部编版八年级上第9课《美丽的颜色》课件 (25页PPT)
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《美丽的颜色》ppt——部编版语文美丽的颜色PPT课件3
名师导练
基础知识
1.根据拼音写出相应的词语。 (1)这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且wēi miào( 微妙 )的快乐 (无疑地在玛丽以前没有一个女人体验过)，两次都挑选了最简陋的布景。 (2)在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào rè( 燥热 )得像温室。 (3)玛丽从前很天真地预料lì qīng( 沥青 )铀矿的残渣里含有百分之 一的镭。
第9课美丽的颜色导学课件—八年级语 文上册 部编版 (共25 张PPT)
第9课美丽的颜色导学课件—八年级语 文上册 部编版 (共25 张PPT)
7.结合加点词语，说说你对下面的句子的理解。(4分) 这是一种奇异的新的开始，这种艰.苦.而且微妙的快. 乐. (无疑地在玛丽以 前没有一个女人体验过)，两次都挑选了最简陋的布景。 __“__艰__苦__”__是__指__工__作__条__件__简__陋__；__“__快__乐__”__是__指__在__这__里__进__行__自__己__钟__爱__的____ __科__研__工__作__。__前__者__是__说__明__客__观__条__件__极__差__，__给__人__带__来__的__是__身__体__上__的__不__舒____ __服__，__而__后__者__表__现__的__是__工__作__带__来__的__巨__大__的__精__神__享__受__。__________________
炎热 寒冷
辛苦劳累、经年累月 痴迷实验、全心投入
提取镭元素
3. 对比的写作方法 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对
照比较，既是一种修辞方法，又是一种表现手法。全文通过鲜明的对比， 有力地揭示了人物的内心世界，突出了文章的中心。如：棚屋的极其简 陋与人物的极大快乐形成鲜明的对比，突出了居里夫妇献身科学、乐于 追求的崇高的精神世界。再如：极差的实验设备、超强度的劳动与“他 们之间的柔情和他们智力上的热情”形成鲜明的对比，突出了居里夫妇 战胜困难的顽强意志和勇气。
人教部编版八年级语文上册第9课《美丽的颜色》课件 (共16张PPT)
R·八年级上册
8 美丽的颜色
学习目标
1.通过品析居里夫妇工作环境恶劣的句子，感受科学家 刻苦钻研、献身科学的精神。 2.把握本文传记真实的主要特点。
新课导入
诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么， 大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝 尔奖的科学家是谁？
居里夫人
走近作者
艾芙·居里
居里夫人和比埃尔·居里 的小女儿，《居里夫人传》 的作者，优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
从夏天和冬天两个季节描写棚屋内的环境，细致地写出 了居里夫妇工作环境的恶劣。
然而，玛丽和皮埃尔更要习惯忍受室外的严寒
由室内写到室外，“更”字更进一层，说明室外之冷， 进一步突出环境恶劣。
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘 起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
细节描写，展现了居里夫人工作的辛苦和不知疲倦的精神。
体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
这样写，补充了历史细节，展示出传主 的心理感受，增强了文章的真实性，变化了 文章的叙述节奏，使行文更加生动。
第1段中“艰苦而且微妙的快乐”这句话矛盾 吗?为什么?
不矛盾。“艰苦”是指所处条件简陋、环境恶劣。 “快乐” 是指从事自己钟爱的科学研究工作能够 获得精神上的满足。
“美丽的颜色”有什么深刻含义？
一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝 色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、 不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
小组讨论
1.分享文中引用居里夫人原话的句子，说说引用这些 资料有什么作用？
2.这篇传记表达了作者怎样的情感？结合生活事例， 谈谈居里夫妇的精神对你的启发。
小组预展
1.结合文中引用居里夫人自己的话的句子，向全班同学 讲解引用原话的作用。
8 美丽的颜色
学习目标
1.通过品析居里夫妇工作环境恶劣的句子，感受科学家 刻苦钻研、献身科学的精神。 2.把握本文传记真实的主要特点。
新课导入
诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么， 大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝 尔奖的科学家是谁？
居里夫人
走近作者
艾芙·居里
居里夫人和比埃尔·居里 的小女儿，《居里夫人传》 的作者，优秀的音乐教育 家和人物传记作家。
从夏天和冬天两个季节描写棚屋内的环境，细致地写出 了居里夫妇工作环境的恶劣。
然而，玛丽和皮埃尔更要习惯忍受室外的严寒
由室内写到室外，“更”字更进一层，说明室外之冷， 进一步突出环境恶劣。
玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘 起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
细节描写，展现了居里夫人工作的辛苦和不知疲倦的精神。
体会文中多处引用居里夫人的话的作用。
这样写，补充了历史细节，展示出传主 的心理感受，增强了文章的真实性，变化了 文章的叙述节奏，使行文更加生动。
第1段中“艰苦而且微妙的快乐”这句话矛盾 吗?为什么?
不矛盾。“艰苦”是指所处条件简陋、环境恶劣。 “快乐” 是指从事自己钟爱的科学研究工作能够 获得精神上的满足。
“美丽的颜色”有什么深刻含义？
一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝 色的荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、 不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
小组讨论
1.分享文中引用居里夫人原话的句子，说说引用这些 资料有什么作用？
2.这篇传记表达了作者怎样的情感？结合生活事例， 谈谈居里夫妇的精神对你的启发。
小组预展
1.结合文中引用居里夫人自己的话的句子，向全班同学 讲解引用原话的作用。
第9课《美丽的颜色》课件(共25张ppt)部编版语文八年级上册
23
课堂小结
读了这篇文章，就如同与伟人对话，我们深深地被 居里夫人的人格魅力所打动，如果说我们过去没有 生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去 一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们 过去只会依赖他人，现在我们懂得了奉献……让我们 在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人 类的进步 事业。
拟人。赋予“镭”人的思想感情和性格 特点，生动形象地说明了认识镭的过 程艰难，表现她对科学那就的执著和 热爱。
19
3.文章在叙事的同时，多次引用居里 夫人的话有何作用？
补充交代历史细节； 展示出居里夫人的心理感受，增强文章的 真实性； 变换了文章的叙述节奏，使行文更加多样。
20
4. 结合文章内容，谈谈本文的写作思路。
一、（1-7）介绍居里夫妇研究工
美 作的环境 丽 的 二、（8-18）居里夫妇在科学研究中的 颜 艰辛与快乐 色
三、居里夫妇提炼出来的“镭”闪射着 迷人的光芒
21
2.再次浏览课文，把握文章主旨
这篇文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取 镭的过程，作者像一个摄影师，充满感情地将一个 个镜头展示出来，我们仿佛置身于那残破的棚屋， 看到居里夫妇辛苦忙碌的身影，感受到科学发现的 艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。
3.文章在叙事的同时，多次引用居里夫人的 话有何作用？
4. 结合文章内容，谈谈本文的写作思路。
17
1. 第1段中“艰苦而且微妙的快乐”这 句话矛盾吗?为什么？
不矛盾。“艰苦”是指所处条件简陋、 环境恶劣。“快乐”是指从事自己钟爱 的科学研究工作能够获得精神上的满足。
18
2.第12段“但是镭要保持它的神秘 性，丝毫不希望人类认识它”运用 了什么修辞手法？有何表达效果？
课堂小结
读了这篇文章，就如同与伟人对话，我们深深地被 居里夫人的人格魅力所打动，如果说我们过去没有 生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去 一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们 过去只会依赖他人，现在我们懂得了奉献……让我们 在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人 类的进步 事业。
拟人。赋予“镭”人的思想感情和性格 特点，生动形象地说明了认识镭的过 程艰难，表现她对科学那就的执著和 热爱。
19
3.文章在叙事的同时，多次引用居里 夫人的话有何作用？
补充交代历史细节； 展示出居里夫人的心理感受，增强文章的 真实性； 变换了文章的叙述节奏，使行文更加多样。
20
4. 结合文章内容，谈谈本文的写作思路。
一、（1-7）介绍居里夫妇研究工
美 作的环境 丽 的 二、（8-18）居里夫妇在科学研究中的 颜 艰辛与快乐 色
三、居里夫妇提炼出来的“镭”闪射着 迷人的光芒
21
2.再次浏览课文，把握文章主旨
这篇文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间提取 镭的过程，作者像一个摄影师，充满感情地将一个 个镜头展示出来，我们仿佛置身于那残破的棚屋， 看到居里夫妇辛苦忙碌的身影，感受到科学发现的 艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。
3.文章在叙事的同时，多次引用居里夫人的 话有何作用？
4. 结合文章内容，谈谈本文的写作思路。
17
1. 第1段中“艰苦而且微妙的快乐”这 句话矛盾吗?为什么？
不矛盾。“艰苦”是指所处条件简陋、 环境恶劣。“快乐”是指从事自己钟爱 的科学研究工作能够获得精神上的满足。
18
2.第12段“但是镭要保持它的神秘 性，丝毫不希望人类认识它”运用 了什么修辞手法？有何表达效果？
第9课《美丽的颜色》课件(共22张PPT) 部编版语文八年级上册
“美丽的颜色”究竟指什么颜色？
一语双关，一是指居里夫人提炼的镭的略带蓝色的美丽颜色； 二是指她热爱科学、不懈追求的美丽精神。
6
寻找“美丽”
默读课文，划出带有“美丽的 颜色”这五个字的句子。
7
美丽的颜色
有一天，玛丽像期盼别人 已经答应给的玩具的小孩一样， 怀着热切的好奇心说：“我真 想知道‘它’会是什么样子， 它的相貌如何。比埃尔，在你 的想象中，它是什么形状?”
15
冬天夏天、室内室外
环境恶劣
“他们炼制……露天地里进 行……不至于因烟窒息”
设备简陋
“有时候我整天……东西”
工作强度大
“最困难的……分离出来” 技术落后，工作难度大
16
“不美丽”和“美丽”之间的关系 是什么？
反衬
在这样“不美丽”的条件之下，居里夫人依 然不惧怕，不抱怨，依然保持着科学研究的兴趣 和天真烂漫的情怀，这就更加能够衬托出居里夫 人的品质和精神，更加能突出她人格的魅力。
艾芙·居里
1
作者简介
艾芙·居里，（1904--2007）， 法国作家，居里夫人和比埃 尔·居里的小女儿，《居里夫 人传》的作者，优秀的音乐教 育家和人物传记作家。
1937年在母亲居里夫人去 世3周年之际，她发表《居里夫 人传》一书，在法国国内外引 起了很大反响。
2
人物介绍
居里夫人(1867—1934)，法国物理学 家、化学家，原籍波兰。开创了放射 性理论，发明了分离放射性同位素技 术，以及发现两种新元素钋(Po)和镭 (Ra)。先后获得诺贝尔物理学奖和化 学奖。 比埃尔·居里(1859—1906)，法国物 理学家、化学家，曾经由于发现放射 性元素镭，与妻子玛丽·居里获得诺 贝尔物理学奖。
伴侣之间的柔情
一语双关，一是指居里夫人提炼的镭的略带蓝色的美丽颜色； 二是指她热爱科学、不懈追求的美丽精神。
6
寻找“美丽”
默读课文，划出带有“美丽的 颜色”这五个字的句子。
7
美丽的颜色
有一天，玛丽像期盼别人 已经答应给的玩具的小孩一样， 怀着热切的好奇心说：“我真 想知道‘它’会是什么样子， 它的相貌如何。比埃尔，在你 的想象中，它是什么形状?”
15
冬天夏天、室内室外
环境恶劣
“他们炼制……露天地里进 行……不至于因烟窒息”
设备简陋
“有时候我整天……东西”
工作强度大
“最困难的……分离出来” 技术落后，工作难度大
16
“不美丽”和“美丽”之间的关系 是什么？
反衬
在这样“不美丽”的条件之下，居里夫人依 然不惧怕，不抱怨，依然保持着科学研究的兴趣 和天真烂漫的情怀，这就更加能够衬托出居里夫 人的品质和精神，更加能突出她人格的魅力。
艾芙·居里
1
作者简介
艾芙·居里，（1904--2007）， 法国作家，居里夫人和比埃 尔·居里的小女儿，《居里夫 人传》的作者，优秀的音乐教 育家和人物传记作家。
1937年在母亲居里夫人去 世3周年之际，她发表《居里夫 人传》一书，在法国国内外引 起了很大反响。
2
人物介绍
居里夫人(1867—1934)，法国物理学 家、化学家，原籍波兰。开创了放射 性理论，发明了分离放射性同位素技 术，以及发现两种新元素钋(Po)和镭 (Ra)。先后获得诺贝尔物理学奖和化 学奖。 比埃尔·居里(1859—1906)，法国物 理学家、化学家，曾经由于发现放射 性元素镭，与妻子玛丽·居里获得诺 贝尔物理学奖。
伴侣之间的柔情
部编版八年级语文上册--9美丽的颜色(精品课件)
“不，镭是一种元素，它应属于全世界！”居里夫 妇毫不犹豫的回答。居里夫妇信奉“科学无国界”，可 以说，这是他们献身科学的信仰。
这位伟大的女性，一生中共获过两次诺贝尔奖，是 巴黎大学第一位女教授，法国科学院第一位女院士，同 时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个 国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职 位。她的精神永远激励着后人！
工作环境
夏天：“燥热” 恶劣
艰
冬天：“冻僵”
苦
设备极其简陋
工作设备 没有把有害气体排 简陋
出去的“通风罩”
镭的提取难
工作本身
工作累人
化学物质刺激人
艰难
被镭所吸引；
快 乐 在新领域中对新发现的期盼； 来 自 对科学研究的兴趣和热情； 于 “意外发现”的惊喜。
坚定的信念；
居 对科学研究具有极大的热情；
就会有________，甚至创造奇迹。有了专注的心态和习惯，
一件事、一份工作、一个目标、一项事业，便获得了一步
步前进的持续性内动力。
A. 保障 极致 收成
B. 保证 极致 收获
C. 保证 极端 收成
里 时刻保持专注；
夫 人
科研中注重效率，懂得分工协作的 重要，并任劳任怨； 坚韧、忘我、淡泊；
献身科学、忘我奉献。
你是怎么理解课文标题“美丽的颜色”的？
一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光 的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、 淡泊名利的态度和精神。
这篇文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年 时间提取镭的过程，作者像一个摄影师，充 满感情地将一个个镜头展示出来，我们仿佛 置身于那残破的棚屋，看到居里夫妇辛苦忙 碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略 到科学家的坚守与乐观。
这位伟大的女性，一生中共获过两次诺贝尔奖，是 巴黎大学第一位女教授，法国科学院第一位女院士，同 时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个 国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职 位。她的精神永远激励着后人！
工作环境
夏天：“燥热” 恶劣
艰
冬天：“冻僵”
苦
设备极其简陋
工作设备 没有把有害气体排 简陋
出去的“通风罩”
镭的提取难
工作本身
工作累人
化学物质刺激人
艰难
被镭所吸引；
快 乐 在新领域中对新发现的期盼； 来 自 对科学研究的兴趣和热情； 于 “意外发现”的惊喜。
坚定的信念；
居 对科学研究具有极大的热情；
就会有________，甚至创造奇迹。有了专注的心态和习惯，
一件事、一份工作、一个目标、一项事业，便获得了一步
步前进的持续性内动力。
A. 保障 极致 收成
B. 保证 极致 收获
C. 保证 极端 收成
里 时刻保持专注；
夫 人
科研中注重效率，懂得分工协作的 重要，并任劳任怨； 坚韧、忘我、淡泊；
献身科学、忘我奉献。
你是怎么理解课文标题“美丽的颜色”的？
一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光 的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、 淡泊名利的态度和精神。
这篇文章记述了居里夫妇在棚屋中用四年 时间提取镭的过程，作者像一个摄影师，充 满感情地将一个个镜头展示出来，我们仿佛 置身于那残破的棚屋，看到居里夫妇辛苦忙 碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略 到科学家的坚守与乐观。
第9课《美丽的颜色》课件(共27张ppt)2022-2023学年部编版语文八年级上册
总结： 实验工作艰辛。
合作探究
1.漫长的过程，历经四年仅提炼出0.1克镭盐，是什么让您坚持下来 了呢？
“这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。” “然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度 过的。” “虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。”
探索镭的“快乐”体现在哪里呢？
第一位获得诺贝尔奖的女性科学家 第一位两次获得诺贝尔奖
唯 一没有被盛名宠坏的人
作者简介
艾芙·居里（1904—2007），居 里夫人的次女，法国人，优秀的音乐 教育家和人物传记作家，曾为其母撰 写《居里夫人传》。
知识链接
居里夫人，原名玛丽·居里，出生于波兰，法国籍，世界著名 科学家。法国物理学家、化学家。
恶劣
作 条
冬天：“冻僵”
件
设备极其简陋
工作设备 没有把有害气体排出 简陋
去的“通风罩”
说明居里夫妇忘我的工作态度以及极强的敬业精神和 吃苦精神。
4.居里夫人是怎样工作的？
她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的工作服， 在烟的刺激下，用铁条连续几个小时搅动沸腾的材料。长年 累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。
【筋疲力尽】 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 【和颜悦色】 形容态度和蔼可亲。 【小心翼翼】 原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽。
整体感知
1、默读全文，说一说这篇文章主要讲了一件什么事情？
本文主要记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间 提取镭的过程。
2.请给文章划分层次，概括每部分大意。
5.居里夫人负责是怎样工作的？
男子的职务”“反自然”； 穿旧工作服，头发被吹，烟刺激着眼睛和咽喉难度； 她独自一个人就是一家工厂 ； 离析极小的含量的物质，从大量混合杂质中分 离炼制 工作日变成了工作月、工作年
合作探究
1.漫长的过程，历经四年仅提炼出0.1克镭盐，是什么让您坚持下来 了呢？
“这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。” “然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度 过的。” “虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。”
探索镭的“快乐”体现在哪里呢？
第一位获得诺贝尔奖的女性科学家 第一位两次获得诺贝尔奖
唯 一没有被盛名宠坏的人
作者简介
艾芙·居里（1904—2007），居 里夫人的次女，法国人，优秀的音乐 教育家和人物传记作家，曾为其母撰 写《居里夫人传》。
知识链接
居里夫人，原名玛丽·居里，出生于波兰，法国籍，世界著名 科学家。法国物理学家、化学家。
恶劣
作 条
冬天：“冻僵”
件
设备极其简陋
工作设备 没有把有害气体排出 简陋
去的“通风罩”
说明居里夫妇忘我的工作态度以及极强的敬业精神和 吃苦精神。
4.居里夫人是怎样工作的？
她做的是壮工的工作，穿着满是尘污和酸渍的工作服， 在烟的刺激下，用铁条连续几个小时搅动沸腾的材料。长年 累月的工作，一个人搬运容器，移注溶液。
【筋疲力尽】 形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。 【和颜悦色】 形容态度和蔼可亲。 【小心翼翼】 原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽。
整体感知
1、默读全文，说一说这篇文章主要讲了一件什么事情？
本文主要记述了居里夫妇在棚屋中用四年时间 提取镭的过程。
2.请给文章划分层次，概括每部分大意。
5.居里夫人负责是怎样工作的？
男子的职务”“反自然”； 穿旧工作服，头发被吹，烟刺激着眼睛和咽喉难度； 她独自一个人就是一家工厂 ； 离析极小的含量的物质，从大量混合杂质中分 离炼制 工作日变成了工作月、工作年
第9课《美丽的颜色》课件(共22张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
居里夫人的名言
※弱者坐待时机；强者制造时机。 ※我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了
我能做的事。” ※在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的
名字不是用笔而是用生命写成的。
前段时间，我们学习了一篇消 息，题目是《首届诺贝尔奖的颁 发》，诺贝尔奖是科学界的最高 的荣誉。有一位科学家曾两次获 得诺贝尔奖，大家知道是谁吗？
9、美丽的颜色
学习目标
• 1. 了解居里夫人的相关常识；识记文 中重点字词；理清文章内容。
• 2.了解本文的写作特点；感受人物的 人格魅力。
• 3.学习居里夫妇刻苦钻研、献身科学 的精神和淡泊名利的崇高境界。
课文中多次引用居里夫人的话，说说 引用在文章中有什么作用。
1、增强文章记事的真实性；
2、直接表现居里夫人的内心世界， 增强文章的感染力。
板书设计
美 工作环境恶劣
丽
的 颜
工作设备简陋
色
工作强度巨大
坚韧执着 以苦为乐 热爱科学 献身科学 淡泊名利
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研 究提取镭的过程，并最终发现提取了镭，表 现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科学探索 精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的情怀和严 谨治学的态度。
居里夫妇在棚屋中用四年时间提取镭 的过程。
居里夫人提取镭是一个 _________过程。
棚屋的残破
恶
劣 工作环境 夏天：“燥热”
工
作
冬天：“冻僵”
条
件
设备极其简陋
工作设备 没有把有害气体排 出去的“通风罩”
简 陋
这些描写从侧面衬托出居里夫妇的敬业 精神、坚毅执着、吃苦耐劳。
居里夫人负责的工作是什么样的呢？在文中 找出对这份工作的描写的语句。（8-12）
第9课《美丽的颜色》课件(24张PPT)部编版语文八年级上册
冬冷夏热
①工作条件艰苦 漏雨
极
取暖的只是一个炉子
端
“烟刺激眼睛和咽喉”
的 艰
②试验工作艰苦
“搬运蒸馏器”“倒出液体” “连续几个小时搅动”
苦
14
读懂“美丽”
文章开头第一段中有这么一句话“这一种奇异 的新的开始，这种艰苦而微妙的快乐”具体有 怎样的快乐呢？请结合具体的语段、句子、词 语说说。
24
工作强度、难度巨大
的
颜
色 提取成功后的愉快与幸福
22
课外延伸
镭射线在无 声地侵蚀着 她的肌体， 美丽健康的 容貌在悄悄 地隐退，居 里夫人逐渐 变得眼花耳 鸣，全身无 力。但是镭 的美丽，居 里夫人人格 的美丽是永 恒的。
23
课外作业
1.阅读《居里夫人传》《悼念玛丽·居里》 《跨越百年的美丽》 2.积累居里夫人说的名言名句。 3.写一封《我想对您说的》的信给居里夫人。
18
分析人物
• 通过阅读，你从中感受到了居里夫妇这两位伟大 的科学家哪些可贵的品质？
乐观坚强
不畏艰难
百折不挠
忘我工作
对科学充满热爱 对工作充满热情
19
把握主旨
• 5.如何理解课文题目“美丽的颜色”的含义？ ⑴ 指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的 荧光的美丽。 ⑵指居里夫人热爱科学、不懈追求、 淡泊名利的态度和精神。
在居里夫人去世3周年之际，艾芙·居里发表了《居里夫
人传》一书，该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了
其丈夫比埃尔·居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精
神和处事态度，让读者体会到居里夫人为科学献身的精神和
淡泊名利的高贵品质。
6
检查预习
lòu
第9课《美丽的颜色》课件(22张PPT) 部编版语文八年级上册
19
当堂练习
1.文章标题“美丽的颜色”有什么深刻含义？
一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二 是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
2.通过对这片人物传记的学习，你感受到了居里夫妇 哪些可贵的品质？
意志坚强，不畏艰难，刻苦钻研，忘我工作，对工作充 满热情，热爱科学，为科学献身的精神。
美丽的颜色
艾芙·居里
1
新课导入
• 她是唯一一位仅隔八年时间， 分别摘取了诺贝尔物理学奖与 诺贝尔化学奖的著名科学家。
• 爱因斯坦评价她：在所有的著 名人物中，她是唯一不为荣誉 所腐蚀的人。
• 她是——居里夫人。
2
作者简介
• 艾芙·居里 法国波兰裔 • 1904年12月6日－2007年10月22日 • 法国科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿 • 伊雷娜·约里奥·居里之妹。 • 优秀的音乐教育家和人物传记作家。 • 法国作家 • 居里夫人去世三周年撰写其母传记《居里夫人传》
1.文中居里夫妇研究“镭”时遇到了哪些困难。
① 工作环境恶劣。在棚屋里，冬冷夏热。 ② 工作条件艰苦。棚屋没有“通风罩”，有害气体不能 及时排出。 ③ 工作量巨大。她独自一个人就是一家工厂，用差不多 和她一般高的铁条搅动一大堆沸腾的东西。
9
深入探究
2.读第1自然段，说说它在全文中有什么作用？
起到总起概括的作用：居里夫 人两个重要阶段的共同特点是 “最简陋的背景”。
一共出现了三次。这三个句子都 在文章的后半部分。
“美丽的颜色”还指居里夫妇的 美好的人格，这是人类世界最美丽 的颜色。
18
拓展延伸
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得 各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不 在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小 女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊 讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极 高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说： “我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已， 绝不能看得太重，否则就将一事无成。”
当堂练习
1.文章标题“美丽的颜色”有什么深刻含义？
一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二 是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。
2.通过对这片人物传记的学习，你感受到了居里夫妇 哪些可贵的品质？
意志坚强，不畏艰难，刻苦钻研，忘我工作，对工作充 满热情，热爱科学，为科学献身的精神。
美丽的颜色
艾芙·居里
1
新课导入
• 她是唯一一位仅隔八年时间， 分别摘取了诺贝尔物理学奖与 诺贝尔化学奖的著名科学家。
• 爱因斯坦评价她：在所有的著 名人物中，她是唯一不为荣誉 所腐蚀的人。
• 她是——居里夫人。
2
作者简介
• 艾芙·居里 法国波兰裔 • 1904年12月6日－2007年10月22日 • 法国科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里的小女儿 • 伊雷娜·约里奥·居里之妹。 • 优秀的音乐教育家和人物传记作家。 • 法国作家 • 居里夫人去世三周年撰写其母传记《居里夫人传》
1.文中居里夫妇研究“镭”时遇到了哪些困难。
① 工作环境恶劣。在棚屋里，冬冷夏热。 ② 工作条件艰苦。棚屋没有“通风罩”，有害气体不能 及时排出。 ③ 工作量巨大。她独自一个人就是一家工厂，用差不多 和她一般高的铁条搅动一大堆沸腾的东西。
9
深入探究
2.读第1自然段，说说它在全文中有什么作用？
起到总起概括的作用：居里夫 人两个重要阶段的共同特点是 “最简陋的背景”。
一共出现了三次。这三个句子都 在文章的后半部分。
“美丽的颜色”还指居里夫妇的 美好的人格，这是人类世界最美丽 的颜色。
18
拓展延伸
居里夫人天下闻名，但她既不求名也不求利。她一生获得 各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不 在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小 女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊 讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极 高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说： “我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已， 绝不能看得太重，否则就将一事无成。”
部编人教版八年级语文上册第8课《美丽的颜色》课件(共25张PPT)
理清思路
速读课文，理清课文情节。
第一部分(1～7段)，叙述了居里夫妇极端艰 苦的工作条件，但他们仍倾注全力工作，因为他们 从工作中感受到了“极大的快乐”。
第二部分(8～18段)，具体叙述炼制、分离镭这 种工作的艰苦与困难，但居里夫人仍然感到了极大 的快乐，表现了她热爱科学、痴迷科学，献身科学
的伟大精神。
棚顶是玻璃的，夏天时棚顶 里面燥热得像温室；冬天时， 室内的不舒服 下雨会漏雨，下霜则连人都 冻僵了。
工 作 环 境
室外的严寒
他们炼制沥青铀矿的设备极 其简陋，由于没有把有害气 体排出去的“通风罩”，炼 制的大部分工作就必须在院 子的露天地里进行。
怎样工作
每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋， 大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟 窒息。 把精力完全用在工作上，常常就在简陋的旧棚屋中做饭、 吃饭，以便某种特别重要的工序不至于中断。 有时候，居里夫人整天用差不多和她一般高的铁条搅动一 大堆沸腾着的东西，到了晚上，简直是筋疲力尽。 他们认为分工的效率比较高，居里夫人选择了“男子的职 务”， 做的是壮工的工作。她的丈夫在棚屋里专心做细 致的实验。居里夫人在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工 作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
复述时要注意把握这段文字中的关键语句， 如：“低声”“小心翼翼”“两个人的脸都 转向„ „他们的镭” “身体前倾，热切地 望着” “此时的姿势，就像一小时前在她 睡着了的孩子的床头看着孩子一样”。
理解词语含义
1.玛丽•居里现在又要在一个残破的小
屋里，尝到新的极大的快乐了。 “极大”，突出这份快乐是达到顶 点的快乐。
3.本文在叙述中不断插进居里 夫人的笔录。这些笔录并未使 叙述间断，反而使叙述更真实、 更深刻。说说下面居里夫人的 笔录给了你怎样的感受。
第9课《美丽的颜色》课件(共25张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级上册
• 一部分给了实验室里的科研人员和普通工人；
• 一部分给了旅居法国的波兰贫困教师；
• 一部分给了身患重病的女友；
• 一部分送给了比埃尔的哥哥；
• 还剩下一部分捐给了波兰穷人开设的疗养院……
• 我深信，在科学方面，我们有对事业而不是对财
富的兴趣。当比埃尔·居里和我考虑要不要在我们的 发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们 纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也 就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人 类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报
居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅
隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高
科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并
且一生中获得了难以数计的其他科学殊荣，可谓智
慧超群、硕果累累。
组 粳 矢 夯 许 狗 寇 张 扛 洛 备 介 倪 羡 沽 彩 坤 墅 误 铆 娜
《居里夫人传》由居里夫人的小女儿艾 芙·居里在母亲去世3年后写成。该传记详 细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫 皮埃尔·居里的事迹，着重描写了居里夫妇 的工作精神和处事态度。写出了居里夫人坚 定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪土的可 贵精神。
初读课文，划分文章层次，用自己的 话概括每部分大意。
文章可以分为三部分：
第一部分（1-6）：写居里夫妇在棚屋里的工 作环境。 第二部分（7-19）：写居里夫妇在棚屋中的 工作过程。 第三部分（20-26）：写居里夫妇发现镭的场 景。
1.快速阅读第1部分，用词语概括居里夫妇 的工作环境特点，并找出相关句子分析。
恶劣而简陋
棚屋的破旧
工作环境 夏天：“燥热” 工
恶劣
作
冬天：“冻僵”
条
件
• 一部分给了旅居法国的波兰贫困教师；
• 一部分给了身患重病的女友；
• 一部分送给了比埃尔的哥哥；
• 还剩下一部分捐给了波兰穷人开设的疗养院……
• 我深信，在科学方面，我们有对事业而不是对财
富的兴趣。当比埃尔·居里和我考虑要不要在我们的 发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们 纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也 就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人 类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报
居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅
隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高
科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并
且一生中获得了难以数计的其他科学殊荣，可谓智
慧超群、硕果累累。
组 粳 矢 夯 许 狗 寇 张 扛 洛 备 介 倪 羡 沽 彩 坤 墅 误 铆 娜
《居里夫人传》由居里夫人的小女儿艾 芙·居里在母亲去世3年后写成。该传记详 细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫 皮埃尔·居里的事迹，着重描写了居里夫妇 的工作精神和处事态度。写出了居里夫人坚 定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪土的可 贵精神。
初读课文，划分文章层次，用自己的 话概括每部分大意。
文章可以分为三部分：
第一部分（1-6）：写居里夫妇在棚屋里的工 作环境。 第二部分（7-19）：写居里夫妇在棚屋中的 工作过程。 第三部分（20-26）：写居里夫妇发现镭的场 景。
1.快速阅读第1部分，用词语概括居里夫妇 的工作环境特点，并找出相关句子分析。
恶劣而简陋
棚屋的破旧
工作环境 夏天：“燥热” 工
恶劣
作
冬天：“冻僵”
条
件
第9课《美丽的颜色》课件(共26张ppt)++2022-2023学年部编版语文八年级上册
【课前成语解释】
炽热：
【释义】：炽热温度高，极热。
窒息：
【释义】：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸系统困难，甚至停止呼吸。
吹嘘：
【释义】夸张地宣扬。
【课前成语解释】
筋疲力尽：
【释义】：精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。
和颜悦色：
【释义】：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。
沉淀：
【释义】一指溶液中难溶解的固体物质从溶液中释出，二指从溶液中释出的难 溶解的固体物质，三比喻凝聚，积累。
【课前拼音】
简陋（lòu） 燥(zào)热 炽(chì)热
吹嘘(xū) 沥(lì)青
镭(léi)
铀(yóu)矿 钋(pō)
渍(zì) 骤(zhòu)雨
小心翼翼(yì) 轮廓息
幼稚(zhì) 猝(cù) 踱(duó)
【主要内容概括】
《美丽的颜色》本文讲述了居里夫妇 在棚屋中花费了四年的时间才提取出镭的 艰难过程，让人感受到科学发展的艰辛， 也领略到科学家的艰难坚守与阔达乐观。
他们一心为民，无怨无悔， 是正义的蓝色。
他们舍己为人，不舍昼夜， 是治愈的白色。
【课后练习】
请围绕“美丽的颜色”为话题，任选身边的事例，以颜色展开话题， 深入探究其精神，完成200字以上的小作文。
01
谢谢大家
两次“诺贝尔”奖
第一次
1.第一次获得诺贝尔物理学奖：1903年，居里夫妇和贝克
勒尔由于对放射性的研究而共同获得诺贝尔物理学奖。
第二次
2.第二次获得诺贝尔化学奖：1911年，因发现元素钋和镭 再次获得诺贝尔化学奖。
【走进作者】
作者背景：艾芙•居里（1904-2007），1904年出生 在巴黎，她是闻名遐迩的女科学家居里夫人的二女 儿，更是一名优秀的音乐教育家和人物传记作家。 艾芙•居里在充满学术气氛的家庭中长大，她的母亲 居里夫人对她影响极大。但她的兴趣不同于姐姐和 母亲，她并没有跟随母亲学习物理，而是在中学毕 业后潜心攻读了音乐，1937年在母亲居里夫人去世 3周年之际，她发表了《居里夫人传》，这引起了 很大反响。
第9课《美丽的颜色》课件(共24张PPT)2021—2022学年部编版语文八年级上册
这些引用的话语，变换了文章的叙述节奏， 使行文更加生动活泼，人物形象更加具体丰满。
拓展延伸
1.居里夫人通过努力与坚守，终于发现了拥有美 丽颜色的“镭”，同学们如何获得我们生命中的 “美丽的颜色”呢？ 2.阅读有关居里夫人生平事迹的书籍。
“美丽的颜色”有什么深刻含义？
明确 ：一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝 色荧光的美丽；
二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊 名利的态度和精神。
深入探究
1.课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在 文章中有什么作用。
引用居里夫人的原话，展现了专注的心理 感受，使研究过程更具体真实，补充了事件的 细节。
“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完 全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我 们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉 得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们 十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们 来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面 谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉 旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专 心景况中过日子，像是在梦里一样。
文章记叙了居里夫人在棚屋中用四年时间提 取镭的过程。
探究：“这是一种奇异的新的开始，这种艰 苦而且微妙的快乐……”勾画出描写“艰苦”和 “快乐”的语句，并概括其特点。
1.从文中划出描写居环境 棚屋的破旧
夏天：“燥热” 冬天：“冻僵”
工作设备
设备极其简陋 没有把有害气体排出去的“通风罩”
“看哪……看哪！”这个青年妇人低声说着。 她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫
的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个 人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来 源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾， 热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在 她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
拓展延伸
1.居里夫人通过努力与坚守，终于发现了拥有美 丽颜色的“镭”，同学们如何获得我们生命中的 “美丽的颜色”呢？ 2.阅读有关居里夫人生平事迹的书籍。
“美丽的颜色”有什么深刻含义？
明确 ：一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝 色荧光的美丽；
二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊 名利的态度和精神。
深入探究
1.课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在 文章中有什么作用。
引用居里夫人的原话，展现了专注的心理 感受，使研究过程更具体真实，补充了事件的 细节。
“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完 全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。虽然我 们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉 得很快乐。我们的时光就在实验室里度过。在我们 十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静；有时候我们 来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行，一面 谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉 旁喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专 心景况中过日子，像是在梦里一样。
文章记叙了居里夫人在棚屋中用四年时间提 取镭的过程。
探究：“这是一种奇异的新的开始，这种艰 苦而且微妙的快乐……”勾画出描写“艰苦”和 “快乐”的语句，并概括其特点。
1.从文中划出描写居环境 棚屋的破旧
夏天：“燥热” 冬天：“冻僵”
工作设备
设备极其简陋 没有把有害气体排出去的“通风罩”
“看哪……看哪！”这个青年妇人低声说着。 她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫
的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个 人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来 源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾， 热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在 她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
部编版八年级语文上册第9课《美丽的颜色》优质课件(共86张PPT)
第一课时
学习目标
1.了解居里夫人的故事和有关镭的知识。 2.了解居里夫妇发现镭的过程和人物传记的主要特点；初 步掌握引号的作用。（重点） 3.感受文章的语言风格，体会语言中的情感。（难点） 4.学习居里夫妇在科学研究上刻苦钻研、坚忍执着、以苦 为乐的精神；感受科学家朴实恬淡的人格魅力。（素养）
知识备查
整体感知
自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。 第一部分（1-6段）：写居里夫妇极端艰苦的实验 环境和简陋的实验设备。 第二部分（7-19段）：写在艰苦的工作条件下，玛 丽和她的丈夫为提炼镭而进行着艰难的拼搏。 第三部分（20-26段）：写居里夫妇终于发现镭的 场景。
精读细研
不管在什么时候，不管对谁来说，“发现”都是 一个艰难的过程。请同学们阅读课文，说说居里夫妇 发现镭是一个什么样的过程。
预习检查
读一读
jiāng
冻僵
lì
沥青
chì
zhì
xū
炽热 窒息 吹 嘘
kuò
fēn cù
léi
pō
轮廓 气氛 猝 镭 钋
预习检查 多音字
（ lǒng ）笼罩 笼
（ lóng ）牢笼
（zhèng）症状 症
（zhēng）症结
预习检查 形近字
zào（ 燥 ）热 暴zào（ 躁 ） cāo（ 操 ）场
作者简介
艾芙·居里（1904—2007） 居里夫妇的次女，《居里夫人传》 的作者，优秀的音乐教育家和人物 传记作家。
知识备查
背景资料
这篇文章选自《居里夫人传》。本书是居里夫 人的小女儿艾芙•居里在母亲去世三年后写成的。这 本书详细叙述了居里夫人的一生，同时也介绍了比 埃尔•居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精 神和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和 日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、 奖章的情况，以及她所得的名誉头衔等，是一本优 秀的人物传记。
部编八年级上语文第二单元9课：《美丽的颜色》课件(共25张PPT)
创造背景
新知讲解
记准字音
pō 镭钋 diàn 沉淀 chén 热忱 zhì 幼稚
kuò 轮廓 yào 闪耀 jiānɡ 冻僵 cù 猝至
新知讲解
词语解释
简陋：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。 残酷：狠毒凶恶、侧重指凶狠冷酷，可以形容心肠、性情， 还可以形容生活、环境等的恶劣。 沸腾：液体达到一定温度急剧转化为气体的现象。 沉淀：溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。沉到溶液底层的 难溶解的物质。 热忱：感情热烈诚挚。 幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。 轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。 领域：学术思想或社会活动的范围。
指在实验室里谈科学问题，而不是琐碎的闲聊。表 现了实验室里的人不断思考，专注研究，有满腔的工作 热情，有浓厚的科学兴趣，有执着顽强的科研精神。
研读课文
新知讲解
9、试简要分析“我希望它有很美丽的颜色“一句话在文 中的作用。
在内容上，“我希望它有很美丽的颜色”是比埃尔对 玛丽的答复展现比埃尔的期待；在结构上，照应文题，起 到破题的作用 。 第三部分居里夫妇发现“美丽的颜色”，成功提取镭。 10、怎样理解第20段“他们走进他们的领域，走进他们 的梦境”这句话的含义？
运用排比的修辞方法连用四个“转向”，最后定格 在“他们的镭”上，仿佛是一个慢镜头，清晰细腻、淋 漓尽致地表达了他们内心的激动与喜悦，同时使语言富 有节奏感，增强了表现力。
研读课文
拓展延伸
13、课文中多次引用居里夫人的话，说说引用在文章中有 什么作用。
引用居里夫人的原话，展现了专注的心理感受，使研 究过程更具体真实，补充了事件的细节。
“领域”指他们进行进行实验工作的棚屋，引申为 他们的学术范围；“梦境”又将其形象化，将其比喻为 美妙的境界，形象地表现了居里夫妇在科学研究上成就 和他们热爱科学的精神。
第9课《美丽的颜色》-(共37张PPT)部编版语文八年级上册
环境描写： “在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直 不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。”......
品味语言
品味第9段中“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作 服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。” 一句的妙处。
这句是细节描写，通过描绘玛丽的外貌和工作环境，进一步 表现了玛丽的工作强度大、工作的艰辛、工作环境的恶劣，从 而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。
在工作上。”
全身心投入的快乐
② 13段：比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材
料迷住了他们。
执着追求的快乐
③ 14段：（引用）“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，
但是我们仍然觉得很快乐。”
顽强乐观的快乐
读懂“美丽”
• 通过阅读，你从中感受到了居里夫妇这两位伟大的科 学家哪些可贵的品质？
乐观坚强
不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ艰难
百折不挠
忘我工作
对科学充满热爱 对工作充满热情
领悟主旨
·作者为什么要把这篇文章命名为“美丽的颜色”？“ 美丽的颜色”除了指镭的美丽颜色和发现镭的美丽心情 外，还有什么含义？
“美丽的颜色“既指镭闪耀着的美丽荧光
也指发现镭的喜悦心情
“更指居里夫人热爱科学，潜心科研，乐观坚守的科学精神
镭射线在无声地 侵蚀着她的肌体， 美丽健康的容貌 在悄悄地隐退， 居里夫人逐渐变 得眼花耳鸣，全 身无力。但是镭 的美丽，居里夫 人人格的美丽是 永恒的。
wēi
微妙
zào
燥热
lì
沥青
zhòu
骤雨
zhì
窒息
xū
吹嘘
chì
炽热
yíng
品味语言
品味第9段中“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作 服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。” 一句的妙处。
这句是细节描写，通过描绘玛丽的外貌和工作环境，进一步 表现了玛丽的工作强度大、工作的艰辛、工作环境的恶劣，从 而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。
在工作上。”
全身心投入的快乐
② 13段：比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材
料迷住了他们。
执着追求的快乐
③ 14段：（引用）“虽然我们的工作条件带给我们许多困难，
但是我们仍然觉得很快乐。”
顽强乐观的快乐
读懂“美丽”
• 通过阅读，你从中感受到了居里夫妇这两位伟大的科 学家哪些可贵的品质？
乐观坚强
不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ艰难
百折不挠
忘我工作
对科学充满热爱 对工作充满热情
领悟主旨
·作者为什么要把这篇文章命名为“美丽的颜色”？“ 美丽的颜色”除了指镭的美丽颜色和发现镭的美丽心情 外，还有什么含义？
“美丽的颜色“既指镭闪耀着的美丽荧光
也指发现镭的喜悦心情
“更指居里夫人热爱科学，潜心科研，乐观坚守的科学精神
镭射线在无声地 侵蚀着她的肌体， 美丽健康的容貌 在悄悄地隐退， 居里夫人逐渐变 得眼花耳鸣，全 身无力。但是镭 的美丽，居里夫 人人格的美丽是 永恒的。
wēi
微妙
zào
燥热
lì
沥青
zhòu
骤雨
zhì
窒息
xū
吹嘘
chì
炽热
yíng
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• ……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这 个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。 虽然我们的工作条件带给我们许多困难，但是我们仍然觉 得很快乐。在我们十分可怜的棚屋里笼罩着极大的宁静； 有时候我们来回踱着，一面密切注意着某种实验的进行， 一面谈着目前和将来的工作。觉得冷的时候，我们在炉旁 喝一杯热茶，就又舒服了。我们在一种独特的专心景况中 过日子，像是在梦里一样。
带去了。 冬冷夏热
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
玛丽和皮埃尔更要习惯忍受室外的严寒， 他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有 把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部 分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤 雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚 屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作， 而不至于被烟窒息。
• “……我们在实验室里只有很少几个客人……也不扰乱平静 专注的空气，这是实验室的真正的气氛。”
平静快乐 坚强勇敢 专心致志
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT) 部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
课前自查一
简陋（ lòu ） 钋（ pō ） 轮廓（ kuò ）
燥热（zào ） 镭（ léi） 沉淀（ diàn ） 热忱（chén） 骤雨猝至（ cù ）
课前自查二
文章的作者是
，与文章主人公的关系
。
课前自查三
关于居里夫人，你都知道些什么？
居里夫人，作为一位杰出的女科 学家，一生共得了10项奖金、16 种奖章、107个名誉头衔，并且在 仅隔8年的时间内就分别摘取了两 门不同学科的最高科学桂冠—— 诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖， 一生中获得了难以计数的其他科 学殊荣，可谓智慧超群、硕果累 累。
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
万分艰辛
• 在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”， 做的是壮 汉的工作。她的丈夫在棚屋里专心作细致的实验。玛 丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被 风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在 夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温 室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应 该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦 的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作 台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪 器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方 法补救。那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令 人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才 能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒
发现我们自己的美丽男神女神 • 在你心中， • 还有谁有像居里夫人这般美丽？
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
因为有你，我们才能吃得饱，吃得安全 2017年，我国杂交水稻科研领域迎来了前所未有的大丰收！ 巨人稻的成功，人类水稻亩产正式过吨； 海水稻的成功，中国凭空新增耕地2.8亿亩； 去镉稻的成功，我们从吃得饱，向吃得安全成功跨越。
袁隆平不断地为全人类创立新奇迹，“杂交水稻之父”这个称号，他当之无愧。 今天，我们吃着香软的米饭，能吃饱，吃得安全一定不能忘记这个民族英雄。 同时，也别忘记他的叮嘱：“吃饱了肚子，也不能浪费。”
• 搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾 着的材料，这真是一种极累人的工作。”
• 她独自一个人就是一个工厂。
• 工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
• 她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室……我可 以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活 中的英勇时期。”
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
重读美丽的颜色
• 思考题目中“美丽的颜色”都有哪些含义？
一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光 的美丽； 二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利 的态度和精神。
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
她小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子， 坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些 微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！ 玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一 小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
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回顾美丽的历程
默读课文，思考以下问题
1、居里夫人的实验室条件如何? 找出相关语句概括其特点。 （观其境）
2、结合语句分析居里夫人的具体工作特点。 （查其事）
3、结合居里夫人的语言分析居里夫人身上有哪些优秀的品
质？
（ 品其人）
部编版八年级上第9课《美丽的颜色》 课件 (25页PPT)
整体感知
思考本文记述了一件什么事情？
本文记述了居里夫妇在艰苦的 条件下提取镭的过程。
再现美丽的颜色
……镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在 这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小 的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那 些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
“看哪……看哪！”这个青年标
• 1、掌握文章中重要的字词 • 2、了解居里夫人提炼镭的过程，感受居里
夫人的人格魅力。 • 3、把握本文作为人物传记的特点。 • 4、感受本文语言特点，品味语言中的情味。
人物传记
人物传记是记述人物生平事迹的作 品，一般是记叙别人，叫做他传；自述 生平的称为自传。
人物传记要真实可信，也要注重艺 术表现力，注重细节描写。
带去了。 冬冷夏热
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玛丽和皮埃尔更要习惯忍受室外的严寒， 他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有 把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部 分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤 雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚 屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作， 而不至于被烟窒息。
• “……我们在实验室里只有很少几个客人……也不扰乱平静 专注的空气，这是实验室的真正的气氛。”
平静快乐 坚强勇敢 专心致志
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课前自查一
简陋（ lòu ） 钋（ pō ） 轮廓（ kuò ）
燥热（zào ） 镭（ léi） 沉淀（ diàn ） 热忱（chén） 骤雨猝至（ cù ）
课前自查二
文章的作者是
，与文章主人公的关系
。
课前自查三
关于居里夫人，你都知道些什么？
居里夫人，作为一位杰出的女科 学家，一生共得了10项奖金、16 种奖章、107个名誉头衔，并且在 仅隔8年的时间内就分别摘取了两 门不同学科的最高科学桂冠—— 诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖， 一生中获得了难以计数的其他科 学殊荣，可谓智慧超群、硕果累 累。
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万分艰辛
• 在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”， 做的是壮 汉的工作。她的丈夫在棚屋里专心作细致的实验。玛 丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被 风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在 夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温 室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应 该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦 的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作 台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪 器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方 法补救。那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令 人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才 能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒
发现我们自己的美丽男神女神 • 在你心中， • 还有谁有像居里夫人这般美丽？
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因为有你，我们才能吃得饱，吃得安全 2017年，我国杂交水稻科研领域迎来了前所未有的大丰收！ 巨人稻的成功，人类水稻亩产正式过吨； 海水稻的成功，中国凭空新增耕地2.8亿亩； 去镉稻的成功，我们从吃得饱，向吃得安全成功跨越。
袁隆平不断地为全人类创立新奇迹，“杂交水稻之父”这个称号，他当之无愧。 今天，我们吃着香软的米饭，能吃饱，吃得安全一定不能忘记这个民族英雄。 同时，也别忘记他的叮嘱：“吃饱了肚子，也不能浪费。”
• 搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾 着的材料，这真是一种极累人的工作。”
• 她独自一个人就是一个工厂。
• 工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。
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• 她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室……我可 以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活 中的英勇时期。”
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重读美丽的颜色
• 思考题目中“美丽的颜色”都有哪些含义？
一是指文中居里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光 的美丽； 二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利 的态度和精神。
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她小心翼翼地走向前去找，找到一张有草垫的椅子， 坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些 微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！ 玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一 小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
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回顾美丽的历程
默读课文，思考以下问题
1、居里夫人的实验室条件如何? 找出相关语句概括其特点。 （观其境）
2、结合语句分析居里夫人的具体工作特点。 （查其事）
3、结合居里夫人的语言分析居里夫人身上有哪些优秀的品
质？
（ 品其人）
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整体感知
思考本文记述了一件什么事情？
本文记述了居里夫妇在艰苦的 条件下提取镭的过程。
再现美丽的颜色
……镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光！在 这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小 的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上；它们那 些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
“看哪……看哪！”这个青年标
• 1、掌握文章中重要的字词 • 2、了解居里夫人提炼镭的过程，感受居里
夫人的人格魅力。 • 3、把握本文作为人物传记的特点。 • 4、感受本文语言特点，品味语言中的情味。
人物传记
人物传记是记述人物生平事迹的作 品，一般是记叙别人，叫做他传；自述 生平的称为自传。
人物传记要真实可信，也要注重艺 术表现力，注重细节描写。