纪念白求恩ppt课件
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第12课《纪念白求恩》课件(33张PPT)
先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的 国际主义精神。
第一段文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？
白求恩同志是加加拿拿大大共共产产党党员员，五五十十多多岁岁了， 为了帮助中帮国助的中抗国日的战抗争日，战受争加拿大共产党和 美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去 年 去春 年上到延安，后来到五台五山台工山作，不幸以身 殉职殉。职
冷冷清清，漠不关心， 麻木不仁
对技术
精益求精
鄙薄技术工作以为不足 道，以为无出路，见异 思迁
说说运用对比手法的好处。
突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩 学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方 向，从而有力的证明和阐述了论点。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
3.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么 精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这 种精神。
4.白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人 民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重， 把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出 了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱， 而是冷冷清清，漠不关心， 麻木不仁。
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可 信度，增强了文章的表达效果。
本文的语言有什么特色? ⑴“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主 义的精神。” 设问,突出了白求恩的精神，引起读者的思考和注意。
第一段文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？
白求恩同志是加加拿拿大大共共产产党党员员，五五十十多多岁岁了， 为了帮助中帮国助的中抗国日的战抗争日，战受争加拿大共产党和 美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去 年 去春 年上到延安，后来到五台五山台工山作，不幸以身 殉职殉。职
冷冷清清，漠不关心， 麻木不仁
对技术
精益求精
鄙薄技术工作以为不足 道，以为无出路，见异 思迁
说说运用对比手法的好处。
突出了白求恩崇高的共产主义精神，强调了向白求恩 学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方 向，从而有力的证明和阐述了论点。
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?
3.一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么 精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这 种精神。
4.白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人 民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重， 把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出 了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱， 而是冷冷清清，漠不关心， 麻木不仁。
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍； “从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可 信度，增强了文章的表达效果。
本文的语言有什么特色? ⑴“这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主 义的精神。” 设问,突出了白求恩的精神，引起读者的思考和注意。
第12课《纪念白求恩》课件(共32张PPT)
研读课文，分析对比手法
课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。 默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。
白求恩 不少的人
对工作的态度
对同志、人民 的态度
对工作的要求
研读课文，分析对比手法
对工作的态度
白求恩
“极端的负责任”
不少的人
“对工作不负责任， 拈轻怕重，把重担子推给 人家，自己挑轻的。一事 当前，先替自己打算，然 后再替别人打算。出了一 点力就觉得了不起，喜欢 自吹，生怕人家不知道。”
文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 【鄙薄】：轻视。
默读课文，整体感知
找出各段的重点句，归纳各段内容要点。
1
2
3
4
一个外国人，毫无利 己的动机，把中国人民的 解放事业当作他自己的事 业，这是什么精神？这是 国际主义的精神，这是共 产主义的精神，每一个中 国共产党员都要学习这种 精神。
白求恩同志毫不利己 专门利人的精神，表现在 他对工作的极端的负责任， 对同志对人民的极端的热 忱。
成语，言简意赅，入木三分地刻画了一些人对工作对人民的态度， 是个人主义思想的生动写照。从感情色彩上都是贬义词，作者对“不
少的人”是持批评和谴责的态度的。表达作者对白求恩热情赞颂之情。
用句
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有 一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身 受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的， 无不为之感动。
毫无自私 自利之心
用句
②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是
一__个_高__尚__的__人__，_一__个__纯__粹_的__人__，__一__个_有__道__德__的_人__，一 个__脱_离__了__低__级__趣_味__的__人__，_一__个__有__益__于_人__民__的__人_。
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具体感知
找出各段的重点句，再参照重点句的 意思归纳各段段意。
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十三 纪念白求恩
EJ·九年级语文下册
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但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！ 在您的后面，全世界被压迫的兄弟， 已经起来了，我们将追随您的光辉， 高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路， 勇往直前！
——《白求恩之歌》
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学习目标
1.学会根据重点句归纳段意。 2.理解夹叙夹议、以议为主的写法，体会对比 的作用。 3.学习白求恩先生的共产主义精神。
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找出各段的重点句，再参照重点句的 意思归纳各段段意。
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十三 纪念白求恩
EJ·九年级语文下册
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但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！ 在您的后面，全世界被压迫的兄弟， 已经起来了，我们将追随您的光辉， 高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路， 勇往直前！
——《白求恩之歌》
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学习目标
1.学会根据重点句归纳段意。 2.理解夹叙夹议、以议为主的写法，体会对比 的作用。 3.学习白求恩先生的共产主义精神。
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《纪念白求恩》ppt课件
对工作的态度 白求恩 不少的人 对同志、人民 的态度 对工作的要求
“极端的负 责任”
“极端的热忱 “对技术精益 ”“满腔热忱” 求精”
“冷冷清清， 漠不关心， 麻木不仁” “见异思迁”“鄙薄 技术工作以为不足道 ，以为无出路”
“对工作不负责任，拈轻 怕重，把重担子推给人家 ，自己挑轻的。一事当前 ，先替自己打算，然后再 替别人打算。出了一点力 就觉得了不起，喜欢自吹 ，生怕人家不知道”
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面 介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热 忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人 的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章 的表达效果。
议论文常识：
1、议论文三要素：论点、论据、论证
第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精 神。 第四段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自 利之心的精神。
理清课文各自然段之间的关系
前三个自然段均在赞扬白求恩的共产主义 精神，是并列关系；第四段在号召大家向 白求恩学习，是对全文的总结。
学习一种写作手法
课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩的高贵品质。 （请在文中勾画批注）
归纳要点，梳理结构
默读课文，标明段落序号，概括各段内容 要点。（用铅笔批注在段落末尾）
示例： 第一段：赞扬白求恩的国际共产主义精神
方法总结： 概括内容要点就是指归纳、概括某一片 段的主要内容或文章内容的精要之处。
概括要点的基本步骤：
整体感知—锁定区域—筛选信息—提炼概括
第一利己专门利人的 精神。
说说对比方法的好处
（1）对比的手法更鲜明的表达了作者的观点，这种 手法不仅赞扬了白求恩的精神，而且教育了全党同志 学习白求恩精神。 （2）通过对比，凸显白求恩精神的难能可贵。 （3）通过对比，显示差距，更加有力地证明了学 习白求恩精神的必要性。
“极端的负 责任”
“极端的热忱 “对技术精益 ”“满腔热忱” 求精”
“冷冷清清， 漠不关心， 麻木不仁” “见异思迁”“鄙薄 技术工作以为不足道 ，以为无出路”
“对工作不负责任，拈轻 怕重，把重担子推给人家 ，自己挑轻的。一事当前 ，先替自己打算，然后再 替别人打算。出了一点力 就觉得了不起，喜欢自吹 ，生怕人家不知道”
文中哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面 介绍?侧面介绍有什么作用? “白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热 忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人 的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章 的表达效果。
议论文常识：
1、议论文三要素：论点、论据、论证
第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精 神。 第四段：号召全党学习白求恩同志毫无自私自 利之心的精神。
理清课文各自然段之间的关系
前三个自然段均在赞扬白求恩的共产主义 精神，是并列关系；第四段在号召大家向 白求恩学习，是对全文的总结。
学习一种写作手法
课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩的高贵品质。 （请在文中勾画批注）
归纳要点，梳理结构
默读课文，标明段落序号，概括各段内容 要点。（用铅笔批注在段落末尾）
示例： 第一段：赞扬白求恩的国际共产主义精神
方法总结： 概括内容要点就是指归纳、概括某一片 段的主要内容或文章内容的精要之处。
概括要点的基本步骤：
整体感知—锁定区域—筛选信息—提炼概括
第一利己专门利人的 精神。
说说对比方法的好处
（1）对比的手法更鲜明的表达了作者的观点，这种 手法不仅赞扬了白求恩的精神，而且教育了全党同志 学习白求恩精神。 （2）通过对比，凸显白求恩精神的难能可贵。 （3）通过对比，显示差距，更加有力地证明了学 习白求恩精神的必要性。
第12课《纪念白求恩》课件(共38张PPT).ppt
2、“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛” 吗?为什么?
不行.“是”在这里是有强调的作用,语气 沉重,朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情.
•总结提高
课文总结
这篇议论文使读者由表及里的 认识白求恩同志，又能使读者 懂得向白求恩同志学习什么， 为什么要向他学习。
拓展延伸
毛主席写本文是为了号召大家学习这种精 神，积极抗日。抗日战争早已过去，白求恩 也已逝世70多年了，在社会、经济高速发展 的今天，作为21世纪国家建设的主力军，我 们还需要白求恩精神吗？谈谈自己的认识。
(
) 拈轻怕重
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、
对人民的利益不关心。 ( 麻木不) 仁
•研读共品
请找出各段的重点句，再参照重点句 的意思归纳各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机， 把中国人民的解放事业当作他自 己的事业，这是什么精神?这是国 际主义的精神，这是共产主义的 精神，每一个中国共产党员都要 学习这种精神。”
课文分析（一） 1、分为几层，各层主要内容：
1 高度概括白求恩同志的主要事迹。 (叙述)
2 高度概括白求恩的思想和行动，点明本文
的中心论点。
(议论)
3 引用马列主义观点论速白求恩同志具有伟大
的国际主义精神。
(议论)
先叙后议.先简述白
求恩的事迹,后赞扬
他的国际主义精神。
课文分析（一）
2、文章开头对白求恩的介绍起什么作用？
他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员：年数虽 大，状心不已；肩负着重担，奔赴前线；以身殉职， 重于泰山。
文章开头对白求恩同志的介绍，是概述白求恩 同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求 恩具有国际主义精神的事实依据，从阅读角度 来说，是让读者先产生“情”，再认识“理”， 情理结合，大大增强了议论的逻辑说服力。
不行.“是”在这里是有强调的作用,语气 沉重,朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情.
•总结提高
课文总结
这篇议论文使读者由表及里的 认识白求恩同志，又能使读者 懂得向白求恩同志学习什么， 为什么要向他学习。
拓展延伸
毛主席写本文是为了号召大家学习这种精 神，积极抗日。抗日战争早已过去，白求恩 也已逝世70多年了，在社会、经济高速发展 的今天，作为21世纪国家建设的主力军，我 们还需要白求恩精神吗？谈谈自己的认识。
(
) 拈轻怕重
⒌缺乏政治敏感和政治热情，对集体、
对人民的利益不关心。 ( 麻木不) 仁
•研读共品
请找出各段的重点句，再参照重点句 的意思归纳各段要点。
第一段重点句：
“一个外国人，毫无利己的动机， 把中国人民的解放事业当作他自 己的事业，这是什么精神?这是国 际主义的精神，这是共产主义的 精神，每一个中国共产党员都要 学习这种精神。”
课文分析（一） 1、分为几层，各层主要内容：
1 高度概括白求恩同志的主要事迹。 (叙述)
2 高度概括白求恩的思想和行动，点明本文
的中心论点。
(议论)
3 引用马列主义观点论速白求恩同志具有伟大
的国际主义精神。
(议论)
先叙后议.先简述白
求恩的事迹,后赞扬
他的国际主义精神。
课文分析（一）
2、文章开头对白求恩的介绍起什么作用？
他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员：年数虽 大，状心不已；肩负着重担，奔赴前线；以身殉职， 重于泰山。
文章开头对白求恩同志的介绍，是概述白求恩 同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求 恩具有国际主义精神的事实依据，从阅读角度 来说，是让读者先产生“情”，再认识“理”， 情理结合，大大增强了议论的逻辑说服力。
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先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬 他的国际主义精神。
合作探究
2.读下面句子，结合课文内容，说说有什么表达效果。
我和白求恩同志只见过一面。 可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
表达了一种遗憾之情。“只”和“仅”表达了作者遗憾的 心情，流露出作者面对这个精神高尚者的殉职的沉痛感情。
合作探究
精读细研
说一说：这一段是从哪几个角度来说的？有什么表达效果？
“高尚”指人格； “纯粹”指品质； “有道德”指修养； “脱离了低级趣味”指 志趣； “有益于人民”指人生 意义。
采取排比法增强了语 言的气势，使赞颂的感情 显得热情洋溢，同时也避 免句子过于冗长，以此结 尾，更加有力。五个短语 由短而稍长；气势越发磅 礴。
精读细研
方法指导
侧面描写的作用
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人 的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表 达效果。
精读细研
6.再读结尾一段，找出对白求恩同志进行概括的句子。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
课堂小结
学后感悟
感悟一： 在当今社会中，白求恩同志的毫不利己专门利人的精神更加可
贵，我们要学习他的这种精神，做一个真正有益于社会的人。 感悟二：
21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，坚持奋斗。伟大的事业 要求我们鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级 趣味的人，一个有益于人民的人。
第一课时
学习目标
1.熟记“隘、粹、拈பைடு நூலகம்等字的读音,熟记“派遣、殉职”等词 语的字形,理解“见异思迁、精益求精”等成语的含义。
合作探究
2.读下面句子，结合课文内容，说说有什么表达效果。
我和白求恩同志只见过一面。 可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。
表达了一种遗憾之情。“只”和“仅”表达了作者遗憾的 心情，流露出作者面对这个精神高尚者的殉职的沉痛感情。
合作探究
精读细研
说一说：这一段是从哪几个角度来说的？有什么表达效果？
“高尚”指人格； “纯粹”指品质； “有道德”指修养； “脱离了低级趣味”指 志趣； “有益于人民”指人生 意义。
采取排比法增强了语 言的气势，使赞颂的感情 显得热情洋溢，同时也避 免句子过于冗长，以此结 尾，更加有力。五个短语 由短而稍长；气势越发磅 礴。
精读细研
方法指导
侧面描写的作用
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人 的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表 达效果。
精读细研
6.再读结尾一段，找出对白求恩同志进行概括的句子。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人， 一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
课堂小结
学后感悟
感悟一： 在当今社会中，白求恩同志的毫不利己专门利人的精神更加可
贵，我们要学习他的这种精神，做一个真正有益于社会的人。 感悟二：
21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，坚持奋斗。伟大的事业 要求我们鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级 趣味的人，一个有益于人民的人。
第一课时
学习目标
1.熟记“隘、粹、拈பைடு நூலகம்等字的读音,熟记“派遣、殉职”等词 语的字形,理解“见异思迁、精益求精”等成语的含义。
《纪念白求恩》ppt课件(40页)
读准下列加点字的音。
派遣( qiǎn )
满腔热忱( ché ) n 以身殉职( xù ) n
狭隘( à ) i
拈轻怕重( niān ) 鄙视( bǐ )
晋察冀( jì )
解释下列词语。 ⑴派遣： (政府、机关、团体等)派人到某 处做某项工作。 原意为窄小，不宽阔。常用来比 ⑵狭隘： 喻心胸、气量、见识等不开阔。 ⑶满腔热忱： 心里充满真诚和热情。 忱：情意。 ⑷漠不关心： 态度冷淡，毫不关心。 漠：冷淡。 ⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。 本课指真正、名副其实。 ⑹低级趣味：无聊而不高尚的情趣。
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表 现，后号召每个共产党员都要学 习他。 第二层：先联系“不少的人”的表现，后 分析“不少的人”的实质。
先转述从前线回来的人对白求恩的 第三层： 评价，后号召 是很高明的”是记叙，其余是议论。
先叙后议。先简叙白求恩对技术的 钻研和医术高明，由此及彼联系两种 “一班人”给以批评教育。
想 抗战时期,教育家陶行知先生自筹经 费辗转数国,以唤起国际的支持,有一个 一 加拿大医生被他的精神所感动,不远万 里,来到中国,把自己的生命也留在了中 想 国的土地上,请问他是谁?
今天我们来研究
介绍白求恩
诺尔曼· 白求恩——（1888－1939），伟大 的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸 外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后， 受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美 国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月 间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求 恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手 指感染中毒，于1939年11月在河北省唐县逝世， 他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路， 开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，毛 泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
《纪念白求恩》ppt课件
在中国历史上的地位
革命先驱
白求恩在中国革命历史中占有重 要地位，作为国际主义战士，他 为中国的抗日战争做出了巨大贡 献。
医疗事业奠基人
白求恩的到来，推动了中国医疗 事业的现代化进程，他创建的模 范医院成为当时中国最先进的医 疗中心。
国际社会的广泛赞誉与纪念
加拿大最高荣誉
加拿大政府授予白求恩加拿大勋章，以表彰他在中国抗日战争中的杰出贡献。
《纪念白求恩》ppt 课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录
• 白求恩的生平简介 • 白求恩在中国 • 白求恩的精神品质 • 白求恩的历史地位与纪念意义
01
白求恩的生平简介
出生背景与早年经历
01
02
03
家庭背景
白求恩出生于加拿大安大 略省的一个中产阶级家庭 ，其父为律师，母亲为钢 琴家。
02
白求恩在中国
抗日战争时期的医疗救援
01
抗日战争期间，白求恩率领医疗 队来到中国，积极参与战地救援 工作，为伤员提供及时、高效的 医疗救治。
02
白求恩和他的医疗队在艰苦的条 件下，克服重重困难，为中国的 抗日战争做出了巨大来自贡献。与中国军民的深厚友谊
白求恩与中国军民建立了深厚的友谊 ，他关心普通士兵和民众的健康，为 他们提供医疗服务和精神支持。
感谢观看
THANKS
共同应对人道主义危机。
对医疗事业的执着追求
精湛医术
白求恩在医疗实践中不断提高自 己的医术，致力于为患者提供最
好的医疗服务。
创新精神
白求恩勇于探索，不断推动医疗技 术的进步，为现代医学的发展奠定 了基础。
职业操守
白求恩坚守医疗道德，以患者的利 益为最高准则，始终保持对医疗事 业的敬畏和热爱。
《纪念白求恩》ppt课件
组织开展社会公益活动，如捐款、捐物、义务劳动等，为社会做出 贡献。
推动医疗和教育事业发展
推动医疗和教育事业的发展，提高医疗和教育水平，为人民群众提 供更好的服务。
THANKS 感谢观看
02
白求恩在中国的影响
对中国医疗事业的贡献
01
02
03
建立医疗制度
白求恩参与创建了晋察冀 边区医疗制度，为根据地 军民提供医疗保障。
培训医疗人员
白求恩在根据地开办医疗 培训班，培养了大批医疗 人才，提高了当地医疗水 平。
改善医疗条件
白求恩提倡节约、反对浪 费，提倡医疗人员与伤员 同吃同住，改善了医疗条 件和医患关系。
组织专家学者开展主题宣讲，深入解读白求恩精神的时代意义和 价值。
利用媒体宣传
利用电视、广播、报纸、网络等媒体宣传白求恩精神，提高公众 对白求恩精神的认知度和认同感。
开展实践活动，践行白求恩精神
组织志愿服务活动
组织志愿者开展医疗、教育、文化等领域的志愿服务活动，践行 白求恩精神中的无私奉献精神。
开展社会公益活动
医学事业与抗日战争
医学事业
白求恩在加拿大和美国行医，并积极参与公共卫生事业。
抗日战争
白求恩听到中国抗日战争的消息后，决定前往中国参与医疗 救援。
援华医疗队与白求恩精神
援华医疗队
持。
白求恩精神 白求恩以毫不利己、专门利人的精神 ，为中国的抗日战争做出了巨大贡献 。他的精神成为了中国人民的宝贵财 富。
《纪念白求恩》ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
• 白求恩生平简介 • 白求恩在中国的影响 • 白求恩精神内涵与传承 • 白求恩精神在当代的价值与意义 • 纪念白求恩，传承白求恩精神
推动医疗和教育事业发展
推动医疗和教育事业的发展，提高医疗和教育水平，为人民群众提 供更好的服务。
THANKS 感谢观看
02
白求恩在中国的影响
对中国医疗事业的贡献
01
02
03
建立医疗制度
白求恩参与创建了晋察冀 边区医疗制度，为根据地 军民提供医疗保障。
培训医疗人员
白求恩在根据地开办医疗 培训班，培养了大批医疗 人才，提高了当地医疗水 平。
改善医疗条件
白求恩提倡节约、反对浪 费，提倡医疗人员与伤员 同吃同住，改善了医疗条 件和医患关系。
组织专家学者开展主题宣讲，深入解读白求恩精神的时代意义和 价值。
利用媒体宣传
利用电视、广播、报纸、网络等媒体宣传白求恩精神，提高公众 对白求恩精神的认知度和认同感。
开展实践活动，践行白求恩精神
组织志愿服务活动
组织志愿者开展医疗、教育、文化等领域的志愿服务活动，践行 白求恩精神中的无私奉献精神。
开展社会公益活动
医学事业与抗日战争
医学事业
白求恩在加拿大和美国行医，并积极参与公共卫生事业。
抗日战争
白求恩听到中国抗日战争的消息后，决定前往中国参与医疗 救援。
援华医疗队与白求恩精神
援华医疗队
持。
白求恩精神 白求恩以毫不利己、专门利人的精神 ，为中国的抗日战争做出了巨大贡献 。他的精神成为了中国人民的宝贵财 富。
《纪念白求恩》ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-22
• 白求恩生平简介 • 白求恩在中国的影响 • 白求恩精神内涵与传承 • 白求恩精神在当代的价值与意义 • 纪念白求恩，传承白求恩精神
第12课《纪念白求恩》课件(共22张)语文七年级上册
回顾全文，纪念文也是议论文，号召学习白求恩的共产主义精 神为总论点。 “叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙” 得简明、概括； “议”从“叙”出， “议”得精辟。重点运 用了对比的方法。
本文的语言有什么特色?
1.设问句，引起读者的注意。 2.双重否定句，加强肯定的语气。 3.排比句，增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢， 以此结尾，更加有力。
小练笔：
请你参考历史上的人物故事，试着运 用对比论证的手法写一段文字，表明一 种观点。150字左右。
Hale Waihona Puke 的利益不关心。见异思迁： 看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心
不强。
精益求精： （学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
作者介绍：
毛泽东（1893—1976），字 润之，湖南湘潭人。伟大的马克 思主义者，无产阶级革命家、政 治家和军事家，中国共产党、中 国人民解放军和中华人民共和国 的主要缔造者和领袖，诗人，书 法家。主要作品有《论持久战》 《为人民服务》等，诗词代表作 有《沁园春·雪》、《卜算 子·咏梅》、《七律·长征》等。
见异思迁， 鄙薄技术。
•分析2、3段对比手法的表达效果。
小技巧：运用了对比手法，将……和……加以比较，突出强调 了……。
1、拿“不少的人”和白求恩做对比，突出了白求恩毫不利己专门利 人的精神，强调了向白求恩学习的必要性。
2、将见异思迁、鄙薄技术工作的人的种种表现和白求恩对技术精益求 精的精神进行了比较，既突出了白求恩精神的高尚，又强调了向他学 习的必要性。
从前线回来的人说到白求恩，难道有不佩服他的吗？难道有不为他的精神所 感动的吗？ 晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的 工作的，怎么会不为之感动呢？