四年级语文上册一

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人教版四年级上册语文第一单元知识点归纳

四年级上册语文第一单元知识点归纳1《观潮》【多音字组词】号：háo（北风怒号、号叫）观：guān（观看、观赏）中：zhōng（中间、中央）hào（号码、号召）guàn（道观）zhòng（打中、中弹）【同音字组词】潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯）朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例）【形近字组词】称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸）你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿）【近义词】屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现【反义词】平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几【词语造句】笼罩：⑴大雾笼罩着大地，高速公路只得暂时关闭。

⑵奶奶去世了，全家都被悲伤的气氛笼罩着。

屹立：⑴举目远眺，雪山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。

⑵中国是屹立在东方的巨人。

人声鼎沸：⑴新超市开业，人声鼎沸，门庭若市。

⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。

横贯：⑴陇海铁路横贯我国中部。

⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。

山崩地裂：⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声，山城好像进入了地狱之门。

⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。

恢复⑴看着她恢复了天真活泼的样子，我们都为她高兴。

⑵大考过后，身心疲惫的考生都极需得到恢复。

【写作特点】课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威，还从观潮的人数之多，热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。

2《雅鲁藏布大峡谷》【多音字组词】藏：cáng（躲藏、捉迷藏）zàng（西藏、藏族）【近义词】巨大──庞大壮丽──壮观呈现──出现堪称──号称【反义词】巨大──微小【词语造句】咫尺为邻：⑴苍山与洱海咫尺为邻，是大理最美的风景。

【部编版】小学语文四年级上册第1~4单元知识点总结

小学语文四年级上册第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì)(2)难写的字罩:上部是“罒”,不要写成“四”。

盼:左部是”目”,不要写成“日”。

犹:右部是“尤”,不要写成“龙”。

震:下部是“辰”,不要漏写中间的横。

牵:下部是“牛”,不要写成“午”。

卵:不要忘记写上两个“丶”。

2.词(1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄(2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在(3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实(4)词语归类①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型,主要的考查形式有:(1)补充词语。

四年级上语文第一单元

四年级上语文第一单元一、单元导语本单元以“自然景观”为主题，包括《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》、《繁星》四篇课文，以及口语交际和习作。

通过本单元的学习，学生将感受大自然的壮美和神奇，培养对自然的热爱之情，并提高语言表达能力。

二、课文学习1.《观潮》《观潮》是一篇描写钱塘江大潮的文章，展现了潮水的壮观景象。

学生将通过本文的学习，了解潮水形成的原因、潮水的特点以及观潮的注意事项。

同时，掌握比喻、拟人等修辞手法，提高语言感受能力。

2.《走月亮》《走月亮》是一篇描写月夜美景的文章，展现了宁静、美丽的月夜。

学生将通过本文的学习，了解月夜的特点，感受大自然的神奇和美丽。

同时，品味文章中的优美词句，培养语感和审美能力。

3.《现代诗二首》本课包括两首现代诗《秋江的晚上》和《花牛歌》，分别以秋江晚景和花牛为主体，描绘了绚丽多彩的秋江晚景和悠闲自在的花牛形象。

通过学习，学生将体会现代诗歌的韵律和节奏，感受大自然的美丽与神奇，激发对大自然的热爱之情。

同时，学习现代诗歌的创作方法，提高文学鉴赏能力和创作能力。

4.《繁星》《繁星》是一篇描写星空景象的文章，展现了星空的神秘和壮美。

学生将通过本文的学习，了解星空的特点，感受大自然的美丽和神奇。

同时，品味文章中的优美词句，培养语感和审美能力。

三、口语交际：我们与环境本课将通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生关注身边的环境问题，提高环保意识。

学生将通过交流和讨论，了解环境现状及保护环境的必要性，掌握一些环保小知识，培养环保意识和社会责任感。

同时，提高学生的口语表达能力、倾听能力和沟通技巧。

四、习作：推荐一个好地方本课要求学生推荐一个好地方，可以是一个景点、一个公园、一个商业街区等。

学生将通过写作练习，提高描写景物和场景的能力。

在写作过程中，应注意抓住景物的特点进行描述，并注意语言的生动和形象性。

教师可根据学生的实际情况给予适当的指导和点拨。

同时，培养学生的观察能力、想象力和创造力。

部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案【优秀10篇】

部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版四年级(上册)语文生字表(一)注音及组词

人教版四年级(上册)语文生字表(一)注音及组词人教版四年级上册生字表(一)1、罩：口罩笼罩，屹：屹立屹然，鼎：鼎力鼎盛，沸：沸点沸腾，贯：贯通贯彻，崩：崩倒崩溃，恢：恢复恢宏。

2、___：肃穆穆然，玛：玛瑙卓玛，___：涓滴涓涓，___：滔滔滔天，罕：罕见稀罕。

3、茫：迷茫渺茫，___：榕树榕城，隙：缝隙间隙，抛：抛光抛锚。

4、檀：紫檀檀木，庙：寺庙庙会。

5、腊：腊月腊八。

6、均：平均均匀，柄：手柄把柄。

7、宅：住宅宅舍，慎：谨慎慎重，搜：搜集搜捕。

8、谧：安谧静谧，___：浩大浩气，源：源头水源，脉：动脉脉搏，卉：卉木花卉，桨：船桨螺旋桨，律：纪律音律，耀：闪耀，暇：闲暇暇时，盈：盈利盈亏，凶：凶恶凶狠，惚：恍惚恍恍惚惚，浑：浑厚浑浊，豚：海豚河豚，匀：匀称匀速，茎：根茎茎杆，___：蛟龙蛟螭，蔽：隐蔽屏蔽，弃：放弃抛弃，择：选择择优录取，穴：洞穴穴位，振：振作振奋，枉：枉法枉费，资：资本资产，召：号召召开。

9、溢：溢出溢满，允：允许允诺，喧：喧哗喧闹，添：添加添补，训：训练教训，酷：酷热严酷，颊：脸颊面颊，拆：拆除拆散。

10、彼：彼此彼岸，锹：铁锹锹掘，杈：树杈枝杈，诧：诧异惊诧，麦：小麦麦田，务：务必务工。

11、伐：伐木讨伐。

12、拽：拽步拽住，怜：怜悯怜惜。

13、颈：颈部颈椎，吠：吠声犬吠，脾：脾脏脾胃。

14、腔：口腔胸腔，___：___，宰：宰相宰割。

15、乖：乖巧乖顺，痒：刺痒手痒，勃：勃发蓬勃。

16、怨：恩怨埋怨，绩：成绩业绩，辛：辛苦艰辛。

17、___：崇拜崇高，峪：峪口嘉峪关，垒：堡垒垒球，茸：茸毛鹿茸，魔：魔法魔术，___：厉害严厉，___：苟活苟且，供：供应提供，掂：掂量掂详，虑：考虑思虑，凭：凭据凭证，淘：淘气淘汰，抗：抵抗抗击，凄：凄惨凄凉，峻：峻峭险峻，瞭：瞭望瞭哨。

1.魄：指气魄和体魄。

2.副：可以指副本或副食。

3.杖：可以是拐杖或禅杖。

4.吭：可以用于引吭高歌。

5.倘：可以表示倘若或倘使。

人教版语文四年级上册课文

人教版语文四年级上册课文本文没有格式错误和明显有问题的段落。

第1课《观潮》：观潮是一件壮观的事情。

潮水来临之前，风平浪静，薄雾笼罩，天下奇观若隐若现。

当潮水来临时，远处听得到闷雷滚动声，看得到一条白线；慢慢地，白线拉长变粗，横贯江面，近前时，山崩地裂，白浪翻滚。

潮水退去后，漫天卷地，风号浪吼。

这是一幅壮丽的画面。

第2课《雅鲁藏布大峡谷》：雅鲁藏布大峡谷是一处神秘而壮丽的景观。

它位于“世界屋脊”之上，珠穆朗玛峰旁，形状像马蹄形大拐弯，是一条狭长的深谷。

这里有雪山冰川、原始林海和奇珍异兽，不容置疑地是一处神来之笔。

虽然人迹罕至，但它却引起了世界的关注。

第3课《鸟的天堂》：鸟儿的天堂是指澳大利亚的一片湿地。

这里有丰富的食盐和盐水，有许多鸟儿在这里栖息、繁殖。

这些鸟儿飞翔自如，嬉戏玩耍，形态各异，千姿百态，咫尺堪称令人惊叹。

在这片鸟儿的天堂里，郁郁苍苍的原始森林和皑皑白雪交相辉映，让人流连忘返。

灿烂的金色光辉闪耀着，像是一片烂漫的金色海洋。

竹竿、滑竿、鱼竿、百尺竿头，一一在天空中映照出来，茫茫然无边际。

船桨划过水面，孤舟独桨在水中静静漂浮。

我们总是墨守成规，遵循着规律和纪律，缝隙间也会见缝插针，努力纠正错误。

我们留恋着那湖泊，仿佛无法割舍。

眷恋着那片美丽的景色，不舍离去。

展现在我们眼前的是一片静寂，只有微弱的颤动，让人感到宁静和平和。

这里是鸟儿的天堂，傍晚时分，大榕树上枝干不可计数，叶片翠绿鲜亮，枝上生根，直垂地上。

早晨时分，到处是鸟声，到处是鸟影，它们欢叫、飞翔、扑打，让人感到兴奋和激动。

火烧云在天空中升起，霞光映红万物，天空像着了火一般。

火烧云变幻着颜色和形状，绚丽多彩，令人目不暇接。

最后，火烧云缓缓下去，整个过程像是一个完整的故事，首尾呼应。

古诗中的词语和成语，有些让人感到恍恍惚惚，有些则让人感到高深莫测。

腊月中的浑浊和浑身，让人感到寒冷和厚重。

但是，XXX的清香和腊肉的美味，却让人感到温暖和舒适。

四年级上册语文第一单元作文

四年级上册语文第一单元作文四年级上册语文第一单元作文篇1又到了暑假了，除了完成老师布置的作业外，我还到千岛湖旅游了一翻，那里的风景优美，果真是一个旅游的好去处，那究竟美在哪里，好玩在哪里呢?就让我带你一起游玩一翻吧。

早晨四点，天色还很早，我们就乘大巴出发了。

一出城，只见窗外的雾很浓，寒风不时地钻进车厢，汽车在马路上小心翼翼地开着。

我很激动，极力向远处望去，可惜只能看到路边的树，不一会儿，我迷迷糊糊地睡着了等我醒来，天早已大亮，雾也散了，我打开车窗，向远出望去，心情格外舒畅，车子行驶了近七个小时，终于到达了目的地。

导游说;“千岛湖所在地浙江建德市，城市人口虽与金坛一样多，面积除去千岛湖却小得可怜，它只有一条主要街，第二条街道还是为了旅游业的发展才新建的。

”因为城市人口拥挤，所以那里楼房很高，一般在6至8层，我们到了宾馆已12点，大家随便吃了点午饭，休息了一会儿，又坐上车去千岛湖。

一路边全是山，远处的山峰连绵起伏，近处的经过太阳的滋润，显得更加青翠。

车子开到了半路，我们开到了波涛滚滚的新安江，还看见新安江水利发电站。

导游说：“没有新安江就没有美丽的千岛湖，因为千岛湖是因为修建了新安江水力发电站而形成的。

它一共有9个闸门，这闸门有时开6个，有时开4个。

只有96年特大洪水的时候才开了9个。

”导游介绍，开闸门时是很雄伟壮观的。

遗憾的是我无法见到，只能凭自己的想象发挥了。

车子在山路上盘旋行驶，过了半个小时，我们到了千岛湖，这时的游客可真多，我在来往是人群中都快被挤成“压缩饼干”了。

好难等啊，简直是度秒如年，等了好长时间，我们终于登上了“明珠”号游船。

我站在甲板上兴奋地眺望那烟波浩淼的湖水，此时此刻，此情此景，我无以用言语表达，只有迅速的按下快门，记录下一幅一幅精彩的画面我们首先游览了天池岛，它是国家级森林公园，顾名思义，自然有许多树啦，这一点也不假，那里的松树翠绿欲滴，高高的杉木有一栋楼房高，细细的大红叶子漂亮极了，树的茂密用一手遮天来形容，一点也不过份，在宽厚的树阴下，我分明见到的是一片凉爽世界，不知道火辣辣的太阳正当头晒，沿着弯弯曲曲的小径，好不容易爬上山顶，谁知一下子又钻进了黑乎乎的山洞。

部编版四年级上册语文第一单元知识小结

部编版四年级上册语文第一单元知识小结
一、课文内容概要
第一单元主要围绕学习课文《上一堂课》展开，课文通过描写一堂有趣的语文课，引发学生对语文的兴趣和热爱。

二、课文重点内容
1.课文主要讲述了小燕子翻译英文课文的故事，反映了学生热爱学习、
勇于面对挑战的品质。

2.课文中有许多精彩的语言描写，如“燕子变的太快, 为了使这段课堂活
跃而生动，她玩弄字音来逗老师和同学们开心，深得他们的喜欢”，展现出小燕子的机智和聪明。

三、学习重点
1.熟读课文内容，理解课文主旨。

2.注意课文中的生字和词语，积累词汇量。

3.通过课文内容，引导学生树立自信心和勇气，培养良好的学习习惯。

四、扩展学习
1.背诵课文，提高语言表达能力。

2.可以组织学生进行朗读比赛，激发学生的表达欲望和自信心。

3.可以设置小组讨论环节，帮助学生更好地理解课文。

五、作业安排
1.背诵课文三遍，熟练掌握课文内容。

2.完成课后习题，巩固学习成果。

3.撰写读后感，表达对课文的理解和感悟。

六、总结
第一单元的课文《上一堂课》旨在引导学生树立勇于面对挑战、积极学习的态度，培养学生的语文能力和学习兴趣。

通过细致阅读和分析，学生可以更好地吸收课文内容，提高语文素养，为今后的学习打下坚实的基础。

以上为部编版四年级上册语文第一单元知识小结，希望同学们在学习课文的过程中能够扎实掌握知识，不断提升自我，做一个热爱学习、勇于探索的优秀学子。

四年级上册一二单元语文知识点

四年级上册一二单元语文知识点一、生字词1.桥梁(qiáo liáng)：连接两个地方的建筑物2.纪念(jì niàn)：为了记住某件重要的事情或人而举办的活动3.火药(huǒ yào)：一种能发出火光和声响的化学物质4.灯笼(dēng long)：灯的一种，可以挂起来5.摆弄(bǎi nòng)：轻轻地动一下或玩弄6.蹦蹦跳跳(bèng bèng tiào tiào)：形容走路的样子很活泼，非常快乐7.秤杆(chèng gǎn)：用来挑水或者挑东西的长杆8.信号灯(xìn hào dēng)：在交通路口或者铁路线上，为了控制交通流量而安装的灯二、阅读与理解1. 《千里之外》是一首描写广西桥梁的诗歌，其中描写了在北海和广西之间的一座长桥，这座桥连接了北海和广西两地，是一个工程和交通建设的巨大成就。

2.教材中还介绍了火药的发现历史，让学生了解到火药是中国古代四大发明之一。

这段内容帮助学生了解到中国古代在科学技术上的辉煌成就。

3.教材还有一篇关于南京长江大桥的文章，这篇文章介绍了长江大桥的建设历史和一些有趣的事实，帮助学生了解现代的交通建设和工程技术。

4.课文中还介绍了以前挑水的故事，教育学生要珍惜现代科技带来的方便生活，也让学生了解到过去人们的劳动生活。

三、常识1.桥梁是人类用来连接两地的建筑物，可以用来方便人们的出行。

2.火药是中国古代发明的一种化学物质，可以发出火花和声响。

3.交通信号灯是一种交通工具，用来指挥交通的流量和方向，是现代城市交通管理的重要设施。

四、写作1.让学生根据教材中的内容，写一篇介绍自己生活中的桥梁的作文，可以描述一个重要的桥梁和它的作用。

2.让学生写一篇发明故事，可以描述自己发明一种有趣的物质，并且描述它的作用和特点。

3.让学生写一篇关于交通习惯的作文，可以描述自己的交通观察和交通安全的意识。

四年级上册语文第1单元知识点

四年级上册语文第1单元知识点第一单元的主题是生活中的小小启示，通过四篇阅读文章和相关的知识点学习，让学生在启真小就能够明白做人的道理。

知识点主要包括：文言文阅读和学习、识字、听写和默写、看图写话和作文等。

这些知识点贯穿了整个单元的教学，通过这些知识点的学习，学生可以更好地理解文言文的阅读和学习，提高识字和书写能力，培养学生的观察力和想象力。

我将按照这些知识点逐一展开，深入探讨每个知识点的具体内容和重要性。

第一，文言文阅读和学习。

在这个知识点中，学生将接触到一些古代的文言文，通过阅读和学习这些文言文，学生可以了解古代的风土人情，感受古人的智慧和情感。

通过分析句子结构、理解古文的含义，可以培养学生的语文素养和文学修养，让他们在阅读古代文言文时能够有更深刻的理解和体会。

第二，识字。

识字是语文学习的基础，四年级的学生需要掌握更多的汉字，扩大词汇量。

在这个知识点中，学生将学习到一些新的生字词和习惯用语，通过课文的诵读和理解，掌握这些生字词的笔顺、意思和用法，提高识字能力和语言表达能力。

第三，听写和默写。

通过听写和默写练习，可以帮助学生巩固课文内容，提高书写和语言表达的准确性，培养学生的语言感和语感，让他们能够熟练地运用所学的知识点。

第四，看图写话和作文。

这个知识点主要是通过一些图片或情景创设，激发学生的想象力和表达能力，让他们能够根据图片或情景进行描写和想象，进行小小的创作，培养他们的语言表达能力和文学素养。

这些知识点的学习对学生的语文学习和人文素养的培养有着重要的意义，通过这些知识点的学习，学生能够更好地理解古代文言文，提高识字和书写能力，培养观察力和想象力，培养语言表达能力和文学素养。

在我看来，这些知识点的学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了让学生在日常生活中能够更好地理解人生和文学，提高语言表达能力和文学素养，培养他们热爱读书和阅读的习惯，让他们在小小的启示中能够感悟人生的大道理。

通过这篇文章，我希望能够对第一单元的知识点进行全面的评估和探讨，让读者能够更深入地理解这些知识点的重要性和意义，为他们提供一些有益的启示和帮助。

人教版四年级上册语文一单元试卷(含答案)

人教版四年级上册语文一单元试卷（含答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。

lí ba hú diémáo yán biān fúgòu chéng dūn xiàhé xiéhé tān二、在下列加点字的正确读音下打“√”。

人声鼎沸．（fèi fú）洞穴．（xuèxué）花蕊．（ruǐxīn）半明半昧．（mèi wèi）芹．菜（jīn qín）淮．安（huái wéi）三、辨字组词。

兀（_________）适（_________）皇（_________）碗（_________）元（_________）造（_________）呈（_________）蜿（_________）四、将下列词语补充完整。

风流（____）（____）神采（____）（____）万里无（____）大雨（____）盆（____）（____）大方风（____）交加秋高气（____）满（____）红光北风（____）（____）五、选择合适的词语填空。

A．临危不惧 B．惊慌失措 C．彬彬有礼 D．心急如焚1．超市突然着火了，（_____）的顾客一齐冲向了门口。

2．火车快要开走了，可是爸爸迟迟没来，我和妈妈等得（_____）。

3．面对可怕的疫情，医护人员（_____），冲向一线与病毒战斗。

4．他看起来温文尔雅，行为举止（_____），很是讨人喜欢！六、我能按要求写句子。

1．洁白的云朵变成了温顺的绵羊、奔腾的野马、甜蜜的棉花糖。

（改写成排比句）__________________________________________________2．不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

四年级语文上册第1课《观潮》课前预习及课后知识点归纳汇总

四年级上册《观潮》知识点一、生字组词潮cháo（热潮、观潮、心潮澎湃）据jù（据守、据说、据为己有）堤dī（河堤、大堤、千里之堤）阔（广阔、宽阔、高谈阔论）笼lǒng（箱笼、笼罩、笼络人心）罩zhào（罩住、口罩、罩起来）盼pàn（期盼、盼望、左顾右盼）滚gǔn（翻滚、滚动、滚瓜烂熟）顿dùn（顿悟、顿时、茅塞顿开）逐zhú（追逐、逐渐、随波逐流）渐jiàn（渐渐、渐变、循序渐进）犹yóu（犹豫、犹如、虽死犹生）崩bēng（崩溃、崩盘、土崩瓦解）震zhèn（地震、震动、震耳欲聋）余yú（剩余、余波、高兴之余）二、多音字笼：lónɡ（鸡笼、蒸笼）lǒnɡ（笼罩、笼络）闷：mēn（闷热、闷声不响）mèn（烦闷、闷闷不乐）号：háo（号叫、风号浪吼）hào（号令、括号）隆：lōnɡ（轰隆、黑咕隆咚）lónɡ（隆隆、兴隆）观：ɡuān（观看、奇观）ɡuàn（道观、白云观）薄bó（薄弱、单薄、薄雾） bò（薄荷）三、近义词顿时——立刻奔腾——奔驰依旧——依然屹立——矗立犹如——如同宽阔——宽广四、反义词宽阔——狭窄平静——喧闹人声鼎沸——鸦雀无声风号浪吼——风平浪静五、文中四字词语积累天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼六、理解词语霎时：形容时间极短。

余波：指事件结束以后留下的影响。

课文中指潮头过去以后留下的水浪。

笼罩：像笼子似的罩在上面。

本文形容雾很大。

颤动：短促而频繁地振动。

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

闷雷：声音低沉的雷。

涌来：急速地流过来。

横贯：横着通过去。

课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。

漫天卷地：布满天空，席卷大地。

四年级上册语文生字表一二类字组词

四年级上册语文生字表一二类字组词一、部编版四年级语文上册每课的一类字（写字表）组词整理如下：1、《观潮》潮（潮水）据（依据据）堤（堤岸）阔（辽阔阔）笼（灯笼）罩（口罩）盼（期盼）滚（滚动）顿（安顿）逐（逐渐）渐（渐渐）犹（犹如）崩（崩溃）震（地震）余（多余）2、《走月亮》淘（淘气）牵（牵手）鹅（天鹅）卵（卵子）填（填写）庄（端庄）稼（庄稼）俗（俗语）跃（跃进）葡（葡萄）萄（葡萄）稻（水稻）熟（成熟）5、《一个豆荚里的五粒豆》豌（豌豆）按（按照）适（合适）恐（恐怕）枪（投枪）耐（耐用）玻（玻璃）璃（琉璃）探（探求）愉（愉快）绕（绕道）曾（曾经）6、《蝙蝠和雷达》达（到达）蚊（蚊子）即（即兴）科（学科）横（横行）竖（横竖）绳（绳索）系（联系）蝇（苍蝇）证（证据）硏（研读）究（究竟）驾（劳驾）驶（奔驶）7、《呼风唤雨的世纪》唤（叫唤）纪（纪念）技（科技）程（工程）超（超支）亿（亿万）索（思索）奥（奥妙）益（公益）联（联合）质（质量）任（责任）善（完善）9.古诗三首暮（暮气）吟（呻吟）题（难题）侧（侧影）峰（峰顶）庐（茅庐）缘（边缘）降（降低）阁（阁下）费（花费）须（必须）逊（谦逊）输（输赢）10.爬山虎的脚虎（壁虎）操（早操）占（侵占）嫩（嫩红）舒（舒服）顺（顺从）均（均匀）叠（重叠）隙（缝隙）茎（发茎）柄（把柄）萎（枯萎）瞧（瞧见）固（牢固）11.蟋蟀的住宅宅（住宅）临（临死）选（选用）择（选择）址（遗址）良（良机）穴（洞穴）斤（斤两）卧（仰卧）专（专家）寸（尺寸）卫（守卫）钳（钳子）较（比较）锯（手锯）12.盘古开天地劈（劈柴）缓（平缓）浊（污浊）丈（丈夫）撑（支撑）竭（竭尽）累（积累）血（血液）液（唾液）奔（奔波）茂（繁茂）滋（滋味）宗（卷宗）13.精卫填海帝（皇帝）曰（或曰）溺（沉溺）返（返回）衔（衔接）14.普罗米修斯悲（悲痛）惨（惨白）兽（兽医）佩（敬佩）坚（坚决）违（违背）抗（反抗）环（环抱）锁（锁链）既（既然）狠（狠心）著（著作）愤（愤慨）获（收获）16.风筝筝（古筝）拔（拔河）蝴（蝴蝶）蝶（蝴蝶）福（福利）托（托词）梢（柳梢）歇（间歇）踪（跟踪）丧（丧气）圈（圆圈）坊（磨坊）17.麻雀嗅（嗅觉）呆（惊呆）奈（无奈）巢（巢穴）齿（牙齿）躯（躯体）掩（遮掩）护（爱护）幼（幼虫）搏（脉搏）庞（庞大）量（大量）愣（愣住）18.牛和鹅摸（抚摸）甚（甚至）跪（跪拜）捶（捶背）顽（顽强）脖（脖子）脱（脱掉）概（概念）惹（惹眼）昏（黄昏）握（把握）摔（摔跤）凭（任凭）掐（掐算）19.一只窝囊的大老虎念（挂念）级（上级）段（片段）俩（伎俩）练（教练）裤（短裤）改（改动）逃（逃走）亏（幸亏）挖（挖掘）堂（礼堂）锅（沙锅）砸（砸碎）20.陀螺否（否则）旋（凯旋）况（情况）兵（官兵）败（失败）仍（仍旧）尤（尤物）恨（恼恨）帅（元帅）预（预告）溃（崩溃）品（用品）丑（出丑）豪（豪放）21.古诗三首塞（堵塞）秦（秦岭）征（征衣）词（诗词）催（催促）醉（陶醉）杰（杰作）亦（亦何）雄（雄壮）项（项目）22.为中华之崛起而读书沈（沈静）肃（肃静）晰（清晰）振（振奋）胸（胸怀）怀（满怀）赞（赞美）效（效率）租（租约）疑（疑问）惑（疑惑）凡（凡尘）顾（照顾）训（训斥）斥（斥责）25.王戎不取道旁李戎（戎装）尝（品尝）诸（诸位）竞（竞争）唯（唯独）26.西门豹治邺豹（豹子）魏（魏碑）派（分派）娶（娶亲）媳（媳妇）妇（妇孺）淹（淹没）硬（坚硬）逼（逼近）浮（飘浮）旱（旱灾）徒（徒劳）饶（饶舌）二、部编版四年级语文上册二类字（识字表）生字组词整理如下：1、盐（盐酸、食盐）屹（屹立、屹然）昂（激昂、昂奋）顿（安顿、顿时）鼎（鼎足、鼎立）沸（沸腾、沸热）贯（贯彻、贯通）浩（浩瀚、浩博）崩（崩塌、崩裂）震（震撼、震动）霎（霎时、一霎）余（多余、业余）2、鹅（天鹅、鹅绒）卵（卵子、卵石）俗（俗名、俗称）跃（跃进、跳跃）穗（穗子、稻穗）镀（镀金、电镀）烁（烁烁、闪烁）3、巢（巢穴、筑巢）苇（苇秆、苇塘）罗（罗列、罗绮）眠（睡眠、酣眠）霸（恶霸、霸道）占（侵占、抢占）4、昧（冒昧、暧昧）坠（坠毁、坠落）怀（满怀、胸怀）5、荚（豆荚、荚膜）豌（豌豆、豌豆叶）按（按照、按摩）僵（僵硬、僵尸）苔（苔藓、舌苔）囚（幽囚、囚衣）框（框子、框图）溢（洋溢、充溢）6、蝙（蝙蝠、蝙獭）蝠（蝙蝠、蝠鲼）启（启动、启发）即（即兴、即便）锐（锐利、敏锐）系（联系、关系）铛（铃铛、饼铛）蝇（苍蝇、蝇头）证（考证、证据）揭（揭开、揭破）障（障碍、故障）荧（荧惑、荧光）屏（屏蔽、屏幕）7、唤（叫唤、呼唤）技（科技、口技）获（收获、捕获）赖（赖皮、赖帐）潜（潜入、潜藏）亿（亿万、亿昌）索（思索、绳索）奥（奥妙、深奥）舶（船舶、宝舶）质（质量、本质）哲（哲理、先哲）兰（兰花、兰章）8、避（躲避、避让）撼（震撼、摇撼）喧（喧闹、喧哗）素（素净、朴素）污（污染、污浊）雀（朱雀、燕雀）炊（炊烟、野炊）檐（屋檐、房檐）语文园地驻（驻扎、驻屯）蛀（蛀牙、蛀齿）拄（拄喙、枝拄）捐（捐赠、募捐）娟（娟秀、娟妍）绢（手绢、绢子）苞（打苞、苞米）雹（冰雹、灾雹）鲍（鲍鱼、鲍酪）9、暮（暮气、暮霭）瑟（瑟缩、瑟瑟）缘（边缘、缘故）降（降低、降落）骚（骚扰、牢骚）逊（谦逊、逊色）输（输赢、灌输）10、均（均匀、平均）柄（叶柄、笑柄）蜗（蜗牛、蜗居）曲（弯曲、戏曲）萎（枯萎、萎谢）11、宅（住宅、宅第）隐（隐居、隐约）毫（丝毫、毫厘）慎（慎重、谨慎）址（地址、遗址）良（优良、良机）掘（挖掘、发掘）搜（搜索、搜集）倾（倾听、倾斜）骤（骤雨、骤降）置（购置、添置）抛（抛弃、抛开）12、劈（劈柴、劈叉）浊（浑浊、浊世）丈（丈夫、清丈）隆（隆冬、隆重）肢（胳肢、四肢）躯（躯体、身躯）液（汁液、血液）13、帝（皇帝、炎帝）少（少许、很少）曰（读曰、泥曰）溺（沉溺、溺水）返（返回、返工）堙（堙郁、堙紊）14、斯（斯文、瓦斯）惨（惨白、惨祸）败（失败、挫败）惩（惩罚、惩治）佩（敬佩、钦佩）恕（宽恕、恕罪）坚（坚决、坚硬）锁（锁链、封锁）遭（遭遇、遭殃）恶（厌恶、罪恶）愤（愤慨、愤恨）15、娲（女娲、灵娲）隆（隆冬、隆重）塌（崩塌、坍塌）扎（扎手、扎实）熄（熄灭、熄火）冶（冶炼、陶冶）语文园地圃（菜圃、园圃）卉（花卉、野卉）蕊（花蕊、雄蕊）玫（玫瑰、玫柱）茉（茉莉）莉（茉莉、梦莉娇）牡（牡丹、黑牡）丹（丹青、丹心）棠（海棠、任棠）16、憧（憧憬、憧憧）憬（憧憬、憬悟）歇（间歇、销歇）埂（田埂、埂子）17、嗅（嗅觉、嗅石）奈（无奈、奈何）煞（抹煞、煞车）拯（拯救、拯赡）嘶（嘶哑、嘶鸣）哑（哑场、哑火）庞（庞大、脸庞）18、谓（称谓、谓词）拳（猜拳、拳头）捶（捶背、捶打）膊（赤膊、胳膊）瓶（水瓶、花瓶）怖（可怖、恐怖）凭（任凭、依凭）欺（欺负、欺哄）掐（掐算、掐诀）19、囊（胶囊、皮囊）级（低级、上级）露（露水、露馅）角（角落、嘴角）羡（惊羡、羡慕）殷（殷勤、殷切）豁（豁达、豁亮）撇（撇嘴、撇弃）霉（倒霉、霉菌）亏（幸亏、亏本）哄（哄骗、欺哄）拙（笨拙、粗拙）砸（砸碎、砸锅）20、钉（钉子、钉鞋）旋（凯旋、螺旋）兵（官兵、宪兵）恨（嫉恨、愤恨）帅（帅才、元帅）预（预告、预示）衅（启衅、起衅）彻（彻夜、贯彻）溃（崩溃、溃退）誉（荣誉、美誉）丑（出丑、小丑）豪（豪放、自豪）语文园地韭（韭菜、韭黄）芥（芥蒂、芥菜）芹（芹献、献芹）蒜（捣蒜、蒜瓣）椒（辣椒、海椒）藕（藕粉、莲藕）薯（木薯、薯蓣）芋（洋芋、魔芋）21、塞（堵塞、闭塞）秦（秦岭、秦晋）征（征衣、远征）还（送还、还书）琵（琵琶、琵琶行）琶（凤琶、琵琶）杰（杰作、杰出）项（项目、项链）22、崛（崛起、奇崛）沈（沈航、沈烟）范（模范、示范）魏（东魏、魏碑）晰（清晰、明晰）效（效率、效颦）淮（淮北、淮剧）租（租赁、租约）惑（疑惑、惶惑）斥（斥责、排斥）23、蓄（含蓄、蕴蓄）迫（迫害、急迫）纠（纠正、纠葛）缠（盘缠、缠裹）邀（邀请、邀集）扰（困扰、打扰）拒（拒绝、抗拒）签（竹签、签订）订（修订、订正）宁（宁静、安宁）要（重要、要紧）妄（妄断、狂妄）24、延（蔓延、延误）昔（昔日、古昔）笋（竹笋、春笋）茅（茅屋、茅草）炕（火炕、炕头）煌（煌煌、辉煌）旦（元旦、一旦）媚（妩媚、明媚）25、戎（戎装、戎马）诸（诸位、诸如）竟（究竟、毕竟）26、豹（豹子、雪豹）芜（荒芜、芜杂）娶（娶亲、迎娶）媳（媳妇、弟媳）巫（女巫、巫神）绅（绅士、缙绅）早（早点、早晨）徒（徒步、赌徒）磕（磕头、磕碰）淌（流淌、淌下）凿（开凿、穿凿）溉（灌溉、浇溉）27、拜（崇拜、拜见）桓（盘桓、鲵桓）候（守候、时候）肤（肤色、肤浅）敷（敷料、外敷）剂（散剂、剂型）标（标准、标识）绩（成绩、业绩）拴（拴通、拴车）吊（吊销、吊孝）语文园地纲（朝纲、总纲）授（教授、传授）键（关键、琴键）谱（谱写、乐谱）阀（军阀、阀门）砖（砖瓦、砖头）综（综合、错综）俱（俱全、俱备）。

四年级上册语文书(共10篇)

四年级上册语文书(共10篇) 四年级上册语文书（一）: 四年级上册语文课文四年级上册语文第1课《观潮》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第2课《雅鲁藏布大峡谷》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第3课《鸟的天堂》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第4课《火烧云》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第5课《古诗两首》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第6课《爬山虎的脚》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第7课《蟋蟀的住宅》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第8课《世界地图引出的发现》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第9课《巨人的花园》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第10课《幸福是什么》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第11课《去年的树》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第12课《小木偶的故事》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第13课《白鹅》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第14课《白公鹅》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第15课《猫》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第16课《母鸡》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第17课《长城》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第18课《颐和园》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第19课《秦兵马俑》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第20课《古诗两首》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第21课《搭石》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第22课《跨越海峡的生命桥》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第23课《卡罗纳》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第24课《给予是快乐的》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第25课《为中华之崛起而读书》教案设计教学分析知识拓展练习题课件下载课文朗读第26课《那片绿绿的爬山虎》四年级上册语文书（二）: 小学语文四年级上册课文第一组1 观潮（赵宗成朱明元）2* 雅鲁藏布大峡谷（杨逸畴）3 鸟的天堂（巴金）4* 火烧云（萧红）语文园地一口语交际·习作·写自然景观第二组5 古诗两首题西林壁（苏轼）游山西村（陆游）6 爬山虎的脚（叶圣陶）7 蟋蟀的住宅（法布尔）8* 世界地图引出的发现语文园地二口语交际·我看到了习作·观察日记第三组9 巨人的花园（奥斯卡·王尔德）10* 幸福是什么（埃林·彼林）11 去年的树（新美南吉）12 小木偶的故事（吕丽娜）语文园地三口语交际·习作·写童话故事第四组13 白鹅（丰子恺）14* 白公鹅（叶·诺索夫）15 猫（老舍）16* 母鸡（老舍）语文园地四口语交际·习作·写自己喜欢的动物第五组17 长城18 颐和园19 秦兵马俑语文园地五口语交际·保护文物第六组20 古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵（李白）送元二使安西（王维）21 搭石（刘章）22 跨越海峡的生命桥（竹林）23* 卡罗纳（亚米契斯）24* 给予是快乐的（丹·克拉克）语文园地六口语交际·感谢和安慰第七组25 为中华之崛起而读书（陈沚）26 那片绿绿的爬山虎（肖复兴） 27* 乌塔（汪晓洁）28* 尺有所短寸有所长语文园地七口语交际·习作·成长的故事第八组29 呼风唤雨的世纪（路甬祥）30* 电脑住宅（蒋豫浙）31 飞向蓝天的恐龙（徐星）32 飞船上的特殊乘客（许龙）语文园地八口语交际·我们的奇思妙想选读课文1 延安,我把你追寻（祁念曾）2 五彩池（杨其力）3 小青石4 麻雀（屠格涅夫）5 迷人的张家界6 一个苹果7 真实的高度8 人造发光植物（王一川）替换课文仰望布达拉生字表1生字表2中学语文四年级上册相关知识积累带*是略读课文四年级上册语文书（三）: 人教版四年级上册语文书应背课文 1,3,5,6,13,15,18,20,26,31课都要背,精读课文要读熟.望采纳!O(∩_∩)O谢谢!【四年级上册语文书】四年级上册语文书（四）: 人教版四年级上册语文1.我要有感情地朗读课文,还要把喜欢的部分背下来.2.从文中可以看出作者非常喜欢他描写的那只猫,我们来举些例子说一说.3.我能体会到下面句子中括号四年级上册语文书（五）: 四年级上册语文课文17长城远看长城,像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋.从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里.从北京出发,不过几十公里就来到长城脚下.这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固,是用巨大的条石和城砖筑成的.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行.城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和射击用.城墙顶上,每隔三百多米就有一座方形的城台,是屯兵的堡垒.打仗的时候,城台之间可以互相呼应.站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来.单看这数不清的条石,一块有两三千斤重.那时候没有火车、汽车,没有起重机,就靠着无数的肩膀无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭.多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城.这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹.四年级上册语文书（六）: 四年级上册语文书八单元我的发现还有哪些诶50个像一口同声（异）苦心孤旨（诣）出人投地（头）生灵涂叹（炭）一蹋糊涂（塌）大材小用( 才 )(采)兴高彩烈(篑)功亏一匮行)形迹可疑(彩)光采照人(蓝)可做篮本(汹)来势凶凶(工)巧夺天功(铄)众口烁金(璨)璀灿夺目(曼)轻歌漫舞(犹)过尤不及(反)义无返顾(翩)浮想联篇(镇)坐阵指挥四年级上册语文书（七）: 四年级上册语文书语文园第一日积月累和读读背背内容是什么第一单元日积月累：·雾锁山头山锁雾天连水尾水连天·绿山本无忧因风皱面青山原不老因雪白头·山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇·重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树四年级上册语文书（八）: 4年级上册语文书p119页是什么【四年级上册语文书】日积月累过故人庄【唐】孟浩然成语故事杏林春满四年级上册语文书（九）: 四年级上册语文课本13课课文主要内容课该走得让文四年级上册语文书（十）: 四年级上册语文书14课主要写了什么我是五年级的写了作者对白鹅的喜爱之情和白鹅的品质四年级上册语文书内容小学四年级上册语文书。

四年级上册语文第一单元全部课文

四年级上册语文第一单元全部课文共有10篇，分别是《七分之一的乌鸦》、《早上好，小鸟》、《苹果树下》、《神奇的电视》、《捉泥鳅》、《小兔子和小狐狸》、《乌鸦和狐狸》、《小兔子的高跟鞋》、《小灯泡和大灯泡》、《小猫要搬家》。

1. 七分之一的乌鸦本篇课文主要讲述了一个乌鸦在看到一块奶酪被分成七块后，正好遇到七只猫，在猫的一再挑战下，乌鸦如何巧妙地避开被抢走奶酪的情节。

通过这个故事，我们可以让孩子了解到，要善于利用头脑、巧妙应对问题、善于奋起反击是很重要的。

2. 早上好，小鸟本篇课文主要描述了一个小女孩每天早上对小鸟说“早上好”，而小鸟却总是不理睬她。

经过一番努力后，小女孩终于也成功地和小鸟成为了朋友。

这个故事告诉我们，要有耐心，不要轻易放弃。

3. 苹果树下本篇课文主要通过描写小男孩与小女孩在苹果树下玩耍的情景展现了友情和真情实意的故事。

在这个故事中，小男孩和小女孩彼此之间真情实意，互相关心，互相帮助，互相鼓励。

4. 神奇的电视本篇课文主要讲述了一个男孩在一次意外中遇到了一个能够预知未来的神奇电视，并得到了很多有用的信息。

这个故事告诉我们，要善于发现和利用机会，这样才能更好地提升自己。

5. 捉泥鳅本篇课文主要讲述了一个男孩和他的哥哥去河边捉泥鳅的过程，反映了兄弟之间的情感以及勇于探险、勇于创新的重要性。

6. 小兔子和小狐狸本篇课文主要描述了一只小兔子和一只小狐狸之间的友情故事，展现了相互帮助、相互理解、互相关心的情感。

7. 乌鸦和狐狸本篇课文主要讲述了一只乌鸦和一只狐狸之间的相互配合、相互帮助的故事，强调了团结合作的重要性。

8. 小兔子的高跟鞋本篇课文主要讲述了一只小兔子得到了一双高跟鞋后，因为鞋子太大而险些遭遇了一场车祸，但在其他动物的帮助下最终才得以解脱。

这个故事告诉我们，要善于相互帮助，不要自私自利。

9. 小灯泡和大灯泡本篇课文主要讲述了一个小灯泡一直羡慕大灯泡的光亮，最终在大灯泡的教导下也变得越来越亮。

四年级上册语文书一类字

四年级上册语文书一类字一、四年级上册语文书（1 观潮）一类字：潮据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震霎余二、四年级上册语文书（2 走月亮）一类字：淘牵鹅卵坑注填庄稼俗跃葡萄稻熟三、四年级上册语文书（5 一个豆荚里的五粒豆）一类字：豌按舒适暗恐僵硬枪耐探愉曾沟四、四年级上册语文书（6 夜间飞行的秘密）一类字：蚊即科横坚绳系蝇证研究达驾驶五、四年级上册语文书（7 呼风唤雨的世纪）一类字：唤纪技改程超亿核奥益联质哲任善六、四年级上册语文书（9 古诗三首）一类字：暮吟题侧峰庐缘降费须逊输七、四年级上册语文书（10 爬山虎的脚）一类字：虎操占嫩顺均叠隙茎柄萎瞧八、四年级上册语文书（11 蟠的住宅）一类字：宅临慎选择址良穴厅卧专卫较九、四年级上册语文书（12 盘古开天地）一类字：睁翻斧劈缓浊丈撑竭累液奔茂滋十、四年级上册语文书（13 精卫填海）一类字：帝曰溺返衔十一、四年级上册语文书（14 普罗米修斯）一类字：悲惨兽佩坚违抗环锁既狠著愤获十二、四年级上册语文书（16 麻雀）一类字：嗅呆奈巢齿躯掩护幼搏庞量愣十三、四年级上册语文书（17 爬天都峰）一类字：级链颤攀猴念辫呵十四、四年级上册语文书（18 牛和鹅）一类字：摸甚跪捶绕顽脖脱概惹昏握摔凭掐十五、四年级上册语文书（19 一只窝囊的大老虎）一类字：班殷段俩练套裤逃亏挖撤堂砸锅十六、四年级上册语文书（20 陀螺）一类字：否旋况兵败椅尤恨帅预溃品丑豪十七、四年级上册语文书（21 古诗三首）一类字：塞秦征词催醉杰亦雄项十八、四年级上册语文书（22 为中华之崛起而读书）一类字：肃默晰振胸怀赞效凡顾训斥十九、四年级上册语文书（25 王戎不取道旁李）一类字：戎尝诸竞唯二十、四年级上册语文书（26 西门豹治邺）一类字：豹派娶媳妇淹逼浮旱徒扔饶骗灌溉。

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四年级语文上册一、二单元测试卷
姓名___________ 成绩_____________
一: 看拼音写汉字（10%）
jìn tòu sùzào zhùyuàn guān shǎng zhāo xiá（）（）( ) ( ) ( ) mán yuàn qīwǔchéng rèn píjuàn chén liè( ) ( ) （）( ) ( ) 二:填字成词（9%）
（）（）算来形影（）（）（）（）不通（）（）不朽（）梁画（）手足（）（）勇（）直（）秩序（）（）（）（）中外三:走进课文（36%）
1.用_______和_______把人才塑造，让_______和_______在心灵闪耀。

啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是_____________________；笑语盈盈，那是______________________。

诗句中把教师比作________和_______，把学生比作_____________。

2、“在昨天与今天之间 _______________ ，在现实和理想之间_______________啊，教师的事业多么_______________! ”这句话中的两组反义词是___________与___________ ，____________与_____________。

3.苏轼埋怨月亮是因为它在________________的时候变得这么______、这么_______ ；但他想到世上本来就是_______________、_____________，就像天上的月儿____________、____________一样。

他祝愿__________常留人们心间，这样虽然_________________，也能共同拥有____________________！
4这学期我们学习的两首古诗描写的都是秋夜景色。

《峨眉山月歌》是唐代诗人____________的作品，表达了作者_____________________的感情。

《望洞庭》是_______代诗人刘禹锡的作品，通过丰富的想象和形象的比喻，描绘了____________________________的美景。

5天安门是__________的象征。

1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了_________________。

人民领袖____________在天安门城楼上向全世界庄严宣告：________________________________________！从此，天安门广场成
了全国人民___________的地方。

6、遥望___________________，白银____________________。

《望洞庭》
峨嵋___________________，影入_____________________。

《峨嵋山月歌》
四:知识积累（22%）
1、赞美教师的成语2个、、
2、关于友情的成语2个、、
3、关于秋天的成语2个、、
4、关于高兴的成语2个、、
5、关于刻苦学习的成语2个、
6、近义词：十全十美（）秩序悠然（）高高兴兴（）
7、反义词：兴高采烈（）羊肠小道（）永垂不朽（）
8、我知道关于爱国的诗句，。

9、我知道关于秋天的诗句，。

五、阅读短文，完成练习。

15分
他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们的心间，即使远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
1、这段文字选自《》，文中的诗诗北宋的文学家写的。

2、将文中画“”的句子换成两个四字词语：、。

3、文中画“”的句子是那句古诗的意思？写下来，。

4、“婵娟”指。

5、我知道还有古诗也是写对亲人和家乡的思念的，。

六请尽可能用上下列词语写出《徐悲鸿励志学画》的课文内容。

8分嫉妒礼貌激怒励志疲倦陈列临摹优异承认震惊。