1月12日+周末培优-试题君之每日一题君上学期高二语文人教版(必修5+选修)+Word版含解析 (1).doc
新人教版高中语文必修五每日一题周末培优3含解析新人教版必修5+选修
周末培优阅读下面的文字，完成下列小题。
孙家栋：航天赤子心宋雅娟孙家栋的一生与中国航天相连。
求学时，他被选派到苏联茹科夫斯基空军工程学院学习飞机制造。
1958年，孙家栋进入国防部第五研究院第一分院从事导弹研究，1967年又被钱学森点将，担任我国第一颗人造卫星“东方红一号”的技术负责人，从此与中国卫星结下不解之缘。
7年学飞机，9年造导弹，50年放卫星。
对几次关键的人生转折，孙家栋说：“国家需要，我就去做。
”中国工程院院士、神舟飞船系列原总设计师戚发轫对这位老朋友敬佩不已：抓大放小，举重若轻；善于综合，敢于决策；大胆放手，勇于负责。
戚发轫的总结令人信服。
在研制“东方红一号”人造地球卫星时，为了确保核心任务顺利完成，孙家栋紧紧抓住“上得去，抓得住，听得见，看得着”这四个要求，凡与此无关的技术试验，全部取消。
也正是因此，中国得以在短短三年的时间里，成为世界上第五个能独立发射卫星的国家。
欧阳自远对孙家栋的这一“特点”感受颇深。
他曾和孙家栋、栾恩杰一起被誉为探月工程“铁三角”。
在欧阳自远看来，“孙先生是一个善于把复杂问题简单化的‘高手’。
我总是从科学的角度出发提出各种技术要求，希望我们的绕月能获取尽可能多的数据。
但孙先生考虑更多的是如何去实现、去完成‘绕’的目标。
孙先生常说，科学家往往把简单问题复杂化，而工程师就是要把复杂问题简单化。
他善于抓住最主要的问题，并且敢于决断。
比如说‘嫦娥’什么情况下发射。
孙先生认为，安全就发，不安全就不能发，其他因素都不必考虑。
因为不安全，什么目标都达不到”。
建设中国的北斗卫星导航系统时，有两条路摆在了大家面前：一是一步建成全球乃至世界主流，但不符合中国实际；二是分步优先建成区域系统，但世界尚未有先例。
中国的导航系统如何建设？孙家栋独具慧眼，提出了一条具有中国特色的“先试验、后区域、再全球”的“三步走”发展战略——第一步，2000年建成北斗卫星导航试验系统，使中国成为世界上第三个拥有自主卫星导航系统的国家；第二步，建设北斗卫星导航系统，2012年左右形成覆盖亚太大部分地区的服务能力；第三步，2020年左右，北斗卫星导航系统形成全球覆盖能力，“我们为什么要这么搞呢？”谈及当时的决策，孙家栋解释说，“首先，卫星的数量可以少，我们集中精力为我们国家本土加上周边来服务，这是我们经济建设最需要的事情。
2024_2025学年高中语文每日一题周末培优1含解析新人教版选修
周末培优【2015年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成问题。
天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。
行其德而万物得遂长焉。
尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹：至．公也。
晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其．谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。
”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。
”平公曰：“善。
”遂用之。
国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。
”平公曰：“午非子之．子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。
”平公曰：“善。
”又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。
”祁黄羊可谓公矣。
墨者有巨子腹，居秦。
其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。
”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者．刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者，天下之大义也。
王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不行不行墨者之法。
”不许惠王，而遂．杀之。
子，人之所私也。
忍．所私以行大义，巨子可谓公矣。
（取材于《吕氏春秋·去私》）注释：【1】祁黄羊：人名，晋国大臣。
后文解狐、午、腹（tūn），均为人名。
1．下列句中加点词的说明，正确的一项是（）①至．公也A．到达 B．极、最 C．至于 D．导致②忍．所私以行大义A．忍耐 B．容忍 C．对……狠心 D．抑制2．下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（）A．其．谁可而为之/君知其．难也B．午非子之．子邪/今者有小人之．言C．而遂．杀之/后遂．无问津者D．伤人者．刑/同予者．何人3．下列对文中语句的说明，不正确的一项是（）A．不与其子而授舜没有传位给自己的儿子而传给了舜B．君问可，非问臣之仇也您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁C．先生之以此听寡人也在这件事上先生还是听我的吧D．此所以禁杀伤人也这是用来禁止杀伤人的法令【参考答案】1．①B ②C2．A3．B【试题分析】一、阅读下面文章，回答问题。
周末培优 2018-2019学年上学期高二语文人教版(必修5)Word版含解析
高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★★☆典例1 【2018年高考浙江卷】阅读下面这首诗，完成文后题目。
送王昌龄李颀漕水东去远，送君多暮情。
淹留野寺出，向背孤山明。
前望数千里，中无蒲稗生。
夕阳满舟楫，但爱微波清。
举酒林月上，解衣沙鸟鸣。
夜来莲花界①，梦里金陵城。
叹息此离别，悠悠江海行。
（注）①莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。
这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。
【参考答案】①“送君多暮情”句点出了伤别之情。
②“淹留野寺出”至“梦里金陵城”十句，层层铺写暮景，满篇幽淡惆怅，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了离情。
③结尾“叹息此离别”再次点明别离之情，“悠悠江海行”表达对朋友孤身远去的不舍。
【试题分析】是一种写情写景的手法，可以先“点”后“染”，也可以先“染”后“点”，也可随“染”随“点”。
凡是“点染”之处，都可以从“情”和“景”的角度进行赏析。
本诗诗歌标题点明该诗为离别诗，第一句“送君多暮情”点明伤别之情。
接下来详细地描写了景物，把暮景层层铺开，渲染了幽淡惆怅，烘托了离别之情。
诗歌最后“叹息此离别”再次点明别离之情，表达了对朋友远去的依依不舍。
典例2 【2016年高考新课标全国卷Ⅱ】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。
②玉花骢：唐玄宗御马名。
③赤墀：宫殿前的红色台阶。
④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。
⑤斯须：一会儿。
为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。
【参考答案】①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多画工画过，但画得都不成功，强调此马的雄俊非凡手可得，造成此马难画的印象；②迥立闾阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马飞动的神采尤其不易。
1月1日+实用类文本阅读专题(二)-试题君之每日一题君上学期高二语文人教版(必修5+选修)+Word版含解析 (1)
高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★★☆【四川省遂宁市2017-2018学年高二上学期期末】阅读下面的文字，完成小题周勋初先生的魏晋风度学术界的朋友都知道，周先生治学范围广阔，涉及先秦诸子、楚辞、魏晋南北朝文学、唐代文学、近现代学术史等，涉及辞书编纂和古籍整理，涉及古代文学理论批评和古代诗歌史以及笔记小说史，在《韩非子》、《文选》学、《文心雕龙》学、唐诗学及文献学等领域，都卓然成家。
实在要概括，也许用“传统文史之学”来指称周先生的治学范围比较合适一些。
所谓“传统文史之学”，按周先生的理解，并不专指文学和历史两门学科，而是包括人文学科和社会科学的许多门类，如哲学、宗教、思想等等，内容广泛，而且彼此不可分割。
周先生倡导在文献学基础上进行综合研究，实际上是对“文史不分”的中国学术传统的继承与发扬，也体现了他在学术研究中坚持的中国文化本位的立场。
很多时候，我甚至不假思索地将周先生与魏晋风度联系起来。
他在这一研究领域建树甚多，在他较早的那本论文集《文史探微》中，就有好几篇论文堪称魏晋南北朝文学研究的经典名篇，比如《魏氏“三世立贱”的分析》、《阮籍〈咏怀〉诗其二十新解》、《梁代文论三派述要》、《刘勰的主要研究方法——“折衷说”述评》等，皆独辟蹊径，思新论闳，启示学界良多。
细思起来，这都只是表面现象，实质上，周先生身姿玉树临风，为人洒脱自然，文章简洁明快，清峻通脱，处处透着魏晋风度。
1950年，周先生考入南京大学中文系。
在他早年所接触的老辈学者中，还颇有一些存魏晋风度之流风馀韵者，周先生深受濡染。
在其后的历次政治运动中，政治出身不好的他始终面临着危险，处境与魏晋文士颇为相似。
与此同时，由于学有专长，做事认真负责，他又常作为使用对象，被分配承担重要的具体任务。
他总是随遇而安，干一行爱一行，抓住一切机会读书写作。
《九歌新考》、《韩非子札记》和《高适年谱》等书，都是在完全看不到出版前景的日子里撰写的。
新时期以后，学术环境大有改善，周先生焕发精神，开始快乐地工作着。
周末培优-学易试题君之每日一题君2019学年上学期高二语文人教版(必修5) (6)
高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★★☆阅读下面的文字，完成下列小题。
沙漠里的陪伴余显斌沙漠里，不只有浩浩黄沙，有硕大的夕阳，有如血的晚霞。
这儿还有干旱，有酷寒，有寸步不离的死亡，步步紧逼。
他，此时就被死亡纠缠着。
陪伴着他的，只有一匹识途的老马。
夕阳将落，浮荡在地平线上，如一轮浑圆的车盖。
他和那匹老马，踽踽而行，宛如两只小小的蚂蚁，站在天边，在夕阳的昏黄中，愈行愈远。
本来，还有一匹小马的，是老马才生不久的小马驹子。
这个小家伙，不知道沙漠的凶险，艰难，它跳跃着，奔跑着，伸长脖子对着落日咴儿咴儿地鸣叫着，声音稚嫩如草。
然后，又跑到老马跟前撒娇，用脑袋抵着自己妈妈的身子，在老马停下时，它会贪婪地吸着奶水，吃饱了，会狠狠打几个饱嗝。
小家伙蓝蓝的眼睛如两汪水，干净得能照见人的影子。
可是，一夜醒来，小马却死了，倒在那儿，鲜血淋漓的，像是被狼咬死的。
沙漠上，有一种狼，凶狠无比，常常深夜袭击行人，以及骆驼和马匹。
他站在那儿，一动不动。
老马围着小马，轻轻地嗅着，不停地喷着鼻子。
当它明白，小马再也难以站起来时，它的眼睛里，涌出大滴大滴的眼泪，浑浊的眼泪。
这是他第一次看见马儿流泪，他的心沉沉的，如同压着一块石头。
他轻轻拍拍老马，叹了一口气。
老马仰起脖子，对着长空，咴儿咴儿叫着，声音苍凉，忧伤，犹如那轮落日一样悲壮。
然后，它低着头，伴着他上路了它不再叫，沉默地走着，沉默得如一块白色的石头。
夜晚，面对那轮如水的月亮，它会仰起头，久久地望着，眼眶里竟然滴出泪，打湿了睫毛。
他望着，再次叹口气。
1。
1月9日+文言文阅读专题(三)-试题君之每日一题君上学期高二语文人教版(必修5+选修)+Word版含解析
高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★★☆【安徽师范大学附属中学2017-2018学年高二上学期期末】阅读下面的文言文，完成小题。
田布，字敦礼，太尉田弘正子。
幼机悟。
始，弘正为田季安裨将，镇临清，布年尚幼，知季安且危，密白父，请以众归朝，弘正甚奇之。
及得魏使布总亲兵王师诛蔡以军隶严绶屯唐州帝以布大臣子或有罪且桡法弘正请以董畹代而士卒爱布愿留帝乃止凡十八战，破凌云栅，下郾城，以功授御史中丞。
蔡平，入为左金吾卫将军。
弘正徙成德，以布为河阳节度使，父子同日受命。
布所至，必省冗将，募战卒，宽赋劝穑，人皆安之。
弘正遇害，魏博节度使李愬病不能军，公卿议以魏强而镇弱，且魏人素德弘正，以布之贤而世其官，可以成功。
穆宗遽召布，解缞．．以行。
布号泣固辞，不听；乃与妻子决曰：“吾不还矣！”．．拜魏博节度使，乘传未至魏三十里，跣行被发，号哭而入，居垩室，屏节旄。
凡将士老者，兄事之。
禄奉月百万，一不入私门，又发家钱十馀万缗颁士卒。
以牙将史宪诚出麾下可任，乃委以精锐。
时中人屡趣战，而度支．．馈饷不继，布辄以六州租赋给军。
引兵三万进屯南宫，破贼二垒。
宪诚蓄异志，阴欲乘衅，又魏军骄，惮格战，会大雪，师寒粮乏，军中谤曰：“它日用兵，粒米尽仰朝廷。
今六州刮肉，虽尚书瘠己肥国，魏人何罪？”宪诚得间，因以摇乱。
会有诏分布军救深州，兵怒，不肯东，众遂溃，皆归宪诚。
布度众且乱，叹曰：“功无成矣！”即为书谢帝曰：“臣观众意，终且负国。
臣无功，不敢忘死。
愿速救援，毋使忠臣义士涂炭于河朔．．。
”哭授其从事李石讫，乃入，至几筵，引刀刺心曰：“上以谢君父，下以示三军。
”言讫而绝，年三十八，赠尚书右仆射，谥曰孝。
（节选自《新唐书·田布传》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．及得魏/使布总亲兵/王师诛蔡/以军隶严绶/屯唐州/帝以布大臣/子或有罪/且桡法/弘正请以董畹代/而士卒爱布愿留/帝乃止/B．及得魏/使布总亲兵/王师诛蔡/以军隶严绶/屯唐州/帝以布大臣子/或有罪/且桡法/弘正请以董畹代/而士卒爱布愿留/帝乃止/C．及得魏/使布总亲兵/王师诛蔡/以军隶严绶/屯唐州/帝以布大臣/子或有罪/且桡法/弘正请以董畹代/而士卒爱布愿留帝/乃止/D．及得魏/使布总亲兵/王师诛蔡/以军隶严绶/屯唐州/帝以布大臣子/或有罪/且桡法/弘正请以董畹代/而士卒爱布愿留帝/乃止/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．解缞，脱下丧服，意即守丧期限未满就被征召起用。
高中语文 每日一题(第05周)周末培优试题(含解析)新人教版选修系列
周末培优【2015年高考北京卷】阅读下面的文言文，完成问题。
天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。
行其德而万物得遂长焉。
尧有子十人，不与其子而授舜；舜有子九人，不与其子而授禹：至．公也。
晋平公问于祁黄羊【1】曰：“南阳无令，其．谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。
”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。
”平公曰：“善。
”遂用之。
国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。
”平公曰：“午非子之．子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。
”平公曰：“善。
”又遂用之。
国人称善焉。
孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。
”祁黄羊可谓公矣。
墨者有巨子腹，居秦。
其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也；寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。
”腹对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者．刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者，天下之大义也。
王虽为之赐，而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。
”不许惠王，而遂．杀之。
子，人之所私也。
忍．所私以行大义，巨子可谓公矣。
（取材于《吕氏春秋·去私》）注释：【1tūn），均为人名。
1．下列句中加点词的解释，正确的一项是①至．公也A．到达 B．极、最 C．至于 D．导致②忍．所私以行大义A．忍耐 B．容忍 C．对……狠心 D．抑制2．下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是A．其．谁可而为之/君知其．难也B．午非子之．子邪/今者有小人之．言C．而遂．杀之/后遂．无问津者D．伤人者．刑/同予者．何人3．下列对文中语句的解释，不正确的一项是A．不与其子而授舜没有传位给自己的儿子而传给了舜B．君问可，非问臣之仇也您的发问是恰当的，不是问我的仇人是谁C．先生之以此听寡人也在这件事上先生还是听我的吧D．此所以禁杀伤人也这是用来禁止杀伤人的法令【参考答案】1．①B ②C2．A3．B【试题分析】1．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
每日一题君高二语文人教版选修 文言文阅读
每日一题君高二语文人教版选修文言文阅读每日一题君高二语文人教版选修文言文阅读2017年3月20日碑志类文言文（一）高考频度：┇难易程度：【2015年高考江苏卷】阅读下面的文言文，完成文后题目。
欧阳伯和墓志铭张耒君欧阳氏，讳发，字伯和，庐陵人，太子少师文忠公讳修之长子也。
为人纯实不欺，内外如一，淡薄无嗜好，而笃志好礼，刻苦于学。
胡瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。
是时文忠公已贵，君年十有五，师事瑗，恂恂惟谨，又尽能传授古乐钟律之说。
既长，益学问，不治科举文词，独探古始立论议，自书契以来至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，无所不学。
其学不务为抄掠应目前，必刮剖根本见终始，论次使族分部列，考之必得，得之必可用也。
呜乎！其志亦大矣。
然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。
而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。
君为殿中丞时，曹太后崩，诏定皇曾孙服制。
礼官陈公襄疑未决，方赴临，召君问其制，君从容为言，襄即奏用之。
是时，方下司天监讨论古占书是否同异，折中为天文书，久未就，而襄方总监事，即荐君刊修。
君为推考是非，取舍比次，书成，诏藏太史局。
君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。
其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》，其未成者尚数十篇。
夫人吴氏，故丞相正宪公充之女，封寿安县君。
男一人，曰宪，滑州韦城县主簿。
女七人。
元祐四年十一月甲子，葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆，而宪来求铭。
(选自《张耒集》，有删节)1．对下列加点词的解释，不正确的一项是（）A．为人纯实不欺欺：欺骗B．不治科举文词治：研究C．要必申其意申：施展D．召君问其制问：询问C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
申：表达。
要善于运用学过的书本知识，解决书外问题。
如杜甫《兵车行》：长者虽有问，役夫敢申恨？这里的申就是表达，说明的意思。
1月8日+文言文阅读专题(二)-试题君之每日一题君上学期高二语文人教版(必修5+选修)+Word版含解析 (1).doc
高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★★☆【吉林省长春市第十一中学2017-2018学年高二上学期期末】阅读下面的文言文，完成小题。
虞诩，字升卿，陈国武平人也。
诩年十二，能通《尚书．．》。
早孤，孝养祖母。
县举顺孙，国相奇之，欲以为吏。
诩辞曰：“祖母九十，非诩不养。
”相乃止。
后祖母终，服阕．．，辟太尉李府，拜郎中。
后朝歌贼宁季等数千人攻杀长吏，屯聚连年，州郡不能禁，乃以诩为朝歌长。
故旧皆吊诩曰：“得朝歌何衰！”诩笑曰：“志不求易，事不避难，臣之职也。
不遇盘根错节，何以别利器乎？”及到官，设令三科以募求壮士，自掾史以下各举所知，其攻劫者为上，伤人偷盗者次之，带丧服而不事家业为下。
收得百余人，诩为飨会，悉贳其罪，使入贼中，诱令劫掠，乃伏兵以待之，遂杀贼数百人，贼由是骇散，咸称神明。
迁怀令。
后羌寇武都，邓太后以诩有将帅之略，迁武都太守．．，引见嘉德殿，厚加赏赐。
诩始到郡，户裁盈万，及绥聚荒余，招还流散，二三年间，遂增至四万余户。
盐米丰贱，十倍于前。
永建元年，代陈禅为司隶校尉。
数月间，奏太傅冯石、太尉刘熹、中常侍程璜、陈秉、孟生、李闰等，百官侧目，号为苛刻。
三府．．劾奏诩盛夏多拘系无辜，为吏人患。
诩上书自讼曰：“法禁者俗之堤防，刑罚者人之衔辔。
今州曰任郡郡曰任县更相委远百姓怨穷以苟容为贤尽节为愚臣所发举臧罪非一二府恐为臣所奏遂加诬罪。
臣将从史鱼死，即以尸谏耳。
”顺帝省其章，乃为免司空陶敦。
诩好刺举，无所回容，数以此忤权戚，遂九见谴考，三遭刑罚。
而刚正之性，终老不屈。
永和初，迁尚书令，以公事去官。
朝廷思其忠，复征之，会卒。
临终，谓其子恭曰：“吾事君直道，行已无愧，所悔者为朝歌长时杀贼数百人，其中何能不有冤者。
”（节选自《后汉书》）1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．今州曰任郡／郡曰任县／更相委远／百姓怨穷／以苟容为贤／尽节为愚／臣所发举／臧罪非一／二府恐为臣所奏／遂加诬罪B．今州曰任郡／郡曰任县／更相委远／百姓怨穷／以苟容为贤／尽节为愚臣所发举／臧罪非一／二府恐为臣所奏／遂加诬罪C．今州曰／任郡郡曰／任县更相委远／百姓怨穷／以苟容为贤／尽节为愚／臣所发举／臧罪非一／二府恐为臣所奏／遂加诬罪D．今州曰／任郡郡曰／任县更相委远／百姓怨穷／以苟容为贤／尽节为愚臣所发举／臧罪非一／二府恐为臣所奏／遂加诬罪2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．《尚书》，是儒家经典著作之一，简称“书”，与《诗》《礼》《易》《春秋》合称“五经”。
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高考频度：★★★☆☆┇难易程度：★★★☆☆1．下列各句没有通假字的一项是（）A．乃瞻衡宇，载欣载奔B．云销雨霁，彩彻区明C．门衰祚薄，晚有儿息D．小知不及大知，小年不及大年2．下列各句加点词语的意义与现代汉语最相近的一项是（）A．既窈窕．．以寻壑B．众人．．匹之，不亦悲乎C．勃，三尺微命，一介书生．．D．欲苟顺私情，则告诉．．不许3．下列各句断句有误的一项是（）A．聊乘化/以归尽，乐夫/天命复奚疑B．关山难越，谁悲/失路之人C．抟扶摇而上者/九万里D．非独/蜀之人士及二州牧伯/所见明知4．下列各句句式特点与其他三项不同的一项是（）A．纤歌凝而白云遏B．之二虫又何知C．欲苟顺私情，则告诉不许D．既自以心为形役5．下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A．辞，一种讲究句式和押韵的散文。
因起源于战国时期的楚国，又称楚辞、楚辞体。
又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作，故又称“骚体”。
到了汉代常把辞和赋统称为辞赋。
这种文体，富有抒情的浪漫气息，很像诗，但押韵和句式都较诗自由，比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表情达意。
B．“表”是中国古代臣子向君王上书陈情言事，对君王有所陈述、请求、建议时用的一种文体。
在古代，臣子写给君王的呈文有各种不同的名称。
战国时期统称为“书”，“书”是书信、意见书的总称。
到了汉代，这类文字被分为四个小类，即章、奏、表、议。
其中“表”的内容侧重议论和叙事，往往带有抒情色彩。
C．干支纪年是中国古人纪年的一种方式，它用十天干和十二地支依次两两相配而成，六十年周而复始，故称“六十甲子”。
例如《赤壁赋》中的“壬戌之秋，七月既望”和《兰亭集序》中的“永和九年，岁在癸丑”等句中的“壬戌”“癸丑”即是干支纪年法。
D．中国古代文人除了姓名之外往往有字和号。
号是举行加冠礼之后才起的，是对名的解释与补充。
字是一种固定的别名。
例如，陶潜，字渊明，号“五柳先生”；苏轼，字子瞻，号“东坡居士”。
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高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★★☆【山东省济南市外国语学校2017-2018学年高二上学期期末】阅读下面的文言文，完成下列小题。
终军，字子云，济南人也。
少好学，以辩博能属．文闻于郡中。
年十八，选为博士弟子，至府受遣，太守闻其有异材，召见军。
甚奇之，与交结。
军揖太守而去，至长安上书言事。
武帝异其文，拜军为谒者给事中。
元鼎中，博士徐偃使行风俗。
偃矫制①，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。
还奏事徙为太常丞御史大夫张汤劾偃矫制大害法至死偃以为《春秋》之义大夫出疆有可以安社稷存万民专之可也。
汤以致其法，不能诎其义。
有诏下军问状，军诘偃曰：“古者诸侯国异俗分，百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有不受辞造命故有专己之宜；今天下为一，万里同风。
偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余臧，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞．，何也？且盐铁，郡有余臧，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？”又诘偃：“胶东南近琅邪，北接北海，鲁国西枕泰山，东有东海，受其铁盐。
偃度四郡口数田地，率其用器食盐，不足以并给二郡也？而直矫作威福，干名采誉，此明圣所必加诛也。
”偃穷诎，服罪当死。
上善其诘。
初，军从济南步入关，关吏予军繻②。
军问：“以此何为？”吏曰：“为复传③，还当以合符。
”军曰：“大丈夫西游，终不复传还。
”弃繻而去。
军行郡国，所见便宜④以闻，还奏事。
上甚悦。
当发使匈奴，军自请曰：“军无横草⑤之功，得列宿卫，食禄五年。
边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。
驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。
臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。
”上奇军对，擢．为谏大夫。
南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。
军自请：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。
”军遂往说越王，越王听许，请举国内属。
越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。
军死时年二十余，故世谓之“终童”。
（选自《汉书》）注：①制，帝王的命令。
②繻，用作通行证的帛。
③传，凭证。
④便宜，利益、好处。
⑤横草，使草倒下。
⑥孤于外官，孤，远；外官，指使者之职。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．还奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害/法至死/偃以为春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷存万民/专之可也/B．还奏/事徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制/大害/法至死/偃以为/春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷存万民/专之可也/C．还/奏事/徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制/大害/法至死/偃以为春秋之义/大夫出疆有可以/安社稷存万民/专之/可也/D．还奏/事徙为太常丞/御史大夫张汤劾偃矫制大害/法至死/偃以为/春秋之义/大夫出疆/有可以安社稷存万民/专之可也/2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．徙，表示--般的调动官职，在此处表示提拔之意，与“迁”相似。
B．擺。
提拔、选拔之意，现常用于表达人才出众。
用“擺第”以作科举考试得中。
C．辞，此处表示托辞。
在“言词”这个意义上，“辞”和“词”是同义词。
在较古的时代，一般只说“辞”，不说“词”。
汉代后逐断以“词”代“辞”。
D．属，此处表示写作。
通“嘱”时，可表示托付。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．终军十八岁就被选为博士弟子，他去长安上书过关时，拒绝接受通行证，认为自己此去一定能够得到皇帝的重用，不会再返回。
B．徐偃受命在国内巡视风俗民情，他独断专行，事后还巧言狡辩，终军受命审理此案，办案过程中，徐偃理屈词穷，故被百姓唾弃。
C．皇上要派使者使何奴，终军阐述了自己的情况，表达了出使匈奴的感望。
皇上觉得他的话很不一般，就提拔他为谏大夫。
D．南越和汉朝和亲，终军请缨前往，由于越相吕嘉不欲内属，越王以及汉朝使者，均被杀害，年仅二十多岁的终军也未能幸免。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当失石，启前行。
（2）军自请：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。
”【参考答案】1．A2．A3．B4．（1）边境不时有警报，臣子应当披上战甲，拿起武器，冲锋陷阵，在前面开路。
（2）终军主动请求说：“希望领取长绳子，一定要把南越王捆绑起来，带到朝廷。
”【试题分析】2．本题考查文学常识和文化常识。
平常的学习中，考生应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。
A项，“徙……在此处表示提拔之意”错误，“徙”，无提拔之意。
3．本题考查学生对文本内容的理解和辨析。
考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。
B项，“故被百姓唾弃”错误，从文中来看，第二段最后说“偃穷诎，服罪当死”，意思是“徐偃理屈辞穷，承认有罪该死”，文中并未提到他被百姓唾弃。
4．本题考查学生的文言文翻译能力。
拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。
第一句中，“风尘之警”，是指战争或骚乱的警报；“被坚执锐”，披上战甲，拿起武器。
“坚、锐”都是形容词做名词。
“当矢石”，当，遮拦，阻挡；矢，箭。
亲自阻挡敌人的箭、石，不怕牺牲。
第二句中，“长缨”，长绳子。
“羁”，束缚，拘束。
“阙下”，宫阙之下，借指帝王所居的宫廷。
阅读下面的文言文，完成文后各题。
原涉，字巨先。
祖父武帝时以豪桀自阳翟徙茂陵。
涉父哀帝时为南阳太守。
天下殷富大郡二千石死官赋敛送葬皆千万以上妻子通共受之以定产业。
时又少行三年丧者。
及涉父死，让还南阳赙①送，行丧冢庐．．三年，繇是显名京师。
为大司徒史丹举能治剧，为谷口令，时年二十馀。
谷口闻其名，不言而治。
专以振施贫穷赴人之急为务。
人尝置酒请涉，涉入里门，客有道涉所知母病避疾在里宅者，涉即往候。
叩门，家哭，涉因入吊．，问以丧事。
家无所有，涉曰：“但洁埽除沐浴，待涉。
”还至主人，对宾客叹息曰：“人亲卧地不收，涉何心乡此！愿彻去酒食。
”宾客争问所当得，涉乃侧席而坐，削牍为疏，具记衣被棺木，下至饭含之物，分付诸客。
诸客奔走市买，至日昳②皆会。
涉亲阅视已，谓主人：“愿受赐矣。
”既共饮食，涉独不饱，乃载棺物，从宾客往至丧家，为棺敛劳俫③毕葬。
其周急待人如此。
遣奴至市买肉，奴乘涉气与屠争言，斫伤屠者，亡。
是时，茂陵守令尹公新视事，涉未谒也，闻之大怒。
知涉名豪，欲以示众厉俗，遣两吏胁守涉。
至日中，奴不出，吏欲便杀涉去。
涉迫窘不知所为。
会涉所与期上冢者车数十乘到，皆诸豪也，共说尹公，尹公不听，诸豪则曰：“原巨先奴犯法不得，使肉袒自缚，诣廷门谢罪，于君威亦足矣。
”尹公许之。
涉如言谢，复服遣去。
更始西屏将军申屠建请涉与相见，大重之。
故茂陵令尹公坏涉冢舍者为建主簿．．。
涉本不怨也。
涉从建所出，尹公故遮拜涉，谓曰：“易世矣，宜勿复相怨！”涉曰：“尹君，何壹鱼肉涉也！”涉用是怒，使客刺杀主簿。
涉欲亡去，申屠建内恨耻之，阳言：“吾欲与原巨先共镇三辅，岂以一吏易之哉！”宾客通言，令涉自系狱谢，建许之。
宾客车数十乘共送涉至狱。
建遣兵道徼取涉于车上，送车分散驰，遂斩涉，悬之长安．．市。
（节选自《汉书·原涉传》，有删改）注：①赙（fù）：送财物助人办丧事。
②昳（dié）：太阳偏西。
③劳俫：劝勉。
1．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．天下殷富/大郡二千石死官/赋敛送葬/皆千万以上/妻子通共/受之以定产业B．天下殷富/大郡二千石死官/赋敛送葬/皆千万以上/妻子通共受之/以定产业C．天下殷富/大郡二千石/死官赋敛送葬/皆千万以上/妻子通共受之/以定产业D．天下殷富/大郡二千石/死官赋敛送葬/皆千万以上/妻子通共/受之以定产业2．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“冢庐”指古时为了表示孝顺父母或尊敬师长，在他们死后的服丧期，为守护坟墓而盖的屋舍。
B．“吊”指祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问。
C．“主簿”是古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。
魏晋以前广泛存在于各级官署中，此后重要性减少。
D．“长安”为古都城名，在今陕西西安一带，汉高祖七年定都于此，隋、唐、北宋等朝也于此定都。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．原涉重视传统，恪守孝道。
他父亲去世，他退还了南阳郡人送的丧葬费用，依古礼为父亲守丧服孝三年，当时少有守丧三年的，因此在京师有了名气。
B．原涉有同情心，能急人之难。
他听说母亲生病的那一家避居在里宅，便去看望，得知病人已去世，家贫无法安葬，便让人置办丧葬用品，使丧事妥善办理。
C．原涉因家奴惹祸，招来麻烦。
他的家奴买肉时与屠夫发生争吵，砍伤屠夫，致其死亡，茂陵守令尹公因此大为气愤，要拿他治罪，使他处境窘迫。
D．原涉因旧怨杀人，终遭杀身之祸。
他与申屠建的主簿尹公有旧怨，一怒之下让人杀了尹公，申屠建用欺骗手段同意他自首，却派兵将他逮捕并杀害。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）是时，茂陵守令尹公新视事，涉未谒也，闻之大怒。
（2）申屠建内恨耻之，阳言：“吾欲与原巨先共镇三辅，岂以一吏易之哉！”1．B2．D【解析】本题考查文学常识的熟记能力。
D项“隋、唐、北宋等朝也于此定都。
”错，北宋未在长安定都，其都城为汴京。
3．C【解析】本题考查对原文有关内容的概括和分析能力。
C项原文说的是“斫伤屠者，亡”，意思是原涉的家奴用刀砍伤屠夫并且逃跑了，选项中的“致其死亡”错误。
且根据原文，“是时，茂陵守令尹公新视事，涉未谒也，闻之大怒”可知尹公大怒还有原涉没有拜见他的缘故。
4．（1）这时茂陵的守令是刚上任的尹公，原涉没有去拜访过他，尹公听到这件事后大为恼怒。
（2）申屠建觉得蒙受了耻辱因而对原涉怀恨在心。
他假意说：“我要和原巨先共同镇抚三辅一带，怎么会因死了一个小吏就改变主意呢！【参考译文】原涉，字巨先。
其祖父在汉武帝时以豪杰的身份从阳翟迁徙到茂陵。
原涉的父亲在汉哀帝时担任南阳太守。
当时天下非常富裕，担任大的郡县的太守死在官位上，所收到人家送来助办丧事的钱财都在千万以上，妻子儿女全数得到这笔钱，便可以用来置办产业。
当时又很少有人能够为死者守丧三年的。
等到原涉的父亲死后，原涉不仅退还了南阳郡人赠送的助丧钱财，还住进了冢庐，为父亲守了三年丧，因此他在京城有很大的名声。
由于受到大司徒史丹的推荐，说他能处理繁难事务，原涉便当上了谷口县令，当时他才二十多岁。
谷口县的百姓早就听到过原涉的名声，他没有发什么号令，谷口就安定了。
原涉专门将赈济施舍穷人和为人排忧解难作为自己的要务。
有人设宴请原涉，原涉刚到里门，客人中就有人告诉他说，他所知道的母亲有病的那一家，现在因病避居在里宅。
原涉立即前往探望。
敲开门，听到家中有哭丧声，原涉于是进去吊唁，又询问治丧的情况。