菱角的喜剧ppt21 粤教版
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粤教必修二课件:第10课《菱角的喜剧》 (共47张PPT)
第9章 扩声系统调音
菱角的喜剧
秦牧
第9章 扩声系统调音
学习目标
1. 学会利用网络,以对作者生平及其文学成就有大致的 了解;对文章进行整体感知,概括和提炼文本的思想 观点、理清文章的论证思路和过程;进一步提高学生 的语文应用能力和探究能力,全面提高学生的语文素 养。
2. 注重应用,要学会用学过的知识来解决现实中的问题; 关注学生创造的能力,要能对文中的观点有自己新的 见解;注重学习探究的方法,使本文学习的过程成为 积极主动探索未知领域的过程。
第9章 扩声系统调音
菱
是水乡的特产,俗称菱角,古书上又 称“芰”,一年生草本植物,生在池 沼中,浮在水面的叶子呈三角形,绿 色,花白,果实叫菱。营养丰富,用 途广泛。
采菱
第9章 扩声系统调音
从前,有个山里人到了水乡,在一棵 大树下闲坐,见地上有个菱角,拾起来吃 了,觉得味道很甜。他便爬上大树,一枝 一枝地找。找了半天,一个也找不着。他 十分奇怪,说:“这么大棵树,难道就只 生这么一个。”
(3)壳金弹蝉壳.脱k壳é.qiào
(4)症症病.结症.zzhhèēnngg
2.一言辨异 (5)里弄.( lòng )里的那台发电机不知被谁弄.(nòng )坏了。 二、写准字形
tàn 碳 水 (1)木tàn 炭
línɡ菱 角 (3)lénɡ 棱 角
línɡ 陵园
xī 吸 取 (2)jí 汲 取
第9章 扩声系统调音
用自己的话概括作者认识菱角过程。
少时:两角;广西:三角;重庆:四角; 辞书及后来:圆角、无角……其他生物: 蝗虫、蝴蝶;化学物理医学牙齿数目……
第9章 扩声系统调音
“因为事物是复杂的多样的,所 以不止掌握事物的一般性还掌握 其特殊性”,在第七自然段才提 出来,那文章开头写那么多的菱 角有什么作用呢?为何不开门见
粤教版高中语文必修2菱角的喜剧课件(粤教)
而怀疑是邻居家老人偷的。
布置作业:
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可 以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的 甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上
的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样
的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇 文章。
深入感悟:
3、作者用了哪些材料来论证自己的这个观点?围绕着这个观点作者用什 么方法来印证?
明确:(1)对比论证
聪明人认识事物的方法(合理、科学的) 自己认识菱角甚至蝴蝶、蝗虫的方法(片面性) (2)正反对比举例论证 农民掌握下雨的条件“黑云、风势、昆虫动态”
良种变劣、养猪不活
品味语言:
1 在广西的时候,我第一次看到三个角的菱角。初见的时候,不禁涉及很多领域,主要有散文、
小说、诗歌、儿童文学和文学理论等等。其中尤以散文著称于文坛。名篇
有《土地》、《花蜜与蜂刺》。此外,他还写了不少儿童文学作品和美学 论著。 1963 年加入中国共产党。粉碎四人帮后,创作了大量作品。几年 来,仅结集而成的散文集就有 10 多部。自选集《长河浪花集》是其散文 的代表作。还出版了《艺海拾贝》的姐妹篇《语休采英》。
第9段:我们寻常所说的“认识事物深刻”,事实上就是认识事物的
规律之后再高度掌握它的复杂性之谓。
深入感悟:
第10段:只知道一般道理,不掌握事物胡复杂性、多样性,常常是我们做
事摔筋斗的原因。
第11段:广泛砂吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识(学理论、学 文化)……这一切是多么重要呵! 第12段:事物是复杂多样的,我们得和绝对化简单化的认识方法打仗。 道理:认识事物应掌握其的一般性之后,更要掌握其的特殊性。
布置作业:
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可 以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的 甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上
的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢?是什么样
的关系呢?请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇 文章。
深入感悟:
3、作者用了哪些材料来论证自己的这个观点?围绕着这个观点作者用什 么方法来印证?
明确:(1)对比论证
聪明人认识事物的方法(合理、科学的) 自己认识菱角甚至蝴蝶、蝗虫的方法(片面性) (2)正反对比举例论证 农民掌握下雨的条件“黑云、风势、昆虫动态”
良种变劣、养猪不活
品味语言:
1 在广西的时候,我第一次看到三个角的菱角。初见的时候,不禁涉及很多领域,主要有散文、
小说、诗歌、儿童文学和文学理论等等。其中尤以散文著称于文坛。名篇
有《土地》、《花蜜与蜂刺》。此外,他还写了不少儿童文学作品和美学 论著。 1963 年加入中国共产党。粉碎四人帮后,创作了大量作品。几年 来,仅结集而成的散文集就有 10 多部。自选集《长河浪花集》是其散文 的代表作。还出版了《艺海拾贝》的姐妹篇《语休采英》。
第9段:我们寻常所说的“认识事物深刻”,事实上就是认识事物的
规律之后再高度掌握它的复杂性之谓。
深入感悟:
第10段:只知道一般道理,不掌握事物胡复杂性、多样性,常常是我们做
事摔筋斗的原因。
第11段:广泛砂吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识(学理论、学 文化)……这一切是多么重要呵! 第12段:事物是复杂多样的,我们得和绝对化简单化的认识方法打仗。 道理:认识事物应掌握其的一般性之后,更要掌握其的特殊性。
语文必修2粤教版第10课《菱角的喜剧》精品课件.
欣赏 海边 ④夕阳西下的时候,大家围坐在沙滩上,边________ 日落的美景,边享受丰厚的海鲜烛光晚餐。 赏析 ,带我们体会中 ⑤他将中文古诗与英文诗歌对比________ 西方文化的异曲同工之妙。
7
8
1.知人论世
秦牧(1919-1992),原名林觉夫,广东澄海人。当代作家, 与刘白羽、杨朔被称为建国以来“散文三大家”。
12
2.简要归纳作者用了哪些材料论证自己的观点。 【探究整理】为了论证观点,作者先讲认识事物(菱角、蝴
蝶、蝗虫)如果只是凭自己看到的而不再去注意它们的进一步的
分别是不精确的(反面事例论证);再举农民看天气的例子,说明 认识事物应在认识事物的规律之后再掌握它的复杂性(正面事
例论证);然后通过良种变劣种、一些地方山洞养猪总是失败的
喜欢。
鉴赏:鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。“鉴赏”要求能区分 作品的好与坏,鉴赏者要有一定的专业能力。 赏析:欣赏并分析(诗文等)。赏析可以分析作品的好,也可 批评作品的不好,但要能分析其“好在哪里,不好又在哪里”。
6
鉴赏 自然美、艺术美和社会 例:③美育就是培养学生________ 美的审美能力。
13
14
要点二:分析文章的选材布局
本文的结尾有什么特点?这样写有什么好处? 【探究整理】作者在结尾处对所记叙的客观事物进行了总
结,并且直接揭示出主题。这种写作方式的好处在于运用逻辑
思维的手段,使读者准确无误地了解到作者所要表达的思想。 这里所说的“事物是复杂多样的”一语,是对文章中列举的菱
角、昆虫、化学、物理、气象和山洞养猪等所有事物的概括,
本文是作者在建国十周年的时候写的。这篇文章在当时具 有很强的现实针对性。1958 年,我国经济领域里出现了不少违 背事物客观规律的现象,这类现象反映出一些人在认识上违背
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1.知人论世
秦牧(1919-1992),原名林觉夫,广东澄海人。当代作家, 与刘白羽、杨朔被称为建国以来“散文三大家”。
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2.简要归纳作者用了哪些材料论证自己的观点。 【探究整理】为了论证观点,作者先讲认识事物(菱角、蝴
蝶、蝗虫)如果只是凭自己看到的而不再去注意它们的进一步的
分别是不精确的(反面事例论证);再举农民看天气的例子,说明 认识事物应在认识事物的规律之后再掌握它的复杂性(正面事
例论证);然后通过良种变劣种、一些地方山洞养猪总是失败的
喜欢。
鉴赏:鉴定和欣赏(艺术品、文物等)。“鉴赏”要求能区分 作品的好与坏,鉴赏者要有一定的专业能力。 赏析:欣赏并分析(诗文等)。赏析可以分析作品的好,也可 批评作品的不好,但要能分析其“好在哪里,不好又在哪里”。
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鉴赏 自然美、艺术美和社会 例:③美育就是培养学生________ 美的审美能力。
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要点二:分析文章的选材布局
本文的结尾有什么特点?这样写有什么好处? 【探究整理】作者在结尾处对所记叙的客观事物进行了总
结,并且直接揭示出主题。这种写作方式的好处在于运用逻辑
思维的手段,使读者准确无误地了解到作者所要表达的思想。 这里所说的“事物是复杂多样的”一语,是对文章中列举的菱
角、昆虫、化学、物理、气象和山洞养猪等所有事物的概括,
本文是作者在建国十周年的时候写的。这篇文章在当时具 有很强的现实针对性。1958 年,我国经济领域里出现了不少违 背事物客观规律的现象,这类现象反映出一些人在认识上违背
粤教语文必修二第10课《菱角的喜剧》ppt课件1
结构 图解
写法 赏析
(1)将知识性、趣味性、思想性结合在一起, 表现作者独特的感受、精辟的见解;
(2)推崇口语,语言明快晓畅,讲究变化。如:
“在广西的时候,我第一次看到三个角的菱角。 初见的时候,不禁小小吃了一惊。把一枚长着三个勾 儿的菱角放在掌心里把玩了半天。”——运用口语, 朴素平易,亲切自然,生动活泼。
精读 探究
(2)本文的结尾有什么特点? 答:
___________________________________________ _____________________________
___________________________________________ _____________________________
精读 探究
(3)作者是如何写自己对菱角的认识过程的? 答: _____________________________________________________ _____________________________________________________
精读 探究
答案:孩童时期,作者对菱角的认识是“菱 角是有两个角的”“这概念就在自己的脑子里坚固 地形成起来”;后来到了广西,“第一次看到三个 角的菱角,不禁小小吃了一惊”;在重庆的一个市 场上,“看到有一篓菱角竟都是四个角的”,在吃 到四个角的菱角那一天后,作者去翻阅辞书,才认 识到“原来,菱角有两个角、三个角、四个角的, 书上早已经说得清清楚楚”。而且,后来还知道 “浙江嘉兴还有一种圆角菱,是没有角的”。
写作 背景
《菱角的喜剧》是作者在新中国成立十周年 的时候写的。当时文章的题目叫做《复杂》。这篇 文章在当时具有很强的现实针对性。1958年在我国 经济领域里出现了不少违背事物客观规律的现象, 这类错误的出现又反映出一些人在认识上违背了辩 证唯物主义的认识论,于是作者认为有必要在文学 创作中表现“辩证唯物主义思想之类的题材”(《长 河浪花集·序》)。文章就是在这样的背景下于1959 年写成的,后来在收入散文集《长河浪花集》时, 作者将文章的名字改为《菱角的喜剧》。
语文粤教必修二 3.10菱角的喜剧 课件(42张)
第9章 扩声系统调音
◆ 知识链接 ◆ 秦牧散文的特点:一是表达方式没有固定格式,潇洒自然, 语言流畅讲究,文笔游走灵活,联想奇妙,思路开阔,感情 自然流露。二是言近旨远,哲理性强。赞 颂新 中国、新 生 活,鞭笞丑恶现象是贯穿他散文作品的一条主线,在阐述观 点,讲明道理时,绝不枯燥。三是秦牧有别于同时代其他作 家的特色,他的散文题材广泛,知识丰富,谈古论今,旁征 博引,显示出深厚的生活和知识根底。
第9章 扩声系统调音
参考答案:(1)千奇百怪:形容各种各样奇怪的事物。在 这句 中,由于有“丰富 极了”,“千奇 百怪”应 改 为“林 林 总 总”等。(2)茫然失措:不知道应该怎么办,拿不出 措施。该 词不能修饰“逃跑”,应用“仓皇失措”。(3)君臣佐 使:中 药方剂术语。是中药方剂配伍组成 的基本原则。组成 方剂的 药物可按其在方剂中所起的作用分 为君药、臣 药、佐药、使 药,(2)漫不经心·掉以轻心 漫不经心:随随便便,不放在心上。在用法上,是形容词词 性。 掉以轻心:对事情采取轻率和轻慢的态度。在用法上是动词 词性。
例:美术课上,老师说:“杨长存的《写意牡丹》美而不 艳,笔法上挥洒自如,看似__漫__不__经__心__,然而却意韵不俗, 我们欣赏时决不可__掉__以__轻__心__,要仔细观察,体会作者的用 心处。”
第9章 扩声系统调音
◆ 作者卡片 ◆
姓名 生卒年月 字号称谓
籍贯
相关材料
秦牧
1919—1992 原名林觉夫 广东澄海人
中国当代三大散文家(刘白羽、杨朔、秦牧) 之一。主要作品有《花城》《长河浪花集》 等
第9章 扩声系统调音
◆ 背景呈现 ◆ 《菱角的喜剧》是作者在建国十周年时写的。当时文章题目叫 《复杂》,这文章在当时具有很强的现实针对性。1958年我国 出现了违背事物客观规律的现象,这类错误的出现反映出了一 些人在认识上违背了辩证唯物主义的认识论。作者认为有必要 在文学创作中表现“辩证唯物主义思想之类的题材”。这篇文 章在这种背景下于1959年写成,后来收入散文集《长 河 浪 花 集》时,作者将它改为现在看到的《菱角的喜剧》。
高中语文粤教版必修二《菱角的喜剧》ppt课件
• 12事物是复杂多样的,我们得和绝对化简单化的认识方法 打仗。
正确认识事物的方法是掌握事物的一般性之后, 更要掌握其特殊性。
作者用了哪些材料来论证自己的这个观点?围 绕着这个观点作者用什么方法来印证?
对比论证 正反对比举例论证
• 聪明人认识事物的方法 (合理、科学的)
• 自己认识菱角甚至蝴蝶、 蝗虫的方法(片面性)
2、是不是只有生物界有这种情形呢?不! 一切情事都有复杂性、多样性。
改为:不仅生物界有这种情形,一切事情都有复 杂性和多样性。 3、我的天!复杂性、多样性的事物原是这样无往 不在的。
改为:复杂性、多样性的事物无往不在。
4、事物是复杂多样的,我们得和绝对化简单化的 认识方法打仗。
改为:事物是复杂多样的,我们必须杜绝简单化 绝对化的认识方法。
• 农民掌握下雨的条件“黑 云、风势、昆虫动态”
• 良种变劣、养猪不活
小结:
• 本文主要通过对菱角的认识等事例论述一 切事物是复杂性,多样性。我们要正确认 识事物就必须掌握事物的一般性,更要掌 握事物的特殊性,避免绝对化简单化地认 识事物。
五、品味语言
• 作者推崇口语,那请大家找出文中口语 化的句子,尝试把它改为书面语,并说 说两者有什么不同?
六、写作特点:
• 1从构思上,从生活现象中感悟道理,并 发挥想象,广征博引,来进一步阐明道 理2从。语言上,给人明快晓畅的感觉。
七、作业:阅读下面的文字,根据 要求作文
宋国有个富人,一天大雨把他家的墙 淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会 有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这 样说。晚上富人家里果然丢失了很多东 西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是 邻居家老人偷的。
口语:通俗自然、简洁生动 书面语:词语雅正,结构严谨
正确认识事物的方法是掌握事物的一般性之后, 更要掌握其特殊性。
作者用了哪些材料来论证自己的这个观点?围 绕着这个观点作者用什么方法来印证?
对比论证 正反对比举例论证
• 聪明人认识事物的方法 (合理、科学的)
• 自己认识菱角甚至蝴蝶、 蝗虫的方法(片面性)
2、是不是只有生物界有这种情形呢?不! 一切情事都有复杂性、多样性。
改为:不仅生物界有这种情形,一切事情都有复 杂性和多样性。 3、我的天!复杂性、多样性的事物原是这样无往 不在的。
改为:复杂性、多样性的事物无往不在。
4、事物是复杂多样的,我们得和绝对化简单化的 认识方法打仗。
改为:事物是复杂多样的,我们必须杜绝简单化 绝对化的认识方法。
• 农民掌握下雨的条件“黑 云、风势、昆虫动态”
• 良种变劣、养猪不活
小结:
• 本文主要通过对菱角的认识等事例论述一 切事物是复杂性,多样性。我们要正确认 识事物就必须掌握事物的一般性,更要掌 握事物的特殊性,避免绝对化简单化地认 识事物。
五、品味语言
• 作者推崇口语,那请大家找出文中口语 化的句子,尝试把它改为书面语,并说 说两者有什么不同?
六、写作特点:
• 1从构思上,从生活现象中感悟道理,并 发挥想象,广征博引,来进一步阐明道 理2从。语言上,给人明快晓畅的感觉。
七、作业:阅读下面的文字,根据 要求作文
宋国有个富人,一天大雨把他家的墙 淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会 有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这 样说。晚上富人家里果然丢失了很多东 西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是 邻居家老人偷的。
口语:通俗自然、简洁生动 书面语:词语雅正,结构严谨
备课参考语文粤教版必修二 3.10菱角的喜剧 课件42张
本文是一篇具有哲理性的散文。作者从自己认识菱角的发展 过程中,阐明了一个观点:任何事物都是复杂多样的,正确 认识事物,既要掌握它的一般性,又要掌握它的特殊性,认 识事物不能绝对化、简单化。“只知道一般道理,不掌握事 物的复杂性、多样性,常常是我们做事摔筋斗的原因。”这 句话可谓千真万确的真理,它生动形象地说明了唯物辩证法 的一个基本规律:任何事物都是普遍性与特殊性的统一,我 们认识事物,既要看到其一般性,也要看到其特殊性。
科学合理的 片面的 正面的 反面的
比喻论证 中药配伍讲求“君臣佐使”
正确的
6.这篇文章为什么不是一篇科普文而是一篇哲理散文? [名师指津]抓住本文不是介绍菱角的科普知识,而是由菱角 而谈感悟即可。 我的理解:因为这篇文章并不是介绍菱角的科普知识,而是 作者从自己认识菱角的发展过程中,阐明了一个观点:任何 事物都是复杂多样的,正确认识事物,既要掌握它的一般性, 又要掌握它的特殊性,认识事物不能绝对化、简单化。
书jí(籍) 慰jiè(藉) ɡ òu(媾)和
笑xī xī(嘻)(嘻) xī(嬉)闹 千 xǐ(禧)年
shuāi(摔)筋斗 cuì(啐)吐 cuì(淬)火
3.词语辨析 (1)细致·仔细 细致:着重指精细、周密,或指人们对细小的地方都花了工 夫,或指事物精细。使用范围较广。常用于人的活动及其态 度、感情、作风等,也指工作及其成果。 仔细:着重指考虑细心、周到。使用范围较窄,一般形容人 的活动,如看、听、寻找、考察研究等。 例:厂领导通过___仔__细_____地研究,确定了___细__致_____的工 作步骤,决定在下周的例会上向全体员工传达。
2.技法指导 正反对比法,是将两种性质截然相反或有差异的 事物进行比 较。使用正反对比法应注意的几个问题: (1)围绕中心论点选择比较材料,确定对比点。所选对象必须 是两种性质截然相反或有差异的事物,论证时要紧扣文章的 中心。 (2)正反论证应有主有次。若文章从正面立论,主体部分则以 正面论述为主,以反面论述为辅;若文章从反面立论,则以 反面论述为主,以正面论述为辅。
高中语文第三单元菱角的喜剧 课件 粤教版必修
Ⅰ 语言知识强化
一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 ①菱角( línɡ ) ②捞起( lāo ) ③酣然大睡( hān )
(2)多音字 劳什子( shí)
①什 什么( shén) 翘起( qiào )
②翘 翘首( qiáo ) 菱壳( ké )
③壳 甲壳( qiào )
弄坏( nònɡ) ④弄
答案
Ⅱ 读素材 ·善积累
一、课本素材 【点击文本】
万物是复杂多样的 《菱角的喜剧》告诉我们:世间万物是复杂多样的,认识事物绝 不能绝对化、简单化。
【运用示例】世间万物,各具形态,各有特性,精深莫测,奥妙无穷。 人们看到的、听到的,往往只是它的一个方面或两三个方面,殊不知 它还有第四面、第五面、第六面……“仰观宇宙之大,俯察品类之 盛”,更要独具慧眼,切莫因感情遮望眼,切莫因认识下妄言。时代 在变,社会在变,理念在变,人性也在变,而认知更应随之而变。
(4)相同或相近的语句、段落复叠式照应。
3.文章第11段中说:“这种认识事物的方法真像是讲究‘君臣佐使’的中 药方似的,抽出一味就不成其为好药了。”句中的“君臣佐使”比喻什 么?这句话对表达文章的中心思想有什么作用? 答案 (1)“君臣佐使”比喻认识事物的方法是多种多样、互相补充的。 (2)这句话从思想方法上对作者的观点进行了深入的论述,而且从内容上 对全文做了全面的总结。
【技巧点拨】 迁移运用 若想让语言变得幽默,可运用以下方法: (1)夸张或夸张与比喻相间而用。夸张是让事物的特点更明显,而比
喻则是使深奥的事情简单化、通俗化,两者合用,能够产生强烈的幽默 效果。
(2)挪借。即借用彼行业的术语描述此行业的行为。“那件不愉快的 事情已经被我删除了,放在了回收站;而那些快乐的事情就会一次次的 被复制出来细细品尝。”“删除”、“回收站”、“复制”都是电脑操 作术语,把它们挪借到表达对生活的态度上,这一挪借让人感到自然熨 帖,而又妙趣横生,意趣盎然。
《菱角的喜剧》ppt导学课件粤教版,精品系列
链接——生活中的素材 郑州戏曲圈里有这样一位老艺术家:台上兢兢业业唱好戏,台下尽心尽力 做善事,戏迷们夸他是德艺双馨的好人,他就是 74 岁的王宽。 后来为了能够让更多人点他的戏,王宽又学起了川剧变脸。如今,王宽夫 妇最大的愿望就是办一个孤儿艺校,发挥自己的特长和余热,让这些孩子学到 一技之长。王宽老师用他的行动向大家传达爱的意义。 正所谓活到老,学到老,王宽在他艺术生涯的学习路上永不止步。这种学 无止境的精神值得我们学习。
jīn 禁不住 jìn 禁止
2.语境辨析法
ng)坏了。 里弄 ( lò (nò ng)里的那台发电机不知被谁弄 . .
第 2 步
写字形——奥妙无穷方块字 kā 咖 啡 jiā 伽 利略 瑜jiā 珈
n 憾 遗hà n 撼 动 hà jiān 缄 默 籍 书jí 藉 慰jiè ɡò u 媾 和
他的散文作品风格独树一帜,被誉为“散文一绝”。小说、童话、戏剧、 诗歌、文艺理论领域等都有著作,故又被喻为“一棵繁花树”。 散文代表作有 《长河浪花集》 、 《艺海拾贝》 。 名篇有 《土地》 、 《花蜜与蜂刺》 。
[探背景] 《菱角的喜剧》是作者在建国十周年时写的。当时文章题目叫“复杂”, 这篇文章在当时具有很强的现实针对性。1958 年我国出现了违背事物客观规律 的现象——“大跃进”运动,作者认为有必要在文学创作中表现“辩证唯物主 义思想之类的题材”。文章就是在这样的一种背景下写成的,后来收入散文集 《长河浪花集》时,作者将文章的名字改为“菱角的喜剧”。
2.把玩· 赏玩 两者都是动词。 “把玩”指拿着赏玩,对象较广。 “赏玩”指对景物、艺术品等欣赏玩味。 请将正确的词语填在横线上。
把玩 ①长期在手中 ________( 把玩 / 赏玩 ) 过的紫砂会在色泽与质感上变得更温
jīn 禁不住 jìn 禁止
2.语境辨析法
ng)坏了。 里弄 ( lò (nò ng)里的那台发电机不知被谁弄 . .
第 2 步
写字形——奥妙无穷方块字 kā 咖 啡 jiā 伽 利略 瑜jiā 珈
n 憾 遗hà n 撼 动 hà jiān 缄 默 籍 书jí 藉 慰jiè ɡò u 媾 和
他的散文作品风格独树一帜,被誉为“散文一绝”。小说、童话、戏剧、 诗歌、文艺理论领域等都有著作,故又被喻为“一棵繁花树”。 散文代表作有 《长河浪花集》 、 《艺海拾贝》 。 名篇有 《土地》 、 《花蜜与蜂刺》 。
[探背景] 《菱角的喜剧》是作者在建国十周年时写的。当时文章题目叫“复杂”, 这篇文章在当时具有很强的现实针对性。1958 年我国出现了违背事物客观规律 的现象——“大跃进”运动,作者认为有必要在文学创作中表现“辩证唯物主 义思想之类的题材”。文章就是在这样的一种背景下写成的,后来收入散文集 《长河浪花集》时,作者将文章的名字改为“菱角的喜剧”。
2.把玩· 赏玩 两者都是动词。 “把玩”指拿着赏玩,对象较广。 “赏玩”指对景物、艺术品等欣赏玩味。 请将正确的词语填在横线上。
把玩 ①长期在手中 ________( 把玩 / 赏玩 ) 过的紫砂会在色泽与质感上变得更温
高中语文第三单元《菱角的喜剧》课件粤教版必修2
[适用话题] 本课举到的两个例子,可以作为论述事物的“复杂 性”“多样性”和“普遍联系”的论据材料。
5.作者用了哪些材料来论证自己的观点? 【名师点拨】 为了论证观点,作者先讲认识事物 (菱角、蝴蝶、蝗虫)如果只是凭自己看到的而不再 去注意它们的进一步的分别是不精确的(反面事例 论证),再举农民看天气的例子,说明认识事物应 在认识事物的规律之后再掌握它的复杂性(正面事 例论证),然后通过良种变劣种、一些地方山洞养 猪总是失败的例子说明如果只知道一般道理,不
六、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究] 1.这篇文章的思路是什么?可以分成几个部分? 【提示】 文章按照作者的认识思路由浅入深、从 片面到全面展开。整篇文章从内容来看,可以分为 两大部分。第一部分,作者叙述了自己对菱角的认 识过程并提出关于如何认识事物的观点。第二部分 作者承接上文,讲述怎样认识复杂多样的事物。
“这种认识事物的方法真像是讲究‘君臣佐使’的 中药方似的,抽出一味就不成其为好药了”等,使 文章既生动又说理透彻。
[细剖·深析] [楼主] 认真读完秦牧先生的这篇散文,发现文章的内容并 不完全是写菱角的,也根本与“喜剧”无关,为什 么这篇文章题目却是“菱角的喜剧”?改成“事物 是复杂的”或其他更切合内容的题目是不是更好? 有请各位帮我指点迷津。
(2)新鲜·新颖 新鲜:泛指刚出现或刚知道的,不普遍的,少见的
;没有变质,也没有经过腌制、干制等。
新颖:指新而别致、新奇,跟普通的、一般的不一
样,常用于书面语中。 例:①公开资料显示,去年,日本约55%的进口鸡 肉制品、44%的进口冷冻蔬菜和___新__鲜____蔬菜、 8%的对虾都来自于中国。 ②说到年度最火热电影,《让子弹飞》绝对能占一 席之位,该片较同类题材影片__新__颖___别致、独具 一格。
高中语文粤教必修二《10 菱角的喜剧》朱文合PPT课件 上课新名师优质课获奖公开面试试讲
改为:我在广西第一次看到三个角的菱角时很惊讶。 我将这种菱角进行观察之后认为,个别地方有三个角 的菱角是很特别的事情。
2、是不是只有生物界有这种情形呢?不!一切情 事都有复杂性、多样性。(第6段首)
改为:不仅生物界有这种情形,一切事情都有复杂性 和多样性。
PPT课件
3、我的天!复杂性、多样性的事物原是这样 无所不在的。(第6段末)
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整体感知:
作者从认识菱角的过程中,悟到了什么道理? (73练习一)
事物具有复杂性、多样性。
研读 PPT课件
1、速读课文1-6段,作者如何引出事物是复 杂多样的道理?
2、朗读课文7-12段,从课文中找出每段的中 心句,由此看出作者引申出什么道理呢?
3、作者用了哪些材料来论证自己的这个观点? 围绕着这个观点作者用什么方法来印证?(73 练习一)
改为:复杂性、多样性的事物无往不在。 4、这样的认识方法,怎能谈得上精确呢。
(第8段末) 改为:这样的认识方法,谈不上精确。 5、事物是复杂多样的,我们得和绝对化简单
化的认识方法打仗。(第12段) 改为:事物是复杂多样的,我们必须杜绝简
单化绝对化的认识方法。
PPT课件
小结: 口语:通俗自然、简洁生动 书面语:词语雅正,结构严谨
8段自己因为一向看到的菱角都是两个角的, 就以为天下的菱角都是两个角的,对人们早 已调查出来的菱角的各种状态都不知道。
9段我们寻常所说的“认识事物深刻”,事 实上就是认识事物的规律之后再高度掌握它 的复杂性之谓。
学无止境。——荀子”
PPT课2件、朗读课文7-12段,从课文中找出每段的中 心句,由此看出作者引申出什么道理呢?
PPT课件 例如:
1、在广西的时候,我第一次看到三个角的菱角。 初见的时候,不禁小小吃了一惊。把一枚长着三个 勾儿的菱角放在掌心里把玩了半天。心想:“吃了 半辈子菱角,现在才知道有些地方的菱角原来长的 是三个角,多特别哦!(第2段)
2、是不是只有生物界有这种情形呢?不!一切情 事都有复杂性、多样性。(第6段首)
改为:不仅生物界有这种情形,一切事情都有复杂性 和多样性。
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3、我的天!复杂性、多样性的事物原是这样 无所不在的。(第6段末)
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整体感知:
作者从认识菱角的过程中,悟到了什么道理? (73练习一)
事物具有复杂性、多样性。
研读 PPT课件
1、速读课文1-6段,作者如何引出事物是复 杂多样的道理?
2、朗读课文7-12段,从课文中找出每段的中 心句,由此看出作者引申出什么道理呢?
3、作者用了哪些材料来论证自己的这个观点? 围绕着这个观点作者用什么方法来印证?(73 练习一)
改为:复杂性、多样性的事物无往不在。 4、这样的认识方法,怎能谈得上精确呢。
(第8段末) 改为:这样的认识方法,谈不上精确。 5、事物是复杂多样的,我们得和绝对化简单
化的认识方法打仗。(第12段) 改为:事物是复杂多样的,我们必须杜绝简
单化绝对化的认识方法。
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小结: 口语:通俗自然、简洁生动 书面语:词语雅正,结构严谨
8段自己因为一向看到的菱角都是两个角的, 就以为天下的菱角都是两个角的,对人们早 已调查出来的菱角的各种状态都不知道。
9段我们寻常所说的“认识事物深刻”,事 实上就是认识事物的规律之后再高度掌握它 的复杂性之谓。
学无止境。——荀子”
PPT课2件、朗读课文7-12段,从课文中找出每段的中 心句,由此看出作者引申出什么道理呢?
PPT课件 例如:
1、在广西的时候,我第一次看到三个角的菱角。 初见的时候,不禁小小吃了一惊。把一枚长着三个 勾儿的菱角放在掌心里把玩了半天。心想:“吃了 半辈子菱角,现在才知道有些地方的菱角原来长的 是三个角,多特别哦!(第2段)
菱角的喜剧PPT21 粤教版
拓展延伸:
苏东坡有诗云:
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。《题西林壁》
《淮南子》中“晏子使楚”的故事中有“橘 生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”的说法,同 样是橘,为什么会有不同的结果呢?应该是由 于土壤、温度、地势等原因造成的。
南方的荔枝、芒果到了北方是不能成活的, 而北方的苹果、梨子在海南也不能成活,这说 明了生物的生长有其一般性,也有其特殊要求, 其实我们做任何事情都要既掌握其一般性,又 要了解其特殊性,这样才能精确地认识事物。
作者简介
秦牧原名林觉夫,广东澄海人,当代 作家,以散文著称于文坛。秦牧与刘白羽、 杨 朔被称为建国以来“散文三大家”。 《古战场春晓》、《土 地》、《潮汐和 船》、《花城》、《社稷坛抒情》等篇是 他的代表作。
1919~1992
秦牧散文主要特点 一、言近旨远,哲理性强。 二、散文题材广泛、知识丰富。 三、表达方式灵活多变,潇洒自然。
托勒密于公元二世纪,提出了自己的宇宙结构学说, 即“地心说”。哥白尼是第一个提出地球绕太阳运 转的“日心说”的天文学家。伽利略用望远镜的观 测结果来支持哥白尼的日心说后,受到其他大学教 授的围攻和教廷的迫害。 (因此,当人们片面地认识一件事物或一个道理 时,可能会非常固执,甚至还会反对打击自己认 为不对的观点,极端者到了置之死地而后快的地 步。)
4.现象与本质,现实与幻想的差异 距离产生美,也产生错觉;这也让我们无法真 实地认识事物本身存在的缺点和瑕疵。而且,当我 们总是仰视时,就会产生崇拜和迷信,以为泥土和 垃圾只在地上。星星不发光,只是反射阳光,是 “借光”,亮晶晶地让人们以为那光是它自身的, 也很有些“狐假虎威”。 比如我们怀着憧憬起程,带着梦想拼搏的时候, 更多的是四处碰壁无路可走,现实与幻想的差异让 我们身心疲惫。
菱角的喜剧ppt21
拓展延伸:
苏东坡有诗云:
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。《题西林壁》
《淮南子》中“晏子使楚”的故事中有“橘 生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”的说法,同 样是橘,为什么会有不同的结果呢?应该是由 于土壤、温度、地势等原因造成的。
南方的荔枝、芒果到了北方是不能成活的, 而北方的苹果、梨子在海南也不能成活,这说 明了生物的生长有其一般性,也有其特殊要求, 其实我们做任何事情都要既掌握其一般性,又 要了解其特殊性,这样才能精确地认识事物。
教学目标
1、 了解秦牧的基本情况、本文的写作背景以及题目的含义。
2、 理解 “复杂性、多样性,总是贯穿于一切事物之间”的 道理,学会认识事物时既要掌握一般性,也要掌握特殊性的 科学方法。
教学重、难点
根据自己的日常生活和学习经历,理解 “复杂性、多样 性,总是贯穿于一切事物之间”的道理,学会认识事物时 既要掌握一般性,也要掌握特殊性的科学方法。
对比论证
举例论证 (对比)
聪明人认识事物的方法(合理、科 学的) 自己认识菱角甚至蝴蝶、蝗虫的方 法(片面性) 农民掌握下雨的条件:黑云、风势、 昆虫动态 良种变劣、养猪不活
3、作者指出要掌握事物的复杂性和多样性的方 法是什么?
方法一: 广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识 ••••••不止掌握事物的一般性还掌握它的特殊性。 方法二: 得和绝对化和简单化的认识 Nhomakorabea法打仗。
作者简介
秦牧原名林觉夫,广东澄海人,当代 作家,以散文著称于文坛。秦牧与刘白羽、 杨 朔被称为建国以来“散文三大家”。 《古战场春晓》、《土 地》、《潮汐和 船》、《花城》、《社稷坛抒情》等篇是 他的代表作。
1919~1992
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写作背景:
《菱角的喜剧》是作者在建国十周年时候写的。 当时文章题目叫《复杂》,这文章在当时具有很 强的现实针对性。1958年我国出现了违背事物客 观规律的现象—大跃进运动,作者认为有必要在 文学创作中表现“辩证唯物主义思想之类的题 材”。在这背景下于1959年写成,后来收入散文 集《长河浪花集》时,作者将它改为现在看到的 《菱角的喜剧》。
2.理智与情感
人们常把自己喜欢的、崇拜的或向往的东西比 喻成“星星”,“总以为星星就是宝石”。正是 这种强烈的喜爱之情使人们放弃了冷静的思考, 使自己的眼睛被假象和情感蒙蔽,从而犯了一些 低级的错误。
比如盲目的出国留学,使不少青少年浪费了 宝贵的时光;盲目的追星,使有的未成年人迷失 自我等等;迷信权威,而束缚了自己的视野。
从这首诗歌中你联想或者感悟到什么?简单写写你 感悟到的主要内容。( 100字左右)
要写好这篇作文Βιβλιοθήκη 我们可从以下几个方面拓展我们 的思维:
1.看待问题的角度
古诗里就告诫我们“横看成岭侧成峰,远近高低各 不同”,复杂的现实世界更需要我们有一双慧眼,以正 确地认知世界。从“远”的角度去理解,“宝石,晶莹, 透亮,没有纤瑕”,可以联想到“距离产生美”;从近 处看,“灰尘、石渣,和地球上一样复杂”,则告诉我 们要“透过现象看本质”,要“脚踏实地、深入地看问 题”;或把两者结合起来谈“梦想与现实的关系”,全 面辩证地看待问题。片面地看待问题会“一叶障目,不 见森林”,全面辩证才能避免迷信和盲目崇拜,正确认 识自我和认知世界。
作者简介
秦牧原名林觉夫,广东澄海人,当代 作家,以散文著称于文坛。秦牧与刘白羽、 杨 朔被称为建国以来“散文三大家”。 《古战场春晓》、《土 地》、《潮汐和 船》、《花城》、《社稷坛抒情》等篇是 他的代表作。
1919~1992
秦牧散文主要特点 一、言近旨远,哲理性强。 二、散文题材广泛、知识丰富。 三、表达方式灵活多变,潇洒自然。
寓言故事
有四个小孩在山顶上玩耍,玩得最带劲的时候,突然从山顶的远处 窜出了一个大狗熊。
第一小孩,反映特别快,拔腿就跑,这个小孩是学短跑的,一口气 跑了好几百米,感觉身后没动静,回头一看,其他三个小孩都没动,就 向三个小孩喊,“你们三个怎么不跑呀,狗熊来了会吃人的。”
第二小孩,正在系鞋带,回应说,“废话,谁不知道狗熊会吃人呀, 别忘了狗熊最擅长长跑,你短跑跑的快有什么用呀?我不用跑过狗熊, 待会儿我跑过你就行了。” 说完就问旁边的小孩,“你愣着做什么?” 第三个小孩说:“你们跑吧,跑得越远越好,待会狗熊跑进我的时 候,保持安全的距离,我带着狗熊,到我爸的森林公园,白白给我爹带 回一份固定资产。” 说完,就问第四个小孩,“你怎么不跑呀,等死 呀?” 第四个小孩说,“你们都瞎跑什么呀,老师说了在没搞清问题的时 候不要乱作决策,不要乱判断,要做市场调查,狗熊是不轻易吃人的, 你们看山那边有一群猪,狗熊是奔着猪去的,你们跑什么呀?”
托勒密于公元二世纪,提出了自己的宇宙结构学说, 即“地心说”。哥白尼是第一个提出地球绕太阳运 转的“日心说”的天文学家。伽利略用望远镜的观 测结果来支持哥白尼的日心说后,受到其他大学教 授的围攻和教廷的迫害。 (因此,当人们片面地认识一件事物或一个道理 时,可能会非常固执,甚至还会反对打击自己认 为不对的观点,极端者到了置之死地而后快的地 步。)
对比论证
举例论证 (对比)
聪明人认识事物的方法(合理、科 学的) 自己认识菱角甚至蝴蝶、蝗虫的方 法(片面性) 农民掌握下雨的条件:黑云、风势、 昆虫动态 良种变劣、养猪不活
3、作者指出要掌握事物的复杂性和多样性的方 法是什么?
方法一: 广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识 ••••••不止掌握事物的一般性还掌握它的特殊性。 方法二: 得和绝对化和简单化的认识方法打仗。
拓展延伸:
苏东坡有诗云:
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。《题西林壁》
《淮南子》中“晏子使楚”的故事中有“橘 生淮南则为橘,橘生淮北则为枳”的说法,同 样是橘,为什么会有不同的结果呢?应该是由 于土壤、温度、地势等原因造成的。
南方的荔枝、芒果到了北方是不能成活的, 而北方的苹果、梨子在海南也不能成活,这说 明了生物的生长有其一般性,也有其特殊要求, 其实我们做任何事情都要既掌握其一般性,又 要了解其特殊性,这样才能精确地认识事物。
世界上没有两片完全相同的叶子
17世纪末,在普鲁士王宫里,大哲学家 莱布尼茨在向王室成员和众多贵族宣传 他的宇宙观时提出:“天地间没有两个 彼此完全相同的东西”。听者哗然,不 少人摇头不信。于是,好事者就请宫女 到王宫花园中去找两片完全相同的叶子, 想以此推翻这位哲学家的论断。结果, 令他们大失所望,谁也没有找到这样的 叶子。因为粗粗看来,树上的叶子好像 完全一样,可是仔细比较,却是大小不 等、厚薄不一、色调不一、形态各异。
学以致用: 讨论:
在我们平时的学习和生活中,有没有由于不 了解事物的复杂性和多样性而片面理解事物的例 子?请你谈谈以前的经历和现在的认识。
2006年山东高考作文试题 ——
星
这首诗可以产生不同的联想感悟。请根据你的联想或感悟写 一篇文章。注意:①联想或感悟要与整首诗的寓意有关。②立意 自定,题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。
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1、天行健,君子以自強不息,地勢坤,君子以厚德载物。 2、如果放弃太早,你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做,但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功,因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志,空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人,生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 10、只要功夫深,铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生,不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情,你才有动力,才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事,自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功,但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死,也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧,不要那么执着不放手。 23、相信他说的话,但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮,但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料,一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多。 28、春来我不先开口,哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志,退则安居以修其所未能,则进亦有为,退亦有为也。 31、有智者立长志,无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法,就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想,可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服,而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋,是为一个人付出时的勇敢,即使因此被伤得体无完肤,也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力,也不是奋斗,而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。 41、要成功,先发疯,头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候,做什么事情,要思考。 44、不属于我的东西,我不要;不是真心给我的东西,我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义:什么都要做,什么都在做,却从未做完过,也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望,对于困境与磨难,微笑面对。 49、太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事,并不是我们不能做到,而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈,便不是委屈;能够抢走的爱人,便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人,但曾经尝试过,努力过的人,他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 57、人不能创造时机,但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量,就不要牧羊。 59、有时候,垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用,人家利用你,说明你还有利用的价值。 61、人的生命,似洪水奔流,不遇着岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起,可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放,生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。
明月枝头叫,黄狗卧花心。 ——王安石
明月当空照,黄狗卧花荫。 ——苏东坡
(苏东坡为王安石改诗,却错把明月鸟 和黄狗虫当成了真正的明月和黄狗。)
“西风昨夜过园林,吹落黄花满地金。” (王安石) “秋花不比春花落,说与诗人仔细吟。” (苏东坡) (这次又是苏东坡为王安石续诗,结果又 错认为秋天菊花不会落英缤纷,但后来他 却又亲眼见到了这种情形。)
3. 我们曾经有过一些认识,如今又有了不同的新 发现。过去,我们没有人到过或者观察过外星体, 星星在我们仰头注视时,是晶莹,透亮一如没有纤 瑕的宝石;仔细地、就近了解了星星之后,才知道 那里是充满灰尘、石渣的另一个世界,和地球一样 复杂,充斥着污秽,甚至灾难。 比如象牙塔内的腐败,医疗改革中的黑洞等, 耀眼的光环蒙蔽了我们的双眼,重新认识可让我们 找回真正的自我、完美的世界。