广东省创新杯说课大赛英语类一等奖作品：Is your company going to the fashion fair in Shanghai说课课件
广东省创新杯说课比赛优秀我的飞鸟集
《自己的飞鸟集》——陈秀明
水柔弱，如铃声一般动人，可冰却如利刃，割伤肌肤。 二者本是一样，却又不同。 当一个对你好，一开始怀着感恩的心情，可是日子一长， 便理所当然地以为，这就是应该的。 失去固然可怕，更可怕的是，一开始，并没有好好去珍 惜过，那才是人生最大的遗憾。
《我的飞鸟集》——曾婷 上帝给了你窗外的美好景色，你会去推开那扇你心灵的窗户吗？ 生活中，每时每刻都存在着你意料不到的事情，需要你去发现，并吐 露内心中的声音，努力去表达，证明你的存在，做真实的自己。 母爱是大海，那我就是一条小鱼，永远离不开她的胸怀。 母爱是雨露，那我就是一棵小树，永远离不开她的滋润。 母爱是琴弦，那我就是跳动的音符，永远触动我的心灵 《我的飞鸟集》——黄榕桃 当眼泪流下来，才知道，放下也是另外一种明白。 既然爱了，为什么不说口，有些东西失去了，就再也不回来了。 人生不止，寂寞不已。寂寞人生爱不休，寂寞是爱永远的主题。我和 我的影子独处，它说它有悄悄话想跟我说，它说它很想你，原来，我和 我的影子都在想你。 我们不是不能放下，而是没有遇到更好的一个。 实在天涯海角，似在近在眼前。 淋过雨的空气，厌倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。时 间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要 自己的成全。 我以为小鸟飞不过沧海，是以为系小鸟没有飞过沧海的勇气，十年后 我才发现不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。
我的飞鸟集
《属于我自己的飞鸟集》——赵晓婷
自一个呱呱坠地来到这个世界上，所有的一切都是通过 追求所得的。 人生百味，酸甜苦辣，喜怒哀乐，悲欢离合，应有尽有。 我无法给生命定义，因为，每个人对生命的感悟都是不 同的。总而言之，生命是短暂的。请珍惜你的生命,努力地 追求,去奋斗,去拼搏吧!有付出,必定有收获,使自己的生命发 出耀眼夺目的光吧！ 其实上帝是公平的，他每天赐于每个人都是二十四小时。
广东省“创新杯”公共艺术类教师说课大赛一等奖作品：《聆听与感悟》教学课件
blauen Donau,Walzer,op.314），奥地利著名音乐家，被
誉为“圆舞曲之王”的小约翰·施特劳斯作品。此曲创作于 1866年，被称为“奥地利的第二国歌”。 “序奏”开始，当圆舞曲节奏一出现，一股清新的威风迎面 扑来。小提琴奏出徐缓的颤音，仿佛多瑙河的水波在轻柔地
荡漾。在小提琴颤音的背景上，圆号吹奏出整首乐曲，象征
五声调式是以纯五度的音程关系来排列的，是由五个音所构成的调式的。 这五个音的名称分别是：宫、商、角、徵、羽。 用简谱表示：1 、 2 、 3 、 5 、 6
《我和你》是2008年北京奥运会开幕式的主题曲，由常石磊、马文和陈其
钢作词，陈其钢作曲，中国歌手刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼演唱。收录于 《北京2008奥运会、残奥会开闭幕式主题歌曲专辑》。 歌曲的风格表现是怎样的？ A、中速、坚定有力； D、中速、热烈的； B、稍快、活泼的； E、稍快、高亢激昂 C、稍慢、优美、亲切的；
《聆Байду номын сангаас与感悟— 音乐表现形式》
第一段视频和第二段视频分别是以什么样的形式展现给大家的？
音乐表现形式主要可以分为两大类，一类是用人声 歌唱的声乐；一类是用乐器演奏的器乐。 音乐中，音有乐音和噪音之分。
音的分类
根据发音体振动状态规则与否，音分为乐音和噪音。
乐音由物体有规则的振动所产生，既有明显 而固定的音高。如钢琴、提琴、笛子等等。
歌曲的旋律有什么样的特点？ 旋律是中国民族五声调式里的五个基本音符，没有出现fa（4）和 si（7） ，突
出了中国音乐的民族性。
活动探究
师生互动环节 分小组活动： 要求：利用教室里的各种物品来进行即兴创 编，将节奏加入《我和你》的旋律当中。 再分组进行表演展示。
广东省“创新杯”学前教育类说课大赛一等奖作品说课教学设计精品模板
广东省“创新杯”学前教育类说课大赛一等奖作品说课教学设计精品模板目录大海啊，故乡广东省江门幼儿师范学校陈淑贤一、教材分析（一）教材特点：该作品选自高教版键盘乐器演奏基础《大海啊，故乡》。
这是影片《大海在呼唤》的主题曲改编而成的钢琴伴奏曲，F大调，分2段，由四个乐句构成，表现了主人公对大海、故乡和祖国母亲深挚的感情。
通过学习曲中琶音伴奏音型，能提高学生的弹奏技巧。
这首曲分两个学时完成，本节课为第一学时。
教学目标知识与技能1. 了解作品的创作背景、作曲家、音乐结构，并能通过体态律动尝试表达音乐；2. 巩固右手附点节奏，能准确弹奏右手旋律；3. 能体悟音乐意境，正确弹奏左手琶音伴奏音型。
二、学情分析本课的教学对象是幼教专业二年级上学期的学生，经过一年多的钢琴弹奏学习，学生已掌握基本的弹奏知识，有学习简易歌曲伴奏的能力。
此课前已学习《八月桂花遍地开》、《芭蕾舞排练》和《喀秋莎》等乐曲，已掌握四分附点，二分附点，前八后十六等节奏音型，对半分解、全分解这两种伴奏音型较熟悉，能在教师的引导下描绘音乐形象，分析音乐结构，会用一定的音乐载体去尝试表达音乐内容。
由于学生的钢琴基础、乐理知识较薄弱，本课中出现的琶音伴奏音型对于学生来说较难，所以在课堂上需做多方面的引导和帮助。
不过，她们性格活泼、学习认真，对钢琴有浓厚的兴趣，这对教学目标的达成会起到积极的作用。
三、教法与学法教法：情境激趣法、启发点拨法、示范法、辅导法。
学法：欣赏法、律动法、模仿练习法、表演法。
四、教学准备1.认知准备：复习伴奏曲《八月桂花遍地开》、《芭蕾舞排练》和《喀秋莎》；将学生分为5个小组，为作品《大海啊，故乡》搜集资料，分别是作品的音乐风格特点、作曲家生平介绍和作品的创作背景，由组长在课前做好归纳总结。
2.环境布置：在上课前播放背景音乐《大海啊，故乡》。
3.教具准备：电钢琴室、投影仪、电视、多媒体课件。
五、教学过程流程：复习旧知，巩固知识——情境激趣，导入新课——律动练习，学习新课——整体感知，双手配合——学习效果评价，布置作业——拓展延伸，欣赏原唱。
广东省创新杯说课大赛商贸类一等奖作品：给顾客一个购买的理由教学设计
给顾客一个购买的理由——连锁门店促销活动策划实训教学设计【学科】：连锁经营与管理【课程名称】 :连锁经营门店营运【对象】：连锁1101班【任课教师】：徐小玲【课题】：给顾客一个购买的理由——连锁门店促销活动策划实训【课型/课时】：实训课/2课时【教学内容】本节课选自于高等教育出版社教材，高磊、冉云芳主编的《连锁经营门店营运》课程第8单元——连锁门店的促销活动。
根据教学计划，本章学时分配为4课时，其中2课时进行理论讲授，2课时进行综合实践。
本课之前，学生已完成了2课时的连锁门店促销基础理论知识学习，教师结合该章节的教学内容和连锁门店在促销活动中的实际工作流程，对教学内容进行了整合，设计了基于工作过程的实训主题活动课——“给顾客一个购买的理由——连锁门店促销活动策划”。
【设计思想】本课设计融合了建构主义思想。
建构主义认为，教学活动应以学生为中心，在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。
理想的学习环境应当包括情境、协作、交流和意义建构四个部分。
本课旨在通过创设各类门店不同的促销情境，让学生在小组协作学习的过程中，在学习成果展示、评价的交流活动中，完成如何进行门店促销策划的意义建构。
【教学目标】认知目标能辨析连锁门店的各种促销方式，熟悉连锁门店促销活动策划基本内容和过程。
技能目标通过参与完成连锁门店促销的情景任务，形成连锁门店促销活动的策划能力。
情感目标增进学生对连锁经营工作的兴趣与团队协作精神。
【学情简析】连锁经营与管理专业1101班（二年级）学生已经学习了《市场营销》、《连锁经营与管理原理》、《商品推销》、《模拟公司综合实践活动》等课程，具备连锁经营与管理以及营销方面的基本理论知识。
该班总体而言课堂气氛比较活跃，但对枯燥的知识理论学习缺乏兴趣。
大部分学生学习态度积极，能在老师的引导下认真学习、积极参与课堂活动，完成实训任务的能力较强；但是也有小部分学生学习态度散漫，接受能力较差，在课堂实训中难以独立完成作业，需要教师和同学给及更多的帮助和指导。
广东省创新杯说课比赛优秀Book1Unit2说课PPT-惠州卫生职业技术学院谢颖怡
I can Compound a medicine ____________________.
配制药物
李时珍
What can you do?
No, I Can’t
I can repair computer ______________.
Lead-in
Lead-in (5 mins) Procedure
Intention
Lead-in
Listening I (2 mins) Procedure
•List down the information which may asked in interview. •Watch video and pick out the information mentioned . (name? age? grade?...)
Blackboard Design
Unit 2 I can do it!
Can you… Interview in pharmacy Pharmacist can What can you do? compound a medicine Practice makes perfect I can… Ask information
Difficulty
Develop students’ listening and speaking ability.
Students
Develop students’ communicative competence.
Students-stratified
Major: Pharmacy, Grade 1 Age: 15 Interested in: Practical English
Listening I (2 mins)
2015年广东省创新杯说课大赛英语类一等奖作品：Help Wanted ads上课课件-苏慧明
缩略词记忆关键 性的难点： 招聘公司对应聘 者的资格要求、 应聘者受聘后应 负责的工作性质 与内容，以及福 利待遇等。 阅读技巧： 查读：迅速找到 所需的信息，要 特别留意大写字 母、阿拉伯数字、 货比符号或数学 符号以及no、or、 by等具有明显特 征的词。
8/18/2017
Assignment
Chapter 8 Lesson 2
Help Wanted ads
授课教师：苏慧明
Lead in
1
To find a job on
3
What's the job?
Where to browse jobs?
2
Where to apply for a job?
4
01
To find a job on
Watch the micro teaching video and review the reading skills of Help Wanted ads.
8/18/2017
P/T F/T
exp nec req
hr M-F
appl gd bnfts
yr(s)
''Help Wanted'' ads use many abbreviations
P/T part time F/T full time yr(s) Year(s)
exp experience nec necessary req required
Can you find your dream job?
Where to
Where to
What's the job?
browse jobs?
apply for a job?
广东省创新杯说课大赛语文类一等奖作品：《口语交际—应聘》教学设计
1、小组抽取题目
2、小组探究、合作：
如何有效回答所抽取的题目，赢得面试通过。
3、角色扮演：每组一个面试官，一个应聘者，现场模拟“今天我面试”。
6、面试官举牌，并且点评应聘者的表现。其他同学完成《应聘人员面试评价表》（二），为应聘者打分。
列举面试典型问题，指导回答思路，提高面试成功率。
（3）提升应聘时的口头表达能力和应变能力。
【过程与方法目标】
（1）通过视频案例教学，了解应聘时要注意的事项。
（2）通过对比学习，掌握面试中回答问题的方法。
（3）通过情境模拟训练，提升面试技能。
【情感态度与价值观】
增强自信，培养诚信、诚恳、务实的职业品质。
四、教学重点与难点
【教学重点】掌握应聘技能，提升应聘成功率。
该课内容安排两个课时（合计80分钟）的学习，此教案为两个课时的内容。
二、学情分析
【知识技能】
有进行口语交际训练的良好基础，也已经具有较为丰富的知识储备。
【课堂表现】
学习踏实、认真，对于参与性强的课程有相当的兴趣；有着较强的表现欲望，希望自己能得到班级中其他同学的认可，能得到老师的赞许；喜欢自己和同学讨论解决问题。
【教学难点】如何恰如其分地回答面试官的问题。
五、教学方法与教具准备
【教法】视频教学法案例教学法小组合作法情境训练法师生互动法
【学法】教师导学法对比学习法合作探究法活动体验法
【教具准备】多媒体教学平台
六、教学过程
阶段
教师活动
学生活动
教学意图
创境激趣导入新课
5＇
引言：面试是成功求职的临门一脚。
导入：爆发案例视频（一）《我求职》
提问：他们在面试过程中出现哪些问题？
“创新杯”说课大赛参赛教材版本及可参考使用的数字化教学资源
2015年广东省中等职业学校“创新杯”
教师信息化教学设计和说课大赛
参赛教材版本及可参考使用的数字化教学资源
一、文化基础课和素质教育课程参赛教材版本及可参考使用的数字化教学资源
1.文化基础课和素质教育课程参赛教材版本
2.可参考使用的数字化教学资源
二、德育课参赛教材版本及可参考使用的数字化教学资源
1.德育课课程改革国家规划新教材
三、工科类专业可参考使用的数字化教学资源
1．模拟仿真实训
2．网络教学资源
3．多媒体课件
四、现代服务类专业参赛教材版本及可参考使用的数字化教学资源1．现代服务类专业参赛教材版本
2.可参考使用的数字化教学资源。
广东省创新杯说课大赛语文类一等奖作品：《口语交际—应聘》上课课件
面试过程中的关键词
案例（二） 简约而不简单
面试官问：你最大的弱点是什么？
应聘者答：我的记忆力不是很好。于 礼仪 是我买了记事本功能很强大的手机； 语言 每当我订好一件事情后，我会详细记 录并设好提醒，这样基本就可以弥补 我的弱势了。 品质
自信
10
视频案例（一）——大学生面试闯关
视频案例（二）——大学生面试闯关
历》，下节课分小组展示。
选做：
请把你的《求职简历》制作成
flash。
品质
面试过程中的关键词
案例（一） 面试官问：曾经有人要求你去做一件不道德的事情 吗？你是怎么处理的？ 应聘者答：曾经我和一个朋友做了一份兼职，就 是到大街上分发传单，这个工作很辛苦但是效果 却不好，因为很多人都不接受。于是我的朋友对 礼仪 我说：“反正没人监督咱们，咱们不如把剩下这 语言 些传单扔进垃圾桶，早点回家得了。”其实我也 想回家，但是我觉得这样做是不道德的，违背了 我的良心，让我的信用受挫，于是我坚持到了最 品质 后，微笑着发完每一份传单。最后，我和她拿到 自信 了一样的薪水，她也没有受到责备，但是我心里 面是觉得开心的，我得到了我想要的东西，我守 住了我的道德。
两位应聘者在面试过程中有哪些优点与不足
应聘者 优点 缺点
视频案例（三）——艾米，加油！
视频案例（二）——艾米，加油！
小组讨论： 为什么初出茅庐的艾米赢得了面试官的青睐，而 有经验的妍妍却失败了？
视频案例（二）——艾妍妍：底薪八千，五险一金也要齐全，自己绝对 物超所值。 艾米：要凭真本事才能得到相应的工资，而不 是自己说了算。 你对加班有什么看法？
妍妍：提高工作效率，减少不必要的加班。
艾米：如果是工作需要我会义不容辞的加班。
初中英语教案集——“创新杯”英语教案
初中英语教案精选集——“创新杯”英语教案在当前教育教学改革的大环境下，要实现教师和学生的协同发展，提高教学质量，教科书中的教育资源已经不能满足人们对教育教学的需求，因此建立丰富多样的教育资源是刻不容缓的任务。
为了促进教师的创新教学，提高学生的学习兴趣与充实学习内容，展开多元化的技能训练，需要建立教学资源共享平台，以此达到教师与学生的互动与共同发展。
于是，教案的编写和设计也成为了及其重要的一个环节。
为了提高教学资源的共享和交流，加强教学资源的创新与开发，不断完善教学体系和提高教学水平，我们根据“创新教育，新时代，新发展，新突破”的教育理念，制定了创新杯英语教学比赛，为初中英语教师提供丰富的教学实践机会，共同参与、交流、思考，共同构建课堂教学创新。
一、教学计划活动主题：“创新杯”英语教学比赛活动时间：5月29日参与对象：初中英语教师活动形式：1.初赛：每位老师提交 1-2 篇优秀课堂教案准备进入初赛，评选出入选人员。
2.决赛：用学科实践活动的形式进行。
选手在规定的时间内，进行主题教学设计和课堂教学演示。
评委根据评分标准进行打分。
活动目标：1.促进教学资源的共享和交流，提高初中英语教学水平；2.加强学校与社会的联系，为学生教育和人才培养提供更好的服务；3.推动初中英语教师专业素质、教育教学观念逐步提高.二、教学要求活动任务：1.遵循教育教学改革的方向，坚持教育教学创新的态度，通过教学设计和课堂教学演示，展现出教师的实践能力和教育思想。
2.积极开展研讨会、授课活动等多种形式的专业活动，交流教学心得、经验、教材及教学方法。
教学标准：1.教案创新，课堂教学有新颖的采用；2.讲台语言有深意，观点层次清晰，表述准确，既体现了教学思想，又考虑到了学生思维的启示和提升性；3.重视教学环节和教学程序的设计，注重教学引导和教学效果，注重培养学生语言交际、互动、思考、创新的能力；4.教学设计体现教学目的和特点，体现教学理论和实践的完美结合。
广东省创新杯说课大赛教学设计方案 unit 7 Traditions and Customs
学生抢答对应的英文单词
温故而知新；
承上启下
任务一：学习介绍春节（融入微课视）15mins
介绍教学目标
翻转课堂：介绍春节
教师设疑：在销售中向外国客户介绍春节的文化重要性如何体现？
布置任务1-1：完成微课视频的检测题
布置任务1-2：基于微课完成对话填空练习
布置任务1-3：同伴练习对话-从5个方面介绍春节
同伴练习对评选bestbuddies口语对话做得最好的一组并给予奖励学生根据课前所学习的微课回忆思考春节所涉及到的活动或者细节小组相互协助完成任务111213体会销售春节文化在促进与外商关系促进外贸业绩的重要性中专生amy做兼职销售遇到的情景有利于学生自我代入从而引发他们学习春节的动力翻转课堂任务教学提高了学生的参与度培养其实操能任务二
帮助学生巩固所学语言点
引导学生掌握跨文化商务交际的技巧
附录：
检测学生是否学习了微课的试题：
1.The following picture is called _______
2.How to describe the following picture?
ntor
B. Lantern
C. Cantor
2)知识能力水平：因为是重点班，基础较好；一年级已完成了《基础英语2、3》课程以及《英语（拓展模块）》前面6个单元的学习，并且正在同步学习《商务英语函电》 《商务英语听说》等课程，掌握了一定的英语语言与商务知识。但他们所掌握的英语表达与跨文化商务知识仍然有限分散、知识面单一，缺乏综合运用知识的能力
3)认知特点：思维活跃，富有创新精神；但缺乏自信与意志力，对教师有很强的依赖性
任务2-1：布置学生小组合作学习课本的单词
全国“创新杯”英语类说课大赛课件特等奖作品：教学课件 unit 7 Traditions and Customs
Revision
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Look at these pictures and speak as much as possible 战略就是：指组织 为了实现长期的生存和发展，在综合分析组织内部条件和外部环境的基础上做
出的一系列带有全局性和长远性的谋划。通俗地理解：战略就是做正确的事（战术：正确地做事）。
Task 1-2 Exercises
Fill in the blanks
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Amy: What _____ _____ do for you? David: Excuse me, what are those red papers? Amy: They are __________. They are one of red _________for Spring ________. David: Interesting. Could you tell me something about it? Amy: Certainly! It is said that a monster came to ______people. and _____the village. Then people realized that the monster was scared of red color and loud noise. So they _______ the doors in red and light _______.
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Unit 7
Traditions and Customs
-Differences between Spring Festival and Christmas
Liang Qian 梁倩 Guangzhou Vocational School of Economics and Finance 广州市财经职业学校
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Locality
Teaching Strategy
Teaching objectives
Emotion
to help them shape their future career and become a high-qualified staff
Ability
to express the organizing steps of a fair as an organizer
Teaching Procedures
3---Team work
Fair Information
• • • • • Event: Time: Place: Promotion: Activities:
•
contact information:
to plan a fair for Luo Xiaohu
get inspiration from the observation of life
get the direction from understanding of students’
get help from the learning of high-tech!
ThankYou!
Micro course, more than English learning!
Knowledge
to understand how to organize a school fair
Teaching Strategy
key and difficult points
Key
Difficult
to understand the organizing steps
to express the fair organizing steps designed by themselves
Summarize flipped class to learn before teach to clear obstacles in understanding to further understand to apply the knowledge obtain more task-driven force to promote overall development to create post experience
Chairty sales on the campus
Teaching requirements
Teaching Strategy
Reflection
1
Material Selection
2
3
Teaching Procedures
4
Teaching Strategy
Analysis of the Students
Teaching Strategy
Design Concepts
Occupation
to foster students’ application ability in the daily life and workplace situations
Practice
to make the practice run through the teaching process at all levels to match what the local labor market is looking for
Teaching Strategy
Reflection
1
Material Selection
2
3
Tching Procedures
Pre-class
Groups
A
Preparation
Micro course
C
Feedback
B
Teaching Procedures
How to organize a school fair?
Teaching Strategy
Reflection
1
Material Selection
2
3
Teaching Procedures
4
Material Selection
1
2
3
Unit 9 Is your company going to the fashion fair in Shanghai?
Teaching Procedures
3---Team work
The story of Luo Xiaohu
introduce some local fair locations and share some fair news to help students create the language environment
on-site FAQ
probing into the contents
team task
works showing
evaluation
activities
Teaching Strategy
Reflection
1
Material Selection
2
3
Teaching Procedures
4
教学反思
Teaching Procedures
4---works sharing
sharing either in class or on the Network platform
Teaching Procedures
After-class
Selfevaluation
Mutualevaluation
organize the school fair according to the team task
probe deeply in to the core contents
A. Do you think the author’s organizing steps is perfect?
B. Do you agree with the on-site activities adopted by the author?
While-class
1---FAQ
• • • • •
the core knowledge conveyed by the micro course can be ensured to be understood by students.
Teaching Procedures
2---Probing into the content