中班语言落叶.ppt
中班语言《落叶》课件+教案+配音+背景音乐
中班语言《落叶》课件+教案+配音+背景音乐一、教学内容《落叶》选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节，详细内容主要围绕秋天的落叶展开，通过描绘不同树木的落叶，让孩子感受秋天的气息，同时学习有关落叶的知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的落叶现象，认识不同树木的叶子。
2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述不同树木的落叶特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、配音、背景音乐、树叶标本。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放课件，展示秋天的景象，引导幼儿观察并讨论：秋天到了，我们周围发生了哪些变化？邀请幼儿分享观察到的秋天景象，如树叶变黄、落叶满地等。
2. 例题讲解（10分钟）拿出树叶标本，让幼儿观察并描述不同树叶的特点。
讲解树叶的名称、形状、颜色等，引导幼儿学会用语言描述。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用树叶模具在画纸上拓印，并尝试用彩笔为树叶涂色。
邀请幼儿分享自己的作品，并描述所绘树叶的特点。
4. 课堂互动（10分钟）播放配音，让幼儿跟随音频内容，进行角色扮演，模仿树叶飘落的过程。
邀请幼儿分享表演心得，讨论秋天的落叶现象。
强调观察大自然的重要性，激发幼儿对大自然的热爱。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：不同树叶的名称、形状、颜色观察大自然的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后收集不同种类的树叶，观察并描述其特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达等方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察秋天的落叶现象，加深对大自然的了解和热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会描述不同树木的落叶特点。
中班语言活动：落叶
中班语言活动：落叶（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024版幼儿园中班语言秋天的画报PPT课件
幼儿园中班语言秋天的画报PPT课件•秋天来了•秋天的植物•秋天的动物•秋天的活动目•秋天的艺术•秋天的语言录秋天来了天气变化植物变化动物变化030201金黄色红色橙色丰收的气息秋天是丰收的季节，空气中弥漫着稻谷、玉米等作物的香气。
果实的香气苹果、梨、葡萄等水果成熟，散发出诱人的果香。
落叶的清香落叶在阳光下晒出清香，让人感受到秋天的宁静和美好。
秋天的植物银杏叶枫叶银杏叶呈扇形，秋天时变成金黄色，落叶时像一片片金色的蝴蝶。
梧桐叶桂花桂花在秋天盛开，香气扑鼻，是制作糕点、茶叶的优质原料。
菊花菊花是秋天的代表花卉之一，色彩丰富，形态各异，有很高的观赏价值。
秋海棠秋海棠花期长，花朵艳丽，是秋天花坛中的常见花卉。
苹果梨柿子秋天的动物蝴蝶01蟋蟀02蜻蜓03大雁秋天是大雁南飞的季节，课件中可以呈现大雁的飞行队列和迁徙路线。
喜鹊秋天是喜鹊筑巢的季节，课件中可以介绍喜鹊的筑巢过程和巢穴特点。
黄鹂秋天黄鹂的歌声婉转悠扬，课件中可以播放黄鹂的歌声并介绍其生活习性。
秋天的哺乳动物松鼠刺猬狐狸秋天的活动1 2 3中秋节重阳节国庆节捡落叶01果实分类02秋风传话03秋天是丰收的季节，人们会收割农作物，如稻谷、玉米、高粱等。
在秋天阳光明媚的日子里，人们会把农作物晾晒在房前屋后或空旷的地方。
秋天是螃蟹最肥美的季节，人们会捕捞和食用螃蟹，享受美味。
秋天天空高远，气候宜人，人们会登高望远，欣赏美景。
秋收晒秋吃秋蟹登高望远秋天的艺术秋天的音乐欣赏秋天的音乐音乐游戏秋天的歌曲秋天的绘画秋天的色彩秋天的景象创意绘画秋天的手工制作落叶手工果实手工秋天的手工游戏秋天的语言01020304秋风秋叶丰收寒露01020304《秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
”这首诗歌描绘了秋天萧瑟的景象，表达了游子的思乡之情。
《秋天的童话》讲述了一个发生在秋天的美丽童话故事，让孩子们感受到秋天的温馨和美好。
《金色的秋天》描述了一个充满丰收喜悦的秋天场景，展现了人们对美好生活的向往和追求。
中班语言活动教案《落叶》
中班语言活动教案《落叶》教案：《落叶》一、教学内容本课选自人教版小学语文三年级上册第五单元《落叶》。
本课主要讲述了一片树叶从树上落下的过程，通过描绘树叶的形状、颜色和飘落的情景，引导学生感受大自然的美丽。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 理解课文内容，体会大自然的美丽。
3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会生字词，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示秋天的景色，引导学生观察树叶的变化，激发学生对大自然的热爱。
2. 课文朗读（10分钟）学生自读课文，注意生字词的读音。
教师辅导学生朗读课文，纠正发音，指气、节奏。
3. 理解课文（10分钟）教师提问，引导学生谈论树叶的形状、颜色和飘落的情景。
学生回答问题，巩固对课文内容的理解。
4. 学习生字词（10分钟）教师板书生字词，学生跟读，注意字词的正确书写。
教师挑选几个生字词，让学生运用到实际情景中。
5. 随堂练习（5分钟）学生自主完成课后练习，教师巡回辅导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书课题：落叶板书内容：1. 树叶的形状、颜色2. 树叶的飘落情景3. 生字词七、作业设计1. 朗读课文，注意语气、节奏。
2. 书写生字词，注意字迹工整。
3. 运用生字词到实际情景中。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过课件、黑板等教具，引导学生观察、朗读、理解课文，学生对大自然的热爱得到了增强。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时纠正发音，指气、节奏。
在作业设计中，要注重培养学生的朗读习惯和字词运用能力。
拓展延伸：组织学生进行户外活动，观察树叶的变化，感受大自然的美丽。
引导学生进行写作练习，以“我眼中的秋天”为主题，写下自己的感受。
重点和难点解析一、课文内容理解课文《落叶》通过描绘一片树叶从树上落下的过程，引导学生感受大自然的美丽。
2024版年度中班树叶(幼儿园ppt课件)
环保实践活动
组织孩子参加一些环保实 践活动，如植树节种树、 清理公园垃圾等，让孩子 亲身体验环保的意义。
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谢谢您的聆听
THANKS
2024/2/2
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2024/2/2
不同种类的树木在秋季会呈现出不同的颜色组合，形成五彩斑斓的秋景。
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常见树叶类型介绍
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阔叶树叶
2024/2/2
形状特征
阔叶树叶形状多样，有圆形、卵形、椭圆 形等，叶缘有锯齿或平滑。
代表植物
枫树、橡树、槐树等。
季节变化
阔叶树叶在秋季会变色并脱落，形成美丽 的秋色景观。
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拓印画创作过程展示
2024/2/2
准备一张白纸和颜料，将树叶放在白纸上。 用颜料涂抹在树叶上，注意颜料的均匀涂 抹。 轻轻按压树叶，使颜料能够印在白纸上。 移开树叶，一幅美丽的拓印画就完成了。
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其他创意手工活动推荐
树叶书签
将树叶夹在书本中，过一 段时间取出，就可以得到 一枚精美的书签。
树叶拼图
将树叶剪成不同形状，拼 成各种有趣的图案。
树叶贴画
将树叶粘贴在布艺或纸艺 作品上，增加作品的自然 元素和立体感。
树叶拓印T恤
将颜料涂抹在树叶上，然 后印在白色T恤上，制作 出独特的T恤图案。
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游戏互动环节：让孩子们更好地了解树叶
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“找不同”游戏锻炼观察能力
中班树叶(幼儿园ppt课件)
2024/2/2
1
CONTENTS
2024/2/2
• 树叶概述与特点 • 常见树叶类型介绍 • 树叶生长过程与周期 • 树叶在自然界中作用和价值 • 手工制作创意：利用树叶进行
中班语言散文诗课件《落叶》
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱 之情，激发幼儿探索自然 的兴趣。
适用对象及课时安排
适用对象
中班幼儿，具备一定的语言基础 和表达能力。
课时安排
建议安排2个课时，第一课时引导 幼儿欣赏散文诗、理解诗意，第 二课时指导幼儿进行朗诵练习和 情感表达。
02 文本解读与赏析
《落叶
生命的意义和价值，培养积极向上的人生态 度。
03 词汇拓展与运用
关键词汇梳理与讲解
落叶
指秋天树木凋谢后掉落 的叶子。
翩翩起舞
形容落叶轻盈飘落的样 子。
萧瑟
形容秋天的气息，带有 一些凄凉的感觉。
凋零 指花草树木枯萎凋谢。
近义词、反义词辨析及应用举例
近义词：凋谢、枯萎。
反义词：茂盛、茁壮。 应用举例 “随着秋风的吹拂，落叶纷纷扬扬地飘落，宛如翩翩起舞的 蝴蝶。” “这片树林里，树木凋零，落叶满地，呈现出一派萧瑟的景 象。”
好地提高自己的写作水平。
1.谢谢聆 听
精读
深入阅读文章，理解文章细节和作 者表达的思想感情。
理解技巧传授：概括大意、推理判断等
概括大意
通过阅读全文，概括出文章的主要内 容和中心思想。
推理判断
根据文章中的信息和线索，推断出作 者的意图和态度，理解文章的深层含 义。
阅读材料推荐及拓展延伸
推荐适合中班幼儿阅读的散文诗作品，如《落叶》等，引导幼儿感受散文诗的语 言美和意境美。
拓展延伸：鼓励幼儿在阅读散文诗的基础上，进行创作和表达，如仿编、续编、 表演等，提升幼儿的阅读理解和表达能力。同时，可以引导幼儿观察自然界中的 落叶等现象，与文学作品相结合，加深对自然和生命的感悟。
06 语言表达与创作实践
中班语言活动《落叶》
中班语言活动《落叶》文档中班语言活动《落叶》一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材中《落叶》一文。
文章描绘了秋天的景象，描述了树叶在秋风中飘落的情景，以及小动物们对落叶的喜爱和利用。
教学过程中，我将引导学生通过朗读、讨论、创作等方式，体验秋天的美，感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文《落叶》。
2. 学生能够理解课文内容，把握文章的主要信息。
3. 学生能够通过课文学习，培养对大自然的热爱和尊重。
三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文《落叶》。
难点：学生能够理解课文中的比喻和拟人手法，以及能够用自己的语言表达对这些手法的理解。
四、教具与学具准备教具：课文《落叶》的PPT或黑板，图片或实物代表秋天的元素，如落叶、风的声音等。
学具：学生课本《落叶》，笔记本，彩笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示秋天的图片或实物，引导学生谈论对秋天的印象和感受，让学生们自由发挥，分享他们对秋天的认识。
2. 朗读课文：让学生们自由朗读课文《落叶》，注意语音语调和表情，引导他们感受课文中的情感。
3. 讲解课文：解释课文中的关键词汇和句子，让学生们理解课文的主要内容和信息。
4. 讨论和创作：让学生们分组讨论，讨论课文中的比喻和拟人手法，并用自己的语言表达对这些手法的理解。
然后，让学生们创作一篇以“春天的消息”为主题的小短文，运用比喻和拟人手法，描述春天的景象。
六、板书设计板书设计将包括课文的《落叶》，以及课文中的关键词汇和句子，如“秋风吹过，树叶飘落”，“小动物们喜欢落叶”等。
七、作业设计作业题目：请学生复述课文《落叶》的内容，并用自己的语言描述秋天的景象。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让学生们回家后，收集一些落叶，带到学校来，观察和研究落叶的形状和颜色，培养他们的观察力和探究精神。
重点和难点解析在上述教学设计中，我认为需要重点关注的是“教学难点与重点”和“教学过程”这两个部分。
中班语言活动教案《落叶》
中班语言活动教案《落叶》一、活动目标通过《落叶》这一故事，帮助中班幼儿：1.了解秋天的特点和落叶的变化过程；2.培养观察力和细致的观察习惯；3.通过聆听故事和参与角色扮演，培养幼儿的口语表达能力；4.培养幼儿的合作意识和交流能力。
二、活动准备1.故事书《落叶》；2.大型落叶图片（用于故事讲解）；3.教具：落叶模版、彩色纸、颜色铅笔；4.活动区域布置。
三、活动流程1. 故事引入（5分钟）1.教师展示大型落叶图片，引发幼儿对“落叶”这个词的认知；2.教师可以问一些问题激发幼儿的兴趣：“你们知道什么时候会有很多落叶吗？”、“你们见过不同颜色的落叶吗？”等。
2. 故事讲解（15分钟）1.教师向幼儿讲解故事《落叶》，重点介绍秋天的特点和树叶的变化过程；2.教师可以用动作和声音模仿故事中的场景，引发幼儿的参与和想象力。
3. 角色扮演（20分钟）1.将故事中的角色印制成卡片，发给不同的幼儿；2.教师指导幼儿根据卡片扮演角色，重现故事情节；3.每个角色扮演完毕后，教师鼓励幼儿用简短的语句表达并分享自己的感受。
4. 落叶贴画（30分钟）1.教师发放落叶模版和彩色纸给每个幼儿；2.指导幼儿用彩色铅笔在彩色纸上画出不同颜色的落叶；3.幼儿完成后把落叶贴在指定区域，形成一个大的落叶图案。
5. 总结讨论（10分钟）1.教师引导幼儿回顾故事中的情节和角色扮演的过程；2.教师问一些问题，让幼儿表达自己对故事和活动的感受；3.教师总结活动内容并给予幼儿积极的肯定和表扬。
四、活动延伸1.家园合作：鼓励家长与幼儿一起观察秋天的变化，收集不同颜色的落叶，与幼儿分享；2.制作落叶手链：幼儿可以用彩色纸剪出落叶形状，并串成手链，增加孩子们的创造力和动手能力；3.秋天的颜色：幼儿可以用颜色铅笔画出秋天的颜色，再用简单的语句描述自己画的画。
以上为中班语言活动教案《落叶》，通过这个活动，幼儿不仅可以了解秋天的特点和落叶的变化过程，还能培养观察力、口语表达能力、合作意识和交流能力，让幼儿在玩中学习，快乐成长。
幼儿园中班语言活动教案《落叶》(1)
幼儿园中班语言活动教案《落叶》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《大自然的故事》第四章《秋天的足迹》，详细内容围绕“落叶”展开，通过欣赏散文诗《落叶》，引导幼儿感知秋天的变化，理解散文诗的意境，并激发幼儿对自然美的热爱。
二、教学目标1. 感知和理解散文诗《落叶》的内容，了解秋天的特点，提高幼儿的语言表达能力。
2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解散文诗的意境，用恰当的语言表达对秋天的感受。
教学重点：引导幼儿观察落叶的特点，感受秋天的变化。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、散文诗《落叶》录音、树叶标本。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集落叶，观察树叶的颜色、形状和大小。
（2）请幼儿用自己的语言描述落叶的特点，引导幼儿发现秋天的变化。
2. 散文诗欣赏（10分钟）（1）播放散文诗《落叶》录音，引导幼儿认真聆听。
（2）教师带领幼儿一起朗读散文诗，让幼儿感受散文诗的韵律美。
3. 例题讲解（10分钟）（1）结合PPT课件，引导幼儿观察树叶飘落的过程，理解散文诗中的描绘。
（2）通过提问，让幼儿用自己的语言描述树叶飘落的样子。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的落叶。
（1）让幼儿用自己的语言表达对秋天的感受。
六、板书设计1. 《落叶》2. 内容：（1）秋天的足迹：树叶飘落（2）落叶的特点：颜色、形状、大小（3）环保意识：爱护大自然七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的画，要求有落叶元素。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、思考和动手操作，让幼儿了解了秋天的变化，提高了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受。
中班优质语言说课稿教案《落叶》
01
教学实践
积极参与课堂教学，尝试不同的教学方法和策略，积累教学经验。
02
观摩学习
观摩其他优秀教师的课堂教学，学习他们的教学技巧和组织能力。
03
教学反思
对自己的教学实践进行反思，发现问题并寻求改进方法，不断优化教学
效果。
注重反思总结，提升教育智慧
反思教学
定期回顾自己的教学实践，思考教学中的得失，总结经验教训。
教学手段运用
多媒体课件
运用多媒体课件展示秋天 的景象和落叶的美丽，帮 助幼儿更好地理解散文内 容。
音乐渲染
通过播放优美的背景音乐 ，营造浓郁的艺术氛围， 让幼儿在音乐的熏陶下感 受散文的意境美。
实物展示
展示真实的落叶和秋天的 果实等物品，让幼儿更加 直观地感受秋天的气息和 落叶的美丽。
03
教学过程设计
教材特点
诗歌语言简练、意境深远，适合中班幼儿的 语言发展水平和理解能力。同时，诗歌中蕴 含的自然科学知识和审美教育元素，有助于 丰富幼儿的知识体系和情感体验。
教材定位
本课程将《落叶》作为中班语言领域的教学 内容，旨在通过欣赏、朗诵、表演等多种形 式，引导幼儿感受诗歌的韵律美、意境美， 培养幼儿的语言表达能力和艺术审美情趣。
教材内容梳理
对《落叶》一课中的重点词汇、句式和表达方式进行梳理，形成 清晰的教学脉络。
跨学科资源整合
结合自然科学、美术等相关学科知识，丰富语言教学内容，让学生 在多元化的学习环境中提升语言综合运用能力。
教材与生活实际联系
挖掘教材与学生实际生活的联系，引导学生观察、体验和表达生活 中的落叶现象，培养学生的观察力和表达能力。
实践活动设计与组织
落叶收集与展示
中班语言说课稿《落叶》
Knowing the world without being sophisticated is the most kind-hearted maturity.精品模板助您成功！（页眉可删）中班语言说课稿《落叶》中班语言说课稿《落叶》1散文《落叶》它选自幼儿园中班语言教材，这是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，散文中充分发挥想象力，将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象。
“小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞”这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。
《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。
散文拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。
符合中班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。
《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定以下目标：1、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。
3、帮助幼儿理解新词：“翩翩起物，四面八方，焐焐，惦记，盼望。
”根据目标，我把活动的重点定为第一个目标：引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
我将本次活动的难点定为第三个目标：帮助幼儿理解新词：“翩翩起物，四面八方，焐焐，惦记，盼望。
”在这个过程中，我主要通过启发提问、动作表演等方式让幼儿理解并掌握新词，以突破难点.为了展示给幼儿，作品的优美意境，又能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达，我作了以下的准备：物质准备：1、图片若干张，实物投影仪2、大树妈妈头饰1个，小树叶头饰若干个3、录音机，一段舒缓的音乐磁带。
幼儿园课件：中班公开活动：数落叶
中班公开活动：数落叶活动名称：数落叶设计思路：一、对活动选材的思考进入主题“在秋天里”以后，孩子们逐步关注起秋天的季节特征，在散步时、在秋游活动中，他们会惊喜地发现树叶变黄了、变红了，数叶纷纷飘落了。
与此同时，孩子们还非常喜欢捡树叶，通过同伴间的对比，他们发现树叶间的差别是那么的大、每个人捡到的树叶数量也各不相同。
“落叶”成了近阶段我班的热门话题，顺应孩子们的兴趣点，我在我们冰厂田幼儿园阳光课程的基础上生成了今天的计算活动。
二、各环节的活动预设考虑到孩子们对落叶的喜爱之情，落叶成为了我贯穿今天整个活动的主要线索。
我通过树叶的不同拼贴组合，运用落叶不同的形状，不断激起孩子们数数的兴趣，激发孩子们去探索和运用不同的数数方法。
在各环节的设计上，我根据我班孩子对数的已有经验，由易到难、层层递进的开展活动。
考虑到这是主题背景上的数活动，因此在第一环节的处理上，我通过引导孩子们回忆并交流捡落叶时的快乐和发现，充分调动孩子们的积极性，为他们提供表达对落叶喜爱之情和个体发现的平台。
第二环节，是今天活动的主体部分，在点数落叶画“螃蟹”时，我预计孩子们运用最多的会是从一个局部往另一个局部数的方法，并在“大钳子”的部分运用了重叠贴的方法，想给孩子们积累数重叠叶面的方法。
从今天的活动现场来看，孩子们运用较多的是从中间往四周数或从四周望中间数的方法，积累了这方面数数的经验，知道了数数要数得正确一定要数仔细，不能漏数，为更好的数第二幅落叶画打好了基础。
第二幅落叶贴画中，既有对前一幅画中积累的数数方法的运用，又加入了封闭式数数、接着往下数等新的数数方法。
而设计最后一个环节的游戏，一方面是基于让孩子们在游戏中活用所积累的数数方法的思考，另一方面是我觉得数数的方法千差万别，通过游戏也能启发他们在以后的游戏中探索、运用更多的数数好方法。
活动方案：一、活动目标：1、尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数…量的对应。
2、乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果。
大班语言活动《落叶》课件
《落叶》课件及相关音乐、视频素材。
02
文本解读与赏析
《落叶》原文呈现
《落叶》是一首描写秋天景象的诗歌 ，通过生动的语言和形象的描绘，展 现了落叶纷飞的美丽画面。
原文中运用了丰富的修辞手法，如比 喻、拟人等，使得诗歌更加生动形象 ，给读者留下深刻印象。
学生用英文描述自己眼中秋天景色
描述天气
表达情感
引导学生用英文描述秋天的天气特点 ，如“cool and crisp air”、 “golden sunshine”等。
引导学生用英文表达自己在秋天中的 情感体验，如“nostalgic”、 “melancholic”等。
描述景色
鼓励学生用英文描述秋天的景色变化 ，如“colorful leaves”、“bare branches”等。
文本风格及特点分析
《落叶》的风格朴实自然，语言简练明快，不刻意追求华丽辞藻，却能准确传达 出秋天的韵味和意境。
诗歌运用多种感官描写，视觉、听觉、触觉等相结合，让读者仿佛置身于秋天的 场景中，感受到落叶纷飞的氛围。
主题思想阐释
《落叶》通过描绘秋天的景象， 表达了作者对大自然的敬畏之情
和对生命轮回的深刻思考。
修辞手法
比喻、拟人等修辞手法使语言更富表现力，如“落叶像蝴蝶般翩翩起舞”。
节奏与韵律
通过重复的句式和词语，形成独特的节奏感和韵律美。
仿写策略指导
01
02
03
观察与感知
引导学生观察秋天的落叶 ，感受其形态、色彩和动 态美。
句式模仿与创新
模仿《落叶》中的典型句 式，鼓励学生创造新的比 喻和描述。
幼儿园中班语言《落叶》教案
幼儿园中班语言《落叶》教案一、教学目标1. 了解秋天的季节特征，认识不同的树叶。
2. 能够听懂并参与故事《落叶》，理解故事内容。
3. 学会用词语描述树叶的变化和风的特点。
4. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
二、教学内容1. 故事《落叶》2. 树叶的变化和风的特点三、教学准备1. 故事课件或图书《落叶》2. 各种树叶的图片或实物3. 风的声音音频4. 绘画材料（彩笔、画纸等）四、教学过程1. 引入：秋天的到来，树叶发生了什么变化？（展示树叶图片）2. 讲述故事《落叶》，引导幼儿观察树叶的变化和风的特点。
3. 讨论：故事中有哪些树叶？它们是如何变化的？风的特点是什么？4. 活动：听风的声音，让幼儿模仿风的特点。
5. 创作：让幼儿用彩笔描绘出秋天的树叶和风。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，了解他们对故事的理解程度。
2. 观察幼儿在讨论环节的参与情况，评估他们的观察力和想象力。
3. 评估幼儿在创作活动中的表现，了解他们的艺术表达能力。
六、教学延伸1. 自然探索：带幼儿去户外收集不同种类的树叶，观察它们的颜色、形状和纹理。
2. 艺术创作：利用收集到的树叶进行拼贴画创作，激发幼儿的创造力。
七、家园共育1. 家长协助幼儿在家中观察树叶的变化，记录下来并与老师分享。
2. 家长可以与幼儿一起进行树叶拼贴画创作，增进亲子关系。
八、教学反思1. 教师应在教学过程中关注幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
2. 对于幼儿在创作和讨论环节的表现，教师应及时给予鼓励和肯定。
九、教学资源1. 故事课件或图书《落叶》2. 树叶图片或实物3. 风的声音音频4. 绘画材料（彩笔、画纸等）5. 户外活动场地十、教学时间1. 故事讲述和讨论：20分钟2. 创作活动：15分钟3. 户外活动：15分钟4. 总计：50分钟重点和难点解析一、教学目标1. 重点：理解秋天的季节特征，认识不同的树叶。
2. 难点：学会用词语描述树叶的变化和风的特点。
中班语言活动教案《落叶》
1. 认知目标：让幼儿通过观察和交流，了解落叶的现象，知道树叶在秋天的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 情感目标：让幼儿感受大自然的美好，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解落叶的现象，培养他们的观察力和表达能力。
难点：让幼儿用恰当的语言描述落叶的现象，培养他们的想象力。
三、教学准备：1. 物质准备：收集各种树叶，制作成落叶PPT或实物标本。
2. 环境准备：营造一个温馨、舒适的活动环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的树叶，引导他们发现树叶在秋天的变化。
2. 主体活动：（1）教师向幼儿介绍落叶的现象，让幼儿观察和触摸各种树叶。
（2）幼儿用自己的语言描述落叶的现象，教师给予鼓励和指导。
（3）教师引导幼儿想象落叶的场景，鼓励他们进行创意表达。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察力和表达能力。
2. 关注幼儿在创意表达环节的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的表现和进步。
六、教学方法：2. 互动交流法：教师与幼儿进行问答，引导他们用语言表达自己的想法。
3. 创意表达法：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式，表达自己对落叶现象的理解。
七、教学内容：1. 落叶的现象：树叶在秋天的变化，为什么会落叶。
2. 落叶的场景：想象落叶的场景，描述树叶飘落的美。
3. 落叶的诗意：欣赏关于落叶的诗歌，感受落叶的韵味。
八、教学步骤：1. 观察树叶：让幼儿观察树叶的变化，了解落叶的现象。
2. 描述落叶：教师提问，引导幼儿用语言描述落叶的现象。
3. 想象落叶：教师引导幼儿想象落叶的场景，鼓励他们进行创意表达。
4. 欣赏诗歌：教师朗诵关于落叶的诗歌，让幼儿感受落叶的诗意。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察和表达。
2. 教师在创意表达环节是否给予幼儿足够的鼓励和支持。
3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣。
中班语言教案《跟着夏夏的小黄叶》含课件
中班语言教案《跟着夏夏的小黄叶》含PPT课件一、教学目标：1. 理解故事内容，感知小黄叶的成长过程。
2. 学会角色扮演，提高表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。
二、教学重点与难点：重点：理解故事情节，参与角色扮演。
难点：学会观察大自然，表达自己的感受。
三、教学准备：1. PPT课件《跟着夏夏的小黄叶》2. 小黄叶手工材料3. 故事角色头饰4. 落叶图片四、教学过程：1. 导入：a. 出示落叶图片，引导幼儿观察树叶的变化。
b. 引导幼儿谈论自己对落叶的认识和感受。
2. 故事讲解：a. 播放PPT课件，讲述故事《跟着夏夏的小黄叶》。
b. 引导幼儿关注故事中的角色、情节和场景。
c. 讲解故事中的道理，引导幼儿学会观察大自然。
3. 角色扮演：a. 分组进行角色分配，准备表演故事。
b. 引导幼儿运用表情、动作、语言表现角色特点。
c. 组织幼儿进行角色表演，给予鼓励和评价。
4. 手工制作：a. 发放小黄叶手工材料，引导幼儿动手制作。
b. 指导幼儿完成手工制作，展示作品，分享创作心得。
5. 总结与拓展：a. 回顾故事内容，引导幼儿谈谈自己的收获。
b. 鼓励幼儿在大自然中多观察、多思考，培养观察力。
五、教学评价：1. 幼儿对故事情节的理解程度。
2. 幼儿在角色扮演中的表现。
3. 幼儿在手工制作中的参与度和创作能力。
4. 幼儿对大自然的观察力和表达能力。
六、教学内容与安排第1节：学习故事《跟着夏夏的小黄叶》1. 通过PPT展示故事图片，引导幼儿观看并讲述故事情节。
2. 分析故事中角色的性格特点和行为表现，引导幼儿学习正面价值观。
第2节：角色扮演与表达1. 分配故事角色，让幼儿佩戴头饰进行角色扮演。
2. 引导幼儿运用语言、表情、动作表现角色特点，提高表达能力。
第3节：观察大自然1. 组织幼儿走出教室，观察校园内的树叶变化。
2. 让幼儿用自己的话描述树叶的变化，培养观察力和表达能力。
七、教学方法与手段1. 采用直观演示法，通过PPT课件展示故事图片，引导幼儿观看并讲述故事情节。
中班语言活动方案：落叶
中班语言活动方案：落叶中班语言活动方案：落叶1活动目标：1、通过观察，发现秋天里树叶飘落的自然现象。
2、学习散文中“翩翩起舞”、“飘落”、“金黄等词语。
活动准备：画有树干和房屋等物体的背景图一幅；深浅不同的黄色颜料盒、抹布；“春天树木发新芽”“夏天满树绿荫”的图片两张。
活动过程：1、介绍散文《落叶》。
（1）听《落叶》歌，做树叶飘落律动进场，随意坐在地上休息。
（2）提问：小朋友，现在是什么季节？你发现周围的花草树木有什么变化？（启发幼儿描述秋天的风及花、草、树）（3）师：秋天，树叶变黄了。
秋风一吹，小树叶飘呀飘，像一个个跳舞的小姑娘，慢慢落下来，秋天真美啊！下面老师请小朋友欣赏一篇散文《落叶》。
（老师富有表情地朗诵散文，念到春夏两句时，分别出示相应的两张图片）提问：①散文的名字叫什么？②大树是妈妈，那小树叶是什么呢？③春天的时候，小树叶是什么样子的？④夏天的时候，小树叶又是什么样子的？⑤秋天到了，小树叶在秋风中有什么变化？（学习词语：金黄、翩翩起舞）⑥小树叶飘呀飘，飘到屋顶上，屋顶有什么变化？（依次问飘到“河里”“草地”“大树妈妈的脚下”，学习词语：飘落。
让幼儿学习描述落叶和被落叶覆盖后物体的形象）⑦小树叶离开妈妈时会想什么？（启发幼儿用散文中的原句回答）2、音乐活动中模仿落叶的动态。
提问：小朋友，秋天到了，在大树妈妈的身边（背景图前）你们想扮演什么？还想做什么？（想扮演树叶，还是想唱落叶的歌）（1）幼儿听音乐，自由地学树叶翩翩起舞，最后做飘落的律动。
（2）唱《落叶》的`歌。
先集体唱，再男女生轮唱。
（3）玩音乐游戏《扫落叶》。
教师当扫叶人，随着音乐做扫叶动作。
幼儿当树叶，听音乐做树叶离开枝头、飘落，被“扫”在一起又被一阵吹散等动作。
第二遍音乐起，老师和两个孩子一起当是扫叶人，被“扫”到的（手碰手）“树叶”即停止飘舞，站在中间，最后听音乐，“树叶”全部被“扫”在一起。
第三遍音乐起时，“树叶”仍做飘舞动作，最后被“扫”在一起时，突然一阵“秋风”（钢琴声效果）把所有的树叶吹出了活动室，游戏结束。
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解析：从图片中可以了解到各国举的灯笼是火车形状， 20世纪初的这一幅漫画正反映了帝国主义掠夺中国铁路 权益。B项说法错误，C项不能反映漫画的主题，D项时 间上不一致。 答案：A
[典题例析] [例2] (2010·福建高考)上海是近代中国茶叶的一个外销
轮船正招式成商立局，标志着中国新式航运业的诞生。
(2)1900年前后，民间兴办的各种轮船航运公司近百家，几乎都是
在列强排挤中艰难求生。
2．航空
(1)起步：1918年，附设在福建马尾造船厂的海军飞机工程处开始
研制 。
(2)发展水：上1飞918机年，北洋政府在交通部下设“
”；此后十年间，航空事业获得较快发展。
()
A．江南制造总局的汽车
B．洋人发明的火车
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析] 由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民 到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。
[答案] C
[题组冲关]
1．中国近代史上首次打破列强
C．轮船运输
2．特点 (1)近代中国交通业逐渐开始近代化的进程，铁路、水运和 航空都获得了一定程度的发展。 (2)近代中国交通业受到西方列强的控制和操纵。 (3)地域之间的发展不平衡。 3．影响 (1)积极影响：促进了经济发展，改变了人们的出行方式， 一定程度上转变了人们的思想观念；加强了中国与世界各地的 联系，丰富了人们的生活。 (2)消极影响：有利于西方列强的政治侵略和经济掠夺。
中班语言：
落叶
树娃娃，把叶儿一片片扔到地上。
风娃娃，把叶儿 一片片捡了起来。
捡起来做什么用？哦，做玩具：
做成一只只小风筝，
做成一只只小彩船......
小风筝，在天空飞飞；
小彩船,在水里漂漂。
历史ⅱ岳麓版第13课交通与通讯 的变化资料
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[自读教材·填要点]
一、铁路，更多的铁路 1．地位 铁路是 交通建运设输的重点，便于国计民生，成为国民经济 发展的动脉。 2．出现 1881年，中国自建的第一条铁路——唐山 至开胥平各庄铁 路建成通车。 1888年，宫廷专用铁路落成。
2．清朝黄遵宪曾作诗曰：“钟声一及时，顷刻不少留。虽
有万钧柁，动如绕指柔。”这是在描写
()
A．电话
B．汽车
C．电报
D．火车
解析：从“万钧柁”“动如绕指柔”可推断为火车。
答案：D
[典题例析]
[例1] 上海世博会曾吸引了大批海内外人士利用各种
交通工具前往参观。然而在19世纪七十年代，江苏沿江
居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
二、近代以来交通、通讯工具的进步对人们社会生活的影 响
(1)交通工具和交通事业的发展，不仅推动各地经济文化交 流和发展，而且也促进信息的传播，开阔人们的视野，加快 生活的节奏，对人们的社会生活产生了深刻影响。
(2)通讯工具的变迁和电讯事业的发展，使信息的传递变得 快捷简便，深刻地改变着人们的思想观念，影响着人们的社 会生活。
(2)特点：进程曲折，发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变 化。
3．交通通讯变化的影响 (1)新式交通促进了经济发展，改变了人们的通讯手段和 ，出行 方式转变了人们的思想观念。
(2)交通近代化使中国同世界的联系大大增强，使异地传输更为便 捷。
(3)促进了中国的经济与社会发展，也使人们的生活 多。姿多彩
[串点成面·握全局]
一、近代交通业发展的原因、特点及影响 1．原因 (1)先进的中国人为救国救民，积极兴办近代交通业，促 进中国社会发展。 (2)列强侵华的需要。为扩大在华利益，加强控制、镇压 中国人民的反抗，控制和操纵中国交通建设。 (3)工业革命的成果传入中国，为近代交通业的发展提供 了物质条件。
[合作探究·提认知] 电视剧《闯关东》讲述了济南章丘朱家峪人朱开山一家， 从清末到九一八事变爆发闯关东的前尘往事。下图是朱开山 一家从山东辗转逃亡到东北途中可能用到的四种交通工具。
依据材料概括晚清中国交通方式的特点，并分析其成因。 提示：特点：新旧交通工具并存(或：传统的帆船、独轮车， 近代的小火轮、火车同时使用)。 原因：近代西方列强的侵略加剧了中国的贫困，阻碍社会发 展；西方工业文明的冲击与示范；中国民族工业的兴起与发展； 政府及各阶层人士的提倡与推动。
1．李鸿章1872年在上海创办轮船招商局，“前10年盈和，成
为长江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立
之势”。这说明该企业的创办
()
A．打破了外商对中国航运业的垄断
B．阻止了外国对中国的经济侵略
C．标志着中国近代化的起步
D．使李鸿章转变为民族资本家
解析：李鸿章是地主阶级的代表，并未转化为民族资本家； 洋务运动标志着中国近代化的开端，但不是具体以某个企业 的创办为标志；洋务运动中民用企业的创办在一定程度上抵 制了列强的经济侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D 三项表述都有错误。 答案：A
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
D．航空运输
解析：根据所学1872年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务
运动中由军工企业转向兼办民用企业、由官办转向官督商
办的第一个企业。具有打破外轮垄断中国航运业的积极意
义，这在一定程度上保护了中国的权利。据此本题选C项。
答案：C
2. 右图是1909年《民呼日报》上登载的 一幅漫画，其要表达的主题是( ) A．帝国主义掠夺中国铁路权益 B．西方国家学习中国文化 C．西方列强掀起瓜分中国狂潮 D．西方八国组成联军侵略中国