中华古诗诵读主题班会小学作文

古诗词班会主题班会作文

古诗词班会主题班会作文
《古诗词班会》
古诗词是中华民族的瑰宝，是我们民族文化的精髓。

在课堂上我们学习了很多古诗词，但是我们能不能把它们融入到我们的生活中呢？于是我们决定开展一次以古诗词为主题的班会。

在班会开始前，同学们都做了充分的准备。

有的同学准备了自己最喜欢的古诗词，有的同学准备了古诗词的故事背景，还有的同学准备了古诗词的表演。

班会开始了，同学们轮流上台分享自己所准备的内容。

有的同学朗诵了杜甫的《春夜喜雨》，有的同学为我们讲解了《将进酒》的故事背景，还有的同学独自一人在台上表演了《静夜思》。

每一个节目都给我们带来了无限的惊喜和感动。

通过这次班会，我们不仅深入了解了古诗词的魅力，更加深了对古诗词的热爱。

我们发现古诗词不仅可以在课堂上学习，也可以在我们的日常生活中出现。

我们可以把古诗词融入到我们写的作文中，融入到我们的日常交流中，让我们的生活更加有诗意。

这次班会不仅让我们更加深刻地了解了古诗词，也让我们更加珍惜我们的传统文化。

我们决定在以后的班会中，继续探讨我们的传统文化，让它成为我们学习生活的一部分。

愿我们的生活因为古诗词而更加丰富多彩！。

古诗朗诵会_小学作文_1

古诗朗诵会
本文是关于小学作文的古诗朗诵会，感谢您的阅读！
这一节课，老师宣布举行古诗朗诵会。

大家都很高兴，踊跃参加，也想听听别人准备的古诗。

古诗朗诵会开始了。

只见老师选了三个同学作评委，又制定了评分标准，满分5分。

让我印象最深的是段可心同学。

只见她大步地走向讲台，用普通话朗诵起了古诗。

她表现的自然大方，评委们都给了她5分。

全班同学都大声为她喝彩！
还有一个同学让我乐地前仰后合。

那是连云飞同学，他先走向讲台，然后开始背古诗。

他看了看房顶背了一段，又看了看房顶又背了一段，就这样他背完了整首古诗，每个评委都给了他3分。

大家一个接一个走上去朗诵，我听地津津有味。

最后，老师评选出了两个获奖的同学，就这样，在一阵热烈的掌声中，古诗朗诵会结束了。

古诗朗诵会小学作文600字

古诗朗诵会小学作文600字
古诗朗诵会小学作文600字
星期五，我们班举行了一次“献给春天的歌”古诗朗诵会，给我留下了深刻的印象。

第一个上台朗诵的是马进伟同学。

他可是我们班出了名的胆小鬼，可他这次的表现真是让我们刮目相看。

瞧，他一边朗诵古诗《春晓》，还一边摇头晃脑，真像个大诗人。

大家很佩服他的勇气，送给他热烈的掌声。

我认为朗诵得最好的是徐雅娟同学，她朗诵的古诗是《春日》。

她昂首阔步地走上讲台，先自我介绍一番，然后就开始一边朗诵，一边摇头晃脑，手舞足蹈。

那声音有高有低，有快有慢，好像潺潺的流水流进了我们的心田，又让我们仿佛看到了万紫千红的春天。

朗诵完毕，她还调皮地说了一声“谢谢大家的掌声”，好像在提醒大家不要忘记给她鼓掌，逗得大家哈哈大笑。

好不容易轮到我上台了，我朗诵的古诗是《惠崇春江晚景》。

上台前，我心里像揣了只小兔子似的怦怦直跳。

站在台上，我就两腿发软，但看见老师和同学们都用鼓励的眼神望着我，我在心里不断地对自己说：“没什么好怕的！”可我还是觉得自己在台上站了很长时间，也不知道是怎么回到座位上的.。

听到同学们雷鸣般的掌声，我的心才渐渐平静下来。

古诗朗诵会很快结束了，我从中学到了不少知识，古代的诗人能写出那么多描写春天的古诗真了不起。

也让我明白了一个道理：做什么事都要有自信才会取得成功。

我希望以后能多举行这样的活动。

《我们的古诗朗诵会》作文

《我们的古诗朗诵会》作文
午后的阳光洒满校园，操场上那群孩子玩得正欢，但你知道吗？在咱们教室里头，可是别有一番风味。

嘿，我们正在忙啥呢？咱们
班要搞一场古诗朗诵会，大家都兴奋得不得了！
墙角那些古诗集，一本本叠得整整齐齐的，看着就让人想翻开
读读。

那些诗句啊，真的好像藏着什么秘密似的，读起来感觉就像
打开了一扇通往古代的大门。

同学们围在那儿，有的轻声念，有的
闭着眼，像是在跟古诗里的诗人对话。

讲台上的那位同学，朗诵《静夜思》简直了！那声音，就像山
涧里流出来的清泉，听着就让人心静。

她的动作、眼神，都好像在
告诉我们，那月光、那床前，还有那份淡淡的思乡之情，都在这诗
里了。

还有位同学朗诵《春晓》，那可真叫一个生动！他读起来就像
春天真的来了似的，咱们都能听到鸟儿在叫，看到花儿在笑。

他的
朗诵，真的把春天带到了咱们教室里。

最后啊，咱们全班一起朗诵《将进酒》。

那声音，真是震耳欲
聋！感觉咱们就像穿越到了唐朝，跟李白一起喝酒、聊天、唱歌。

那种豪情壮志、那种豁达洒脱，真的让人热血沸腾！
朗诵会完了之后，教室里安静得只能听见呼吸声。

但大家心里都清楚，这些古诗不只是几行字那么简单，它们可是咱们中华文化的宝贝啊！。

2024年中华古诗诵读主题班会的日记

2024年中华古诗诵读主题班会的日记2024年4月15日今天是我们学校中华古诗诵读主题班会的日子，我非常期待这次班会，因为我对中华古诗有着浓厚的兴趣。

从小学开始学习中华古诗，我就深深被这些古代文人用文字所表达出的情感所吸引。

我希望通过这次班会，能更加深入地了解和欣赏中华古诗，并借此提高自己的诗词素养。

上午九点，我们全班齐聚在班会室，老师向我们介绍了这次班会的主题和目的。

主题是“古诗情韵，古意重现”，通过诵读中华古诗，让我们感受古人的情感和智慧。

目的是培养我们对中华古诗的兴趣和理解，并提高我们的审美能力和语言表达能力。

听完老师的介绍，我更加期待和兴奋了。

接下来，老师带我们学习了古诗诵读的技巧。

他告诉我们，诵读古诗需要注意语调、节奏和情感的表达。

要通过适度的停顿、音调的变化和声音的起伏来表现古诗的美感。

同时，还要用自己的理解和感受来演绎古诗中的情感，传递给听众。

老师示范了几首古诗的诵读，我们跟着老师一起学习，一起感受古诗的美妙。

在学习中，我最喜欢的是唐代诗人杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，这首诗描绘了一个宁静秋夜中的美好场景，让人不禁陶醉其中。

我试着诵读了这首诗，用略带忧郁的语调表达了诗中的情感。

虽然还有些不够自然，但我能感受到古诗的韵味和情感。

下午，我们进行了班级的古诗诵读比赛。

每个同学都准备了一首自己喜欢的古诗，用心地演绎出诗中的情感和意境。

有的同学选择了李白的《静夜思》，有的同学选择了苏轼的《江城子·密州出猎》。

每个人都表达得非常出色，都有着自己独特的理解和演绎。

整个班级仿佛成了一座文学氛围浓厚的诗坛，让我感受到了中华古诗的魅力。

除了诵读比赛，我们还进行了一场古诗知识竞赛。

老师出了一些与中华古诗相关的问题，我们需要在最短时间内回答。

这个环节考验了我们对古诗的了解和记忆能力。

大家都急忙拿起笔纸，争分夺秒地写下答案。

其中有一题问题是“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。

这是一句出自哪首古诗的诗句？我毫不犹豫地写下了“《登鹳雀楼》”，这是王之涣创作的脍炙人口的名篇。

古诗词班会主题班会作文

古诗词班会主题班会作文今天，我们班古诗词班会的主题是讨论经典古诗词的美。

古诗词是中国传统文化的瑰宝，它们以简洁的语言，深刻的意境，表达了诗人们对自然、社会以及人生的思考和感悟。

它们不仅体现了中国古代文人的情怀和智慧，也传递着中国优秀文化的精髓。

首先，我们分享了一些我们最喜欢的古诗词。

同学们各自朗诵了一首自己喜欢的古诗词，如杜甫的《月夜忆舍弟》、苏轼的《水调歌头》等等。

通过朗诵，我们感受到了古诗词的优美和响亮的语调，也加深了对古诗词的理解和喜爱。

接下来，我们就古诗词的意境进行了深入探讨。

我们了解到，古诗词通过选择恰当的词汇和造句方式，营造出独特的意境，给人以深远的感受。

比如，王之涣的《登鹳雀楼》中，作者通过描绘楼前的景色和肃穆的氛围，使人感到沉思和宏大。

这些意境不仅可以满足我们审美的需要，也能够引发我们对人生、自然等问题的思考。

我们还进行了一场有趣的游戏，通过选取一幅古画，向同学们展示了古诗词与艺术的融合之美。

同学们根据画面中的元素，联想并朗诵出表达相同意境的古诗词。

这个游戏不仅锻炼了同学们的联想能力，也提高了他们对古诗词的敏感度。

最后，我们结合自己的理解，各自写了一篇短文，表达了对美的见解。

有的同学选择写自然之美，有的写人情之美，还有的写思想之美。

通过这些短文，我们可以看到古诗词对我们的影响是多么深刻，它不仅启迪了我们的思维，也丰富了我们的情感世界。

在这次班会上，同学们经过互动、讨论、朗诵等活动，更加深入地了解了古诗词的美，也感受到了古诗词对我们的影响。

相信通过这次班会，同学们对古诗词会有更多的兴趣和热爱，也会在学习中更加珍惜、理解和传承古代文化的精神。

参加古诗朗读会的优美作文

参加古诗朗读会的优美作文
阳光斜斜地洒进会场，古香古色的氛围真是让人陶醉。

空气里
飘着那种老书的味道，感觉就像是回到了古时候的书房。

我穿着汉
服走进去，感觉自己就像是穿越了一样，心情激动得不行。

会场里有个老爷子在念《静夜思》，那声音，简直是太美了，
像泉水一样清脆，又像古琴弹奏出的旋律。

听着听着，我都快被带
到那个夜晚的床前去了，月光洒在地上，美得让人心醉。

一群小屁孩围着一个老师，正大声读着《春晓》。

他们那纯真
的声音，和古诗搭配在一起，真是有种说不出的美好。

看着他们那
么开心，我也忍不住笑了。

那边几个年轻人聊得火热，不知道在争论什么古诗的意境。

他
们那种热情，好像要把古诗都活过来一样。

我听着听着，也忍不住
凑过去插了几句话。

朗读会快结束了，一个中年女士上台，她开始朗诵《游子吟》。

那声音里，满满的都是对家的思念，听得我都快哭了。

我仿佛看到
了一个远离家乡的游子，在异地想念着自己的妈妈。

这种情感，真的太真实了。

中华古诗诵读主题班会的日记

中华古诗诵读主题班会的日记日期：xxxx年xx月xx日地点：学校班会室今天上午，我们班召开了一场特别的主题班会——中华古诗诵读。

这是一次让我们在欣赏优美诗句的同时，感受中国传统文化魅力的活动。

在班主任的带领下，我们度过了一段美好的时光。

整个班会室被布置得庄重而又充满文化氛围。

墙上挂着中国传统绘画，桌子上放着一本本精美的中华古诗选集。

当我们走进班会室时，一股股古代文人的气息扑面而来，让人陶醉其中。

首先，班主任为我们带来了一段关于中华古诗的简要介绍。

通过她的讲解，我们了解到古时候古诗是文人雅士的必修课，他们通过吟诵古诗来陶冶情操、修身养性。

古诗以其精炼的语言、深刻的思想和婉约的艺术风格，成为了中华文化的瑰宝。

接下来，班主任请我们每位同学选择一首喜欢的古诗，并准备进行诵读。

班主任告诉我们，通过诵读古诗，可以提高我们的语感和修养，并且可以感受到古人的智慧和情感。

于是，同学们纷纷翻阅选集，寻找适合自己的古诗。

轮到我了，我决定选择王之涣的《登鹳雀楼》。

这首诗用简练优美的语言描绘了壮丽的大自然景色，表达了对生命的热爱和执着追求。

我深深被这首诗的意境所吸引，决定诵读它，与大家分享我的感受与体会。

开始诵读时，我发现同学们的眼神也都聚焦在我身上，那种注视的感觉让我有些紧张。

但是，当我蓦然间朗诵出第一句“白日依山尽，黄河入海流”时，心中的紧张感逐渐消失，取而代之的是一种自信和自豪。

我将自己完全沉浸在诗歌的世界里，用心感受每一个字、每一个词所传达出的情感和意境。

当我诵读完最后一句“胜地无数见，还思故乡土”时，班会室里响起了热烈的掌声。

同学们纷纷对我的诵读表达了赞赏之情。

这让我感到非常开心和骄傲，也让我明白了古诗的魅力所在。

古诗不仅是一种文化遗产，更是一种无形的力量，能够打动人心，激发人们的情感。

接下来，其他同学也纷纷进行了诵读。

有的同学选择了杜甫、白居易等名家的诗作，有的同学则选取了一些唐诗宋词中的经典之作。

每一位同学都用自己的声音传递出对古诗的热爱和理解，让人们感受到了不同的文化魅力。

中华古诗诵读主题班会的日记

中华古诗诵读主题班会的日记日期：2024年10月15日地点：XX中学主题：中华古诗诵读今天，我们班召开了一次别开生面的主题班会，主题是中华古诗诵读。

作为一名文学爱好者，我对这次班会充满了期待。

班会伊始，我们班主任师父在台上向我们介绍了中华古诗的悠久历史和丰富内涵。

他告诉我们，诗歌是中华民族独有的文化瑰宝，蕴含着深邃的哲理和美丽的意象，是我们不可忽视的精神财富。

随后，他师父邀请了一位专业朗诵老师给我们上课，他说要通过朗诵古人的诗词，来让我们更好地领悟其中的真谛。

老师首先给我们介绍了古诗的基本构成和朗诵技巧。

他讲解了平仄、押韵等诗歌的基本要素，还教给我们如何运用声音的变化和情感的表达来诠释古人的诗意。

接着，老师示范了一首《登鹳雀楼》的朗诵，他的声音轻盈而有力，表达了诗人对壮丽景色的赞美之情。

我们全体同学被他的朗诵深深吸引，仿佛身临其境。

接下来，是我们亲身体验朗诵的时刻了。

老师给每个同学分发了一份古诗材料，并让我们自由选择一首诗来朗诵。

我挑选了杜甫的《月夜忆舍弟》这首诗，因为它描述了诗人对远方亲人的思念之情，也是我很有感触的一首诗。

我虽然有些紧张，但还是尽力将诗词背诵熟悉，然后用自己的声音将其中的情感表达出来。

在朗诵过程中，我感到自己的声音逐渐放松，对诗歌内容也有了更深的理解。

同学们轮流上台，每个人都朗诵得千姿百态，展示了不同的朗诵风格，但都能从他们的声音中感受到他们对古人诗意的理解和情感的融入。

在诵读环节结束后，班主任师父组织了一个小游戏，叫做“古诗接龙”。

他提供了一个开头，然后依次由同学们接龙，使用古诗的句子作为接续。

这个游戏既考验我们对古诗的熟悉程度，又锻炼了我们合作的能力。

每个人都积极参与，纷纷展示自己的才华。

有的同学运用丰富多样的诗句，使得整个游戏充满了乐趣和惊喜。

最后，我们班主任师父总结了这次班会的意义和收获。

他说通过朗诵古诗，我们能更好地了解我们民族的文化底蕴，感受古人的智慧和情感，同时也培养了我们对文学的兴趣和艺术的追求。

2024年诵读国学作文

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周三的读书节经典诵读比赛，我、李葳、佳琪、小未，从周一开始想动作，经过一番改动，在周二开始紧张地排练，并期待着比赛……
周三，虽有小雨作伴，经典诵读比赛还是在第三节课时成功举行。也怪，没上台前我还万分紧张，可一上台，那些紧张、害怕都一下子泡沫般地消失了。
随着二班的表演结束，我们缓缓上场。佳琪、小未两位女生上前一步，开始了我们的表演。不知为何，心中突然平静了许许多多，注视着台下的观众。“女慕贞洁，男效才良”，她们后退一步。我与李葳梯形上前。“知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃己长。信使可复，器欲难量”，伴随着我们优雅的动作，后面的两位女生也一并上前，与我们排成直线，齐读“墨悲丝染、诗赞羔羊。景行维贤、克念作圣。德建名立，行端表正。”最后，我们用一个抱拳和一个挥手，结束了表演。然后坐下观赏其他班的表演。并在最后，四年段六个班合为一个大集体。不知为何，这次，我竟有了一种奇特的.、说不出的感觉。或是自豪，也或是开心，与上台时的平静完全相反。
我每个星期都要去校外兴趣班学习民族舞。不管是寒冬还是酷暑，我一次都没有落下过。在寒冷的冬天，我冻得手脚都僵了也没有叫一声苦；在炎热的夏天，我热得汗流浃背，仍然坚持练功，接受老师严格的训练。有一次练习压腿，很多孩子因为怕疼当场哭叫起来了，轮到我了，我心里很紧张，老师帮我压的时候，疼得我眼泪都冒出来了，但是我咬牙没有哭出声音，并在心里暗暗对自己说：“我要坚持！只有持之以恒地用功，才能成为一块最美的玉。”
现在，我已将《国学经典》熟背于心了，其中这句“玉不琢，不成器。人不学，不知义”也被我当作座右铭端端正正地贴在书桌旁的墙上，它时刻提醒着我——勤奋，传承国学经典，让国学经典引领我们成长，学校开展了一场别开生面的国学诵读比赛。

传统文化古诗朗诵会作文

传统文化古诗朗诵会作文“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”听，教室里传来了朗朗的古诗诵读声。

没错，这就是我们班举办的传统文化古诗朗诵会！
那天，同学们一个个都兴奋极了，就像要上台表演的是自己一样。

朗诵会开始前，教室里热闹得像个菜市场，大家都在七嘴八舌地讨论着谁会是这次朗诵会的“诗王”。

第一位上台的是小李同学，他昂首挺胸地走上讲台，清了清嗓子，大声朗诵道：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”那声音，那气势，仿佛他就是杜甫本人。

台下的同学们听得入了神，有的还不自觉地跟着念了起来。

接下来上台的是小王同学，她有点害羞，声音像蚊子一样小。

在大家鼓励的掌声中，她渐渐放开了，声音也越来越响亮。

而最让我印象深刻的是小张同学，他不仅朗诵得有感情，还配上了动作。

当他念到“举头望明月，低头思故乡”时，还抬头看了看天花板，又低下头，做出一副沉思的样子，把大家都逗乐了。

朗诵会在欢声笑语中结束了，可同学们还沉浸在古诗的美妙世界里。

通过这次朗诵会，我们不仅感受到了古诗的魅力，还对传统文化有了更深的了解。

真希望以后能多举办这样有趣的活动！。

班级诗词朗诵会作文

班级诗词朗诵会作文
“哎呀呀，今天咱们班可真是热闹非凡，一场别开生面的诗词朗诵会正在
激情上演！”
铃声一响，同学们就像一群兴奋的小鸟，叽叽喳喳地围坐在一起。

只见班
长站在讲台上，一脸神秘地说：“同学们，咱们的诗词朗诵大会，现在开始！”
第一位上台的是小李同学，他平时大大咧咧的，这会居然还有点小紧张。

只见他深吸一口气，大声朗诵道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”那声音，简
直像个小喇叭，把我们都逗乐了。

接下来，小王同学上台了。

她可是我们班的“文艺女神”，只见她轻轻闭
上眼睛，深情地朗诵着：“床前明月光，疑是地上霜。

”那声音，温柔得像一
阵春风，吹得我们心里暖暖的。

最搞笑的要数小张同学了，他摇头晃脑地念着：“两个黄鹂鸣翠柳，一行
白鹭上青天。

”结果因为太投入，差点摔了一跤，引得全班哄堂大笑。

轮到我了，我的心砰砰直跳，感觉嗓子眼都要蹦出来了。

我硬着头皮走上台，结结巴巴地念完了一首诗，脸都红得像个熟透的苹果。

这场班级诗词朗诵会，有紧张，有欢笑，有感动。

虽然我们的朗诵水平参
差不齐，但每个人都沉浸在诗词的美妙世界里。

“哎呀呀，真希望这样有趣的活动能多来几次！”。

描写《班会》作文6篇

描写《班会》作文6篇中华古诗诵读主题班会诵读日记今天下午我们班开了一次主题班会，主题是“中华古诗经典诵读”，主持人是张泉颖和郭佳昊。

开始了，只见大屏幕上写了“六一班中华古诗经典诵读主题班会”几个大字。

开始表演了，首先上场的是贾天浩那组，他们背诵的是《游子吟》这首诗，诗背完了，听了他们充满了对母亲的浓浓爱意之情后，我们情不自禁的鼓起了掌。

最有趣的还是高家栋那组，他们的诗是送别诗，当李昊背到《赠汪伦》的时候，他那有趣的腔调把所有人都逗笑了，连平时有点严肃的李老师都笑了呢！最后，他们组还加了一个超级搞笑的动作，连前来审视的老师们都笑了。

说了这么多，该讲讲我们组的事情了，我们走上台去，望到下面的同学都看着我们，我不由得紧张了起来，为自己捏了一把汗，生怕出错，但还是大声背诵了起来，，可能是因为紧张的缘故吧，背出来的节奏都有点快，完全不像背诵，而是像平常背书那样，老师一一纠正了我们，经过老师的纠正，我心里一点都不紧张了，便自信地背诵完这几首诗，随后便迎来了阵雨般的掌声。

但我认为我这次背诵还有些缺点，是：没有为这几首诗做一些总结，背诵的感情也没有到位，我以后会改正这些错误的。

班会结束了，经过这次班会，我深深地感受到了我自身的不足之处，以前我一直都在别人身上找错误，却从没意识到自己的不足，我以后一定会加倍努力，为将来能够成为祖国的栋梁之才而奋斗！山西晋城沁水县西关小学六年级:樱花落高三最后一次班会班主任发言稿君子的力量，永远是行动的力量，而不是语言的力量。

一个君子不会把自己要做的事，要达到的目标先说出来，往往是等到事情做完了，目标达到了，才淡淡地说出来，这叫“先行其言，而后从立。

”永远不要祈求人生有小道，有捷径。

如果有捷径的话，那就是实干，脚踏实地的努力，去拼搏，而不是置身于幻想的云端。

实干是最直接最牢靠的捷径。

做比说重要，要证明自己的价值，干起来!没有什么比做出成绩更有说服力了。

我希望我的学生都是实干家，而不是空想者。

五年级作文：古诗朗诵会【DOC范文整理】

五年级作文：古诗朗诵会“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。

这是在干什么呢?原来，我们在举行“春”之诗——古诗朗诵会，我们擦拳摩掌，都亮出了自己看家的本领，准备大赛一场。

老师先让我们分成小组，然后筛选出里面背得最多、最有感情的一个人。

我胸有成竹的走到我们的这个小组里，一报数，就把他们吓了一大跳，因为他们只准备了1~2首，而我却准备11首，所以我过五关斩六将毫不费力的过了关。

接着，我们几个被选中的同学上了讲台，进入了复赛。

我心里忐忑不安，心像装着一只小兔子，砰砰直跳，我想，这些可是被精心筛选过的人，我能战胜他们吗？我定了定神又想，只要我尽力朗诵，表现出情感，应该就能行！我准备了一首《春夜喜雨》。

大声背诵，行云流水、滚瓜烂熟，背完后沾沾自喜，觉得自己挺不错，想这回回家肯定拿个大奖。

但当我背完时，忽然有人举手，说是作者背错了，我一下子差点摊在地上，我的心一下子到了无底的深渊，快乐立刻被抛到了九霄云外，眼泪“刷”的落了下来。

想：这下完了。

我想：我再也为我们组争不了光了。

我又后悔又生气。

接着，齐正红也大声朗诵，还用手比画着当时的画面，让我赞叹不已；田晨聚背的是《春晓》，可刚背完题目和作者就不知道该怎么背了，我当时很理解他，因为他可能是太紧张，所以我一直不断的鼓励他，当他含着泪背完的时候，我们都向他投去了敬佩的目光。

最后的决赛就要开始了，这回上台的只有三个人：田晨聚、崔嘉尘、齐正红。

他们一个个成竹在胸的站在台前，接着一个一个的比，可田晨聚刚一张口，就错了一个地儿，被刷下了；接着又是齐正红和崔嘉尘的比赛，他们精神饱满，放开嗓子背了起来。

最后，齐正红胜了，大家欢呼雀跃。

“古诗像春天一样五彩缤纷，春天也像古诗——优美多姿”，比赛结束后，教室里充满了一派春意盎然的景象。

在这次比赛中，我获得了许多经验，还要注意细节，付出自己的努力，才能成功。

中华民族古诗诵读班会主题的日记

中华民族古诗诵读班会主题的日记
今天上午我们班开过一次班会主题，主题风格是“中华民族古诗词国学诵读”，节目主持人是张泉颖和郭佳昊。

开始了，但见显示屏上写了“六一班中华民族古诗词国学诵读班会主题”好多个粗字。

逐渐演出了，最先出场的是贾天浩那组，她们记诵的是《游子吟》这首诗，诗背完后，听了她们充满了对妈妈的浓浓的情意之情后，大家不由自主的凸起了掌。

最有意思的或是高家栋那组，她们的诗是送别诗，当李昊背到《赠汪伦》的情况下，他那有意思的风格把任何人都逗乐了，连平常有点儿严肃认真的赵老师都笑了呢！最终，她们组还加了一个笑死人不偿命的姿势，连前去思考的老师们都笑了。

讲了这么多，该讲下大家组的事儿了，大家走上台去，望到下边的同学们都看见大家，我不由自主焦虑不安了起來，给自己捏了一把汗，害怕错误，但或是高声记诵了起來，，很有可能是由于焦虑不安的原因吧，背出去的节奏感都有点儿快，彻底并不像记诵，只是像平时背诵那般，教师一一改正了大家，历经教师的改正，我内心一点也不焦虑不安了，便自信心地记诵完这几首歌诗，接着便迈入了阵雨般的欢呼声。

但我觉得我此次记诵还有一些缺陷，是：沒有为这几首歌诗做一些汇总，记诵的情感都没有及时，我之后会纠正这种不正确的。

主题班会告一段落，历经此次主题班会，我深深体会到我本身的存在的不足，之前我一直都在他人的身上找错误，却从未意识到自身的不够，我之后一定会继续努力，为未来可以变成中华民族的栋梁之材而拼搏！。

关于古诗诵读作文3篇

关于古诗诵读作文3篇在生活、工作和学习中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗的格律限制较少。

那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编帮大家整理的古诗诵读作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

古诗诵读作文篇1记得还是在二年级的一个下午，我们学校全体师生聚集在校园里，要举行《经典古诗诵读大赛》。

从老师那里知道，因为我们学校是经典诵读特色学校，所以要举行诵读古诗文大赛。

首先是一年级小朋友，他们用甜美、稚嫩的声音，展现他们对古诗的热爱；二年级的小同学，他们用整齐、响亮的声音，表达他们对经典的喜爱......伴随着优美婉转的古典音乐，参加比赛的选手们或慷慨激昂，或婉约低沉，或翩翩起舞。

古老的服饰，优美的舞姿，伴随着优美婉转的古典音乐，让人就像走进了古时候。

底下的同学都情不自禁地跟着朗诵起来，六年级的比赛更是激烈，同学们分工合作，团结一致，用朗诵、跳舞、唱歌的形式把古诗中的意境都淋漓尽致地表达了出来。

一向不怎么喜欢古诗的我，看了同学们的精彩表演，我也情不自禁地跟着哼了起来，跟着节奏摇晃着小脑袋，拍着小手。

就这样，渐渐地我对古诗充满了乐趣。

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”。

这时我们又在背诵古诗文了。

每天中午特色活动时间，我们都陶醉于古诗文之中，大家被优美的语句、高雅的诗韵所吸引。

我们每背一首古诗，老师不但引导我们读出它的韵味，理解它的内涵，而且还要根据诗的意境绘画出风格不同的图画：像《游子吟》中为儿子“挑灯补衣的依依慈母情”图，《小儿垂钓》中的.“蓬头稚子学垂纶”图，小桥流水人家的江南风光图，还有金戈铁马的塞北沙场图……都成了我们描绘的对象。

通过诵读，我们理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，苏轼的豪放和李清照的婉约……在那一读、一诵、一写、一画之间，我们领略到古典诗词的永恒魅力。

我将诗的意境与自己的情怀融为了一体。

叶圣陶爷爷说得好：“中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意境高远，也包含很多哲理。

古诗朗诵会作文4篇

古诗朗诵会作文4篇古诗朗诵会作文4篇在我们平凡的日常里，大家对古诗都再熟悉不过了吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。

究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编精心整理的古诗朗诵会作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

古诗朗诵会作文篇1为了迎接国庆节的到来，我们学校举办了一场别开生面的古诗文朗诵会。

演出开始了。

今天的演出节目共有15个，我们班的节目排在第12位。

我和同学唐煦担任我们班节目的伴奏。

虽然离演出还早得很，可我的心已经彭彭的跳个不停，一方面，生怕上了台，弹得的不好会出丑，让班级的演出砸锅。

另一方面，却又盼着能早一点儿上台，让大家知道我们班的厉害。

那复杂的心情，怕只有上过台的同学才能明白和理解。

偷偷看看大家，有好多人也和我差不多呀。

台上的节目一个比一个精彩。

我特别喜欢三年级同学编排的《菊韵》，一群头戴菊花头饰，手捧菊花图的小姑娘，，组成了一个美丽菊花丛。

不一会儿，来了几只可爱的小蝴蝶和小蜜蜂，他们在菊花丛中穿梭着，翩翩起舞，既可爱又有趣，就像一幅蜂蝶戏菊图。

更让人叫绝的，还是他们朗诵的诗篇。

那么多首诗，有一些，连我们这些高年级的同学也未必会背，他们却背诵的那么流利，他们太棒了。

时间飞快，转眼间，已是第10个节目了。

大家手忙脚乱地换好衣服，一个一个陆续向后台奔去。

终于轮到我们班了。

我上了台，好紧张啊，坐在琴凳上，一动不敢动，生怕被台下的观众发现我的小动作。

朗诵开始了，我和唐煦的伴奏也响起来了。

随着《今天是你的生日，我的中国》那舒缓优美的旋律，我的心也沉浸到了音乐中，慢慢忘记了紧张。

我们的节目进行到最后的时候，马骁和殷兆威推着一个大大的生日蛋糕缓缓地走来，一瞬间，场内响起了热烈的掌声和喝彩声，我们的演出成功了。

“功夫不负有心人”。

最后评奖揭晓，我们班的节目获得一等奖，太兴奋了，十多天的辛苦终于换来了今天的收获。

这次古诗文朗诵会，不仅节目精彩，而且锻炼了我们的胆量，展示了我们的风采和实力。

古诗吟诵会-200字三年级作文叙事

古诗吟诵会-200字
今天我们学校组织了一次古诗吟诵会，每个班级的小朋友都参加了，有的穿了古代的衣服，有个班级的大姐姐穿了嫦娥的衣服，好漂亮啊
我们班级是以松为主题，所以我们每个小朋友都站得像松树一样挺拔。

本来我是站在第二排的，但是因为李老师说我口齿清楚，表情好，所以让我站到了第一排领读，我可高兴了，特别认真。

表演结束后，李老师表扬了我们第一排的小朋友，因为我们没忘记第一段和第二段之间，要默默的用手势数1、2、3。

我很喜欢朗诵和讲故事，星期四的午间十分钟，我也要好好表现，为一（6）班争光。

古诗吟诵会作文250字

古诗吟诵会作文250字篇一：古诗吟诵会[250字] 王思蓉今天我们学校组织了一次古诗吟诵会，每个班级的小朋友都参加了，有的穿了古代的衣服，有个班级的大姐姐穿了嫦娥的衣服，好漂亮啊——我们班级是以松为主题，所以我们每个小朋友都站得像松树一样挺拔。

本来我是站在第二排的，但是因为李老师说我口齿清楚，表情好，所以让我站到了第一排领读，我可高兴了，特别认真。

表演结束后，李老师表扬了我们第一排的小朋友，因为我们没忘记第一段和第二段之间，要默默的用手势数1、2、3。

我很喜欢朗诵和讲故事，星期四的午间十分钟，我也要好好表现，为一班争光。

篇二：古诗吟诵会[250字] 杨心怡每年的十月校园里总洋溢着浓浓的活动气氛，从一年级的检阅仪式到二年级的歌咏大会，今年的主题是古诗吟诵活动。

我们班吟诵的是《论语》，早在国庆节前，在老师的带领下我们就开始准备了。

我们被安排在第四个出场。

我和黄声悦两人是负责古筝伴奏，我们弹奏的是《渔舟唱晚》，同学们声音非常嘹亮，节奏也非常整齐。

其他班级也是八仙过海，各显神通。

有拿着荷花跳舞的，有穿着古装吹笛子的，还有弹琵琶的，让我感到充满了浓浓的中国风。

晚上，妈妈问我：‘今天的吟诵会你觉得哪个班级的演出最精彩？’我毫不犹豫且严肃地回答：‘当然咱们班是最好的！'篇三：古诗吟诵会[250字] 邱喆金秋十月，学校举行了一场“古诗吟诵会”。

中国是四大文明古国之一，有着两千多年的历史。

在这悠久的历史里，留下了许许多多灿烂的文化。

我们作为中国人，不但感到非常的自豪，更应该传承古人的优秀文化。

我想这是学校组织这次古诗吟诵会的意义吧。

这次活动，节目丰富多彩，有的班级表演《子曰》；有的班级朗诵《小娃》；有的班级随着美妙的音乐，载歌载舞的朗读古诗。

我们班表演的是《弟子规》。

我们每个人穿着古人的长袍，头戴古人的帽子，手拿竹简，盘腿端坐在舞台上，伴随着欢快的音乐，齐声朗诵：古人训……当我一遍又一遍的朗诵《弟子规》时，明白了这个似乎是三个字长度的诗，是教导我们言行举止的规范。

古诗吟诵会_小学作文

古诗吟诵会
本文是关于小学作文的古诗吟诵会，感谢您的阅读！
今天我们学校组织了一次古诗吟诵会，每个班级的小朋友都参加了，有的穿了古代的衣服，有个班级的大姐姐穿了嫦娥的衣服，好漂亮啊
我们班级是以松为主题，所以我们每个小朋友都站得像松树一样挺拔。

本来我是站在第二排的，但是因为李老师说我口齿清楚，表情好，所以让我站到了第一排领读，我可高兴了，特别认真。

表演结束后，李老师表扬了我们第一排的小朋友，因为我们没忘记第一段和第二段之间，要默默的用手势数1、2、3。

我很喜欢朗诵和讲故事，星期四的午间十分钟，我也要好好表现，为一（6）班争光。