统编版二年级语文下册第9课《枫树上的喜鹊》优质课件

写出了枫树_高__大__、__枝__叶__浓__密___的特点。
仿写句子 好像……
枫树好像一把绿色的太阳伞。
1. 太阳好像一个大火球。 2. 闪闪的星星好像小朋友的眼睛。 3. 一片片飘落的树叶，好像一只只飞舞的
蝴蝶。
小组合作读2-5自然段，想一想：还有 什么事让“我”喜欢？
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊 的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童
两个场景
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话 喜鹊阿姨一家关于太阳的问答
➢ 喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话 排比 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜
鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿 教他们学自己发明的拼音字母……
状元成才路
写出喜鹊妈状妈元成才路 对小喜鹊的精心哺育，也 反映了“我”对喜鹊一家观察得很仔细。
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话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 状元成才路
喜欢喜鹊，完全把它当作人在看待。
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结果
原因
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我
正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现
喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
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这是令作者喜欢的状元成才路第二件事。 我真是像童状元成话才路 书里那样，在心中称呼他 们喜鹊弟弟。 突出喜爱之情。
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想象丰富，富有童真童趣。
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我真高兴啊！
回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？ 我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，
所以我“高兴”。 这是令作者喜欢的第四件事。
反复读课文，说说文中的“我” 是一个怎样的孩子。
“我”是一个富有童真童趣， 想象力丰富的孩子。
结构梳理
枫 枫树 喜鹊窝 喜欢极了
整体感知
自由课文，根据大意把课文划分为四个部分。
（ １ ）：我们村渡口旁有棵枫树，树上有个 喜鹊窝，我喜欢树和窝。
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（2-4）：我把喜鹊看作喜鹊阿姨，把六只小
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喜鹊称为喜鹊弟弟。
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（ 5-8 ）：我有空便看望喜鹊弟弟，听喜鹊 阿姨教它们说话。
（9-13）：太阳初升时，喜鹊一家关于太阳 的问答。
三、读一读。
钓鱼 柯岩 天黑啦，天黑啦！ 钓鱼的，回家吧！ 你的妈妈在等你， 鱼儿的妈妈在等它。
课后习题参考答案 默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说 “我”喜欢的是什么。
“我”喜欢的第一件事是：看见枫树 上的喜鹊窝；第二件事是看见喜鹊窝里有 了六只小喜鹊；第三件事是看见小喜鹊长 得快；第四件事是听懂了喜鹊阿姨和喜鹊 弟弟的对话。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，
站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长
得真快，好极了。
这是令作者喜欢的第三件事。
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说明“我”在心里把小喜鹊当作了自
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己的弟弟，自己的亲人，小喜鹊长得快， “我”非常高兴。
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大声朗读5-13自然段，思考：这几段话 写了几个场景？分别是哪几个？
9 枫树上的喜鹊
R·二年级语文下册
新课导入
花 喜 鹊
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喜鹊：喜鹊为什么被人们称作吉祥鸟？ 因为喜鹊喜晴，天气好的时候就出来活动， 而这种天气是走亲访友的日子，所以就有 喜鹊叫、客人到的说法。它的叫声清脆响 亮，鸣叫的同时，尾巴也随着上下翘动， 活泼动人，惹人喜爱，民间常用喜鹊登枝 来寓意喜事临门，喜上眉梢。
游戏
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pīn
mǔ
ɡānɡ 状元成才路 dǒnɡ
拼音字母 山冈 懂得
àn
答案
渡 荫蔽撑 拼 母 冈懂 案
伞姨 弟便
教
游
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戏
母
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观察这些字，说说你的记忆方法。
我的记忆方法：
教
攵
孝
便
亻
更
女 又
夷 状元成才路
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戈
姨 戏
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试着用“一会儿……一会儿……一会 儿……”写句子。
1. 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小 鱼，一会儿像马，真有趣！
2. 小弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿 看电视，一会儿又玩电脑。
联想 “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”
想象力丰富，富有童真童趣。
树 上 发现窝里有六只小喜鹊
真是喜欢极了
热 爱
的 喜Βιβλιοθήκη 喜鹊弟弟长得真快 状元成才路
好极了
动 物
鹊 听喜鹊对话
真高兴
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主旨概括
这篇童话讲述了作者在观察喜鹊一家时 的开心事，表现了作者的童真童趣以及热爱 动物、热爱大自然的情感。
拓展延伸
关于喜鹊的歇后语 麻雀窝里的喜鹊 ——迟早会飞 柳树梢的喜鹊 ——攀上高枝 吃了喜鹊蛋 ——乐开怀 喜鹊的尾巴 ——爱翘
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随堂练习 一、多音字组词。
biàn（ 方便 ）
状元成才路
便
教
pián（
便宜 状元成才路
）
jiāo（ 教书 ） jiào（ 教师 ）
二、课内阅读。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜
鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿 教他们学自己发明的拼音字母……
1.这里运用“一会儿……一会儿……一会儿” 写出了喜鹊阿姨对小喜鹊的精__心__养__育__。 2.用“一会儿……一会儿……一会儿”描写 一下自己喜爱的小动物的活动。
➢ 喜鹊阿姨一家关于太阳的问答
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升 上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上 升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊! 鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是 什么？”
联想
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！ 鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：
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“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
作者简介
郭风（1917-2010），原名郭嘉桂， 福建莆田人，散文家、儿童文学家。
主要作品：童话集《木偶戏》， 状元成才路
散文集《蒲公英和虹》，散文集《你 状元成才路
是普通的花》等。
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字词学习
dù
yīn
bì
渡口 太阳伞 绿荫 遮蔽 阿姨
chēnɡ
撑着
弟弟
方便 教唱歌 状元成才路
课文解读
我默们读村课的文渡。口文旁中有反复说“我喜欢”， 一说棵说枫我树喜，欢我的很是喜什欢么它。。
枫树上有一个喜鹊 的窝，我喜欢极了。
这是令作者喜欢的第一件事。
默读第1自然段，说一说：这是一棵什
么样的枫树？
比喻
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，
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一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 状元成才路 这是一棵_像状_元成才路_太__阳__伞__一__样__的枫树。