 2 学习歌曲（15分钟）教师将《大苹果》的歌词逐句地教给学生。
教师可以将歌词分成小节，然后反复示范学生跟读。
教师可以和学生一起划分歌词的韵律，并帮助学生理解歌词中的词义。
Step 3 合唱练习（15分钟）教师和学生一起进行歌曲的合唱练习。
教师可以指导学生注意歌曲的韵律、节奏和音高。
教师可以分两部分进行练习，先教授第一部分，然后再教授第二部分。
教师可以使用音乐播放器来伴奏。
Step 4 分组练习（15分钟）将学生分成几个小组，每个小组选出一位队长。
每个小组用15分钟的时间进行歌曲的分组练习。
教师可以在这个过程中指导学生注意合唱的协调和平衡。
Step 5 合唱表演（10分钟）每个小组进行合唱表演。
教师可以点评每个小组的表演，并给予肯定和建议。
教学反思：通过本节课的学习，学生们基本掌握了歌曲《大苹果》的歌词和韵律。
学生们在分组练习和合唱表演中展现出了良好的合作和表演能力。
然而，由于时间的限制，学生们的表演并不是很流畅，有些学生在合唱过程中存在一些音准和节奏上的问题，需要进一步加强。
为了提高学生的表演能力和合作能力，接下来的课堂中可以多安排一些类似的合唱练习和表演活动。
另外，本节课中教师使用音乐播放器来帮助学生进行合唱练习，这样可以让学生更好地把握歌曲的整体音效和和声。
但是，由于音乐播放器的音量过大，有些学生在合唱时有些担心会被音乐声淹没，需要适当调整音量大小。
幼儿园小班教案《苹果歌》含反思
幼儿园小班教案《苹果歌》含反思教学目标在本节课中，孩子们将学会：•认识和了解苹果•学会唱《苹果歌》•掌握基本的表演技巧，包括手势和舞蹈动作•培养孩子们的合作精神，培养他们的团队意识教学内容1.引入（1）歌曲《苹果歌》放送，让孩子们听一听，看一看，营造良好的学习环境（2）说一些与苹果有关的冷知识，比如苹果的起源地、易发生腐烂的地方等。
2.正文（1）热身活动童谣《苹果树》（唱一两遍看能不能找出学过的同学）（2）展示教师示范，逐句唱哼歌曲《苹果歌》，老师边唱边做动作哦，让孩子们观察老师的动作，注意唱歌节奏和动作的配合。
（3）教师与孩子们一起练习、复习第一部分。
（4）教唱、练习第二、三、四部分。
3.引出（1）《苹果歌》朗读，让孩子们用自己的语言表达在歌曲中学到的东西。
（可请家长解释）（2）小班的每个小组将在月末集会上表演《苹果歌》，并邀请家长前来观看。
教学反思这节课，我们采用了生动有趣的教学方式，深入浅出地给幼儿们讲述了关于苹果的知识，并教授了《苹果歌》。
在教学过程中，我发现孩子们的积极性非常高，他们也很快掌握了歌曲的节奏和动作。
但是，课程的时间比较紧张，所以我决定下一次授课我将增加时间，让孩子们更好地理解内容。
此外，在授课中我也注意到一些孩子比较矮，导致他们不能清楚地看到老师的动作，因此我决定在下一次授课中，考虑增加一些视觉辅助材料，使得所有学生都能更好地理解课程内容。
总体来看，这节课虽然有不足之处，但是还是得到了比较好的效果，孩子们通过本次课程，更加了解苹果，掌握了唱歌的技巧，并培养了合作精神和团队意识。
在今后的教学过程中，我会继续在教学方法和细节上努力完善，为孩子们创造更好的教学环境。
小班音乐苹果歌教案反思
小班音乐苹果歌教案反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班歌曲《苹果》教案反思范文
音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。
苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。
本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。
首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。
所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。
在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。
树上许多红苹果，我问孩子们：孩子们，苹果树在哪啊?如歌词：一个一个摘下来。
我让孩子们想象怎样摘苹果，孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜，孩子们伸手在树上摘苹果，摘后有的放在口袋里;有的用手弯成一个环作篮子，把苹果放在篮子中;还有的孩子在摘的时候跳起来，一边说这个苹果太高了，摘不到…对幼儿的回答我都给予一一肯定。
在本课的教学中，我遵循新课程改革教学理念，重视学生学习的过程，注重培养学生自主探究和合作学习的精神，使学生养成自己发现问题、分析问题和解决问题的习惯，具体教学方法如下：中国是文明古国，礼仪之邦，礼仪教育是我们国家的传统教育。
幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期，礼仪教育是思想品德教育的
重要部分。
而幼儿期幼儿的可塑性大，容易养成各种习惯，成人如注意从小培养幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益。
本学期我们幼儿园开设了礼仪教育特色教学的实践活动。
对于礼仪教育，我们一直没有系统的教学模式，只有在平时活动中零散的教育。
仿编环节：除了红苹果，你还吃过什么水果?是什么颜色的?孩子们说出了一大堆的水果，如：黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、红石榴等等，这些水果都长在树上，手的方向朝上同红苹果;可是有的水果长在地上，有的幼儿马上就想到将手的方向朝下，其他动作不变。
整个活动看到孩子们的积极投入，活动氛围好。
只有教师和幼儿真正融入到教学中，教师善于观察，善于发现孩子的想象力，善于引导孩子的兴趣，会发现很多乐趣，并不只是让孩子学会唱这首歌，而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。
因此，在总结全文时，我又讲了一个《嗟来之食》的故事，这对理解“尊严”有益处。
同时，我还把孟子的几句名言写在黑板上：威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移。
告诉学生，在恶势力面前不低头，在有钱人面前不低头哈腰，在金钱面前不受诱惑……这都是“尊严”。
这样，加深对“尊严”的理解。
我想，上课不仅仅是教教材，而是用教材教，以一篇课文为依托，把学生引到广阔的语文世界中，让学生读更多的文章，在多读中，在交流中开阔视野，增强积淀。
以上是为大家整理的小班歌曲《苹果》教案反思范文，希望对大家有所帮助。
在新《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作。