物理：16.2《内能》课件(人教版九年级)

书客吧/书客吧
hoq362egk
一点时间在麻将桌前浴血奋战。在打二饼还是摸牌之间犹豫不决的时候，“摸牌，摸牌。”突然一个声音从她的肚子里 面传出来，她大吃一惊，立马换成了摸牌，结果是杠上开花。她兴高采烈地笑道：“啊！没有想到，我儿子是个麻将神 童。”风软绵绵的，空气甜甜的，又有点潮糊糊的，这个南方小镇像个惬意的少妇，懒洋洋地伸了个懒腰，慢条斯理地 享受着舒服懒散的生活。一切是那么的复古和柔情，倘佯在这条小街上，像是走进了一幅虚幻的画面中。踏着古老的青 石板路一路向东慢慢地走过去。突然眼睛一亮，一条宽敞的柏油路霍然展现在马启明面前，路两面的店面突然变成了红 砖水泥砌的现代建筑，流行音乐声吼叫着从一间间店铺里冲向行人的耳朵，时新衣物、时髦的小装饰、五彩缤纷的影碟 吸引着一群群的年轻人流连其中。高大时髦的电影院矗立在路的尽头，铺天盖地的电影宣传广告贴满影院外墙，吸引着 人们的眼球驻足观望，孩子们在广场上戏嬉追逐着，时光仿佛一下从民国穿越到了现代，更让马启明俩口子对这小镇充 满好奇和渴望。穿过马路，再往东则是绿溪小学，一排排整齐的教学楼，掩映在高大的法国梧桐树中，不时传来一阵阵 稚嫩的读书声。崭新的学校大门上面用醒目的红色写着“好好学习，天天上上。”几个大字。操场上正好有学生在上体 育课，看着他们在老师响亮的口哨声中跑步，马启明和刘丽娟觉得这一切是那么的熟悉而又陌生，仿佛一瞬间又回到了 热情奔放的学生时代。马启明说：“屁大的小镇却是什么东西都有，还有小学和初中。”“你说屁大的小镇是多大？根 据气体的原理，气体可以在无限的空间里存在，那么说屁大的地方可以理解为无限大的地方或无限小的地方，你说对不 对？”马启明挠头瞪眼无语。更远处陈旧的老屋正在拆除，新的楼房也正在一幢幢拔地而起。马启明和刘丽娟转了一圈， 感到古老和现代的气息在绿溪这个小镇上正在不断碰撞着，很明显现代气息正加速吞噬着这个古老的小镇，是个正在起 步发展中的小镇。当然与沿海发达城市相比，仍透露着些许迟疑谨慎的观念，毕竟一切才刚刚开始，但是可以预见到更 多变化在不久便会越演越烈。一阵微风吹过，慢慢地下起了毛毛细雨。细细柔柔的雨丝，如烟如雾，向四周弥漫开来， 暮春的雨是甜甜的、凉凉的，人像走进了一个静谧虚无缥缈的梦境。这种在西北方较为少见的细风斜雨陡然为他们的出 游增添了几分情趣和欢乐，马启明和刘丽娟的兴致便被撩拨得更旺了一些，兴趣更高了，决定到镇西边树木繁茂的地方 一探究竟。小镇西侧有一条贯穿南北的小河，一座拱形很高的桥连接着河岸两侧，河岸边已经缀满嫩叶的垂柳随风摇曳。 要再有牧童戴着斗笠、骑在牛背上、吹着笛子，那就是一副绝好的江南风景画。在迷蒙细雨
度高低，都具有内能。
2、内能大小与哪些因素有关？
等量热水的内能 炽热灯丝的内能比 比冷水的内能大 不亮灯丝的内能大
温度相同大杯 水的内能比小 杯水的内能大
质量相同的滑轮 和木块无法比较 内能
结论：
内能的大小与物体的温度、质量、 状态、物质种类等有关。 ★同一物体，温度越高，内能越多。
★★同种物质，相同温度，质量越大， 内能越大。
分子势能
4、关于物体 的内能，下列说法正 确的是( D ) A、物体的运动速度越大，具有的内 能越多 B、静止的物体没有动能也没有内能 C、运动的物体有动能但没有内能 D、火红的铁块具有内能，冰冷的冰 块也具有内能，一切物体都具有内 能
5.
请 回 答
8．如图所示，将一物体分别沿着光滑 斜面AO和BO匀速拉到顶端O点，已知 AO<BO，所用拉力分别是F1和F2，拉 力所做的功分别是Wl和W2，则 A．Fl＞F2，Wl＝W2 B．Fl＞F2，W1 >W2 C．F1＝F2，W1＝W2 D．F1<F2，W1＝W2
物体是由大量分子组成的 分子在不停地做无规则的运动 分子间存在相互作用力。
一、 内能
学前指导（1）
学生自学：看P127页有关内能的内容， 并回答下面的问题。
观察对比:
我在动,也有动 能噢！ 想一想?
①运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢?
结论:运动着的分子也有动能.
由于分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。
石 块 由 于 地 球 吸 引 而 下 落
② 石 块 和 地 球 互 相 吸 引 具 有 势 能
互 相 吸 引 的 分 子 也 有 势 能 吗
结 论 ： 互 相 吸 引 的 分 子 也 具 有 势 能
?
被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。 讨论：互相排斥的分子之间有没有
由于分子间存在着相互作用力而具有的 能叫做分子势能
物体
分子
运动----？ 相互作用力----？
运动----动能
相互作用力----势能
机械能
类比
？
教师点评
一、 内能 1、内能的定义：物体内部所有的 分子动能与分子势能的总和，叫做 物体的内能。
一切物体都具有内能吗？
炽热的铁水，温度很高，分子 运动很剧烈，它具有内能；冰山 上冰冷的冰块，虽然温度很低， 但其内部的分子仍在做无规则运 动，所以它具有内能。一切物质 内部的分子都在永不停息地做无 规则运动，那么一切物质都具有 内能。 ★一切物体，不论温
（2）弯折铁丝对铁丝做功——机械能转化为 内能，铁丝内能增加 （3）压缩气体对气体做功——机械能转化为 内能，气体内能增加
★对物体做功，物体的内能会增大。 （机械能转化为内能）
（4）气体膨胀对外做功——气体的内能转化 为外界的机械能，气体的内能减少。
★物体对外做功：物体的内能会 减小。（内能转化为机械能）
机械能：
物体作为整体所具有的能 与物体机械运动有关的能
内能不同于机械能
二、物体内能的改变
学前指导（2）
学生自学：看P128页有关内能改变的内 容，并回答下面的问题。
想想做做 取一根粗铁丝，我们有什么办法 使粗铁丝的温度升高，内能增加？
来回弯折铁丝
用火加热铁丝
做 热 与物体来回摩擦 功 放在太阳下晒 传 用锤敲打 放在热水中浸 递
★★★物体的密度、温度、质量、体积 和状态均不同，是无法比较内能大小。
3、内能跟温度的关系
一个物体温度升高时 分子动能增大 组成这个物体的所有 分子的动能总和增加 它的内能就会增加 一个物体温度降低时 它的内能就会减少 它的分子运动速度加快
4、内能与机械能相同吗？
内 能： 分子具有的能
与物体内分子的热运动及相互作用有关的能
3、做功改变内能的实质
做功改变内能的实质是内能和其他形 式的能之间的相互转化。
4、 热传递改变物体内能的效果
A.物体吸热 B.物体放热 温度升高 温度降低 内能增加 内能减少
5、热传递改变内能的实质
高温物体
内能转 低温物体 移到
(不同物体之间) (同一物体之间)
内能转 低温部分 高温部分 移到
热传递的实质是内能的转移
1、改变物体内能的途径是：做功和热传递。
人用力钻木，会 使物体的温度升 高，这是通过什 么途径来改变物 体内能的
饮料和冰块放在一起， 它们的温度会发生变 化，这是通过什么途 径来改变物体内能的
做功
热传递
做功分为对物体做功和物体对外做功：
2、 做功改变物体内能的效果
（1）克服摩擦对物体做功——机械能转化为 内能，物体内能增加
1、定义： 2、产生原因： 3、减缓的措施：
小 结
学习目标回顾 当堂检测
3．能说出功的原理，知道使用任 何机械都不省功。
1.改变物体内能的方式有热传递 和
做功 .
2.物体内部
所有分子作热运动的动能
和
的总和叫做物体的内 能.物体温度升高 所有分子的动能总和 必定增加, 因而这个物体的内能 增加 . 3.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用热传递 的 方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体 之间 转 移 .两手摩擦也能使手暖和,这是 用 做 功 的方法增加手的内能,在这过程 中, 机械能 能转化为内能.
6、做功和热传递在改变物体的内能上 是等效的。
三、热量
１、热量：在热传递过程中，传递 内能的多少叫热量。 ▲热量不是热能，只有在热传递中 才用它来量度内能变化了多少。 ２、热量用Q表示，内能用E表示 ３、热量和内能的单位：焦耳（J）
四、地球的温室效应
学前指导（3）
学生自学：看P129页有关温室效应的内 容，并回答后面的问题。
第二节 内 能
学习目标
1．知道物体的内能．能简单描述内 能与温度的关系．会判断内能变化和 解释现象． 2．知道内能与机械能是两种不同形 式的能以及改变内能的方法．
复习
动能和势能的概念
物体由于运动而具有的能叫做动能； 物体由于被举高而具有的能叫做重力势能 物体由于弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
分子动理论的初步知识