精选人教版五年级下册丝绸之路资料
丝绸之路资料收集—5年级
路上丝绸之路丝绸之路一词最早来自于德国地理学家费迪南·冯·李希霍芬1877年出版的《中国》，简称为丝路。
是指西汉(前202年—8年)时，由张骞出使西域开辟的以长安(今西安)为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道。
因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名(而且有很多丝绸都是我们中国运的)。
其基本走向定于两汉时期，包括南道、中道、北道三条路线。
虽然丝绸之路是沿线各国共同促进经贸发展的产物，但很多人认为，中国的张骞两次通西域，开辟了中外交流的新纪元，促进了欧亚非各国和中国的友好往来。
张骞通西域后，正式开通了这条从中国通往欧、非大陆的陆路通道。
这条道路，由汉都城长安出发，经过河西走廊，然后分为两条路线：一条由阳关，经鄯善，沿昆仑山北麓西行，过莎车，西逾葱岭，出大月氏，至安息，西通犁靬(jiān，今埃及亚历山大，公元前30年为罗马帝国吞并)，或由大月氏南入身毒。
另一条出玉门关，经车师前国，沿天山南麓西行，出疏勒，西逾葱岭，过大宛，至康居、奄蔡(西汉时游牧于康居西北即成海、里海北部草原，东汉时属康居)。
南方丝路由3条道组成，即灵关道、五尺道和永昌道。
丝路从成都出发分东、西两支，东支沿岷江至僰道(今宜宾)，过石门关，经朱提(今昭通)、汉阳(今赫章)、味(今曲靖)、滇(今昆明)至叶榆(今大理)，是谓五尺道。
西支由成都经临邛(今邛崃)、严关(今雅安)、莋(今汉源)、邛都(今西昌)、盐源、青岭(今大姚)、大勃弄(今祥云)至叶榆，称之灵关道。
两线在叶榆会合，西南行过博南(今永平)、巂唐(今保山)、滇越(今腾冲)，经掸国(今缅甸)至身毒。
在掸国境内，又分陆、海两路至身毒。
南方陆上丝路延续2000多年，特别是抗日战争期间，大后方出海通道被切断，沿丝路西南道开辟的滇缅公路、中印公路运输空前繁忙，成为支援后方的生命线。
早期的丝绸之路上并不是以丝绸为主要交易物资，在公元前15世纪左右，中国商人就已经出入塔克拉玛干沙漠边缘，购买产自现新疆地区的和田玉石，同时出售海贝等沿海特产，同中亚地区进行小规模贸易往来。
五年级语文下册《丝绸之路》知识点归纳
五年级语文下册《丝绸之路》知识点归
纳
《丝绸之路》
1内容中心
文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2重点词语理解
①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
形容房屋高大华丽。
3注意读音
薄（bó）礼
4重点句
中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”
中国使者这句话明了中心。
这条路使两国人民友好往来进行经济、文化交流。
所以是一条伟大了路。
五年级语文下册《丝绸之路》课文原文及赏析
五年级语文下册《丝绸之路》课文原文及赏析《丝绸之路》课文原文一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。
那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。
商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。
望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……公元前138年，一个名叫张骞的使者打通了这条陆路交通要道。
从此，这条路线被作为“国道”踩了出来，各国使者、商人沿着张骞开通的道路，来往络绎不绝。
上至王公贵族，下至乞丐狱犯，都在这条路上留下了自己的足迹。
这条东西通路，将中原、西域与阿拉伯、波斯湾紧密联系在一起。
经过几个世纪的不断努力，丝绸之路向西伸展到了地中海。
广义上丝路的东段已经到达了韩国、日本，西段至法国、荷兰。
通过海路还可达意大利、埃及，成为亚洲和欧洲、非洲各国经济文化交流的友谊之路。
赏析《丝绸之路》是一篇描绘古代丝绸之路历史的文章。
通过这篇文章，读者能够深入了解古代丝绸之路的开辟及其重要的历史意义。
文章开篇以一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕为引子，展现了丝绸之路的历史场景。
接着，文章通过叙述张骞出使西域的故事，展现了丝绸之路的开辟过程。
这一部分的描写生动具体，使得读者能够感受到张骞勇敢探索的精神和丝绸之路开辟的艰辛。
在描绘丝绸之路的繁华景象时，文章通过描绘商旅不绝、驼铃声声的生动画面，让读者仿佛置身于那个时代的丝绸之路上。
同时，文章也展现了丝绸之路作为东西方经济文化交流的重要通道，促进了各国之间的友谊与发展。
整篇文章语言流畅、生动，叙事清晰，使得读者能够在阅读中感受到丝绸之路的历史魅力和重要意义。
通过阅读这篇文章，读者不仅能够了解丝绸之路的历史背景，还能够感受到古代中国人民勇于探索、开拓进取的精神风貌。
五年级丝绸之路知识点
五年级丝绸之路知识点一、丝绸之路的起源丝绸之路这个名字听起来就充满了神秘和历史的韵味。
它起源于中国古代的西汉时期，那时候，汉武帝派遣张骞出使西域。
张骞的这一勇敢之旅，就像是打开了一扇通往未知世界的大门，让中原地区和西域各国开始有了交流和联系。
为什么会有丝绸之路的出现呢？这和当时的社会需求是分不开的。
中国有着精美的丝绸、瓷器等商品，而西域各国则有独特的香料、珠宝等。
双方都渴望交换彼此的物品，于是，一条贸易之路就逐渐形成了。
二、丝绸之路的路线丝绸之路可不是一条笔直的大道，它是由许多条路线组成的庞大网络。
主要包括陆上丝绸之路和海上丝绸之路。
陆上丝绸之路从长安（今西安）出发，经过河西走廊，穿过西域，然后分两条路线，一条往南到达印度，另一条往西经过中亚、西亚，最终抵达欧洲。
在这条漫长的道路上，有着许多重要的城市和站点，比如敦煌、楼兰、撒马尔罕等等。
海上丝绸之路则从中国的东南沿海出发，经过南海、印度洋，到达东南亚、南亚、中东和东非等地。
海上丝绸之路的发展，让中国的商品能够更便捷地运往世界各地。
三、丝绸之路上的商品交换在丝绸之路上，商品的交换是最为重要的活动之一。
中国的丝绸、茶叶、瓷器等是最受欢迎的出口商品。
丝绸以其柔软光滑的质地和精美的图案，成为了西方贵族们追捧的奢侈品。
茶叶则因为其独特的口感和养生功效，受到了各国人民的喜爱。
而中国的瓷器，以其精湛的工艺和美丽的造型，成为了世界各国竞相收藏的宝贝。
西域各国和欧洲也有许多特色商品传入中国。
比如，西域的葡萄、石榴、核桃等水果丰富了中国人的餐桌。
还有香料，如胡椒、丁香等，为中国的饮食增添了更多的风味。
欧洲的玻璃制品、金银器等也进入了中国，让人们见识到了不同的工艺和文化。
四、丝绸之路的文化交流丝绸之路不仅是一条贸易之路，更是一条文化交流的通道。
随着商品的交换，各国的文化也相互传播和融合。
佛教就是通过丝绸之路传入中国的。
在东汉时期，佛教开始在中国传播，并逐渐与中国的传统文化相融合，形成了具有中国特色的佛教文化。
五年级丝绸之路知识点
五年级丝绸之路知识点丝绸之路是古代东西方商贸和文化交流的重要通道，它起源于中国，贯穿亚洲，连接欧洲和非洲。
五年级的学生在学习丝绸之路时，应该了解以下几个基本的知识点：丝绸之路的起源丝绸之路最早由汉朝的张骞开辟，他在公元前138年出使西域，寻找与汉朝结盟的国家，以抵抗匈奴的威胁。
张骞的旅行不仅开辟了东西方的贸易路线，也为后来的文化交流奠定了基础。
丝绸之路的路线丝绸之路主要有陆上和海上两条路线。
陆上丝绸之路从长安（今天的西安）出发，经过甘肃、新疆，穿越中亚，最终到达地中海沿岸。
海上丝绸之路则从中国的东南沿海出发，经过东南亚，印度，到达阿拉伯和非洲。
丝绸之路的贸易丝绸之路上的贸易非常繁荣，中国出口的丝绸、瓷器、茶叶等商品深受西方人的喜爱。
同时，西方的玻璃、宝石、香料等商品也通过这条路线传入中国。
丝绸之路的文化影响丝绸之路不仅是商品交易的通道，也是文化交流的桥梁。
佛教、伊斯兰教等宗教，以及各种艺术形式、科学技术等都通过这条路线传播到不同的地区。
丝绸之路的衰落随着海上交通的发展，以及蒙古帝国的兴起和衰落，陆上丝绸之路逐渐失去了它的重要性。
然而，海上丝绸之路继续发挥着重要作用，促进了世界各地的贸易和文化交流。
丝绸之路的现代意义虽然古代的丝绸之路已经不复存在，但它所代表的开放、交流和合作的精神仍然具有重要的现实意义。
今天，许多国家正在努力复兴丝绸之路，以促进区域经济的发展和国际合作。
结语丝绸之路是连接古代世界的纽带，它不仅促进了商品的流通，也推动了文化的交流和融合。
通过学习丝绸之路，我们可以更好地理解不同文明之间的互动和影响，以及开放和包容对于世界发展的重要性。
人教五年级下册语文2、丝绸之路(图文完整)
公元前1世纪，罗马共和国首脑凯撒穿着一件丝绸长袍 到剧院看演出。谁料，他比演员更引人注目，满剧场 的人都把眼光盯在这件从来未见过的丝袍上。当大家 知道这是中国生产的丝织品后，又是高兴，又是羡慕。 此后，身着中国丝绸锦绣，成了罗马上层人物高贵和 权力的象征。欧洲人把中国叫作赛里斯国（Serice）， 就是丝绸之国的意思。今天，我们在雅典卫城巴台农 神庙的女神像身上，在意大利那不勒斯博物馆收藏的 酒神巴克科斯的女祭司像上，都可以看到希腊罗马时 代的人们所穿着的丝绸服装，轻柔动人，当时的罗马 为了进口丝绸流失了大量黄金，罗马元老院曾多次下 令禁止穿用丝织服装，但并没有起多大作用。
公元前138年，张骞第一次出使西域，由于来回途中两次被匈奴扣 押，历时十三年才逃回长安，虽然他的出使任务没有完成，但却积累了 丰富的西域地理资料，并给汉武帝带回了西域诸国的新消息，使汉武帝 原本联合大月氏打败匈奴的初衷改变为打通西域通道、扩大政治影响、 加强商贸交往的外交策略。
公元前119年，张骞第二次出使西域，抵达乌孙（今伊 犁河上游地区），他的副使一直到达身毒（今印度北部）、月氏、 大夏（今阿富汗北部）和安息（今伊朗北部）等国。由于张骞沿途 馈赠给在当时只有麻布和兽皮可穿的西域君主以华贵轻薄的丝绸织 物，使得这些国家对古老的东方文明产生了极大的兴趣，商人使者 纷至沓来，中国和西方的经济和文化交往大大加强，并促进了沿途 各地的经济繁荣。由于这条西去之路是因为丝绸而名噪天下，并且 丝绸的身价在当时的西域的确可与黄金媲美，因此这条贯穿中西方 的文化、贸易大道就被称为“丝绸之路”。
迎候之热──表情、语言、动作、礼物、节目。
大汉国方面：
谦逊有礼──没有盛气凌人的傲慢；
薄礼不薄──史料记载：西方宫廷皇族和贵族以穿丝 绸服装为时尚，丝绸与黄金在当时几乎等价；罗马国 和安息国交战，见安息帝国士兵身上穿的丝绸服装在 阳光下闪闪发光，宛如天神，吓得不知所措，结果溃 不成军。
五年级语文下册 丝绸之路 1张骞出使西域资料拓展素材 人教新课标版
张骞出使西域你知道著名的“丝绸之路”是谁开拓的吗？是西汉时期伟大的探险家——张骞。
张骞是汉武帝时期的人。
公元前139年，他受命率人前往西域，寻找并联络曾被匈奴赶跑的大月氏，合力进击匈奴。
张骞一行从长安起程，经陇西向西行进。
一路上日晒雨淋，风吹雪打，环境险恶，困难重重。
但他信心坚定，不顾艰辛，冒险西行。
当他们来到河西走廊一带后，就被占据此地的匈奴骑兵发现。
张赛和随从一百多人全部被俘。
匈奴单于知道了张骞西行的目的之后，自然不会轻易放过。
把他们分散开去放羊牧马，并由匈奴人严加管制。
还给张骞娶了匈奴女子为妻，一是监视他，二是诱使他投降。
但是，张骞坚贞不屈。
虽被软禁放牧，度日如年，但他一直在等待时机，准备逃跑，以完成自己的使命。
整整过了十一个春秋，匈奴的看管才放松了。
张骞乘机和他的贴身随从甘父一起逃走，离开匈奴地盘，继续向西行进。
由于他们仓促出逃，没有准备干粮和饮用水，一路上常常忍饥挨饿，干渴难耐，随时都会倒在荒滩上。
好在甘父射得一手好箭，沿途常射猎一些飞禽走兽，饮血解渴，食肉充饥，才躲过了死亡的威胁。
这样，一直奔波了好多天，终于越过沙漠戈壁，翻过冰冻雪封的葱岭（今帕米尔高原），来到了大宛国（今费尔干纳）。
高鼻子、蓝眼睛的大宛王，早就听说汉朝是一个富饶的大国，很想建立联系。
但苦于路途遥远，交通不便，故一直未能如愿。
因此，当听说汉朝使者来到时，喜出望外，在国都热情地接见了张骞。
他请张骞参观了大宛国的汗血马。
在大宛王的帮助下，张骞先后到了康居（今撒马尔罕）、大月氏、大夏等地。
但大月氏在阿姆河上游安局乐业，不愿再东进和匈奴作战。
张骞未能完成与大月氏结盟夹击匈奴的使命，但却获得了大量有关西域各国的人文地理知识。
张骞在东归返回的途中，再次被匈奴抓获，后又设计逃出，终于历尽千辛万苦，于13年后回到长安。
这次出使西域，使生活在中原内地的人们了解到西域的实况，激发了汉武帝“拓边”的雄心，发动了一系列抗击匈奴的战争。
公元前119年，汉王朝为了进一步联络乌孙，断“匈奴右臂”，便派张骞再次出使西域。
五年级语文下册课文《丝绸之路》学习知识点简介
五年级语文下册课文《丝绸之路》学习知识点简介五年级语文下册课文《丝绸之路》学习知识点简介丝绸之路与中西交通公元前138年，张骞奉汉武帝之命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前126年方归。
公元前119年，汉武帝再派张骞西去联络伊犁河流域的乌孙，同时分派副使赴大宛(今费尔干纳盆地)和康居(约在今巴尔喀什湖与咸海间)、大月氏(阿姆河中上游)、大夏(巴克特里亚)、安息(帕提亚)、身毒(天竺)各国。
司马迁《史记·大宛传》称他的两次出使为凿空，其意是他第一次走通了前人未曾开通的道路。
从公元前2世纪开始，在我国西汉时期，据《汉书·地理志》记载，丝绸之路已有南北两道。
公元3世纪以前，天山以南两道，以南道较为繁荣。
公元3世纪至5世纪，两晋南北朝时期，以天山以北的通道最为昌盛。
据《汉书·地理志》记载，汉代还有一条通往西方的海上丝绸之路。
丝绸之路与中西贸易中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。
中国从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别重要的是从大宛输入汗血马、天马；中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。
从西域和伊朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、图案设计等技艺。
安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。
丝绸之路与中外友好丝绸之路开通之后，中国与中亚、西亚和南欧各地各民族友好往来绵亘不绝，日益密切。
出使西域的张骞公元前138年，张骞奉命率人前往西域，寻找并联络曾被匈奴赶跑的大月氏，合力进击匈奴。
张骞一行从长安起程，经陇西向西行进。
他们来到河西走廊一带后，被占据此地的匈奴骑兵发现。
张骞和随从一百多人全部被俘。
匈奴单于知道了张骞西行的目的之后，把他们分散开去放羊牧马，并由匈奴人严加管制。
还给张骞娶了匈奴女子为妻，一是监视他，二是诱使他投降。
但是，张骞坚贞不屈。
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地感叹这是一条“伟大的路”。
词语积累
四字成语：
AABB 浩浩荡荡
拓展：清清白白 快快乐乐 蹦蹦跳跳 高高大大
词语积累
新词：
西域 薄礼 遐想 矗立 凝望 匕首 精神饱满
好句：
没想到，一条道路将远隔千里的 我们联系在一起了，这真是一条伟大的 路呀。
课堂小结
学习完课文，我们感受到了丝绸之路的伟大作用。 古代的丝绸贸易,骆驼与商旅的情形,我们没有机会再看到。 而现在矗立在西安市玉祥门外的巨型石雕,在默默地给我 们讲述着丝绸之路上那古老而美丽的故事。将来我们可 以开拓更多的“丝绸之路”，贸易之路。
字词乐园—会认字
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
反义词 多音字
词语解释
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像
活的一样。文中指丝绸之路的巨型
石雕。 不计其数：无法计算数目，形容极多。
元朔三年（前126），匈奴内乱，张骞乘机逃回汉朝，向汉武帝详细报告了西域情况，武帝授以太中大夫。
造句：国庆阅兵那天，海陆空三军
文中指迎候中国使节的安息国 文中指迎候中国使节的安息国
造句：他画的花鸟形象生动，栩栩
如生。 造句：望着满天的星星，我的脑海里充
张骞对开辟从中国通往西域的丝绸之路有卓越贡献，今举世称颂。
不计其数：无法计算数目，形容极多。 将军骑在高头大马上,身后兵马不计其数。
这条道路也被称为“陆路丝绸之路”，以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线。 字词乐园—近义词、反义词、多音字
造句：夜幕降临了，鸟儿归林了， 一、把下面的词语补充完整。
造句：望着满天的星星，我的脑海里充 造句：公园里各种花儿竞相开放，
铺天盖地，不计其数。 造句：夜幕降临了，鸟儿归林了，
2019年五年级语文下册第一组2《丝绸之路》知识要点归纳新人教版
《丝绸之路》
1.内容中心
课文描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的（商贸）大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的（友谊）之路。
2.重点词语理解
①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。
②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
④崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。
形容房屋高大华丽。
3.注意读音
薄（bó）礼
4.重点句
中国使者拱手致谢，高兴的说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”
中国使者这句话明了中心。
这条路使两国人民友好往来进行经济、文化交流。
所以是一条伟大了路。
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曾两次出使西域，一次出使云
南，两次随军出征匈奴。他官
至大行（负责外交事务，位列
九卿），随卫青出征匈奴有功，
张骞
封博望侯。
张骞拜别汉武帝图
张骞出使西域图
（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者， 双方交换礼物。
3、想象：安息国的将 军和中国使者见面的时候， 是怎样的场面？用一个词 语来概括。并说说从那些 地方可以看出来？
2、走进“丝绸之 路”，思考：课文描写 了一个怎么样的场景？
（1）时间：公元前115年。
（2）地点：伊朗高原北部。
（3）人物：安息国的将军、中国使者。
“张骞在此之前，已于公元前139年和119年 两次历尽艰险出使西域。”
张骞（？—前114年），
汉中城固（今陕西城固）人，
西汉著名探险家、外交家。他
中国的丝绸不但内服而且外用。公元前1世纪，罗 马共和国首脑凯撒穿着一件丝绸长袍到剧院看演出。 谁料，他比演员更引人注目，满剧场的人都把眼光盯 在这件从来未见过的丝袍上。当大家知道这是中国生 产的丝织品后，又是高兴，又是羡慕。此后，身着中 国丝绸锦绣，成了罗马上层人物高贵和权力的象征。 欧洲人把中国叫作赛里斯国（Serice），就是丝绸之 国的意思。今天，我们在雅典卫城巴台农神庙的女神 像身上，在意大利那不勒斯博物馆收藏的酒神巴克科 斯的女祭司像上，都可以看到希腊罗马时代的人们所 穿着的丝绸服装，轻柔动人，当时的罗马为了进口丝 绸流失了大量黄金，罗马元老院曾多次下令禁止穿用 丝织服装，但并没有起多大作用。
中国使者指着身后的骆驼队，只见每峰骆驼的背 上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎， 五彩缤纷。
安息国将军高兴地连连点头，他把手一招，四 名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多 特别大的鸟蛋，每个足有斤把重。这是当时中国没 有的鸵鸟蛋。
中国使者正要道谢，将军又把手一招，走上两 个人来，原来是魔术师。打头的一个拔出一把匕首， 插入自己嘴里，顿时吞了下去。只见他一拍肚子， 匕首又从嘴里吐了出来。第二个则张开大口，喷出 一团又一团火苗。魔术师的精彩表演，让在场的人 们都看得惊呆了。将军含笑说道：“今天是个值得 庆祝的日子，特地让他们前来助兴。”
（2）“望着这座群雕，就仿 佛看到了当年丝绸之路上商旅 不绝的景象，仿佛听到了飘忽 在大漠中的悠悠驼铃声……” ──这是一条繁忙的路。
（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我 们联系在了一起，这真是一条伟大的路 呀！”──这是一条伟大的路。
（4）“从那以后，一队队骆驼上对在这漫长 的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮 美奂。”──这是一条商品流通，文化交流的路。
◇因为这是在迎接远道而来的客人…… ◇因为双方交换了许多此次没有见过的东 西，很高兴…… ◇因为他们把东西方连接起来了…… ……
4.说说“丝绸之路联 系在了一起，这真是一条伟大的路呀！
（中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路 将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国 人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化 的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟 大的路”。）
输出：养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉（技术） 输入：葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、芝麻、无花果
狮子、犀牛、良马（植物动物） 艺术吸收：音乐、舞蹈、绘画、雕刻（丰富多彩、美轮美奂）
中国输出的是技术，可见当时的中国在很多方面的技术已经处在世界领先水平
玄奘三藏赴印度：在唐王朝建立后不久，唐三藏 便起身赴印度取经。但此时的丝路大部分控制在突厥 手中，唐朝禁止出国旅行。公元627年（一说629年） 唐三藏还是悄悄地从长安出发，越过边关，绮河西走 廊途径伊吾（哈密），高昌（吐鲁番）向西边进发， 当时唐三藏认为伊吾、高昌为异教之地，但却意外地 得到了热情的接待，特别是信仰佛教的高昌国竟有僧 人三千人。此后，唐三藏又向西绮塔缤斯、塔什干、 撒马尔汗等地抵达印度。唐三藏还留下了西行记录 《大唐西域记》一书共12卷。（后人根据他的行记写 了一部脍炙人口的神话小说《西游记》）
（1）隆重。
①找出有关句子：
◇“将军其在高头大马上，身后兵马不 计其数……”
◇“‘列队欢迎！’将军发出命令。骑 兵迅疾分列两队，一左一右，摆出夹道欢 迎的阵式。乐队奏起军乐，人群一片欢 腾。”
②想象当时的情景，用自己的话说说。
（2）热情。
①找出有关句子，朗读这几个自然段。
②说说当时双方为什么表现得这么热情？
公元前119年他第二次出使西域，加强了 汉朝与西域各国的友好往来。从那以后，一队 队骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进，他们 越过崇山峻岭，将中国的养蚕、缫丝、冶铁、 造纸、凿井、灌溉等技术带向中亚、西亚和欧 洲，将那里的葡萄、核桃、石榴、蚕豆、黄瓜、 芝麻、无花果等食品带到我国，还有狮子、犀 牛、良马等动物，也传进了我国。我国的音乐、 舞蹈、绘画、雕刻，由于吸收了外来文化的长 处，变得更加丰富多彩、美轮美奂。
丝绸之路：东至汉唐古都长安为起点，西一直延伸到罗马。在通过 这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自中国的丝绸最具代表性， “丝绸之路”因此得名。中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、 贵重金属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国 从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品，特别重 要的是从大宛输入汗血马、天马；中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石 榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域和伊 朗传入中国的，还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、图案设 计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。历史上一些著名 人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他 们的一些故事都与这条路有关。
zài （重载） 载
zǎi （记载）
xìng （助兴） 兴
xīng （兴奋）
zēng（姓曾） 曾
céng（曾经）
1、边自由朗读课文, 边思考：“丝绸之路”是 一条怎么样的路？在课文 中寻找一句合适的话来说 明。
（1）“商人们在这个东方大都市开了眼界，正满 载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。
出使西域的张骞
投笔从戎的班超
西天取经的玄奘
矗（chù）（矗立） 凹 （āo）（凹陷） 戎（róng）（戎装） 循（xún）（循环） 鸵（tuó）（鸵鸟） 匕 （bǐ）（匕首） 贸（mào）（贸易） 芝（zhī）（芝麻） 奂（huàn）（美仑美奂）
古朴 典雅 石雕 矗立 鸵鸟 戎装 满载 芝麻 缫丝 守候 冶铁 凿井 灌溉 犀牛 雕刻 凝望 商贸 遐想 精神饱满 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩 栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭