维护正义课件

在公共汽车上，你发现有小偷正在从一乘客手 提袋内偷窃钱包。 你去楼下朋友家时，发现他家门已被撬开而自 己又已经走进去了，你和歹徒同时发现对方。
面对这些非正义的行为，你会怎么做？ 为什么？
《随堂随练》
P3--5：选择题
马丁神父的忏悔录
在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，刻着一位德国新教牧 师留下的发人深省的诗。他曾是纳粹的受害者，也是对非正义 保持沉默的受害者。 在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为 我不是共产主义ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——
因为我不是犹太人；后来他们追杀工会会员，我保持沉默
社会呼唤正义!
1.知道维护正义是每个公民的道德义务 。 2.知道在日常生活中如何维护正义。 3.增强正义感，能乐于助人，做到见义 勇为。
请认真自学课本P6—9的内容，精读大字，略 读小字，6分钟后比谁能正确回答：
1.正义的基本要求是什么？ 2.维护正义有何意义？ 3.怎样维护正义？
小强平时为人豪爽，爱打抱不平，一次他的同班 同学小刚受到外班同学的欺负，他马上领着几个同学 找到那人“理论”，并将那位同学痛打一顿，为小刚 报了仇。为此小强受到了学校的纪律处分并赔偿对方 医疗费用500元。 小强的为朋友两肋插刀的“哥儿们义气”是正义 行为吗？为什么？ 不是，因为小强的行为侵犯了他人的基本权利 （生命健康权）。
维护正义的意义:
(1)人们只有心怀正义，才可能驱除内心 的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现 象作斗争。 (2)人们只有维护正义，才能使邪恶无处 藏身。
1.学校里有位残疾学生，不少同学嘲笑他、 欺负他，你会…… 2.班里有位同学由于家境贫寒，准备放弃学 业，你会…… 3.社区里有位孤寡老人，无人照顾，你 会……
——因为我不是工会会员；此后他们追杀天主教徒，我保持 沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没
有人站出来为我说话了。
对非正义行为的一味忍让会导致什么结果？
徐洪刚，是济南军区五十四 集团军一二七师三八0团步二 连政治指导员，现在南京政 治学院政进修系13队学习。
1993年8月17日，济 南军区某部通讯连班 长徐洪刚，回云南省 探亲归队途中，车上 4名歹徒抢掠，徐洪 刚挺身而出与之搏斗， 身中刀伤14处，小肠 流出体外50多厘米仍 顽强追逐歹徒 。
阅读P9内容并分析： 分析：面对王松为代表的邪恶犯罪团伙 周围群众--态度： 敢怒不敢言 原因： 害怕王松团伙的疯狂报复（自私、恐惧 ） 结果： 利益不断受到侵害
任长霞-- 态度： 拍案而起、抓捕 原因： 心怀正义 结果： 扫除了王松为代表的黑恶势力， 维护了正义。 同样是面对王松为代表的邪恶犯罪团伙，周围群众与任 长霞的不同态度及结果，我们可以从中得到什么启示？