8D培训讲义(PPT 42页)
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8d培训资料(共48张PPT)
1.成立小组
按问题涉及范围确定小组成员:
责属单位:
生管课、销售课、库管课、品保课
责属人员:
35
2.问题描述
何时 何人 何地 何事
1999年11月4日; 浙江精密机械厂; 浙江精密机械厂—包装车间; 包装ALT-5检测器时,使用20μMHT 机用膜一拉就断; 如何 : 在IPEX预拉型缠绕机上使用,转速为 30M/MIN,预拉后倍数为3 。 为什么:机用膜卷端口破损; 多少 : 20卷中目前发现6卷有问题。
52.17 69.56 78.25 82.59 86.93 91.27 95.61 100
40
4.3 确定根本原因
通过小组因果分析,试验统计确定产 品堆放高度过高、包装方式不合理是 导致产品端口受损根本原因。
41
5.决定及验证纠正措施
5.1决定可能的纠正措施
针对根本原因,现采用下列方法进行整改:
26
步骤6:验证效果
决定纠正措施的执行人、执行方案、执 行期间、数据的收集。 进行相关的工艺、工程、检验方式等变 更,并修改相应的控制计划。 确认永久措施有效执行后,可以停止临 时措施。
27
步骤7:防止再发生
为什么要预防问题的再次发生:
如果一个问题需要采用8D,那么至少一个系统、 程序或政策使得问题发生和逃出。 通常系统的问题由沿用的程序、政策和前一 个组织、技术和能力引起的。 这些沿用的内容通常是:过时的或完全不适 当的。
19
分析根本原因案例1
有一台汽车故障不能行走
为什么汽车不能行走
8D培训课程(共38张PPT)
25
1.成立小组
按问题涉及范围确定小组成员:
责属单位:
生管课、销售课、库管课、品保课 责属人员: 贾正羽、庄卫年、赵晓明、许 丽
26
2.问题描述
1999年11月4日; 浙江精密机械厂; 浙江精密机械厂—包装车间; 包装ALT-5检测器时,使用20μ MHT 机用膜一拉就断; 如何 : 在IPEX预拉型缠绕机上使用,转速为 30M/MIN,预拉后倍数为3 。 为什么:机用膜卷端口破损; 多少 : 20卷中目前发现6卷有问题。
8D培训课程
----李献
1
8D方法
8D:所谓8D方法(eight disciplines),又 称团队导向问题解决步骤,是福特公司处 理问题的一种方法,亦适用于制程能力指 数低于其应有值时有关问题的解决。
2
何謂8D
此方式是团队运作导向以事实为基础,避 免个人主见的介入,使问题的解决能更具 条理。 此方式宜由公司各部门人员的共同投入, 求得创造性及永久性的解决方案。 此方式可适用于任何问题,而且能促进相 关目标的各部门间有效的沟通。
27
何时 何人 何地 何事
: : : :
3.执行和确认临时措施
品保课立即派员到浙江精密机械厂检查 全部20μ MHT机用膜,并挑出有问题的 膜。(许丽 完成日期99/11/05) 对挑选出的破损20μ MHT机用膜运回公 司,按数补给浙江精密机械厂。并确认 补货后的情况。(许丽 完成日期99/11/05) 对现有生产、贮存、出货的20μ MHT机 用膜进行全数检验。(许丽 完成日期99/11/05)
3
8D 精神
面对问题不可以各自为 政、自我本位主义,否 则将无法有效解决问题。
1.成立小组
按问题涉及范围确定小组成员:
责属单位:
生管课、销售课、库管课、品保课 责属人员: 贾正羽、庄卫年、赵晓明、许 丽
26
2.问题描述
1999年11月4日; 浙江精密机械厂; 浙江精密机械厂—包装车间; 包装ALT-5检测器时,使用20μ MHT 机用膜一拉就断; 如何 : 在IPEX预拉型缠绕机上使用,转速为 30M/MIN,预拉后倍数为3 。 为什么:机用膜卷端口破损; 多少 : 20卷中目前发现6卷有问题。
8D培训课程
----李献
1
8D方法
8D:所谓8D方法(eight disciplines),又 称团队导向问题解决步骤,是福特公司处 理问题的一种方法,亦适用于制程能力指 数低于其应有值时有关问题的解决。
2
何謂8D
此方式是团队运作导向以事实为基础,避 免个人主见的介入,使问题的解决能更具 条理。 此方式宜由公司各部门人员的共同投入, 求得创造性及永久性的解决方案。 此方式可适用于任何问题,而且能促进相 关目标的各部门间有效的沟通。
27
何时 何人 何地 何事
: : : :
3.执行和确认临时措施
品保课立即派员到浙江精密机械厂检查 全部20μ MHT机用膜,并挑出有问题的 膜。(许丽 完成日期99/11/05) 对挑选出的破损20μ MHT机用膜运回公 司,按数补给浙江精密机械厂。并确认 补货后的情况。(许丽 完成日期99/11/05) 对现有生产、贮存、出货的20μ MHT机 用膜进行全数检验。(许丽 完成日期99/11/05)
3
8D 精神
面对问题不可以各自为 政、自我本位主义,否 则将无法有效解决问题。
8D报告培训资料(PPT 50张)
5.异常记录
四. 8D步骤—D4原因分析
5-Why 分析
当一个原因被发现时,不停地问为什么、为什么、为什么、 为什么、为什么,一直到无法拆解下去 。
TOYOTA
5-Why?
1W
2W
3W
4W
5W
WHY 问题
WHY 中间原因
WHY 中间原因
WHY 中间原因
WHY 根本原因
四. 8D步骤—D4原因分析
经确认后,没有不良品再流出的可能,不会再扩大损 失。
五.8D改善案例 D4. 原因分析
识别可能原因(因果图) 选择最有可能的原因(柏拉图) 确定是否是根本原因 识别可能方案
五.8D改善案例 4.1 因果分析
环
库房湿度大
法
速度设定多快 包装方式不合理
产品堆放高度过高
端 面 受 伤 PE强度不稳定
五.8D改善案例
D0.了解问题
2012年11月4日客户“星光宝光电设备有限公司”投诉, 在其半导体封装车间对“ALT-5检测器”进行包装时,使用 公司的CT3100机用膜时一拉就断裂 , 并发现使用的机用 膜端口破裂。造成ALT-5检测器包装工作进度延误,顾客 要求派人处理。
五.8D改善案例 D1.成立小组
识别可能的解决方案。
修改搬运、贮存作业方法,将原来搬运 和堆放高度3层改为 2层,减少重力。 改变包装方法,每卷产品用托盘运装。 包装箱内部增加泡沫,以减少碰撞冲力。 ……。
临时措施
消除问题及后果
只能治标 (可能再发)
长期措施
消除问题原因
可以治本 (不会再发)
四. 8D步骤—D4原因分析
8D 培训资料精品PPT课件
3.收集所需的输入 过程流程 控制图 拒收单 特采单 相关的过程查核清单和程序
13/35
D3:实施并验证临时措施 目的:为了保护顾客避免受额外的损失 步骤: 1. 隔离并验证临时措施 2.保证连续作业
可以通过增加额外的工序和增加临时人员 来保证 3.迅速采取措施,列出所有急症措施,日期 和有效百分比 4. 验证临时措施
题的解决。
2/35
此方式是团队运作导向以事实 为基础,避免个人主见的介入, 使问题的解决能更具条理。
此方式宜由公司各部门人员的 共同投入,求得创造性及永久 性的解决方案。
3/35
此方式可适用于任何问题,而且能促进相关 目标的各部门间有效的沟通。 此方式须通过“8D 报告”。 此方式可以为从统计过程控制作业,如何走 向品质实际提升之间,提供一项具体的联系。
用5W2H叙述问题 WHO 谁在抱怨? WHAT 什么发生了? WHERE 在何处发生? WHEN 何时发生? WHY 为什么说它是个问题? HOW 如何发生? HOW MUCH 问题有多大?
12/35
2. 回答五个为什么问题 五个为什么为针对一个问题尽量多问为什么,
直到停止在不知道的层极上。 注意:不要假设!
21/35
5. 更新下列内容: 过程FEMA 控制计划 操作或工厂标准作业指导书;过程规范;SPC运用; 服务规范;信息处理程序;实验规范 6.考虑其他产品或服务,类似过程,其他工厂和
目前/将来的发展 7.更新8D报告
22/35
活动的规则 1. 每个人的观点都很重要,不要批评别人 2. 参与,每个人都参加会议 3. 按时开会和闭会 4. 记录整个过程 5. 达成共识后再做决定 包括的文件 小组成员名单 会议日程 会议议程 实施计划 启动8D报告
13/35
D3:实施并验证临时措施 目的:为了保护顾客避免受额外的损失 步骤: 1. 隔离并验证临时措施 2.保证连续作业
可以通过增加额外的工序和增加临时人员 来保证 3.迅速采取措施,列出所有急症措施,日期 和有效百分比 4. 验证临时措施
题的解决。
2/35
此方式是团队运作导向以事实 为基础,避免个人主见的介入, 使问题的解决能更具条理。
此方式宜由公司各部门人员的 共同投入,求得创造性及永久 性的解决方案。
3/35
此方式可适用于任何问题,而且能促进相关 目标的各部门间有效的沟通。 此方式须通过“8D 报告”。 此方式可以为从统计过程控制作业,如何走 向品质实际提升之间,提供一项具体的联系。
用5W2H叙述问题 WHO 谁在抱怨? WHAT 什么发生了? WHERE 在何处发生? WHEN 何时发生? WHY 为什么说它是个问题? HOW 如何发生? HOW MUCH 问题有多大?
12/35
2. 回答五个为什么问题 五个为什么为针对一个问题尽量多问为什么,
直到停止在不知道的层极上。 注意:不要假设!
21/35
5. 更新下列内容: 过程FEMA 控制计划 操作或工厂标准作业指导书;过程规范;SPC运用; 服务规范;信息处理程序;实验规范 6.考虑其他产品或服务,类似过程,其他工厂和
目前/将来的发展 7.更新8D报告
22/35
活动的规则 1. 每个人的观点都很重要,不要批评别人 2. 参与,每个人都参加会议 3. 按时开会和闭会 4. 记录整个过程 5. 达成共识后再做决定 包括的文件 小组成员名单 会议日程 会议议程 实施计划 启动8D报告
8D方法培训资料ppt课件
D0 8D前准备过程
D1 确定团队
D2 描述问题 ( 问题是什么?)
( 案例分析)
D3 实施并验证临时性纠正措施
D4 确定和验证问题的根本原因 (问题如何解决?)
D5 选择和验证永久性纠正措施
D6 实施和证实永久性纠正措施
D7 防止问题再次发生 (将来该问题如何预防?)
D8 表扬个人和小组的贡献
3 ppt课件.
8D方法培训资料
1 ppt课件.
8D方法培训的主要内容
8D 概述 8D 课程的目标 8D 对供应商的好处 8D 报告的审核 8D 过程要点 8D 过程介绍
2 ppt课件.
8D 概述
8D过程是福特公司的方法,它将解决问题的努力标准化。 客观地确定、定义和解决问题并防止相似问题的再次发生。 由8个步骤和1个准备步骤组成:
5 ppt课件.
8D 报告的审核
在8D关闭前,确定以下问题已经被回答: 对零件知识/系统有了充分的了解; 完全确定了根本原因,并聚焦于该原因; 逃逸点已经被识别; 确定了与根本原因相匹配的纠正措施; 纠正措施计划的验证已经被确认; 包括了实施纠正措施的时间计划; 有证据显示已把纠正措施纳入了整个系统。
Date Issue Closed/关闭日期: 07.11.19
Champion Title 负责人职位 售后工程师 Title(s) 职位 检验工程师 工艺工程师 高级班长
Champion Phone Number 负责人电话号码 0510-85224694 Phone Number(s) 电话号码 0510-85224607 0510-85224239 0510-85224160
组织并综合一组所需能力人员及必须的资源;
编号:Q0711010 Form: QA-022 Rev: A
D1 确定团队
D2 描述问题 ( 问题是什么?)
( 案例分析)
D3 实施并验证临时性纠正措施
D4 确定和验证问题的根本原因 (问题如何解决?)
D5 选择和验证永久性纠正措施
D6 实施和证实永久性纠正措施
D7 防止问题再次发生 (将来该问题如何预防?)
D8 表扬个人和小组的贡献
3 ppt课件.
8D方法培训资料
1 ppt课件.
8D方法培训的主要内容
8D 概述 8D 课程的目标 8D 对供应商的好处 8D 报告的审核 8D 过程要点 8D 过程介绍
2 ppt课件.
8D 概述
8D过程是福特公司的方法,它将解决问题的努力标准化。 客观地确定、定义和解决问题并防止相似问题的再次发生。 由8个步骤和1个准备步骤组成:
5 ppt课件.
8D 报告的审核
在8D关闭前,确定以下问题已经被回答: 对零件知识/系统有了充分的了解; 完全确定了根本原因,并聚焦于该原因; 逃逸点已经被识别; 确定了与根本原因相匹配的纠正措施; 纠正措施计划的验证已经被确认; 包括了实施纠正措施的时间计划; 有证据显示已把纠正措施纳入了整个系统。
Date Issue Closed/关闭日期: 07.11.19
Champion Title 负责人职位 售后工程师 Title(s) 职位 检验工程师 工艺工程师 高级班长
Champion Phone Number 负责人电话号码 0510-85224694 Phone Number(s) 电话号码 0510-85224607 0510-85224239 0510-85224160
组织并综合一组所需能力人员及必须的资源;
编号:Q0711010 Form: QA-022 Rev: A
8D培训教材 ppt课件
8D简介
QC七大手法
机理分析法
FMEA
统计过程控制
以上4种也是质量工具,后续会有专业的同仁授课,敬请期待~。
8D简介
D5 长期对策
当根本原因找出后,长期对策往往应运而生,但是如何针对性的制定最佳改善对策,以避免问 题再发,仍需要整个团队讨论决议。
值得注意的是一个原因可能有几条措施,同步实施时需要保障解决最根本问题的措施务必被贯 彻落实。
8D简介
D4 根因探究: 寻真因如求医问诊,误诊或诊断不全,后患无穷。 1.不良解析 解析即要求对不良现象的充分了解,包括其历史背景,弄清不良的特性(外观? 性能?)和规格(国标?安全?)。 2.排定可能原因 2.1 如有历史数据,统计分析观察集中性、趋势性。 2.2 与一线员工充分沟通,如有可能现时、现地、现物 2.3 向相关专家咨询请教,推敲问题可能造成的原因 3.验证可疑原因 选用合适的方法找出根本原因
1
装配 合格
150mA
60s
焊穿
B
2
不合格
150mA
50s
合格
A
2
合格
B
1
不合格
在这组实验中,我们优先固定1组参数,另一组取其 上下限进行实验,当两者都超出我们的要求时,选 取中值达到要求。
我们仍可以进行其他组合实验,但实际情况中,我 们总会有一定的倾向,可以缩减排列组合数量。 比如自产能考量,我们会优先选择焊接速度40s不变, 调整焊接电流来达到我们要的结果。
交叉实验法是在已知不合格状态下,通过单因素变动 寻找不良再现。上组实验中A外壳无论搭配内胆1还是2 都是合格状态,但B外壳无论搭配内胆1和2都是不合格 状态,不良嫌疑集中在B外壳。 注意:当实验进行到A+2合格时,并不能完全判定B外
8D培训讲义
面对问题应群策群力, 互相帮助、相互提拔、 才能彻底解决问题。
四、8D 精神
为什么要成立8D小组 “D1 成立8D小组” 为8D过程的真正开始。 成立8D小组是8D过程的基本部分。极少有一个人具有所有需要的资源、资料和技能来解决一个复杂的问题。另一方面,一组合适的人员能够包括所有必须的资源和聚集每一个人所具有的技能。
D3:临时措施
立即对线上品、库存品、在途品及发运给客户的产品采取紧急处理对策。 说明目前如何控制该项不合格,同时防止上述不良品再度流出。 由成本、交期及引发其他不合格可能性来评估紧急对策的有效性。 应明确执行临时措施的责任者。 临时措施是否会引起其它问题。
什么是根本原因 不同类型的原因。 #可能原因:在因果图上被确定的描述一种结果可能发生的任何原因 #最有可能原因:以可得到的数据为基础,最能描述问题的原因 #根本原因:验证过的产生问题的真正原因 D4过程能够帮助慢慢减小调查范围
D2: 问题描述
要想成为一个有效的问题解决者,必须在采取行动前知道尽可能多的关于问题的描述。在D2阶段的任何不清楚和不准确都会导致小组得到错误的原因和采取错误的纠正行动。 采用标准的语言,从客户观点来描述问题 描述尽量具体,事实清楚,证据充分,能 量化以量化表示. 所报告的应是真实、客观的问题 采取5W2H描述
8D培训讲义
内 容 一、什么是8D 二、8D有什么作用 三、何时采用8D 四、8D 精神是什么 五、怎么做8D
一、什么是8D?
8D:所谓8D方法(eight disciplines),又称团队导向问题解决对策TOPS(Team Oriented Problem Solving) ,是福特公司处理问题的一种方法,共分8个步骤。
不要忘记总结团队作战的经验 完成小组任务,衷心地肯定小组和个人的集体努力和贡献,并加以祝贺。由最高领导者签署。
四、8D 精神
为什么要成立8D小组 “D1 成立8D小组” 为8D过程的真正开始。 成立8D小组是8D过程的基本部分。极少有一个人具有所有需要的资源、资料和技能来解决一个复杂的问题。另一方面,一组合适的人员能够包括所有必须的资源和聚集每一个人所具有的技能。
D3:临时措施
立即对线上品、库存品、在途品及发运给客户的产品采取紧急处理对策。 说明目前如何控制该项不合格,同时防止上述不良品再度流出。 由成本、交期及引发其他不合格可能性来评估紧急对策的有效性。 应明确执行临时措施的责任者。 临时措施是否会引起其它问题。
什么是根本原因 不同类型的原因。 #可能原因:在因果图上被确定的描述一种结果可能发生的任何原因 #最有可能原因:以可得到的数据为基础,最能描述问题的原因 #根本原因:验证过的产生问题的真正原因 D4过程能够帮助慢慢减小调查范围
D2: 问题描述
要想成为一个有效的问题解决者,必须在采取行动前知道尽可能多的关于问题的描述。在D2阶段的任何不清楚和不准确都会导致小组得到错误的原因和采取错误的纠正行动。 采用标准的语言,从客户观点来描述问题 描述尽量具体,事实清楚,证据充分,能 量化以量化表示. 所报告的应是真实、客观的问题 采取5W2H描述
8D培训讲义
内 容 一、什么是8D 二、8D有什么作用 三、何时采用8D 四、8D 精神是什么 五、怎么做8D
一、什么是8D?
8D:所谓8D方法(eight disciplines),又称团队导向问题解决对策TOPS(Team Oriented Problem Solving) ,是福特公司处理问题的一种方法,共分8个步骤。
不要忘记总结团队作战的经验 完成小组任务,衷心地肯定小组和个人的集体努力和贡献,并加以祝贺。由最高领导者签署。
8D培训课件(PPT 42张)
‹#›
‹#› 6
解決根本性問題
丰田员工提出“5个为什么”。要找出问题的根 本原因,必须至少依次提出5个“为什么?”这 就象一层层剥洋葱一样。例如,焊接到膜盒上 的一根毛细管发生了泄漏:
为什么样会泄漏?
焊接密封不好。 在毛细管内有沉积物。 清洗管子时没有清洗掉。
‹#›
‹#› 7
为什么焊接的密封不好?
‹#›
‹#› 5
Root Cause Case 2
地面上有油渍 为什么地面上有油渍 因为A机器漏油 为什么A机器漏油 因为橡胶密封不好 为什么橡胶密封不好 因为密封橡胶质量不好 所以橡胶密封要换,但如果再换不佳的橡胶那么不多久 又要再换了,所以不但要换,而且要换好的橡胶密封。 Deming在上课时一直追问为什么、为什么、为什么,一 直到无法拆解下去,那么才能算为根本原因。
‹#›
‹#› 12
何时采用8D
该方法适用于解决各类可能遇到的简单或复杂 的问题;(但也不是任何事情都需要) 8D方法就是要建立一个体系,让整个团队共享 信息,努力达成目标。 8D本身不提供成功解决问题的方法或途径,但 它是解决问题的一个很有用的工具; 亦适用于过程能力指数低于其应有值时有关问 题的解决; 面对顾客投诉及重大不良时,提供解决问题的 方法。 ‹#›
‹#›
‹#› 4
Root Cause Case 1
有一台汽车故障不能行走 为什么汽车不能行走 因为引擎故障 为什么引擎故障 因为火花塞不点火 为什么火花塞不点火 因为火花塞潮湿沾水 为什么火花塞潮湿沾水 因为引擎盖的密封漏水,以致水进入 所以如果只是把火花塞换了,汽车是可以走了,但是不 用多久火花塞又要潮湿,汽车又要不动了,但如果把密 封也换了,那么火花塞就可以使用寿命比较长了。
‹#› 6
解決根本性問題
丰田员工提出“5个为什么”。要找出问题的根 本原因,必须至少依次提出5个“为什么?”这 就象一层层剥洋葱一样。例如,焊接到膜盒上 的一根毛细管发生了泄漏:
为什么样会泄漏?
焊接密封不好。 在毛细管内有沉积物。 清洗管子时没有清洗掉。
‹#›
‹#› 7
为什么焊接的密封不好?
‹#›
‹#› 5
Root Cause Case 2
地面上有油渍 为什么地面上有油渍 因为A机器漏油 为什么A机器漏油 因为橡胶密封不好 为什么橡胶密封不好 因为密封橡胶质量不好 所以橡胶密封要换,但如果再换不佳的橡胶那么不多久 又要再换了,所以不但要换,而且要换好的橡胶密封。 Deming在上课时一直追问为什么、为什么、为什么,一 直到无法拆解下去,那么才能算为根本原因。
‹#›
‹#› 12
何时采用8D
该方法适用于解决各类可能遇到的简单或复杂 的问题;(但也不是任何事情都需要) 8D方法就是要建立一个体系,让整个团队共享 信息,努力达成目标。 8D本身不提供成功解决问题的方法或途径,但 它是解决问题的一个很有用的工具; 亦适用于过程能力指数低于其应有值时有关问 题的解决; 面对顾客投诉及重大不良时,提供解决问题的 方法。 ‹#›
‹#›
‹#› 4
Root Cause Case 1
有一台汽车故障不能行走 为什么汽车不能行走 因为引擎故障 为什么引擎故障 因为火花塞不点火 为什么火花塞不点火 因为火花塞潮湿沾水 为什么火花塞潮湿沾水 因为引擎盖的密封漏水,以致水进入 所以如果只是把火花塞换了,汽车是可以走了,但是不 用多久火花塞又要潮湿,汽车又要不动了,但如果把密 封也换了,那么火花塞就可以使用寿命比较长了。
品质部培训8D课程PPT培训课件
详细描述:8D方法强调团队协作,各相关部门共同参 与问题解决,加强了部门间的沟通和合作。
总结词:预防措施
详细描述:在汽车行业中,8D方法不仅解决问题,还 注重预防类似问题的再次发生,通过根本原因分析和改 善措施来降低质量风险。
案例二:电子行业中的8D应用
在此添加您的文本17字
总结词:高效解决问题
在此添加您的文本16字
培训者或回答者总结 并重申关键点。
参与者提问,培训者 或指定的回答者回答 问题。
注意事项
确保问题与主题相关,避免偏离主题。
尊重每个参与者的观点,避免争论或 攻击性语言。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
和精准度。
05 Q&A环节
总结
01
确保所有参与者都有机会提问和 回答问题,以促进交流和互动。
02
鼓励开放和诚实的对话,以便更 好地理解问题和解决方案。
目的
提供机会让参与者提问和分享他们的 观点和经验。
帮助解答参与者在培训过程中可能产 生的疑问。
步骤
培训者宣布Q&A环 节开始,并解释规则 和流程。
预防再发生
对问题进行总结和归纳,完善预 防措施,防止类似问题的再次发 生。
02 8D课程详解
成立问题解决小组
总结词
成立一个跨部门的问题解决小组,成 员包括问题领域的专家和具有解决问 题能力的人员。
详细描述
针对出现的问题,从各个部门抽调人 员,组成一个结构合理、专业性强、 经验丰富的问题解决小组,确保问题 得到全面、专业的分析和解决。
详细描述
根据问题解决的各个阶段,撰写详细的8D 报告,记录问题的现象、分析、解决过程和 效果评估等,为今后的工作提供经验和参考。
总结词:预防措施
详细描述:在汽车行业中,8D方法不仅解决问题,还 注重预防类似问题的再次发生,通过根本原因分析和改 善措施来降低质量风险。
案例二:电子行业中的8D应用
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总结词:高效解决问题
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培训者或回答者总结 并重申关键点。
参与者提问,培训者 或指定的回答者回答 问题。
注意事项
确保问题与主题相关,避免偏离主题。
尊重每个参与者的观点,避免争论或 攻击性语言。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
和精准度。
05 Q&A环节
总结
01
确保所有参与者都有机会提问和 回答问题,以促进交流和互动。
02
鼓励开放和诚实的对话,以便更 好地理解问题和解决方案。
目的
提供机会让参与者提问和分享他们的 观点和经验。
帮助解答参与者在培训过程中可能产 生的疑问。
步骤
培训者宣布Q&A环 节开始,并解释规则 和流程。
预防再发生
对问题进行总结和归纳,完善预 防措施,防止类似问题的再次发 生。
02 8D课程详解
成立问题解决小组
总结词
成立一个跨部门的问题解决小组,成 员包括问题领域的专家和具有解决问 题能力的人员。
详细描述
针对出现的问题,从各个部门抽调人 员,组成一个结构合理、专业性强、 经验丰富的问题解决小组,确保问题 得到全面、专业的分析和解决。
详细描述
根据问题解决的各个阶段,撰写详细的8D 报告,记录问题的现象、分析、解决过程和 效果评估等,为今后的工作提供经验和参考。
8D培训 PPT
根 由 R o o t C a u se
为什麽? 为什麽? 为什麽? 为什麽?
故障树( Fault Tree Analysis)
壓力容器爆炸
真正原因
十分接近真相的原因
壓力容器不 能正常工作
該容器要求的使用條件 太高以致引起故障
表面原因
壓力過高引起 壓力容器爆炸
環境條件不可接受引起 的壓力容器爆炸
安全 X未開啟
问题分析所 得措施是否 得到落实?
让我们追求完美!
8D过程总结
D2
D5
描述问题
定义并验证 根本性解决 措施
D6
确认与实施 根本性解决 措施
D7.预防类似问题的重复发生~什么是预防再发生?
预防再发生是指防止当前问题、相似问题再次发生
问题解决标准化
十二项工作原则之解决问题4步骤: 1.解决问题 2.修改相关程序文件 3.相关人员培训 4.相关问题追溯
选择PCA:
提出PCA执行期望得到的最终结果
确定PCA选择标准~防止问题再现是最低标准
可能的PCA方案分析~成本、时间、阻力等
选择PCA
根本性解决措施=永久对策
D6.确认与实施根本性解决措施
D3
开发临时性 控制措施
D1
D4
D7
组建问题 解决团队
确定问题 根本原因
预防类似问题 的重复发生
D7
组建问题 解决团队
确定问题 根本原因
预防类似问题 的重复发生
D8
8D过程总结
D2
D5
描述问题
定义并验证 根本性解决 措施
D6
确认与实施 根本性解决 措施
D1.组建问题解决团队~8D团队的角色构成
为什麽? 为什麽? 为什麽? 为什麽?
故障树( Fault Tree Analysis)
壓力容器爆炸
真正原因
十分接近真相的原因
壓力容器不 能正常工作
該容器要求的使用條件 太高以致引起故障
表面原因
壓力過高引起 壓力容器爆炸
環境條件不可接受引起 的壓力容器爆炸
安全 X未開啟
问题分析所 得措施是否 得到落实?
让我们追求完美!
8D过程总结
D2
D5
描述问题
定义并验证 根本性解决 措施
D6
确认与实施 根本性解决 措施
D7.预防类似问题的重复发生~什么是预防再发生?
预防再发生是指防止当前问题、相似问题再次发生
问题解决标准化
十二项工作原则之解决问题4步骤: 1.解决问题 2.修改相关程序文件 3.相关人员培训 4.相关问题追溯
选择PCA:
提出PCA执行期望得到的最终结果
确定PCA选择标准~防止问题再现是最低标准
可能的PCA方案分析~成本、时间、阻力等
选择PCA
根本性解决措施=永久对策
D6.确认与实施根本性解决措施
D3
开发临时性 控制措施
D1
D4
D7
组建问题 解决团队
确定问题 根本原因
预防类似问题 的重复发生
D7
组建问题 解决团队
确定问题 根本原因
预防类似问题 的重复发生
D8
8D过程总结
D2
D5
描述问题
定义并验证 根本性解决 措施
D6
确认与实施 根本性解决 措施
D1.组建问题解决团队~8D团队的角色构成
8D 培训教材PPT课件
骤以及在过程的开始和结束时成立问题解决小组的步骤。
➢分析步骤
D2,D4
➢行动步骤
D3,D5,D6,D7
➢小组步骤
D1,D8
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D0: Symptom(s)(征兆)
❖ 目的: 对于一种故障表现,评价其是否需要通过8D的方 法进行改进,如果有必要的话,应当采取紧急响应措 施以保护顾客,并且开始8D工作准备。
关键要点:
❖ 收集和组织所有有关数据以说明问题 ❖ 问题说明是总结所描述问题的特别有用的数据 ❖ 审核现有数据,识别问题、确定范围 ❖ 细分问题,将复杂问题细分为单个问题 ❖ 问题定义,说明的问题应与顾客所确认问题一致,
“什么东西出了什么问题”,而原因又未知。
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❖ 运用重复问为什么的方 法细分问题,将复杂问题 细分为单个问题。
D8
祝贺小组/完成
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❖ FORD “8D”过程的两个主要策略: ➢ 根本原因分析 ➢ 采取行动/措施
❖ FORD “8D”过程的三种行动: ➢ 消除问题影响从而保护客户的遏制行动
➢ 消除根本原因的纠正行动
➢ 消除管理过程中存在的根本原因的系统预防行动
❖ FORD “8D”过程的步骤可以分成分析步骤和采取行动步
治本:避免问题再发生---加强员工向心力的方法
衡量、追踪及控制改善成效
Page 4 of 46
8D 步骤
D0
征兆/ 紧急反应措施
D1
成立改善小组
D2
描述问题
D3 暂时性的对策/遏制措施实施及效果确认
D4
原因分析及证实
D5
拟定永久改善行动并验证
D6 永久改善行动的对策实施及效果确认
8D培训课件(PPT 42页)
How many:Magnitude quantify problem
第十八页,共40页。
‹#›
‹‹1##7›
何謂5W2H
何人 :识別哪一个客戶在埋怨
何事 :适当、准确地识別效果
何時 :从什么时分红绩末尾发作(fāzuò)
何地 :什么中央发作(fāzuò)效果
为何 :识別的解释
如何 :在什么方式或外形下发作(fāzuò) 这问題
又要再换了,所以不但要换,而且要换好的橡胶密封。 Deming在上课时不时追问为什么、为什么、为什么,不时到无
法拆解下去,那么才干算为基本缘由。
第六页,共40页。
‹#›
‹#6›
解決基本( jīběn)性問題
丰田员工提出〝5个为什么〞。要找出效果的基本 缘由,必需至少依次(yīcì)提出5个〝为什么?〞这 就象一层层剥洋葱一样。例如,焊接到膜盒上的一 根毛细管发作了泄漏:
为什么样会泄漏?
焊接密封不好。
为什么焊接的密封不好?
在毛细管内有堆积物。
为什么在毛细管内有堆积物?
清洗管子时没有清洗掉。 第七页,共40页。
‹#›
‹#7›
处置(chǔzhì)基本性效果
为什么清洗不掉? 运用的洗濯剂效果不好。 为什么洗濯剂效果不好? 洗濯剂的配方对毛细管内的这种堆积物有效。 必需记住的是当你可以〝发作又消弭〞时,也就是说可
以随意地重现一个效果,然后又能使其处置时,你就能 确定曾经(céngjīng)找到了这个效果的基本缘由。
第八页,共40页。
‹#›
‹#8›
何谓(héwèi)8D
此方式(fāngshì)是团队运作导向以理想 为基础,防止集团主意的介入,使效果的处 置能更具条理。
第十八页,共40页。
‹#›
‹‹1##7›
何謂5W2H
何人 :识別哪一个客戶在埋怨
何事 :适当、准确地识別效果
何時 :从什么时分红绩末尾发作(fāzuò)
何地 :什么中央发作(fāzuò)效果
为何 :识別的解释
如何 :在什么方式或外形下发作(fāzuò) 这问題
又要再换了,所以不但要换,而且要换好的橡胶密封。 Deming在上课时不时追问为什么、为什么、为什么,不时到无
法拆解下去,那么才干算为基本缘由。
第六页,共40页。
‹#›
‹#6›
解決基本( jīběn)性問題
丰田员工提出〝5个为什么〞。要找出效果的基本 缘由,必需至少依次(yīcì)提出5个〝为什么?〞这 就象一层层剥洋葱一样。例如,焊接到膜盒上的一 根毛细管发作了泄漏:
为什么样会泄漏?
焊接密封不好。
为什么焊接的密封不好?
在毛细管内有堆积物。
为什么在毛细管内有堆积物?
清洗管子时没有清洗掉。 第七页,共40页。
‹#›
‹#7›
处置(chǔzhì)基本性效果
为什么清洗不掉? 运用的洗濯剂效果不好。 为什么洗濯剂效果不好? 洗濯剂的配方对毛细管内的这种堆积物有效。 必需记住的是当你可以〝发作又消弭〞时,也就是说可
以随意地重现一个效果,然后又能使其处置时,你就能 确定曾经(céngjīng)找到了这个效果的基本缘由。
第八页,共40页。
‹#›
‹#8›
何谓(héwèi)8D
此方式(fāngshì)是团队运作导向以理想 为基础,防止集团主意的介入,使效果的处 置能更具条理。
8D培训讲义(PPT 42页)_502
例如观察不良率已由4000 PPM降为300 PPM,下道工段及客户己能完全接受,不再
产生问题。
2021/2/26
6
8D工作方法的8个步骤(二)
D7:防止再发生(即采取预防措施) 对类似的其它生产,虽 然尚未发生问题,亦需作同步改善,防止再发,即我们说的” 他石攻错”。同时这样的失误(失控),也应列入下一产品 研发段的FMEA(失效模式和效果分析)中予以验证。 D8:团队激励
2021/2/26
11
D-3临时措施
关键要点:
(1)评价紧急响应措施 (2)找出和选择最佳“临时抑制措施” (3)决策 (4)实施,并作好记录 (5)验证
本阶段适用的方法 层别法、调查表、直方图、控制图、
FMEA、MSA、……
2021/2/26
12
D-4查明根本原因
目的:用统计工具列出可以用来解释问题起因的所有潜在原因,将问题描述中提到的
24
解决问题的方法
預防措施:对潜在的不合格原因进行调查,并针 对原因制定对策防止其发生。
针对原因制定对策防止其发生。
两者区别:
纠正措施是针对已出现的不合格,是为了防止再 发生。
预防措施是针对潜在的不合格,是为了防止发生。
2021/2/26
25
解决问题的方法
例:我司生产的齿轮,每模腔为1×4,有一件产 品齿尖有披峰.其措施如下:
造成偏差的一系列事件或环境或原因相互隔离测试并确定产生问题的根本原因。
➢设立假说(选择可能的原因):搜集关于可能原因的全部信息;运用“问题描述”
阶段掌握的信息,剔除已确认无关的因素,重新整理剩下的因素。
➢验证假说(从已设定因素中找出主要原因):搜集新的数据或证据,制定计划
8D报告培训教材(PPT 42页)
此过程尽量获取内部 和外部的问题信息、 数据、进行初步的分
析和方案策划。
四. 8D步骤—D1建立小组
建立一个小组来解决问题和执行纠正计划, 小组成员应具有过程和/或产品知识、分配的 时间、权威和需要的技能。
建立小组需要考虑的要素:
小组的领导: 小组的资源: 小组的成员: 人员的数量:
谁来推动? 谁提供支持? 合作及分工? 多少为宜?
1. 报警按钮未启动三方通话联系到监控中心:NG 2. 事后报警按钮测试(第一次正常,第二次不正常,拆
开后检查发现触点接触不良):NG 3. 警铃不响 电梯只有三方通话功能(国标无强制要求
需警铃鸣响功能) :OK 4. 话筒铃声及功能正常(事后测试):OK
1. 光电感应器位置偏离 导致无信号输出:NG
计划和执行选取的预防再发对策。去除 临时行动。
需要考虑的问题:
1.确定并执行预 防再发对策, 并应注意持续 实施监控,以 确定根因已经 消除。
2.待步入生产阶 段,应即监视 纠正措施之长 期效果,并于 必要时采行补 救措施。
3.验证 预防再发 对策有效 后,可以 停止临时 措施。
四. 8D步骤-D7效果确认及标准化
1W
WHY 问题
2W
WHY 中间原因
3W
WHY 中间原因
4W
WHY 中间原因
5W
WHY 根本原因
四. 8D步骤—D4原因分析
5-WHY分析案例1 状态1 一辆汽车出了故障不能行驶(WHY1)
状态2-原因1 引擎故障(WHY2)
状态3-原因2
火花塞不点火(WHY3)
状态4-原因3
火花塞潮湿沾水(WHY4)
验证预防再发对策并监控长期的效果。 水平展开,以防同一问题及类似问题再 度发生。将相关对策形成书面文件(管 理制度、程序文件、作业指导书、表单、 技术文件、工程图纸等)。
析和方案策划。
四. 8D步骤—D1建立小组
建立一个小组来解决问题和执行纠正计划, 小组成员应具有过程和/或产品知识、分配的 时间、权威和需要的技能。
建立小组需要考虑的要素:
小组的领导: 小组的资源: 小组的成员: 人员的数量:
谁来推动? 谁提供支持? 合作及分工? 多少为宜?
1. 报警按钮未启动三方通话联系到监控中心:NG 2. 事后报警按钮测试(第一次正常,第二次不正常,拆
开后检查发现触点接触不良):NG 3. 警铃不响 电梯只有三方通话功能(国标无强制要求
需警铃鸣响功能) :OK 4. 话筒铃声及功能正常(事后测试):OK
1. 光电感应器位置偏离 导致无信号输出:NG
计划和执行选取的预防再发对策。去除 临时行动。
需要考虑的问题:
1.确定并执行预 防再发对策, 并应注意持续 实施监控,以 确定根因已经 消除。
2.待步入生产阶 段,应即监视 纠正措施之长 期效果,并于 必要时采行补 救措施。
3.验证 预防再发 对策有效 后,可以 停止临时 措施。
四. 8D步骤-D7效果确认及标准化
1W
WHY 问题
2W
WHY 中间原因
3W
WHY 中间原因
4W
WHY 中间原因
5W
WHY 根本原因
四. 8D步骤—D4原因分析
5-WHY分析案例1 状态1 一辆汽车出了故障不能行驶(WHY1)
状态2-原因1 引擎故障(WHY2)
状态3-原因2
火花塞不点火(WHY3)
状态4-原因3
火花塞潮湿沾水(WHY4)
验证预防再发对策并监控长期的效果。 水平展开,以防同一问题及类似问题再 度发生。将相关对策形成书面文件(管 理制度、程序文件、作业指导书、表单、 技术文件、工程图纸等)。
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例如观察不良率已由4000 PPM降为300 PPM,下道工段及客户己能完全接受,不再
产生问题。
2019/10/9
6
8D工作方法的8个步骤(二)
D7:防止再发生(即采取预防措施) 对类似的其它生产,虽 然尚未发生问题,亦需作同步改善,防止再发,即我们说的” 他石攻错”。同时这样的失误(失控),也应列入下一产品 研发段的FMEA(失效模式和效果分析)中予以验证。 D8:团队激励
阶段适用的方法
调查表、层别法、因果图、排列图、直方图、控制图、 矩阵图、系统图、关联图、 FMEA、……
成立小组:成立一个小组,小组成员具备工艺/产品/管理的知识,有配给的时间
并授予了权限,同时应具有所要求的能解决问题和实施纠正措施的技术素质。小 组必须有组长。
2019/10/9
8
D-2描述问题
本阶段的任务是确认问题涉及的深度和广度。
深度:本身问题的时间段、数量段、分布段; 广度:本问题可能影响的/同类的区域——同材料、同工序、同设备、同工艺、 同测量系统、同人员等,若要解决质量问题,就要从人、机、料、法、环等
D4:根本原因分析
在找出真正原因之前您第一件事是要先观察、分析、比较。列出您所知道的 所有生产条件(即鱼骨图),逐一观察,看看是否有些条件走样,还是最近有些什 么异动?换了夹具吗?换了作业员?换了供应商?换了运输商?工程更变过?流程改 过? 或比较良品与不良品的检查结果,看看哪个数据有很大的差据?尺寸?重量? 材质?等等不良的发生,总是有原因的,资料分析常常可以看出蛛丝马迹。这样 分析,可以帮助您缩小范围,越来越接近问题核心。当分析完成,列出您认为 最有可能的几项,再逐一动手作些调整改变,并且观察哪一些改变可使品质回 复正常及影响变异的程度,进而找到问题真正的原因。
D5:制订永久对策(即长期对策): 找到造成问题的主要原因后,即可开始拟出对策和方法。对策和方法也许有好
几种,例如修理或更新模具。试试对可能的选择列出其优缺点,要花多少钱?多 少人力?能持续多久? 再对可能的方法作一最佳的选择,并且确认这样的对策方法 不会产生其它副作用。
D6:执行及验证永久对策
当永久对策准备妥当,则可开始执行及停止暂时对策。并且对永久对策作一验证,
用量化的术语详细说明与该问题有关的内/外部顾客抱怨,如什么、地点、时间、 程度、频率等。 “什么东西出了什么问题” D3:临时对策
若真正原因还未找到,暂时用什么方法可以最快地防止问题?如全检、筛选、 将自动改为手动、库存清查等。暂时对策决定后,即立刻交由团队成员带回执行。
2019/10/9
5
8D工作方法的8个步骤(二)
8D是解决问题的八个步骤,它根本性地研究分析和解 决不符合事项,并防止其再发生,是一种结构化的工作流程。
2019/10/9
3
8D的起源
二战期间,美国政府率先采用一种类似8D的流程——“军事标准1520”,又称之 为“不合格品的修正行动及部署系统”。 1987年,福特汽车公司首次用书面记录下 8D法,在其一份课程手册中这一方法被命名为“团队导向的问题解决法” 。 当时, 福特的动力系统部门正被一些经年累月、反复出现的生产问题搞得焦头烂额,因此 其管理层提请福特集团提供指导课程,帮助解决难题。
2019/10/9
4
8D工作方法的8个步骤(一)
8D的前置步骤:紧急补救,使损失降到最低 当问题发生时,先保持冷静,并且尽你所能紧急补救,使损失降到最低。例如
先将客户手中可能有问题的零件换回,以防止其断线及事态之扩大,同时把事件发 生的经过细节尽可能收集齐全。 D1:成立改善小组
成立一个小组,小组成员具备工艺/产品的知识,有配给的时间并授予了权限,同时 应具有所要求的能解决问题和实施纠正措施的技术素质。小组必须有一个指导和小 组长。 D2:问题描述
D-1提出问题成立小组
重要性和紧迫性:明确所要解决的问题为什么比其他问题重要。 严重度和相关度:问题的背景是什么(内部/外部、产品/过程/体系),到目
前为止的情况是怎样的(与目标之间的差距,偏离的程度)。
核心与描述:将不尽人意的结果用具体的语言表现出来,作为8D的课题。初
步制定改进计划,拟定任务目9/10/9
1
目录
1、什么是8D 2、8D工作的八个步骤 3、如何进行8D 4、解决问题的方法 5、根本原因分析讲解 6、8D要解决的问题及5W2H 7、案例说明
2019/10/9
2
一、什么是8D(Discipline )?
8D方法,又称团队导向问题解决方法,是福特公司处理问 题的一种方法,适用于过程能力指数低于其应有值时有关问 题的解决,它提供了一套符合逻辑的解决问题的方法,同时对 于统计过程控制与实际的质量提升架起了一座桥梁。
各种不同角度进行调查。
抓住问题的特征,需要调查若干要点,如:时间、地点、问题的种类、问题 的特征等等。
为防止问题的扩散,基于调查的深度和广度,锁定涉及区域,关闭通道,并作 标识。
2019/10/9
9
D-2描述问题
关键要点:
(1)收集和组织所有有关数据以说明问题 (2)问题说明是所描述问题的特别有用的数据的总结 (3)审核现有数据,识别问题、确定范围 (4)细分问题,将复杂问题细分为单个问题 (5)问题定义,找到和顾客所确认问题一致的说明,“什么东西出了什么问题”, 而原因又未知 (6)风险等级
对于努力解决问题之团队予以嘉勉,使其产生工作上的成 就感,并极乐意解决下次碰到的问题。无论是试产阶段发现 的问题,或是量产、客诉问题, 若公司每年有近百项的工程 问题依照8D的方式来解决,对工程人员实力的培养着实可观, 成为公司重要的资产,这也是很多公司将8D制式化的原因。
2019/10/9
7
三、如何进行8D
8D适用范围
该方法适用于解决各类可能遇到的简单或复杂的问题;
8D的目标
8D法原则上针对出现的问题,找出问题产生的根本原因,提出短期、中期和长期对 策并采取相应行动措施; 8D法可跨部门建立小组来加强部门间的协调,推进问题有效解决,从而改进整个过 程的质量,防止相同或类似问题的再发生,以保证产品质量,积累解决问题的经验。