朗诵技巧PPT课件

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《春夜喜雨》
（杜 甫）
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
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《江 雪》
（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
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二、古诗词的朗诵
《将进酒》
(李 白)
君不见黄河之水天上来， 奔流到海不复回！ 君不见高堂明镜悲白发， 朝如青丝暮成雪！ 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我才必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
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遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人间如梦，一尊还酹江月。
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《茅屋为秋风所破歌》
(杜 甫)
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢， 下着瓢转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
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绝句和律诗自有其严格的要求， 但也有许多变通。如果从五言、七言 来看，又必须考虑到诗句中的顿挫。
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《登鹳雀楼》
（王之涣）
白日→依→山尽→， 黄河→入→海流→。 欲穷→千→里目→， 更上→一层→楼→。
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朗诵中，不能因声害意。只顾及 一般顿挫规矩是会削弱诗意的明晰、 诗情的贯通的。
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《望庐山瀑布》
（李白）
日照→香炉→生→紫烟－→， 遥看→瀑布→挂→前川－→。 飞流→至下→三千→尺－→， 疑是→银河→落－→九天→。
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《枫桥夜泊》
（张 继）
月落→乌啼→霜→满天－→， 江枫→渔火→对愁→眠－→。 姑苏→城外→寒山→寺－→， 夜半→钟声－→到→客船→。
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为了具体地表达思想感情，促使语 句与语句在衔接、过渡时发生变化，推 进语流的行进，吸引和感染听者，我们 必须做到：各句的句首避免同一起点， 句腹避免同一波形，句尾避免同一落点。
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具体吟诵时又在大致规律下有 所变化,根据题材、情感不同的作 品运用不同的腔调,做到声合于情。
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诗歌中的“声音”,体现在音 节方面,有大小、长短、快慢、高 下、刚柔、断续、抑扬、顿挫。
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吟诵前要读懂作品的内涵,对诗 词的思想情感越能深刻地理解,吟咏 起来越能准确而充分地发挥语言的
美妙,一唱三叹,其味无穷。
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要运用朗诵的技巧，既是朗诵符 号内容的需要，又要从声韵、格律的 角度给以准确地驾驭。
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韵脚应得到足够的表现，不应淹没 在诗行之中，但韵脚很多时候不是重点 所在，那就要在不干扰重点突出的前提 下，加以展示，或稍稍加重，或给以延 长，使诗的节奏感由于韵脚的回环往复 得到强化。
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诗还讲究节拍，朗诵时要认识到 节拍在听觉上造成的疏密、长短的音 乐美，次要的词语可密些、短些，重 要的词语可疏些、长些，使其随着抑 扬的变化，显出疏密、长短的差异。
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一、格律诗的朗诵
格律诗，主要是绝句和律诗，即 五言绝句、五律、七言绝句、七律。
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格律诗，每行字数相同，平仄相 间，双句押韵，虽有不同的叙事、描 写、抒情、议论和起承转合以及结构、 主旨，但其形式上的要求与表达上的 处理，具有明显的共性。
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我们必须紧紧抓住每首诗的精 神实质，才能凸现其个性，展现文 字形式（视觉形式）相同的基础上 那声音形式（听觉形式）上的区别。
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布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山？呜呼！ 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！
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所谓“爬坡”就是在刚开始播 音的时候不要一下子起句太高，而 是要在播音过程中逐渐逐渐地将语 句的情绪推向高潮。
第一节 诗歌朗诵的技巧
诗歌，需要凝聚的感情，需要精 美的语言，需要高远的意境，需要灵 动地表现。
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古典诗词的鉴赏,强调必须抓住两 个关键：这就是诗词的“声”与 “色”。
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所谓“色”,即诗词的文采与藻饰。 诗人通过修辞设色,描绘生动的形象, 增强言志抒情的作用,将读者引入丰 富美妙的意境。
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作为受众，他的听觉器官不是一 下子就能适应的，也不是一听朗诵就 马上激动了，受众的心理有一个逐渐 被感染、被启发的过程。
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《梦游天姥吟留别》
（李白）
海客谈瀛洲 ，烟涛微茫信难求； 越人语天姥，云霓明灭或可睹。天姥 连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台 四万八千丈，对此欲倒东南倾。
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在朗诵时首先要有感情的涌动和 积聚，不能滥用感情，处处重读。要 加强重点和非重点、主要的地方和次 要的地方的对比，要敢于强调，敢于 停连，这样可将整个文章播得大起大 伏，气势磅礴。
而“声”,即诗词的声调和音节， 其表现于格律之中,这不是视觉所能接 触到的。要领略诗词的音乐之美,就必 需用“吟诵”的方式。
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诗人曼声长吟,抑扬顿挫,就能把诗 词的音韵之美和内在情趣及深远意境 表现出来,收到感发兴起的艺术效果。
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吟诗一般都按照"平长仄短"的规 律,在语句中加一些衬字,押韵处常有悠 长而婉转的拖腔。
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《春 晓》
（孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
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七绝与七律，从字上看，每句多 了两个字但表现力却有了相当强的发 展。平仄、对仗等要求更多了，声音 上的起伏跌宕也丰富了不少。
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朗诵者必须以细腻充沛的感情 灌注其间，以强烈深刻地体味显露 于外，才能造成更为广远的想象空 间和瑰丽多彩的意境。
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岑夫子，丹邱生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我侧耳听： 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒； 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取为君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
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《念奴娇•赤壁怀古》
(苏 轼)
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰！
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36Βιβλιοθήκη 《龟虽寿》（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。腾龙成雾，终为 土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮 心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福， 可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。