《论毅力(节选)》课件1(22张PPT)(粤教版必修2)

一个星期以后，苏格拉底问同学们游戏完成 得怎么样，同学们全部举起了手。一个月以后， 苏格拉底再次向大家了解情况时，全班仍有百分 之九十的同学坚持做游戏。一年以后，当苏格拉 底在课堂上再次调查时，只有一个同学举起了手， 他就是后来成为大哲学家的 亚里斯多德。
名人名言
1、 巴斯德的名言：“使我达到目标的奥 秘， 是我的坚持精神！”
勤奋，我节俭，有毅力。” • 没有伟大的意志力，就不可能有雄
才大略。
（巴尔扎克）
• 人要有毅力，否则将一事无成。 （法居里夫人）
• 恒心是达到目的的最近通道。 （土耳其）
再见
论毅力
梁启 超
花了很多时间打字、收集资料：文言知识详备，译文，也有 活动拓展，名人名事名言。
梁启超（1873-
1929），别署饮冰室
主人，广东新会人，
光绪举人。中国近代
资产阶级改良派的著
名政治活动家、思想
家、文学家和学者。
1、公车上书 2、维新变法 3、从事教育和学术研究
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（清华国学研究院四大导师难复杂的地
方已经过去，接着其他问题就会很快得到解决。旁 观的人只是非常羡慕他的成功，以为他大概是 幸运儿，老天爷有宠于他，又以为自己在遭遇 上很艰难，因此所成就的事业不如他。这种人 怎么知道所谓的艰难、幸运，都是他和我相同的，
但那种能不能征服艰难、利用幸运的态度，就是他成 功我失败所区别的地方。
目标
1 积累字词句 2 学习议论文的章法
论证结构 论证方法
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写作背景
本文节选自《饮冰室文集》中的《专集，新 民说》。写于1902年，即变法第四年。
变法失败后，志士同仁，损失惨重，环境险 恶（”戊戌六君子“）在这种逆境下，梁启超想 到了古今中外伟大的成功经验——毅力，以此为 突破口，证明只有凭着坚韧的毅力，才能征服逆 境，实现人生的追求，以此激励在变法之后处于 逆境的同志。
1. 对比论证 2.比喻论证、 3.引用论证。
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活动活动
1、请你讲讲：古今中外有哪 些 名人是因有非凡的毅力而 成功的？
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探讨
2、与毅力相伴而生必然还有 哪些重要的性格特点？ 举例 说说其价值意义？
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看下则名事，说说感想：
古希腊有著名的哲学家苏格拉底，他的学生 问，怎样能有他那样多的学问。他就和学生做了 个甩手的游戏。游戏很简单，就是把手使劲往前 甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都这么 做。同学们纷纷说这个游戏容易，保证能做好。
哪些意志力稍微薄弱些的人，乘着一时
的意气，通过了这第一关，遇到两次挫折 就退后了；哪些意志力稍微强大些的人， 遇到三四次挫折就退后了；哪些意志力更 加强大的人，遇到五六次挫折也退后了； 事情越大，做的人遇到的挫折越多，他 （想）不后退是不容易的，不是意志力最 强的人，没有能够好好地做到底的。 如
果他遇到挫折而不后退，那么在小的挫折 之后，必定有小的顺利；
2、 天行健，君子以自强不息。 ——《周
易》（译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗
精神，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。）
3、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功
在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，
金石可镂。（荀况）
名人名言
• 李嘉诚扼要地说出成功之道：“因为
我
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一、字词句
（1）天下古今成败之林
汇集 （种种情况）
（2）何以成何以败
以何，为什么
（3）十六七
十三四
文言文分数的表示法：十分之七
（4）而要之必无可逃避者也
总之
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（5）夫苟其挫而不退矣 如果
（6）以为是殆幸运儿 这，大概（是）幸运的人
（7）故所就不彼若也 不若彼
否定句代词宾语提前。
二 、 论 证 结 构 二、展开论证
成
1.人生历程（五类 人的不同表现）得
败 之 数
出逆顺规律
，
2.“操舟”设喻
视 此
3.引用“孔孟”
而 已
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三、重点探究
1.找出中心论点，并翻译。
有毅力者成，反是者败。
有毅力的人成功，与此相反的人失败。
2. 找出文中的层递句。
层递句：
(1)面对逆境与阻力的五种人的不同态度和结 果，“志力薄弱之士”、“次弱者”、“稍强 者”、“更稍强者”、“至强之人”，一层进 一层，层层递进，将“有毅力者”与“反是者” 的不同层次都提到了，涵盖全面，说明周密。
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课文翻译：
课文翻译
天下古今成败的种种事情，是如此的情况繁多、 道路不一呵。概括地说他们为什么成功、为什么失 败，是有毅力的人成功，与此相反的人失败。
大概人生的历程，大抵逆境占十分之六七，顺 境也占十分之三四，顺、逆两境又常常互相间隔、 交替出现。无论事情的大小，必定有几次乃至十几 次遇到阻力。 它们的阻力虽然或大或小，但总之 是必定无法逃避的。那些意志力薄弱的人，开始时 一定说“我要怎样，我要怎样”，他们的意思是以 为天下的事情本来十分容易，等到很快地尝试一下 ，阻力突然来了，就灰心丧气地打退堂鼓了
又比如驾船，如果在二十天的期间内，行驶千里 水路，其间风潮或顺或逆，常常交相错杂。他凭借艰 苦忍耐的意志力，顶着逆风恶浪而突破、通过难关， 然后能够从容进入顺境。我就有时行驶了一天即返回 了，有时行驶了两三天即返回了，有时行驶了五六天 即返回了，所以彼岸始终无法到达。
孔子说：“比如造山，还差一筐土， 如果停下来，那是我自己停下的；又 比如填平土地，即使只倒了一筐土， 这样填下去，那也是我自己去填的。”
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(2) 操 舟 者 ， 彼 “ 从 容以 进 度其 顺 ” ； “我则或一日而返焉，或二三日而返焉， 或五六日而返焉，故彼岸终不可达也”。 三个层次的层递，将“反是者败”的道 理说得明明白白。 3.文中主要运用了哪几种论证方法？简 要分析。 对比论证、比喻论证、引用论证。
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3、找出文中的比喻句，并说明比喻的含义：
(1)以“操舟”比喻“有毅力者”、“得 从容以进度其顺”；“反是者”，“故彼 岸终不可达也”。
(2)孔子“为山”之喻，无毅力者功亏一 篑。
(3)以“平地”比喻有毅力者，“虽复一 篑”、“吾往也”。
(4)孟子“掘井”之喻，半途而废，事业 无成。
3. 文 中 主 要 运 用 了 哪 几 种 论 证方法？简要分析。
孟子说：“做事的好比挖井，挖 了七八丈深，没有挖到井水，还是废 井。”成败的规律，就跟这个一样。
• （一）句式：
• 【宾语前置】
•
（11）盘根错节之既破
•
（1）何以成何以败
•
（13）故所就不彼若也
• 【判断句】
•
（15）即彼成我败所由判也
• （四）成语：
•
应（迎）刃而解 功亏一篑
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一、引出中心论点