9 枫树上的喜鹊课件部编版二年级语文下册

我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，
发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
“极”写出了喜欢的程度，“我喜欢极了”喜欢 的是喜鹊阿姨的鸟窝里的六只小喜鹊。
9 枫树上的喜鹊
分组讨论：课文中“我”是怎么 称呼喜鹊和她的孩子的？为什么 这样称呼呢？
9 枫树上的喜鹊
“我”为什么称呼喜 鹊为“喜鹊阿姨”？
我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像 童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
第一课时 第二课时
9 枫树上的喜鹊
第一课时
作家名片：郭风（1917-2010）， 原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、 儿童文学家。 主要作品：童话集《木偶戏》，散 文集《蒲公英和虹》，散文集《你 是普通的花》等。
9 枫树上的喜鹊
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
9 枫树上的喜鹊
喜鹊（点击图片播放）
9 枫树上的喜鹊
喜鹊：体长40～50厘米，雌雄羽色 相似，头、颈、背至尾均为黑色，并
自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽。 民间将喜鹊作为“吉祥”的象征。关于它有
很多好听的神话传说。民间常用喜鹊登枝来寓意 喜事临门，喜上眉梢。
9语文枫树二上年的级喜鹊下册
9 枫树上的喜鹊
9 枫树上的喜鹊
△我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 △枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 △是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 △我真是喜欢极了。
说说作者喜欢的是什么。（课后第一题）
9 枫树上的喜鹊
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
“我”喜欢什么？ 和第一句的“喜欢” 有什么不同？
“又”捺变 成长点
xì 点是最后一笔 斜钩要写得舒展
打地鼠 9 枫树上的喜鹊
识字游戏
9 枫树上的喜鹊
词语解释
渡口：有船和筏子摆 渡的地方。本文指村子 的渡口。
我们村子渡口只有一条小船。
9 枫树上的喜鹊
遮蔽：一物体在某处， 不容易显露。本文指枫 树使渡口有了绿荫。
树林遮蔽了我们的视线， 看不清远方。
9 枫树上的喜鹊
故事发生的 地点在哪里？
枫树有什么 特点？
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它 好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
把“枫树”比作“绿色的太阳伞”，写出了枫树 的生命力旺盛。“遮蔽”说明树长得枝繁叶茂。
9 枫树上的喜鹊
9 枫树上的喜鹊
词语辨析
游 戏母
左右 结构
独体 结构
上下 结构
9 枫树上的喜鹊
yí
姨
易写错
dì
这一笔是长撇， 从上撇到下
这一笔是撇， 从竖与竖折折 钩的交点起笔
弟
9 枫树上的喜鹊
竖折的折段 向右出头
重难点字书写指导
mǔ
横较长
横折钩要写得 略微向里折
9 枫树上的喜鹊
长撇从右上 穿到左下
jiāo
“子”的横变成提
9 枫树上的喜鹊
9 枫树上的喜鹊
三、读完课文，说说“我”对枫树上的喜鹊 的态度是怎样的？
从文中可以看出“我”是 非常喜爱枫树上的喜鹊的。
字词听写
9 枫树上的喜鹊
第二课时
村子渡口旁有一棵枫树，枫树 上有一个喜鹊窝。我们一起来看看 作家郭风眼中的喜鹊是什么样子吧！
9 枫树上的喜鹊
互动课堂
朗读课文第1自然段，思考：故 事发生在哪里？在文中找出句子。
àn
案
方案 桌案
9 枫树上的喜鹊
加一加
识字方法
艹+阴=荫 氵+度=渡 安+木=案
扌+掌=撑 扌+并=拼 忄+董=懂
9 枫树上的喜鹊
减一减
每- =母 刚-刂=冈
动作识记
撑船
撑伞
9 枫树上的喜鹊
我会写
sǎn
伞
jiāo
教
yí
姨
yóu
游ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
dì
弟
xì
戏
biàn
便
mǔ
母
9 枫树上的喜鹊
生字归类
伞姨弟 便 教
9 枫树上的喜鹊
山冈：不高的山。本 文指河对岸的山冈。
山冈上的树木长得很茂 盛。
9 枫树上的喜鹊
整体感知
自由读课文，说说课文中都有些什么？他们 给你留下了怎样的印象？
课文中有枫树、喜鹊；给我印象深刻的是 喜鹊，作者将它们当作人来写，它们很可爱。
9 枫树上的喜鹊
朗读课文，用自己的话说说课文主要讲了一 件什么事？
9 枫树上的喜鹊
我会认
dù yīn bì chēnɡ pīn
渡荫蔽撑拼
mǔ ɡānɡ dǒnɡ àn
母冈懂案
9 枫树上的喜鹊
dù
渡
渡口 轮渡
bì
蔽
隐蔽 遮蔽
yīn
荫
绿树成荫
chēnɡ
撑
支撑 撑开
9 枫树上的喜鹊
pīn
拼
拼盘 拼搏
ɡānɡ
冈
山冈 土冈
mǔ
母
声母 母亲
dǒnɡ
懂
懂得 懂事
9 枫树上的喜鹊
这句话写了“我”的想象——喜鹊会和“我”说话， “我”称喜鹊为阿姨，表达了“我”对喜鹊的喜爱之情。
9 枫树上的喜鹊
“我”为什么称呼小 喜鹊为“喜鹊弟弟”？
我真是像童话书里那样，在心中 称呼他们喜鹊弟弟。
“喜鹊弟弟”这个称呼表达了“我”对小 喜鹊的喜爱之情。
9 枫树上的喜鹊
喜鹊阿姨做了哪些事情？ 运用了什么修辞手法？
树荫 树木枝叶在日光下所形成的
阴影。也作树阴。
树阴 同“树荫”。
绿荫 指树荫，绿荫蔽日。也作绿阴。 绿阴 同“绿荫”。
9 枫树上的喜鹊
仿写句子。
例：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一
直打开着。
1.圆圆的太阳好像 一个大火球
。
2.平静的湖面好像 一面镜子
。
9 枫树上的喜鹊
默读课文，给课文标上自然段序号。 “喜欢”这个词在文中一共出现了几次？ 把含“喜欢”的句子画出来。
村子渡口旁的枫树上有一个喜鹊窝 ， “我” 喜欢极了 。后来我发现窝里 有 六只小喜鹊的时候 ，“我”更喜欢了。
“我”喜欢的是什么呢？我们下节课再学习。
9 枫树上的喜鹊
课堂演练
一、连一连。
dù yīn bì chēnɡ pīn ɡānɡ dǒnɡ àn
撑蔽荫渡 案懂冈拼
9 枫树上的喜鹊
二、比一比，再组词。 抬（ 抬头 ） 便（ 方便 ） 弟（ 弟弟 ） 治（ 治理 ） 硬（ 坚硬 ） 第（ 第一 ）
第二句“我”喜欢喜鹊窝，
第一句 “我”喜欢枫树。
9 枫树上的喜鹊
是的，我喜欢站在枫树下，抬头 看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我 说话，我像童话书里那样，在心中称 呼她喜鹊阿姨。
“我”喜欢的是抬头看喜鹊，把喜鹊当作人 来对待。
9 枫树上的喜鹊
“喜欢极了” 表明了什么？
我真是喜欢极了。上个星期天早上，
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊 弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他 们学自己发明的拼音字母……