天山景物记教案)

天山景物记
碧野
[教学目的]
1.学习抓住景物特点，按照一定顺序，运用形象生动的语言写景状物的方法。

2.学习交错运用时间和空间顺序组织材料，安排文章结构的方法。

3.了解天山奇丽的景色和丰饶的物产，培养学生热爱祖国大自然的情感。

[教学重点、难点]
1.重点: 运用比较复杂的记叙方法写景状物；写景，按一定的顺序；状物，须抓住景物的特征。

2.难点: 按一定的顺序把材料组织得井井有条。

[专业链接]
天山中的名贵药材
[教学方法]
讲解法、欣赏、PPT、图片、天山视频
[课堂拓展]
与天山有关的影视剧和人物：《七剑下天山》、天山童姥、歌曲、
[教学步骤及内容]
【课文导入】
今天我们要学习《天山景物记》，天山是位于我国新疆的一座神奇、雄伟的山脉。

今天我们就要随着作者碧野，一天去领略天山之美。

在进入天山之前，我们要做好一些知识准备工作。

首先了解一下美丽的新疆。

师生互动：我对新疆知多少？（让学生回答，自己知道的新疆）。

知识补充：（新疆地图）妙解新疆的“疆”字形结构：“畺”——三山夹两盆”。

新疆是中国面积最大（166万平方公里，总面积占中国陆地面积六分之一）、陆地边境线最长（5000公里，占全国四分之子）、毗邻国家最多的省区。

其地形可用“三山夹两盆”形象的概括。

三横代表三座山脉，即北面的阿尔泰山脉，南部的昆仑山脉，中部的天山山脉把新疆分为南北两半，即“两田”。

南部是塔里木盆地，北部是准噶
尔盆地。

习惯上称天山以南为南疆，天山以北为北疆。

新疆气候属大陆性气候，气温变化大，日照时间长，降水量少，空气干燥，但各地降水量相差很大。

最冷月（1月），平均气温在准噶尔盆地为零下20℃以下，该盆地北缘的富蕴县绝对最低气温曾达到零下50.15℃，是全国最冷的地区之一。

最热月（7月），平均气温在号称“火洲” 的吐鲁番为33℃以上，绝对最高气温曾达至49.6℃，居全国之冠。

由于新疆大部分地区春夏和秋冬之交日温差极大，故历来有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜” 之说。

在新疆人眼中，南疆与北疆是截然不同的：北疆意味着高山和草原，意味着喀纳斯和那拉提草原；南疆则意味着沙漠和戈壁；北疆意味着草原文化，南疆则意味着农业文明；北疆意味着哈萨克和卫拉特蒙古，南疆意味着维吾尔和塔吉克；北疆意味着骏马和歌声，南疆意味着木卡姆和舞蹈。

歌曲欣赏：新疆景物奇美，物产丰饶，就像歌曲中唱的“我们新疆好地方”（播放MTV《我们新疆好地方》，时长3分37秒）
了解了新疆，下面我们就正式开始我们的“天山之旅”。

【引子】
欣赏天山专题片：首先，请同学们看一个短片，先对天山有一个直观印象。

（播放专题片《自然奇观：亚洲天山》，时长：8分38秒）
欣赏完美丽的天山，想必大家已对天山有了一个大概的印象。

要想进一步了解天山，我们就必须走进天山，接触天山，感受天山。

下面我们就走进天山，我们的导游是作家碧野（原名黄潮洋，广东人，现代作家）。

课文标题——《天山景物记》。

【自读课文】并思考各部分是按照什么顺序来写的？
【小组讨论】以学习小组为单位。

【师生互动】体会文章结构
这是一篇天山游记，是一篇写景记叙文。

天山景色多姿，物产丰富，可供写作的素材广泛，这些素材如不合理安排，就将杂乱无章。

这就涉及文章组织材料的顺序问题。

1、写景类记叙文组织材料一般有哪些顺序？（学生根据原有知识贮备，讨论回
答）。

空间顺序（内外、上下、高低）、时间顺序（早晚）
2、文章写了哪些景物？（11组）
雪峰、溪流、森林、野花；夏季牧场；野马、蘑菇圈、旱獭、雪莲；天然湖与果子沟
3、文章整体上可以分为几部分？（三部分）
第一部分：交代天山的地理位置，概括描写它的壮丽景色（概括了解）——远望天山（美丽多姿）（PPT图片）
第二部分：走进天山（感受奇美）。

（分四组景物）
第三部分：总结全文（表达意愿）。

4、厘清顺序
“雪峰·溪流·森林·野花”
这一部分，从大处着笔，写进山途中所见景物，描绘天山的自然风光，展现一幅境界开阔、优美动人的风景画。

整个部分按天山自然风光为序，极有层次。

这一部
分是按照什么顺序来写的？试从文章中找到能体现顺序的语句。

进入天山：
雪峰──白云──像白缎绣上暗花
雪水──像银练（比喻）
溪流──像盛开的白莲
再往里走:
原始森林——密、幽静（映衬）
再往里走:
野花——五彩缤纷、高、大，像织绵、彩霞、虹、赛过玛瑙盘（比喻）顺序：从外到内（森林、野花），从高到低（雪峰、溪流）
2.“迷人的夏季牧场”
“迷人”是夏季牧场的主要特点。

围绕这个特点从七方面进行描写，前三个自然段由远及近，从概貌到牧羊女一步一步按空间顺序描写，后面则从黄昏到深夜，按时间顺序写。

既写了声音，又写了色彩；既写了雨中的朦胧景色，又写雨后的清新姿态。

主要写草原上活动的景色，最后又特意渲染草原之夜的宁静，使读者跟随作者遐想，
回味千里牧场的绮丽风光，领受草原妩媚、温柔、宁静的诗情画意。

（1）牧场概貌(8自然段)
（2）牧群肥壮(9自然段) 牧场景物（按空间顺序）
（3）牧女幸福(10自然段)
（4）阵雨前后(11自然段)
（5）黄昏美景(12自然段)
（6）欢乐的夜晚(13─14自然段) 牧民生活（按时间顺序）
（7）宁静的深夜(15自然段)
“野马·蘑菇·旱獭·雪莲”
这部分由夜牧，自然地引出“野马”，由“野马”进而写到天山上的奇珍异品“蘑菇·旱獭·雪莲”。

前面两部分是写景，按一定的顺序，这部分是状物，抓住景物的特征。

习性──夜间混入牧群，黎明分群而去
野马雄姿──鬣鬃的描写
形体──又大又肥厚按时间顺序
颜色──雪白
蘑菇数量──繁星似的
味道──鲜甜的滋味
经济价值──用水獭类比
旱獭习性──冬眠时间长
外形──胖墩墩、圆滚滚、毛色黄发亮肚子拖着地面
动作──短短的四条腿行走迟缓按高低顺序
形态──玉琢似的、洁白晶莹、柔静多姿
雪莲习性──生长在奇寒环境，根部扎入岩隙，汲取着雪水
功用──很难求得的妇科良药
“天然湖与果子沟”
这部分先写天山高处的巨大的天然湖泊，然后循着山涧而下，再写深山野谷溪流边“果树夹岸的野果子沟”，点出人们利用“大自然珍品”的前景，这里“溪流”又与第一部分末尾相呼应。

奇──山的高处
幽静──天鹅的叫声(以动衬静)
天然湖高处望──碧水茫茫
湖色多变近处看──鳞光闪闪上下为序
近望远──颜色越深先上后下
春天繁花开遍峡谷
果子沟富饶、自然资源的开发利用
秋天果实压满枝头
（二）用词造句形象贴切──绘形、绘声、绘色
1.语言清新、优美、洗练、饱含浓郁的生活气息和边疆的风土人情，具有感人的艺术魅力，把景物描绘得琳琅满目，美不胜收。

这与作者娴熟地运用比喻、拟人、对偶、排比等多种修辞手法是分不开的。

特别是比喻，全文共有30多处。

举例如下: 描绘形态：“塔松像无数撑天的巨伞”
描绘声音：“银铃似的丁当声”
描绘动态：“水从悬崖上像飞练似的泻下”
描绘色彩：“绿色的深谷里也散着一顶顶牧民的蒙古包，像水洗的玉石那么洁白”
描绘感觉：“山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可崐以触摸到凝脂似的的感觉”
2.名句赏析:
（1）“这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

”
赏析: 写雪水飞流的壮美景象，景象中又见柔美。

“飞泻”、“冲激”，言其“壮”；
白莲暗喻浪花，言其“柔”。

“抛”字用得传神形象，寓美感于景物之中。

本句与前句写白云在雪峰间投下的云影，像白缎上绣了几朵银灰的暗花，有异曲同工之妙。

（2）“山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。

”
赏析: 用通感的手法，写天山深处树木一片青翠(山色柔嫩)、山坡逐渐平缓(山形柔和)的景状。

凝脂，一般比喻皮肤洁白柔滑，文中形容山色和山形，以触觉喻视觉，渗透着作者对天山的热爱之情。

（3）《雪峰·溪流·森林·野花》第三段、第四段。

赏析: 第三段写原始森林“大”“密”“静”“富”的特点。

以“蜿蜒无尽”写大；以“重重叠叠的枝丫间，只漏下点点细碎的日影”及“林外阳光灿烂”与“密林中却闪着烟头的红光”的对比写密；“马蹄声”及“几声鸟鸣”反衬幽静；“成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼”说明富饶。

第四段主要写野花艳美、高大、茂盛。

以连续喻体“织绵”“彩霞”“长虹”的排比，喻野花之艳美；以“花海”喻野花之茂盛；以“朵儿赛过八寸的玛瑙盘”直接写花之大；“浮”既写花长得密，又写花高；“用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花”，熔野花之高、大、密、美于一炉。

（4）《迷人的夏季牧场》第五段。

赏析: 主要用绘色的描述展示牧场黄昏的诱人美景。

落日余辉与碧绿的草原互相辉映，宛若一幅灿烂的油画，而银灰色暮霭中点缀着点点红火光的草原，仍不乏宁静而又美好的意境。

欣赏刀郎的《新疆好》。