辽师大版信息技术四上第1课《认识新朋友》word教案
四年级信息技术上册第1课认识新朋友教案1
板书设计
①计算机基本组成与功能
-显示器：展示信息
-主机：存储和计算
-键盘：输入信息
-鼠标：操作界面
②鼠标基本操作
-单击：选中对象
-双击：打开程序
-拖拽：移动或选择多个对象
③计算机桌面与窗口操作
-桌面图标：快速访问程序和文件
-学生在解决问题的过程中，学会了分析、归纳、总结等学习方法，形成了解决问题的基本策略。
3.情感态度与价值观：
-学生对信息技术产生了浓厚的兴趣，激发了学习信息技术的积极性。
-学生认识到计算机在生活中的重要作用，增强了信息意识。
-学生在学习过程中，培养了良好的计算机使用习惯，提高了信息安全意识。
4.创新与实践：
1.学生在阅读材料时，可以做好笔记，整理关键知识点。
2.观看视频时，注意跟随操作演示，动手实践，加深记忆。
3.遇到问题时，及时向教师请教，或与同学进行讨论，共同解决问题。
4.教师在课后拓展环节，关注学生的学习进度，给予必要的指导和帮助。
-桌面图标的作用；
-图标的打开与关闭。
4.掌握基本的窗口操作；
-窗口的最大化、最小化、关闭；
-窗口的移动和调整大小。
5.学习简单的计算机安全知识；
-计算机病毒的认识；
-基本的安全防护措施。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对计算机基本信息的好奇心，激发他们探索和使用计算机的兴趣，提高对信息技术的认识，使学生能够主动关注计算机在日常生活中的应用。
5.根据评价与反馈结果，调整教学策略，促进教学效果的不断提高。
课后拓展
第1课 认识新朋友
第1课认识新朋友教学目标：认识各种键盘，使用“记事本”工具，输入任意内容；了解键盘分区。
教学重点：能够在“记事本”工具中输入内容，熟悉键盘分区。
教学难点：记忆键盘分区及其名称。
教学课时：1课教学方法：观察法、演示法教学过程：一、谈话导入我们今天认识一个新朋友，大家说它是谁呢？二、探索新知你以前见过电脑键盘吗？1.各式各样的键盘现在最常用的计算机键盘由104个键组成，下面就是我们常用的键盘。
（演示各式各样的键盘）大家能说出它们都特殊在哪里呢？试着找找它们的共同点。
2.使用键盘太好了，可以开始使用键盘了，别着急，键盘就像一枝笔，我们还要找到本子才能写出字来，计算机中正好有一个“记事本”，我们先把它打开吧！3.打开“计事本”开始——程序——附件——记事本4.使用键盘按照自己的想法，用键盘在“记事本”里写入内容，边按键边观察键盘上都有哪些键。
5.关闭“记事本”当我们使用完“记事本”的时候，单击窗口右上角的关闭按钮“X”，这时会弹出一个对话框，提示我们“想保存文件吗？”我们现在还不需要保存文件，所以选择“否”就可以了。
6.键盘的分区（1）根据键的不同功能，人们一般把键盘分为五个区，请同学们仔细观察下面的“键盘分区图”，并记住键盘的分区。
状态指示区分别是：功能键区、状态指示区、主键盘区、编辑键区（光标控制区）、小键盘区。
（2）主键盘区是键盘的主要部分，是键盘上使用频率最高的地方。
三、操作实践写出键盘分区的名称。
比一比，谁写得又快又准。
在学生学习键盘时，由于键盘分布不规律，所以针对三年级的学生来说，我采用演示法及讲解法进行教学的。
当我讲到键盘的分区时，同学们已经不耐烦了，一部分同学开始玩游戏，影响了其他同学们的听讲。
所以在这节教学中我要找几个有趣的键盘故事，激发同学们的兴趣。
《认识新朋友》教案
《认识新朋友》教案一、教学内容本节课选自《新编小学语文》第一册，对应章节为《我们都是好朋友》。
具体内容包括：认识新朋友的意义、礼貌用语、自我介绍和介绍他人、与新朋友交流的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解认识新朋友的重要性，培养他们主动结交新朋友的意识。
2. 使学生掌握礼貌用语，学会自我介绍和介绍他人，提高交流能力。
3. 培养学生关爱他人、尊重他人的品质。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际交流中运用所学知识，提高交际能力。
重点：认识新朋友的意义、礼貌用语、自我介绍和介绍他人、交流技巧。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、挂图、名言警句卡片。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师通过展示挂图，引导学生观察图画内容，引发学生对认识新朋友的兴趣。
（2）教师提出问题：“你们觉得认识新朋友重要吗？为什么？”2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师讲解认识新朋友的意义，引导学生重视结交新朋友。
（2）学习礼貌用语，让学生学会尊重他人。
（3）学习自我介绍和介绍他人，提高学生的表达能力和交际能力。
（4）讲解与新朋友交流的基本技巧，帮助学生更好地融入新环境。
3. 实践情景引入（5分钟）（1）教师创设一个认识新朋友的场景，让学生进行角色扮演。
（2）学生分组练习，互相介绍自己，体验交流过程。
4. 例题讲解（5分钟）（2）学生分享自己的解题思路，教师给予点评和指导。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，学生独立完成。
（2）教师选取部分学生进行展示，给予评价和指导。
六、板书设计1. 认识新朋友的意义2. 礼貌用语3. 自我介绍和介绍他人4. 交流技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请你写一篇介绍自己的短文，不少于100字。
（2）与新同学交流时，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？2. 答案：（1）示例：大家好，我叫，今年10岁。
我喜欢打篮球、画画，还喜欢看科幻小说。
小学信息技术《认识新朋友》优质教案、教学设计
过程与方法
通过教师引导、小组讨论、自主探究、微视频学习和任务驱动等一系列学习过程，让学生首先了解Scratch动画制作的三大要素“舞台”、“角色”、“脚本”，理解Scratch
程序设计思路，然后自主创作各种动画。
情感态度与价值观
1.通过任务驱动，培养学生的观察能力和竞争意识，鼓励它们勇于尝试，敢于创新，并让学生在自我展示、自我激励中体验成功，在不断尝试中激发求知欲
2.通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣，逐渐养成科学
的编程思维习惯，体验编程的乐趣。
教学
重点
让学生了解Scratch动画制作的三大要素，并掌握创建
舞台、添加角色、编写脚本的基本操作；
难点
通过微视频学习，让学生学会科学编写脚本的思路和方
法，为今后用编程化思维解决问题打下基础。
主学习，小组探究。
独立思考
核心，以学生参与为标志， 不能将结果简单地塞 给 学 生，而应让学生自己得出结论，然后互相讨论补充，教师总结。
演示操作
学生观看微视频，自主学习，完成任务。
教师巡视。
通过任务
师：你们的演员动起来了吗？谁来展示一下自己的本领？
一人讲解操作，一人跟随讲解板贴指令。
第四关：运行调试
认真聆听
明确积分方法
创 设 情 境，激趣
导入
师导入：同学们，这首歌熟不熟悉？每天伴随同学们放学回家。今
天老师带给大家一首全新的《三字
观看视频
创设美好的学习环
境，调动
经》，想不想听？认真观看视频，
学生的积
老师会提问哦！
极性，利
多媒体播放《三字经》的视频片
【学习实践】小学信息技术《认识新朋友》教案
小学信息技术《认识新朋友》教案教学目的和要求1.了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标。
2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。
3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑教学重点：了解计算机的组成部分：显示器、主机、键盘、鼠标教学难点：能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称教学准备：计算机、网络、教学过程：一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友，今天老师还要介绍一位新朋友给大家!出示电脑图，新朋友的名字叫电脑，它的本领很大，大家想认识它吗?二、教学新课数一数想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察身边电脑，先数一数，你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸，它们是硬的还是软的?它们像什么?刚才小朋友们说真好，电脑由4个部分组成，有的小朋友说像电视机，有的小朋友说是像箱子，还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字：显示器、主机、键盘、鼠标一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。
1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?显示器的屏幕真奇妙，能让我们看见五彩缤纷的世界。
你能行：找到显示器的开关，按一下，并仔细观察。
2.这主机箱有啥用途?主机是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。
3.怎么才能让电脑听我的命令?你可别小看它!它是电脑的指挥员之一，用它可以命令电脑工作。
4.这个有很多按键的东西是键盘!对，它是电脑的另一个指挥员。
说一说请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称看一看出示各种电脑图片：台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。
全课总结：今天我们认识了新朋友――电脑，还了解了它各部分的名字，以后我们就要和新朋友一起学习了，所以大家一定要爱护它。
《认识新朋友》参考教案
《认识新朋友》参考教案一、教学目标：1. 让学生掌握认识新朋友的基本技巧和方法。
2. 培养学生积极主动与他人交流的意识。
3. 提高学生的人际交往能力，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 认识新朋友的重要性2. 自我介绍的方法与技巧3. 交流倾听的要点4. 拓展人际关系的方法5. 团队协作的意义与实践三、教学方法：1. 讲授法：讲解认识新朋友的基本技巧和方法。
2. 互动法：引导学生参与小组讨论，分享交流经验。
3. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生练习与人交往的技巧。
4. 案例分析法：分析典型案例，引导学生从中吸取教训。
四、教学准备：1. 准备相关讲义和资料。
2. 准备角色扮演的场景和道具。
3. 准备案例分析的素材。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的互动游戏，引出本节课的主题——认识新2. 讲解：讲解认识新朋友的重要性，以及自我介绍的方法与技巧。
3. 练习：分组进行角色扮演，让学生模拟实际场景，练习交流倾听的要点。
4. 分享：邀请学生分享自己的交流经验，让大家互相学习和借鉴。
5. 案例分析：分析典型案例，引导学生从中吸取教训。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调拓展人际关系的方法和团队协作的意义。
7. 作业：布置一道实践作业，让学生在课后主动结识新朋友，并总结经验。
六、教学评估：1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的交流能力和倾听技巧。
2. 收集学生的案例分析报告，评估他们的思考深度和理解能力。
3. 通过课后作业的反馈，评估学生运用所学技巧的真实场景中的效果。
七、教学拓展：1. 组织一次实地活动，如校园交流会，让学生在真实环境中练习认识新朋友。
2. 邀请人际交往专家进行讲座，让学生了解更多高级的交往技巧。
3. 开展团队合作项目，培养学生团队协作精神和解决问题的能力。
八、教学注意事项：1. 确保角色扮演和案例分析活动充分互动，让每个学生都有机会参2. 鼓励学生开放自己，但在交流时也要注意保护个人隐私。
小学信息技术《认识新朋友(1)》优质教案、教学设计
教学设计【教学目标】（一）知识与技能：学会启动pc Logo 并认识Logo 语言的程序界面；能够输入命令使小海龟前进、向左转、向右转；。
（二）过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生发现问题、解决问题的能力；通过小组竞赛，提高学生团队合作意识。
（三）情感态度与价值观：在解决问题、不断探索中培养学生的成就感，激发求知欲；在实践中提高学生的信息技术素养，启发学生发现美、创造美，培养学生的审美情趣。
【教学重难点】重点：认识Logo 语言的程序界面，能输入命令让小海龟前进、向左转、向右转。
难点：能让小海龟灵活按照命令行驶，完成相应的任务。
【教学方法与策略】教法：情境教学法、任务驱动法、分层教学和示范教学。
学法：小组合作、自主探究、实际操作、评比竞赛。
【教学过程】（一）创设情境，导入新课师：同学们喜欢游戏吗？师：李老师也听说咱班有很多游戏高手，今天也给大家带了一个小游戏，请看屏幕，“谁是神枪手”，看看谁能让图中的小海龟到达靶心，赢得最高分。
想不想挑战？师：想要完成这个游戏，我们要先认识一位新朋友，它就是这只会画图的小海龟，不过它只能听懂一种计算机语言，叫“logo 语言”，什么是logo 语言呢？今天就让我们认识一下这位新朋友。
（二）任务驱动，自主探究1.找到新朋友师：首先，我们来认识一下logo 语言的程序界面，请同学们翻开课本，自学64-65 页的内容，以最快的速度填写学习单上的第一部分。
生：看书，写学习单。
师：完成的同学先自己检查，然后同位两个人交换检查，并在评一评上给他涂上五角星。
小组长下位检查一下你们组完成情况，都填写完的上前为你们组加分。
师：谁愿意跟大家分享一下你掌握了哪些知识？生：介绍每一部分叫什么名称。
师：你的回答真完整，给你们小组加上一分。
2.谁是神枪手师：认识了logo 语言的界面，现在咱们可以尝试一下这个神枪手游戏了，我看到你们一个个跃跃欲试，那怎样能让小海龟动起来呢？生：输入命令。
辽师大版小学信息技术四年级上册全册教案
辽师大版小学信息技术四年级上册全册教案预备知识第一课认识新朋友教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容:了解“信息技术”教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:一、新授师:这节课,大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗?我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在我们一起进入神奇的世界,好吗?生:好!师:启动“神奇的信息世界”。
(窗口小博士来观看,老师边解说)师:观看影片后,同学们有什么感想吗?(窗口小博士来讲一讲自己的想法。
) 二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填:下列图中计算机在做什么? 三、想一想1、你在什么地方见过计算机?2、你认为计算机还能做些什么事?教学反思:第二课鼠标和键盘教学目的:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容:学习计算机的基本组成教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:复习师:上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师:好,你来。
生:(略)师:好,你也来谈谈。
生:(略)师:同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗?生:好。
二、新授师:现在,窗口小博士给我们讲讲计算机的家史吧。
(老师启动光碟,窗口小博士观看)师:通过观看影片,同学们学习了什么呢?对计算机了解了多少呢?生:我知道了。
师:那你来说说。
生:一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。
师:哪硬件是什么呢?生:老师,我来说。
师:好,你来说。
生:硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师:哪软件又是什么呢?生:老师,我来说。
师:好,你来说。
生:软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以计算机完成不同的任务。
师:同学们,今天学了可真不少。
四年级信息技术上册第1课认识新朋友教案1
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道信息技术是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于信息技术在日常生活中的应用图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的魅力。
简短介绍信息技术的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.信息技术基础知识讲解（10分钟）
-社交媒体：如微博、Facebook等，用于分享信息和互动，使用方法包括发布动态、关注他人、评论和转发等。
例题4：
请举例说明信息技术在生活中的应用。
答案：
-在线购物：通过电商平台购买商品，如淘宝、京东等。
-电子支付：使用支付宝、微信支付等工具进行线上支付。
-在线教育：通过网络学习平台，如网易云课堂、慕课网等，学习知识。
3.学生参与度：在本节课中，我发现部分学生的参与度不高，可能是因为他们对信息技术课程的兴趣不足。为了激发学生的兴趣，我计划在未来的教学中，引入更多与生活实际相关的案例，让学生感受到信息技术的实用性和趣味性。
4.课堂氛围：整体来看，课堂氛围较为活跃，学生能够积极回答问题和参与讨论。但在小组讨论环节，部分小组的讨论氛围不够热烈，可能是因为组内分工不明确。为了改善这一现象，我将在下一次教学中，明确小组讨论的要求和分工，鼓励学生积极发表自己的观点。
教学资源准备
1.教材：提前发放信息技术上册课本，确保每位学生人手一本。
2.辅助材料：准备计算机硬件组成图片、网络交流工具操作流程图、计算机操作基本步骤视频等多媒体资源。
3.实验器材：计算机设备、投影仪、网络连接等，确保设备正常运行，提前进行调试。
4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区、操作区，便于学生进行理论学习和实践操作。
2024年《认识新朋友》教案精选
2024年《认识新朋友》教案精选一、教学内容本节课选自《认识新朋友》的第一章节，详细内容包括：了解新朋友的基本信息，如姓名、年龄、兴趣爱好等；学会用简单明了的语言介绍自己；掌握与新朋友交流的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生能够主动与新朋友交流，了解彼此的基本信息。
2. 培养学生自我介绍的能力，提高表达能力。
3. 使学生掌握与新朋友交流的基本技巧，增进友谊。
三、教学难点与重点难点：自我介绍的表达能力，新朋友交流技巧的掌握。
重点：了解新朋友，主动交流，介绍自己，交流技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、计时器。
2. 学具：笔、纸、学生用书。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个新同学转入班级的情景，让学生设想自己就是那个新同学，如何与其他同学认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用简单明了的语言介绍自己，并以卡片形式展示示例。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一名代表，用所学的介绍方式向其他组员介绍自己。
4. 课堂讨论（15分钟）学生讨论如何主动与新朋友交流，分享彼此的经验。
5. 技能训练（10分钟）教师给出几个场景，学生分组进行角色扮演，练习交流技巧。
7. 课堂小结（5分钟）强调本节课的重点，鼓励学生在生活中主动认识新朋友。
六、板书设计1. 课程《认识新朋友》2. 自我介绍步骤：a. 打招呼b. 告诉对方自己的姓名、年龄、兴趣爱好等c. 用简洁明了的语言表达3. 交流技巧：a. 主动倾听b. 保持微笑c. 寻找共同点d. 适当的赞美七、作业设计1. 作业题目：a. 请你用今天所学的自我介绍方式，向你的新朋友介绍自己。
b. 想一想，你还有哪些交流技巧可以帮助你更好地与新朋友相处？2. 答案：a. 示例：大家好，我叫，今年12岁。
我喜欢打篮球和画画，希望能和大家成为好朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握程度，调整教学方法，以提高教学效果。
辽师大版信息技术四上第1课《认识新朋友》word教案
辽师大版信息技术四上第1课《认识新朋友》word
教案
教学内容
1、了解运算机的组成，明白鼠标的六种差不多操作内容，把握正确关闭运算机的方法。
2、学会打开文件夹。
上机步骤：
一、自学课文。
1、认识运算机的组成部分。
2、启动运算机
3、认识鼠标的六种差不多操作第一打开显示器开关按钮
按此键开机
鼠标有六种差不多操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击。
二、作品观赏 1、认识图标
2、打开不同类型的图标，观赏作品 三、学会正确关机
鼠标左键
右手食指 按此处
鼠标右键
右手中指 按此处
滚轮
网页
演示文稿
文字
视频
不同类
型的文件使用
不同的图标来
表示
第一步：单击“开始”按钮
第二步：单击“关闭运算机”命令
第三步：单击“关闭”按钮
四、下课强调
1、将周围的垃圾带走。
2、将自己的座凳摆放整齐。
认识新朋友教案
认识新朋友教案教学目标1.学生能够积极主动地与陌生人交流，建立新的朋友关系。
2.学生能够了解如何与不同性格、文化背景的人相处。
3.学生能够提高自身的社交能力和沟通能力。
教学内容1. 认识新朋友的重要性通过讲解认识新朋友的重要性，让学生了解到交朋友的好处，如扩大社交圈、增加人际关系、提高自信心等。
2. 如何主动与陌生人交流通过讲解如何主动与陌生人交流，让学生掌握与陌生人交流的技巧，如微笑、问候、介绍自己等。
3. 如何与不同性格、文化背景的人相处通过讲解如何与不同性格、文化背景的人相处，让学生了解到不同人有不同的习惯和思维方式，需要用不同的方式与他们相处，如尊重、理解、包容等。
4. 如何提高自身的社交能力和沟通能力通过讲解如何提高自身的社交能力和沟通能力，让学生了解到自身的不足之处，如缺乏自信、语言表达能力不足等，需要通过不断的练习和学习来提高自身的能力。
教学方法1. 讲解法通过讲解认识新朋友的重要性、如何主动与陌生人交流、如何与不同性格、文化背景的人相处、如何提高自身的社交能力和沟通能力等内容，让学生了解到交朋友的好处和交朋友的技巧。
2. 观摩法通过观摩一些成功的社交场合，如聚会、活动等，让学生了解到如何与人交往，如何在社交场合中表现自己。
3. 练习法通过练习与陌生人交流、与不同性格、文化背景的人相处、提高自身的社交能力和沟通能力等练习，让学生掌握交朋友的技巧和提高自身能力的方法。
教学评价通过观察学生在练习中的表现和交流中的表现，评价学生是否掌握了交朋友的技巧和提高自身能力的方法。
教学反思通过对教学过程的反思，总结教学中的不足之处，不断改进教学方法，提高教学效果。
同时，也要关注学生的反馈，了解学生的需求和问题，及时解决学生的困惑。
四年级上信息技术课件-1认识新朋友-辽师大版8112
说一说
硬件有哪些？ 软件有哪些？
考一考
• 世界上第一台计算机在哪年诞生？诞生在哪个 国家？（1946年，美国）
• 计算机由哪两大部分组成？（硬件，软件）
• 说说计算机设备的名称
主
显
机
示
器
键盘 鼠标
四年级上信息技术课件-1认识新朋友-辽师大版8112
《认识新朋友》计算机ຫໍສະໝຸດ 常见的计算机设备主 机
键盘
显示器 鼠标
世界上第一台计算机
1946年在 美国诞生了第 一台电子计算 机，它的名字 是ENIAC它可 是一个庞然大 物。
计算机
硬件： 看得到、摸的着计算机设备 软件： 看不见、摸不着的支持计算