《学吹竖笛》课件1
学吹竖笛课件完整版课件
学吹竖笛课件完整版课件一、教学内容本节课的教学内容来自教材《音乐之路》第五单元“吹奏乐器”，具体为第十二章“竖笛入门”，包括竖笛的基本结构、演奏姿势、吹奏技巧及简单的曲目演奏。
详细内容涉及竖笛的构造及各部分功能、演奏基本姿势、呼吸控制、指法练习、吹奏简单旋律。
二、教学目标1. 让学生了解竖笛的基本结构，掌握演奏竖笛的基本技巧。
2. 通过学习竖笛，培养学生的音乐素养，提高审美能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高自信心和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：竖笛的指法练习和呼吸控制。
教学重点：竖笛的基本结构、演奏姿势、吹奏技巧及曲目演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：竖笛、音乐教材、多媒体设备、黑板。
2. 学具：竖笛、教材、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请一位学生上台吹奏一首简单的竖笛曲目，激发学生对竖笛的兴趣。
2. 竖笛基本知识讲解（10分钟）：介绍竖笛的构造、各部分功能、演奏基本姿势。
3. 呼吸控制与指法练习（10分钟）：示范正确的呼吸控制和指法，指导学生进行练习。
4. 例题讲解（15分钟）：选取一首简单曲目，逐句讲解演奏技巧，引导学生跟随演奏。
5. 随堂练习（10分钟）：分组练习，互帮互助，提高演奏水平。
六、板书设计1. 竖笛基本结构图。
2. 竖笛演奏基本姿势示意图。
3. 呼吸控制与指法练习要点。
4. 简单曲目谱例。
七、作业设计1. 作业题目：吹奏教材第十二章的曲目《小星星》。
2. 答案：正确的吹奏技巧和流畅的旋律。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主练习，推荐相关音乐作品，提高学生的音乐素养。
组织课外音乐活动，如竖笛社团、音乐会等，为学生提供更多展示机会。
重点和难点解析1. 竖笛的基本结构与演奏姿势。
2. 呼吸控制与指法练习。
3. 例题讲解与实践操作。
4. 课后反思与拓展延伸。
一、竖笛的基本结构与演奏姿势1. 保持身体挺直，双脚平放地面，两臂自然下垂。
《学吹竖笛》课件
《学吹竖笛》课件一、教学内容本节课教学内容选自《音乐教育与器乐演奏》教材第四章第二节，详细内容围绕竖笛的基础知识、演奏技巧和简单的曲谱吹奏展开。
主要包括竖笛的结构、演奏姿势、指法、吹奏技巧以及《小星星》和《两只老虎》两首练习曲的吹奏。
二、教学目标1. 让学生了解竖笛的基本结构和演奏姿势，掌握基本的吹奏技巧。
2. 通过学习吹奏《小星星》和《两只老虎》，培养学生的音乐节奏感和合作意识。
3. 激发学生对音乐和器乐演奏的兴趣，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：竖笛的基本演奏技巧、吹奏练习曲。
难点：指法的熟练运用、音准和节奏的把控。
四、教具与学具准备教具：竖笛、教学PPT、音响设备。
学具：竖笛、乐谱、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段竖笛演奏视频，引起学生对竖笛演奏的兴趣。
简要介绍竖笛的历史和特点。
2. 竖笛基础知识讲解（10分钟）介绍竖笛的结构、演奏姿势和指法。
演示并指导学生正确握持竖笛的方法。
3. 吹奏技巧讲解与示范（15分钟）讲解并示范吹奏时的呼吸方法、口型和指法。
指导学生进行简单的吹奏练习，如吹响单个音。
4. 练习曲吹奏（10分钟）分组教学，让学生跟随老师吹奏《小星星》和《两只老虎》。
针对吹奏过程中出现的问题进行指导和纠正。
5. 随堂练习（5分钟）学生自主练习吹奏练习曲，老师巡回指导。
选取几名学生进行展示，鼓励学生互相学习和交流。
布置课后作业，要求学生课后进行练习。
六、板书设计1. 竖笛的结构及演奏姿势图解。
2. 《小星星》和《两只老虎》的乐谱。
七、作业设计1. 课后练习《小星星》和《两只老虎》两首曲子，要求熟练掌握。
2. 家长签字确认完成作业。
作业答案：《小星星》：1 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1《两只老虎》：3 3 1 1 3 3 1 1 5 5 6 6 5 4 4 3 3 2 2 1八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在吹奏过程中的问题和困难，针对不同学生进行个性化指导。
人音版六年级音乐上册《学吹竖笛》教学课件
探究新知
让我们一起来复习三吐音：三吐音是双吐音加一个单吐音 联奏而成。
艺术实践
请同学们视唱《摇篮曲》一声部旋律，并进行竖笛演奏。
艺术实践
请同学们视唱《摇篮曲》二声部旋律，并进行竖笛演奏。
艺术实践
请同学们视唱《摇篮曲》三声部旋律，并进行竖笛演奏。
艺术实践
请同学们分三个声部完整演奏《摇篮曲》旋律。
艺术实践
请同学们跟随老师进行吹对子游戏。
教师点评
1.请同学们说一说《摇篮曲》的演奏难点是什么？ 2.请同学们分小组上台配合进行对子游戏吧！
课堂总结
同学们，今天我们进行了竖笛演奏学习，分 声部一起进行《摇篮曲》的合奏，你学会了吗？ 试着演奏吧！
谢谢观赏
小学音乐 六年级上册
第六课 学吹竖笛 《摇篮曲》
情境导入
请同学们欣赏舒伯特的经典歌曲《摇篮曲》，听一听这首 歌曲带给你什么样的感受？
探究新知
舒伯特与《摇篮曲》的故事。
探究新知
请同学们跟随老师进行指法练习：
探究新知
让我们一，由单吐音 的舌头运动一个来回发出两个声音，即“Tu— ku”，用语音标记可为“突库”。
学吹竖笛_课件
练习
按照下列场景，自选节奏编创《瑶族舞 曲》。
场景： ① 夜色朦胧中姑娘小伙子步入篝火旁。 ② 姑娘们跳起轻快的舞蹈， ③ 小伙子们跳起刚劲的舞蹈。 ④ 大家一起跳舞。 ⑤ 越跳越兴奋，欢歌狂舞。 ⑥ 舞会结束，大家消失在夜色苍茫之中。 选出几首大家满意的作品试奏
谢谢第4课 学吹竖笛源自我们先欣赏几幅瑶族的民族服装
今天我们主要学习瑶族舞曲（节选）
练习
三声部合练练熟。 在二、三声部和声不变
的情况下，将左面逐步 分裂的节奏带入乐曲， 体验不同节奏给乐曲带 来的情绪变化。 在老师的指导下，尽可 能多地体验这些节奏后， 讨论各种节奏给人的感 受。
《学吹竖笛》教学课件
准确性和优美度。
练习基本音阶
音阶练习
练习基本音阶是学习竖笛的基础，通过反复练习，熟悉每个 音的指法。
节奏练习
节奏是音乐的基本要素之一，通过练习，掌握基本的节奏型 ，培养节奏感。
学习吹奏曲目
简单曲目
从简单的曲目开始学习，逐步提高演奏水平和吹奏难度。
复杂曲目
在掌握基本吹奏技巧后，可以尝试吹奏更复杂的曲目，锻炼演奏技巧和表现 力。
《学吹竖笛》教学课件
xx年xx月xx日
目 录
• 竖笛简介 • 竖笛吹奏技巧 • 教学计划与内容 • 教学方法与手段 • 教学成果展示
01
竖笛简介
起源与发展
竖笛的起源可以追溯到古代中国，当时称为“尺八”，是种 非常古老的吹奏乐器。随着时间的推移，竖笛在欧洲流行开 来，成为了交响乐团和室内乐团的重要乐器之一。
3
在吹奏时要注意控制音量和速度，避免影响周 围人的学习和生活。
02
竖笛吹奏技巧
掌握正确姿势
竖笛的持法
01
竖笛的持法与姿势密切相关，要掌握正确的持笛型控制
02
口型是吹奏竖笛的关键，正确的口型能使气息畅通，声音饱满
圆润。
手指姿势
03
手指是演奏竖笛的直接器官，正确的指法和姿势能保证吹奏的
竖笛在19世纪末和20世纪初开始在西方普及，并在20世纪中 期逐渐成为了音乐教育的主要乐器之一。
结构与特点
竖笛由笛身、笛头、笛尾三部分组成，通常由高粱秆或塑 料制成。
竖笛的特点是易于携带、价格实惠、音色优美动听，而且 学习起来较为简单，适合各个年龄段的人学习。
演奏技巧
演奏竖笛需要掌握呼吸、指法、姿势等方面的技巧。初学者可以从简单的曲子入 手，逐渐掌握演奏技巧。
《学吹竖笛》PPT教学课件
适合于在家庭（室内）演奏 ----独奏、 重奏、小合奏。
竖笛的分类
（一）按形制分：六孔、八孔 （二）按材质分：木质竖笛、塑质竖笛 （三）按声部分： 超高音竖笛
高音竖笛 中音竖笛 次中音竖笛 低音竖笛 （四）按指法体系分： 德式竖笛、英式（巴洛克式）竖笛，国际通用的是英式的。 形状上也有区别：从上往下数4孔大于5孔为德式，反之为英式 竖笛。
5 5 5 5 |6 6 6 6 |7 7 7 7 |1 1 1 1 | 7 7 7 7 |6 6 6 6 |5 5 5 5 ‖
学吹吐音
吐音 (吐音的标记为“T”)
•
模仿“吐”的发音，舌尖抵住上颚，截断气流，
瞬间松开舌尖，将有有力的、颗粒性
学吹竖笛
-.
认识竖笛
竖笛 ：
一个也许你熟悉，但 并不一定真正了解的朋友。
大陆称“竖笛”，台湾、日 本称“直笛”，德国、法国称 “鸟嘴笛”。英国称之为“柔和 的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。
竖笛的历史
竖笛属于木管乐器，单簧管 （Clarinet）家族。起源于15世纪的意 大利；16—18世纪盛行于欧洲各国。 是巴洛克时代（1600——1750）的标 准独奏乐器。
根据老师的柯达伊手势，做指法练习
竖笛演奏的口型
• 演奏时基本口型： 1.面部呈微笑状态 2.笛头的吹口部分含入口中约1厘米左右，吹口搁 在下嘴唇上。 注意： 吹口不宜含入太多，一般以齿为界，吹口 应在齿外，这样才不会影响到舌头的活动空间。
练一练，感受气息的强弱变化
竖笛演奏的呼吸方法
• 吸气： 全身处于自然、放松的状态，嘴张开口吸气，胸
人音版四年级音乐下册学吹竖笛课件
竖笛是欧洲一种历史悠久的木管乐器，从 中世纪起开始使用，它起源于15世纪的意大利， 十六至十八世纪盛行于欧洲各国。竖笛音色优 美圆润，是欧洲重要的管乐器，也是巴洛克时 代的标准独奏乐器。
《蒙古小夜曲》
《春游去》
吹奏低音时,面部肌声音才能 饱满与圆润。
连音的吹奏:只是连音的第一个音吹奏时使 用“Tu”音的口腔动作,连音内其他各音在不间 断的吹气中,按各音的时值变换各音指法来取得 连音的效果。
初学竖笛时，气息应作为一个难点。吸气 要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹 微微向里收，以使演奏是有气息支持的。为使 学生感受气息的运用，可以把学生分成若干小 组，运用对照法使学生感受用不同的气息吹奏。
指法:
因为只有8个孔，所以直笛在吹奏远关系调 时，指法极为复杂不便。长笛有20多个复杂的 按键和音孔，好像看起来比直笛复杂得多。其 实按键越多，指法就越有规则，所以长笛的半 音指法远比竖笛简单。
谢谢
人音版四年级音乐《学吹竖笛》课件
You made my day!
我们，还在路上……
六 孔 竖 笛 演 奏 示 意 图
六 孔 竖 笛 演 奏 指 法
表
1、按孔时左手在上，右手在下，大拇指和小指撑开，托住笛身。注 2、吹奏时的手型。手指伸直，不要弯曲，打开音孔时手指不要抬的 吹奏时音孔必须按严，检查的方法是看指肚中间是否有一个圈印。 3、笛头含在嘴中，一般下唇含住笛头上端的三分之一。 4、吹奏时嘴唇两角如微笑状，不要鼓腮帮子。
八 孔 竖 笛 演 奏 示 意 图
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15之一,它音色悠扬,简便 既能独奏又能与各种打击乐器组成竖笛为主的小乐队,深受 童的喜爱。
竖笛的种类很多,常见的有
竖笛的演奏姿势分为两种：一种为站立姿势， 两种方式都要求双肩放松，胳膊自然弯曲、平 两眼正视前方； 身体与乐器保持45度俯角； 按孔时左手在上，右手在下。
学吹竖笛-完整PPT课件
高音八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的
因此专业演奏都是使用英式（也叫巴洛克 式）。
（三）学习吹奏八孔竖笛的姿势
（1）持笛方法： 左手在上，右手在下，左手拇
指按住笛身背面上方孔为背孔，左 手食指、中指、无名指按1、2、3 孔。右手大拇指持笛身，食指、中 指、无名指、小指按4、5、6、7孔。
（2）演奏姿势： 身体要自然端正，竖笛与身体的
夹角保持40度左右，肩部放松，两臂 自然下垂。手指、手腕放松，应注意 用指肚按空，以使孔关闭严密。手指 呈自然弧形，切忌瘪指。
（3）运气：
气流强弱不同，也能获得不同 的音高。如：开同一音孔，气流越 强。获得的音则容易爆破，气流弱 获得的音则柔和。
学习练习演奏《丰收之歌》 《快乐的小舞曲》
谢谢
Байду номын сангаас
学吹竖笛
学习目标： 1.初步了解八孔竖笛的构造，学会演奏姿 势及掌握基本呼吸方法。 2.学会do、re、mi、fa四个音的奏法及其 练习曲。
学习重难点： 掌握竖笛“缓吹”的方法并学会1、2、
3、4四音及以内的练习曲。
一、导入
初听竖笛曲目《可爱的家》， 感受旋律起伏。
二、学吹竖笛
（一）认识八孔竖笛
小型哨嘴笛，分为笛头、笛身、笛尾三个 部分。它音色柔和、甜美，可任意转调富 有歌唱性。
（二）认识八孔竖笛的两种演奏体系
八孔竖笛是分德式和英式，主要区别在于 某几个音的音序排列不同，相应的在吹奏时所 使用的指法也不同。
五年级音乐上册第4课学吹竖笛课件人音版
学吹竖笛
竖笛是当今世界上最受欢迎的乐器之一。 竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为 “柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它 由簧片振动发音，簧片永久性的固定在发音 窗内，以自然呼吸的力度即可吹响。这样， 人们从初学开始，就很容易获得美妙的乐音。来自8孔竖笛竖笛指法
八 孔 竖 笛 指 法 示 意 图
背孔（左手大拇指按）
一孔（左手食指按）
二孔（左手中指按）
三孔（左手无名指按）
四孔（右手食指按）
五孔（右手中指按）
六孔（右手无名指按）
七孔（右手小指按）
八孔竖笛g’ 、a’、 b’三音的指法 g1
a1
b1
b1 左 手 在 上 右 手 在 下
b’有两种指 法
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竖笛的结构
笛口
笛身
笛孔
笛尾
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
八孔竖笛指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
七孔（右手小指按）
1、按孔要严
1、左手在上，右手在下， 2、一五指反向控制平衡， 3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用 手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一 般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大都是 因为按孔不严，或是用指尖按孔。 4、按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离 不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对指肚 处柔软多肉的地方，轻按都很严实。
2、吹高音时，刚吹出音的瞬间，气息要求急而 稳，声音才会准。
吹奏方法口诀：
吹竖笛，有规矩 左（手）在上，右（手）在下 口含一公分，与身成45度角； 口要圆、气要缓 检查手指要摁严 一字一音用单吐 上有弧线气要连 高音（口形）变扁气要急 眼睛视谱走在前。
F调技法的实践经验口诀：
2、握笛要正确
握笛姿势比较随便直接影响吹奏效果，必须 做到： 1、拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。
2、口含0.8--1厘米，与身体呈45度角， 坐姿要端正，上半身要直立，双目平视前方。
3、心平气和
竖笛的音色，关键在于气息的掌握和运用：
1、吹低音时要气息平稳、吸足气控制住，轻缓 而持续地吐气，气息要稳，不能时大时小，声 音才会结实而饱满。
要吹好，心莫急 心平气和稳吹笛 把孔按严姿势正 熟悉指法数第一 同学帮助作用大 行动一致听指挥 先难后易心莫急 一切还要把谱识。