第6课 瓶花与水果
瓶花与水果教案[001]
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瓶花与水果教案[001]一、教案目标本教案旨在通过瓶花和水果的认知和制作，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力，提高其审美水平和创造力。
二、教学内容1.瓶花知识普及2.瓶花制作实践3.水果知识普及4.制作水果拼盘三、教学准备1.瓶花材料：玻璃瓶、花材、剪刀、细线或丝带等。
2.水果材料：各种水果、水果刀、盘子等。
3.PPT展示课件。
四、教学步骤1. 瓶花知识普及（20分钟）1.1 PPT介绍瓶花的类型、颜色和形态，让幼儿了解瓶花的特点和美丽。
1.2 带幼儿们参观附近的花店或者花市，展示不同类型的鲜花和瓶花，并辅导幼儿购买合适的瓶花。
2. 瓶花制作实践（30分钟）2.1 带领幼儿用剪刀将花材剪成适当长度，然后将花材放入玻璃瓶中，可以按照不同颜色、形态混搭，做出属于自己的花瓶。
2.2 使用细线或丝带为玻璃瓶进行简单包装，将制作好的瓶花带回家做为礼物送给家人、朋友。
3. 水果知识普及（20分钟）3.1 PPT介绍水果的种类、口感和食用方法，让幼儿了解水果的营养价值和美味。
3.2 浏览水果图片和实物，让幼儿熟悉不同水果的外观、颜色和形态。
4. 制作水果拼盘（30分钟）4.1 带领幼儿用水果刀将水果切成适当大小，然后拼成自己喜欢的形状和颜色。
4.2 将制作好的水果拼盘与小伙伴分享或带回家作为健康的甜点享用。
五、教学效果评估1.观察幼儿的课堂参与情况和表现，评价其瓶花和水果制作的完成度和创造性。
2.通过日常生活中使用瓶花和水果的情况，评估幼儿的知识掌握水平和应用能力。
六、教学注意事项1.儿童参与瓶花和水果制作需要家长同意和监督。
2.保证教室和材料的清洁卫生，确保幼儿健康。
3.在瓶花和水果制作过程中，引导幼儿养成仔细、谨慎的习惯，避免意外伤害。
瓶花与水果教案
瓶花与水果教案瓶花与水果教案一、教学目标1.了解瓶花和水果的分类和特点。
2.学习使用基本的手工制作方法，制作瓶花和水果。
3.通过手工制作训练观察、思考、动手、想象等能力。
4.培养学生对环境的关注，提高环保意识。
二、教学内容1.瓶花的分类和特点。
2.水果的分类和特点。
3.手工制作瓶花和水果。
三、教学方法1.讲授法；2.实践活动法；3.讨论交流法。
四、教学过程1.引入教师引导学生察看插在花瓶里的鲜花和放在水果篮里的水果，引导学生思考：为什么有些花可以插在花瓶里并且还可以存活，而有些花不行？为什么有些水果可以放在水果篮里存放，而有些不能？如何制作瓶花和水果？2.讲解了解瓶花和水果的分类和特点。
（1）花的分类和特点：鲜花可以分为切花和瓶插花两类。
切花也就是裸露的花枝，砍倒后不含有根，一般放在花瓶中欣赏。
瓶插花是指带有根和一些叶子的花杆，能够安生在花瓶中生长和开放。
常见的瓶插花包括君子兰、铁线莲等，由于瓶花可以自然生长，重庆时时，我们需要注意为其更换水份，并注意其生长的温度和光照情况。
（2）水果的分类和特点：水果分为：果实类水果、果实与花托一起构成的复合果、花托所包裹的颗粒或种子构成的聚合果等。
水果的食用是丰富多彩的，但也需要注意合理的摄入量，以及不同的水果对人体的营养价值。
3.实践操作进行手工制作瓶花和水果。
（1）制作瓶花：1.选择君子兰、铁线莲等瓶插花，将其放入花瓶中。
2.更换花瓶中的水。
3.调节花瓶中的温度和光照情况。
（2）制作水果：1.选择一些颜色较鲜艳且较有形状的水果，如：橘子、苹果、桃子、葡萄、樱桃等。
2.将这些水果进行排列摆放组合，可以选择大大小小，颜色搭配、形状组合等。
3.将这些水果装入制作好的水果篮中。
4.讨论总结最后，教师可以引导学生在小组内交换手工制作的瓶花和水果，对彼此的作品进行讨论评价，增进交流与合作。
五、教学评价学生能够通过手工制作认识瓶花和水果的分类和特点，具备制作瓶花和水果的基本技能，并能够运用所学的知识和技能在生活中加以实践。
瓶花与水果教案
瓶花与水果教案瓶花与水果教案教案主题：瓶花与水果教学目标：1.了解瓶花与水果的基本特征和分类。
2.培养学生对瓶花和水果的兴趣和爱好。
3.提升学生的观察能力和创造力。
4.培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学重点：1.瓶花与水果的基本特征和分类。
2.制作瓶花和水果的过程和方法。
教学难点：1.培养学生的观察能力和创造力。
2.提升学生的动手能力和团队合作精神。
教学准备：1.相关的瓶花和水果图片。
2.创意手工材料（塑料瓶、彩色纸、剪刀、胶水等）。
教学活动：活动一：瓶花与水果的认识步骤：1.教师出示相关的瓶花和水果图片，向学生介绍瓶花和水果的基本特征和分类。
2.引导学生观察瓶花和水果的不同之处，并让学生说出自己的观察结果。
3.总结学生观察结果，达成共识。
活动二：制作瓶花步骤：1.教师向学生展示制作瓶花的过程和方法。
2.学生分组进行制作，每个小组选择一种瓶花的样式进行制作。
3.学生根据自己的创意和想法，选择合适的材料进行制作。
4.每个小组完成一朵瓶花，展示给全班。
活动三：制作水果步骤：1.教师向学生展示制作水果的过程和方法。
2.学生分组进行制作，每个小组选择一种水果的样式进行制作。
3.学生根据自己的创意和想法，选择合适的材料进行制作。
4.每个小组完成一件水果作品，展示给全班。
活动四：展示和分享步骤：1.每个小组的代表向全班介绍自己制作的瓶花或水果作品。
2.学生们观看和欣赏其他小组的作品，并表达自己的观点和感受。
教学延伸：1.鼓励学生自己收集有关瓶花和水果的知识，扩展他们的学习内容。
2.让学生通过写作、绘画等方式，表达对瓶花和水果的喜爱和赞美之情。
教学评估：1.观察学生在制作过程中的表现，如是否积极参与、独立思考等。
2.评估学生对瓶花和水果的基本特征和分类的掌握情况。
3.观察学生在展示和分享环节中的表现，如是否积极发言、与他人进行交流等。
教学反思：本节课通过制作瓶花和水果激发学生的观察能力和创造力，并提升了学生的动手能力和团队合作精神。
《瓶花与水果》
主次鲜明，内容简洁， 较易把握，绘画较轻松。
水仙
黄铁山
层次复杂、虚实关系繁复，。
2、画出 物体的大 体明暗关 系，线条 不要太密， 省略灰色 部分。
3用平涂 的方法 绘物体， 再上清 淡而明 快的色 彩。
4涂加深 色，调整 修改，可 复勾轮廊 线或加皴 线条。
课堂练习 活动一：用铅笔淡彩的形式临摹 《瓶花与水果》。
绘画要求： 按照步骤，逐一刻画，形体准确， 颜色鲜艳、注意留白、黑白灰关系明 确。
6.瓶花与水果
学习目标
• 了解鲜花和水果的外形特点和颜 色倾向。 • 能运用铅笔淡彩画的方式表现瓶 花与水果。
淡泊明志、宁静致远。 达则兼济天下，穷则 独善其身。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中 通外直，不蔓不枝，香远益清，亭 亭净植，可远观而不可亵玩焉。
欣赏画家作品，小组讨论，说说你的感受， 有什么不同？
《瓶花与水果》教案
《瓶花与水果》教案第一篇：《瓶花与水果》教案《瓶花与水果》教案教学目标：1、深入学习水彩画的知识，能够了解他们的性能。
2、学会运用水彩表现瓶花与水果画面，提高学生色彩搭配能力。
3、培养学生的观察能力，分析能力以及小组合作的能力。
热爱生活，美化生活，对美好生活的向往。
教学重点、难点：教学重点：深入学习水彩画的色彩知识。
教学难点：运用水彩颜料表现画面。
教学过程：（一）图片导入1、欣赏教材中的画家作品。
黄铁山作品《水仙》、冯晓阳作品《瓶花与水果》2、说说有什么不同（色彩明快、形体结实等）3、引入课题。
板书课题：瓶花与水果（水彩画）（二）作品欣赏巩固方法1、再次欣赏教材中的画家作品2、要求阅读教材中提示的作画步骤，提出自己认为难以解决的问题，教师帮助解决。
（1）如：怎样调准色彩？解决方法：看准物体上的色彩倾向（色相、色性），可以在色盒上先调试。
（2）如：花朵太复杂，怎样表现？解决方法：将花朵外形概括为几何形体（圆形、方形、梯形三角形等）考虑花的结构（芯蕊、花瓣、花托）和朝向变化（正面、侧面、背面）。
（3）如：花怎样画出物体的明暗关系？解决方法：引导观察后再示范，将一个物体概括为几个块面后再分析其受光部，背光部和投影的涂浅变化。
3、教师演示画一个苹果，按水彩画步骤演示，并一步一步解决。
1、小结步骤与方法（1）用铅笔画出物体轮廊。
（2）画出物体的大体明暗关系，线条不要太密，省略灰色部分。
（3）用平涂的方法绘物体，再上清淡而明快的色彩。
（4）涂加深色，调整修改，可复勾轮廊线或加皴线条。
（三）自主选择课本图片临习名画1、自选作品临习：课本作品的那幅作品一部分。
2、作业要求：（1）局部临幕要求画面构图完整。
（2）画面体现色调。
3、学生作业，教师指导。
（四）展示评价1、作品展示、互评、自评。
2、小结第二篇：七年级瓶花与水果教案 -学校：十二师高级中学义教部教师：杨波年级：七（2）学科：美术一、课题：瓶花与水果二、课时：一课时三、教学目标：1、教会学生观察的方法，发现生活和绘画艺术中不同的色彩搭配所产生的不同视觉效果，以及带给人的不同感受。
瓶花与水果教案范文
瓶花与水果教案范文教学目标：1.培养学生对瓶花和水果的兴趣，了解它们的生长环境和养护方法；2.提高学生动手实践能力，培养学生耐心和细心的品质。
教学重点：学生能正确操作瓶花和水果的养护方法，培养学生对生物的爱护意识。
教学难点：通过瓶花和水果的养护过程，培养学生细心和耐心的品质。
教学准备：1.适量的瓶子和花种、水果种子；2.盆土、水壶、喷雾器等。
教学过程：一、导入（5分钟）老师通过展示瓶花和水果的图片，引起学生的兴趣，并提出问题：你们喜欢瓶花和水果吗？你喜欢在家自己种植吗？二、理论知识讲解（15分钟）老师介绍瓶花和水果的生长环境和养护方法，并与学生互动讨论：1.瓶花一般喜欢温暖、潮湿的环境，如仙人掌、万寿菊等；2.水果一般需要充足的阳光和适量的水分，如番茄、草莓等。
三、操作演示（20分钟）老师现场演示如何种植瓶花和水果，并请学生们跟随操作：1.瓶花的种植：将瓶子装满土壤，将花种撒在土壤上，轻轻拍实，保持土壤湿润，定期喷水。
2.水果的种植：将番茄种子放在湿润的纸巾上，放入透明盖子中，等待发芽后移植到盆土中，保持土壤湿润。
四、实践操作（30分钟）学生们分组进行实践操作，每个组可以选择种植瓶花或水果，老师和助教对学生们进行指导和帮助。
五、观察记录（10分钟）学生们根据自己种植的瓶花或水果，观察并记录生长情况，如发芽时间、植物的生长速度等。
六、总结分享（10分钟）每个小组派出一名代表，分享他们的观察记录。
学生们可以互相交流经验和问题。
七、拓展延伸（15分钟）老师可以进行一些拓展讲解，如不同种类的瓶花、水果的生长周期和不同季节的种植注意事项。
八、作业布置（5分钟）要求学生回家照顾好自己种植的瓶花或水果，并做好观察记录。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生们在实践中了解了瓶花和水果的种植养护方法，并培养了动手实践的能力。
同时，通过观察记录和分享，学生们在实践中提高了观察力和思考力，培养了细心和耐心的品质。
5.瓶花与水果
《瓶花与水果》说课
马亮
湘版教材美术六年级下册第六课教学内容，这节课我选择临摹冯小阳的《瓶花与水果》作品，因为画面内容较简洁学生易于把握，教材将难度降低了一点，即可临摹这画面局部，还提供了有效的作画步骤。
这节《瓶花与水果》分两课时完成。
第一课时用铅笔将《瓶花与水果》勾画完；第二课时欣赏作品，分析其色彩变化，上色完成；第一课时我是这样教学的，首先让学生观察比较实物中的形体变化，这一环节我运用设问的对话方式，引导培养学生的观察能力，我出示瓶花与水果，问：这个陶罐的上半部与下半部有什么不同？花的外形与水果的外形是怎样的？例如观察花的朝向变化，在了解花的形体结构的基础上画出大体的明暗关系。
通过提问来观察实物加深学生对形的印象，为后面作画做垫铺，第二环节我是这样做的，让学生分析作画方法，自主学习作画步骤，这样学生很快就能掌握了基本的绘画方式，对绘画充满了信心，我还注重技能的传授，如我讲授示陶罐的画法，①将陶罐用直线归纳是一个长方形。
②在长方形内定点切线，画陶罐外形。
③用弧线将陶罐画完整。
第三个环节巡视指导，学生初步学习绘画知识，还需要耐心的指导，当学生在绘画中遇到困难，我对他们进行个别辅导或者在黑板上做局部的演示，使学生在绘画中真正掌握了浅显的绘画技能。
对学生的作业进行欣赏，让他们感受绘画带来的美。
当然这节课也存在者不足：我在这节绘画课中我没有加入临摹的构图知识。
因此，我考虑在学习绘画步骤环节里，适当加入构图知识，这样处理效果会更好一些。
六年级下册美术教案-瓶花与水果-湘美版
六年级下册美术教案-瓶花与水果-湘美版教学内容本课为湘美版六年级下册美术教材中“瓶花与水果”一课，旨在引导学生通过观察、欣赏、表现和创造，理解和掌握瓶花与水果的绘画技巧，培养对生活中美好事物的发现和表现能力。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握瓶花与水果的绘画技巧，能够独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对瓶花与水果绘画的兴趣，提高绘画能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活中美好事物的热爱，培养审美情趣。
教学难点1. 瓶花与水果的透视关系和光影表现。
2. 绘画过程中的构图和色彩搭配。
教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些瓶花与水果的图片，引导学生观察并分享他们对这些事物的感受。
2. 新课导入：讲解瓶花与水果的绘画技巧，如透视关系、光影表现等。
3. 示范：教师现场示范一幅瓶花与水果的绘画作品，讲解绘画步骤和注意事项。
4. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
5. 评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
板书设计1. 瓶花与水果2. 重点：瓶花与水果的绘画技巧3. 难点：透视关系、光影表现4. 示范作品展示作业设计1. 完成一幅瓶花与水果的绘画作品。
2. 观察生活中的瓶花与水果，尝试用绘画的方式表现出来。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践，使学生掌握了瓶花与水果的绘画技巧，提高了绘画能力。
在教学过程中，教师应及时关注学生的绘画进度，给予指导和鼓励，激发学生对生活中美好事物的热爱，培养审美情趣。
同时，教师也应不断提高自身的绘画技能和教学水平，为学生提供更好的教学环境。
教学难点需重点关注的细节在上述教案中，教学难点是需要重点关注的细节。
教学难点直接关系到学生对课程内容的理解和掌握，是教学过程中的关键环节。
对于“瓶花与水果”这一课题，透视关系和光影表现是学生在绘画过程中可能会遇到的主要障碍，因此，如何有效地指导学生克服这些难点，是教学成功的关键。
瓶花与水果教案[001]
![瓶花与水果教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/ae82ff4f78563c1ec5da50e2524de518964bd32f.png)
瓶花与水果教案[001]背景简介本教案是为小学低年级的学生设计的。
为了鼓励学生参与自然界的观察和探索，以及促进他们对生态环境的认识和保护。
该教案将引导学生认识瓶花和水果，并通过实践活动来启发学生的创造性思维和动手能力。
教材准备材料•清洗干净的小玻璃瓶一只•前一天晚上放在冰箱里的瓶子里的草莓，苹果或橙子等可食用水果•小花束若干工具•剪刀•单面胶带（或透明胶带）•颜色笔•洗涤液和擦干的毛巾词汇•瓶花flower in bottle•水果fruit•去皮peel•切片slice•茎stem•叶子leaf•花瓣petal教学步骤第一步：教学目标•让学生认识瓶花和水果，了解他们的形状、味道和功用。
•培养学生的观察能力，了解瓶花和水果的生长环境和条件。
•提高学生的实践动手能力和创新思维，通过实践活动创造有趣的组合花瓶和水果盘。
第二步：预备讲解创造有趣的瓶花和水果盘，在设计前需要让学生了解瓶花和水果的形状、颜色和区别，以及他们在自然界中的生长环境。
瓶花•瓶花是在有限的水源和养分的条件下生长的植物，因此形状比较小巧，通常只有一两个花瓣，瓶子的尺寸也很小。
•花瓣的颜色会发生变化，因为它们受到光照、温度和其他因素的影响，而且它们的寿命很短，因此我们需要经常更换瓶子中的花朵。
水果•水果可以分成不同的类型，如浆果、核果、瓠果等，可以根据不同的形状和颜色自由组合。
•一些水果需要去皮或去核，然后切成小的块状或装饰性的形状，以便搭配瓶花。
第三步：实践活动1.让学生先检查一下洗净的瓶子和材料是否齐备、干净，并了解每一个器材的作用。
2.教师可以分配课堂小组，让每个小组从草莓、苹果、橘子等可食用水果中挑选一种，用剪刀和手将水果去皮，切成合适的块状。
3.接下来，学生必须选择适合于瓶子的鲜花和叶子。
在剪切花朵和叶子时，他们应该特别小心，尽量让它们完整，并不损坏茎。
4.将花瓣和叶子插入瓶子中，让学生们注意颜色和形状的搭配。
叶片和花瓣可以交错着插入，并尝试使用不同的颜色和形状的组合。
小学美术《瓶花与水果》优质课件
4. 用皴的方法调整画面。
铅笔淡彩画 学生作品
学生作业： 请用铅笔淡彩的形式临摹
《瓶花与水果》。
课后拓 展
课后作 业
尝试用铅笔淡彩画的方法画一画自己的居室。
瓶花与水果在家居 生 活中散发着大自然 的 芳香
瓶花与水果营造了宁静、清馨、优雅、华 贵的氛围，装点、美化着我们的生活。
无数的艺术家曾在瓶花与水果的诱惑中拿起画笔尽情 挥洒
中国画 写 意画
中国画：工笔画
油画：
水粉画：
水彩画：
电脑 绘画 ：
版画：
素 描:
铅笔颜色进行练习，
这种画作叫“铅笔淡彩画”。
铅笔淡彩的线条简练 ，描绘形体明确，色彩明快 ，给人清新、淡雅的美感。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
1. 用铅笔画出大体轮廓 。
2. 画出物体的大体明暗关系，线条 不要太密，可省略灰色部分。
铅笔淡彩画《瓶花与水果》临习步骤
3. 用平涂的方法给物体 画上清淡而明快的色彩
《瓶花与水果》
1
2
对比分析： 你喜欢哪幅?
3
4
5
6
四、作业要求
小组合作，完成一幅《瓶花与水果》的 剪贴画作品。
花语：
康乃馨： 母亲我爱 您、真情
。
牡丹： 富贵繁盛
梅花： 坚忍不拔
紫罗兰： 品质高雅 永恒之美
淡 而 明 快 的 色 彩
用 平 涂 的 方 法 给
物
体
画
上
清
画花卉
正面
椭圆形花瓣
圆形花瓣
侧面
画花瓶
花瓶的结构：
花瓶的材质：
窄口
短颈 高腹
玻璃花瓶
陶瓷花瓶
剪花瓶：运用对折的方法剪花瓶
画水果：根据固有色画水果
三、摆一摆
构图形式：
横构图：
竖构图：
三、摆一摆
常见问题：
空
密
三、摆一摆
散
三、摆一摆
油画里的瓶花与水果：注重光学、透视学、 色彩等要素，形象生动。
一、赏一赏
水粉画里的瓶花与水果： 覆盖力强，可以反复修改。
水彩画里的瓶花与水果： 透明、湿润、轻快。
一、 赏一赏 电脑绘画里的瓶花与水果：
版画里的瓶花与水果：
1 用 铅 笔 画 出 物 体 轮 廓
2 画 出 物 体 的 大 体 明 暗 关 系
义务教育课程标准实验教科书六年级下册
瓶花与水果
一赏一赏
瓶花与水果在家居生活中散发着大自然的芳香
一、赏一赏
瓶花与水果营造了清馨、优雅的 氛围，装点、美化着我们的生活
一、赏一赏 中国画（写意画）里的瓶花与水果：笔法简练、概括
一、赏一赏
中国画（工笔画）里的瓶花与水果： 工整细腻、色彩艳丽
一、赏一赏
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》 湘美版
六年级下册美术教案-5《瓶花与水果》湘美版一、教学目标1.学生能够了解瓶花与水果的绘画表现形式和技巧。
2.学生能够通过实践绘制瓶花与水果的图画，掌握画瓶花与水果的基本技巧。
3.学生能够通过观察、分析和评价他人的作品，提高自己的审美意识和表现能力。
二、教学重点1.瓶花与水果的绘画形式和技巧。
2.绘制瓶花与水果的基本技巧。
三、教学难点1.如何运用不同画笔、颜色和线条来表现不同材质感和质感。
2.如何运用光影、透视和比例来创造立体感和空间感。
四、教学过程1. 导入老师向学生展示各种瓶花和水果的绘画作品，让学生欣赏、分析和评价。
2. 学习任务1.了解瓶花和水果的常见绘画形式和表现技巧，包括线描、涂色、渲染等。
2.按照老师的指引练习绘制线条、色彩和形状，掌握画瓶花和水果的基本技巧。
3.通过实践和观察，提升审美意识和表现能力。
3. 学习步骤1.看图理解：老师和学生共同观察一些瓶花和水果的图片，理解其构图、材质和光影表现方式。
2.实践操作：老师给学生们讲解如何使用画笔、颜色和线条来绘制瓶花和水果的基本形态和质感。
3.绘制作品：学生们动手练习在纸上绘制瓶花和水果的图片，以及运用色彩、状线、笔触和光影等形式来表现它们的特点和质感。
4.分享交流：老师安排学生交流分享自己绘制的瓶花和水果作品，并相互评价和提些建议。
4. 总结1.学生自己总结和归纳了绘制瓶花和水果要注意的技巧和方法。
2.评价和反思：学生们共同回顾和总结本次活动的收获和不足，以及如何提高个人的美术素养。
五、教学评估1.观察学生在绘制瓶花和水果时的技巧和表现能力。
2.评价学生在分享、交流和评价他人作品时的表现和能力。
3.简单测试学生对瓶花和水果的绘画表现形式和技巧的理解和掌握程度。
六、教学反思1.在教学过程中，学生的积极性和参与度较高，但对于绘制立体感和空间感的技巧还需要进一步加强。
2.教学的内容和方式要更加贴近学生的生活和经验，让学生更容易理解和掌握。
3.教师应该经常激发学生的兴趣和创造力，引导他们进行思考和表达，提升他们的美术素养和创造力。
瓶花与水果教案
瓶花与水果教案
教案主题：瓶花与水果
教案目标：
1. 了解瓶花与水果的特征和种类。
2. 学习在瓶花的基础上制作水果饮料。
3. 发展学生的创造力和实践能力。
教案活动：
活动1：介绍瓶花与水果（15分钟）
1. 让学生观察不同种类的瓶花和水果，向他们解释它们的特征和种类。
2. 通过图片、视频或实物展示，引发学生的兴趣。
活动2：制作瓶花（30分钟）
1. 给每个学生提供一个空瓶子和装饰材料，如彩色纸、丝带等。
2. 引导学生根据自己的想象和创造力，制作自己喜欢的瓶花。
3. 学生可以使用剪刀、胶水等工具，但需要提醒他们注意安全。
活动3：制作水果饮料（30分钟）
1. 给学生提供各种水果，如苹果、橙子、西瓜等，并准备好果汁机或搅拌器。
2. 鼓励学生选择自己喜欢的水果，将其切碎并放入果汁机或搅拌器中，制作成果汁。
3. 学生可以在果汁中加入适量的水或冰块，调整口感。
活动4：分享与展示（15分钟）
1. 让学生展示自己制作的瓶花和水果饮料。
2. 提醒学生分享制作的过程、所用材料以及自己的体验和感受。
教案评价：
通过参与这些活动，学生可以了解瓶花和水果的特征和种类，同时提高他们的创造力和实践能力。
学生还可以享受自己亲手制作的瓶花和水果饮料，从中获得成就感。
这个教案旨在通过实践活动激发学生的兴趣，并培养他们的创造力和实践能力。
瓶花与水果教案
瓶花与水果教案概述本教案主要探讨如何利用瓶子和水果来进行趣味实验，并从中引出科学知识，帮助孩子们学习和掌握科学原理。
实验内容本次实验使用的材料包括瓶子、水果、热水、冷水、塞子。
实验步骤如下：1.将瓶子容器装满热水，放置一会儿（约30s），倒掉水，迅速倒入冷水；2.将空瓶子口朝下放在芒果上，快速拉起瓶子，观察瓶子内能否吸起芒果;3.将空瓶子、苹果、柚子块视为实验对象，探究它们是否都可以在实验中被吸起。
知识引导1.真空概念真空是一种物态，指在一定的空间中不存在任何物质。
在真空中，不含空气（或其他气体）和尘埃，因此也没有声音的传播。
使用真空可有效地抽取设备，防止有害气体泄漏，保护环境和人类健康。
2. 瓶子内的压力当我们在瓶子内加入水分时，空气也被占据了一些空间。
水分越多，占据的空间就越多。
当水分达到一定数量时，瓶子内的空气被“挤”到了瓶子的顶部，此时加压。
压力很大，这样就产生了一个所谓的“真空气垫”。
气垫的作用是维持瓶子内和瓶子外之间的压差，同时防止爆炸。
3. 气压气压是指空气在地球表面所产生的压力，通俗的说就是大气压。
气压对空气和液体的运动非常重要。
实验分析我们可以通过实验观察到，在瓶子内部制造一定的气压，当我们将瓶子口朝下的时候，由于我们制造的气压，瓶子中的气体不能快速地逸出，从而形成了一个“真空气垫”。
这个真空气垫会在芒果表面形成一个低气压区域，从而形成的吸力能够将芒果吸上来。
同样的原理也适用于其他水果。
实验总结通过这个实验，孩子们可以了解真空和瓶子内部的气压之间的关系。
此外，通过实验过程的观察，孩子们还可以学习到水果之间的吸引力和液体在瓶子中的流动规律等知识。
这个实验还可以引发孩子们对科学的兴趣，培养他们科学研究的能力。
结论利用瓶子和水果进行的这个实验引出了真空、瓶子内的压力和气压等科学知识点。
这个实验具有趣味性，易于让孩子理解和学习。
我们可以通过这种方式，激发孩子们对科学的兴趣，从而培养他们的创造力、思维能力等方面的素养，为日后成为优秀科学家奠定坚实的基础。
六年级瓶花与水果课件
制作步骤演示
花材处理
首先去除花材多余的叶子，修 剪花枝至合适长度，确保插入
花器后能保持稳定。
花体部分插入
根据设计好的搭配方案，将主 花材逐一插入花器中，注意保 持高低错落、疏密有致的布局 。
配饰添加
在主花材插入完毕后，可适当 加入一些配饰元素，如丝带、 小饰品等，提升瓶花的观赏性 。
调整与完善
最后对整个瓶花作品进行观察 ，调整花材的位置和角度，确
02
瓶花的设计与制作
瓶花的基本元素
花材选择
瓶花常用的花材包括玫瑰、百合 、康乃馨、郁金香等，选择时应 考虑时令花材、色彩搭配以及寓
意。
花器选择
瓶花的花器种类繁多，如陶瓷花瓶 、玻璃花瓶、金属花瓶等。选择合 适的花器应考虑与花材的协调、花 器的造型与大小等因素。
配饰元素
瓶花设计中可加入一些配饰元素， 如丝带、叶子、小饰品等，增加瓶 花的层次感和趣味性。
将水果按照大小、高低、颜色等因素进行分层摆放，形成立体 感和层次感。
欣赏水果拼盘时，要注意其创意和主题，如季节主题、节日主 题等，体会创作者的巧思和匠心独运。
05
总结与拓展
课程学习总结
知识掌握情况
通过本课程的学习，学生们能够熟练掌握瓶花与水果的基础知识和 制作技能，了解瓶花和水果的搭配、造型、色彩等方面的原理。
动手实践能力
学生们通过实践制作瓶花和水果，提高了自己的动手实践能力和创 造力，培养了耐心和细致的工作态度。
美学素养提升
瓶花和水果作为美学的一部分，通过学习和制作，学生们的美学素养 得到了提升，对美的感知和创造能力也得到了增强。
拓展学习建议
学习其他花艺
瓶花是一种花艺，而花艺还有很多其他的形式，比如花束 、花篮、花坛等。学生们可以进一步学习其他形式的花艺 ，丰富自己的技能和知识。
湘美版六年级下册美术课件瓶花与水果PPT模板
湘美版六年级下册美术课件
瓶花与水果
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汇报人：XXX 时间：XXXXX
Hale Waihona Puke 目录》1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
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怎样调准色彩？ 看准物体的色彩、色相，然后在色盒上调试。
湘美版六年级下册美术课件
谢谢收看
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看一看 想一想 1、为什么家中摇摆放瓶花与水果？
瓶花与水果在家中散发着大自然的芳香，营造了清馨、优雅 的气氛，装点、美化着我们的生活。
2、这一课书中所展示的画家有谁呢？ 黄铁山、冯晓阳、萧淑芳、王双成。
欣赏教材中的画家作品，说说有什么不同？
《02》
新知讲解
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瓶花与水果教案[001]
![瓶花与水果教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/d8a685574b7302768e9951e79b89680203d86bfa.png)
瓶花与水果教案[001]本文主要介绍瓶花与水果的教学方法以及相应的实验步骤和注意事项。
通过本实验，学生可以更好地理解瓶花与水果的解剖结构和生长过程，同时提高他们的实验操作和观察分析能力。
实验材料•玻璃瓶或塑料瓶•方向性刀•珂朵莉•洋葱•猕猴桃•草莓•透明胶带•放大镜•盐水或葡萄糖水溶液•实验记录表实验步骤实验一：瓶花的解剖结构1.取一个洋葱，将其切成两半，再取其中一半，用方向性刀沿向中心的方向切开，使组织层逐层分开。
2.仔细观察不同层的细胞结构，用放大镜观察其形态和结构。
并用透明胶带取下一些细胞，并粘贴到实验记录表上，学生可以在上面进行细胞分析和描述。
实验二：水果的解剖结构1.取一个熟透的草莓和猕猴桃，在洗净干净后，用刀将其切成两半。
2.仔细观察不同层的细胞结构，用放大镜观察其形态和结构。
并用透明胶带取下一些细胞，并粘贴到实验记录表上，学生可以在上面进行细胞分析和描述。
实验三：瓶花的生长过程1.取一个玻璃瓶（或塑料瓶），先加入适量的盐水或葡萄糖水溶液，以使瓶花的生长条件更具生态环境。
2.在瓶中放置一株小珂朵莉，将其根部拍打数次，使其根部的气泡排出。
3.然后将玻璃瓶倒置，将瓶口埋入土中，让植物根部贴紧土壤。
4.瓶花生长的过程中，每隔一段时间就要观察其根部、茎和叶的生长情况，并按实验记录表要求进行记录。
注意事项1.实验过程中应注意手卫生和实验环境的卫生防护。
2.实验操作时要仔细、缓慢地进行，确保实验产生的准确和安全。
3.实验记录应详细、简洁、准确，包括实验过程、实验结果和相关数据。
4.实验结束后，要归还材料和清洁实验器材。
瓶花与水果
优质课《瓶花与水果》说课稿通河县第三小学周普成《瓶花与水果》说课稿一、说教材1、说教学内容我说课的内容是湖南美术出版社出版的六年级美术下册第六课《瓶花与水果》。
本课属于“造型·表现”学习领域的内容，本课安排了两个学习活动。
活动一的学习内容为临摹优秀作品《瓶花与水果》，具体表现为铅笔淡彩。
活动二的学习内容为画“瓶花与水果”的水彩画。
本课通过两个活动，让学生对瓶花与水果进行初步的临摹，学习要点主要是掌握运用铅笔淡彩、水彩画的基本方法。
在本课以前学生已接触了线描淡彩的绘画技法，本课将作为小学阶段色彩知识、方法学习的重点，规范色彩画的几个要点：①工具材料的使用方法;②运用色彩塑造形体的基础知识；③水彩画的基本技法。
我所要进行的教学活动是活动一的内容，本课的有效学习将为今后学习水彩画写生打下良好的基础。
2、说教学目标《美术课程标准》的总目标指出：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，技法创作精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的美术情操，完善人格。
根据课表的要求，结合本课的教学内容和六年级学生的情况。
我制定以下教学目标。
知识与技能：掌握铅笔淡彩画的绘画步骤与方法，进行绘画表现。
过程与方法：能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面基本色调进行临摹。
培养学生的观察能力、审美能力。
情感态度价值观：感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。
3、说教学重、难点教学重点：学习铅笔蛋彩画的步骤与方法，进行绘画表现。
教学难点：形体结构和明暗塑造以及画面整体色彩关系的掌握。
4、教具准备：范画、水彩纸、水彩颜料等。
二、说教学方法为了突出重点，突破难点，根据美术课标在教学过程中，应特别注重以学生为主体的教学方法的研究和探索，针对六年级学生思想活跃、自觉性强等特点，我采取了以下方法。
六年级美术下册《瓶花与水果》教案、教学设计
-光影对瓶花与水果质感、空间感的影响。
-如何将这些特点运用到绘画中。
-作业目的：培养学生的观察能力，激发他们对生活美的发现和创作灵感。
4.家长参与评价：请家长欣赏学生的绘画作品，并给予评价和鼓励，关注学生在美术学习中的成长和进步。
-家长评价内容：作品的优点、不足及改进建议。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍瓶花与水果的分类、特点，引导学生了解不同种类的瓶花与水果。
2.讲解绘画瓶花与水果的基本技巧，如线条、色彩、形状等，并现场演示绘画步骤。
3.分析瓶花与水果的质感、光影和空间感的表现方法，引导学生掌握绘画要领。
4.强调观察力在绘画过程中的重要性，鼓励学生用心观察生活中的瓶花与水果。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，每组选择一种瓶花与水果进行观察和讨论。
2.各小组讨论如何运用所学知识，表现瓶花与水果的质感、光影和空间感。
3.教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，引导他们深入思考。
4.各小组汇报讨论成果，分享绘画心得，教师点评并给予鼓励。
（四）课堂练习
1.学生根据所学知识和小组讨论成果，进行瓶花与水果的绘画练习。
3.指出学生在绘画过程中的优点和不足，提出改进措施，为下一节课的学习打下基础。
4.布置课后作业：让学生选择一种瓶花与水果，运用所学知识进行创作，并写下创作心得。
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，选择一种瓶花与水果进行绘画创作。要求运用线条、色彩、形状等基本元素，表现出质感、光影和空间感。
-提交一份A3大小的绘画作品。
本章节通过以上三个方面的教学目标，旨在让六年级学生在掌握绘画技巧的同时，提高他们的观察力、表现力和审美素养，培养他们热爱生活、珍惜大自然的情感态度和价值观。在教学过程中，注重理论与实践相结合，引导学生开展自主、合作、探究式学习，使他们在愉快的氛围中感受美术创作的乐趣。
最新瓶花与水果课件精品课件
上清淡而明快的色彩。
线或加皴线条。
第七页，共17页。
7
瓶花与水果(shuǐguǒ)
鸡冠花与梨 水粉画 林风眠 中国
丁香花 水彩 肖淑芳 中国
第八页，共17页。
8
水粉绘画(huìhuà)技巧
点 勾
第九页，共17页。
刷 摆
9
水彩(shuǐcǎi)绘画技巧
（1）干画法(huà fǎ)。
干后重叠
干后并置
瓶花与水果(shuǐgu
第一页，共17页。
瓶花与水果(shuǐguǒ)
花儿给我们带来生机和美丽，可是再美的花也有 凋谢的时候(shí hou)，我们用什么办法来保持住这份美 丽和生机呢？
第二页，共17页。
2
瓶花与水果(shuǐguǒ)
水仙 铅笔淡彩画 黄铁生 中国
第三页，共17页。
3
瓶花与水果(shuǐguǒ)
欣赏(xīnshǎng)
大丽花 水粉画 林风眠 中国
花园一角 水粉画 林风眠 中国
第十四页，共17页。
14
作业(zuòyè)
（1）用铅笔淡彩画的形式临摹《瓶花与水果》。 （2）尝试用水彩(shuǐcǎi)或水粉颜料画一幅以瓶 花与水果为主题的图。
第十五页，共17页。
15
视频(shìpín)《静物写生》
Hale Waihona Puke 第四页，共17页。4
瓶花与水果(shuǐguǒ)
瓶花与水果 铅笔淡彩画 冯晓阳 中国
丁香 水彩画 萧淑芳 中国
第五页，共17页。
5
瓶花与水果(shuǐguǒ)
1、用铅笔画出物体轮廓。
2、画出物体的大体明暗关系。
第六页，共17页。
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铜仁学院美术与设计学院师范专业
小学六年级美术课时教学计划
题目：瓶花与水果
学校：铜仁学院教师姓名：陈志海 6年级2班日期你：年月日
课前教学：
把电子课件导入电脑，确定音响可以使用。
打开ppt确认自己的讲解范围和时间长度。
播放视屏
组织教学：
师：同学们,老师今天呢给大家带来几张精美的画，大家喜不喜欢啊？
生：喜欢，非常喜欢
师: 那我们来共同欣赏吧。
有没有同学知道这张画是什么啊？
生：甲，水仙乙彩铅
师：嗯同学们回答的都不错，这是黄铁山先生用铅笔画的一幅淡彩水仙花，画面非常唯美柔和，仿佛充满花香一样。
那有没有同学知道这一幅是什么呢？
生：学生甲,静物。
学生乙，苹果学生丙玫瑰花……
师：嗯，把这几位同学的答案总结一下就是正确的答案了，我们接着欣赏，有那位同学知道这幅画有什么特点吗？请举手回答。
生：这是一幅静物水彩画，画面主要采用冷色调，暖色调较少，但冷暖搭配的非常和谐自然。
师：来，给这位同学点掌声。
除了刚刚这位同学说的几点以外，画家还用了水彩画技法中的干画法。
好大家再看看这幅，这是李锡华先生画的一幅水彩画“一个星期天的早晨”画面色彩温馨，过渡自然，是不是有一种星期天轻松，悠闲的感觉啊？
生：是。
认定目标：
师：我们刚刚在欣赏画的时候讲到了水彩的干湿画法，那老师现在考考大家，有没有同学知道什么干画法和湿画法呢？
生: 老师，我知道，我也知道……
师：嗯，知道的同学很多啊，让谁来表现自己好呢？哎，后面的那位男同学，我看你手举的最高，那你来给同学们讲讲什么是干画法，好吗？
生：干画法：干画法是水彩画的一种方法”。
是指第一遍色干透后，再上第二遍、第三遍。
使用干画法，由于层层重叠，会产生丰富的层次效果，使表现对象明确、真实、深入。
这种方法善于表现光影效果。
但画时仍要求笔毫水分饱满、滋润，防止色彩干枯、僵死。
干画法一般又分为“干接法”和“叠色法”。
师：来掌声给我们的这位同学，他回答的非常正确。
谢谢，非常谢谢他为我们男同胞争光。
各位女同学，男同学表现这么好，你们是不是也要展现一下你们的才能呢？掌声有请我们的学习委员，让她来给大家讲解什么是水彩的湿画法。
生：老师好，同学们好。
湿画法是水彩画的一种画法，作画过程中纸上始终潮湿，如果部分地方干了，可以打湿了再画。
湿画法是水彩画基本而重要的画法，水色渗透、晕化、淋漓可以使色彩获得十分自然、柔和、滋润的效果，充分体现出透明、流畅、和轻快的水彩画特点。
其难度较大，初学者不易掌握。
它的不足这处是难以多层次的深入刻画对象。
湿画法一般可分为“湿纸法”、“湿接法”、“渗化法”。
师：同学们，我们刚刚在欣赏画的时候还讲到了什么？
生：同学们异口同声的回答“瓶花，水果”。
师：对，就是瓶花与水果，那有没有同学知道画瓶花与水果的步骤呢？没有吧。
那好，老师给同学
们讲解画瓶花与水果的步骤：
1 用铅笔画出物体轮廓。
2 画出物体的大体明暗关系，线条不要太密，可省略灰色部分。
3 用平涂的方法给物体画上清淡而明快的色彩。
4 添加深色，调整修改，可复勾轮廓线或加皴线条
师：现在同学们知道了什么是水彩的感画法，湿画法，也知道了画瓶花与水果的步骤，想不想自己动手画一幅漂亮的画给自己的爸爸妈妈看呢？
生：想……
师：好，那请同学们完成以下作业
1 请同学用水彩颜料画一幅“瓶花与水果”图
2 请同学们任选以下两点，谈谈自己的收获。
（1）了解本课使用的主要绘画材料的特点。
（2）区分画面各部分色彩的深浅明暗度
(3)辨别出同学的作品那处用了干画法，那处用了湿画法。