宿迁学院职业角色大赛通知
2023年江苏省职业学校技能大赛信息技术类项目竞赛实施方案
2023年江苏省职业学校技能大赛信息技术类项目竞赛实行方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设物联网技术应用与维护、网络组建与管理、电子商务技术、计算机硬件检测、动画片制作、计算机辅助设计（工业产品CAD）、数字影音后期制作技术七个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。
其中，物联网技术应用与维护（中职学生组和高职学生组3人一组，教师组2人一组）、网络组建与管理（2人一组）、电子商务技术（中职学生组和高职学生组3人一组，教师组2人一组）为团体竞赛项目，计算机硬件检测、动画片制作、计算机辅助设计（工业产品CAD）、数字影音后期制作为个人竞赛项目。
（二）竞赛内容及规定各项目竞赛由理论知识和操作技能考核两部分构成。
理论知识竞赛采用闭卷机考方式进行；操作技能竞赛采用现场操作方式进行。
物联网技术应用与维护项目1.理论知识部分（各组别）物联网原理、RFID、传感器、智能传感器与WSN技术、物联网智能设备与嵌入技术、计算机网络、移动通信技术、物联网定位技术、物联网数据处理、物联网应用等基础知识。
2. 操作技能部分（各组别）参赛选手运用大赛组委会提供旳软硬件环境和操作规定完毕如下操作：使用赛场提供旳物联网智慧生活实训平台、物联网工具箱及耗材包、工作台、计算机等设备完毕实践考试，完毕物联网感知层设备安装与调试、物联网网络传播层连接与配置、物联网应用层系统布署与配置、物联网应用系统使用与维护及物联网应用系统旳开发与调试等任务。
教师组需撰写试验教学设计文档．．．．．．．．．．．．．．考核要点（各组别）：（1）认知型知识：（2）实操型知识：（3）开发型知识：网络组建与管理项目1.理论知识部分（各组别）（1）计算机网络旳构成，体系构造及协议，局域网原则及主流局域网技术，广域网及网络互连技术，无线网络技术，网络应用等理论知识。
（2）Linux系统旳基础知识，基本命令及应用，文献系统及服务器配置，网络安全等理论知识。
校外比赛参赛队伍选拔通知
校外比赛参赛队伍选拔通知
校外比赛向来是学校培养学生综合能力的重要途径之一。
这不仅能增强学生的专业技能,还能提升他们的团队协作精神、沟通表达能力,为将来的事
业发展奠定良好的基础。
为了让更多优秀学生脱颖而出,学校决定开展一次
校外比赛参赛队伍的选拔活动。
赛事简介
本次比赛是一项全国性的大学生专业技能竞赛,涵盖计算机、机械制造等领域,旨在检验学生的实践动手能力和创新思维。
比赛设有个人赛和团体赛
两个组别,获奖选手不仅能获得丰厚的奖金,还将有机会参加全国总决赛,与来
自各高校的精英学子一较高下。
报名要求
报名对象:本校大一至大四在读学生,具有较强的专业基础和实践能力。
报名方式:有意参加的同学请于2月15日前,通过邮件或纸质申请的方式向所在学院秘书处提交申请材料,包括个人简历、专业成绩单和获奖证书等。
选拔流程:学院将组织专家评审团对报名学生进行综合评估,并于2月20日前确定最终参赛名单。
入选的同学将获得学校的全额资助,包括比赛期间
的差旅费和住宿费用。
注意事项
参赛学生必须遵守大赛的各项规则和要求,服从组委会的安排。
参赛队伍在比赛过程中如发生任何违规行为,将被取消参赛资格,并受到相应的处罚。
获奖选手需要配合学校进行宣传报道,并积极分享参赛心得,为学弟学妹树立良好的榜样。
校外比赛无疑是展现个人实力、增强自信的好机会。
希望广大同学积极报名参加,为学校争光,也为自己的成长增添浓墨重彩的一笔。
学校将全力支持参赛同学,相信通过大家的共同努力,定能创造出更加优异的成绩。
2024年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项竞赛规程
一、总则1.1为了提高江苏省高等职业院校学生电子产品设计及制作技能水平，激发学生的创新能力和实践能力，推动电子产业的发展，特举办2024年江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项竞赛。
1.2本竞赛由江苏省教育厅主办，江苏省高等职业院校技能大赛组委会承办。
二、竞赛项目2.1本次竞赛共设一项赛项，为电子产品设计及制作。
2.2参赛队伍需提交项目方案及产品设计图纸。
三、参赛条件3.1参赛队伍由江苏省高等职业院校在校学生组成，每个学校可组织多支队伍参加，每支队伍由3人组成，须有一名队长。
3.2参赛队员必须在2024年的春季学期内在校学习，且未参加过此项竞赛。
3.3参赛队员须保证所参加的项目是原创或已获得相关授权，且在征集截止日期前无违规行为。
四、竞赛内容4.1选手需自行选择一个电子产品设计及制作项目。
4.2选手需独立完成设计及制作工作，包括项目的立项、元件的采购、产品的组装。
4.3选手需提交一份项目方案，包括设计理念、技术难点、实施方案等。
4.4选手需提交产品设计图纸，包括产品外形尺寸、电路原理图、PCB板设计等。
4.5所有项目的计划、设计、制作、测试过程均需详细记录。
五、竞赛评判5.1竞赛将由评委团对参赛队伍的项目方案及产品设计图纸进行评审，根据创新性、实用性、技术实现等指标评定得分。
5.2根据项目方案及产品设计图纸得分，确定通关选手。
5.3通关选手需将制作完整的电子产品提交给评委团，评委团将根据产品的外观、功能等指标进行现场评审，确定获奖队伍。
六、奖项设置6.1本次竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。
6.2一等奖获得者将获得江苏省高等职业院校技能大赛电子产品设计及制作赛项冠军的称号。
6.3所有获奖队伍将获得荣誉证书及奖金奖励。
七、竞赛日程7.1项目方案及产品设计图纸提交截止日期为XX年XX月XX日。
7.2通关选手需在XX年XX月XX日交付制作完整的电子产品。
7.3竞赛评审将在XX年XX月XX日进行。
宿迁学院职场新人形象设计大赛策划书
宿迁学院职场新人形象设计大赛策划书教师教育系学生会2012年2月一、活动主题：职来职往，我型我秀，展现大学生职场风采。
二、活动背景：大学是个进入社会，进入职场的跳板，我们即将成为职场舞台的新鲜人，成为一个真正实现个人价值的生产者。
可是，许多大学生对于“形象”的认识还很欠缺，而如今大学校园内也存在许多穿着欠佳，言谈不合宜的现象，同时许多的大学毕业生应聘面试时言行举止不当的现象时有发生。
三、活动目的：丰富校园文化生活，活跃校园气氛，给当代大学生提供展示自我魅力的平台，其意义在于让所有参与的人感受和理解美，引导大家树立正确的生活追求和良好的形象，同时给予大学生关于面试应聘的一次锻炼机会。
四、活动对象：宿迁学院在校大学生五、参赛要求：男女不限。
形象大方，举止得体。
身高要求：女：1.6米及以上男：1.70米及以上六、奖项设置：一等奖 2名二等奖 6名三等奖 12名最佳人气奖 1名最佳职场新人奖 1名七、承办单位：宿迁学院二系学生会八、承办方负责老师：任晨阳老师九、活动时间地点：初赛：4月7日教室（待定）复赛：4月14日大学生活动中心多功能厅决赛：4月28日大学生活动中心多功能厅十、活动前期准备：（一）宣传1.3月12日--16日文娱部到全院大一班级宣传发放通知及报名表；2.通过大赛海报，横幅，宣传本次活动；3.设摊点（一二餐间）发放大赛宣传单；4.通过院广播台广播宣传。
（二）报名1.到各班文娱委处报名，再统一交至二系学生会；2.到二系学生会办公室（二系办公楼107室）处报名；3.在指定摊位处报名；4.到各班宣传时报名。
十一、活动开展（一）赛前准备工作：大赛相关事宜准备：1.联系好场地，清扫场地，准备好会场布置所需的物品以及活动所需的物品。
2.邀请嘉宾和评委，与嘉宾、评委沟通相关安排。
3.落实主持人，与主持人做好衔接工作。
4.活动前做好音乐试放工作，确保音乐播放流畅；调试好话筒音响；准备好各环节相关道具。
并安排好人员负责音乐播放，道具准备，灯光控制。
2024年江苏省高等职业院校技能大赛导游服务赛项竞赛规程
一、赛事名称：2024年江苏省高等职业院校技能大赛导游服务赛项二、赛事时间：具体时间待定，待赛事组委会确定后通知三、赛事地点：江苏省高等职业院校技能大赛中心四、赛事主办单位：江苏省教育厅五、赛事承办单位：江苏省高等职业院校技能大赛组委会六、赛事参赛对象：江苏省各高等职业院校导游专业相关班级的学生七、赛事内容：1.口头导游演示：参赛选手需通过口头描述的方式向评委和观众介绍一个虚拟景点或实际景点，内容应包括景点的历史、文化、地理等相关信息，并能够生动地表达出景点的特色和魅力。
2.景点解说技能展示：参赛选手需现场解说一个实际景点，包括景点的名称、历史、文化、地理等相关信息，要求准确、流畅、生动。
3.服务态度评判：参赛选手在整个比赛过程中需要展现出良好的服务态度，包括礼貌待人、热情周到、细心体贴等。
4.旅游知识测试：参赛选手需参加一定难度的旅游知识测试，包括景点知识、导游服务规范、旅游安全知识等。
八、赛事规则：2.参赛选手需按照比赛规程整装待发，迟到者将被取消比赛资格。
3.参赛选手需遵守比赛现场秩序，听从裁判指挥，不得在比赛过程中出现不文明行为。
4.参赛选手需遵守比赛规则，不得利用各种非正当手段谋取好成绩，一经发现将取消比赛资格。
5.比赛结果以评委评分为准，评委评分稳定值为中心，高于或低于该值均为无效分数。
九、赛事奖励：1.优胜奖：根据评委评分情况，颁发一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。
2.优秀奖：根据评委评分情况，颁发若干名次的优秀奖，并颁发获奖证书。
3.参与奖：所有参赛选手均颁发参与奖，并颁发获奖证书。
十、其他事项：1.参赛选手需自行承担比赛期间的食宿费用，赛事组委会不提供食宿安排。
2.参赛选手在报名参赛前需仔细阅读比赛规程，确保自己能够符合参赛条件，并承诺遵守比赛规则。
3.比赛过程中如有任何问题或争议，均由赛事组委会最终解释。
以上是2024年江苏省高等职业院校技能大赛导游服务赛项的竞赛规程，希朥参赛选手能够遵守规则，全力以赴，展现出自己的技能和魅力。
2024年全国职业院校技能大赛中职“护理技能(中职组)”赛项申报方案
2024年全国职业院校技能大赛中职“护理技能(中职组)”赛项申报方案2024年全国职业院校护理技能大赛中职组申报计划目标与范围在即将到来的全国职业院校技能大赛中职“护理技能(中职组)”比赛中，我们希望能为中职学生提供一个展现自身护理技能的平台。
这不仅仅是一个比赛，更是让学生们深刻理解并热爱护理职业的机会。
通过参与，学生们的就业竞争力会显著提升，同时也能促进不同学校之间的互动与合作，实现资源的互利共享。
现状与需求分析说实话，目前在中职护理教育这块，确实有不少问题。
首先，很多地方的培训内容和教学方法显得有些老旧，课程体系也不够跟得上时代。
再加上不少学校的实习设施不够完善，学生们无法获得真实的临床经验——这对他们的未来可真是不小的挑战。
而且，很多学生对护理职业的认知也很有限，积极参加比赛的热情不高。
根据一些调研，差不多有70%的护理学生希望通过比赛来增强自己的实践能力，还有60%的学生认为比赛能够帮助他们更好地理解护理行业的发展动态。
由此可见，设计一套切实可行的护理技能比赛方案，不仅能够提升学生的技能水平，也能激发他们对这个职业的热情，真的是非常必要的。
实施步骤与操作指南比赛准备阶段1. 组建组织委员会我们需要一个由护理教师、行业专家和学生代表组成的组织委员会来负责整体策划与组织工作。
每个人都应明确自己的角色，确保各司其职，才能高效推进。
2. 制定比赛规则比赛规则要清晰明确，包括比赛项目、评分标准和参赛资格等，力求做到公平、公正、公开。
比赛项目可以涵盖基础护理、临床技能和急救技能，评分标准也要全面，涵盖操作规范、技术水平和沟通能力等多个方面。
3. 宣传与动员通过校园内外的宣传，比如社交媒体、海报和宣讲会等，吸引更多学生参与到比赛中来，提升他们的积极性。
比赛实施阶段1. 选拔赛各学校可以举行初赛，选拔出优秀的学生代表参加市级或省级比赛。
选拔赛的评分标准要与正式比赛一致，以确保选手的水平合格。
2. 培训与演练在正式比赛之前，可以组织一些培训班，邀请行业专家进行指导。
大学生创新创业大赛的通知
大学生创新创业大赛的通知亲爱的同学们：你们好！为了激发大学生的创新创业热情，培养创新精神和实践能力，促进大学生全面发展，我校决定举办大学生创新创业大赛。
现将有关事项通知如下：一、大赛主题“创新引领未来，创业成就梦想”二、参赛对象全体在校大学生三、大赛目的本次大赛旨在为大学生提供一个展示创新思维和创业能力的平台，鼓励大学生积极投身创新创业实践，挖掘和培育优秀的创新创业项目，促进创新成果转化，推动创新创业教育与实践的有机结合。
四、参赛要求1、参赛项目应具有创新性、可行性和商业价值，能够解决实际问题或满足市场需求。
2、参赛团队成员应具备良好的团队协作精神和创新创业意识。
3、每个参赛团队人数原则上不超过 5 人，鼓励跨学科、跨专业组队。
五、大赛流程1、报名阶段（具体报名时间）参赛团队需在规定时间内填写报名表格，并提交项目计划书至指定邮箱（邮箱地址）。
2、初赛阶段（初赛时间）大赛评审委员会对参赛项目进行初审，评选出优秀项目进入复赛。
3、复赛阶段（复赛时间）进入复赛的团队进行项目展示和答辩，评审委员会根据项目的创新性、可行性、商业价值等方面进行综合评估，评选出晋级决赛的项目。
4、决赛阶段（决赛时间）晋级决赛的团队进行最终的项目展示和答辩，决出一、二、三等奖及优秀奖。
六、项目计划书要求1、项目计划书应包括项目背景、市场分析、产品或服务介绍、商业模式、团队成员、营销策略、财务预算等内容。
2、格式规范，文字简洁明了，图表清晰。
七、奖项设置1、一等奖X名，奖金X元，并颁发荣誉证书。
2、二等奖X名，奖金X元，并颁发荣誉证书。
3、三等奖X名，奖金X元，并颁发荣誉证书。
4、优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
八、大赛支持1、为参赛团队提供创新创业培训和指导，包括项目策划、商业模式设计、市场营销等方面的培训课程。
2、邀请创业成功人士、专家学者等担任评委和导师，为参赛团队提供专业的指导和建议。
3、对于优秀的创新创业项目，学校将提供一定的资金支持和资源对接，帮助项目落地实施。
江苏省职业院校技能大赛赛项规程-服装设计与工艺(含理论))
2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ-202133赛项名称：服装设计与工艺赛项组别：中职组教师组赛项归属专业大类：轻纺食品类二、竞赛目的检验和展示中等职业学校服装类专业教师教学改革成果和学生服装设计与工艺岗位通用技术与职业能力，引领和促进中等职业学校服装类专业建设与课程改革，激发和调动行业企业关注和参与服装专业教学改革的主动性和积极性，弘扬“工匠精神”，培养学生精益求精的职业素养，提升中等职业学校服装专业人才培养质量和水平。
三、竞赛内容竞赛项目设定中职组和教师组均为个人赛。
本次竞赛包括理论知识、操作技能两部分。
中职组、教师组理论知识部分考核成绩占总分的5%，操作技能部分考核成绩占总分的95%，考核内容均在公布的题目范围内。
1.理论知识竞赛内容以行业职业标准应知应会能力测试为基础，主要考察选手的专业理论基础知识及综合分析能力。
试题为客观题，题型包括：判断题、单项选择题、多项选择题。
采用计算机答题方式，竞赛时间50分钟。
2.专业技能竞赛内容：女时装电脑拓展设计、立体造型、CAD制板、成衣制作（竞赛时间1000分钟）2. 中职组、教师组竞赛时间竞赛内容与时间分配简表一名选手比赛，分两天完成规定任务，原则上两天比赛任务不打通。
四、竞赛方式（一）中职组1.个人参赛形式本赛项为个人赛项，以市教育局为单位组队，获得过省赛、国赛学生组一等奖的学生选手不得参加同赛项2021年度竞赛。
2.个人比赛内容每位选手都要参加理论知识考核，需完成模块1电脑拓展设计、模块2立体造型、模块3 CAD制板和模块4成衣制作的比赛内容。
竞赛内容总分按照百分制计分，计算分数时保留小数点后四位，最终成绩保留小数点后两位。
总分占比分别是：理论知识成绩占5%，模块1占18%，模块2占27%，模块3占20%，模块4占30%。
合计总分。
（二）教师组1.个人参赛形式本赛项为个人参赛形式进行。
获得2019年、2020年省赛教师组一等奖的教师不得参加同赛项2021年度竞赛。
2019年江苏省高等职业院校技能大赛虚拟现实(VR)设计与制作赛项竞赛规程
2019年江苏省高等职业院校技能大赛虚拟现实（VR）设计与制作赛项竞赛规程一、赛项名称虚拟现实（VR）设计与制作二、竞赛目的本赛项的设置，是为适应虚拟现实（VR）开发应用产业对高素质技术技能型人才的职业需求，围绕检验高职学生VR场景设计、三维数字建模、VR交互制作、VR外设应用、VR项目发布等VR资源设计与制作的核心知识及技能，提升高职学生虚拟现实设计与制作技能及职业素养。
通过竞赛，加强VR这一新兴专业方向在高职院校的普及，促进VR人才的培养，满足VR设计与制作领域人才快速增长的需求；促进社会对VR设计与制作相关岗位的了解，提高社会对高职专业人才的认可度，提高高职学生的就业水平。
三、竞赛方式1. 本赛项为团体赛。
每支参赛队由1名领队，3名选手（设场上队长1名）和不超过2名指导教师组成。
2. 参赛选手在现场根据给定的竞赛任务书，在规定时间内，相互配合完成比赛任务。
3. 本赛项的竞赛时长为4个小时。
4. 赛题以任务书的形式发放，竞赛使用的软件或参考资料在赛前植入参赛选手的计算机，参赛队根据任务书的要求完成竞赛任务。
四、竞赛内容竞赛内容围绕虚拟现实技术，以“一带一路”为背景，选择相关主题进行VR设计与制作。
竞赛内容分为VR设计与VR制作两个部分。
VR设计部分：紧扣竞赛所选主题，根据任务书要求及所提供的参考资料，编写相关VR作品设计部分的策划文档，使用101VR编辑器软件，并采用合适的素材资源实现任务书及策划文档中要求的表现形式、功能等，在指定的VR设备上运行。
VR制作部分：根据任务书要求及所提供的参考资料，使用3ds Max三维建模软件完成指定的三维模型建模，利用VR引擎完成VR作品的制作，并打包发布到指定的VR设备上运行。
竞赛考核的知识点以VR作品设计与制作的相关岗位要求为基础，从VR作品策划文档制作、VR编辑器设计VR作品、VR模型素材3D建模、VR引擎制作VR 作品以及职业素养五个方面考查参赛选手的相关技能，具体内容如下：VR作品策划文档制作：考核参赛选手在特定主题下进行VR作品的策划能力，结合VR项目开发的理论知识、相关技术标准与项目开发实践知识制作符合行业标准的规范化策划文档；VR编辑器设计VR作品：根据策划文档从资源库中选择合适的场景与素材资源，或从外部导入特定的素材资源到VR编辑器中，并按要求进行场景与素材资源调整，从时间轴及逻辑轴两个维度进行交互事件的设计，生成运行流畅、符合策划文档要求的VR作品；VR模型素材3D建模：根据要求对VR模型素材进行三维建模，掌握3D建模规则、模型贴图、材质调整、灯光使用、3D动画等建模技术；VR引擎制作VR作品：根据任务书要求完VR作品制作，并运行在指定的VR 硬件设备环境上，考核VR引擎的基本使用、图形系统与组件的使用、物理引擎使用、图形用户界面、光影效果使用、着色器开发使用、地形系统、寻路技术、脚本代码开发、常用性能优化技术等；职业素养：考核参赛选手在职业规范、团队协作、组织管理、工作计划、团队风貌等方面的职业素养。
2024年全国职业院校技能大赛虚拟现实设计与制作赛项申报方案
[标题][正文]一、赛项背景随着科技的不断发展，虚拟现实(VR)技术逐渐走入大众生活，对于职业院校的学生来说，学习和掌握VR技术已经成为必备的能力。
为了提高职业院校学生的技能水平，探索VR技术的应用和创新，我们特举办2024年全国职业院校技能大赛虚拟现实(VR)设计与制作赛项，以鼓励和推动职业院校学生发展他们的创造潜力，并培养他们解决实际问题的能力。
二、赛项目标1.着力培养职业院校学生的VR设计与制作技能，提高他们在虚拟现实行业的就业竞争力。
2.推动职业院校学生运用VR技术解决实际问题，促进科技创新和产业发展。
3.促进职业院校和企业之间的合作，搭建交流平台，促进技术共享和合作。
三、比赛内容1.参赛要求(1)参赛队伍由3-5名在校职业院校学生组成，每所学校可以派多支队伍参赛。
(2)参赛队伍需要提交一份申报方案，全面介绍他们的项目构想、内容和技术支持。
(3)每支队伍需在规定时间内完成原创的VR设计与制作作品，并提供技术文档对作品进行解释说明。
2.比赛环节(1)初赛：参赛队伍提交申报方案，并进行筛选。
(2)决赛：入选的参赛队伍需要在比赛现场进行现场制作和演示。
决赛将设立专业评委小组对作品进行评审。
3.比赛内容(1)参赛作品需基于VR技术，以实际问题为背景，进行创意设计与模型制作。
(2)参赛作品可以涵盖但不限于游戏、教育、医疗、旅游等领域，需具备创新性、可操作性、可展示性等。
四、奖励设置1.决赛奖项(1)一等奖：1名，奖金XX万元，荣誉证书。
(2)二等奖：2名，奖金XX万元，荣誉证书。
(3)三等奖：3名，奖金XX万元，荣誉证书。
2.其他奖项(1)最佳创新奖：1名，奖金XX万元，荣誉证书。
(2)最佳技术奖：1名，奖金XX万元，荣誉证书。
(3)最佳实用价值奖：1名，奖金XX万元，荣誉证书。
五、组织及时间安排1.组织机构：（组织机构的设置）2.时间安排(1)报名截止日期：XX年XX月XX日(2)初赛评选日期：XX年XX月XX日(3)决赛日期：XX年XX月XX日六、经费预算根据参赛队伍的数量和活动的规模，预算金额大致为XX万元。
江苏省职业生涯计划大赛作品
第五届大学生职业计划大赛参赛者：董森源所在学校:苏州科技学院所在院系：环境科学与工程学院封面-----------------------------------------1前言-----------------------------------------3--------------------------------4-------------------------------113.职业定位-------------------------------13-------------------------------155.评估调整-------------------------------166.结语-------------------------------------167.个人简介（附件）----------------------17S C O N T E N T 目录前言在静谧的非洲大草原，一头狮子在夕阳下沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，用追得上跑得最快的羚鹿的速度奔跑。
现在，一只羚鹿也在夕阳下沉思：明天当太阳升起，我要奔跑，用摆脱跑得最快的狮子的速度奔跑。
是的，不管是狮子仍是羚鹿。
当太阳升起，你要做的确实是奔跑。
在今天，科技进展，时期变幻，如何与时俱进，仅凭空想和等待是解决不了问题的。
大学，人一辈子最美好的光阴，也是肆意汲取知识能量，蓄势待发的时刻，相信大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
积蓄力量，等待东风，送我上青天。
这是一份计划书，更是一份人一辈子蓝图，是我的心声，我的方向标。
我的目标：在30岁的时候，挣够二百万元人民币。
只有拥有了足够的金钱，那么自己的妄图才有可能实现，为了心中的梦，我会尽我自己所有的尽力，来换取我所期望的财富。
为了在而立之年让我的妄图成真，我必需制定一个明确的打算，不管是不是预备充沛，都马上付诸于实际行动。
整体目标：事业有成，成为一名高中地理教师，学科骨干，拥有一套属于自己的屋子。
宿迁学院主持人大赛内部流程
宿迁学院第八届校园主持人大赛内部安排第一部分前期工作一宣传工作1、各组3月26日完成广告成品，3月27日广告修改，3月28日开始环校广播主持人大赛广告。
2、4月10日开始进班宣传：（时间：4月10日~4月13日）系别宣传工作报名表负责人组员一系吕晶、郑旸沈思季浩、季思敏、张慧、陈砺敏、李宠、刘林杰二系夏芃、桑芷若、郭星佑刘尧陆子洋、袁若安、邹伦、陈蕴恬、仲志强三系石云、杨菊、邱钰博、徐峰徐颖钟乔安、余静、俞梦婷、王怡婷、严振、钱虎、黄嘉欣四系马筱培、金彤、闫堃唐莹薛贝凌、袁曦、窦佳、张熙娉、葛修婕、庄赛赛、薛桂茹五系蔡欣新、苏子祺、陆思同陆姣江依玫、王译萱、张易可、吴璇、谢天佐六系袁惠、朱斌李亦薇韩静、严煜瑾、袁焱、陆文杰、严森七系马筱培、金彤、闫堃唐莹李茜、徐莉、景玉婷、刘静华、车小筱、黄洁仙、陆平注：报名表负责人负责保管报名表。
3、出摊宣传：（时间：4月11日~4月13日）9：30从大活拉设备，10：00人员必须到位上午值班时间段：10：00—14：30下午值班时间段：14：30—18：00注：（1）各值班人员必须签字值班，办公室在4月10日晚打印出三天的值班签字表，4月13日晚核定值班人员的值班次数。
（2）如果条件允许，出摊时现场做节目，所做节目须向台长请示。
（3）办公室负责人可以在现场录入报名信息，同时完善好交接工作。
时间段主负责人办公负责人机务负责人宣传工作郑旸唐莹庄赛赛、薛桂茹薛贝陵、严煜瑾、陈蕴恬、金艳、邹伦、季浩、陆子洋、车小筱4月11日上午下袁惠沈思柯煜、刘凌杰张易可、陈砺敏、王一茹、钟乔安、刘静华、薛贝凌、严振午桑芷若徐颖钱虎、仲志强刘静华、余梦婷、袁若安、陈蕴恬、陈砺敏、王译萱、王怡婷、袁曦4月12日上午下苏子祺唐莹金烨鑫、薛桂茹韩静、徐莉、张慧、李宠、魏青、严森、窦佳、张熙娉、黄嘉欣午杨菊徐颖陆文杰、陆平王一茹、王鑫、金艳、黄洁仙、葛修婕、俞梦婷、严振、季思敏4月13日上午下蔡欣新沈思庄赛赛、柯煜谢天佐、袁焱、余静、王怡婷、景玉婷、吴璇、江依玫、袁焱午二准备工作1.播音部各组题目的准备：初赛准备：第一轮：各组正副主任每人准备10份：10字10词100字短文（4月12日上交，4月13日汇总出：10篇*9人。
江苏职业技能大赛规程---虚拟现实(VR)制作与应用赛项规程
2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202126赛项名称：虚拟现实（VR）制作与应用赛项组别：中职组、教师组赛项归属：数字媒体类二、竞赛目的引领专业建设与课程改革。
目前，国内部分中职学校已陆续开展面向虚拟现实技术的专业课程改革，课程主要集中在VR建模、VR模型动画制作、使用编辑器制作VR项目等方面。
通过本赛项的设立，将进一步加强虚拟现实相关专业方向在中职学校的普及，引导中职虚拟现实专业方向设置，促进人才培养方案制定、课程体系构建、“双师型”师资队伍建设、VR教学平台和资源平台建设、实验室和实训基地建设等，提升学生服务社会和行业发展的能力。
同时以本赛项为抓手，让已经开设虚拟现实专业方向的中职学校成为示范，引领并支持更多中职学校建设虚拟现实相关专业。
促进产教融合、校企合作与产业发展。
对于职业院校而言，尤其是对于中职学校，需要结合学校、老师、学生特点，有针对性的培养国家战略和社会急需的新型专业人才。
本赛项围绕虚拟现实产业链的关键环节，结合中职学校的特点，将企业中成熟应用的虚拟现实关键技术（必须是中职学校师生可以接受的）进行教学化转化，促进产教融合，建设基于岗位的VR实训、实验、体验、教学、培训、展示环境。
同时，通过赛项资源转化，积累一批高质量的教材、实训指导书、项目案例等资源，展示职教改革成果与师生良好精神风貌，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改。
三、竞赛内容本项目竞赛由理论知识和操作技能考核两部分组成。
理论知识竞赛采用闭卷机考方式进行；操作技能竞赛采用现场操作方式进行。
（一）理论知识竞赛部分理论知识竞赛采取计算机答题方式进行，内容为虚拟现实制作与应用技能竞赛相关的理论，并结合江苏省中等职业学校数字媒体类大类专业学业水平测试需求，重点考查计算机基础知识、数字媒体基本知识、数字图像处理、虚拟现实开发技术、3D建模、3D动画等理论知识和虚拟现实应用工作过程知识。
理论知识竞赛部分竞赛时间为60分钟，由所有参赛选手各人答题、计分，后折算成团队得分。
2021年职业技能大赛-中职艺术表演赛项规程
2021年江苏省职业院校技能大赛中职赛项规程一、赛项名称赛项编号：JSZ202139赛项名称：艺术表演（舞蹈、声乐、器乐）赛项组别：学生组、教师组赛项归属专业大类：文化艺术二、竞赛目的坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，与学业水平测试和对口单招考试相互支持、紧密对接。
通过竞赛，全面检验和展示全省中等职业学校艺术表演（舞蹈、声乐、器乐）专业教育教学成果，引领推进艺术表演（舞蹈、声乐、器乐）专业教学建设和改革，融合文化艺术行业企业优质资源，促进学生职业能力全面提升，促进教师专业能力不断发展，持续推出优秀人才，为繁荣文化艺术、建设社会主义文化强省和强国作出积极贡献。
三、竞赛内容艺术表演赛项包括舞蹈表演、声乐表演、器乐表演三个分赛项，竞赛内容分述如下。
（一）舞蹈表演分赛项本分赛项舞蹈表演形式为独舞。
按学生组、教师组分别竞赛。
竞赛舞种学生组为中国舞（包括中国民族民间舞、中国古典舞）；教师组为中国舞（包括中国民族民间舞、中国古典舞）和现当代舞。
选手根据自身情况限选一种舞种。
竞赛内容包括舞蹈作品表演、技术技巧展示和专业知识测试。
1.舞蹈作品表演选手自选舞蹈作品1个，现场表演。
时间：学生选手2.5-3分钟；教师选手4.5-5分钟。
如所选作品时长超过规定时长，可以缩编。
舞蹈作品应选自公演过的舞蹈成品剧目，与教学相结合。
推荐从参加历届全国“桃李杯”舞蹈比赛（或展演）活动的优秀剧目中选择。
2.技术技巧展示选手自编舞蹈技术技巧组合1个，现场展示。
内容包含跳、转、翻、控制，配有音乐，时间1.5-2分钟。
3.专业知识测试以舞蹈专业理论知识为主，包括艺术基础理论知识，题型为单选、多选和判断题，采用计算机测试形式，测试时间60分钟。
专业知识测试建立题库，于竞赛1个月之前在省大赛官网公布。
（二）声乐表演分赛项本分赛项声乐表演形式为独唱。
按学生组、教师组分别竞赛。
美声、民族、通俗三种唱法均可参赛。
选手根据自身情况限选一种唱法。
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职业角色模拟大赛通知
为了全面普及大学生职业规划知识，提高大学生实践能力和就业能力，决定自2012年10月起，举办宿迁学院首届职业角色模拟大赛。
现将有关事项通知如下：
一、大赛主题：预见体验成长
二、参加对象：全院学生
三、参赛时间：11月28日（暂定）
四、参赛地点：老报告厅
五、参赛内容：
参赛选手根据自身职业目标设计，模拟自己的目标角色在某一具体工作情境中的表现。
可参考以下情景设计（具体情境设计可参考但不限于以下题目，可进一步细化设计情境。
）
1、你所在组织遭遇新闻的负面报道，与事实不符，面对这种情况时的表现。
2、你参加一个产品博览会，如何推介自己的公司和产品。
3、你在上课教授学生知识或培训时的表现情况。
4、在办公室接到客户投诉本公司产品质量问题电话时的表现。
5、在记者招待会上，面对记者提问内容涉及你个人隐私时的表现。
6、在主持一个重要会议，突然有人捣乱不配合，这时如何处理。
7、在面对一名挑剔的刁难的不好应对的客户时的表现。
8、在出席一个国际交流会议，面对国外同行对于自己所在组织的不服与轻蔑时的表现。
9、该职业角色所研发的产品获得国际大奖，在出席国际性颁奖典礼时的表现。
10、该职业角色到一个偏僻的地方考察，该地村民不相信该公司产品，此时如何表现。
六、参赛要求
1、职业角色情景模拟，每人不超过8分钟；表演形式为话剧、情景剧、小品等不定，由参赛系队自行决定。
2、可以使用简单道具，可以请本组成员、本系同学或观众配合；
3、真实、生动、鼓励独创性、杜绝雷同。
准确体现目标职业在某一方面的工作特点，给
观众留下形象、深刻的职业印象。
七、活动报名时间及报名方式
1.活动报名时间：2012年10月 22 日-11月 5 日
2.活动报名方式：
①系部直接推荐，并于11月5日前将本系推荐选手或团队的参赛人员姓名、参赛形式、内容发至就业指导中心邮箱jyzd@
②10月24日-10月25日（中午11：30-20：30）在餐厅门口设报名点，学生本人可直接到宣传报名点现场报名；
③由学生本人直接到院学生会办公室（大学生活动中心一楼）报名。
八、奖项设置
一等奖一名奖品并颁布证书
二等奖二名奖品并颁布证书
三等奖三名奖品并颁布证书
最佳角色模拟者一名、最佳职业展示者一名均颁发证书
评分细则
“职业角色模拟”评分细则。