5小山泉的心愿
5、小山泉的心愿
二、自我检测： 1、根据韵母给下面的字分类。
泉 愿 经 每 被 眼 幸 an：____________________ ei：____________________ ing：____________________
2、我会说。 小山泉的心愿是
________________________________________。 我的心愿是
4、指导 写“愿”字，注意 笔顺
板
书
yuàn
设
5、小山泉的心愿
计 让人取用，为人解渴，这就是小山泉
的心愿。
反
本文是一篇寓言，通过小山泉与野兔的对
思 话，阐明了小山泉的心愿。
重
导入时通过讲讲“心愿”，每个人都有自己的心
建 愿，当然小山泉也有自己的心愿，来拉近学生与
课文的距离。另外，在学生用“心愿”造句时，谈
补全课题。 5、小山泉的心愿 现在我们就一起去 听听小山泉的心
1、指名拼读 （注意这是一 个整体认读音 节） 齐拼。
2、一字开花
3、书 空“愿”
4、说说心愿
5、齐读课题
识字和拼 音教学应是低 年级语文教学 的两大重点， 在教学中应是 相辅相成的， 以拼音带动识 字，又以识字 巩固拼音。教 学一开始即以 整体认读音 节“yuàn”引 出生字，充分 体现这一原 则。随后结合 学生生活实 际：说说自己 的心愿，让学 生在这一情境 中理解“心 愿”的意思， 同时教师在进 行教学时注意 提醒学 生“愿”的一 撇较长，是半 包围结构的， 并指导学生动 手描一描加以 巩固。
理解语言文字 的手段，对低
钟课
（1）出示小山泉 的图片，说说你看
年级学生来 说，需要各种
文， 到的小山泉是怎样 指导 的？谁能上来指一
苏教版一年级上册语文理解阅读专项强化练习及答案
苏教版一年级上册语文理解阅读专项强化练习及答案一、课外阅读。
变成老年人早上，小闹钟叫明明起床:“再不起床，上学就要迟到了。
”“哼，你这个讨厌的小闹钟，就你多事!”明明没有听小闹钟的话，迷迷糊糊地又睡着了。
他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。
”可是，由于人人都不遵守时间，时间飞快地从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全都变成了老年人。
明明害怕了，他该怎么办呢？1．早晨，小闹钟叫明明起床，明明是怎么回答的？______________________________2．明明做了一个什么样的梦呢？__________________________3．明明害怕了，他应该怎么办？__________________________二、快乐阅读。
小燕子和春天是朋友。
春天来了，小燕子叽叽喳喳，叽叽喳喳，送给春天好听的歌。
春天也送给小燕子美丽的鲜花和绿草。
小雪花和冬天是朋友。
冬天来了，小雪花飘呀，飘呀，送给冬天好看的舞蹈。
冬天赶快让北风欢迎雪花的到来。
1．在短文中找出恰当的词语填空。
（______）的舞蹈（______）的歌（______）的鲜花和绿草2．用“√”标出正确答案。
（1）小燕子是一个（歌唱家舞蹈家）。
（2）春天有美丽的（鲜花雪花）。
（3）小雪花喜欢（春天冬天）。
3．想一想，小青蛙和谁是朋友？（）A．夏天B．冬天三、读短文，完成练习。
秋天，果子熟了。
阳光下，那熟透的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头，像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。
满树的苹果像一张张孩子的笑脸。
葡萄架下，成串的葡萄，有红的、青的、白的、紫的，闪着迷人的光彩。
1．短文共有（______）句话。
2．用“______”画出文中描写葡萄颜色的词语。
3．短文中介绍了（______）种水果，分别是（______）。
（填序号）①柿子②梨子③苹果④香蕉⑤葡萄4．照样子，选词填空。
人教版一年级语文下册短文阅读同步练习及答案
人教版一年级语文下册短文阅读同步练习及答案一、阅读下文，回答问题小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。
”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。
它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。
”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。
1．妈妈适合戴________，奶奶适合戴________。
2．小猴戴妈妈的眼镜感觉________，戴奶奶的眼镜感觉________。
3．这篇短文说明的道理是什么？（）A．小猴不能戴奶奶的眼镜。
B．小猴不能戴妈妈的眼镜。
C．对别人适合的东西，对自己不一定适合。
二、阅读短文回答问题。
6月2日是小兔的生日。
小动物们都带着礼物来向它表示祝贺。
小山羊送了一棵青草，小牛送了一盒牛奶，小猴子送了一个桃子，母鸡送了一条小虫，小猫送了一条鱼大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。
1．来祝贺小免生日快乐的小动物有_________、_________、小猴子和母鸡和小猫。
2．选择合适的量词，填序号。
①棵②个③条④头一_____牛一______小虫一___桃子一____青草3．把小动物和它们带的生日礼物用线连起来。
小猫小牛小山羊母鸡小猴子桃子小虫青草牛奶鱼三、阅读理解。
小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下了头。
1．短文一共有（_____）个自然段。
2．风伯伯一共说了（_____）句话。
3．短文中画“”的句子中藏有两对反义词，请把它们写下来。
（__________）（__________）（__________）（__________）4．找到小松树比大松树看得远的原因，在下面画上“”。
部编版一年级上册语文阅读理解及答案(审定版)
部编版一年级上册语文阅读理解及答案（审定版）一、阅读短文，完成练习。
雨后，秋天的山坡变得格外美丽！红石榴、金苹果、甜蜜橘、香雪梨……果娃娃露出圆圆的笑脸，一个挨一个，挤满了大山坡。
远远望去，大山坡仿佛成了大果篮。
山里娃娃说：“要是有个提手该多好啊！我们可以把大果篮提回家。
”彩虹姑娘听见了，，变成美丽的提手。
这下，大山坡真的变成大果篮啦！1．短文一共有（______）个自然段。
2．短文写到的水果有_____、_____、_____和_____请你想一想，“……”中省略的水果名称可能是_____与_____。
3．彩虹姑娘听了会怎么做呢？将第四自然段补充完整。
4．你觉得大山坡美在哪里呢？___________________5．给短文加个题目，写在文前的横线上。
二、阅读短文，完成练习。
好邻居每天早晨，我都能听见花喜鹊那动听的叫声。
今天，我想数一数大树上落了多少只花喜鹊，数啊数，一共有八只呢！比昨天多了三只！我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！花喜鹊能帮助大树除掉害虫，每天还把我从睡梦中叫醒，花喜鹊真是我的好邻居呀！1．短文一共有（______）个自然段，第一自然段有（______）句话。
2．“我”和谁是好邻居呢？（）A．小蝴蝶B．花喜鹊C．大树D．害虫3．花喜鹊的家在（）A．森林里B．公园里C．“我”家的大树上4．花喜鹊做了哪些事？用“_____”在文中画出来。
5．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）每天傍晚，“我”都能听见花喜鹊动听的叫声。
（______）（2）今天，大树上落了八只花喜鹊。
（______）（3）花喜鹊喜欢“我”家的大树。
（______）三、课内练习。
天气凉了，树叶黄了。
一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！1．写出下列词语的反义词。
凉——（________）高——（__________）2．在括号内填上适当的词。
最新苏教版一年级语文上册阅读理解及答案(往年真题)
最新苏教版一年级语文上册阅读理解及答案（往年真题）一、阅读短文，完成练习。
雨后，蓝蓝的天上，架起一（）彩色的长虹。
小溪看见天上的彩虹，说：“呀，天上也有一（）彩色的小溪。
”大桥看见天上的彩虹，说：“呀，天上也有一（）彩色的大桥。
”小路看见天上的彩虹，说：“呀，天上也有一（）彩色的小路。
”天上的彩虹听见了，笑眯眯地说：“你们都是大地上的彩虹，比我更美丽。
”1．选择合适的量词填到短文中的括号里。
条座道2．短文中的彩虹像_____、_____、_____。
3．发挥想象，还有谁看到彩虹，会怎么说呢？_____看见天上的彩虹，说：“_____。
”二、阅读短文，回答问题。
百鸟朝凤很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。
但它有一个优点：它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都（一颗一颗一棵一棵）地捡起来，收藏在洞里。
这有什么意思呀这不是财迷精大傻瓜吗可别小看了这种贮藏食物的行为到了一定的时候它可发挥大用处了果然，有一年，森林大旱。
鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。
这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛（拔拨）下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是“百鸟朝凤”。
1．这段话一共_____个自然段，第1自然段有____句话。
2．写出下列词语的近义词。
急忙——（_________）用处——（__________）3．用“√”在文中括号里选择合适的词语。
4．给文中第2段加上标点。
5．根据故事内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）凤凰是一只勤劳善良的小鸟。
（______）（2）旱灾时，凤凰用自己种的粮食救了其它小鸟。
语文版一年级下册语文短文阅读(带答案)
语文版一年级下册语文短文阅读（带答案）一、阅读卡通车。
雨后的森林雨停了，雨停了，森林献出多少礼物：蘑菇撑开小伞，木耳爬满老树，红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠。
森林是美丽的图案，森林是祖国的宝库。
1．圈出文中描写颜色的词语。
2．根据短文连一连。
3．森林献出_______、_______、_______、_______四种礼物。
4．你喜欢雨后的森林吗？为什么？_______________________________________________二、阅读短文，完成练习。
小山泉的心愿少雨的春天，小山泉几乎每天都要被人们舀yǎo得露lù出一孔泉眼。
一天夜里，有只跑来喝水的野兔对小山泉说：“你真不幸啊，竟碰上这么多贪tān婪lán的人群！”小山泉说：“野兔啊，你不了解jiě我。
我知道，人们需要我，我储chǔ水的目的，就是为了让人取用。
这是我的心愿。
如果我终日闲着观赏天上的云，无人问津jīn，那才是不幸xìng呢！”1．在括号里填上合适的词语。
一（____）泉眼一（____）野兔（_________）的人2．野兔觉得小山泉不幸是因为（）（填序号）A．春雨迟迟不来，小山泉露出了泉眼。
B．小山泉每天都被人们舀得露出泉眼。
3．回答问题。
小山泉的心愿是什么呢？_________三、课外阅读花猫、白兔和黑熊，说说笑笑路上走，咦，眼前有个小水坑！小花猫，眨眼睛，悄悄绕过小水坑！小白兔，竖耳朵，轻轻跳过小水坑。
小黑熊，挽起袖子把土捧，使劲填平小水坑。
花猫低下头，白兔脸羞红，路边鲜花笑，都夸小黑熊！1．请仿照“说说笑笑”写两个AABB式的词语：_____________________________2．儿歌中写了__________种小动物，它们看到眼前有个小水坑分别是怎么样做的？用“﹏﹏”画出来。
3．路边的鲜花为什么夸小黑熊呢？（）A．小黑熊很有力量。
B．小黑熊的办法好，更为他人着想。
四、读一读，回答问题。
一年级下册语文教案小山泉的心愿1
l小铅笔的心愿是（）。
l（）的心愿是__________________。
《别说我小》《小司令》
第5页
（二）学习第一小节，了解小山泉为什么有这个心愿？
1、学习第1小节
l学习生字：已、经、于、每、被、眼
经（后鼻音）
已（与“己”区别）
第3页
学习“衣字旁”，积累：补、初、衩、裙、袍
l板画理解：泉眼
2、齐读课文第一节。
3、小山泉的心愿实现了没有？交流。那它为什么有这个心愿？
4、小结明理：
同学们，小山泉的心愿是„„，他把为人奉献看作是自己的幸福，这种情操真是高尚。
教学准备：生字卡片、课件
教学时间：1课时
教学过程：
第1页
一、揭示课题
1、拼读“心愿”，交流识字方法。
l书空：愿——强调这个字是半包围结构，心字里
l理解“心愿”：心里希望实现的美好理想或者愿望。
l交流：我的心愿是（）。
2、揭示课题，学习生字。
补全板书：小山泉的心愿（齐读课题）
学习生字：泉
3、引发质疑：
5
背景分析：
这是一则寓言，通过小山泉和野兔对话，说明大家都需要自己，这才体现了自身存在的价值，能为别人服务是幸福的事情。
教学目标：
1、认识“衣字旁”，认识9个生字：“泉、愿、已、经、于、每、被、眼、幸”，描写“已、每、被、眼”4个字。
2、积累8个词语和2句句子，用“心愿”说一句话。
3、能正确朗读课文，注重读出句子的语气。
四、复习巩固
1、读课文（读准读好）
2、复习词语
3、抽读生字，比较“已”“己”，“被”字组词
4、书写指导
板书设计：
小山泉的心愿
一年级北师大版语文下学期阅读理解实验学校习题含答案
一年级北师大版语文下学期阅读理解实验学校习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读与理解。
四个太阳我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
果园里，果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，送给冬天。
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
1．短文共有（______）个自然段。
2．文中的“我”画了哪些太阳？在短文中圈出来。
3．春天，为什么要画彩色的太阳呢？在文中找出来抄在下面的横线上。
_______________________________二、阅读卡通车。
雨后的森林雨停了，雨停了，森林献出多少礼物：蘑菇撑开小伞，木耳爬满老树，红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠。
森林是美丽的图案，森林是祖国的宝库。
1．圈出文中描写颜色的词语。
2．根据短文连一连。
3．森林献出_______、_______、_______、_______四种礼物。
4．你喜欢雨后的森林吗？为什么？_______________________________________________三、读一读，做一做。
春节要到了，爸爸不在家，他到南极探险去了，不知天上的月亮，会不会照到他。
妈妈给爸爸写信，说了很多话。
我在信的一角画上我，把我寄给爸爸。
“爸爸，我把我寄给您!我想看看南极的冰雪，更想看看您!”1．根据短文内容选一选，填一填。
（只填序号）（1）爸爸去南极（______）了。
①游玩②探险（2）“我”在信的一角画上“我”，寄给爸爸，是想（______）①去看看南极，看看爸爸②去南极2．春节就要到了，如果让你也给远方的亲人或朋友寄一张贺卡，你会在贺卡上写些什么？_______________四、阅读短文。
骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
《小山泉的心愿》教学设计
拓展延伸
结合课文内容，引导学生思考人 类与自然的关系，培养学生的环
保意识。
巩固练习
填空题
根据课文内容，设计填空题，帮助学生巩固所学 知识。
选择题
设计选择题，让学生通过比较和筛选，加深对课 文的理解。
简答题
设计简答题，引导学生深入思考，培养他们的思 维能力和表达能力。
课堂小结
总结课文
对本节课所学内容进行总结，帮助学生梳理知识结构。
感谢您的观看
THANKS
小组合作学习法
组织学生进行小组合作学习，共同 探讨问题，培养学生的合作意识和 沟通能力。
启发式教学法
通过启发式问题引导学生思考，培 养学生的思维能力和创新能力。
教学手段运用
PPT课件
实物展示
利用PPT课件展示故事情节、角色特 点和寓意等教学内容，提高教学效果 。
展示与故事相关的实物，帮助学生更 好地理解故事情节和角色特点。
02
03
04
课堂表现观察记录
详细记录每个学生在课堂上的 表现，包括回答问题、参与讨
论等。
测试和作业分析
分析学生的测试成绩和作业完 成情况，找出学生的学习难点
和问题。
学生意见调查
通过问卷调查或个别访谈，了 解学生对课程的满意度、学习
需求和学习风格。
教师反思日志
记录教师的教学心得、课堂处 理方法和效果，为教学改进提
实施评价过程
观察学生的课堂表现
关注学生的参与度、注意力集 中程度和问题解决能力。
设计课堂测试
通过小测验或小组作业，评估 学生对课程内容的理解和应用 。
组织小组讨论
鼓励学生交流学习心得，提高 协作能力和批判性思维。
上海版小学语文一年级下名师辅导材料汇编[1]
![上海版小学语文一年级下名师辅导材料汇编[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/17459ac03186bceb19e8bb93.png)
1 春天在哪里学习目标认识9个生字，描写“枝、桃、探、换”，积累词语。
朗读和背诵课文。
根据要求练习说话。
本课告诉我们春天里的风、雾、雨、阳光和一些植物的特点，激发我们热爱春天的感情。
内容精讲1．“枝”是翘舌音，“洒”是平舌音，“醒”是后鼻音。
“换”和“暖”韵母相同，但声调不一样。
2．“枝、柳、桃”都是“木字旁”，与树木有关。
“探、换”都是“提手旁”，与手的动作有关。
“醒”的左边是“酉”；“洒”的右边是“西”，不是“酉”。
“暖”右边中间是一横，不是“爱”。
“柳”中间部分第三笔是撇，不同于“迎”的中间部分。
3．“柳条”指柳树的枝条，“跳舞”是指柳条在微风中飘动。
“脸红”指桃花红了。
草儿“醒”来，换上“新装”说的是春天到了，地里的小草由黄变青了。
4．在朗读课文的基础上，应了解全课有四个小节，分别从“枝头”、“草地”、“竹林”和“田野”介绍了春风、春雾、春雨和春日的特点，以及植物的变化和生长。
然后再反复朗读，背诵课文。
练习1．比一比，口头组词。
2．选词填空。
红黄绿青(1)桃( )(2)柳( )(3)麦( )(4)菜花( )3．连一连，读一读。
参考答案1．(1)柳条欢迎 (2)星星睡醒 (3)飘飘洒洒酒窝 (4)歌舞中午 2．(1)红 (2)绿 (3)青(4)黄 3．(1)微微吹动 (2)轻轻细细 (3)飘飘洒洒 (4)那么暖和2 闹花灯学习目标认识9个生字，描写“潮、通、元、龙”，积累词语。
正确朗读课文，注意读准前、后鼻音。
了解元宵节闹花灯是我国传统风俗，感受闹花灯的热闹场面。
内容精讲1．“潮、追”是翘舌音。
“元”的拼音是整体认读音节。
“潮”是左中右结构。
“追、通”是半包围结构(左下包右上)，书写时要先写右上部分，后写“走之底”。
“禁”是前鼻音，多音字，这里读第一声，是“忍住”的意思：“情”是后鼻音，“情不自禁”是指抑制不住自己的感情。
2．“元”是开始、第一的意思，如“元旦”是新年的第一天，“元月”就指一月份；它也是货币单位，如一元、十元、一百元。
最新一年级语文上学期语文S版阅读与理解课后练习题(含答案)
最新一年级语文上学期语文S版阅读与理解课后练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、读短文，回答问题。
动物的舌头狗的舌头是“体温调节器”。
夏天，狗常张开嘴，用舌头把热向体外运。
蛇的舌头好像“探（tàn）测（cè）仪（yí）”，爬行时，舌头一伸一缩，帮助它找食物和探路。
青蛙的舌头向外分叉，伸出时舌头上的黏（nián）液（yè）粘住小虫子，然后再送回嘴里。
啄木鸟的舌头长得又长又细，上面的倒钩能伸进树洞，钩出里面的害虫。
1．短文共有（_____）个自然段，第二个自然段有（_____）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
缩—（_______）冷—（_______）里—（________）短—（_______）3．短文中介绍了哪几种动物的舌头，请你用“”标出它们的名字。
4．文中动物的舌头各有什么特点或作用？请你连一连。
狗有倒钩蛇舌头向外分叉青蛙调节体温啄木鸟寻找食物和探路5．你还知道哪些动物的舌头的特点？试着写一写吧。
______________________二、阅读天地。
天上的风娃娃喜欢吹白云玩儿。
瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长（cháng zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。
哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！风娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。
啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂（ piāo piào）亮的白浪花。
1．选择括号中正确的词或读音，用“√”表示。
2．太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了（______）（______）、（______）和（______）。
3．照样子，写一写。
（胖）肚子（_______）眼睛（_______）头发4．找出短文中写小白兔样子的词语，用“﹏﹏﹏”画下来。
一年级上册语文阅读理解及答案(免费)
一年级上册语文阅读理解及答案（免费）一、读短文，完成练习。
天上的白云碧绿的草地上，孩子们望着天上飘动的白云，托着腮静静地想。
云云想：“白云多像我爱吃的棉花糖啊！”宁宁眨眨眼说：“刚才还是一群小绵羊，怎么一转眼变成白马啦？”安安仰望着天空，兴奋地说：“白云像机器人，像火箭，哎，现在又像宇宙飞船啦！咱们可以坐上它，到太空去，看看有没有外星人。
”他们争着抢着，都想把新奇的发现告诉同伴，让大家分享自己的快乐。
1．短文一共有（______）个自然段。
2．读一读，连一连。
碧绿的飘动的新奇的发现草地白云3．照样子，写句子。
例：白云像机器人，像火箭。
__________像__________，像__________。
二、我会读短文，回答问题。
一只只蝴蝶在花丛中飞来飞去。
你瞧，那只花蝴蝶多么好看！它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。
它们的翅膀上有一条条花纹，有鹅黄的、有橙黄的、有深灰的、有橘红的、还有说不上来的颜色呢！1．短文一共有（______）句话。
2．蝴蝶像什么？请用“ __________”在文中画出来。
3．圈出文中表示颜色的词语。
三、阅读美丽的色彩美丽的秋天到了，山羊老师带着小动物们来到了田野中看风景。
山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩，你们喜欢什么颜色呀？”小熊说：“我喜欢金色。
因为稻子是金黄金黄的，它象征着丰收。
”小鸡说：“我喜欢红色。
因为苹果是红红的，它象征着热情。
”小兔说：“我喜欢紫色。
因为茄子是紫色的，紫色象征着高贵。
”山羊老师点点头说：“美丽的色彩，把我们的世界打扮得多么美丽！”1．读了短文，我知道了山羊老师带着（）只小动物到（）中看风景，他们分别是（）、（）、（）。
2．根据短文内容连线。
稻子红色象征丰收苹果紫色象征高贵茄子金黄色象征热情四、阅读天地。
我爱春天如果让我选择最喜欢的季节，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡，嫩绿的小草给大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花，红红的桃花，美丽的蔷薇花都开了。
部编版一年级语文上册短文阅读基础练习及答案
部编版一年级语文上册短文阅读基础练习及答案一、阅读检阅台。
秋姑娘来了，多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋，葡萄是你的眼睛，红枣是你的嘴巴，风铃是你的笑声。
你从夏天走过来，走进我们香甜的梦。
1．根据儿歌内容连一连。
苹果秋姑娘的嘴巴葡萄秋姑娘的脸蛋红枣秋姑娘的眼睛风铃秋姑娘的笑声2．秋姑娘从（______）走过来，将要走向（______）。
（填序号）①冬天②夏天3．我还会说：（______）是春天的头发，（______）是夏天的歌声，（______）是冬天的棉被。
（填序号）①白雪②柳枝③青蛙的叫声二、阅读短文，完成练习。
小白兔一二三四五，五只小白兔。
长耳朵，红眼睛。
一蹦一跳学跑步，比比看谁跑第一，奖它一只胡萝卜。
1．填空。
（1）小白兔耳朵是______的，眼睛是______的。
（2）跑第一名的小白兔得到的是_______ 。
2．只小白兔在学跑步。
（填序号）A．二B．四C．五3．用“○”圈出儿歌中的数字。
（重复的只圈一次）4．用“——”画出小白兔学跑步的样子。
三、课外阅读。
变色的房子小兔造了一间房子。
他把种子抖在泥土里，刷在了房子上。
春天，种子发芽了，绿油油的。
绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。
夏天，树上开花了，红艳艳的。
红房子藏在花朵里，猎豹看不见。
秋天，小树结果了，金灿灿的。
金房子藏在果子里，老虎看不见。
冬天，天空飘雪了，白茫茫的。
白房子藏在积雪里，狮子看不见。
小兔住在变色的房子里，真快乐！1．短文共有_____个自然段，第_____自然段写了小兔的心情。
2．短文讲的是（）造房子的故事。
A．老虎B．小兔C．狐狸3．“小兔住在变色的房子里，真快乐！”这是因为（）。
A．变色的房子很安全B．变色的房子很漂亮4．小兔的房子会变色，会变成____________四种颜色。
5．填一填。
秋天，因为______________，所以小兔的房子变成了金房子。
6．连一连。
绿房子藏在绿叶里猎豹看不见红房子藏在花朵里狐狸看不见金房子藏在果子里狮子看不见白房子藏在积雪里老虎看不见四、阅读短文，完成练习。
苏教版一年级语文上册阅读理解及答案(完美版)
苏教版一年级语文上册阅读理解及答案（完美版）一、读一读，完成练习。
小彩笔小彩笔，真神奇，它让祖国更美丽。
画道彩虹空中架，画条帆船驶得急。
画群小鸟高高飞，画片绿绿青草地。
画出妈妈开口笑，画出爸爸心欢喜。
我在画中快乐多，小小彩笔我爱你。
1．短文一共有_________句话。
2．读一读，选一选。
（填序号）①群②道③片④条一（______）彩虹一（______）帆船一（______）小鸟一（______）草地3．“我”用彩笔画了什么？在后面的括号里打“√”。
彩虹（）妹妹（）小鸟（）青草（）红花（）帆船（）爸爸（）大山（）妈妈（）4．“我”爱彩笔是因为（______）。
（填序号）①小彩笔很漂亮②我用小彩笔画画很快乐5．如果让我用小彩笔画画，我会画_______________。
二、阅读理解。
小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下了头。
1．短文一共有（_____）个自然段。
2．风伯伯一共说了（_____）句话。
3．短文中画“”的句子中藏有两对反义词，请把它们写下来。
（__________）（__________）（__________）（__________）4．找到小松树比大松树看得远的原因，在下面画上“”。
5．如果你是小松树，听了风伯伯的话，你会想些什么呢？______________________三、阅读短文，回答问题。
知了借粮夏天，知了不停地唱着歌，多快活啊！不知不觉，冬天到了。
知了没有一点粮食，只好去向蚂蚁借粮。
蚂蚁故意板起面孔大声问知了：“你夏天干什么去了？”知了红着脸说：“我整天都在唱歌。
”蚂蚁把粮借给了知了，并叮嘱它以后不要只顾眼前，不考虑将来。
2021年冀教版一年级上册语文阅读理解考点练习及答案
2021年冀教版一年级上册语文阅读理解考点练习及答案一、课内阅读。
要下雨了（节选）是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。
小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来（）？”小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。
小白兔，你快回家（），小心淋着雨。
”1．选合适的字填到文中括号里。
吗吧呀2．文中画线句子应该用（）语气来读。
A．疑问B．肯定3．读了语段，我知道了“闷”的意思是（）。
A．不透气B．透气4．要下雨了，小鱼为什么都游到水面上了？请你用直线在文中画出答案。
二、我能读故事，还能回答问题。
拍皮球几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫小伙伴都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1．这个故事共有（______）个自然段。
最后一个自然段有（______）句话。
2．皮球掉到哪里去了？请你从故事里圈出来。
3．要拿回皮球，小朋友们想出了哪些办法？请你连一连。
①小马把水倒进树洞里，让皮球浮起来②小石伸手到树洞里掏皮球③小叶拿一把钩子去钩皮球④小文用两根树枝去夹皮球4．上面四种方法，最省力的好办法是（______）（填序号）。
三、阅读短文，完成练习。
小山泉的心愿少雨的春天，小山泉几乎每天都要被人们舀yǎo得露lù出一孔泉眼。
一天夜里，有只跑来喝水的野兔对小山泉说：“你真不幸啊，竟碰上这么多贪tān婪lán的人群！”小山泉说：“野兔啊，你不了解jiě我。
我知道，人们需要我，我储chǔ水的目的，就是为了让人取用。
这是我的心愿。
如果我终日闲着观赏天上的云，无人问津jīn，那才是不幸xìng呢！”1．在括号里填上合适的词语。
一年级浙教版语文下册阅读理解专项习题含答案
一年级浙教版语文下册阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、开心阅读。
小乌龟生病小熊、小兔、小马和小鸟龟是好朋友，常常一起在山坡上玩。
一天，正当他们玩得开心时，小白兔发现小乌龟身上流了很多汗，就关心地问：“小乌龟，你怎么了？”小乌龟说：“没什么，只是感到闷闷的。
”小白兔听了连忙喊：“不好了！小乌龟生病了！”听到喊声，朋友们都围了过来。
小熊伸手摸了摸小乌龟的背说：“身上这么湿，小心着凉！小白兔，我们快去割点草，帮他盖上！”小马见了，着急地说：“你们别忙，小乌龟没生病，他这是在告诉我们快下雨了呢！”话刚说完，天空中响起了一阵雷声，哗——哗——哗——大雨真的下起来了。
1．小乌龟的好朋友有（_______）①小蚂蚁②小马③小青蛙④小燕子⑤小兔⑥小熊2．小乌龟身上流了很多汗，说明（）A．小鸟龟生病了B．小乌龟玩累了C．快下雨了3．你还知道要下雨时其他小动物会有什么表现吗？_______________________________二、阅读理解。
小猴做衣服小猴打算为自己做一件新衣服。
他向大象伯伯请教：“我做一件衣服需要多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。
”小猴有点儿不相信，又向松鼠叔叔请教。
松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。
”究竟谁说得对呢？小猴为难了，他决定向山羊请教。
山羊阿姨拿皮尺在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。
”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做衣服。
新衣服做好了，小猴穿着新衣服来到湖边一照：“啊！正合适。
”1．本文一共有（______）个自然段。
2．小猴做衣服需要（）。
A．五丈布B．五寸布C．五尺布3．根据短文内容，填空。
小猴买布料前分别请教了、和，他们分别建议小猴买、和布料，最后小猴听取了的意见。
4．这篇故事告诉我们的道理是（）A．不要随便相信别人。
B．不能以自己的标准来评价别人，要根据实际情况，有根据地判断。
三、阅读短文，完成练习。
5、小山泉的心愿
呢！”
让人取用，为人解渴． 小山泉的心愿是＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿是小山泉的心愿． 让人取用，为人解渴
让人取用，为人解渴，这就是小山 泉的心愿哪！
复习词语
心愿 于是 被子 已经 每天 泉眼 如果 不幸 目的
如果能给大家带来欢乐，大家都需要 我，那就是我的心愿！
手拉手、做朋友
清清的 美好的 机灵的 野兔 山泉 春雨 心愿
迟来的
说话训练：
我们大家都有自己的心愿，我们用“心愿”来说一 句话吧。 我的心愿是 。 是我的第二课时
5 小山泉的 心愿
1、如果我终日闲着，没有人需要我，那才是不幸呢! 2、让人取用，为人解渴，这就是小山泉的心愿哪!
“你真不幸啊，竟碰上这么多贪心的人！” “野兔哇，你不了解我的心愿，我储水的
目的，就是为了让人取用，为人解渴。如果 我终日闲着，没有人需要我，那才是不幸
xì nɡ
yuàn
心愿
愿望
quán
yuàn
5 小山泉的 心愿
听课文录音
说说小山泉的心愿是什么？
yú 已经是春天了，可春雨却迟迟不来。于是，大 měi bâ i 家都到山上取水，一孔小山泉每天都要被人们舀得 yǎn 露出泉眼。
泉眼
我会写：
衣字旁
衤 被
被 每
已 眼
已经是春天了，可春雨却迟迟不来。
于是，大家都到山上取水，一孔小山泉 每天都要被人们舀得露出泉眼。
一年级西师大语文下册阅读理解专项真题含答案
一年级西师大语文下册阅读理解专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，回答后面的问题。
森林护卫队热闹的森林里，有许多鸟儿，他们为了保护树木，成立了一支森林护卫队，由喜鹊担任队长。
猫头鹰第一个飞来说：“我可以在夜里捉田鼠，保护森林。
”啄木鸟飞来说：“我为树治病，使树木长得更茂盛。
”黄鹂也急急忙忙飞来了，说：“要说在森林里捉害虫，我是数一数二的。
”喜鹊说：“你们三个都有自己的本领和长处，现在我宣布，你们三个都成为森林护卫队的队员。
”从此，它们日日夜夜保护着树木。
1．森林护卫队的队长是______，队员有______、______和_______。
2．猫头鹰、黄鹂和啄木鸟各有什么本领？连一连。
猫头鹰捉害虫啄木鸟捉田鼠黄鹂为树治病3．你还知道哪些鸟儿也是森林护卫队的队员？__________________________二、我会读短文，回答问题。
一只只蝴蝶在花丛中飞来飞去。
你瞧，那只花蝴蝶多么好看！它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。
它们的翅膀上有一条条花纹，有鹅黄的、有橙黄的、有深灰的、有橘红的、还有说不上来的颜色呢！1．短文一共有（______）句话。
2．蝴蝶像什么？请用“ __________”在文中画出来。
3．圈出文中表示颜色的词语。
三、课外阅读。
大地妈妈的孩子大地妈妈有四个孩子。
老大带来的是满园桃花和红装，老二带来的是满池荷花和绿装，老三带来的是飘香的桂花和金装，老四带来的是高雅的梅花和银装。
有了四个孩子带来的礼物，大地妈妈开心极了。
1．选一选，把序号填在下面的“”上。
A．桂花和金装B．满园桃花和红装C．梅花和银装D．满池荷花和绿装老大带来的是________，老二带来的是________，老三带来的是________，老四带来的是________。
2．我能猜出大地妈妈的四个孩子的名字分别是________、________、________、______。
2021年语文版一年级上册语文阅读理解(考题)
2021年语文版一年级上册语文阅读理解（考题）一、阅读短文，回答问题。
好伙伴小猴子生病了，小动物们都去医院看望它。
小蜜（mì）蜂（fēng）带来了甜甜的蜂蜜。
小牛送来了新鲜的牛奶。
小白兔送来了嫩（nèn）嫩的白菜（cài）。
百灵鸟唱起了歌儿：“祝你快快好起来！”小猴子看着满屋（wū）子的好伙伴，感动得哭（kū）了起来。
1．短文中谁生病住院了？在括号里画“√”。
小蜜蜂（）百灵鸟（）小猴子（）2．本文共有_____________个自然段，第二自然段共有___________句话。
3．小动物们带来了许多礼物，其中小牛送来的是（______），小白兔送来的是（______）。
4．小猴子为什么哭了？（）A．因为它不喜欢小伙伴们带来的礼物。
B．因为它感受到了小伙伴们的关爱。
二、阅读理解老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fèn biàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làn diào）。
狼非常凶猛（xiōnɡ měnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jī zhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。
1．本文共有__段，标上序号。
2．文中写了哪些动物？请把它们圈出来。
3．根据短文填空。
老虎害怕________的粪便；狼害怕________和________，更怕腰部挨打；熊怕________被击中；鳄鱼最怕________。
所以不管什么动物，都有________。
4．判断正误。
①只有凶猛的动物有弱点。
（_____）②动物都有弱点。
（_____）三、快乐阅读。
小燕子和春天是朋友。
2021年语文版一年级语文上册理解阅读(带答案)
2021年语文版一年级语文上册理解阅读（带答案）一、我会阅读。
第一块生日蛋糕（ɡāo）6月1日是小羊的生日，小动物们前来向她祝贺。
小兔送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋。
大家一起唱起了歌，小羊吹灭蜡烛，切下了第一块生日蛋糕。
小牛想：一定会给我的，我有好书就给她看。
小猴想：一定会给我的，我有好玩的，就给她玩。
小兔想：一定会给我的，我有好吃的，就给她吃。
可是，小羊把切下来的第一块蛋糕送给了妈妈，她说：“没有妈妈就没有我，我的生日就是妈妈的节日。
”朋友们都鼓起掌来，大家说：“我们过生日，也要把第一块蛋糕送给妈妈。
”1．短文有（______）个自然段。
2．小羊的生日是______月______日，这一天正好是______节。
小羊过生日，小兔送青草，小牛送______，小猴送______，母鸡送______。
3．因为__________，所以小羊把第一块生日蛋糕送给了妈妈。
二、阅读短文，回答问题。
粽子每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。
粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。
你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。
煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。
粽子的味道美极了。
箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。
它既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品。
所以，大人小孩都喜欢吃。
1．在（）里填上合适的词。
（_________）的糯米（_________）的枣（_________）的箬叶2．每年_____节要吃粽子。
我知道吃粽子是为了纪念爱国主义诗人______。
3．用“～～～”画出描写粽子味道的句子。
4．你知道下面的食品是什么节日吃的吗？在（）里写一写。
月饼（_________）汤圆（_________）重阳糕（_________）5．读短文中画“”的句子，选一种你喜欢的食品向大家介绍一下，写出它的形状、颜色和味道。
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课题（内容）
5．小山泉的心愿
教学目标
1．认识本课9个生字，学习“衣字旁”，能正确认读课文中带有生字的词语。
2．有感情地朗读全文。
3．让学生说说自己的心愿，进行说话训练。
4．通过学习，让学生知道小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是开心的事。
教学重难点
1、认识本课9个生字，学习“衣字旁”，积累相关词语和2句句子。
2、通过学习，让学生知道小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是开心的事。
【课前预习】
1、圈生字，划词语，标小节。
2、自学生字，拼读生字的拼音，想想拼读时注意读准什么，有什么好办法记字形。
3、朗读课文，要求读正确，读通顺。
4、想一想，小山泉的心愿是什么？
第一课时
【教学要点】
1、认识本课9个生字，学习“衣字旁”，能正确认读课文中带有生字的词语。
2、有感情地朗读全文。
3、通过学习，让学生知道小山泉的心愿，初步懂得能为别人服务是开心的事。
【教学过程】
一、谈话引题
1、出示词语“心愿”。
学习生字“愿”：整体认读音节，半包围结构。
指名读，齐读词语。
理解字意：愿望。
2、出示小山泉图片“泉”：读准三拼音，复习ü见jqx两点不见了。
4、小山泉有什么心愿呢，我们今天一起去学一学。
补全课题，齐读。
二、初读课文
1同桌互读课文，说说小山泉的心愿是什么？
2、交流、出示句子：
我储水的目的，就是为了让人取用，为人解渴。
自由读、指名读、男女生赛读。
过渡：听老师读课文，边听边想，小山泉有那么美好的心愿，可野兔为什么说小山泉不幸呢？
三、学习课文
（一）学第一、二节
指名读、开火车读、挑战读、齐读。
3．师生共读第三节。
4．你觉得小山泉怎么样？
四、师小结。
今天，我们学习了第五课，认识了9个生字，并了解了小山泉的心愿是……。因为它觉得能帮助别人是开心的事，我们也要学习小山泉这种乐于助人的精神。
第二课时
【教学要点】
1、复习巩固生字、词语，朗读课文。
2、说说自己以及家人、朋友的心愿。
1．指名读第1节，注意生字“已、经、于、每、被、眼、幸”。
2．学习生字：
“已、于”整体认读音节，复习整体认读音节；“经”后鼻音，复习后鼻韵母。
“已”:第三笔的起始位置。
“被”：学习“衣字旁”，复习“皮”的笔顺。
“每”：指名书空，齐书空，“海、梅”去部首记。
3．自由轻读第一、二节，用因果关系句式说一说。
3、写字训练。
一、复习巩固
1．抽读生字卡片。
2．抢读、开小火车、齐读。
3．读词语。
4．有感情地朗读全文。
二、拓展
1、说一说：你有什么心愿？把你的心愿告诉大家。
2、同桌互说，指名说（指导用不同的句式说）
三、写字练习
1、、出示“被、已、每、眼”
2、自学笔顺，看清位置
3、交流笔顺，书空
4、生描写，师巡视。
因为大家都到山上取水，所以----------。
因为----------，所以野兔说小山泉真不幸。
4．指导朗读，齐读。
过渡：小山泉自己有没有觉得不幸呢？它是怎么说的？
（二）学习第三节
1．师引读：野兔不了解小山泉的心愿，它储水的目的是……
生齐读：让人取用……
2．出示句子：如果我终日闲着，没有人需要我，那才是不幸呢？
反思与重建