5古诗两首课后练习题
5 古诗两首 四年级上册
望庐山瀑布
李白 日照香炉生紫烟，
状元成才路 状元成才路 状元成才路
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
状元成才路
庐山：也称匡山，在江西省北部，耸立于鄱阳 [pó yáng]湖畔、长江之滨。庐山中大山、大江、大 湖浑然一体，险峻与柔丽相济，素以“雄、奇、险、 秀”闻名于世。庐山林木葱茏，气候宜人，山中多 悬崖峭壁、清泉飞瀑，具有极高的旅游观赏价值， 其著名胜迹有白鹿洞、仙人洞、三叠泉、五老峰、 含鄱口等。1996年12月，庐山风景名胜区被列入 《世界遗产名录》。
看庐山，所站的位置不同，所以看 见庐山的景象也不同。
横看
侧看
远看
近看
低头俯视
抬 头 仰 望
明理
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
因为
认识 、知 道
面貌 、相 貌
因果倒装句
（我之所以）认不清庐山的本来面目， 是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
先写诗人没看 清庐山的真正 面目。
2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ______________。 诗意： 山峦重重，水道弯弯，正怀疑无路 __________________________________ 可走，突然出现柳阴深深、鲜花簇簇， __________________________________ 眼前又是一个山村 ________________。
位远方归来的游子呢？请同学们打开课本朗读 这首诗。
有感情地朗读诗词，读出节奏，读准字音。
游山西村
mò là
[宋] 陆游
hún
状元成才路 状元成才路 状元成才路
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
四年级上册语文试题5古诗两首课后作业含答案人教新课标
课后作业-《古诗两首》一、选字填空。
莫——模腊——蜡浑——荤疑——凝（）走（）月（）身怀（）二、圈出句子中的错别字，并改正。
1.他不是无圆无故迟到的孩子。
（）2.这种花只在悬崖峭璧上开放。
（）3.我们把农历十二月称为蜡月。
（）三、解释下列诗句中的加点字，再用自己的话说说诗句的意思。
1.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
豚：诗意：2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
疑：诗意：四、根据理解完成练习。
1.小红在做一道数学题时，尽管不断思考，还是找不到正确的解题思路，爸爸走过来，指点了一下，小红很快就解出了这道难题。
这真是“”。
2.老师常用宋朝诗人苏轼的名句“”来告诉我们习作时要善于从多个角度去观察事物。
3.《游山西村》以一个“”字贯穿全诗，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的景象，刻画了农民的品性。
一个“足”字，表达了农家人好客的盛情。
后两句“”含有一定的哲理，形容陷入时，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强的信心。
五、课内阅读。
题西林壁看成岭成峰，各不同。
不识，。
1.把诗句补充完整。
2.这首诗的作者是北宋文学家，“题”字的意思是。
3.诗人分别从、、、、、_这几个角度观察了庐山。
4.这首诗告诉我们的道理是（）。
A.要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
B.去山中游玩时，无论走多远，换多少地方都没办法看到山的全貌，因为山太大了。
5.由这首诗我们可以想到一句俗语：。
六、小练笔。
通过对这两首诗的学习，你一定明白了诗中蕴含的深刻哲理，请拿起笔来，结合自己生活中的经历写一写对其中一个哲理的感悟吧！。
部编人教版语文四年级上册 第5课 古诗两首练习
5古诗两首1．让生字走进语境。
(1)农家喜欢在là yuè( )酿酒。
(2)你不应该huái yí( )你的好朋友。
(3)下雨了，雨水带着泥土流进了池塘，池塘里的水变hún zhuó( )了。
2．选字填空。
莫模漠寞暮幕慕墓冷( )无情朝三( )四 ( )名其妙夜( )降临( )范人物羡( )不已寂( )无聊自掘坟( )3．字词理解。
(1)“莫”字用音序查字法应先查音序( )，再查音节( )。
“莫”在字典里的解释有：①不要；②没有谁；③不。
“莫笑农家腊酒浑”中的“莫”应取解释( )。
(2)“题西林壁”中“题”的意思是_______。
题目告诉我们，诗是写在_______上面的。
4．品读诗句，完成练习。
(1)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
①作者从不同角度看到的庐山分别是什么样子的呢？（填序号）A.深沟幽壑B.奇峰陡峭 C．危崖险岩横看：山峦起伏、连绵不断侧看：_______ 远看：隐天蔽日近看：_______ 高处俯瞰：_______ 山下仰望：重峦叠嶂由此可知，诗人眼中的庐山，______________。
（用自己的话概括）②读了这两句诗，我明白的道理是：___________。
(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中。
①“识”的意思是___________，“缘”的意思是___________.我能写出诗句的意思：____________________________________________。
②这两句诗告诉我们一个道理，用俗语概括为“___________，___________”。
这给我们的启发是( )。
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考C．对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析5．古诗中的佳句运用到自己的习作中，会使文章增色，请把恰当的诗句填在横线上。
四年级上 《5 古诗两首 题西林壁和游山西村》
低 头 俯 视
放飞想象：
横着看，庐山 侧着看，庐山 从远处望，庐山 从近处看，庐山 从高处俯视，庐山 从低处仰望，庐山 ； ； ； ； ； ……
千姿百态 变化万千
从正面看，庐山是连绵起伏的山岭； 从侧面看，庐山是峭拔挺立山峰。从远处、 近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不 同的姿态。 为什么认不清庐山的真面目呢？只因为 自己在庐山之中。
古 诗 散 译
农家如何待客？风俗如何？ 诗人游玩，经历了什么？心情 如何？ 表现感情： 农家热情好客，淳厚质朴， 诗人陶醉于在山野风光和 农村的人情里， 表现了对田园生活的喜爱 和恋恋不舍的感情。
佳句赏析
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 既写出山西村山环水绕，花团锦 簇，春光无限， 另一方面它又富于哲理，表现了 人生变化发展的某种规律性，令人回 味无穷。 现在多用来比喻人在遇到困境时会 生出许多希望。
你不要因农家的腊酒浑浊而笑话他们， 他们是用丰足的菜肴款待你，没有把你 当成外人。 山岭重叠，溪水弯曲，远望好像前面已 经没有路了， 走到近前才知道在垂柳掩映山花烂漫的 地方又出现了一个山村。 萧鼓追随是因为春社日将临， 人们穿戴简洁朴素，古朴的风尚犹存。 从今以后，我要随时乘着月光闲逛， 拄着手杖豪兴满怀的叩击农家朋友的柴 门。
题 西 林壁
滨江小学
黄秋慧
庐山位于江西北部，北临长江，东临潘阳湖， 是一所历史悠久的名山，相传在周朝时有匡氏七 兄弟上山修道，结庐为舍，因此而得名。自古享 有“匡庐奇秀甲天下”的声誉。 庐山南北长约 25 公里，东西宽约 20 公里，以 雄、奇、险、秀闻名于世，巍峨挺拔的青峰秀峦 、喷雪鸣雷的银泉飞瀑、瞬息万变的云海奇观、 俊奇巧秀的园林建筑，一展庐山的无穷魅力。历 代诗人墨客相继慕名而来，留下了许多珍贵的名 篇佳作。
人教新课标四年级上册《第5课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级上册《第5课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）1. 李白在黄鹤楼送别mèng________hào________然。
朋友准备去广líng________了，李白与他cí________别，心里十分不shě________。
2. 词语游艺厅。
（1）区别多音字组词。
尽jǐn________ 朝zhāo________尽jìn________ 朝cháo________（2）同音字组词。
军君海________子________事________主唯维________一________持纤________利是图。
3. 课文回眸室。
（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是________朝诗人________。
前两句诗是：________，________。
这是写________；后两句诗是：________。
这是写________。
这首诗表达了诗人送别好友时的________之情。
（2）《送元二使安西》的作者是________代诗人________，诗的前两句是：________。
写出了送别的时间、地点、环境气氛。
4. 精彩赏析阁。
（1）联系诗句理解下面词语的意思。
之：________ 故人：________使：________ 烟花：________浥：________ 更尽：________（2）把诗句补充完整，并解释诗句的意思。
劝君更尽一杯酒，________。
诗句的意思是：________。
5. 读《送元二使安西》后，请你想一想诗人在送别元二劝酒时的情景，写一写他们可能说些什么。
________________。
6. 九月九日①忆②山东③兄弟（唐）王维独在异乡为④异客⑤，每逢⑥佳节倍⑦思亲。
遥知兄弟登高⑧处，遍插茱萸⑨少一人。
[注]①九月九日：指农历九月九日重阳节。
②忆：想念。
③山东：指华山以东作者家乡蒲州。
人教版语文四年级上册课后练习第五课古诗两首
人教版语文四年级上册课后练习（第五课：古诗两首）一、给下列加点字选择正确读音，用“√”标出。
1、横看成岭侧（câchâ）成峰。
2、只缘（yuán yuàn）身在此山中。
3、莫笑农家腊（lànà）酒浑（hūn hún ），丰年留客足鸡豚（zútún）。
二、给句中加点字选择正确的解释。
1、山重水复疑无路（）A、不能解决，不能断定的B、似，好像C、不相信2、只缘身在此山中。
（）A、缘由B、因为C、缘分三、照例子，仿写词语。
山重水复柳暗花明千姿百态四、在括号内填写合适的关联词。
1、（）我们身处在庐山，（）看不清它真正的样子。
2、（）回乡前的陆游心情多么郁闷，在这么热情的乡亲们面前，他（）会开朗起来的。
3、前面并（）真的没有路，（）有一条新的路在等着我们。
五、补充古诗，并解释所填诗句的意思。
题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
所填诗句意思是：游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
所填诗句意思是：六、根据古诗内容填空。
1、《题西林壁》一诗中，诗人从、不同的角度，处在、不同位置，写了观看庐山不同的感受，这首诗蕴含的深刻道理可用一句俗语表达：2、《游山西村》以“”字作为全诗的主线，生动地描绘了农村丰收的欢乐景象和乡村的风光习俗。
诗中的“”字表现了农家款待客人的盛情。
诗中后两句对仗工整，“山重”对“”，“水复”对“”，“疑无路”对“”，成为千古名句。
七、阅读两首古诗，灵活运用诗中名句。
1、老师在指导我们作文时，常用“”，教导我们写作时不要说别人常说的话，要有自己的独特见解，尽量与众不同。
2、课后，我被一道数学题难住了，想破了头也无从下手，正在我“”之际，李老师来到我身边，对我进行了一番占据，我恍然大悟，颇有感觉。
古诗两首_《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案
古诗两首_《古诗两首》一课一练课后同步练习题及答案《古诗两首》习题精选闻官军收河南河北示儿一、拼音漫游廊。
1．你能写出这些生字吗?jìnǎilu家翁阳2．下面红色字的读音只有一组全对，请用“V”标出。
忽传涕泪衣裳漫卷即从(1)cuántìsāngjuǎnjí（）(2)chuantìshangjuǎnjí（）(3)zhuàndìsangjiǎnjì（）(4)zuàndìshāngjiǎnjì（）二、汉字游览园。
下面红色的字有多种解释，你能根据句子内容选择正确的解释吗?(只把序号写在括号里)1．“但”的解释有：A．只B．但是C．姓(1)但悲不见九州同（）(2)但爱鲈鱼美（）(3)我爱听歌，但不爱唱歌。
（）2．“却”的解释有：A．后退B．推辞C再(1)却看妻子愁何在（）(2)我见他诚意相邀，就没有推却。
（）(3)山高路险，令人望而却步。
（）3．“漫”的解释有：A．到处都是B．不受约束；随便C．广阔，长(1)漫卷诗书喜欲狂（）(2)漫山遍野都是英勇的战士。
（）(3)我们度过了漫长的一夜。
（）4．“定”的解释有：A．平静B．平定C．决定(1)王师北定中原日（）(2)他一直心神不定（）(3)开会时间定在明天上午（）三、词语多味店。
对本课的两首古诗你已经掌握得很好了吧，请补充诗句，解释加点诗句的意思。
1．死去元知万事空，不见。
2．却看妻子愁何在，漫卷诗书。
四、句子快乐堡。
1．慧眼辨真伪。
下面说法对的打“√”，错的打“×”。
(1)诗中“却看妻子”与现代语言“丈夫妻子”中的“妻子”意思相同。
（）(2)《示儿》和《闻官军收河南河北》都表达了爱国之情，但诗人的心情一悲一喜，完全不同。
（）(3)《示儿》一诗是诗人临终时作的诗，相当于遗嘱。
（）2．你能根据课文内容填空吗?(1)《示儿》的作者是（），他是（）代的爱国诗人这首诗写出作者终生遗憾的是（），他无限希望的是（），表达了诗人渴望（）、（）的强烈的爱国热情。
语文S版三年级上册《第13课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷
语文S版三年级上册《第13课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）)1. 规范书写词语xīn wén________ pín qióng________ diào yú________ hán lěng________。
2. 辩字组词。
径________ 踪________ 钓________ 芙________经________ 棕________ 钩________ 荚________轻________ 综________ 沟________ 菜________。
3. 选择加点字在诗句中的意思，填序号。
（1）千山鸟飞绝。
________①断；②尽；③达到极点的；④最，特别；⑤没有出路的。
（2）万径人踪灭。
________①径直；②小路；③方法。
4. 判断下列说话，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《江雪》抒发了诗人在政治上的失意郁闷。
________。
（2）“白屋”是贫穷人家用白茅草盖得房子。
________。
（3）《逢雪宿芙蓉山主人》一诗，生动的概括了山中贫穷人家的生活环境，表现了诗人对其贫穷生活的极大同情。
________（4）“风雪夜归人”的意思是“风雪中芙蓉山主人回来了”。
________。
5. 根据意思写出诗句。
（1）在一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，冒着大雪在寒冷的江面上独自垂钓。
（2）在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来，原来是在风雪之夜赶回家的主人。
二、阅读理解．)6. 课内阅读。
（1）根据课文内容填空。
①《江雪》是________诗人________的一首五言山水诗，借________抒发自己________心情。
表达了作者高尚的情操。
②《逢雪宿芙蓉山主人》是________诗人________的一首五言古诗，这首诗描写了一幅________的图画。
前两句，写诗人投宿山村时的________。
人教版语文四年级上册第二组第5课《古诗两首》同步训练(小学语文-有答案-)
人教版语文四年级上册第二组第5课《古诗两首》同步训练（2015）填空题1. 给下列字注音。
莫________ 腊________ 浑________ 疑________2. 比一比，组词。
腊________ 浑________ 豚________ 洒________蜡________ 挥________ 啄________ 酒________3. 我会查字典。
“识”字的音节是________ ，字义是________。
“浑”字的音节是________ ，字义是________。
“复”字的音节是________ ，字义是________。
4. 读拼音，写词语。
huái yí________ hún hòu________ là yuè________mó míng qí miào________5. 填一填。
有福同享，________。
满招损，________。
强中自有强中手，________。
6. 给画线的字选择正确的解释。
缘：①因由，原因②沿，顺着③因为④婚姻只________身在此山中________他无________无故的不上学了。
________________木求鱼，不如退而结网。
________7. 翻译下列句子。
①不识庐山真面目，只缘身在此山中。
________②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
________8. 照样子写出下面句子的歇后语。
例：棒打鸭子——刮刮（呱呱）叫姜太公钓鱼________芝麻开花________9. 在括号里解释画线的字。
________西林壁。
________只________身在此山中。
________丰年留客足鸡________。
________山重水复________无路。
________10. 选词填空。
隐蔽隐藏要想不被捉到，就得找一个________地方藏起来。
人教版五年级语文下册第5课《古诗词三首》课后练习题(附答案解析)
人教版五年级语文下册第5课《古诗词三首》课后练习题（附答案解析）一、看拼音写词语。
mùtónɡsuōyījīlónɡlián pénɡ（）（）（）（）二、按要求完成古诗词练习。
1、默写《牧童》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________后两句诗意：________________________________2、默写《舟过安仁》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________3、《清平乐·村居》（）茅檐低下，_______________。
____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。
这首词是宋代词人写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现和，朗读时要读出。
三、赏析品味1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
怪生：遮：诗句的意思是：。
（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
亡赖：诗句的意思是：。
答案：三1、（1）怪生：怪不得的意思；遮：挡。
诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮、淘气。
诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。
人教版四年级上册语文5.古诗两首同步练习(附答案)
5.古诗两首题西林壁游山西村【宋】苏轼【宋】陆游横看成岭侧成峰，莫笑农家腊酒浑，远近高低各不同。
丰年留客足鸡豚。
不识庐山真面目，山重水复疑无路，只缘身在此山中。
柳暗花明又一村。
生字区。
腊浑疑基础区。
一、结合《题西林壁》诗句理解词语。
题：____________ 西林：________________只缘：_______________ 不识：________________横看：________________二、读《题西林壁》，按要求填空。
1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。
前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。
这两句诗的意思是___________________________________________________________ ___________________________________________________________2.俗话说：“当局者迷。
”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
_______________________________________________________三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
四、把下面的词组织成句，句子要通顺。
1.来了果子早已秋天满山野的熟透了__________________________________________________________ 2.这个想到心惊有点一就肉跳我__________________________________________________________ 五、结合《游山西村》诗句理解词语。
人教版四年级语文上册阅读理解专项练习及答案
人教版四年级语文上册阅读理解专项练习及答案第一课观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐（），（），（）。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（）。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得颤动起来。
1、这段话是按照（）顺序来写的。
A、由远及近B、由近及远2、这段话从（）、（）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
3、这段中分别把浪潮比作（）、（）和（）。
4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（）、（）、（）。
这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（）。
第三课鸟的天堂起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的（）小的（）花的（）黑的（）有的站在树枝上叫（）有的飞起来（）有的在扑翅膀（）1、给画的句子加标点。
2、选出该段中的一对反义词（）-----（）3、这是作者第（）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。
4、这段话中描写鸟的形态的词有（）、（），描写鸟的颜色的词有（）、（），描写鸟的动作的词有（）、（）、（）。
三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（），表达了作者对鸟的天堂的（）和（）之情。
5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（）多、（）多，还能感受到它们在这里生活得（）。
6、这段话是（）态描写。
第五课古诗两首1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。
2、《题西林壁》是苏轼在游（）时题在（）墙壁上的一首诗。
人教新课标四年级上册《第5课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级上册《第5课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）1. 拼音小关卡。
（用“√”画出加点字的正确读音）腊月（xī là）鸡豚（zhú tún）缘分（yuán yán）横看（hèng héng）山重水复（zhòngchóng）2. 查字典。
“缘”字按部首查字法，先查________部，再查________画；按音序查字法，应查音序________，音节________。
“缘”字有四种解释：①原因；②沿，顺着；③边；④因为。
“只缘”中的“缘”应选第________种解释。
3. 课文回眸室。
（1）《题西林壁》的作者是________代诗人________。
诗句________，________写了诗人从________，________的不同角度，在________、________、________、________的不同位置观看________所见到的不同景象。
（2）俗语说“当局者迷，旁观者清。
”诗句________，________说明了这个道理。
（3）《游山西村》的作者是________代诗人________，全诗以一个“________”字贯穿全文的主线，诗中的“________”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。
全诗表达了诗人________的感情。
4. 精彩赏析阁。
（1）解释下面字词。
题：________ 只缘：________ 识：________游：________ 豚：________ 疑：________（2）解释诗句的意思。
①横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
________②莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
________（3）你从《题西林壁》中得到的启发是（）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
5.古诗两首：题西林壁
只缘/身在/此山中。
山 岭
绵延不绝
山 峰
高耸入云
题西林壁
庐山 风光 借物 喻理 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面、客观地看待事物。
望庐山瀑布 唐 李白 日照香炉生紫烟， 遥望瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
5.古诗两首
题西林壁
苏 轼
• 字子瞻，号东坡居 士，北宋文学家、 书画家。唐宋八大 家之一。 • 父亲苏洵、弟弟苏 辙都是著名文学家， 三人世称“三苏”。
题西林壁
（宋）苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
题西林壁
（宋）苏轼
横看/成岭/侧成峰，
远近/高低/各不同。 不识/庐山/真面目，
四年级上册语文课时练 5 古诗两首
5 古诗两首1.在正确的读音下打“√”。
莫（mò mè）腊（là xī）浑（hùn hún）豚（tún tóng）疑（í yí）2.比一比，组词。
莫（）蜡（）浑（）摸（）腊（）辉（）3.默写《游山西村》一诗。
4.完成下面的练习。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（1）这首诗是代诗人所作。
（2）题的意思是：。
（3）诗人是站在同一个位置观察庐山的吗？你是从哪里看出来的？（4）写出后两句诗的意思。
（5）这首诗告诉了我们怎样的道理？参考答案1. mò là hún tún yí2. 莫名其妙；摸索蜡烛；腊月浑身；光辉3. 游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4.（1）宋苏轼（2）题写在西林寺的墙壁上（3）不是。
横、侧、远、近、高、低（4）我看不清庐山的真实面目，只因为我身在庐山之中。
（5）告诉我们：要想对某个事物有合理的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
----------------------------------------------------------------------------------------------学好小学语文的方法和技巧一、学好课本知识课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。
有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，这还不够。
学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
二、注意课外积累知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。
部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第25课《诗词五首》课后练习题（附答案）一．给加点字注音：1. 给下列加点字注音：簪．（）燕脂．（）提携．（）折戟．（）殷．勤（）长嗟．（）【答案】zān zhīxié jǐyīn jiē【解析】学习古诗首先要读准，注意积累这些易错词语。
2. 文学常识填空：（1）陶渊明(365—427) 著名诗人，名潜，字元亮，也称“”，又自号“”。
寻阳柴桑(今江西九江)人，著名的隐士，不满于官场的黑暗，“”，隐居田园。
（2）杜甫(712—770)字，汉族，祖籍襄阳，生于河南巩县，自号少陵野老，唐代伟大的主义诗人，与李白合称“”，代表作有《》《》《》等。
（3）李贺(790—816)字长吉，福昌(今河南宣阳)人，唐代诗人，后世称李昌谷，有“”之称，是与“诗圣”杜甫，“诗仙”李白，“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人，著有《》。
【答案】（1）东晋靖节先生五柳先生不为五斗米折腰（2）子美现实李杜三吏三别春望（3）诗鬼昌谷集【解析】了解文学常识，有助于我们理解作品。
因此对重要作家作品及文学知识，平时应注意积累。
3. 古诗默写填空：○1问群何能尔？_______________________。
○2_____________________，恨别鸟惊心。
○3白头搔更短，_____________________。
○4____________________，欲辨已忘言。
○5《春望》中写诗人思亲之深情的的千古名句是：__________，__________。
○6《赤壁》中采用议论方式曲折地反映了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气的诗句是：_________，_________ 。
【答案】○1心远地自偏○2感时花溅泪○3浑欲不胜簪○4此中有真意○5烽火连三月家书抵万金○6问东风不与周郎便铜雀春深锁二乔【解析】古诗默写填空书写要工整，错一字该题不得分，因此要格外注意同音字不要用错。
理解性默写要对整首古诗内容有所了解，按题目的要求确定需要默写哪一句，之后正确书写。
2021年二年级语文下册《15.古诗两首》课后练习题(附答案)
2021年二年级语文下册《15.古诗两首》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。
lán tiān shìjièhuíyìbǐsàizǔguóyóu lái lèi biézhírì二、给加点字选择正确的读音画横线。
米粉．（fěn fěnɡ）应该．（yìnɡ yīnɡ）饲．养（sì shì）年龄．（lín línɡ）一处．（chǔ chù）露．（lù lòu）天三、比一比，再组词。
睛（__________）园（__________）底（__________）晴（__________）圆（__________）低（__________）盯（__________）渴（__________）桂（__________）灯（__________）喝（__________）挂（__________）四、选词填空。
奔脱吐探钻1．小草从地下（___）出头来。
2．树木（___）出点点嫩芽。
3．笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上（___）。
4．我们（___）向田野，去寻找春天。
5．笋芽儿（___）下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
五、好朋友，手牵手，连一连。
美好的天空一个鲜花满意的阳光一片包裹灿烂的礼物一棵小颗粒蓝蓝的笑容一堆柏树六、根据古诗内容填空并回答问题。
晓出净慈寺送林子方毕竟_________六月中，风光不与____________。
接天_________无穷碧，____________________。
1．《晓出净慈寺送林子方》描写的是_________（季节）的景色。
2．《晓出净慈寺送林子方》这首诗是______________（谁）在净慈寺送___________（谁）。
3．这首诗中描写西湖荷花的句子为：________________七、课内阅读。
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5古诗两首（课时练）
一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
拂堤．（tídī）草长．莺飞（zhǎng cháng）纸鸢．（yān yuān ）绿遍．（piàn biàn）闲．人（xián xán）蚕桑．（sháng sāng ）二、拼拼写写。
sàn xuãguīlái chân jīshān chuān ( ) ( ) ( ) ( )
guīdìng rúguǒxián rãn chāshǒu ( ) ( ) ( ) ( )
三、想一想，填一填。
1.“如”的偏旁是，这个偏旁的字还有
2.“趁”的音节是，部首是，除部首外余画。
3.“闲”的偏旁是，这个偏旁的字还有
四、给加点词选择正确的读音。
1.拂堤杨柳醉春烟
．．（）A.春天的烟雾 B.春天美丽的景象
2.忙趁东风放纸鸢
．．（）A.纸飞机 B.纸风筝
五、根据古诗内容填空。
1.《村居》的作者是代诗人，描写儿童生活的诗句是。
2.《乡村四月》的作者是代诗人，描写乡村农人忙碌的诗句是。
答案：
一、dīzhǎng yuān biàn xián sāng
二、散学归来趁机山川规定如果闲人插手
三、1.女妈奶姐 2.chân 走 5 3.门闪闯闷
四、1.B 2.B
五、1.清高鼎儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
2.宋翁卷乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。